语文（提高卷02）-2024-2025学年六年级语文上学期期中素养测评（统编版）

2024-2025学年六年级语文上册期中素养测评提高卷（二） 参考答案 一、积累与运用。（44分） 1.（5分）汇集 攀登 悬崖 澎湃 神秘 咆哮 单薄 优雅 沮丧 忧虑 2.（3分）B 3.（3分）B 4.（3分）A 5.（3分）D 6.（3分）C 7.（3分）D 8.（6分）（1）绿树村边合 青山郭外斜 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 等闲识得东风面 万紫千红总是春 路转溪桥忽见 （2）不可以尺寸与人 红军不怕远征难 万水千山只等闲 儿童相见不相识 笑问客从何处来 9.（5分）（1）幸福是沙漠里一眼清澈甘甜的泉水，幸福是黑暗中一盏指引方向的明灯，幸福是夏日里一阵沁人心脾的微风。 （2）一进入太和殿，王刚就被墙上的文字介绍吸引住了，他睁大了眼睛，全神贯注地阅读，边读边点头，脸上露出惊叹的表情。 （3）李华焦急地喊：“快点，上课要迟到了。” （4）我认为我可以胜任体育委员这个职位，理由有三点：一是我非常热爱运动，是校篮球队的队员；二是我热爱体育工作，有为大家服务的意识；三是我具有一定的组织能力，能够在学习之余引导大家重视体育锻炼。 （5）我心想：“要承认吗？还是算了吧，承认了，怕是免不了挨打……挨打又怎样，做错了事，就要承认错误……死活不承认，是不是就没事了？要不再等等看……爸爸如果知道了这件事，会怎样想呢？” 10.（10分）（1）（3分）D （2）（3分）① （3）（4分）我生活在和平环境中，有充足的物质条件；而小英雄雨来生活在战争年代，在枪林弹雨和外敌侵略中，他多了一份勇敢和机智。 二、阅读理解。（31分） （一）非连续性文本阅读。（12分） 1.（2分）材料三 2.（4分）无人驾驶重型卡车 分拨中心 3.（3分）（1）√ （2）√ （3）× 4.（3分）提高效率和准确率；减少人力成本；运输安全。 （二）课外阅读。（19分） 1.（4分）暗淡，失去光彩。 声音响亮，坚定有力量。 2.（3分）战士们相互搀扶，艰难前进 女孩用歌声鼓舞大家前进 女孩将毛衣盖在受伤战士身上，光荣牺牲。 3.（4分）群体描写的句子：战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前行。 个体描写的句子：有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。 点面结合，既从整体上感受到了红军战士过雪山的艰难困苦，互相关爱的品质也从细节上体会到战士过雪山的饥寒交迫、困难重重。 4.（4分）动作 语言 害怕战士不能醒来的急切心情 寒冷 5.（4分）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 体会到工农红军战胜了艰难险阻，取得了胜利后得乐观顽强。 三、写作。（25分） （25分）例文： 有你真好 可爱的黑豆，生命中有你相伴，真好！ 是你让我本不太有趣的童年变得丰富多彩，充满生机。也正是因为有了你，让我的每一天都变得更加精彩。 记得你来的那一天，我的运气不是一般的好，武馆训练的难度也降低了许多，而且我那天过得也挺开心。一回家，我就看到了你，小脑袋摇来摇去的，眼睛像两颗闪闪发光的黑宝石，鼻子小小的，才有一个小黑豆那么小，嘴巴也小小的，小尾巴不停地摇来摇去好像在说：“你好，你好！” 有一次，我拿着一块肉，你就像闪电似的飞奔过来，把我拿的肉叼走了。我很生气地看了你一眼，你却埋着头，双爪紧紧地抱着肉，津津有味的吃着，完全不理会我对你的批评。吃完肉后，你又用细长灵活的舌头舔舔嘴巴，然后走到我跟前用身子蹭我的腿，好像对我说“别生气了，肉实在太好吃了，我忍不住了，才把你的肉叼走了。” 黑豆，谢谢你，因为有了你，我的生命中才多了这么多的乐趣！ ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024-2025学年六年级语文上册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 情境一：今年全国科普日的主题为“提升全民科学素质，协力建设科技强国”。无数科技工作者为科技强国贡献着智慧和力量。为了从小培养学生这种勤奋学习，刻苦钻研的精神，学校特开展“向科技工作者致敬”的知识竞赛，特邀请你参加六年级组的选拔赛，请你积极参与。 一、积累与运用。（44分） 1.根据拼音写词语。（5分） 我们远离喧闹的城市，huì jí（ ）于此。我们手拉手pān dēng（ ）上了一个陡峭的xuán yá（ ），眼前的一幕不禁让我们心潮péng pài（ ）。一朵朵色彩艳丽的鲜花犹如shén mì（ ）的仙子，在páo xiào（ ）的狂风中傲然挺立，虽然只剩下几片花瓣，略显dān bó（ ），却散发着yōu yǎ（ ）的清香，它不因自己此时的境况而jǔ sàng（ ），也不因没有蝴蝶伴舞而yōu lǜ（ ）。 1.（5分）汇集 攀登 悬崖 澎湃 神秘 咆哮 单薄 优雅 沮丧 忧虑 【解析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“集”“攀”“崖”“澎”“秘”“哮”“薄”“雅”“虑”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2.下列词句中加点字的解释全部正确的一项是（ ）。（3分） A.硕大无朋（比） 技高一筹（计谋、办法） 六月二十七日望湖楼醉书（写） B.全神贯注（连贯，穿通） 悬崖绝壁（走不通的） 路转溪桥忽见（出现） C.大举进犯（兴起） 居高临下（相邻） 故人具鸡黍（黄米） D.孤芳自赏（芬芳） 巧夺天工（夺，胜过） 三军过后尽开颜（全，都） 2.（3分）B 【解析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。A项“硕大无朋”意思是：大得没法比。形容极大。“朋”是“比”的意思。“技高一筹”意思是：形容比别人厉害，技艺比别人高一些。“筹”是“筹码”的意思，不是“计谋、办法”。“六月二十七日望湖楼醉书”：出自宋代苏轼的诗题，意思是在六月二十七日饮酒醉时写下的作品。“书”是“写”的意思。由此可知本项加点字的解释不完全正确。B项“全神贯注”意思是：全副精神高度集中。“贯”是“连贯，穿通”的意思。“悬崖绝壁”意思是：形容山势险峻。“绝”是“走不通的”的意思。“路转溪桥忽见”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》的词句，意思是：拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。“见”是“出现”的意思。由此可知本项加点字的解释全部正确。C项“大举进犯”意思是：大规模进攻、侵犯，通常用来形容敌人率领大军侵占土地。“举”是“兴起”的意思。“居高临下”意思是：形容所居位置可以控制全局、极为有利。“临”是“面对”的意思，不是“相邻”。“故人具鸡黍”出自唐代孟浩然的《过故人庄》的诗句，意思是：老朋友预备丰盛的饭菜。“具”是“准备，置办”的意思。由此可知本项加点字的解释不完全正确。D项“孤芳自赏”意思是：常用来形容顾影自怜或傲世轻物的人。“芳”是“香花”的意思，不是“芬芳”。“巧夺天工”意思是：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。“夺”是“夺，胜过”的意思。“三军过后尽开颜”出自毛泽东的《七律·长征》，意思是：红军翻越过去以后个个笑逐颜开。“尽”是“全，都”的意思。由此可知本项加点字的解释不完全正确。 3.下列句子带点词语运用不恰当的一项是（ ）。（3分） A.学习委员的手抄报设计总是别出心裁，不落俗套。 B.中国选手夺得了第一枚金牌，领奖台上望着五星红旗冉冉升起，选手心惊肉跳激动不已。 C.毛主席出现在主席台上，会场上爆发出一阵阵排山倒海的掌声。 D.面对敌人的威逼利诱，刘胡兰斩钉截铁地说：“不知道！” 3.（3分）B 【解析】本题考查词语搭配。B.“心惊肉跳”的意思是担心灾祸临头，恐慌不安。与“中国选手夺得了第一枚金牌”的语境不符，可改为“心潮澎湃”。故选B。 4.下列说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。”读这句话时，语调要平缓。 B.“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”读这句话时要注意节奏舒缓，语调略上扬，以体现温馨的气氛。 C.“马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。”读这句话时我们要抓住描写马宝玉动作的词语，要读得坚定、果断，读出对敌人的痛恨。 D.演讲要用恰当的语气、语调来表达。如表达劝诫之意，要语重心长；表达倡导之意，语气要低沉些。 4.（3分）A 【解析】本题考查了朗诵。朗诵是一项极富魅力的有声语言表达艺术。朗，即朗读，声音要清晰、响亮；诵，即有感情的吟诵。朗诵就是朗声读书，运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，把文字作品转化为有声语言的创作活动，具有再创性和艺术性的特点。B、C、D选项正确；A项错误。“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的”读这句话时，要读出抑扬顿挫的感觉。 5.小说中的环境描写可以用来暗示人物的心情。下列句子中，哪一处环境描写反映出的人物的心情状况为“紧张、不安”？（ ）（3分） A.光秃秃的作树林上边，露出冷清清的月亮。 B.林子里静极了。沙沙的足音听起来像一曲悠悠的小令。 C.街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 D.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 5.（3分）D 【解析】本题考查环境描写与人物心情关系的理解。A.描述了“光秃秃的作树林上边，露出冷清清的月亮”。这里的“光秃秃”和“冷清清”主要营造了一种荒凉、孤寂的氛围，并未直接反映出紧张或不安的心情。B.“林子里静极了。沙沙的足音听起来像一曲悠悠的小令”。此句通过“静极了”和“悠悠的小令”传达出一种宁静、悠远的意境，与紧张、不安的情绪相悖。C.“街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树垂头丧气地弯着腰”。这里虽然“烧焦的树”和“垂头丧气的树”可能暗示了一种衰败、沮丧的情境，但整体上更多是在描述一种景象，而非直接反映人物的紧张、不安心情。D.“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花”。此句中的“寒风呼啸”和“汹涌澎湃的海浪”都是强烈、不稳定的自然现象，它们共同营造了一种紧张、动荡的氛围，很容易让人联想到人物内心的紧张、不安情绪。故选D。 6.下面这段话表明了什么观点？（ ）（3分） 当我们犹豫时，为自己喝彩，可以增添一份坚定；当我们失败时，为自己喝彩，可以给予我们自信和鼓励；当我们成功时，为自己喝彩，能够让我们不断将成功保持下去。所以，有时候，我们不必总欣赏别人，也要欣赏一下自己。为自己喝彩，你会发现，你的天空一样高远，你的大地一样广阔，你的生活一样精彩！ A.我们将成功保持下去。 B.我们需要自信和鼓励。 C.我们应该为自己喝彩。 D.我们不必总欣赏别人。 6.（3分）C 【解析】本题考查理解能力。这段话从多个情境出发，讨论了在不同情况下（犹豫、失败、成功）为自己喝彩所能带来的积极影响。它首先指出，在犹豫时为自己喝彩能增添坚定；在失败时为自己喝彩能给予自信和鼓励；在成功时为自己喝彩则能让成功得以保持。接着，话锋一转，提出了一个总结性的观点：“所以，有时候，我们不必总欣赏别人，也要欣赏一下自己。” 最后，以一句富有激情的表述强调了为自己喝彩的重要性：“为自己喝彩，你会发现，你的天空一样高远，你的大地一样广阔，你的生活一样精彩！”A.这是一个可能的结果，但并非这段话的主要观点。它只是描述了成功时为自己喝彩的一个好处，没有涵盖全文的主旨。B.这也是文中提到的一个方面，但并非全文的核心观点。自信和鼓励是为自己喝彩能带来的好处之一，但不是文章要传达的主要信息。C.这个选项准确地捕捉到了文章的核心观点。从开头的多种情境分析，到中间的总结性陈述，再到最后的强调，全文都在围绕“为自己喝彩”这一主题展开。D.虽然这句话在文中出现，但它更像是一个引出主要观点的过渡句，而非全文的主旨。故选C。 7.下列表述不正确的一项是（ ）。（3分） A.某种负担，如“思想包袱”。——这是通过比喻产生的意义，叫比喻义。（此句中标点符号没有错误。） B.“流水鸣溅溅”“涓涓细流”“莲叶田田”中都运用了叠词。（叠词的运用，不只是字词的简单重复，还可产生节奏韵律之美，突出事物特征，有利于情感的抒发。） C.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（该句运用通感的修辞手法，将无形的香味化为有形的颜色，将人带入了梦幻般的境界。） D.李老师对小涵说：“请你明天告诉语文科代表，叫她把今天布置的作文收齐后，交到我的办公室。”第二天，小涵对语文科代表说：“李老师让我告诉你，叫你明天把今天布置的作文收齐后，交到他的办公室。”（小涵转述的内容是准确的、完整的。） 7.（3分）D 【解析】本题考查标点、转述、修辞手法的掌握。D.小涵转述不准确。小涵对语文科代表转述时，“叫你明天把今天布置的作文收齐后，交到他的办公室” 存在错误。原句中李老师是让小涵第二天告诉语文科代表当天把昨天布置的作文收齐交到办公室，而小涵转述成了 “明天”，时间错误。故选D。 8.下面是亮亮同学在旅行途中的所见和所感，请大家帮他填一填。（6分） （1）【遇见最靓的风景】孟浩然在《过故人庄》里写出乡村美景是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；北宋文学家苏轼笔下的《六月二十七日望湖楼醉书》中运用比喻修辞手法来描写西湖暴雨突来的奇丽景色的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；朱熹以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”赞颂了春天万物色彩缤纷的景象；辛弃疾路途中邂逅的美景为“旧时茅店社林边，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）【遇见最真的情】“祖宗疆土，当以死守，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这是抗金名臣李纲坚守祖国每一寸土地的爱国誓言；《七律·长征》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”统领全诗，这是红军战士不畏艰险、勇往直前的英雄气概；贺知章老来还乡感到物是人非，无所适从的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 8.（6分）（1）绿树村边合 青山郭外斜 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 等闲识得东风面 万紫千红总是春 路转溪桥忽见 （2）不可以尺寸与人 红军不怕远征难 万水千山只等闲 儿童相见不相识 笑问客从何处来 【解析】本题考查名篇名句和名言的默写。（1）“绿树村边合，青山郭外斜。”出自孟浩然《过故人庄》，意思是翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。本句把乌云比作“翻墨”，形象地描写出西湖暴雨突来的奇丽景象；“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自朱熹《春日》，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致；书写时注意“绿、郭、斜、翻、墨、遮、跳、等、紫、溪”的正确写法。（2）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”出自毛泽东《七律·长征》，意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调；“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”出自贺知章《回乡偶书》，意思是儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？这两句表达了诗人回到故乡后，发现故乡的人和事物都已经发生了变化，自己仿佛成了一个“外人”，从而反映了诗人对于时光流逝、人事变迁的感慨和无奈；书写时注意“与、难、等、童、笑”的正确写法。 9.按要求完成句子练习。（5分） （1）例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿照例句，以“幸福”为主题写一个句子。） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）王刚假期去游览故宫，参观太和殿时，他看得非常入迷。请你抓住他的神态、动作，描写一下他入迷的样子。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）请把下面的句子改一改，在符合语境的情况下，让句中不出现“说”。 李华说：“快点，上课要迟到了。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）读下面的例句，注意加点的部分，然后选择一个话题，仿照例句写一写。 例：人们认为天体上若有生命存在， 至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度……二是必要的水分……三是适当成分的大气……四是要有足够的光和热…… 话题：①竞选体育委员 ②为别人讲解“保护环境”的知识 ③与妈妈商量外出旅游 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”（仿照例句，写一写你犹豫不决时的心理活动） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.（5分）（1）幸福是沙漠里一眼清澈甘甜的泉水，幸福是黑暗中一盏指引方向的明灯，幸福是夏日里一阵沁人心脾的微风。 （2）一进入太和殿，王刚就被墙上的文字介绍吸引住了，他睁大了眼睛，全神贯注地阅读，边读边点头，脸上露出惊叹的表情。 （3）李华焦急地喊：“快点，上课要迟到了。” （4）我认为我可以胜任体育委员这个职位，理由有三点：一是我非常热爱运动，是校篮球队的队员；二是我热爱体育工作，有为大家服务的意识；三是我具有一定的组织能力，能够在学习之余引导大家重视体育锻炼。 （5）我心想：“要承认吗？还是算了吧，承认了，怕是免不了挨打……挨打又怎样，做错了事，就要承认错误……死活不承认，是不是就没事了？要不再等等看……爸爸如果知道了这件事，会怎样想呢？” 【解析】（1）本题考查仿写能力。首先明确例句的手法，例句中连续运用了三个“我是……的……”结构的句子，是明显的排比修辞。同时“我”在句中有象征意味，此处用“我”代指花。所以在仿写的时候需要注意运用排比修辞，最好结构与例句完全一致，如果象征手法也可以进行仿写就会更加准确。以“幸福”为主题写一个句子为：幸福是家人围坐在餐桌旁的欢声笑语，幸福是朋友在困难时刻的相互扶持，幸福是爱人每天早晨的一个温暖的拥抱。（2）本题考查情景写话。结合题意写句子的时候可以从人的神态、动作、心理状态、环境氛围等这些方面，可以写出生动形象的话，描述王刚在游览故宫、参观太和殿时的入迷状态。例如：王刚假期去游览故宫，他站在太和殿前，全神贯注地凝视着这座宏伟的建筑，仿佛被它的壮丽和历史深深吸引。他的眼神中闪烁着对古老文明的敬畏与热爱，双手轻轻搭在身前，仿佛在感受着历史的脉搏。他的身体微微前倾，似乎想要更近距离地观察每一个细节。整个世界仿佛在这一刻静止了，只有他和这座代表着中国古老文明的建筑相互交融，构成了一幅动人的画面。（3）本题考查改写句子。结合题意可知要改写句子，使其不出现“说”字，但仍然保持句子的意思和语境，可以尝试使用其他表达方式来代替“说”。可以用“呼喊、叫喊、呼唤、吼叫等”代替“说”。改为：李华急促地呼唤道：“快点，上课要迟到了。”（4）本题考查仿写句子。例句中采用了“一是……二是……三是……四是……”这样的句式的表达叙述。结合题意我们从这几个话题：①竞选体育委员；②为别人讲解“保护环境”的知识；③与妈妈商量外出旅游。然后选择一个话题，仿照例句写一写。在表述时，我将尽量简洁明了，避免冗长和复杂的句子。例如：我可以说：“我认为要保护环境，首先需要了解以下四个方面：一是减少污染和废弃物的产生；二是节约资源，减少能源的消耗；三是保护生物多样性，防止物种灭绝；四是降低温室气体排放，减缓全球变暖的趋势。”（5）本题考查仿写句子。例句中这段文字通过描述桑娜的心理活动，展现了她在面临困难时的内心挣扎和矛盾。现在，让我们仿照这段文字，写一写犹豫不决时的心理活动。如：我站在人生的十字路口，眼前的道路充满了迷茫和未知。我心中犹豫不决，思绪如同乱麻：“我该如何选择呢？这条路会带给我什么样的结果？”我感到自己的心跳加速，内心充满了不安和焦虑。 10.快乐读书吧。（10分） （1）读前晓方法：下列阅读方法不太适合用来感受《童年》《小英雄雨来》这两本书中人物形象的一项是（ ）。（3分） A.阅读时可以通过一个个情节，感受人物不同的性格特点。 B.阅读时关注环境描写，体会其在塑造人物形象中的作用。 C.阅读时可以先抓主要人物，再梳理人物间的关系。 D.阅读时关注优美生动的语言，反复诵读，想象画面。 （2）读时勤记录：某同学在阅读了以上两本书后，分别做了阅读笔记，有误的是＿＿＿。（填序号）（3分） （3）读后联生活：选择《童年》《小英雄雨来》中的一个儿童形象，联系生活，写一写书中人物的童年和你的童年有什么不同。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.（10分）（1）（3分）D （2）（3分）① （3）（4分）我生活在和平环境中，有充足的物质条件；而小英雄雨来生活在战争年代，在枪林弹雨和外敌侵略中，他多了一份勇敢和机智。 【解析】（1）本题考查阅读方法理解。完成此题，要再次明确小说三要素，了解人物、情节、环境之间的关系。由此我们知道在阅读小说时，需要把握人物；在阅读小说时，要抓住主要情节；在阅读小说时还要关注环境描写对情节的推动作用、对人物的烘托作用。关注优美词句并非阅读小说的重点。故选D。（2）本题考查名著内容理解。《童年》的主人公阿廖沙在父亲病逝后，随母亲投奔外祖父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。①中“外祖父勤劳温和”是错误的说法。故选①。（3）本题考查开放性作答。解答本题时，选择其中 选择一个儿童形象，如《童年》中的阿廖沙或《小英雄雨来》中的雨来。分析书中人物的童年经历和性格特点。对比自己的童年，找出不同之处。可以从生活环境、经历的事件、性格特点等方面进行对比。如：《童年》中的阿廖沙和我的童年有很大的不同。阿廖沙的童年是在一个充满贫困和压迫的环境中度过的，他的外祖父严厉而暴躁，外祖母温和而勤劳。而我的童年是在一个相对幸福和自由的环境中度过的，家人对我关爱有加，生活条件也比较优越。阿廖沙的童年充满了艰辛和磨难，而我的童年则充满了快乐和幸福。通过对比，我更加珍惜现在的生活，也更加理解了阿廖沙在那样的环境中成长的不易。 情境二：阅读下面的两篇文章，参加《阅读小达人》问答竞赛。 二、阅读理解。（31分） （一）非连续性文本阅读。（12分） 材料一：无人仓库 无人仓库是包裹启程的地方。上海的一家仓库中只有几名工作人员，却有上百台直径1米，高0.5米的AGV（自动导引运输车）机器人。它们能载着800千克重的货物自如行走，能轻松扛起200个电脑显示器。在这里，拣选包裹不再是人围着货架跑，而是人等着机器人驮来货再进行拣选。在这个高度自动化的无人仓库中，单件商品平均拣货时间为10秒，拣选的准确率可达99.99%以上。一个AGV机器人可以代替10个工人，可让一个仓库中的工人从50人减少到5人。 材料二：无人驾驶重型卡车 从仓库到分拨中心需要长途运输，司机容易因疲劳驾驶而发生事故。无人驾驶重型卡车能把司机从疲劳驾驶中解放出来。该卡车有多个感应设备，正面装有两个激光雷达，车顶装有五个摄像头，车底装有一个雷达，足以应对复杂路况。为行驶安全，目前驾驶室里都有驾驶员，保留人工手动操作装置，驾驶员可随时终止自动驾驶模式。 材料三：无人快递车 包裹需要送货上门了，这就到了无人快递车大显身手的时候。2018年我国一辆可以与电梯联动的无人配送车——“卧龙一号”在南京市亮相。“卧龙一号”不用人工控制，自己就能找到目的地，不仅能避让行人、车辆，还能自己乘电梯、叫门。目前，中国研究团队还在研发“四足行走”的无人快递车，这种快递车拥有的技能会更多。 1.三份材料都介绍了无人物流。如果要了解“无人物流中无人快递车是如何送货上门的”这个问题，应该重点阅读＿＿＿＿＿这部分内容。（2分） 2.阅读材料一、材料二，想一想无人物流中，包裹要到达客户手中，需经过哪些程序？请写一写。（4分） 无人仓库→＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿＿→无人快递车配送包裹→客户 3.根据材料内容判断对错，对的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）画“＿＿”句子运用了列数字的说明方法，说明AGV机器人运输能力很强。（ ） （2）无人快递车——“卧龙一号”送包裹时，不用人工控制，就能找到目的地。（ ） （3）无人物流已经做到了全程无人参与。（ ） 4.阅读材料后，请你想一想无人物流与普通物流相比，它的明显优势在哪里？请根据材料，用自己的话尝试概括3点。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）材料三 【解析】本题考查对关键信息的提取。根据“材料三：无人快递车”可知，如果要了解“无人物流中无人快递车是如何送货上门的”这个问题，应该重点阅读材料三。 2.（4分）无人驾驶重型卡车 分拨中心 【解析】本题考查对材料内容的理解。根据“从仓库到分拨中心需要长途运输，司机容易因疲劳驾驶而发生事故。无人驾驶重型卡车能把司机从疲劳驾驶中解放出来。”可知，无人仓库的下一站为分拨中心，而这中间包裹需要搭乘无人驾驶重型卡车，再由无人快递车从分拨中心送至客户。因此包裹要到达客户手中，需经过以下程序：无人仓库→无人驾驶重型卡车→分拨中心→无人快递车配送包裹→客户。 3.（3分）（1）√ （2）√ （3）× 【解析】本题考查对材料内容的理解。（1）根据材料一“它们能载着800千克重的货物自如行走，能轻松扛起200个电脑显示器。”可知，这句话运用了列数字的说明方法，说明AGV机器人运输能力很强，此说法正确，故打√。（2）根据材料三“‘卧龙一号’不用人工控制，自己就能找到目的地，不仅能避让行人、车辆，还能自己乘电梯、叫门。”可知，“卧龙一号”送包裹时，不用人工控制，就能找到目的地。此说法正确，故打√。（3）根据材料一“上海的一家仓库中只有几名工作人员，却有上百台直径1米，高0.5米的AGV（自动导引运输车）机器人。”可知，仍需要工作人员，而非已做到全程无人参与。此说法错误，故打×。 4.（3分）提高效率和准确率；减少人力成本；运输安全。 【解析】本题考查对材料内容的概括。学生可根据材料中提到的无人物流优点进行概括。根据材料一“在这个高度自动化的无人仓库中，单件商品平均拣货时间为10秒，拣选的准确率可达99.99%以上。”可知，无人物流能提高工作效率。根据材料一“一个AGV机器人可以代替10个工人，可让一个仓库中的工人从50人减少到5人。”可知，无人物流能减少人力成本。根据材料二“无人驾驶重型卡车能把司机从疲劳驾驶中解放出来。”可知，无人物流能提高安全性。 （二）课外阅读。（19分） 雪山小太阳 ①这个故事发生在1935年6月的夹金山。夹金山山峦起伏。白雪皑皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷呼啸，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。 ②红军已经走了整整八个月了。寒冷、饥饿侵袭着这支队伍。战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前进。 ③在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了一个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。 ④凛冽的寒风刮得更猛了，似乎席卷了整个天地。战士们默默地伫立在风雪中，心中掠过丝丝悲伤，有几个战士的脸上黯然无光。 ⑤突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”。 ⑥歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。 ⑦这名唱歌的女孩儿是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她穿着一件红色的毛衣，长及膝盖，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼。一路上，女孩儿把行进中的故事编成歌谣，鼓舞着大家前进，在山坡上唱着跳着，大家就开玩笑地叫她“小太阳”。她成了大家的“开心果”。 ⑧队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越来越迟缓。突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷……” ⑨队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里不见了那个快乐的红色身影。干部休养连的战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。 ⑩在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤兵流着泪回忆起那一幕：他困乏地坐在雪地里，那一抹红色靠近他，拼命地拉着他，摇着他。“快醒来，别睡着了！”温暖的声音萦绕耳畔。“翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”熟悉的歌声让他睁开了眼睛。这时，他发现这件红色的毛衣盖在了他的身上。 ⑪风雪依旧，千里冰封，银装素裹，晶莹的白雪特别耀眼。战士们举目远眺，只见山下的队伍像一条长龙在雪海里蜿蜒而上。他们从早晨到中午，从中午到黄昏，前进，前进，铿锵有力的脚步声响彻山间…… ⑫这支经历了磨难的队伍，心中始终装着那个金色的小太阳，他们终于翻过了夹金山。 1.联系上下文，写出下列词语的意思。（4分） （1）黯然无光：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）铿锵有力：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.文章写到了哪些场面？用简洁的语言概括。（3分） 场面一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿→场面二：战士牺牲，战友含泪埋放遗体。→场面三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿→场面四：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.读第②自然段，这段话采用了人物群体描写和个体描写相结合的方法，用“＿＿”画出群体描写的句子，用“ ”画出个体描写的句子，想一想这样写有什么好处？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.“‘小太阳’拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：‘冷，冷……’队伍依然缓缓地前进着”一句，运用了＿＿＿＿＿＿描写和＿＿＿＿＿描写，展现了“小太阳”的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和战士的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） 5.读短文中画横线的句子，你联想到了《七律•长征》中的哪句诗句？体会到了什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（4分）暗淡，失去光彩。 声音响亮，坚定有力量。 【解析】本题考查对词语的理解。结合上下文理解体会。①从第④段的句子“战士们默默地伫立在风雪中，心中掠过丝丝悲伤，有几个战士的脸上黯然无光”可知“黯然无光”指暗淡，失去光彩。描写了战士们默默地伫立在风雪中的表情。②从第⑪段的句子“他们从早晨到中午，从中午到黄昏，前进，前进，铿锵有力的脚步声响彻山间”可知“铿锵有力”是声音响亮，坚定有力量。形容战士们的脚步声。 2.（3分）战士们相互搀扶，艰难前进 女孩用歌声鼓舞大家前进 女孩将毛衣盖在受伤战士身上，光荣牺牲。 【解析】本题考查内容理解与概括。细读文章，从句子“在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前进”可知第②自然段写的是战士们相互照顾，艰难前行的场面。从第⑤⑥⑦的句子“风雪中传来一阵充满活力的歌声”“歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意”“一路上，女孩儿把行进中的故事编成歌谣，鼓舞着大家前进，在山坡上唱着跳着”可知这三个自然段写的是女孩唱歌鼓舞大家前进的场面。从第⑧⑨自然段的句子“突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡”“在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上”写的是女孩光荣牺牲的场面。 3.（4分）群体描写的句子：战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前行。 个体描写的句子：有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。 点面结合，既从整体上感受到了红军战士过雪山的艰难困苦，互相关爱的品质也从细节上体会到战士过雪山的饥寒交迫、困难重重。 【解析】本题考查找关键词句、句段作用。细读第②自然段，这段话采用了人物群体描写和个体描写相结合的方法。“战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前进。”这段话写了战士们在雪地里艰难行走，是群体描写的句子。“有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。”描写了小战士的表现，是个体描写的句子。这段话运用点面结合，既从整体上感受到了红 军战士过雪山的艰难困苦，互相关爱的品质。 4.（4分）动作 语言 害怕战士不能醒来的急切心情 寒冷 【解析】本题考查描写手法、形象分析。由“‘小太阳’拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：‘冷，冷……’队伍依然缓缓地前进着”可知，“拼命地摇着”是对“小太阳”的动作描写，展现了“小太阳”害怕战士牺牲的迫不及待的心情，“冷，冷……”是对战士的语言描写，表现了战士的寒冷。 5.（4分）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 体会到工农红军战胜了艰难险阻，取得了胜利后得乐观顽强。 【解析】本题考查现代诗文默写、体会思想感情。“翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵...”表现了战士们翻过雪山后的愉快心情，我联想到了《七律·长征》中“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，这句诗既展示了自然的壮丽与美丽，又表达了战胜困难后的欢愉与幸福。表现了红军历尽艰难险阻，取得长征胜利的喜悦心情。 三、写作。（25分） 题目：＿＿＿＿＿＿真好 提示：用心生活，你会发现美好无处不在。一件心爱之物给童年增添了快乐，一位可亲的长者为成长付出了心血，一本好书使心灵浸润书香，一处自然景观的变化让我们感受到世界的神奇与美好……结合自己的生活感受，用手中的笔写下这份美好。 要求：①根据自己要写的内容，先把题目补充完整。②内容清楚、具体，表达出自己的真情实感。③要做到有中心，有条理，语句通顺，构思合理。④习作中不得出现真实的校名和人名。⑤书写规范整洁。不少于400字。 （25分）例文： 有你真好 可爱的黑豆，生命中有你相伴，真好！ 是你让我本不太有趣的童年变得丰富多彩，充满生机。也正是因为有了你，让我的每一天都变得更加精彩。 记得你来的那一天，我的运气不是一般的好，武馆训练的难度也降低了许多，而且我那天过得也挺开心。一回家，我就看到了你，小脑袋摇来摇去的，眼睛像两颗闪闪发光的黑宝石，鼻子小小的，才有一个小黑豆那么小，嘴巴也小小的，小尾巴不停地摇来摇去好像在说：“你好，你好！” 有一次，我拿着一块肉，你就像闪电似的飞奔过来，把我拿的肉叼走了。我很生气地看了你一眼，你却埋着头，双爪紧紧地抱着肉，津津有味的吃着，完全不理会我对你的批评。吃完肉后，你又用细长灵活的舌头舔舔嘴巴，然后走到我跟前用身子蹭我的腿，好像对我说“别生气了，肉实在太好吃了，我忍不住了，才把你的肉叼走了。” 黑豆，谢谢你，因为有了你，我的生命中才多了这么多的乐趣！ 【解析】本题考查了半命题作文。写好这类作文需注意：一、审题立意：本题要求以“＿＿＿＿真好”为题，写一篇作文。首先要补充题目将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容，如“有你真好”“老师真好”“家乡真好”等等。要叙事清楚，写出真情实感，注意不要出现真实姓名、学校和班级，书写规范、整洁，不少于400字。二、选材分析：生活中的美好存在于点点滴滴，每件小事都能让你感觉到生活中的美。如同学向你伸出那温暖的小手，这就是美好；公交车上那轻轻悄悄的让座，这就是美好；陪伴你童年的那只小狗，这就是美好；家乡那条绿树鲜花围绕着的小溪，这也是美好……本次习作就围绕“＿＿＿＿＿真好”题目，选择自己最想表达的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现“真好”。三、构思指导：开头，开篇点题，写出什么“真好”。正文，可以围绕这次“＿＿＿＿＿真好”，具体讲述与之有关的事。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。还要注意语句要通顺，用词要恰当。结尾，总结全文，要真情流露。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$三 2024-2025学年六年级语文上册期中素养测评提高卷（二） 答题卡 姓 名 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 缺考标记 ▣ 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选释题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号倾序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破， 错误填涂【×1【1【/1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ -、积累与运用。(44分)（第2~7、10(1）题请用2B铅笔填涂) 1.(5分) 2.(3分)[A][B][C][D] 3.(3分)[A][B][C][D] 4.(3分)[A][B][C][D] 5.(3分)[A][B][C][D] 6.(3分)[A][B][C][D] 7.(3分)[A][B][C][D] 8.(6分)(1) (2) 9. (5分)(1) (2) (3) (4) (5) 10.(10分)(1)(3分)[A][B][C][D] (2)(3分) (3)(4分) 二、阅读理解。(31分) (一)非连续性文本阅读。(12分) 1.(2分) 2.(4分) 3.(3分)(1)() (2)().(3)() 4.(3分) (二)课外阅读。(19分) 1.(4分) (1)黯然无光： (2)铿锵有力： 2.(3分)场面一： →场面二：战 士牺牲，战友含泪埋放遗体。→场面三 →场面四： 3.(4分) ■ 4.(4分) 5.(4分) 三、写作。(25分) ■ 0 ■ ■ 绝密★启用前 2024-2025学年六年级语文上册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 情境一：今年全国科普日的主题为“提升全民科学素质，协力建设科技强国”。无数科技工作者为科技强国贡献着智慧和力量。为了从小培养学生这种勤奋学习，刻苦钻研的精神，学校特开展“向科技工作者致敬”的知识竞赛，特邀请你参加六年级组的选拔赛，请你积极参与。 一、积累与运用。（44分） 1.根据拼音写词语。（5分） 我们远离喧闹的城市，huì jí（ ）于此。我们手拉手pān dēng（ ）上了一个陡峭的xuán yá（ ），眼前的一幕不禁让我们心潮péng pài（ ）。一朵朵色彩艳丽的鲜花犹如shén mì（ ）的仙子，在páo xiào（ ）的狂风中傲然挺立，虽然只剩下几片花瓣，略显dān bó（ ），却散发着yōu yǎ（ ）的清香，它不因自己此时的境况而jǔ sàng（ ），也不因没有蝴蝶伴舞而yōu lǜ（ ）。 2.下列词句中加点字的解释全部正确的一项是（ ）。（3分） A.硕大无朋（比） 技高一筹（计谋、办法） 六月二十七日望湖楼醉书（写） B.全神贯注（连贯，穿通） 悬崖绝壁（走不通的） 路转溪桥忽见（出现） C.大举进犯（兴起） 居高临下（相邻） 故人具鸡黍（黄米） D.孤芳自赏（芬芳） 巧夺天工（夺，胜过） 三军过后尽开颜（全，都） 3.下列句子带点词语运用不恰当的一项是（ ）。（3分） A.学习委员的手抄报设计总是别出心裁，不落俗套。 B.中国选手夺得了第一枚金牌，领奖台上望着五星红旗冉冉升起，选手心惊肉跳激动不已。 C.毛主席出现在主席台上，会场上爆发出一阵阵排山倒海的掌声。 D.面对敌人的威逼利诱，刘胡兰斩钉截铁地说：“不知道！” 4.下列说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。”读这句话时，语调要平缓。 B.“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”读这句话时要注意节奏舒缓，语调略上扬，以体现温馨的气氛。 C.“马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。”读这句话时我们要抓住描写马宝玉动作的词语，要读得坚定、果断，读出对敌人的痛恨。 D.演讲要用恰当的语气、语调来表达。如表达劝诫之意，要语重心长；表达倡导之意，语气要低沉些。 5.小说中的环境描写可以用来暗示人物的心情。下列句子中，哪一处环境描写反映出的人物的心情状况为“紧张、不安”？（ ）（3分） A.光秃秃的作树林上边，露出冷清清的月亮。 B.林子里静极了。沙沙的足音听起来像一曲悠悠的小令。 C.街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 D.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 6.下面这段话表明了什么观点？（ ）（3分） 当我们犹豫时，为自己喝彩，可以增添一份坚定；当我们失败时，为自己喝彩，可以给予我们自信和鼓励；当我们成功时，为自己喝彩，能够让我们不断将成功保持下去。所以，有时候，我们不必总欣赏别人，也要欣赏一下自己。为自己喝彩，你会发现，你的天空一样高远，你的大地一样广阔，你的生活一样精彩！ A.我们将成功保持下去。 B.我们需要自信和鼓励。 C.我们应该为自己喝彩。 D.我们不必总欣赏别人。 7.下列表述不正确的一项是（ ）。（3分） A.某种负担，如“思想包袱”。——这是通过比喻产生的意义，叫比喻义。（此句中标点符号没有错误。） B.“流水鸣溅溅”“涓涓细流”“莲叶田田”中都运用了叠词。（叠词的运用，不只是字词的简单重复，还可产生节奏韵律之美，突出事物特征，有利于情感的抒发。） C.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（该句运用通感的修辞手法，将无形的香味化为有形的颜色，将人带入了梦幻般的境界。） D.李老师对小涵说：“请你明天告诉语文科代表，叫她把今天布置的作文收齐后，交到我的办公室。”第二天，小涵对语文科代表说：“李老师让我告诉你，叫你明天把今天布置的作文收齐后，交到他的办公室。”（小涵转述的内容是准确的、完整的。） 8.下面是亮亮同学在旅行途中的所见和所感，请大家帮他填一填。（6分） （1）【遇见最靓的风景】孟浩然在《过故人庄》里写出乡村美景是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；北宋文学家苏轼笔下的《六月二十七日望湖楼醉书》中运用比喻修辞手法来描写西湖暴雨突来的奇丽景色的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；朱熹以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”赞颂了春天万物色彩缤纷的景象；辛弃疾路途中邂逅的美景为“旧时茅店社林边，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）【遇见最真的情】“祖宗疆土，当以死守，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这是抗金名臣李纲坚守祖国每一寸土地的爱国誓言；《七律。长征》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”统领全诗，这是红军战士不畏艰险、勇往直前的英雄气概；贺知章老来还乡感到物是人非，无所适从的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 9.按要求完成句子练习。（5分） （1）例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿照例句，以“幸福”为主题写一个句子。） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）王刚假期去游览故宫，参观太和殿时，他看得非常入迷。请你抓住他的神态、动作，描写一下他入迷的样子。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）请把下面的句子改一改，在符合语境的情况下，让句中不出现“说”。 李华说：“快点，上课要迟到了。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）读下面的例句，注意加点的部分，然后选择一个话题，仿照例句写一写。 例：人们认为天体上若有生命存在， 至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度……二是必要的水分……三是适当成分的大气……四是要有足够的光和热…… 话题：①竞选体育委员 ②为别人讲解“保护环境”的知识 ③与妈妈商量外出旅游 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”（仿照例句，写一写你犹豫不决时的心理活动） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.快乐读书吧。（10分） （1）读前晓方法：下列阅读方法不太适合用来感受《童年》《小英雄雨来》这两本书中人物形象的一项是（ ）。（3分） A.阅读时可以通过一个个情节，感受人物不同的性格特点。 B.阅读时关注环境描写，体会其在塑造人物形象中的作用。 C.阅读时可以先抓主要人物，再梳理人物间的关系。 D.阅读时关注优美生动的语言，反复诵读，想象画面。 （2）读时勤记录：某同学在阅读了以上两本书后，分别做了阅读笔记，有误的是＿＿＿。（填序号）（3分） （3）读后联生活：选择《童年》《小英雄雨来》中的一个儿童形象，联系生活写一写书中人物的童年和你的童年有什么不同。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、阅读理解。（31分） （一）非连续性文本阅读。（12分） 材料一：无人仓库 无人仓库是包裹启程的地方。上海的一家仓库中只有几名工作人员，却有上百台直径1米，高0.5米的AGV（自动导引运输车）机器人。它们能载着800千克重的货物自如行走，能轻松扛起200个电脑显示器。在这里，拣选包裹不再是人围着货架跑，而是人等着机器人驮来货再进行拣选。在这个高度自动化的无人仓库中，单件商品平均拣货时间为10秒，拣选的准确率可达99.99%以上。一个AGV机器人可以代替10个工人，可让一个仓库中的工人从50人减少到5人。 材料二：无人驾驶重型卡车 从仓库到分拨中心需要长途运输，司机容易因疲劳驾驶而发生事故。无人驾驶重型卡车能把司机从疲劳驾驶中解放出来。该卡车有多个感应设备，正面装有两个激光雷达，车顶装有五个摄像头，车底装有一个雷达，足以应对复杂路况。为行驶安全，目前驾驶室里都有驾驶员，保留人工手动操作装置，驾驶员可随时终止自动驾驶模式。 材料三：无人快递车 包裹需要送货上门了，这就到了无人快递车大显身手的时候。2018年我国一辆可以与电梯联动的无人配送车——“卧龙一号”在南京市亮相。“卧龙一号”不用人工控制，自己就能找到目的地，不仅能避让行人、车辆，还能自己乘电梯、叫门。目前，中国研究团队还在研发“四足行走”的无人快递车，这种快递车拥有的技能会更多。 1.三份材料都介绍了无人物流。如果要了解“无人物流中无人快递车是如何送货上门的”这个问题，应该重点阅读＿＿＿＿＿这部分内容。（2分） 2.阅读材料一、材料二，想一想无人物流中，包裹要到达客户手中，需经过哪些程序？请写一写。（4分） 无人仓库→＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿＿→无人快递车配送包裹→客户 3.根据材料内容判断对错，对的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）画“＿＿”句子运用了列数字的说明方法，说明AGV机器人运输能力很强。（ ） （2）无人快递车——“卧龙一号”送包裹时，不用人工控制，就能找到目的地。（ ） （3）无人物流已经做到了全程无人参与。（ ） 4.阅读材料后，请你想一想无人物流与普通物流相比，它的明显优势在哪里？请根据材料，用自己的话尝试概括3点。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（19分） 雪山小太阳 ①这个故事发生在1935年6月的夹金山。夹金山山峦起伏。白雪皑皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷呼啸，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。 ②红军已经走了整整八个月了。寒冷、饥饿侵袭着这支队伍。战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前进。 ③在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了一个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。 ④凛冽的寒风刮得更猛了，似乎席卷了整个天地。战士们默默地伫立在风雪中，心中掠过丝丝悲伤，有几个战士的脸上黯然无光。 ⑤突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”。 ⑥歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。 ⑦这名唱歌的女孩儿是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她穿着一件红色的毛衣，长及膝盖，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼。一路上，女孩儿把行进中的故事编成歌谣，鼓舞着大家前进，在山坡上唱着跳着，大家就开玩笑地叫她“小太阳”。她成了大家的“开心果”。 ⑧队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越来越迟缓。突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷……” ⑨队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里不见了那个快乐的红色身影。干部休养连的战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。 ⑩在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤兵流着泪回忆起那一幕：他困乏地坐在雪地里，那一抹红色靠近他，拼命地拉着他，摇着他。“快醒来，别睡着了！”温暖的声音萦绕耳畔。“翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”熟悉的歌声让他睁开了眼睛。这时，他发现这件红色的毛衣盖在了他的身上。 ⑪风雪依旧，千里冰封，银装素裹，晶莹的白雪特别耀眼。战士们举目远眺，只见山下的队伍像一条长龙在雪海里蜿蜒而上。他们从早晨到中午，从中午到黄昏，前进，前进，铿锵有力的脚步声响彻山间…… ⑫这支经历了磨难的队伍，心中始终装着那个金色的小太阳，他们终于翻过了夹金山。 1.联系上下文，写出下列词语的意思。（4分） （1）黯然无光：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）铿锵有力：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.文章写到了哪些场面？用简洁的语言概括。（3分） 场面一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿→场面二：战士牺牲，战友含泪埋放遗体。→场面三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿→场面四：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.读第②自然段，这段话采用了人物群体描写和个体描写相结合的方法，用“＿＿”画出群体描写的句子，用“ ”画出个体描写的句子，想一想这样写有什么好处？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.“‘小太阳’拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：‘冷，冷……’队伍依然缓缓地前进着”一句，运用了＿＿＿＿＿＿描写和＿＿＿＿＿描写，展现了“小太阳”的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和战士的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） 5.读短文中画横线的句子，你联想到了《七律•长征》中的哪句诗句？体会到了什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、写作。（25分） 题目：＿＿＿＿＿＿真好 提示：用心生活，你会发现美好无处不在。一件心爱之物给童年增添了快乐，一位可亲的长者为成长付出了心血，一本好书使心灵浸润书香，一处自然景观的变化让我们感受到世界的神奇与美好……结合自己的生活感受，用手中的笔写下这份美好。 要求：①根据自己要写的内容，先把题目补充完整。②内容清楚、具体，表达出自己的真情实感。③要做到有中心，有条理，语句通顺，构思合理。④习作中不得出现真实的校名和人名。⑤书写规范整洁。不少于400字。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2024-2025学年六年级语文上册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 情境一：今年全国科普日的主题为“提升全民科学素质，协力建设科技强国”。无数科技工作者为科技强国贡献着智慧和力量。为了从小培养学生这种勤奋学习，刻苦钻研的精神，学校特开展“向科技工作者致敬”的知识竞赛，特邀请你参加六年级组的选拔赛，请你积极参与。 一、积累与运用。（44分） 1.根据拼音写词语。（5分） 我们远离喧闹的城市，huì jí（ ）于此。我们手拉手pān dēng（ ）上了一个陡峭的xuán yá（ ），眼前的一幕不禁让我们心潮péng pài（ ）。一朵朵色彩艳丽的鲜花犹如shén mì（ ）的仙子，在páo xiào（ ）的狂风中傲然挺立，虽然只剩下几片花瓣，略显dān bó（ ），却散发着yōu yǎ（ ）的清香，它不因自己此时的境况而 jǔ sàng（ ），也不因没有蝴蝶伴舞而yōu lǜ（ ）。 2.下列词句中加点字的解释全部正确的一项是（ ）。（3分） A.硕大无朋（比） 技高一筹（计谋、办法） 六月二十七日望湖楼醉书（写） B.全神贯注（连贯，穿通） 悬崖绝壁（走不通的） 路转溪桥忽见（出现） C.大举进犯（兴起） 居高临下（相邻） 故人具鸡黍（黄米） D.孤芳自赏（芬芳） 巧夺天工（夺，胜过） 三军过后尽开颜（全，都） 3.下列句子带点词语运用不恰当的一项是（ ）。（3分） A.学习委员的手抄报设计总是别出心裁，不落俗套。 B.中国选手夺得了第一枚金牌，领奖台上望着五星红旗冉冉升起，选手心惊肉跳激动不已。 C.毛主席出现在主席台上，会场上爆发出一阵阵排山倒海的掌声。 D.面对敌人的威逼利诱，刘胡兰斩钉截铁地说：“不知道！” 4.下列说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。”读这句话时，语调要平缓。 B.“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”读这句话时要注意节奏舒缓，语调略上扬，以体现温馨的气氛。 C.“马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。”读这句话时我们要抓住描写马宝玉动作的词语，要读得坚定、果断，读出对敌人的痛恨。 D.演讲要用恰当的语气、语调来表达。如表达劝诫之意，要语重心长；表达倡导之意，语气要低沉些。 5.小说中的环境描写可以用来暗示人物的心情。下列句子中，哪一处环境描写反映出的人物的心情状况为“紧张、不安”？（ ）（3分） A.光秃秃的作树林上边，露出冷清清的月亮。 B.林子里静极了。沙沙的足音听起来像一曲悠悠的小令。 C.街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 D.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 6.下面这段话表明了什么观点？（ ）（3分） 当我们犹豫时，为自己喝彩，可以增添一份坚定；当我们失败时，为自己喝彩，可以给予我们自信和鼓励；当我们成功时，为自己喝彩，能够让我们不断将成功保持下去。所以，有时候，我们不必总欣赏别人，也要欣赏一下自己。为自己喝彩，你会发现，你的天空一样高远，你的大地一样广阔，你的生活一样精彩！ A.我们将成功保持下去。 B.我们需要自信和鼓励。 C.我们应该为自己喝彩。 D.我们不必总欣赏别人。 7.下列表述不正确的一项是（ ）。（3分） A.某种负担，如“思想包袱”。——这是通过比喻产生的意义，叫比喻义。（此句中标点符号没有错误。） B.“流水鸣溅溅”“涓涓细流”“莲叶田田”中都运用了叠词。（叠词的运用，不只是字词的简单重复，还可产生节奏韵律之美，突出事物特征，有利于情感的抒发。） C.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（该句运用通感的修辞手法，将无形的香味化为有形的颜色，将人带入了梦幻般的境界。） D.李老师对小涵说：“请你明天告诉语文科代表，叫她把今天布置的作文收齐后，交到我的办公室。”第二天，小涵对语文科代表说：“李老师让我告诉你，叫你明天把今天布置的作文收齐后，交到他的办公室。”（小涵转述的内容是准确的、完整的。） 8.下面是亮亮同学在旅行途中的所见和所感，请大家帮他填一填。（6分） （1）【遇见最靓的风景】孟浩然在《过故人庄》里写出乡村美景是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；北宋文学家苏轼笔下的《六月二十七日望湖楼醉书》中运用比喻修辞手法来描写西湖暴雨突来的奇丽景色的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；朱熹以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”赞颂了春天万物色彩缤纷的景象；辛弃疾路途中邂逅的美景为“旧时茅店社林边，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）【遇见最真的情】“祖宗疆土，当以死守，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这是抗金名臣李纲坚守祖国每一寸土地的爱国誓言；《七律。长征》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”统领全诗，这是红军战士不畏艰险、勇往直前的英雄气概；贺知章老来还乡感到物是人非，无所适从的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 9.按要求完成句子练习。（5分） （1）例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿照例句，以“幸福”为主题写一个句子。） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）王刚假期去游览故宫，参观太和殿时，他看得非常入迷。请你抓住他的神态、动作，描写一下他入迷的样子。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）请把下面的句子改一改，在符合语境的情况下，让句中不出现“说”。 李华说：“快点，上课要迟到了。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）读下面的例句，注意加点的部分，然后选择一个话题，仿照例句写一写。 例：人们认为天体上若有生命存在， 至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度……二是必要的水分……三是适当成分的大气……四是要有足够的光和热…… 话题：①竞选体育委员 ②为别人讲解“保护环境”的知识 ③与妈妈商量外出旅游 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”（仿照例句，写一写你犹豫不决时的心理活动） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.快乐读书吧。（10分） （1）读前晓方法：下列阅读方法不太适合用来感受《童年》《小英雄雨来》这两本书中人物形象的一项是（ ）。（3分） A.阅读时可以通过一个个情节，感受人物不同的性格特点。 B.阅读时关注环境描写，体会其在塑造人物形象中的作用。 C.阅读时可以先抓主要人物，再梳理人物间的关系。 D.阅读时关注优美生动的语言，反复诵读，想象画面。 （2）读时勤记录：某同学在阅读了以上两本书后，分别做了阅读笔记，有误的是＿＿＿。（填序号）（3分） （3）读后联生活：选择《童年》《小英雄雨来》中的一个儿童形象，联系生活写一写书中人物的童年和你的童年有什么不同。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、阅读理解。（31分） （一）非连续性文本阅读。（12分） 材料一：无人仓库 无人仓库是包裹启程的地方。上海的一家仓库中只有几名工作人员，却有上百台直径1米，高0.5米的AGV（自动导引运输车）机器人。它们能载着800千克重的货物自如行走，能轻松扛起200个电脑显示器。在这里，拣选包裹不再是人围着货架跑，而是人等着机器人驮来货再进行拣选。在这个高度自动化的无人仓库中，单件商品平均拣货时间为10秒，拣选的准确率可达99.99%以上。一个AGV机器人可以代替10个工人，可让一个仓库中的工人从50人减少到5人。 材料二：无人驾驶重型卡车 从仓库到分拨中心需要长途运输，司机容易因疲劳驾驶而发生事故。无人驾驶重型卡车能把司机从疲劳驾驶中解放出来。该卡车有多个感应设备，正面装有两个激光雷达，车顶装有五个摄像头，车底装有一个雷达，足以应对复杂路况。为行驶安全，目前驾驶室里都有驾驶员，保留人工手动操作装置，驾驶员可随时终止自动驾驶模式。 材料三：无人快递车 包裹需要送货上门了，这就到了无人快递车大显身手的时候。2018年我国一辆可以与电梯联动的无人配送车——“卧龙一号”在南京市亮相。“卧龙一号”不用人工控制，自己就能找到目的地，不仅能避让行人、车辆，还能自己乘电梯、叫门。目前，中国研究团队还在研发“四足行走”的无人快递车，这种快递车拥有的技能会更多。 1.三份材料都介绍了无人物流。如果要了解“无人物流中无人快递车是如何送货上门的”这个问题，应该重点阅读＿＿＿＿＿这部分内容。（2分） 2.阅读材料一、材料二，想一想无人物流中，包裹要到达客户手中，需经过哪些程序？请写一写。（4分） 无人仓库→＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿＿→无人快递车配送包裹→客户 3.根据材料内容判断对错，对的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）画“＿＿”句子运用了列数字的说明方法，说明AGV机器人运输能力很强。（ ） （2）无人快递车——“卧龙一号”送包裹时，不用人工控制，就能找到目的地。（ ） （3）无人物流已经做到了全程无人参与。（ ） 4.阅读材料后，请你想一想无人物流与普通物流相比，它的明显优势在哪里？请根据材料，用自己的话尝试概括3点。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（19分） 雪山小太阳 ①这个故事发生在1935年6月的夹金山。夹金山山峦起伏。白雪皑皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷呼啸，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。 ②红军已经走了整整八个月了。寒冷、饥饿侵袭着这支队伍。战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前进。 ③在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了一个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。 ④凛冽的寒风刮得更猛了，似乎席卷了整个天地。战士们默默地伫立在风雪中，心中掠过丝丝悲伤，有几个战士的脸上黯然无光。 ⑤突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”。 ⑥歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。 ⑦这名唱歌的女孩儿是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她穿着一件红色的毛衣，长及膝盖，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼。一路上，女孩儿把行进中的故事编成歌谣，鼓舞着大家前进，在山坡上唱着跳着，大家就开玩笑地叫她“小太阳”。她成了大家的“开心果”。 ⑧队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越来越迟缓。突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷……” ⑨队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里不见了那个快乐的红色身影。干部休养连的战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。 ⑩在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤兵流着泪回忆起那一幕：他困乏地坐在雪地里，那一抹红色靠近他，拼命地拉着他，摇着他。“快醒来，别睡着了！”温暖的声音萦绕耳畔。“翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”熟悉的歌声让他睁开了眼睛。这时，他发现这件红色的毛衣盖在了他的身上。 ⑪风雪依旧，千里冰封，银装素裹，晶莹的白雪特别耀眼。战士们举目远眺，只见山下的队伍像一条长龙在雪海里蜿蜒而上。他们从早晨到中午，从中午到黄昏，前进，前进，铿锵有力的脚步声响彻山间…… ⑫这支经历了磨难的队伍，心中始终装着那个金色的小太阳，他们终于翻过了夹金山。 1.联系上下文，写出下列词语的意思。（4分） （1）黯然无光：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）铿锵有力：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.文章写到了哪些场面？用简洁的语言概括。（3分） 场面一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿→场面二：战士牺牲，战友含泪埋放遗体。→场面三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿→场面四：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.读第②自然段，这段话采用了人物群体描写和个体描写相结合的方法，用“＿＿”画出群体描写的句子，用“ ”画出个体描写的句子，想一想这样写有什么好处？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.“‘小太阳’拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：‘冷，冷……’队伍依然缓缓地前进着”一句，运用了＿＿＿＿＿＿描写和＿＿＿＿＿描写，展现了“小太阳”的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和战士的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） 5.读短文中画横线的句子，你联想到了《七律•长征》中的哪句诗句？体会到了什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、写作。（25分） 题目：＿＿＿＿＿＿真好 提示：用心生活，你会发现美好无处不在。一件心爱之物给童年增添了快乐，一位可亲的长者为成长付出了心血，一本好书使心灵浸润书香，一处自然景观的变化让我们感受到世界的神奇与美好……结合自己的生活感受，用手中的笔写下这份美好。 要求：①根据自己要写的内容，先把题目补充完整。②内容清楚、具体，表达出自己的真情实感。③要做到有中心，有条理，语句通顺，构思合理。④习作中不得出现真实的校名和人名。⑤书写规范整洁。不少于400字。 第7页（共10页） 第8页（共10页） 第9页（共10页） 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$