内容正文:
第3章 人的健康
科学浙教版 九年级下册
第1节 健康
健康的含义
01
提高健康水平
02
学习目录
知道健康的含义
01
影响人体健康的重要因素
02
学习目标
新课导入
人的生命只有一次,健康和长寿是我们每个人的愿望。那么,什么是健康?怎样才能拥有健康?
小朋友经常生病
妈妈产后抑郁
PART 01
健康的含义
健康的含义
01
健康:
人的生理、心理和社会适应能力均处于良好状态。
健康不仅是没有疾病和虚弱,
而是生理健康、心理健康和社会适应的完美状态。
健康的含义
01
生理健康
心理健康
社会适应健康
身体状态良好,人体各器官、系统的功能正常,没有疾病和躯体残缺。
表现为良好的个性,良好的处事能力,良好的人际关系。
对周围环境、社会生活各方面都能很好地适应,自己的思想、情感和行为能与社会环境的要求保持一致,能适应社会生活的各种变化。
健康的含义
01
③在打篮球时,与队友配合进行比赛,庆祝胜利或分担失败的责任,会增进与他人和谐相处,有益于增进社会关系健康。
①在打篮球时,人体运动系统、呼吸系统等系统会得到锻炼,有利于保持生理健康。
②在打篮球时,球投进了,或与队友巧妙的配合,会让人感到兴奋、快乐和自豪,这有利于心理健康。
思考与讨论:以“篮球比赛”为例,说说生理健康、心理健康和社会适应健康的具体体现。
健康的含义
01
健康是许多因素相互制约,相互作用的结果。一个人的机体机能和其 生活、学习、工作环境处于相对稳定的平衡状态,这种平衡一旦被破坏,就会影响人的健康。
生理健康、心理健康和社会适应健康
相互影响、相辅相成。
健康的含义
01
提高健康水平
PART 02
提高健康水平
02
你是如何健康地生活的?思考下列问题,对照自身的情况,做出“是”或“否”的判断。
根据书本77页, 完成自我评估。
你有几个“是”?“是”越多,你的生活方式越健康。
提高健康水平
02
思考:哪些因素会使人不健康?
①生活方式:
起居、膳食、心理、运动、各种嗜好等等。
②遗传因素:
家族遗传,如家族遗传性疾病。
③医疗因素:
当地的医疗卫生服务水平。
④环境因素:
水污染、空气污染、土壤污染和噪声污染等。
⑤生物因素:
由病毒、细菌、真菌、寄生虫等引起疾病。
人体内任何一种机能的失常都会导致疾病。
研究表明,生活方式也是影响现代人健康的重要因素。
提高健康水平
02
一个人的健康水平处于“生病——健康”这一连续区域内,并不断变化着。
提高健康水平
02
积极参加体育锻炼
按时作息
拒绝毒品
不吸烟、不喝酒
积极参加集体活动
营养配餐
提高健康水平
02
为了保持健康,在环境发生变化时,有时需要及时地作明智、有效的决定,如天冷了,及时加衣服;发生意外事故时,采取相应的措施,以避开危险因素等。
当你的朋友请你抽烟时,你做出决定的过程就比较复杂。
提高健康水平
02
要过健康的生活,必须具备下列条件:
1. 健康的生活方式;
2. 对疾病的预防和治疗;
3. 保持心理健康;
4. 具有良好的社会适应能力。
课堂练习
典例1.水是人类社会赖以生存和发展不可替代的自然资源,是地球上分布最广和最重要的物质之一。下列有关水的说法正确的是( )
A.人类可利用的水资源主要是海洋水
B.一个健康的成年人每天平均约需水2.5升
C.从全球范围看,水资源的分布是比较均匀的
D.为了防止水资源的污染,应该禁止使用农药和化肥
B
课堂练习
【答案】B
【解析】A.人类可利用的水资源主要是地下水,故A错误;
B.一个健康的成年人每天平均约需水2.5升,故B正确;
C.从全球范围看,水资源的分布十分不均匀,故C错误;
D.为了防止水资源的污染,应该减少使用农药和化肥,而不是禁止,否则会造成农作物的产量减少,病虫害频发,故D错误。
课堂练习
典例2.如图表示一个人健康水平的生病—健康连续区域图。
(1)图中A端代表很 ,C端代表很 ,B区域代表 。
(2)人的健康水平 (填“会”或“不会”)总是停留在连续区域的某一位置。当选择健康的生活方式时,就会 (填“提高”或“降低”)健康水平,朝着图中 (填字母)端靠近。
(3)身体处于健康与疾病之间的健康低质量状态称之为 ,也就是平时感觉不舒服,去医院检查又没生病,属于图中 (填字母)阶段。
不健康
健康
既没生病也不健康
不会
提高
C
亚健康
B
课堂练习
【答案】(1)不健康;健康;既没生病也不健康(2)不会;提高;C(3)亚健康;B
【解析】(1)据图可知,A端代表很不健康、B代表亚健康、C端代表很健康;
(2)人的健康水平不会总是停留在连续区域的某一位置。当选择健康的生活方式时,就会提高健康水平,朝着图中C端靠近;
(3)身体处于健康与疾病之间的健康低质量状态称之为亚健康,也就是平时感觉不舒服,去医院检查又没生病,属于图中B阶段。
课堂总结
第1节 健康
科学浙教版 九年级下册
谢谢观看
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