内容正文:
三年级语文试题参考答案
第一部分 积累与运用 (48分)
1.感受 激烈 诚实 仍然 假装
2.B 3.B 4.C 5.B 6.D 7.A 8.C 9.B 10.B
11.用修改符号修改病句。6分
(1)在“获得了”前加“我”
(2)“风气”改为“习惯”
(3)“也许”删掉
12.课文回顾。14分(4+8+2)
(1)不懂就要问 认真负责 善解人意 机智勇敢
(2)江上秋风动客情 一年好景君须记 湖光秋月两相和
潭面无风镜未磨
(3) 人心齐 泰山移
第二部分 阅读理解 (27分)
(一) 青藏高原的明珠(13分)
1.C
2.B
3.青海湖 幽蓝的神镜 蓝色的钻石 蓝
4.选文是从青海湖湖水蓝、鸟多、牧民好客三个方面来介绍青海湖的。
(二)
1. D
2. B
3. 小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。
4. 示例:小驴儿还在和别人谈论着他要建房子,燕子和猴子听到只是笑笑,不说话。预测依据:小驴只会空谈理想,而不付出实际行动,所以一年又一年过去了,房子也不会建成。
5. 示例:不要只说空话,光说不做。只有脚踏实地地去做,才能实现美好的理想。
第三部分 习作 (25分)
范文:
我就是我
我的模样,眉宇间透出一股英气,圆圆的大眼睛下有一张能说会道的嘴巴,但凡与我聊天的人,都会被我的嘴巴所折服。
我是一个自信的阳光男孩。有一次,老师推荐我去参加学校的演讲比赛,内容是关于阅读的。要知道,在众人面前演讲可是我的弱项,我有些胆怯,可转念一想:不行,这是一个多好的机会呀,它能够锻炼我的胆量,使我战胜自我,还是去吧!我咬咬牙,报名参加了。接下来的几天,我每天对着镜子练习演讲,直到把演讲稿滚瓜烂熟。到了比赛那天,我胸有成竹地走上演讲台,开始演讲。“亲爱的同学们,老师们,大家好.……”我把感情真正地融入演讲中,越讲越起劲,越讲越精彩,最终获得了阵阵掌声。
我还是个十足的“小书虫”,看书看得废寝忘食。记得有一次,我放学回家,写完作业后,拿起《青铜葵花》津津有味地看了起来,当我看到青铜最后用冰做了一盏盏灯,将光明带给了每一个人时,我不由得被感动了,青铜宁愿牺牲自己,也要为别人点亮一盏灯。这时,我已看得如醉如痴,连妈妈喊我吃饭都没听见。过了一会儿,妈妈见我没反应,便怒气冲冲地走进我的房间,把我手里捧着的《青铜葵花》一把扔到地上,生气地说:“好啊,你这个小书虫,为了看书连饭都不吃啦?书都比你重要!”我无奈地从地上捡起《青铜葵花》,依依不舍地放下,跟妈妈一起去吃晚饭。
这就是我,一个自信、阳光、爱读书的我。
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义务教育小学语文三年级 (上) 期末学业水平测试
第一部分 积累与运用 (48分)
1.看拼音,写词语。10分
gǎn shòu jī liè chéng shí réng rán jiǎ zhuāng
2.下列加点字读音正确的一组是( )2分
A.瞬间sùn B.胳臂bo C.磨坊mó D.宿舍shě
3.武夷山有一座名为“燕子窠”的生态茶园,“窠”的意思最有可能是( )2分
A.茶叶制成的干果 B.鸟兽的窝 C.一种水果 D.种茶的山洞
4.“调皮的小东扮起法官来, 的,真有意思。”横线处应填( )2分
A.怒目圆睁 B.四平八稳 C.一本正经 D.手忙脚乱
5.学校要举行辩论赛,需要一则宣传标语。下列哪则标语最合适? ( )2分
A.“有理走遍天下,无理寸步难行。”
B.“灯不拨不亮,理不辩不明。”
C.“与人善言,暖于布帛。”
D.“爱人若爱其身。”
6.下列句子标点符号使用不完全正确的一项是( )2分
A.“是的,我要和你一块儿去!”拇指姑娘说。
B.英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,那掌声给了我生活的勇气。”
C.红头看见自己的朋友,高兴得留下了眼泪:“谢谢你……”
D.“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬:“请让我进去吧!”
7.中国的暗物质粒子探测卫星取名“悟空”,对此名含义理解不当的是( )2分
A.希望探测卫星能跟孙悟空一起前往西天取经,获取知识。
B.希望探测器能像孙悟空的“火眼金睛”识别太空中暗物质的踪影。
C.暗物质粒子探测卫星取名“悟空”的含义是领悟、探索太空。
D.希望探测卫星能揭开更多的宇宙奥秘。
8.下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的是( )2分
A.那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。
B.她高兴得嘴角上翘,变成一弯月牙儿。
C.春天来了,风儿唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
D.一座美丽的“彩桥”高挂在雨后的天空,孩子们高兴地喊着:“快看! 彩虹!”
9.莉莉想给右图配一个词语,哪个词语最合适? ( )2分
A.绿树成荫
B.春华秋实
C.春暖花开
D.一叶知秋
10.下列最适合做这个语段开头的一项是( )2分
。历史悠久、香火旺盛的威惠庙,是云霄与台湾民间文化交流的桥梁:坐落漳江江畔,书香四溢、风光秀丽的云山书院,是云霄读书人的摇篮;矗立在万顷波涛中的海中塔——石帆塔,毓秀钟灵,展现了云霄先辈们非凡的智慧。
A.云霄是一座物产丰富的小城。 B.云霄名胜古迹众多。
B.云霄是我们共同的家园。 D.云霄历史悠久,名人辈出。
11.用修改符号修改病句。6分
(1)在2022年云霄县中小学生田径运动会上,获得了跳远项目第一名。
(2)疫情当前,我们一定要养成“勤洗手、讲卫生”的好风气。
(3)他今天没来上学,也许可能是生病了吧。
12.课文回顾。14分(4+8+2)
(1) 美好品质,犹如暖阳。本学期,我们认识了 的孙中山; 的白求恩; 的列宁; 的司马光。
(2) 诗中有情,“萧萧梧叶送寒声, 。”抒发了叶绍翁的思乡之情; 诗中有理,“ ,正是橙黄橘绿时。”表达了苏轼对友人的勉励。诗中亦有景,“ , 。”(写出一句你学过的写景的诗句)
(3)“ , ”只要我们齐心协力,就一定能够实现民族复兴!
第二部分 阅读理解 (27分)
(一) 青藏高原的明珠(13分)
青海湖是镶嵌在青藏高原上的一颗明珠。
青海湖的水真蓝啊! 极目远望,湖面像幽蓝的神镜,在层层白云的烘托下,又如同大地献出的一颗蓝色钻石。走近细看青海湖,湖水蓝得那样明媚,蓝得迷蒙又清新,蓝得温柔又透出异样的感觉。
青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数以万计的候鸟在此栖息而得名。其实鸟岛是两座岛,西边的小岛叫海西山,又叫小西山,也叫蛋岛:东边的大岛叫海西皮。海西山地形像驼峰,面积虽然很小,鸟儿却有八九万只。海西皮为鸬鸟的王国,岛上的鸟窝一个连一个,鸬不计其数,所以海西皮又叫鸬鸬岛。
青海湖的牧民更是令人印象深刻。牧民对远道而来的客人非常热情,请他们喝新鲜的老酸奶,吃美味的耗牛肉,还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更为难能可贵的是,他们如同爱护亲人一样,爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水,让远方的客人们能够看到自然的美景,感受到当地独特的风貌。
在这里,人与自然和谐相处。我希望,这份自然的美好能永存!
1.青海湖的鸟有什么特点? ( )3分
A.种类少 B.外形奇特 C. 数量多 D.颜色鲜艳
2.以下哪个不是文中所提到的青海湖牧民的特点? ( )3分
A.热爱自然 B.粗犷健壮 C. 热情好客 D.亲切朴实
3.文中划线的句子把 比作 和 ,突出了青海湖湖水 的特点。4分
4.本文是从哪几方面来介绍青海湖的? 3分
(二) (14分)
小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路,上楼的时候从楼梯上走,下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。
小驴儿把自己的理想对大伙儿一说,大伙儿都说好。燕子说:“小驴儿,你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下,咱们当邻居。”小猴说:“小驴儿,你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住,再也不用担心刮风树摇了。”
小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了,小驴儿没有准备一块砖,没有准备一根木料,甚至连房基地也没有选好呢! 他一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。
又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子,又对她说:“等我修好了房子,咱们当邻居。”燕子一声不吭地飞走了。这时,心直口快的小猴凑了过来,对小驴儿说:“你说干就干吧,不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害,他气得说不出话来。过了老半天,他居然仰起头,跺着脚,发怒地喊:“我要,我要盖,盖一所最高最高的房子!”
一年又一年过去了,
我这样预测的依据是:
1.下列最适合做短文题目的一项是( )2分
A.可爱的小驴儿 B.发怒的小驴儿 C. 小驴与伙伴 D.小驴儿的理想
2.这是一只怎样的小驴儿? ( )2分
A.理想远大 B.懒惰空谈 C. 骄傲自满 D.自信乐观
3.小驴儿的理想是什么? 请你在文中用“ ”画出来。2分
4.一年又一年过去了,小驴儿的理想是否实现了? 请你预测故事结局,把故事的结局补写在第五自然段的横线上,并在第五自然段下面的方框中写上你的预测依据。4分
5.小朋友,怎样才能实现理想,这个故事给你什么启发? 4分
第三部分 习作 (25分)
在这个世界上,每个人都是独一无二的,每个人都有自己独特的性格、爱好………。请你以《这就是我》为题,写一篇文章,介绍自己,让别人认识你吧。要求:①能够围绕一个意思写清楚; ②结构清晰,语句通顺; ③能够运用积累的词语。
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