专题 06 课文梳理（专项训练）-2024-2025学年四年级语文上学期期中复习讲练测（统编版）

命题焦点：【专项训练】专题06 课文梳理 根据命题焦点对本册（1—4单元）做如下复习：讲 “课文梳理”是语文考试中的必考试题，也是课内阅读知识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有课文的整体把握、文学常识、句段篇的理解几类。近年来，课文内容的考察越来越丰富，知识点包罗万象，除了常见的课文的文学常识及课文知识点外，它还涉及了其他学科的许多知识与能力，例如生活常识、民俗习惯、自然科学。这就要求同学们不仅要抓好课文知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。   考   点   讲   解 一、课文背诵盘点（1—4单元）。 二、课文背诵盘点（1—4单元） 第1课 观潮 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 第2课 走月亮(必背) 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 第3课 现代诗二首 秋晚的江上 刘大白 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 花牛歌 徐志摩 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋萝。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 第12课 盘古开天地 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 第13课 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 三、新学知识盘点（1—4单元） 1.《观潮》一文是怎样通过直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观描绘出来的？ 理解：作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。 2.图上的画面是潮来时的情景，你来用课文中的话来说说图中的情景吧！ 理解：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 3.《观潮》是按照什么顺序记叙的？描写了怎样的情景？ 理解：《观潮》是按照时间顺序来分别描述了钱塘江大潮涨潮前、涨潮时、涨潮后的情景。 潮来前（静）海面风平浪静，岸上人山人海；潮来时（动）人声鼎沸，山崩地裂；潮来后（静）余波依旧，风号浪吼。 4.《观潮》表达了作者怎样的思想感情？ 理解：《观潮》介绍了自古以来被成为“天下奇观”的钱塘江大潮，抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。 5.《走月亮》中“我和阿妈走月亮!”一共出现了几次？表达了怎样的情感？ 理解：“我和阿妈走月亮!”在文中出现四次。看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致、意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。 6.《走月亮》一文给我们展现了怎样的画面？ 理解：《走月亮》一文不仅给我们展现了月色下的美好意境，更多的是母女俩之间真真切切的情，相融相沫的爱。小路上，妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步的幼儿；风雨中，爸爸手持雨伞呵护着放学归来的孩子；月夜下，奶奶教小孙孙数天上的星星…… 在浓浓的亲情中，我们一步步长大成人…… 7.《秋晚的江上》这首诗描写了什么、什么和什么等景物，为我们描绘了一幅怎样的画面？ 理解：《秋晚的江上》这首诗描写了归巢的鸟儿、斜阳、芦苇等景物，为我们描绘了一幅归巢的鸟儿驮着夕阳,夕阳落在江上染红芦苇的画面。 8.《花牛歌》描写了怎样的画面？ 理解：《花牛歌》通过描写了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦，表现了花牛悠闲的生活，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。 9.《繁星》一文中作者为什么感到星星是摇摇欲坠的？ 理解：原因有三点:①因为作者躺在舱面上,给人一种视觉的感受；②因为作者是欲睡状态,有一种幻觉；③是作者的想象。 10.母亲虽然不太相信，但还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了什么？ 理解：母亲一个细小的动作寄托了对女儿重获健康的渴望，虽然她不太相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。 11.在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?说说你的理解。 理解：那粒飞进“长满了青苔的裂缝里去”的豌豆,最值得称赞,因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。 12.《夜间飞行的秘密》全文要说明的主要问题是什么？ 理解：这篇课文按不同方面连段成篇。提出飞机安全飞行运用的原理与蝙蝠探路的原理相似。 13. 20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 理解：诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。 14.《爬山虎的脚》一文从哪些地方可以看出作者观察很仔细？ 理解：①作者介绍爬山虎的叶子是抓住叶子变化的特点来讲的。从形状看，叶子由小到大；从颜色看，是由“嫩红”到“嫩绿”。 ②作者介绍爬山虎的脚，抓住了它的脚长在哪儿，什么样，怎么爬墙，会发生什么变化这些与众不同的特点。 15.《蟋蟀的住宅》一文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容，作者是怎样观察的？ 理解：①蟋蟀的住宅的特点（向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台）。②蟋蟀是如何建造、整修住宅的。③介绍蟋蟀住宅特点时，所用词句精准刻画了住宅特点。介绍蟋蟀如何修建住宅时，描写了蟋蟀的一些列动作。“一连看了两个钟头”，从“十月”“秋天初寒的时候”，一直到“冬天”，我们能体会到作者连续细致的观察。 16.蟋蟀的住宅为什么是“伟大的工程”？ 理解：用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较,说是“伟大的工程”却一点也不为过。蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱,用来施工的工具仅仅是细弱的前足、大颚和后腿,与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比,这是多么大的反差。 蟋蟀“不利用现成的洞穴”,靠自己“慎重地选择住址”“一点一点挖掘”,造出了“倾斜的隧道”,还让“出口的地方总有一丛草半掩着”使住宅十分隐蔽,有利于保证自己的安全。 蟋蟀的工具很柔弱,但造出的巢穴却很了不起,所以说是伟大的工程。 17.《盘古开天地》塑造了怎样的人物形象？赞美了盘古的什么精神？ 理解：盘古开天辟地的故事充满了神奇的想像,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。 18.“盘古开天地”的起因、经过和结果是怎样的？用自己的话说一说。 理解：起因：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。 经过：盘古先是开天辟地，然后顶天立地，倒下后身体化作万物。 结果：盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。 19.《精卫填海》中精卫是一个怎样的人？ 理解：精卫是一个意志坚定、不屈不挠、锲而不舍、人定胜天、自强不息、不达目的决不罢休的人。 20.你认为精卫能把大海填满吗？ 理解：不能，虽然精卫填海的精神可嘉，但神话反映的是上古先民美好的愿望，因为他们无法战胜自然、解释自然，所以将愿望付诸神话中，这是神话的本质。精卫填海的最后结局只是精卫鸟衔西山木石以填东海，没有点明它填平了大海。 21.《普罗米修斯》讲述了普罗米修斯“盗”火的故事，说说故事的起因、经过和结果。 理解：起因：很久很久以前，地面上没有火，人类的生活非常困苦。  经过：普罗米修斯冒着生命危险，从太阳神阿波罗那里偷走了火种。宙斯知道后气急败坏，下令将普罗米修斯锁在高加索山的悬崖上。普罗米修斯受尽了折磨，但他毫不屈服。 结果：后来，大力神赫拉克勒斯经过高加索山，拯救了普罗米修斯，普罗米修斯重获自由。 22.普罗米修斯是怎样拿取火种的？他给人类带来了什么变化？ 理解：（1）普罗米修斯看到太阳神阿波罗驾着太阳车从天空中驶过，就跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。 （2）人类有了火，可以烧熟食物，驱寒取暖，用火驱赶猛兽。 23.“女娲补天”的起因、经过和结果是怎样的？用自己的话说一说。 理解：起因：天地忽然发生一场大变动，整个世界陷入一片混乱和恐怖之中，女娲难过极了。 经过：女娲先拣五彩石，然后炼化补天，又杀了大乌龟，斩下它的四条腿，支撑天的四方，她还杀死了作恶的黑龙，最后把芦苇烧成灰，堵住了地缝。练 结果：天和地恢复了平静。   考   点   演   练 一、课文内容回顾。 1.作者在海上看繁星时，感受到海上的夜是_______的，是_____的，是______的。 2.《走月亮》一文中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前，要把道路_______，补一补。 3.《花牛歌》的作者是_________，本诗的作者用生动有趣的语言让我们认识了_________的花牛。 4.《观潮》描写了钱塘江大潮由 而 、奔腾西去的全过程，写出了大潮的 ，表达了对钱塘江大潮奇观的 。 5.《秋晚的江上》描绘了 、 、 等景物，这些景物构成了一幅秋天傍晚 、 的美丽画面；《花牛歌》的作者是 。他的代表作品有 等。 6.《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的 ，讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的 ，重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进 里慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩 。 7.《夜间飞行的秘密》讲述了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠 的原因，并受此启发，给飞机装上 ，使其能够在夜间安全飞行。 8.《蝴蝶的家》以“ ”为线索，真切地表达了作者对小生命的 之情。 9.《爬山虎的脚》一文,作者介绍了通过自己长期细致的观察,了解到爬山虎生长的 、爬山虎的 、爬山虎的 ,以及 过程,表达了作者对 之情。由此也告诉我们: 。 10.《盘古开天地》按 的顺序，讲述了巨人盘古用神力 ，以身躯 的故事。盘古拥有伟大的 和彻底的 ，是神话中的华夏文化始祖。 11.《普罗米修斯》这个故事的起因是人类因为没有火，生活非常悲惨，普罗米修斯为了 ，“盗”取了火种；经过是普罗米修斯遭受了宙斯残酷的惩罚，他 ；结果是普罗米修斯得到大力神的救护，终于获得自由。普罗米修斯是 ，不惜牺牲自己的精神典范。 二、按照课文原文填空。 1.归巢的鸟儿，双翅一翻，把 ；头白的芦苇，也妆成 。 2.午后一点左右，从远处传来 ，好像 。顿时 ，有人告诉我们，潮来了！ 3.那浪越来越近，犹如 ， ；那声音如 ，发出 ，好像大地都被震得颤动起来。 4. 的早晨当然美,就是在 的早晨,或是在 的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。 5.爬山虎的嫩叶，不大 ，引人注意的是 。那些叶子绿得那么 。 三、根据所学知识判断正误。对的画“√”,错的画“×”。 1.从“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”这两句诗中,我知道了任何事物都有长处和短处。（ ） 2.蟋蟀盖房子大多选择在春天,因为那时天气温暖。（ ） 3.花牛的生活自由自在，作者也很向往这种自由愉快的生活。（ ） 4.《蟋蟀的住宅》的作者是法国的法布尔。（ ） 5.蟋蟀决不去碰门口那丛草,是因为它要让那丛草掩藏自己的住宅,使住宅不容易被发现。（ ） 6.普罗米修斯最让我们佩服的是忍受痛苦，不向宙斯低头的精神让人佩服；坚持正义，为人类造福的坚定决心和大无畏勇气让人佩服。（ ） 7．普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦，还被鹫鹰每天啄食肝脏，可见宙斯的凶恶狠毒。（ ） 8．《精卫填海》选自《山海经·海外南经》。（ ） 9．宇宙混沌一片时，盘古在混沌之中睡了十万八千年。（ ） 10．精卫鸟是炎帝小女儿女娃溺水身亡后的化身。（ ） 11.宇宙混沌一片时，盘古在混沌之中睡了十万八千年。（ ） 12.精卫鸟是炎帝小女儿女娃溺水身亡后的化身。（ ） 四、读下面的句子，完成练习。 1.“20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。”中“呼风唤雨”在词典中解释为“ ”，在文中比喻 方面取得了重大突破，不再像从前那样受自然条件的严格限制，表明了 。 2.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。 这句话运用了 ，把 比作大鸡蛋，写出了天地的样子。“混沌”我国民间传说中指 。 3. 20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 诗句形容 ，原意是用来形容 。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些 。课文中引用这句古诗，表现了 。 4.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较,说是“伟大的工程”却一点也不为过。蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱,用来施工的工具仅仅是 、大颚和后腿,与要完成的 等工程相比,这是多么大的反差。 蟋蟀“不利用现成的洞穴”,靠自己“ ”“一点一点挖掘”,造出了“ ”,还让“ ”使住宅十分隐蔽,有利于保证自己的安全。 蟋蟀的工具很 ,但造出的巢穴却 ,所以说是伟大的工程。 五、选择正确的答案。 1.《夜间飞行的秘密》一文告诉我们的道理是（ ）。 A.研究生物可以对人类的发明创造有所启示。 B.每一种动物都有特点,只要把握它们的特点,就能将其制服。 C.看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。 D.我们要学科学，爱科学。 2.下列对课文分析有误的一项是（ ）。 A.《盘古开天地》的故事充满了神奇的想像,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象。 B.精卫是一个意志坚定、不屈不挠、锲而不舍、人定胜天、自强不息、不达目的决不罢休的人。 C.普罗米修斯忍受痛苦，不向宙斯低头的精神让人佩服。 D.《女娲补天》赞美了女娲坚持正义，为人类造福的坚定决心和大无畏勇气。 3.“我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。”对这句话理解正确的是（ ）。 A.“我”看蟋蟀的时间很长,渐渐失去了耐心,失去了兴趣。 B.从这句话可以看出“我”观察的时间很长,衬托出了蟋蟀非常勤劳。 4.下列说法错误的是（ ）。（多选） A.普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦，还被鹫鹰每天啄食肝脏，可见宙斯的凶恶狠毒。（ ） B.《精卫填海》选自《山海经·海外南经》。（ ）测 C.宇宙混沌一片时，盘古在混沌之中睡了十万八千年。（ ） D.精卫鸟是炎帝小女儿女娃溺水身亡后的化身。（ ）   考   点   检   测 一、这幅图描绘的是庐山美景,看下面到这幅图,你想到了哪些含有“山”字的四字词语？请试着写出三个。 如果让你用不含有“山”的四字词语形容一下图中的庐山,你会选择哪些？请试着写出三个。 二、读下面的句子，完成练习。 1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 这句话用了 的修辞手法，描写了大潮的 和 ，体现了大潮来时的 和 。 2.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾;它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢? 这句话用 的修辞手法写出了 的特点，说明它们 。 3.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 “反复”指的是 。“终于”指的是 。从中体会到科学家研究的辛苦。人们从大自然受到启示， 。 4.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 把爬山虎向上爬的动作 （修辞手法），表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是 ，越往高处爬，越 。 三、回忆课文内容,完成思维导图。 四、课文内容回顾。 1.千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的_______、_______、________的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的____________________。 2.《走月亮》描写了阿妈牵着“我”的手，在云南洱海畔的月光下 的场景，全文语言温暖，画面温馨， 交融，洋溢着 ，具有浓郁的民族特色。 3.《繁星》的作者是 ，原名 ，著有《 》《 》《 》等。课文写了作者 次看星星，分别是 。 4.《呼风唤雨的世纪》主要介绍了20世纪100年间的 历程，从中可以看到一幅幅 的美好画面，激发我们对未来生活的畅想，点燃探索 的兴趣。 5.《蟋蟀的住宅》一文,作者怀着对蟋蟀的 之情,通过细致而持续的观察,真实地介绍了蟋蟀 和蟋蟀 ,说明蟋蟀的住宅是一项“ ”,赞美了蟋蟀 的精神。 6.《女娲补天》塑造了女娲 、 、 的形象。 五、根据所学知识判断正误。对的画“√”,错的画“×”。 1.诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”与课文中“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙”内容相关。（ ） 2.“我”和阿妈走月亮的最主要原因是“我们”白天没有时间聚在一起。（ ） 3.普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦，还被鹫鹰每天啄食肝脏，可见宙斯的凶恶狠毒。（ ） 4.《精卫填海》选自《山海经·海外南经》。（ ） 5.《观潮》这篇课文运用了比喻的手法，描绘了大潮汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和气势。 （ ） 6.《走月亮》这篇课文描写了月光下的水塘、溪水、鹅卵石的美丽景色。（ ） 7.《繁星》这篇课文按照地点的变化回忆了在家乡夜晚望星空的感受。（ ） 8.《精卫填海》这则神话故事刻画了不屈不挠、不达目的誓不罢休的精卫鸟形象，我们应该学习这种精神，做事不能半途而废。（ ） 9.《女娲补天》赞美了女娲善良和不畏艰险的优秀品质。（ ） 六、选择正确的答案。 1.下列说法有误的一项是（ ）。 A.“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。”“奇观”在这里指雄伟美丽而又罕见的景象。 B.《观潮》作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。 C.“我和阿妈走月亮!”在文中出现三次。看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。 D.《秋晚的江上》这首诗描写了归巢的鸟儿、斜阳、芦苇等景物，为我们描绘了一幅归巢的鸟儿驮着夕阳,夕阳落在江上染红芦苇的画面。 2.下列作品和作者不对应的一项是（ ）。 A.《爬山虎的脚》——叶圣陶 B.《一个豆荚里的五粒豆》——屠格涅夫 C.《蟋蟀的住宅》——发布尔 D.《蝴蝶的家》——燕志俊 3.下列说法不正确的一项是（ ）。 A.诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”与课文中“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”内容相关。 B.“我”和阿妈走月亮的最主要原因是“我们”白天没有时间聚在一起。 C.花牛的生活自由自在，作者也很向往这种自由愉快的生活。 D.作者在海上看繁星时，感受到海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 4.蟋蟀建造住宅选择住址十分慎重,它的要求有（ ）。（多项选择） A.依山傍水 B.排水优良 C.鸟语花香 D.有温和的阳光 七、回忆课文内容，回答问题。 1.回忆《麻雀》一课，想一想，课文写了一件什么事？这件事的起因、经过和结果是怎样的？ 2.回忆《爬山虎的脚》一文，想一想：爬山虎是怎样往上爬的？ 3.回忆《蟋蟀的住宅》，想一想：课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？ 4.《精卫填海》告诉我们什么？下定决心去做一件事情，不在乎是否成功，看的是自己的努力和坚持，是古人用来颂扬善良愿望和锲而不舍精神的故事。 八、根据句意选择正确的观察方法。 A.抓特点观察法 B.连续观察法 C.长期观察法 D.重点观察法 1.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。（ ） 2.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝很像蜗牛的触角。（ ） 3.屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。（ ） 九、回忆课文《蟋蟀的住宅》的内容，完成练习。 动物界要举办一次建筑大赛,请根据提示完成练习。 1.请根据课文内容,帮蟋蟀先生填写报名表。 2.蟋蟀先生的住宅在本次大赛中被评为“昆虫组最伟大的工程”,请你结合上述表格,用“因为……所以……”的句式帮评委写出评选理由。 答案 考点演练 一、1.柔和 静寂 梦幻 2.修一修 3.徐志摩 活泼顽皮 4.远 近 雄伟壮观 惊叹与热爱 5.鸟儿 斜阳 芦苇 倦鸟归巢 夕阳西下 徐志摩 《再别康桥》《翡冷翠的一夜》 6.安徒生 不同生活 顶楼窗台下一个长满青苔的裂缝 生机和活力 7.能在夜间飞行 雷达 8.蝴蝶的家到底在哪里 关爱 9.位置 叶子的特点 脚的形状 它是怎样往上爬的 爬山虎的喜爱 只有留心观察周围的事物,才能写出生动具体的文章 10.事情发展 开辟天地 化为万物 开创精神 牺牲精神 11.帮助人类 不屈不挠 为民造福 二、1.斜阳掉在江上 一瞬的红颜了 2.隆隆的响声 闷雷滚动 人声鼎沸 3.千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来 千万辆坦克同时开动 山崩地裂的响声 4.落雪 遍地铺满白霜 无雪无霜 5.引人注意 长大了的叶子 新鲜，看着非常舒服 三、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.× 10.√ 11.× 12.√ 四、1.使刮风下雨， 原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然 人类在利用自然 20世纪科学技术的迅猛发展 2.比喻 天地 盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态 3.纷纷大雪好似梨花开放 北国边塞异常寒冷 生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势 现代科学技术成就的变化之快、变化之大是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜 4.细弱的前足 挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整 慎重地选择住址 倾斜的隧道 出口的地方总有一丛草半掩着 柔弱 很了不起 五、1.A 2.D 3.B 4.BC 考点检测 一、山峦起伏 绿水青山 崇山峻岭 连绵不断 蔚为壮观 高耸入云 二、1.比喻 形态 声音 迅速 势不可挡 2.排比 蝴蝶的身体 禁不起风雨 3.科学家进行的三次实验 在多次实验后得到了最终的答案 有所发明创造，不是一朝一夕就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至经过几代人的努力 4.拟人化 长一只脚就巴住墙 要不断地长出新脚 三、直接飞进太阳里 到了哪就在哪住下来 该怎么样就怎么样 落到水沟里，涨得要爆裂 被鸽子吃掉了 长得枝叶茂盛，开了花 蝙蝠夜间飞行 反复实验 不断研究 得出结论 为飞机装雷达 四、1.潮来前 潮来时 潮头过后 奇特、雄伟、壮观 2.散步 情景 浓浓的亲情 3.巴金 李尧棠 《家》《春》《秋》 三 从前在家乡的庭院、三年前在南京住所的菜园、如今在海上 4.科学技术发展 科学改变人类生活 科学 5.喜爱 住宅的特点 修建住宅的才能 伟大的工程 吃苦耐劳、不肯随遇而安 6.勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献 五、1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 六、1.C 2.B 3.B 4.BC 七、1.本文写的是一只老麻雀不顾自身安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的事。 起因：猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀。 经过：老麻雀用身躯掩护小麻雀。 结果：老麻雀吓退了猎狗。 2.茎上伸出六七根细丝巴住墙把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上 3.（1）蟋蟀的住宅的特点（向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台）； （2）蟋蟀是如何建造、整修住宅的。 八、1.B 2.D 3.A 九、1.前足、大颚、后足、后腿 向阳、倾斜、便于排水、洞口隐蔽、平台平坦 光滑、平整、简朴、清洁、干燥、卫生 2.因为蟋蟀仅用简单的工具就建成了设计精巧的住宅,所以说它的住宅是“昆虫组最伟大的工程”。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$