语文（基础卷01）-2024-2025学年六年级语文上学期期中素养测评（统编版）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2024-2025学年六年级语文上册期中素养测评基础卷（一） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 情境一：为检验近期语文学习成效，班里准备进行一次“字词句积累”闯关活动，同学们都想报名参加。现在，不妨做做下面的题，为本次活动热热身吧，相信每位同学的表现都很棒！ 一、积累与运用。（42分） 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）。（3分） A.渲染（xuàn） 忧虑（lù） 窥视（kuī） 苍穹（qióng） B.参差（cī） 笨拙（zhuó） 单薄（bó） 呻吟（yín） C.一簇（cù） 花苞（pāo） 旖旎（yǐ） 婆娑（suō） D.衣襟（jīn） 勾勒（lè） 坠落（zhuì） 倾听（qīng） 2.下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。（3分） A.绿毯 枯萎 猜测 别出心载 B.咆哮 遮盖 日寇 得意扬扬 C.玻璃 单薄 恍然 全神惯注 D.呻吟 缝隙 槽糕 热血费腾 3.下面关于地名、路名、人名的拼写，有错误的一项是（ ）。（3分） A.新民路 XINMIN LU 张仲景 Zhang Zhongjing B.李家屯 LIIA TUN 李白 Li Bai C.北京 BEI JING 诸葛亮Zhuge Liang D.纬五路 WEIWU LU 刘丽贺 Liuli he 4.下列句子中，画线词语使用不恰当的一项是（ ）。（3分） A.哥哥高大威武，穿上军装后，更显得威风凛凛。 B.课堂上，同学们认真思考，积极发言，一个个热血沸腾。 C.钱塘江大潮声势浩大，惊天动地。 D.嘹亮的冲锋号响起，战士们排山倒海般冲向敌人，势不可当。 5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）。（3分） A.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 B.生活是一杯酒，散发着迷人的醉香；生活是一本书，蕴含着深刻的哲理。 C.“我尽量吧，”店主微笑着说：“下次进城我再打听打听。” D.紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。 6.下列说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.小说《桥》里面虽然没有环境描写，但我们也感受到老支书勇敢果断、无私高尚的人物形象。 B.学习《穷人》一课，我们可以留意人物的语言、动作、心理活动，有助于我们深入理解人物形象。 C.《三国演义》中许多情节对突出人物形象起了很好的作用，其中“长坂桥张飞退曹军”就是一个非常精彩的情节。 D.《竹节人》通过学习提示，给我们安排了三个不同任务，让我们体会阅读同一篇文章，目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会不同。 7.根据描写内容，下面句子排序正确的一项是（ ）。（3分） （ ）花园周围的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。 （ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （ ）花园里的花是同学们精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个美丽的图案。 （ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！ A.5-2-3-4-1 B.1-5-2-3-4 C.3-2-1-4-5 D.2-5-1-3-4 8.按要求完成句子练习。（8分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：一是打篮球可以锻炼身体；二是打篮球可以劳逸结合，缓解学习压力；三是可以增进同学间的友谊；四是可以学会团队合作。 （1）在横线上填入恰当的内容，使这段文字形成“总—分”结构。（3分） （2）下列哪一项不属于这样表达的好处？（ ）（2分） A.表达有序，条理分明。 B.节奏紧凑，便于朗读。 C.观点清楚，便于抓住要点。 （3）请试着用上述句式，围绕“说服同学在全班组织一次演讲比赛”写一段话。（3分） 演讲比赛好处很多：一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；三是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9.根据课文内容和理解填空。（5分） （1）诗中赏美景，看月夜景色：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，清风半夜鸣蝉。诗中忆往昔，革命岁月：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，万水千山只等闲。诗中看江景，品羁旅之思：移舟泊烟渚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）《狼牙山五壮士》中的五名八路军战士保家卫国的壮举可歌可泣，悲壮感人，正如曹植所说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，视死忽如归。”班长马宝玉在生死抉择面前坚决果断，舍生取义，就像李纲说的：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，当以死守，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”像这样的爱国名言，我还知道：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）看到珠子似的雨点落到船上的情景，我想起了诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；看到翠绿的树木围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧的画面，我想起了诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 10.认真阅读所给材料，回答问题。（8分） 材料一：北京故宫是明清两代的皇家宫殿。 材料二：自2011年7月2日起，故宫博物院实行自南向北的单向参观路线：午门（南门）只作为参观入口，观众一律从午门进入故宫；神武门（北门）只作参观出口，观众参观结束后可由神武门或东华门（东门）离开故宫。 （1）小明一家人有两个小时的参观时间，只想参观一下故宫的前朝三大殿和位于东面的文华殿，请为他们一家设计参观路线。（4分） （2）请写几句话为小明一家介绍一下你了解的故宫。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 情境二：在金秋十月之际，学校举行了“爱上阅读”读书系列活动。我们在语文书中领略到祖国大好河山的壮丽，体会到我们伟大祖国是由千千万万的革命先烈浴血奋战守住的。请你试着读一读下面两篇文章，按要求完成习题。 二、阅读理解。（28分） （一）课内阅读。（11分） ①水渐渐蹿上了，放肆地舔着人们的腰。 ②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑩一片白茫茫的世界。 ⑪五天以后，洪水退了。 ⑫一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ⑬她来祭奠两个人。 ⑭她丈夫和她儿子。 1.选文中两次写到老汉“吼道”，这是对老汉的＿＿＿＿＿＿描写。第一次“吼”可以用＿＿＿＿＿＿语气读，第二次“吼”可以用＿＿＿＿＿＿语气读。从中，我们认识了一位＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿老汉。（4分） 2.“水渐渐蹿上了，放肆地舔着人们的腰。”这句话是＿＿＿＿＿描写。从这句话中的“蹿”“舔”我们能感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这种感受还可以从文中的哪句话体会出来？用“＿＿＿＿”画出来。（3分） 3.小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的有什么好处？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（17分） 八女投江 ①1938年5月的时候，东北抗日联军的一支部队，按照上级的指示，深入敌后去开展游击战打击日本侵略军。这支部队里有一个妇女团。部队在一连串的战斗中，牺牲了不少战士，妇女团也一样，最后只剩下了八个人，她们是冷云、胡秀芝、杨贵珍、安顺福、郭桂琴、黄桂清、王惠民和李凤善。 ②10月的一天晚上，部队来到乌斯浑河下游西岸的柞木岗山下。A乌斯浑河是黑龙江的一条支流，当时正在涨大水，河面有一百来米宽，水流湍急。部队首长让战士们准备渡河。 ③就在这个时候，啪啪啪，突然响起了密集的枪声，接着就出现了成群的鬼子兵。不好，日本侵略军把抗联部队包围了。冷云急忙对战友们大喊一声；“快，向敌人射击，掩护部队突围！”女战士们一听，立刻一齐朝鬼子开了火。 ④鬼子兵调头朝冷云她们扑了过来。抗联部队趁着这个机会发起了冲锋，突破鬼子兵的包围圈，撤到了山上。部队首长往河边一看，鬼子兵正朝冷云她们猛扑，她们的处境非常危险。于是，他又带领部队往山下冲，想把她们救出来。 ⑤日本指挥官一看没能消灭抗联的大部队，气得嗷嗷乱叫，命令鬼子兵们全都朝冷云她们扑了过来。 ⑥太阳从地平线升了起来，乌斯浑河西岸弥漫着滚滚硝烟。她们没有一颗子弹了，她们没有一人会游泳，眼前只有两条路：战死或被俘。“如果被俘，是何等的耻辱，宁愿战死也绝不苟活。”冷云说。 ⑦B“指导员说得对！咱们宁可站着死，也不跪着生。过河！”安顺福坚决地响应。 ⑧“对！过河！”女战士们一致同意。a她们相互搀扶着走向乌斯浑河。b就在这时，几颗子弹突然飞了过来，王惠民向前倒了下去，冷云想去抱住她，却被一颗子弹打中了肩。c胡秀芝将她扶住，冷云用手捂住伤口，安顺福抱住了王惠民。这时，敌人更加疯狂了，子弹不停地穿梭在女战士们的周围。d她们忽而倒下，忽而又搀扶着站起，水流很深很急，但她们依然向着乌斯浑河的深处前行。这时，一颗炮弹落在了八名女战士的旁边，激起了很高的浪花。浪花过后，河面平静了下来，但是再也见不到八位女战士的身影。 ⑨八位女战士把她们的生命奉献给了民族的解放事业！她们的英雄事迹将永载史册，并且激励着一代又一代的人民为了国家的繁荣和富强而奋斗！ 1.简要概括故事的主要情节。（4分） （准备渡江）→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿→（遭到反扑）→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.体会下列句子这样写的好处，注意加点的部分。（3分） 她们没有一颗子弹了，她们没有一人会游泳，眼前只有两条路：战死或被俘。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.品析文中A、B两处画线句子，联系上下文，写出自己的阅读批注。（4分） A.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.第⑧自然段中用a、b、c、d标出了描写女战士的四句话，其中“面”的描写有（都只填字母序号）＿＿＿＿＿，“点”的描写有＿＿＿＿＿；这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 5.从《八女投江》的故事想开去，会想到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；会想到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；会想到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿……（3分） 三、写作。（30分） 亲爱的同学们，你们平时的学习生活中，一定有很多丰富多彩的活动吧！难忘的升旗仪式，趣味运动会，课间小游戏……这些活动中会有很多难忘的场面，请你选择一个印象最深的活动，写一篇习作，题目自拟。 注意：把活动过程写具体，既要关注整个场面，也要关注个别同学的表现，写出自己的体会。文中不得出现真实的校名、人名，不少于450字。 第7页（共10页） 第8页（共10页） 第9页（共10页） 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年六年级语文上册期中素养测评基础卷（一） 参考答案 一、积累与运用。（42分） 1.（3分）D 2.（3分）B 3.（3分）D 4.（3分）B 5.（3分）C 6.（3分）A 7.（3分）C 8.（8分）（1）（3分）打篮球的好处很多 （2）（2分）B （3）（3分）可以锻炼我们的语言表达能力 可以锻炼我们的胆量 可以丰富我们的课余生活 9.（5分）（1）明月别枝惊鹊 红军不怕远征难 日暮客愁新 （2）捐躯赴国难 祖宗疆土 不可以尺寸与人 位卑未敢忘忧国 （3）白雨跳珠乱入船 绿树村边合 青山郭外斜 10.（8分）（1）（4分）午门（南门）——太和门广场——协和门——文华殿——左翼门——太和殿——中和殿——保和殿——神武门。 （2）（4分）故宫是中国古代宫殿建筑的杰作，也是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑群。它拥有600多年的历史，是明清两代的皇家宫殿。故宫的建筑布局严谨，中轴线对称，体现了中国古代建筑的美学特点。故宫内有许多珍贵的文物和艺术品，是中国文化的重要代表之一。 二、阅读理解。（28分） （一）课内阅读。（11分） 1.（4分）语言 责备 关切 一心为群众、不徇私情（忠于职守） 2.（3分）环境 形势危急，死亡步步紧逼的危机感 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 3.（4分）在结尾揭示两人的关系，出乎意料，给人以内心的冲击和震撼，更能让读者感受到老支书不徇私情、忠于职守的高大形象。 （二）课外阅读。（17分） 1.（4分）敌人偷袭 英勇投江 2.（3分）强调了当时战斗残酷，八位女战士面临的困难巨大，突出表现了她们舍身掩护大部队的精神气概。 3.（4分）这句话写出了水流非常湍急，环境非常恶劣。 这句话表达了八名女同志不怕牺牲、英勇抗争的精神。 4.（3分）ad bc 点面结合，既有对战士们负伤的详细描写，又有对战士们过河的整体描写，让我们真切地感受到了八位女战士投江的壮烈场面。 5.（3分）示例：《狼牙山五壮士》 《小兵张嘎》 《王二小》 三、写作。（30分） （30分）例文： 一次难忘的趣味运动会 阳光透过云层，洒在了校园的每一个角落，空气中弥漫着青春的气息。那是一个难忘的春日午后，我们学校举办了一年一度的趣味运动会，它不仅丰富了我们的课间生活，更让我们体会到了团队合作的力量。 运动会的开幕式在操场上举行，彩旗飘扬，同学们的脸上洋溢着期待和兴奋。随着校长的一声令下，运动会正式拉开了帷幕。我印象最深的是“三人四足”比赛，这是一个考验团队协作的项目。 我们班级的三位选手，小华、小丽和小强，他们肩并肩，腿绑腿，脸上写满了坚定。裁判的哨声一响，他们便迈着整齐的步伐，向终点冲去。小华的脸上挂着自信的微笑，小丽的眼神中透露出一丝紧张，而小强则紧紧地咬着牙，他们的步伐虽然有些踉跄，但彼此之间的信任和默契让他们迅速找到了节奏。 场边的同学们为他们加油鼓劲，声音一浪高过一浪。我站在观众席上，看着他们一步步接近终点，心中充满了激动。突然，小强一个踉跄，三人险些摔倒，但小华和小丽迅速稳住了身形，他们没有放弃，相互鼓励着，继续前进。这一刻，我深刻体会到了团结的力量。 最终，他们以微弱的劣势获得了第二名，但全班同学都为他们鼓掌，因为他们展现了不屈不挠的精神。比赛结束后，小华、小丽和小强相拥而笑，他们的友谊在这次比赛中得到了升华。 这次趣味运动会，不仅让我们在紧张的学习之余得到了放松，更重要的是，它教会了我们团队合作的重要性。在今后的学习和生活中，我相信我们都会记得这次运动会，记得那份团结和坚持。 阳光下的奔跑，不仅是速度的比拼，更是心灵的碰撞。在这次趣味运动会中，我们收获了友谊，学会了合作，也明白了无论面对多大的困难，只要我们团结一心，就没有克服不了的障碍。这些宝贵的经历，将伴随我们成长，成为我们记忆中最亮丽的篇章。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024-2025学年六年级语文上册期中素养测评基础卷（一） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 情境一：为检验近期语文学习成效，班里准备进行一次“字词句积累”闯关活动，同学们都想报名参加。现在，不妨做做下面的题，为本次活动热热身吧，相信每位同学的表现都很棒！ 一、积累与运用。（42分） 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）。（3分） A.渲染（xuàn） 忧虑（lù） 窥视（kuī） 苍穹（qióng） B.参差（cī） 笨拙（zhuó） 单薄（bó） 呻吟（yín） C.一簇（cù） 花苞（pāo） 旖旎（yǐ） 婆娑（suō） D.衣襟（jīn） 勾勒（lè） 坠落（zhuì） 倾听（qīng） 1.（3分）D 【解析】本题考查字音辨析。A.忧虑（lù）——lǜ；B.笨拙（zhuó）——zhuō；C.花苞（pāo）——bāo；故选D。 2.下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。（3分） A.绿毯 枯萎 猜测 别出心载 B.咆哮 遮盖 日寇 得意扬扬 C.玻璃 单薄 恍然 全神惯注 D.呻吟 缝隙 槽糕 热血费腾 2.（3分）B 【解析】本题考查字形辨析。A.别出心载——别出心裁；C.全神惯注——全神贯注；D.槽糕——糟糕，热血费腾——热血沸腾；故选B。 3.下面关于地名、路名、人名的拼写，有错误的一项是（ ）。（3分） A.新民路 XINMIN LU 张仲景 Zhang Zhongjing B.李家屯 LIIA TUN 李白 Li Bai C.北京 BEI JING 诸葛亮Zhuge Liang D.纬五路 WEIWU LU 刘丽贺 Liuli he 3.（3分）D 【解析】本题考查拼写规则。D.“刘丽贺”正确的写法是Liu Lihe。故选D。 4.下列句子中，画线词语使用不恰当的一项是（ ）。（3分） A.哥哥高大威武，穿上军装后，更显得威风凛凛。 B.课堂上，同学们认真思考，积极发言，一个个热血沸腾。 C.钱塘江大潮声势浩大，惊天动地。 D.嘹亮的冲锋号响起，战士们排山倒海般冲向敌人，势不可当。 4.（3分）B 【解析】本题考查词语搭配。B.热血沸腾：形容情绪高涨，热烈激昂。题干中“认真思考”和“积极发言”虽然体现了学生的积极态度，但并没有达到“热血沸腾”的激动状态。此处可以使用“热情高涨”。故选B。 5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）。（3分） A.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 B.生活是一杯酒，散发着迷人的醉香；生活是一本书，蕴含着深刻的哲理。 C.“我尽量吧，”店主微笑着说：“下次进城我再打听打听。” D.紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。 5.（3分）C 【解析】本题考查的是标点符号的使用。C.“店主微笑着说”后面的冒号应改为逗号。提示语在中间时，其后应用逗号，而不是冒号。故选C。 6.下列说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.小说《桥》里面虽然没有环境描写，但我们也感受到老支书勇敢果断、无私高尚的人物形象。 B.学习《穷人》一课，我们可以留意人物的语言、动作、心理活动，有助于我们深入理解人物形象。 C.《三国演义》中许多情节对突出人物形象起了很好的作用，其中“长坂桥张飞退曹军”就是一个非常精彩的情节。 D.《竹节人》通过学习提示，给我们安排了三个不同任务，让我们体会阅读同一篇文章，目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会不同。 6.（3分）A 【解析】本题考查课文内容的理解。A.‌小说《桥》中是有环境描写的，通过对洪水来临时的环境描写，烘托了紧张的气氛，突出了老支书在危急时刻的勇敢果断和无私高尚的品质。故选A。 7.根据描写内容，下面句子排序正确的一项是（ ）。（3分） （ ）花园周围的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。 （ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （ ）花园里的花是同学们精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个美丽的图案。 （ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！ A.5-2-3-4-1 B.1-5-2-3-4 C.3-2-1-4-5 D.2-5-1-3-4 7.（3分）C 【解析】本题考查句子的排序。此题中，通读全部的句子可知，这些句子都是描述小花园里面的事物的，所以，第一句应该首先整体概括小花园的位置以及特点，故第一句为“小花园在教室的左边，长八米，宽四米”。然后，根据所选出来的第一句，主语是小花园，后文应该继续描写小花园，其中“它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来”和“花园里四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯”都是描写小花园的句子，根据排列句子时上下文要有相对应的关键词，我们可以知道，“青草”与上文并没有对照，所以应该是第三句，与下文“花是同学们精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案”中的“花”对应，所以“到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！”即为最后一句。本题句子最终为：小花园在教室的左边，长八米，宽四米。它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。花园里四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。花是同学们精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。到了夏天，大的、小的、圆的、长的，各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！即序号3—2—1—4—5。故选C。 8.按要求完成句子练习。（8分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：一是打篮球可以锻炼身体；二是打篮球可以劳逸结合，缓解学习压力；三是可以增进同学间的友谊；四是可以学会团队合作。 （1）在横线上填入恰当的内容，使这段文字形成“总—分”结构。（3分） （2）下列哪一项不属于这样表达的好处？（ ）（2分） A.表达有序，条理分明。 B.节奏紧凑，便于朗读。 C.观点清楚，便于抓住要点。 （3）请试着用上述句式，围绕“说服同学在全班组织一次演讲比赛”写一段话。（3分） 演讲比赛好处很多：一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；三是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.（8分）（1）（3分）打篮球的好处很多 （2）（2分）B （3）（3分）可以锻炼我们的语言表达能力 可以锻炼我们的胆量 可以丰富我们的课余生活 【解析】（1）本题主要考查补充句子。“总一分”结构指自然段中有一句话是对全段内容的总括说明，其它几句分别从不同方面展开说明。从文段“一是打篮球可以锻炼身体；二是打篮球可以劳逸结合，缓解学习压力；三是可以增进同学间的友谊；四是可以学会团队合作。”可知，该语段主要从四个方面来写打篮球的好处，因此，总括句可概括为“打篮球的好处非常多”。（2）本题考查的是阅读方法的理解。A.正确，结合“一是打篮球可以锻炼身体；二是打篮球可以劳逸结合，缓解学习压力；三是可以增进同学间的友谊；四是可以学会团队合作。”可知，该句从四方面分别来写打篮球的好处，条理清晰，表达有序。题干表述正确。B.错误，文段采用“总一分”结构，便于读者抓住要点，了解文段内容，有效地稳定了读者的阅读情绪。题干“便于朗读”表述有误。C.正确，语段采用总分的结构，使读者能在最短时间内了解文段的重要信息，观点清楚，便于抓住要点。故选B。（3）本题主要考查补充句子。结合题干及要求可知，此题要求围绕中心句“演讲比赛好处很多”从不同方面来写其益处，以达到说服的目的。书写时结合围绕总领句展开即可，注意所列好处不可重复，语句流畅，不写错别字。如：演讲比赛的好处很多：一是可以培养我们的自信心，二是可以锻炼我们的思维能力和应变能力，三是培养我们的组织领导能力。 9.根据课文内容和理解填空。（5分） （1）诗中赏美景，看月夜景色：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，清风半夜鸣蝉。诗中忆往昔，革命岁月：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，万水千山只等闲。诗中看江景，品羁旅之思：移舟泊烟渚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）《狼牙山五壮士》中的五名八路军战士保家卫国的壮举可歌可泣，悲壮感人，正如曹植所说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，视死忽如归。”班长马宝玉在生死抉择面前坚决果断，舍生取义，就像李纲说的：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，当以死守，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”像这样的爱国名言，我还知道：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）看到珠子似的雨点落到船上的情景，我想起了诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；看到翠绿的树木围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧的画面，我想起了诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 9.（5分）（1）明月别枝惊鹊 红军不怕远征难 日暮客愁新 （2）捐躯赴国难 祖宗疆土 不可以尺寸与人 位卑未敢忘忧国 （3）白雨跳珠乱入船 绿树村边合 青山郭外斜 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）书写时注意“鹊”“征”“暮”“愁”的正确写法。（2）书写时注意“躯”“赴”“疆”的正确写法。爱国名言有：为中华之崛起而读书。天下兴亡，匹夫有责。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（3）“白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。“白雨跳珠”把雨点比作跳动的珍珠，形象地写出了雨势之大、雨点之密且急，给人以强烈的视觉冲击。“乱入船”则进一步表现出雨水的肆意和迅猛，让人仿佛身临其境，感受到了那场突如其来的暴雨的力量。“绿树村边合，青山郭外斜。”出自唐代孟浩然的《过故人庄》，意思是翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜。上句漫收近境，绿树环抱，显得自成一统，别有天地；下句轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展示了一片开阔的远景。 10.认真阅读所给材料，回答问题。（8分） 材料一：北京故宫是明清两代的皇家宫殿。 材料二：自2011年7月2日起，故宫博物院实行自南向北的单向参观路线：午门（南门）只作为参观入口，观众一律从午门进入故宫；神武门（北门）只作参观出口，观众参观结束后可由神武门或东华门（东门）离开故宫。 （1）小明一家人有两个小时的参观时间，只想参观一下故宫的前朝三大殿和位于东面的文华殿，请为他们一家设计参观路线。（4分） （2）请写几句话为小明一家介绍一下你了解的故宫。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.（8分）（1）（4分）午门（南门）——太和门广场——协和门——文华殿——左翼门——太和殿——中和殿——保和殿——神武门。 （2）（4分）故宫是中国古代宫殿建筑的杰作，也是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑群。它拥有600多年的历史，是明清两代的皇家宫殿。故宫的建筑布局严谨，中轴线对称，体现了中国古代建筑的美学特点。故宫内有许多珍贵的文物和艺术品，是中国文化的重要代表之一。 【解析】（1）本题考查对材料的分析能力。结合材料设计参观路线即可：三大殿是指太和殿、中和殿和保和殿。太和殿，在故宫的中心部位，中和殿位于中太和殿和保和殿的中间，也是皇帝上朝前休息的地方；保和殿是三大殿中的最后一个。文华殿位于太和门东西两侧。结合材料二内容和小明一家参观时间为两个小时，想要参观故宫的前朝三大殿和位于东面的文华殿，可以按照以下路线进行：从午门进入故宫，经过太和门广场，从协和门进入文华殿，参观完文化殿再从左翼门进入太和殿；沿着太和殿后的石阶下行，经过中和殿，到达保和殿；考虑到距离和时间，从保和殿到神武门的距离比到东华门要短，所以沿着保和殿后的道路，从神武门离开故宫。（2）本题考查了推荐介绍。结合自己掌握的故宫知识组织语言作答，不会的可以查阅相关资料。如：故宫，又称紫禁城，是中国明清两代的皇家宫殿，也是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群之一。它位于北京中轴线的中心，占地约72万平方米，建筑面积约15万平方米，拥有大小宫殿七十多座，房屋九千余间。故宫不仅是中国古代宫廷建筑的精华，更是中华五千年文明的瑰宝，每一砖一瓦都蕴含着深厚的历史文化底蕴。在这里，小明一家可以感受到古代帝王的威严与尊贵，也能领略到中华传统文化的博大精深。 情境二：在金秋十月之际，学校举行了“爱上阅读”读书系列活动。我们在语文书中领略到祖国大好河山的壮丽，体会到我们伟大祖国是由千千万万的革命先烈浴血奋战守住的。请你试着读一读下面两篇文章，按要求完成习题。 二、阅读理解。（28分） （一）课内阅读。（11分） ①水渐渐蹿上了，放肆地舔着人们的腰。 ②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑩一片白茫茫的世界。 ⑪五天以后，洪水退了。 ⑫一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ⑬她来祭奠两个人。 ⑭她丈夫和她儿子。 1.选文中两次写到老汉“吼道”，这是对老汉的＿＿＿＿＿＿描写。第一次“吼”可以用＿＿＿＿＿＿语气读，第二次“吼”可以用＿＿＿＿＿＿语气读。从中，我们认识了一位＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿老汉。（4分） 2.“水渐渐蹿上了，放肆地舔着人们的腰。”这句话是＿＿＿＿＿描写。从这句话中的“蹿”“舔”我们能感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这种感受还可以从文中的哪句话体会出来？用“＿＿＿＿”画出来。（3分） 3.小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的有什么好处？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（4分）语言 责备 关切 一心为群众、不徇私情（忠于职守） 【解析】本题考查人物描写、朗读句子及分析人物形象。文中两次写老汉“吼道”，这是对老汉的语言描写。第一次“吼道”是因为小伙子身为党员而排在队伍前面，老汉为此而感到愤怒。故应用责备的语气读；第二次“吼道”是群众全部撤离后，对儿子“吼道”，此时他可能会想：现在人民群众都撤离了，你还年轻，你先走。故应用关心的语气读；从中可以看出老汉以自己的威信和沉稳，高风亮节，果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥，表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。 2.（3分）环境 形势危急，死亡步步紧逼的危机感 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 【解析】本题考查对片段内容的理解。从文中“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰”这句话是环境描写，句子中的“蹿”“舔”我们能够感受到像野兽一样的洪水来得很快、很猛。这种感受还可以从文中的第⑤段的“水，爬上了老汉的胸膛”、第⑧段的“突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。”和第⑧段的“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”这句话体会出来。 3.（4分）在结尾揭示两人的关系，出乎意料，给人以内心的冲击和震撼，更能让读者感受到老支书不徇私情、忠于职守的高大形象。 【解析】本题考查文章内容理解。结合原文的内容和写作的方法可以得出小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写结局是在意料之外又在情理之中，这样的描写更突出了读者对文章情节的分析以及对英雄形象的感悟。最后解释关系，让读者恍然大悟，知道了老汉和小伙子的关系，即使是儿子，也要把生的希望留给别人，更能体现他们的品质。这虽让人感到在意料之外，但联系前文仔细想想，又觉得在情理之中。这样安排结构，达到了设置悬念、吸引读者兴趣、震撼人心的艺术效果。 （二）课外阅读。（17分） 八女投江 ①1938年5月的时候，东北抗日联军的一支部队，按照上级的指示，深入敌后去开展游击战打击日本侵略军。这支部队里有一个妇女团。部队在一连串的战斗中，牺牲了不少战士，妇女团也一样，最后只剩下了八个人，她们是冷云、胡秀芝、杨贵珍、安顺福、郭桂琴、黄桂清、王惠民和李凤善。 ②10月的一天晚上，部队来到乌斯浑河下游西岸的柞木岗山下。A乌斯浑河是黑龙江的一条支流，当时正在涨大水，河面有一百来米宽，水流湍急。部队首长让战士们准备渡河。 ③就在这个时候，啪啪啪，突然响起了密集的枪声，接着就出现了成群的鬼子兵。不好，日本侵略军把抗联部队包围了。冷云急忙对战友们大喊一声；“快，向敌人射击，掩护部队突围！”女战士们一听，立刻一齐朝鬼子开了火。 ④鬼子兵调头朝冷云她们扑了过来。抗联部队趁着这个机会发起了冲锋，突破鬼子兵的包围圈，撤到了山上。部队首长往河边一看，鬼子兵正朝冷云她们猛扑，她们的处境非常危险。于是，他又带领部队往山下冲，想把她们救出来。 ⑤日本指挥官一看没能消灭抗联的大部队，气得嗷嗷乱叫，命令鬼子兵们全都朝冷云她们扑了过来。 ⑥太阳从地平线升了起来，乌斯浑河西岸弥漫着滚滚硝烟。她们没有一颗子弹了，她们没有一人会游泳，眼前只有两条路：战死或被俘。“如果被俘，是何等的耻辱，宁愿战死也绝不苟活。”冷云说。 ⑦B“指导员说得对！咱们宁可站着死，也不跪着生。过河！”安顺福坚决地响应。 ⑧“对！过河！”女战士们一致同意。a她们相互搀扶着走向乌斯浑河。b就在这时，几颗子弹突然飞了过来，王惠民向前倒了下去，冷云想去抱住她，却被一颗子弹打中了肩。c胡秀芝将她扶住，冷云用手捂住伤口，安顺福抱住了王惠民。这时，敌人更加疯狂了，子弹不停地穿梭在女战士们的周围。d她们忽而倒下，忽而又搀扶着站起，水流很深很急，但她们依然向着乌斯浑河的深处前行。这时，一颗炮弹落在了八名女战士的旁边，激起了很高的浪花。浪花过后，河面平静了下来，但是再也见不到八位女战士的身影。 ⑨八位女战士把她们的生命奉献给了民族的解放事业！她们的英雄事迹将永载史册，并且激励着一代又一代的人民为了国家的繁荣和富强而奋斗！ 1.简要概括故事的主要情节。（4分） （准备渡江）→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿→（遭到反扑）→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.体会下列句子这样写的好处，注意加点的部分。（3分） 她们没有一颗子弹了，她们没有一人会游泳，眼前只有两条路：战死或被俘。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.品析文中A、B两处画线句子，联系上下文，写出自己的阅读批注。（4分） A.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.第⑧自然段中用a、b、c、d标出了描写女战士的四句话，其中“面”的描写有（都只填字母序号）＿＿＿＿＿，“点”的描写有＿＿＿＿＿；这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 5.从《八女投江》的故事想开去，会想到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；会想到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；会想到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿……（3分） 1.（4分）敌人偷袭 英勇投江 【解析】本题考查文章内容的理解和概括。从第②段“10月的一天晚上，部队来到乌斯浑河下游西岸的柞木岗山下……部队首长让战士们准备渡河”可以看出故事开始是部队准备渡江。从第③段“就在这个时候，啪啪啪，突然响起了密集的枪声，接着就出现了成群的鬼子兵。不好，日本侵略军把抗联部队包围了”可以看出部队准备渡江时遭遇了敌人包围。从第④段“鬼子兵调头朝冷云她们扑了过来……部队首长往河边一看，鬼子兵正朝冷云她们猛扑”以及第⑤段“日本指挥官一看没能消灭抗联的大部队，气得嗷嗷乱叫，命令鬼子兵们全都朝冷云她们扑了过来”可以看出部队遭到敌人反扑。从第⑧段“她们相互搀扶着走向乌斯浑河…… 浪花过后，河面平静了下来，但是再也见不到八位女战士的身影”可以看出八位女战士在没有子弹、不会游泳且面临敌人疯狂攻击的情况下，毅然选择走向乌斯浑河深处，壮烈投江。 2.（3分）强调了当时战斗残酷，八位女战士面临的困难巨大，突出表现了她们舍身掩护大部队的精神气概。 【解析】本题考查重点字词理解。“她们没有一颗子弹了”突出了女战士们在战斗资源上的极度匮乏，已经完全失去了继续战斗的常规武器；“她们没有一人会游泳”表明了她们在当前处境下又失去了通过游泳渡河求生的可能。这样的表述让读者更加深刻地感受到女战士们所面临的艰难困境，进一步烘托出她们处境的危险和严峻，也为后文她们毅然选择“战死或被俘”以及最终的壮烈投江做了有力的铺垫，使读者对女战士们的英勇无畏和坚定的革命意志有更强烈的感受。 3.（4分）这句话写出了水流非常湍急，环境非常恶劣。 这句话表达了八名女同志不怕牺牲、英勇抗争的精神。 【解析】本题考查句子理解。A此句描写了乌斯浑河的情况，为故事的发展营造了紧张的氛围。河面宽且水流湍急，增加了部队渡河的难度，也为后文女战士们陷入困境埋下了伏笔。同时，也让读者更能体会到当时环境的恶劣和战斗的艰难。B这句话展现了女战士们坚定的革命意志和视死如归的精神。在生死抉择面前，她们毫不犹豫地选择了宁死不屈，体现了她们高尚的民族气节和爱国情怀。同时，安顺福的响应也进一步强化了这种精神，表现出女战士们的团结一心和共同的信念。 4.（3分）ad bc 点面结合，既有对战士们负伤的详细描写，又有对战士们过河的整体描写，让我们真切地感受到了八位女战士投江的壮烈场面。 【解析】本题考查描写手法的掌握。a句“她们相互搀扶着走向乌斯浑河”和d句“她们忽而倒下，忽而又搀扶着站起，水流很深很急，但她们依然向着乌斯浑河的深处前行”从整体上展现了女战士们作为一个群体面对困境时的勇敢前行，突出了她们不屈的精神风貌，是“面”的描写。故选ad；b句“就在这时，几颗子弹突然飞了过来，王惠民向前倒了下去，冷云想去抱住她，却被一颗子弹打中了肩”和c句“胡秀芝将她扶住，冷云用手捂住伤口，安顺福抱住了王惠民”则聚焦于具体的人物和事件，通过对个别女战士的动作描写，使读者更能感受到战斗的残酷和女战士们的顽强，是“点”的描写。故选bc。点面结合既展现了群体的宏大场面，又刻画了个体的生动形象，增强了故事的感染力和可读性。 5.（3分）示例：《狼牙山五壮士》 《小兵张嘎》 《王二小》 【解析】本题考查思维拓展。从《八女投江》的故事想开去，可以从八女投江所体现的精神内涵出发进行联想。八女投江展现了抗日女战士们的英勇无畏、坚定的爱国情怀、视死如归的崇高气节等。可以联想到具有相似精神品质的人物事迹或历史事件。示例：《董存瑞炸碉堡》《黄继光堵枪眼》《刘胡兰英勇就义》。 三、写作。（30分） 亲爱的同学们，你们平时的学习生活中，一定有很多丰富多彩的活动吧！难忘的升旗仪式，趣味运动会，课间小游戏……这些活动中会有很多难忘的场面，请你选择一个印象最深的活动，写一篇习作，题目自拟。 注意：把活动过程写具体，既要关注整个场面，也要关注个别同学的表现，写出自己的体会。文中不得出现真实的校名、人名，不少于450字。 （30分）例文： 一次难忘的趣味运动会 阳光透过云层，洒在了校园的每一个角落，空气中弥漫着青春的气息。那是一个难忘的春日午后，我们学校举办了一年一度的趣味运动会，它不仅丰富了我们的课间生活，更让我们体会到了团队合作的力量。 运动会的开幕式在操场上举行，彩旗飘扬，同学们的脸上洋溢着期待和兴奋。随着校长的一声令下，运动会正式拉开了帷幕。我印象最深的是“三人四足”比赛，这是一个考验团队协作的项目。 我们班级的三位选手，小华、小丽和小强，他们肩并肩，腿绑腿，脸上写满了坚定。裁判的哨声一响，他们便迈着整齐的步伐，向终点冲去。小华的脸上挂着自信的微笑，小丽的眼神中透露出一丝紧张，而小强则紧紧地咬着牙，他们的步伐虽然有些踉跄，但彼此之间的信任和默契让他们迅速找到了节奏。 场边的同学们为他们加油鼓劲，声音一浪高过一浪。我站在观众席上，看着他们一步步接近终点，心中充满了激动。突然，小强一个踉跄，三人险些摔倒，但小华和小丽迅速稳住了身形，他们没有放弃，相互鼓励着，继续前进。这一刻，我深刻体会到了团结的力量。 最终，他们以微弱的劣势获得了第二名，但全班同学都为他们鼓掌，因为他们展现了不屈不挠的精神。比赛结束后，小华、小丽和小强相拥而笑，他们的友谊在这次比赛中得到了升华。 这次趣味运动会，不仅让我们在紧张的学习之余得到了放松，更重要的是，它教会了我们团队合作的重要性。在今后的学习和生活中，我相信我们都会记得这次运动会，记得那份团结和坚持。 阳光下的奔跑，不仅是速度的比拼，更是心灵的碰撞。在这次趣味运动会中，我们收获了友谊，学会了合作，也明白了无论面对多大的困难，只要我们团结一心，就没有克服不了的障碍。这些宝贵的经历，将伴随我们成长，成为我们记忆中最亮丽的篇章。 【解析】本题考查书面表达能力。一、审题。通读题目要求可知，本题为话题作文，首先，“选择一个印象最深的活动”意味着需要从自身的经历中挑选出一件具体的事件，这件事令人印象深刻，从中获得了某种启示或感悟。整篇文章应当结构清晰，逻辑严密。可以采用“引入——事件描述——启示阐述——总结”的结构来安排内容。注意语言表达的准确性和流畅性。二、立意。选择一个印象最深的活动，通过叙述这件事的发生过程，展现它如何促进成长，并从中提炼出深刻的启示。可以通过描述一个竞技活动，如篮球赛或辩论赛，来强调在竞争中保持尊重和公平的重要性。也可以选择一个具有挑战性的活动，如攀岩或马拉松，来探讨个人如何通过努力和坚持来突破自我限制，实现个人成长。三、写作思路。开头：可以通过描述一个具体的场景来吸引读者的注意力，引出文章的主题。中间：详细描述事件的发生过程，包括时间、地点、人物和具体情节，展现你在事件中的情感变化，以及这些变化是如何随着事件的发展而变化的。在叙述的过程中，逐渐揭示事件给你带来的启示，可以是直接的感悟，也可以是通过反思得出的结论。结尾：总结全文，感情升华。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$三 2024-2025学年六年级语文上册期中素养测评基础卷（一） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自已的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 缺考标记 马上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清嘶， 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×]【1【/] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效1 “、 积累与运用。(42分)（第1~7、8(2）题请用2B铅笔填涂) 1.(3分)[A][B][C][D] 2.(3分)[A][B][C][D] 3.(3分)[A][B][C][D] 4.(3分)[A][B][C][D] 5.(4分)[A][B][C][D] 6.(3分)[A][B][C][D] 7.(3分)[A][B][C][D] 8.(8分)(1)(3分) (2)(2分)[A][B][C] (3)(3分)演讲比赛好处很多：一是 二是 三是 9.(5分)(1) (2) ■ 0 (3) 10.(8分)(1)(4分) (2)(4分) 二、 阅读理解。(28分) (一)课内阅读。(11分) 1.(4分) 2.(3分) 3.(4分) (二)课外阅读。(17分) 1.(4分) 2.(3分) 3.(4分) 4.(3分) 5.(3分) 三、写作。(30分) ■ 0 ■ 0 ■ 绝密★启用前 2024-2025学年六年级语文上册期中素养测评基础卷（一） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 情境一：为检验近期语文学习成效，班里准备进行一次“字词句积累”闯关活动，同学们都想报名参加。现在，不妨做做下面的题，为本次活动热热身吧，相信每位同学的表现都很棒！ 一、积累与运用。（42分） 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）。（3分） A.渲染（xuàn） 忧虑（lù） 窥视（kuī） 苍穹（qióng） B.参差（cī） 笨拙（zhuó） 单薄（bó） 呻吟（yín） C.一簇（cù） 花苞（pāo） 旖旎（yǐ） 婆娑（suō） D.衣襟（jīn） 勾勒（lè） 坠落（zhuì） 倾听（qīng） 2.下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。（3分） A.绿毯 枯萎 猜测 别出心载 B.咆哮 遮盖 日寇 得意扬扬 C.玻璃 单薄 恍然 全神惯注 D.呻吟 缝隙 槽糕 热血费腾 3.下面关于地名、路名、人名的拼写，有错误的一项是（ ）。（3分） A.新民路 XINMIN LU 张仲景 Zhang Zhongjing B.李家屯 LIIA TUN 李白 Li Bai C.北京 BEI JING 诸葛亮Zhuge Liang D.纬五路 WEIWU LU 刘丽贺 Liuli he 4.下列句子中，画线词语使用不恰当的一项是（ ）。（3分） A.哥哥高大威武，穿上军装后，更显得威风凛凛。 B.课堂上，同学们认真思考，积极发言，一个个热血沸腾。 C.钱塘江大潮声势浩大，惊天动地。 D.嘹亮的冲锋号响起，战士们排山倒海般冲向敌人，势不可当。 5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）。（3分） A.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 B.生活是一杯酒，散发着迷人的醉香；生活是一本书，蕴含着深刻的哲理。 C.“我尽量吧，”店主微笑着说：“下次进城我再打听打听。” D.紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。 6.下列说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.小说《桥》里面虽然没有环境描写，但我们也感受到老支书勇敢果断、无私高尚的人物形象。 B.学习《穷人》一课，我们可以留意人物的语言、动作、心理活动，有助于我们深入理解人物形象。 C.《三国演义》中许多情节对突出人物形象起了很好的作用，其中“长坂桥张飞退曹军”就是一个非常精彩的情节。 D.《竹节人》通过学习提示，给我们安排了三个不同任务，让我们体会阅读同一篇文章，目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会不同。 7.根据描写内容，下面句子排序正确的一项是（ ）。（3分） （ ）花园周围的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。 （ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （ ）花园里的花是同学们精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个美丽的图案。 （ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！ A.5-2-3-4-1 B.1-5-2-3-4 C.3-2-1-4-5 D.2-5-1-3-4 8.按要求完成句子练习。（8分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：一是打篮球可以锻炼身体；二是打篮球可以劳逸结合，缓解学习压力；三是可以增进同学间的友谊；四是可以学会团队合作。 （1）在横线上填入恰当的内容，使这段文字形成“总—分”结构。（3分） （2）下列哪一项不属于这样表达的好处？（ ）（2分） A.表达有序，条理分明。 B.节奏紧凑，便于朗读。 C.观点清楚，便于抓住要点。 （3）请试着用上述句式，围绕“说服同学在全班组织一次演讲比赛”写一段话。（3分） 演讲比赛好处很多：一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；三是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9.根据课文内容和理解填空。（5分） （1）诗中赏美景，看月夜景色：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，清风半夜鸣蝉。诗中忆往昔，革命岁月：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，万水千山只等闲。诗中看江景，品羁旅之思：移舟泊烟渚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）《狼牙山五壮士》中的五名八路军战士保家卫国的壮举可歌可泣，悲壮感人，正如曹植所说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，视死忽如归。”班长马宝玉在生死抉择面前坚决果断，舍生取义，就像李纲说的：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，当以死守，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”像这样的爱国名言，我还知道：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）看到珠子似的雨点落到船上的情景，我想起了诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；看到翠绿的树木围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧的画面，我想起了诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 10.认真阅读所给材料，回答问题。（8分） 材料一：北京故宫是明清两代的皇家宫殿。 材料二：自2011年7月2日起，故宫博物院实行自南向北的单向参观路线：午门（南门）只作为参观入口，观众一律从午门进入故宫；神武门（北门）只作参观出口，观众参观结束后可由神武门或东华门（东门）离开故宫。 （1）小明一家人有两个小时的参观时间，只想参观一下故宫的前朝三大殿和位于东面的文华殿，请为他们一家设计参观路线。（4分） （2）请写几句话为小明一家介绍一下你了解的故宫。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 情境二：在金秋十月之际，学校举行了“爱上阅读”读书系列活动。我们在语文书中领略到祖国大好河山的壮丽，体会到我们伟大祖国是由千千万万的革命先烈浴血奋战守住的。请你试着读一读下面两篇文章，按要求完成习题。 二、阅读理解。（28分） （一）课内阅读。（11分） ①水渐渐蹿上了，放肆地舔着人们的腰。 ②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑩一片白茫茫的世界。 ⑪五天以后，洪水退了。 ⑫一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ⑬她来祭奠两个人。 ⑭她丈夫和她儿子。 1.选文中两次写到老汉“吼道”，这是对老汉的＿＿＿＿＿＿描写。第一次“吼”可以用＿＿＿＿＿＿语气读，第二次“吼”可以用＿＿＿＿＿＿语气读。从中，我们认识了一位＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿老汉。（4分） 2.“水渐渐蹿上了，放肆地舔着人们的腰。”这句话是＿＿＿＿＿描写。从这句话中的“蹿”“舔”我们能感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这种感受还可以从文中的哪句话体会出来？用“＿＿＿＿”画出来。（3分） 3.小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的有什么好处？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（17分） 八女投江 ①1938年5月的时候，东北抗日联军的一支部队，按照上级的指示，深入敌后去开展游击战打击日本侵略军。这支部队里有一个妇女团。部队在一连串的战斗中，牺牲了不少战士，妇女团也一样，最后只剩下了八个人，她们是冷云、胡秀芝、杨贵珍、安顺福、郭桂琴、黄桂清、王惠民和李凤善。 ②10月的一天晚上，部队来到乌斯浑河下游西岸的柞木岗山下。A乌斯浑河是黑龙江的一条支流，当时正在涨大水，河面有一百来米宽，水流湍急。部队首长让战士们准备渡河。 ③就在这个时候，啪啪啪，突然响起了密集的枪声，接着就出现了成群的鬼子兵。不好，日本侵略军把抗联部队包围了。冷云急忙对战友们大喊一声；“快，向敌人射击，掩护部队突围！”女战士们一听，立刻一齐朝鬼子开了火。 ④鬼子兵调头朝冷云她们扑了过来。抗联部队趁着这个机会发起了冲锋，突破鬼子兵的包围圈，撤到了山上。部队首长往河边一看，鬼子兵正朝冷云她们猛扑，她们的处境非常危险。于是，他又带领部队往山下冲，想把她们救出来。 ⑤日本指挥官一看没能消灭抗联的大部队，气得嗷嗷乱叫，命令鬼子兵们全都朝冷云她们扑了过来。 ⑥太阳从地平线升了起来，乌斯浑河西岸弥漫着滚滚硝烟。她们没有一颗子弹了，她们没有一人会游泳，眼前只有两条路：战死或被俘。“如果被俘，是何等的耻辱，宁愿战死也绝不苟活。”冷云说。 ⑦B“指导员说得对！咱们宁可站着死，也不跪着生。过河！”安顺福坚决地响应。 ⑧“对！过河！”女战士们一致同意。a她们相互搀扶着走向乌斯浑河。b就在这时，几颗子弹突然飞了过来，王惠民向前倒了下去，冷云想去抱住她，却被一颗子弹打中了肩。c胡秀芝将她扶住，冷云用手捂住伤口，安顺福抱住了王惠民。这时，敌人更加疯狂了，子弹不停地穿梭在女战士们的周围。d她们忽而倒下，忽而又搀扶着站起，水流很深很急，但她们依然向着乌斯浑河的深处前行。这时，一颗炮弹落在了八名女战士的旁边，激起了很高的浪花。浪花过后，河面平静了下来，但是再也见不到八位女战士的身影。 ⑨八位女战士把她们的生命奉献给了民族的解放事业！她们的英雄事迹将永载史册，并且激励着一代又一代的人民为了国家的繁荣和富强而奋斗！ 1.简要概括故事的主要情节。（4分） （准备渡江）→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿→（遭到反扑）→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.体会下列句子这样写的好处，注意加点的部分。（3分） 她们没有一颗子弹了，她们没有一人会游泳，眼前只有两条路：战死或被俘。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.品析文中A、B两处画线句子，联系上下文，写出自己的阅读批注。（4分） A.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.第⑧自然段中用a、b、c、d标出了描写女战士的四句话，其中“面”的描写有（都只填字母序号）＿＿＿＿＿，“点”的描写有＿＿＿＿＿；这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 5.从《八女投江》的故事想开去，会想到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；会想到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；会想到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿……（3分） 三、写作。（30分） 亲爱的同学们，你们平时的学习生活中，一定有很多丰富多彩的活动吧！难忘的升旗仪式，趣味运动会，课间小游戏……这些活动中会有很多难忘的场面，请你选择一个印象最深的活动，写一篇习作，题目自拟。 注意：把活动过程写具体，既要关注整个场面，也要关注个别同学的表现，写出自己的体会。文中不得出现真实的校名、人名，不少于450字。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$