[中学联盟]浙江省绍兴县杨汛桥镇中学人教版九年级语文下册教案 6-22 邹忌讽齐王纳谏

杨 汛 桥 镇 中 学 集 体 备 课 资 料 年级： 九年级 学科： 语文 课题： 邹忌讽齐王纳谏 第 1 课时 主备人： 高刚祥 一、教学目标 1、 继续学习文言中一些实词、虚词的用法 2、学习本文运用设喻讲道理和表明见解的方法。 3、邹忌劝说齐王纳谏是爱国的表现。 二、教学重点 1、文中出现的句式和词类活用现象。 2、本文第二段邹忌以自己的事情设喻，劝说齐王纳谏。 三、教学过程 教学过程 个人体会 教后反思 一．导入新课       看过《封神榜》的肯定知道，在殷商时代，有一位大臣比干因进谏国君而被纣王剖心致死，像这样悲惨的结局足以使谏臣望而却步。但是，各朝各代仍有不少智勇双全的忠臣义士，为了国家的前途而勇于进谏，在那伴君如伴虎的时代游刃有余的生存。今天，我们就来学习这样一位杰出的人物邹忌，看看他是如何讽谏齐威王纳谏除蔽，修明政治的。  二．相关知识介绍  1．解题　 参照注释⑴明确：邹忌是齐国人名。讽：是讽谏的意思，即用暗示、比喻之类方法委婉地规劝。纳是接受、采纳。谏是臣子向国君提建议。全题合起来就是邹忌委婉地规劝齐王采纳臣民的意见。  2．《战国策》 初三学习《唐雎不辱使命》时作过简介。可参照预习提示内容。   注意：这是一部国别体史书，与前面学的《史纪》（纪传体）、《资治通鉴》（编年体）不同。  三．教师范读课文 四．学生齐读全文后自己理解其内容  五．课文重点内容讲解     教师串讲一段，请两名学生串讲两段，在此过程中将重点字、词、句随时讲解并板书。  1． 实词    zhāo  早晨（名词）     私人，自己（代词）   朝   cháo  朝廷（名词）    私   私下，偷偷的（形容词）   cháo  朝见（动词）        偏爱（动词）    身长，长（形容词）   修    修建（动词）     整治（动词）    今义是一个名词  2．虚词：莫：无定代词，指人。译为“没有谁”。弗：fú，否定副词，译为“不”。  3．词类活用  A．形容词意动用法　吾妻之美我者（“以……为美”“认为……美”）  B．形容词作动词　私我也（“偏爱”）  C．名词作状语　面刺（当面）  D．使动用法　闻寡人之耳者（使……听到）  4