第3章 体液调节（考题猜想）-2024-2025学年高二生物上学期期中考点大串讲（人教版2019选择性必修1）

第3章 体液调节 测验卷 一、单选题：本大题共20小题，共40分。 1.当动物缺乏某激素时,可通过“饲喂法”补充的是（    ） 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素 促甲状腺激素 抗利尿激素 A. B. C. D. 2.下列关于促胰液素的叙述, 错误的是（    ） A. 是最早发现的激素 B. 是一种消化酶 C. 由小肠黏膜分泌 D. 分泌不需要导管运输 3.下列关于激素及实验方法的叙述，错误的是 A. 斯他林等成功发现了促胰液素，是因为他们的实验比沃泰默的实验多了“刮下小肠粘膜细胞+稀盐酸+砂子研磨，并提取研磨液”的步骤 B. 通过动物症状验证胰岛素有降糖功能：用饱足的正常小鼠注射较高浓度的葡萄糖，一段时间后再注射适宜浓度的胰岛素 C. 用血液激素测定法验证甲状腺的分泌功能：先测定正常小鼠血液中的甲状腺激素水平，再切除甲状腺。一段时间后测定血液中甲状腺激素的水平 D. 1928年温特通过燕麦胚芽鞘实验，理论上证明了生长素的存在。但真正从植物提取生长素是在几年以后 4.下列与人体生命活动调节有关的叙述，正确的是（） A. 皮下注射胰岛素不能起降低血糖的作用 B. 大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成 C. 婴幼儿缺乏生长激素可影响其神经系统的发育和功能 D. 胰腺分泌胰液受反射弧传出神经的支配，也受促胰液素调节 5.如下图①～④表示甲刺激所引起的调节过程，乙表示参与调节的重要器官，下列有关叙述不正确的是（） A. 图中乙表示下丘脑，②过程主要通过血液循环实现 B. 若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙→胰岛”过程包含神经调节和体液调节 C. 若甲刺激为寒冷条件，则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺”过程中存在分级调节 D. 若甲刺激为食物过咸，则在乙处下丘脑产生渴觉，且垂体释放抗利尿激素增多 6.如图表示人体细胞间信息传递的一种方式。下列描述错误的是( ) A. 该调节方式的信息传递速度缓慢、作用范围较广泛 B. 体温调节和血糖平衡调节可能涉及这种调节方式 C. 若分泌细胞是垂体细胞,则靶器官可能是甲状腺、性腺、肾上腺 D. 若靶细胞属于垂体,则分泌细胞一定是下丘脑细胞 7.运动员在骑行山地自行车的过程中往往会出现心跳加快、呼吸加深、大量出汗和口渴等生理反应。下列说法正确的是（） A. 运动时交感神经活动占优势,心跳加快、呼吸加深、胃肠蠕动加快,膀胱平滑肌收缩 B. 由于大量出汗,细胞外液量减少血钠含量降低,垂体释放抗利尿激素增加,肾上腺皮质分泌醛固酮增多以维持血浆渗透压平衡 C. 骑行过程中机体会通过大量出汗增加皮肤散热,同时减少甲状腺激素和肾上腺素的分泌来减少产热以维持体温平衡 D. 作为体液中的调节因子可以刺激下丘脑呼吸中枢使呼吸加深加快 8.人体内环境稳态的调节离不开信息分子,如图是人体内某些生命活动的调节过程。下列说法正确的是( ) A. 甲图中骨骼肌是人体安静状态下主要的产热器官,信息分子A代表神经递质 B. 乙图中信息分子B是抗利尿激素,由下丘脑合成,经垂体释放进入血液 C. 丙图中信息分子C与信息分子D表现为协同作用,最终使人体细胞代谢增强 D. 与甲图相比,乙图对应的调节方式反应迅速,作用时间短暂,作用范围较广泛 9.冬天的清晨，同学们从温暖的家里出来，走在寒气袭人的上学路上，机体发生了一系列变化。下列说法错误的是（    ） A. 寒冷时，汗腺分泌减少；体内抗利尿激素分泌量减少，尿量增加 B. 寒冷时，通过神经调节引起皮肤毛细血管收缩，减少散热量 C. 寒冷的室外，机体的产热和散热无法相对平衡，散热量大于产热量 D. 寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢。该过程属于神经调节 10.神经调节和体液调节在人类适应“变幻莫测”的自然环境中发挥重要作用。下列叙述正确的是 A. 神经调节可影响体液调节，而体液调节不影响神经调节 B. 内环境渗透压升高致使下丘脑分泌抗利尿激素属于神经—体液调节 C. 随着外界低温的刺激，体内甲状腺激素的分泌量会改变 D. 内环境的稳态是在神经调节和激素调节共同作用下完成的 11.全民健身已经成为一种时尚和生活的主流，人在运动过程中体内要发生复杂的变化。下列相关叙述错误的是 A. 短跑比赛过程中既有神经调节也有激素调节，以神经调节为主 B. 马拉松长跑过程中，体温和细胞外液渗透压都会略有升高 C. 足球守门员看到足球射门时的扑救行为属于一种条件反射 D. 短跑运动员在比赛过程中，骨骼肌中的糖原会分解补充血糖 12.下图为人体的体温与水盐平衡调节示意图, a、b、c、d代表激素。下列有关叙述错误的是( ) A. 下丘脑只能通过神经与垂体之间进行信息联系 B. 当受到寒冷刺激时, a、b、c的分泌均会增加 C. 大量饮水后d的分泌减少, 肾小管和集合管对水的重吸收减弱 D. 体温和水盐平衡的维持是神经调节和体液调节共同作用的结果 13.当人体失水过多时,不会发生的生理变化是（    ） A. 血浆渗透压升高 B. 产生渴感 C. 血液中的抗利尿激素含量升高 D. 肾小管对水的重吸收降低 14.下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是（    ） A. 下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加 B. 下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素的反馈调节 C. 下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动 D. 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加 15.下列属于动物体液调节特点的是（　　） A. 通过血液运输 B. 作用范围准确、比较局限 C. 量极微而高效 D. 作用时间短暂、反应迅速 16.根据图中人体器官模型，判断下列说法不正确的是（） A. 如果器官为肝脏，则饭后血糖浓度A处高于B处 B. 如果器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度A处低于B处 C. 如果器官为肾脏，则尿素的浓度A处高于B处 D. 如果器官为胰脏，则饭后胰岛素浓度A处高于B处 17.如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图（“+”表示促进，“-”表示抑制），下列说法错误的是（） A. a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小 B. b与a两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用 C. c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能 D. a可产生促甲状腺激素促进b合成和分泌某激素 18.如图是血糖调节的部分过程图解，甲、乙表示器官，a、b表示相应激素，①②表示过程。下列说法正确的是（） A. 甲、乙分别是肝脏、胰岛 B. 激素a能够促进过程①，抑制过程② C. 激素b是唯一能够升高血糖的激素 D. 激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌 19.某人进入高原缺氧地区后呼吸困难、发热、排尿量减少，检查发现其肺部出现感染，肺组织间隙和肺泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分，被确诊为高原性肺水肿。下列说法不正确的是（　　） A. 该患者呼吸困难导致其体内CO2含量偏高 B. 体温维持在38℃时，该患者的产热量大于散热量 C. 患者肺部组织液的渗透压升高，肺部组织液增加 D. 若使用药物抑制肾小管和集合管对水的重吸收，可使患者尿量增加 20.如图所示为人体的生命活动调节示意图。下列有关叙述中，不正确的是（） A. 血糖平衡调节的过程可以通过A→C→D→E来实现，属于体液调节 B. 当人的手被针扎时，其调节过程可通过A→B→E来实现，属于神经调节 C. 水盐平衡调节的过程可以通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节 D. 若该图表示体温调节过程，则体温调节属于神经—体液调节 二、非选择题：本大题共5小题，共60分。 21.在2019年女排世界杯比赛中，中国女排以十一连胜的骄人成绩夺得了冠军，成功卫冕，为祖国和人民赢得了荣誉。比赛中，通过神经—体液调节，队员机体内会发生一系列的生理变化，回答下列问题： （1）赛场上，队员看到排球飞来，迅速做出接球的动作，这一反射的高级中枢位于________，该反射发生时，兴奋在传入神经纤维上的传导方向是_______（单向/双向）的，运动员在发球的瞬间，在突触小体上完成的信号转换为___________________。 （2）激烈比赛会使队员出现体温有所升高的现象，直接原因是____________________。随着能量的消耗，运动员血糖浓度降低，交感神经末梢会释放去甲肾上腺素，与胰岛A细胞膜上受体结合，胰高血糖素分泌增加，促进________________________________，维持血糖稳定。 （3）队员看到对方发球而过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞合成并分泌促甲状腺激素释放激素增加，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素，促进细胞代谢。当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为______________。比赛结束，队员的情绪暂时不能恢复，说明与神经调节相比，体液调节具有______________的特点。 22.“胃肠感冒”是由一种叫“柯萨奇”的病毒引起的，同时伴有细菌性混合感染的疾病。 （1）通过非条件反射导致胃体肌肉收缩，将胃内容物排出体外，该反射的结构基础是_____________。发生该反射时神经冲动在神经纤维上的传导是_____      （“单”、“双”）向的。 （2）频繁的呕吐最终导致机体的内环境渗透压升高，渗透压感受器位于__________，它产生的抗利尿激素激素_________，肾小管和集合管对水的重吸收作用____________（填“增强”或“减弱”）。 （3）当发热时，吞噬细胞和杀菌物质等抵御病原体的攻击，此过程属于免疫系统的第__________道防线。在体温升高的过程中，机体产热量_________散热量（“大于”或“等于”或“小于”）。 （ 4）若注射疫苗预防该疾病，其机理主要是注射疫苗使机体产生相应的_________________。免疫系统不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的衰老、癌变和受损的细胞。以上资料这说明免疫系统具有________________________功能。机体维持稳态的主要调节机制是____________________________调节网络。 23.在寒冷的冬天，很多人选择晨跑来锻炼身体。请回答晨跑过程中关于人体生命活动调节的问题： （1）晨跑者往往穿着较少的衣物，在跑步前，皮肤温度感受器受到寒冷刺激，产生的神经冲动传到位于______________的体温调节中枢，一方面使位于皮肤的______________，以及汗腺分泌汗液减少，以减少散热，另一方面通过相关调节使机体产热增加。 （2）跑步过程中，晨跑者不再感觉到寒冷，反而会感到很热，此时机体的热量来源主要是骨骼肌细胞中______________________。晨跑者跑步过程中会大量出汗，下丘脑分泌______________促进______________，以维持血浆渗透压的相对稳定。 （3）若晨跑者跑步之前不吃早饭，跑步时又消耗了大量的能量，使得跑步者血糖浓度降低，这时胰岛 A 细胞分泌的______________增加，促进______________，从而使血糖浓度保持正常水平。 （4）跑步结束初期，晨跑者的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平，原因是与神经调节相比，体液调节具有______________的特点。 （ 5）某人在跑步结束后感到身体不适，到医院抽血化验，针刺时并没有缩手，这是因为位于______________的高级神经中枢对缩手反射的低级神经中枢进行了控制，这体现了神经系统的______________调节。 24.为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物进行实验，结果如下表所示，请回答下列问题。 实验编号 处理方法 胰液分泌量 ① 用适宜的电流刺激通向胰腺的神经 增加 ② 切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠中 增加 ③ 切断通向胰腺的所有神经，从同种其他动物个体的胃中取出少量部分被消化了的食糜，导入十二指肠中 大量增加 ④ 切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中 不增加 （1）动物激素是由_________________________分泌，通过体液传递，对靶细胞、靶器官的生命活动进行调节的有机物。 （2）实验过程中，实验①起__________作用，说明胰液的分泌受_________系统的调节；实验②则说明胰液的分泌不只受__________系统的调节。 （3）通过实验②和实验③，可以说明___________________________。 （4）通过实验____________和实验____________，可以说明胰液的分泌是由胃酸刺激引起的。 （5）结合所学知识和本实验内容可知，胰液的分泌受_______________调节，且以_______________调节为主。 25.如图是人体稳态调节机制的示意图，①～④表示相关的激素。请据图回答下列问题： （1）某同学长跑时心跳加速，血压升高，压力感受器激活心血管中枢，传出神经释放神经递质，递质作用于心脏及血管细胞膜上的____，从而降低血压，该调节方式属于____调节。 （2）该同学因运动大量出汗，血浆渗透压升高，激活位于____的神经元A，促使其合成和分泌____（填①的名称），进而促进肾脏对水的重吸收，该调节方式属于____调节。 （3）该同学因运动体温升高，体温调节中枢通过调节皮肤血管和汗腺，增加散热；运动后，神经元B合成和分泌②减少，导致③、④合成和分泌____，减少产热，维持体温相对稳定。激素②的名称是____，其生理作用是____。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3章 体液调节 测验卷 一、单选题：本大题共20小题，共40分。 1.当动物缺乏某激素时,可通过“饲喂法”补充的是（    ） 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素 促甲状腺激素 抗利尿激素 A. B. C. D. 【答案】B  【解析】生长激素、胰岛素、促甲状腺激素、抗利尿激素为蛋白质或多肽类激素，口服会被消化道内的蛋白酶或肽酶分解而失去活性，所以只能注射。而甲状腺激素的化学本质为氨基酸衍生物，性激素主要是类固醇，可以口服或注射， B符合题意。 容易 2.下列关于促胰液素的叙述, 错误的是（    ） A. 是最早发现的激素 B. 是一种消化酶 C. 由小肠黏膜分泌 D. 分泌不需要导管运输 【答案】B  【解析】本题考查促胰液素的特点，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于简单题。 A.促胰液素是人们发现的第一种激素,A正确; B.促胰液素是激素,不是消化酶,B错误; CD.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,其分泌不需要导管运输,C、D正确。 3.下列关于激素及实验方法的叙述，错误的是 A. 斯他林等成功发现了促胰液素，是因为他们的实验比沃泰默的实验多了“刮下小肠粘膜细胞+稀盐酸+砂子研磨，并提取研磨液”的步骤 B. 通过动物症状验证胰岛素有降糖功能：用饱足的正常小鼠注射较高浓度的葡萄糖，一段时间后再注射适宜浓度的胰岛素 C. 用血液激素测定法验证甲状腺的分泌功能：先测定正常小鼠血液中的甲状腺激素水平，再切除甲状腺。一段时间后测定血液中甲状腺激素的水平 D. 1928年温特通过燕麦胚芽鞘实验，理论上证明了生长素的存在。但真正从植物提取生长素是在几年以后 【答案】B  【解析】本题考查生物发展历史中的部分实验的相关知识，考查学生的记忆能力和理解分析能力。 A.斯他林的实验过程比活泰默的实验过程详细合理，他并没有把实验思路局限于神经调节上，斯他林在实验中增加了“刮下小肠粘膜细胞+稀盐酸+砂子研磨，并提取研磨液”的步骤，证实了他的假设是正确的，A正确； B.通过动物症状验证胰岛素有降低糖功能时，应用空腹小鼠进行实验，先注射适宜浓度的胰岛素溶液，小鼠昏厥后，再注射较高浓度的葡萄糖溶液使小鼠苏醒，B错误； C.用血液激素测定法验证甲状腺的分泌功能：先测定正常小鼠血液中的甲状腺激素水平，再切除甲状腺。一段时间后测定血液中甲状腺激素的水平，该方法可以证明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，C正确； D.1928年荷兰科学家温特证明了尖端确实能够产生某种物质对尖端下部的生长产生影响，他也将该物质命名为生长素，但具体的物质是几年之后才被从植物体内提取出来，D正确。 4.下列与人体生命活动调节有关的叙述，正确的是（） A. 皮下注射胰岛素不能起降低血糖的作用 B. 大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成 C. 婴幼儿缺乏生长激素可影响其神经系统的发育和功能 D. 胰腺分泌胰液受反射弧传出神经的支配，也受促胰液素调节 【答案】D  【解析】本题考查动物激素调节和神经调节的相关知识，要求考生识记动物体内主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类、功能；识记反射弧的组成及各组成部分的功能；识记神经中枢的组成及各中枢的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。 A.胰岛素一般采用皮下注射法（皮下注射是指药物经皮下注入人体，该方法比皮内注射吸收快），且胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，因此皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用，A错误； B.膝跳反射的中枢在脊髓，因此大脑皮层受损的患者，膝跳反射仍能完成，B错误； C.甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，能提高神经系统的兴奋性，因此婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C错误； D.胰腺受反射弧传出神经的支配，由于促胰液素能促进胰腺分泌胰液，因此胰腺也受促胰液素调节，D正确。 5.如下图①～④表示甲刺激所引起的调节过程，乙表示参与调节的重要器官，下列有关叙述不正确的是（） A. 图中乙表示下丘脑，②过程主要通过血液循环实现 B. 若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙→胰岛”过程包含神经调节和体液调节 C. 若甲刺激为寒冷条件，则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺”过程中存在分级调节 D. 若甲刺激为食物过咸，则在乙处下丘脑产生渴觉，且垂体释放抗利尿激素增多 【答案】D  【解析】本题的知识点是体温调节、水平衡调节和甲状腺激素的分级调节的过程，对相关生理过程的掌握是解题的关键，解析时要把几个调节过程以下丘脑的作用为纽带进行归纳整合形成知识网络，便于掌握和应用。分析题图：乙表示下丘脑，①表示下丘脑的某些神经，②表示促激素释放激素，③表示促甲状腺激素，④表示抗利尿激素。 A.图中乙表示下丘脑，②促激素释放激素的作用发挥需要通过血液循环的运输才能实现，A正确； B.若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙→胰岛”过程包含神经调节和体液调节，B正确； C.若甲刺激是寒冷条件，则“甲刺激→下丘脑→②促甲状腺激素释放激素→垂体→③促甲状腺激素→甲状腺”过程中存在分级调节，C正确； D.若甲刺激是食物过咸，在大脑皮层处产生渴觉，而不是在下丘脑产生渴觉，D错误。 6.如图表示人体细胞间信息传递的一种方式。下列描述错误的是( ) A. 该调节方式的信息传递速度缓慢、作用范围较广泛 B. 体温调节和血糖平衡调节可能涉及这种调节方式 C. 若分泌细胞是垂体细胞,则靶器官可能是甲状腺、性腺、肾上腺 D. 若靶细胞属于垂体,则分泌细胞一定是下丘脑细胞 【答案】D  【解析】本题主要考查动物激素调节的相关知识，意在考查考生识记和理解能力。 A.体液调节的信息传递速度缓慢、作用范围较广泛，A正确； B.体温调节和血糖平衡调节中既有神经调节，又有体液调节，B正确； C.若分泌细胞是垂体细胞，则垂体分泌的促甲状腺激素作用于靶器官甲状腺、垂体分泌的促性腺激素作用于性腺、垂体分泌的促肾上腺皮质激素作用于肾上腺，C正确； D.若靶细胞属于垂体，则分泌细胞可能是下丘脑细胞，也可能是甲状腺细胞、性腺细胞、肾上腺细胞等，D错误。 7.运动员在骑行山地自行车的过程中往往会出现心跳加快、呼吸加深、大量出汗和口渴等生理反应。下列说法正确的是（） A. 运动时交感神经活动占优势,心跳加快、呼吸加深、胃肠蠕动加快,膀胱平滑肌收缩 B. 由于大量出汗,细胞外液量减少血钠含量降低,垂体释放抗利尿激素增加,肾上腺皮质分泌醛固酮增多以维持血浆渗透压平衡 C. 骑行过程中机体会通过大量出汗增加皮肤散热,同时减少甲状腺激素和肾上腺素的分泌来减少产热以维持体温平衡 D. 作为体液中的调节因子可以刺激下丘脑呼吸中枢使呼吸加深加快 【答案】B  【解析】略 8.人体内环境稳态的调节离不开信息分子,如图是人体内某些生命活动的调节过程。下列说法正确的是( ) A. 甲图中骨骼肌是人体安静状态下主要的产热器官,信息分子A代表神经递质 B. 乙图中信息分子B是抗利尿激素,由下丘脑合成,经垂体释放进入血液 C. 丙图中信息分子C与信息分子D表现为协同作用,最终使人体细胞代谢增强 D. 与甲图相比,乙图对应的调节方式反应迅速,作用时间短暂,作用范围较广泛 【答案】B  【解析】本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，考查了神经调节、体温调节、甲状腺激素的分级调节、水盐平衡调节等相关知识，要求考生具有一定的识图能力和理解能力，解题关键是能够图中关键生理变化判断信号分子的种类。 据图分析，信号分子A表示神经递质，信号分子B表示抗利尿激素，信号分子C表示促甲状腺激素，信号分子D表示甲状腺激素。 A.肝脏是人体安静状态下主要的产热器官，A错误； B.抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收，乙图中信息分子B是抗利尿激素，由下丘脑合成，经垂体释放进入血液，B正确； C.信号分子C表示促甲状腺激素，信号分子D表示甲状腺激素，两者的作用不一样，不表现为协同作用，C错误； D.图甲是神经调节，图乙是体液调节，体液调节反应较慢，作用时间较长，作用范围较广泛，D错误。 9.冬天的清晨，同学们从温暖的家里出来，走在寒气袭人的上学路上，机体发生了一系列变化。下列说法错误的是（    ） A. 寒冷时，汗腺分泌减少；体内抗利尿激素分泌量减少，尿量增加 B. 寒冷时，通过神经调节引起皮肤毛细血管收缩，减少散热量 C. 寒冷的室外，机体的产热和散热无法相对平衡，散热量大于产热量 D. 寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢。该过程属于神经调节 【答案】C  【解析】本题考查体温平衡调节和水盐平衡调节相关知识，意在考查基础知识的理解和记忆能力。 A.寒冷时，汗腺分泌减少，体内抗利尿激素分泌量减少，尿量增加，A正确； B.寒冷时，通过神经调节引起皮肤毛细血管收缩，减少散热量，B正确； C.寒冷的室外，由于机体虽作出减少散热的调节，但整体散热还是大于产热，另一方面机体就通过增加产热的调节，使得机体的产热与散热保持相对平衡，此时仍是散热量等于产热量，C错误； D.寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢，该过程属于神经调节，D正确。 10.神经调节和体液调节在人类适应“变幻莫测”的自然环境中发挥重要作用。下列叙述正确的是 A. 神经调节可影响体液调节，而体液调节不影响神经调节 B. 内环境渗透压升高致使下丘脑分泌抗利尿激素属于神经—体液调节 C. 随着外界低温的刺激，体内甲状腺激素的分泌量会改变 D. 内环境的稳态是在神经调节和激素调节共同作用下完成的 【答案】C  【解析】本题主要考查内环境稳态调节机制，意在考查考生对相关知识的识记能力和综合应用能力。熟记和理解两者的关系，稳态调节机制、体温调节以及水盐平衡调节过程等内容是解答此题的关键。 A.神经调节可影响体液调节，而体液调节也可以影响神经调节 ，A错误。 B.内环境渗透压升高致使下丘脑分泌抗利尿激素属于体液调节，B错误。 C.随着外界低温的刺激，导致甲状腺激素的分泌增加，从而增加产热，C正确。 D.内环境的稳态是在神经-体液-免疫调节形成网络共同作用下完成的，D错误。 11.全民健身已经成为一种时尚和生活的主流，人在运动过程中体内要发生复杂的变化。下列相关叙述错误的是 A. 短跑比赛过程中既有神经调节也有激素调节，以神经调节为主 B. 马拉松长跑过程中，体温和细胞外液渗透压都会略有升高 C. 足球守门员看到足球射门时的扑救行为属于一种条件反射 D. 短跑运动员在比赛过程中，骨骼肌中的糖原会分解补充血糖 【答案】D  【解析】本题以全民健身为信息背景，涉及神经调节和体液调节、血糖平衡等内容，综合考查了生命活动调节相关知识和考生的理解能力和运用所学知识解答实际问题的能力。 A.短跑比赛过程中既有神经调节也有激素调节，以神经调节为主，A正确； B.马拉松长跑过程中，体温和细胞外液渗透压都会略有升高，B正确； C.足球守门员看到足球射门时的扑救行为属于一种条件反射，C正确； D.​血糖低于正常值时，肝糖原可以分解成葡萄糖入血，但肌糖原不能分解成葡萄糖，D错误。 12.下图为人体的体温与水盐平衡调节示意图, a、b、c、d代表激素。下列有关叙述错误的是( ) A. 下丘脑只能通过神经与垂体之间进行信息联系 B. 当受到寒冷刺激时, a、b、c的分泌均会增加 C. 大量饮水后d的分泌减少, 肾小管和集合管对水的重吸收减弱 D. 体温和水盐平衡的维持是神经调节和体液调节共同作用的结果 【答案】A  【解析】本题考查人体的体温调节和水盐平衡的调节，人体内分泌的主要的激素，解答本题的关键是理解下丘脑在体温调节和水盐平衡的调节的重要作用。 A.下丘脑通过分泌促激素释放激素来调节下丘脑与垂体的信息联系，故A错误； B.由图可知a可以是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，当受到寒冷刺激的时候，a、b、c的分泌均会增加，故 B正确； C.由图可知d是抗利尿激素，当大量饮水后d的分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱 ，尿量会增加，故C正确； D.由图可知体温和水盐平衡的维持是神经调节和体液调节共同作用的结果，故D正确。 13.当人体失水过多时,不会发生的生理变化是（    ） A. 血浆渗透压升高 B. 产生渴感 C. 血液中的抗利尿激素含量升高 D. 肾小管对水的重吸收降低 【答案】D  【解析】当人体失水过多时,血浆渗透压升高,A正确;渗透压感受器感受到刺激后产生神经冲动,并将其传至大脑皮层,产生渴感,B正确;同时,垂体释放的抗利尿激素增多,C正确;在抗利尿激素的作用下,肾小管对水的重吸收增强,D错误。 14.下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是（    ） A. 下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加 B. 下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素的反馈调节 C. 下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动 D. 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加 【答案】A  【解析】本题重在考查学生对下丘脑功能的掌握情况，属于对识记、理解层次的考查。 A.下丘脑分泌的抗利尿激素能够促进肾小管、集合管对水的重吸收，最终使尿量减少，A错误; B.下丘脑是内分泌调节的枢纽，但是当甲状腺激素或肾上腺素分泌过多时，会反过来抑制下丘脑的分泌，它属于负反馈调节,B正确； C.在体温调节过程中，下丘脑发出的神经可支配肾上腺分泌肾上腺素，C正确； D.下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可以促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素又可促进甲状腺分泌甲状腺激素，从而促进新陈代谢，使机体产热量增加，D正确。 15.下列属于动物体液调节特点的是（　　） A. 通过血液运输 B. 作用范围准确、比较局限 C. 量极微而高效 D. 作用时间短暂、反应迅速 【答案】C  【解析】A、通过体液运输是体液调节的特点，A错误； B、作用范围准确、比较局限是神经调节的特点，B错误； C、量极微而高效是激素调节的特点，激素调节属于体液调节，C正确； D、作用时间短暂、反应迅速是神经调节的特点，D错误。 体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳等）通过体液的传送，对人和高等动物的生理活动所进行的调节。体液调节的作用途径是通过体液的传输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。 本题主要考查体液调节的特点，意在强化学生对体液调节特点的识记与理解。 16.根据图中人体器官模型，判断下列说法不正确的是（） A. 如果器官为肝脏，则饭后血糖浓度A处高于B处 B. 如果器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度A处低于B处 C. 如果器官为肾脏，则尿素的浓度A处高于B处 D. 如果器官为胰脏，则饭后胰岛素浓度A处高于B处 【答案】D  【解析】饭后血糖浓度升高，血液流经肝脏后血糖合成肝糖原或转化为非糖物质，血糖浓度会降低，血糖浓度A处高于B处，A正确；饥饿时肝脏中的肝糖原分解加强，使血糖浓度升高，血糖浓度A处低于B处，B正确；血液流经肾脏时，血液中的尿素随尿液排出，血液中尿素含量减少，尿素的浓度A处高于B处，C正确；饭后血糖浓度升高，胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，故A处胰岛素含量应低于B处，D错误。 17.如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图（“+”表示促进，“-”表示抑制），下列说法错误的是（） A. a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小 B. b与a两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用 C. c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能 D. a可产生促甲状腺激素促进b合成和分泌某激素 【答案】A  【解析】分析图示可知，a为下丘脑直接支配的腺体（垂体），b为下丘脑间接支配的腺体，c为下丘脑。下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，所以a、b、c中，c（下丘脑）对内环境稳态的维持影响最大，A错误；b可以为甲状腺，甲状腺可以分泌甲状腺激素，与a（垂体）分泌的生长激素在促进生长和发育方面可表现为协同作用，B正确；c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能，如分泌促甲状腺激素释放激素，C正确；a为垂体，可分泌促甲状腺激素，进而促使b（甲状腺）合成和分泌甲状腺激素，D正确。 18.如图是血糖调节的部分过程图解，甲、乙表示器官，a、b表示相应激素，①②表示过程。下列说法正确的是（） A. 甲、乙分别是肝脏、胰岛 B. 激素a能够促进过程①，抑制过程② C. 激素b是唯一能够升高血糖的激素 D. 激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌 【答案】D  【解析】分析图示可知，激素a能够降血糖，激素b能够升血糖，二者均由甲分泌，则激素a为胰岛素，激素b为胰高血糖素，甲为胰腺，胰岛素能促进葡萄糖合成肝糖原，胰高血糖素能促进肝糖原的分解，则乙为肝脏，A错误；激素a（胰岛素）能促进葡萄糖合成肝糖原和葡萄糖在细胞内的氧化分解，即能够促进过程①和过程②，B错误；胰高血糖素和肾上腺素等均能够升高血糖，因此激素b（胰高血糖素）不是唯一能够升高血糖的激素，C错误；血糖平衡调节是通过（负）反馈调节来完成的，激素b（胰高血糖素）能升高血糖，当血糖升高到一定范围时，反过来会抑制激素b（胰高血糖素）的分泌，D正确。 19.某人进入高原缺氧地区后呼吸困难、发热、排尿量减少，检查发现其肺部出现感染，肺组织间隙和肺泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分，被确诊为高原性肺水肿。下列说法不正确的是（　　） A. 该患者呼吸困难导致其体内CO2含量偏高 B. 体温维持在38℃时，该患者的产热量大于散热量 C. 患者肺部组织液的渗透压升高，肺部组织液增加 D. 若使用药物抑制肾小管和集合管对水的重吸收，可使患者尿量增加 【答案】B  【解析】A、患者呼吸困难导致呼吸作用产生的CO2无法排出，含量偏高，A正确； B、体温维持在38℃时，该患者的产热量和散热量处于动态平衡，体温升高的过程中，可能是产热量大于散热量，B错误； C、根据题干信息，“肺组织间隙和肺泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分”，说明组织液的渗透压升高，肺部组织液增加，出现组织水肿，C正确； D、使用药物抑制抗利尿激素的分泌，可使患者尿量增加，D正确。 故选：B。 1、人体体温恒定机理：产热和散热保持动态平衡。 2、体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加。 本题考查体温调节和水平衡调节的相关知识，要求考生识记体温调节和水平衡调节的原理、具体过程等，能理论联系实际，再结合所学的知识准确答题。 20.如图所示为人体的生命活动调节示意图。下列有关叙述中，不正确的是（） A. 血糖平衡调节的过程可以通过A→C→D→E来实现，属于体液调节 B. 当人的手被针扎时，其调节过程可通过A→B→E来实现，属于神经调节 C. 水盐平衡调节的过程可以通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节 D. 若该图表示体温调节过程，则体温调节属于神经—体液调节 【答案】C  【解析】本题结合人体的生命活动调节示意图，考查神经、体液调节在维持稳态中的作用，要求考生识记神经调节和体液调节的相关知识，能结合题图，分析各调节路径属于什么调节，再选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查。 根据题意和图示分析可知：图示过程为生命活动调节过程，包括神经调节和体液调节两种方式，神经调节通过神经系统参与，体液调节通过内分泌腺分泌激素参与。 A、血糖平衡调节属于神经-体液调节，可以通过A→B→C→D→E来实现，属于神经-体液调节；也可以通过A→C→D→E来实现，此过程属于体液调节，A正确； B、人手被针扎属于神经调节，通过A→B→E来实现，B正确； C、水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经-体液调节过程，下丘脑是水盐平衡调节中枢，通过抗利尿激素作用于靶器官，C错误； D、若表示体温调节，图中出现了神经系统和激素，因此属于神经--体液调节，D正确。 二、非选择题：本大题共5小题，共60分。 21.在2019年女排世界杯比赛中，中国女排以十一连胜的骄人成绩夺得了冠军，成功卫冕，为祖国和人民赢得了荣誉。比赛中，通过神经—体液调节，队员机体内会发生一系列的生理变化，回答下列问题： （1）赛场上，队员看到排球飞来，迅速做出接球的动作，这一反射的高级中枢位于________，该反射发生时，兴奋在传入神经纤维上的传导方向是_______（单向/双向）的，运动员在发球的瞬间，在突触小体上完成的信号转换为___________________。 （2）激烈比赛会使队员出现体温有所升高的现象，直接原因是____________________。随着能量的消耗，运动员血糖浓度降低，交感神经末梢会释放去甲肾上腺素，与胰岛A细胞膜上受体结合，胰高血糖素分泌增加，促进________________________________，维持血糖稳定。 （3）队员看到对方发球而过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞合成并分泌促甲状腺激素释放激素增加，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素，促进细胞代谢。当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为______________。比赛结束，队员的情绪暂时不能恢复，说明与神经调节相比，体液调节具有______________的特点。 【答案】（1）大脑皮层；单向；电信号转变为化学信号 （2）产热量大于散热量；肝糖原分解和脂肪等非糖物质转化为葡萄糖 （3）（负）反馈调节；作用时间长   【解析】本题考查兴奋的传导和传递、激素的分级调节和反馈调节以及水平衡调节和血糖调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。 （1）队员看到排球飞来，迅速做出接球的动作，属于条件反射，条件反射的高级中枢位于大脑皮层。反射发生时，兴奋的传导和传递是沿感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器这一反射弧单向传导的，即该反射发生时，兴奋在传入神经纤维的传导方向是单向的。兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在突触间以化学信号的形式传递，兴奋在突触前膜上完成的信号转换模式为电信号转变为化学信号。 （2）体温升高是产热量大于散热量的结果。随着能量的消耗，运动员血糖浓度降低，交感神经末梢会释放去甲肾上腺素，与胰岛A细胞膜上受体结合，胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素可促进肝糖原分解和脂肪等非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖浓度。 （3）甲状腺激素的分泌为分级调节，队员看到对方发球而过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞合成并分泌促甲状腺激素释放激素增加，作用于垂体，使垂体合成并分泌促甲状腺激素增加，促甲状腺激素可促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素增加，促进细胞代谢。当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为负反馈调节。比赛结束后队员的情绪暂时不能恢复，原因之一是激素调节具有作用时间长的特点。 22.“胃肠感冒”是由一种叫“柯萨奇”的病毒引起的，同时伴有细菌性混合感染的疾病。 （1）通过非条件反射导致胃体肌肉收缩，将胃内容物排出体外，该反射的结构基础是_____________。发生该反射时神经冲动在神经纤维上的传导是_____      （“单”、“双”）向的。 （2）频繁的呕吐最终导致机体的内环境渗透压升高，渗透压感受器位于__________，它产生的抗利尿激素激素_________，肾小管和集合管对水的重吸收作用____________（填“增强”或“减弱”）。 （3）当发热时，吞噬细胞和杀菌物质等抵御病原体的攻击，此过程属于免疫系统的第__________道防线。在体温升高的过程中，机体产热量_________散热量（“大于”或“等于”或“小于”）。 （ 4）若注射疫苗预防该疾病，其机理主要是注射疫苗使机体产生相应的_________________。免疫系统不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的衰老、癌变和受损的细胞。以上资料这说明免疫系统具有________________________功能。机体维持稳态的主要调节机制是____________________________调节网络。 【答案】（1）反射弧；单 （2）下丘脑；增多；增强 （3）二；大于 （4）抗体和记忆细胞；防卫、监控、清除；神经-体液-免疫  【解析】本题考查神经调节、体液调节、免疫调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。 （1）胃部因病菌或其他毒性物质进入，通过非条件反射导致胃体肌肉收缩，将胃内容物排出体外，该反射的结构基础是反射弧。受到刺激发生该反射时神经冲动在神经纤维上的传导是单向的。 （2）剧烈而频繁的呕吐引起大量消化液的丧失，机体的内环境渗透压升高，下丘脑中的渗透压感受器会感知此变化，下丘脑产生的抗利尿激素激素增多，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。 （3）当体内有炎症时会出现发热现象，这有利于吞噬细胞和杀菌物质等转移到炎症区，抵御病原体的攻击，体液中的杀菌物质和吞噬细胞参与此过程，所以该过程属于机体免疫系统的第二道防线。在体温升高的过程中，机体产热量大于散热量。 （4）注射疫苗预防疾病的机理主要是使机体产生抗体和记忆细胞，提高机体的免疫能力。免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的衰老和癌变的细胞，这说明免疫系统具有防卫、监控和清除功能。机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络。 23.在寒冷的冬天，很多人选择晨跑来锻炼身体。请回答晨跑过程中关于人体生命活动调节的问题： （1）晨跑者往往穿着较少的衣物，在跑步前，皮肤温度感受器受到寒冷刺激，产生的神经冲动传到位于______________的体温调节中枢，一方面使位于皮肤的______________，以及汗腺分泌汗液减少，以减少散热，另一方面通过相关调节使机体产热增加。 （2）跑步过程中，晨跑者不再感觉到寒冷，反而会感到很热，此时机体的热量来源主要是骨骼肌细胞中______________________。晨跑者跑步过程中会大量出汗，下丘脑分泌______________促进______________，以维持血浆渗透压的相对稳定。 （3）若晨跑者跑步之前不吃早饭，跑步时又消耗了大量的能量，使得跑步者血糖浓度降低，这时胰岛 A 细胞分泌的______________增加，促进______________，从而使血糖浓度保持正常水平。 （4）跑步结束初期，晨跑者的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平，原因是与神经调节相比，体液调节具有______________的特点。 （ 5）某人在跑步结束后感到身体不适，到医院抽血化验，针刺时并没有缩手，这是因为位于______________的高级神经中枢对缩手反射的低级神经中枢进行了控制，这体现了神经系统的______________调节。 【答案】（1）下丘脑；毛细血管收缩 （2）有机物的氧化放能；抗利尿激素增多；肾小管、集合管重吸收水分 （3）胰高血糖素；肝糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖 （4）作用时间长 （5）大脑皮层；分级  【解析】本题考查人体生命活动调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。 （1）在跑步前，皮肤温度感受器受到寒冷刺激，产生的神经冲动传到位于下丘脑的体温调节中枢，一方面使位于皮肤的毛细血管收缩，以及汗腺分泌汗液减少，以减少散热，另一方面通过相关调节使机体产热增加。 （2）跑步过程中，晨跑者不再感觉到寒冷，反而会感到很热，此时机体的热量来源主要是骨骼肌细胞中有机物的氧化放能。晨跑者跑步过程中会大量出汗，下丘脑分泌抗利尿激素增多促进肾小管、集合管重吸收水分，以维持血浆渗透压的相对稳定。 （3）跑步者血糖浓度降低时，胰岛 A 细胞分泌的胰高血糖素增加，促进肝糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖，从而使血糖浓度保持正常水平。 （4）跑步结束初期，晨跑者的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平，原因是与神经调节相比，体液调节具有作用时间长的特点。 （5）某人在跑步结束后感到身体不适，到医院抽血化验，针刺时并没有缩手，这是因为位于大脑皮层的高级神经中枢对缩手反射的低级神经中枢进行了控制，这体现了神经系统的分级调节。 24.为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物进行实验，结果如下表所示，请回答下列问题。 实验编号 处理方法 胰液分泌量 ① 用适宜的电流刺激通向胰腺的神经 增加 ② 切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠中 增加 ③ 切断通向胰腺的所有神经，从同种其他动物个体的胃中取出少量部分被消化了的食糜，导入十二指肠中 大量增加 ④ 切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中 不增加 （1）动物激素是由_________________________分泌，通过体液传递，对靶细胞、靶器官的生命活动进行调节的有机物。 （2）实验过程中，实验①起__________作用，说明胰液的分泌受_________系统的调节；实验②则说明胰液的分泌不只受__________系统的调节。 （3）通过实验②和实验③，可以说明___________________________。 （4）通过实验____________和实验____________，可以说明胰液的分泌是由胃酸刺激引起的。 （5）结合所学知识和本实验内容可知，胰液的分泌受_______________调节，且以_______________调节为主。 【答案】（1）内分泌腺或内分泌细胞 （2）对照 ；神经；神经 （3）胰液的分泌还受激素（或体液）调节 （4）③④ （5）神经-体液；体液（或激素）  【解析】本题考查了激素调节的发现，意在考查学生的理解和实验探究能力，试题难度中等。 分析题表，①的实验结果说明胰液的分泌受神经调节，②③说明胰腺分泌胰液受体液调节，②③④说明在胃酸的作用下十二指肠产生的物质会促进胰液分泌。 （1）动物激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的，通过体液传递，对靶细胞、靶器官的生命活动进行调节的有机物。 （2）生物实验设计的原则之一是对照原则。实验过程中①组起对照作用，说明胰液的分泌受神经系统的调节；实验②切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠中，胰液分泌量也增加，说明胰液的分泌不只受神经系统的调节。 （3）实验②和③中除去了神经调节的因素，但依然能起到促进胰液分泌的效果，因此两组实验对照说明胰液的分泌还受神经调节之外的体液或激素调节。 （4）实验④和③的单一变量为是否经过了胃酸的刺激，两组实验结果对照说明胰液的分泌是由胃酸刺激引起的。 （5）结合所学知识以及本实验的结果可知，胰液的分泌受神经和体液的共同调节，且以体液调节为主，因为③组在只存在体液调节的条件下胰液分泌量较大。 25.如图是人体稳态调节机制的示意图，①～④表示相关的激素。请据图回答下列问题： （1）某同学长跑时心跳加速，血压升高，压力感受器激活心血管中枢，传出神经释放神经递质，递质作用于心脏及血管细胞膜上的____，从而降低血压，该调节方式属于____调节。 （2）该同学因运动大量出汗，血浆渗透压升高，激活位于____的神经元A，促使其合成和分泌____（填①的名称），进而促进肾脏对水的重吸收，该调节方式属于____调节。 （3）该同学因运动体温升高，体温调节中枢通过调节皮肤血管和汗腺，增加散热；运动后，神经元B合成和分泌②减少，导致③、④合成和分泌____，减少产热，维持体温相对稳定。激素②的名称是____，其生理作用是____。 【答案】（1）特异性受体    神经（或负反馈） （2）下丘脑        抗利尿激素       神经﹣体液（或负反馈） （3）下降     促甲状腺激素释放激素     促进垂体合成与分泌促甲状腺激素  【解析】本题的知识点是水盐平衡的调节，体温调节，主要考查学生的识图能力并利用题图信息解决问题的能力和对神经调节和体液调节关系的理解与运用能力，难度适中。 1、调节血压的机理：当某种原因使血压升高时，压力感受器沿减压神经和主动脉神经向心血管中枢发放的冲动增多，缩血管中枢兴奋降低，使心率减慢，心率减小，血管紧张性降低，结果血压下降；血压降低时，感受器向中枢发放的冲动减小，使心抑制中枢兴奋降低，而心加速中枢兴奋增强，缩血管中枢兴奋亦增强，使心率变快，心输出量增加，外周阻力增大，结果血压上升。 2、渗透压调节的机理：细胞外液渗透压上升刺激下丘脑渗透压感受器，使下丘脑分泌的由垂体释放的抗利尿激素增多，作用于肾小管和集合管，增强水的重吸收，使得细胞外液渗透压下降、尿液的量减少；另一方面，渗透压感受器作用于大脑皮层，产生渴觉，主动饮水，细胞外液渗透压下降。 3、体温调节的机理；寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌（不自主收缩（战栗））增加产热。同时通过激素调节作用于甲状腺，使甲状腺激素分泌增多，新陈代谢活动加强，从而产生更多的热量；在炎热环境汗腺分泌活动加强，反射弧为：炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→传出神经→汗腺分泌活动加强，散热增多。 （1）据题图所示可知，如果血压升高，压力感受器激活心血管中枢，作出综合分析，发出指令，通过传出神经释放神经递质，递质作用于心脏及血管细胞膜上的特异性受体，使心率减慢，血管紧张度下降，从而降低血压，该调节方式属于神经调节。 （2）如果大量出汗，水分失去较多，血浆渗透压升高，下丘脑的渗透压感受器受到刺激，激活位于下丘脑的神经元A，促使其合成和分泌抗利尿激素，并由垂体释放进入血液，作用到肾小管和集合管，促进肾脏对水的重吸收，导致尿量减少，该调节过程既有神经调节，也有激素调节，属于神经﹣体液调节。 （3）如果体温升高，温觉感受器接受刺激，将兴奋传至下丘脑体温调节中枢，通过神经﹣体液调节，使皮肤血管舒张，血流量增加，散热增加，汗腺分泌增多，汗液的蒸发带走更多的热量，下丘脑合成和分泌促甲状腺激素释放激素减少，导致垂体分泌的促甲状腺激素和甲状腺分泌的甲状腺激素分泌减少，降低细胞代谢水平，引起细胞产热减少，维持体温相对稳定。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科16 学科网（北京）股份有限公司 $$