第二单元 探秘水世界（分层练习）-【上好课】2024-2025学年八年级化学全一册同步精品课堂（鲁教版五四学制2024）

第二单元 探秘水世界 1．人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列过程中水发生化学变化的是 A．水降温结冰 B．溶解蔗糖 C．电解水制取H2和O2 D．蒸馏自来水获得蒸馏水 2．古诗“掬水月在手，弄花香满衣”描绘了一幅清幽淡远的春山夜月图。“弄花香满衣”是因为 A．分子在不断运动 B．分子之间有间搹 C．分子的体积很小 D．分子的质量很小 3．空气受热实验如图。从微观角度分析，正确的是 A．分子体积变大 B．分子个数增多 C．分子运动加快 D．分子种类改变 4．下列有关分子、原子的说法正确的是 A．分子可以构成物质，原子不能构成物质 B．保持物质化学性质的微粒是原子 C．分子比原子大 D．分子、原子间都有一定的间隔 5．下图为自然界水循环示意图。下列关于水的天然循环的说法中正确的是 ①水在天然循环过程中实现了水的自身净化 ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的 ③太阳为水的天然循环提供了能量 ④水的天然循环完成了水资源的重新分配 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 6．2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。下图为国家节水标志的是 A B C D 7．水是一种宝贵的自然资源。下列净化水的操作中，净化程度最高的是 A．沉淀 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏 8．东营地处黄河入海口的三角洲地带，黄河自西南向东北贯穿东营市全境，在垦利县东北部注入渤海，全长 138 公里。将黄河里的水净化为自来水的过程，有如下净化步骤：①取水；②消毒；③沉降；④过滤；⑤吸附。以下水的净化步骤排列正确的是 A．①②③④⑤ B．①③④⑤② C．①④②③⑤ D．①③②⑤④ 9．水是生命之源，下列关于水的说法，错误的是 A．氢气在氧气中燃烧，生成的水属于纯净物 B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C．食盐和沙子混合，可用溶解过滤的方法分离 D．水的净化过程中，加明矾起到吸附沉降的作用 10．图甲是电解水实验装置图，图乙是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是 A．通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成 B．图甲中b试管内收集的气体是氧气，具有助燃性 C．图乙过滤操作中，玻璃棒的作用是引流 D．图乙导致滤液浑浊的可能原因是液面高于滤纸的边缘 11．小江同学用思维导图梳理了水的相关知识，其中描述错误的是 A．性质：通常情况下，水是无色无味的液体 B．组成：电解水说明水是由H2与O2组成的 C．净化：过滤可除去水中的不溶性杂质 D．用途：做硫燃烧实验时加水是为了吸收有害气体 12. 请从微观粒子的角度解释下列相关问题： （1）1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明 ； （2）6000L氧气可装入容积为40L钢瓶中，说明 ； （3）温度越高，分子运动速率越快，举例说明 。 （4）用水银温度计测量体温，温度升高，示数变大的原因是 。 13．“沉淀”“过滤”“吸附”是化学实验中分离混合物的常用方法。如图是某同学制作的简易净水器，用来净化伊通河水样。回答下列问题： （1）利用小卵石、石英砂除去水样中的不溶性杂质的过程相当于上述方法中的 。 （2）利用活性炭的 性来除去水样中的色素和异味； （3）用该装置净化后的伊通河水是 (填“纯净物”或“混合物”)。 14. 水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 I、现有同学利用如下水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入Na2SO4的水溶液，至充满管A和管B（Na2SO4不参与反应），通直流电一段时间后，现象如图所示： （1）水电解反应符号表达式为 。管A中产生的气体用 检验，实验过程中中间的的长颈漏斗内的液面 。（填升高，降低或者不变） （2）下列说法正确的是______（填字母）。 A．水中加入Na2SO4溶液能增强导电性 B．电极N与电源正极相连 C．该过程中分子未改变，改变的是分子间的空隙 D．该实验能验证水是由氢气和氧气组成的 Ⅱ、为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟实验装置如图所示。吹泡器吹出的气泡不断往上升，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着，同时生成四氧化三铁。 （3）实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明 ，点燃气泡是产生 色火焰。 15.如图是实验室电解水的简易装置示意图，试回答下列问题： （1）接通直流电源后，D管产生气体是 　　　　　，A电极为电源的 　　　　　（填“正极”或“负极”）。 （2）D管产生气体的体积为5毫升，则C管气体的体积约为 　　　　毫升。 （3）该反应的文字表达式为：　　　　　　　　　　　　。 （4）在该实验中，通常会加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是 　　　　　　　　　　　　　　　。 （5）根据上述实验可得出，水是由 　　　　　　　和 　　　　　　　　　组成的。 1. 下列做法中，不利于节约用水的是 A．隔夜的白开水直接倒掉 B．工业废水经净化后重新利用 C．用淘米水浇花 D．洗手打肥皂时暂时关闭水龙头 2. 冰雪融水是江河源头的重要补给水源。下列说法正确的是 A．水结冰时，水分子不再运动 B．冰融化时，水分子种类发生了变化 C．冰升华时，水分子间的间隔增大 D．冰与水混合得到混合物 3. 下列事实的微观解释不正确的是 A．水变成水蒸气——分子间隔变大 B．水沸腾时可掀起壶盖——分子数目变多 C．氢气有可燃性，氧气有氧化性——构成物质的分子不同 D．闻到校园的花香——分子在不断运动 4. 过滤是基本的实验操作之一。下列关于过滤的说法错误的是 A．如图中共有四种实验仪器（不包括滤纸） B．漏斗下端应该紧靠烧杯内壁 C．若滤液浑浊，可能是液面高于滤纸边缘 D．应选用带铁夹的铁架台，以固定漏斗 5. 水是生命之源。为保证居民安全用水，必须对自然水源中的水净化处理后，才能正常使用。自来水厂常用下述方法处理获得生活用水：①消毒②沉降③过滤④吸附，利用上述方法进行处理的先后顺序应该是 A．②③④① B．②①③④ C．④③②① D．③④①② 6. 下列关于水的净化的说法，不正确的是 A．活性炭可除去水中的异味 B．过滤可以除去水中所有的杂物 C．硬水通过煮沸可降低硬度 D．蒸馏对水的净化程度最高 7.水是生命之源。成市生活用水经自来水厂净化处理的过程如下图。下列说法错误的是 A．通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质 B．吸附池内常用活性炭吸附色素和异味 C．自来水厂投入明矾进行消毒 D．硬度较高的自来水，用户可用煮沸的方法来降低其硬度 8. 下列反应属于分解反应的是 A．镁+氧气氧化镁 B．氢气+氧气水 C．石蜡+氧气二氧化碳+水 D．碳酸→水+二氧化碳 9.电解水实验如图，下列说法不正确的是 A．试管1中得到H2 B．水由H2、O2构成 C．水发生了分解反应 D．水由氢、氧元素组成 10. 用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述： ①为增强导电性，常向蒸馏水中加入少量的稀硫酸 ②a、b两试管内收集到的气体的质量比约为2：1 ③a试管内产生的气体能燃烧 ④实验表明水是由氢、氧元素组成的 ⑤该变化的最小粒子是氢分子和氧分子 以上描述中正确的是 A．①②③④ B．①②③④⑤ C．①③④ D．①②④ 11. 如图是电解水反应的微观示意图。据此判断下列说法中不正确的是 A．甲中微粒能保持水的化学性质 B．乙中微粒在化学变化过程中没有发生改变 C．丙中的物质属于混合物 D．丙中氢气和氧气的质量比为2∶1 12. 某兴趣小组用如图装置探究微观粒子的性质。 【查阅资料】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气有刺激性气味，酚酞溶液遇到氨水会变成红色。 【实验一】 （1）取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入，较难被压缩的是 （填“空气”或“水”）。 【实验二】 （2）套有气球的矿泉水瓶内事先充有空气，用冰水洗瓶身，一段时间后观察到 。 【实验三】 三朵白色小花a、b、c，将a依次用氨水和酚酞润湿，a变红；将b用加酚酞的蒸馏水润湿、c用浓氨水润湿，迅速扣上烧杯，一段时间后观察b变红，c不变色。 （3）实验三利用了 的挥发性，能用分子在不断运动来解释的实验现象是 。 【实验四】 拓展应用： （4）将玻璃片抽开后可观察到的现象为 。 13. 参观当地的自来水厂或仔细观察教科书中图，回答下列问题： （1）取水口处的河水呈浑浊状，是因为水中含有许多　　　　　　　　　　　　　； （2）加絮凝剂的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； （3）通过过滤池，可除去 　　　　　　　　　　　　　　　　； （4）活性炭吸附池，可 　　　　　　　　　　　　； （5）清水池里的水 　　　　　（填“是”或“不是”）纯水，若要制得纯水，可采用的净化方法是　　　　； （6）下列混合物可用溶解、过滤的方法进行分离的是 　　　　； A．酒精和水　　　　　B．食盐和泥沙　　　　　C．矿泉水　　　　D．铁粉和铜粉 （7）下列是某同学在实验室进行过滤操作时的一些做法，其中错误的 　　　　。 A．让滤纸边缘低于漏斗口 B．直接向漏斗中倾倒待过滤的液体 C．让漏斗下端紧靠烧杯内壁 D．让漏斗中液面始终低于滤纸边缘 14.（1）水是一种宝贵的自然资源。“认识水、珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。 ①用如图所示装置电解水，玻璃管a端连接电源的　 　极，该实验能说明水是由　 　组成。 ②使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常用　 　的方法来降低水的硬度。净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的　 　性。 ③我国淡水资源并不丰富，节约用水是爱护水资源的一种途径，请写出节约用水的一种具体做法　 　。 15. 人类的日常生活和工农业生产离不开水。 （1）电解水时，水分子分解示意图如下，补全横线上的模型图。 （2）电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如下图： ①电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是_____。 ②上述实验中，电解水速率最快的条件是_____。 （3）下图为水和甲烷(CH4)反应的微观示意图，根据反应微观信息分析： 在微观模型中，表示单质分子的是 (填字母代号)，A分子中各原子的个数比为 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 探秘水世界 1．人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列过程中水发生化学变化的是 A．水降温结冰 B．溶解蔗糖 C．电解水制取H2和O2 D．蒸馏自来水获得蒸馏水 【答案】C 【解析】A、水降温结冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误； B、溶解蔗糖的过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误； C、电解水制取H2和O2的过程中有新物质生成，属于化学变化，正确； D、蒸馏自来水获得蒸馏水的过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误。 2．古诗“掬水月在手，弄花香满衣”描绘了一幅清幽淡远的春山夜月图。“弄花香满衣”是因为 A．分子在不断运动 B．分子之间有间搹 C．分子的体积很小 D．分子的质量很小 【答案】A 【解析】能闻到花香是因为分子在不断运动，运动到空气中被闻到。 3．空气受热实验如图。从微观角度分析，正确的是 A．分子体积变大 B．分子个数增多 C．分子运动加快 D．分子种类改变 【答案】C 【解析】空气受热膨胀，该过程中没有新物质生成，发的是物理变化，所以分子体积、个数、种类均不发生变化。分子的运动速率随温度升高而加快，所以分子运动加快。 4．下列有关分子、原子的说法正确的是 A．分子可以构成物质，原子不能构成物质 B．保持物质化学性质的微粒是原子 C．分子比原子大 D．分子、原子间都有一定的间隔 【答案】D 【解析】A、分子、原子都能构成物质，错误； B、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒，由原子直接构成的物质，原子是保持其化学性质的最小微粒，错误； C、不同物质的分子和原子不能直接比较，错误； D、分子、原子间都有一定的间隔，正确。 5．下图为自然界水循环示意图。下列关于水的天然循环的说法中正确的是 ①水在天然循环过程中实现了水的自身净化 ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的 ③太阳为水的天然循环提供了能量 ④水的天然循环完成了水资源的重新分配 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【解析】水的天然循环是通过水的三态变化实现，太阳为水分子提供能量，使其运动加快，达到一定程度后，一些水分子便克服分子之间的相互作用，变成水蒸气，扩散到空气里，在高空中遇冷凝结成云。云随风飘移，在遇冷变成雨或雪，降落到地面，汇入江河湖海，渗尽山川土地。大自然就是通过水分子的运动，既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。 6．2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。下图为国家节水标志的是 A B C D 【答案】C 【解析】A、该标志是为可回收物标志，错误； B、该标志是禁止烟火标志，错误； C、该标志为国家节水标志，正确； D、该标志是禁止放鞭炮标志，错误。 7．水是一种宝贵的自然资源。下列净化水的操作中，净化程度最高的是 A．沉淀 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏 【答案】D 【解析】沉淀只能使悬浮的杂质沉降，吸附只能除去水中的色素和异味，消毒只能除去细菌和病毒等，蒸馏可除去所有杂质，故净化程度最高的是蒸馏。 8．东营地处黄河入海口的三角洲地带，黄河自西南向东北贯穿东营市全境，在垦利县东北部注入渤海，全长 138 公里。将黄河里的水净化为自来水的过程，有如下净化步骤：①取水；②消毒；③沉降；④过滤；⑤吸附。以下水的净化步骤排列正确的是 A．①②③④⑤ B．①③④⑤② C．①④②③⑤ D．①③②⑤④ 【答案】B 【解析】净化水时，取水后先通过自然沉降除去大颗粒不溶性固体，然后经过过滤除去小颗粒不溶性固体，在经过活性炭的吸附，除去水中的色素和异味，最后通过加入漂白粉进行杀菌消毒，净化步骤排列顺序为①③④⑤②。 9．水是生命之源，下列关于水的说法，错误的是 A．氢气在氧气中燃烧，生成的水属于纯净物 B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C．食盐和沙子混合，可用溶解过滤的方法分离 D．水的净化过程中，加明矾起到吸附沉降的作用 【答案】B 【解析】A、氢气在氧气中燃烧，生成的水是由一种物质组成的，属于纯净物，正确； B、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，错误； C、食盐能溶于水，沙子不溶于水，可用溶解过滤的方法分离，正确； D、明矾为絮凝剂，水的净化过程中，加明矾起到吸附沉降的作用，正确。 10．图甲是电解水实验装置图，图乙是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是 A．通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成 B．图甲中b试管内收集的气体是氧气，具有助燃性 C．图乙过滤操作中，玻璃棒的作用是引流 D．图乙导致滤液浑浊的可能原因是液面高于滤纸的边缘 【答案】A 【解析】A、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。通过电解水的实验，说明水由氢元素和氧元素组成，错误； B、电解水生成氢气和氧气的体积比是2:1，据图可知，b试管内收集的气体体积较小，是氧气，氧气具有助燃性，正确； C、为防止液体冲破滤纸，图乙过滤操作中，用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒流下。即玻璃棒的作用是引流，正确； D、过滤时，漏斗内的液面高于滤纸的边缘，则部分待过滤液体不经过滤纸直接进入下方烧杯中，会导致滤液浑浊，正确。 11．小江同学用思维导图梳理了水的相关知识，其中描述错误的是 A．性质：通常情况下，水是无色无味的液体 B．组成：电解水说明水是由H2与O2组成的 C．净化：过滤可除去水中的不溶性杂质 D．用途：做硫燃烧实验时加水是为了吸收有害气体 【答案】B 【解析】A、通常情况下，水是无色无味的液体，正确； B、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则说明水是由氢元素与氧元素组成的，错误； C、过滤是分离难溶性固体和液体的操作，过滤可除去水中的不溶性杂质，正确； D、 硫燃烧生成有毒的二氧化硫气体，所以在做硫燃烧实验时加水是为了吸收有害气体，防止污染空气，正确。 12. 请从微观粒子的角度解释下列相关问题： （1）1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明 ； （2）6000L氧气可装入容积为40L钢瓶中，说明 ； （3）温度越高，分子运动速率越快，举例说明 。 （4）用水银温度计测量体温，温度升高，示数变大的原因是 。 【答案】（1）分子很小 （2）分子间存在间隔，压强增大，分子间的间隔变小 （3）夏天晒衣服干得更快 （4）分子间存在间隔，温度升高，汞原子间间隔变大 【解析】（1）1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小； （2）6000L氧气可装入容积为40L钢瓶中，说明分子间存在间隔，压强增大，分子间的间隔变小； （3）夏天晒衣服干得更快是因为温度越高，分子运动速率越快； （4）用水银温度计测量体温，温度升高，示数变大的原因是分子间存在间隔，温度升高，汞原子间间隔变大。 13．“沉淀”“过滤”“吸附”是化学实验中分离混合物的常用方法。如图是某同学制作的简易净水器，用来净化伊通河水样。回答下列问题： （1）利用小卵石、石英砂除去水样中的不溶性杂质的过程相当于上述方法中的 。 （2）利用活性炭的 性来除去水样中的色素和异味； （3）用该装置净化后的伊通河水是 (填“纯净物”或“混合物”)。 【答案】（1）过滤 （2）吸附 （3）混合物 【解析】（1）利用小卵石、石英砂除去水样中的不溶性杂质的过程，实现了固液分离，相当于上述方法中的过滤； （2）活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味； （3）用该装置净化后的伊通河水是由水、可溶性杂质混合而成，属于混合物。 14. 水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 I、现有同学利用如下水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入Na2SO4的水溶液，至充满管A和管B（Na2SO4不参与反应），通直流电一段时间后，现象如图所示： （1）水电解反应符号表达式为 。管A中产生的气体用 检验，实验过程中中间的的长颈漏斗内的液面 。（填升高，降低或者不变） （2）下列说法正确的是______（填字母）。 A．水中加入Na2SO4溶液能增强导电性 B．电极N与电源正极相连 C．该过程中分子未改变，改变的是分子间的空隙 D．该实验能验证水是由氢气和氧气组成的 Ⅱ、为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟实验装置如图所示。吹泡器吹出的气泡不断往上升，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着，同时生成四氧化三铁。 （3）实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明 ，点燃气泡是产生 色火焰。 【答案】（1）H2O通电H2+O2 带火星的小木条 升高 （2）A （3）氢气的密度比空气的密度小 淡蓝色 【解析】（1）水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的符号表达式为H2O通电H2+O2；由电解水实验结论“正氧一、负氢二”可知，管A中产生的气体为氧气，氧气具有助燃性，可用带火星的小木条检验；实验中管A、管B中都产生了气体，压强增大，则实验过程中中间的的长颈漏斗内的液面升高； （2）A、水中加入Na2SO4溶液能增强导电性，正确； B、由电解水实验结论“正氧一、负氢二”可知，管B中产生的气体较多，为氢气，则电极N与电源负极相连，错误； C、该过程中有新物质生成，属于化学变化，则该过程中分子发生了改变，错误； D、水通电生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，该实验能验证水是由氢元素和氧元素组成的，错误； （3）实验过程中，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着，说明该气体为氢气，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明氢气的密度比空气的密度小，点燃氢气产生淡蓝色火焰。 15.如图是实验室电解水的简易装置示意图，试回答下列问题： （1）接通直流电源后，D管产生气体是 　　　　　，A电极为电源的 　　　　　（填“正极”或“负极”）。 （2）D管产生气体的体积为5毫升，则C管气体的体积约为 　　　　毫升。 （3）该反应的文字表达式为：　　　　　　　　　　　　。 （4）在该实验中，通常会加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是 　　　　　　　　　　　　　　　。 （5）根据上述实验可得出，水是由 　　　　　　　和 　　　　　　　　　组成的。 【答案】（1）氧气 负极 （2）10 （3）水通电氢气+氧气 （4）增强水的导电性 （5）氢元素氧元素 【解答】（1）接通直流电源后，D管产生气体是氧气，A电极为电源的负极； （2）D管产生气体的体积为5毫升，则C管气体的体积约为10毫升； （3）该反应的文字表达式为水通电氢气+氧气； （4）在该实验中，通常会加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性； （5）根据上述实验可得出，水是由氢元素和氧元素组成的。 1. 下列做法中，不利于节约用水的是 A．隔夜的白开水直接倒掉 B．工业废水经净化后重新利用 C．用淘米水浇花 D．洗手打肥皂时暂时关闭水龙头 【答案】A 【解析】A、节约用水，可提高水的利用率，隔夜的白开水直接倒掉不利于节约用水，正确； B、节约用水，可提高水的利用率，工业废水经净化后重新利用有利于节约用水，错误； C、节约用水，可提高水的利用率，用淘米水浇花有利于节约用水，错误； D、洗手打肥皂时暂时关闭水龙头有利于节约用水，错误。 2. 冰雪融水是江河源头的重要补给水源。下列说法正确的是 A．水结冰时，水分子不再运动 B．冰融化时，水分子种类发生了变化 C．冰升华时，水分子间的间隔增大 D．冰与水混合得到混合物 【答案】C 【解析】A、水结冰时，水分子在永不停息的做无规则运动，错误； B、冰融化时，水分子种类没有发生变化，只是水分子的间隙改变，错误； C、冰升华时，水分子间的间隔增大，正确； D、冰与水是水的两种不同状态，冰与水混合得到的物质是由同种物质组成，属于纯净物，错误。 3. 下列事实的微观解释不正确的是 A．水变成水蒸气——分子间隔变大 B．水沸腾时可掀起壶盖——分子数目变多 C．氢气有可燃性，氧气有氧化性——构成物质的分子不同 D．闻到校园的花香——分子在不断运动 【答案】B 【解析】A、水变成水蒸气，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，正确； B、水沸腾时可掀起壶盖，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，错误； C、氢气有可燃性，氧气有氧化性，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，正确； D、闻到校园的花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，正确。 4. 过滤是基本的实验操作之一。下列关于过滤的说法错误的是 A．如图中共有四种实验仪器（不包括滤纸） B．漏斗下端应该紧靠烧杯内壁 C．若滤液浑浊，可能是液面高于滤纸边缘 D．应选用带铁夹的铁架台，以固定漏斗 【答案】D 【解析】A、如图中共有四种实验仪器：铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯，正确； B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，漏斗下端应该紧靠烧杯内壁，正确； C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，若滤液浑浊，可能是液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊，正确； D、过滤时应选用带铁圈的铁架台，以固定漏斗，错误。 5. 水是生命之源。为保证居民安全用水，必须对自然水源中的水净化处理后，才能正常使用。自来水厂常用下述方法处理获得生活用水：①消毒②沉降③过滤④吸附，利用上述方法进行处理的先后顺序应该是 A．②③④① B．②①③④ C．④③②① D．③④①② 【答案】A 【解析】净化水的顺序一般是由低到高顺序排列，净化水时，先通过自然沉降使较大的颗粒沉淀，再通过化学沉降使较小的颗粒沉淀，通过过滤把沉淀除去，再加活性炭可以吸附色素和异味，最后对水进行消毒就得到自来水可以利用。所以合理的顺序是②③④①。 6. 下列关于水的净化的说法，不正确的是 A．活性炭可除去水中的异味 B．过滤可以除去水中所有的杂物 C．硬水通过煮沸可降低硬度 D．蒸馏对水的净化程度最高 【答案】B 【解析】A、活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，正确； B、过滤适用于不溶于水的固体和液体，只能除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，错误； C、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度，煮沸可使水中钙镁离子化合物转化为沉淀，从而降低水的硬度，正确； D、蒸馏是通过加热的方法使水沸腾变成水蒸气，然后冷凝成水的过程，是净化程度最高的一种方法，正确。 7.水是生命之源。成市生活用水经自来水厂净化处理的过程如下图。下列说法错误的是 A．通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质 B．吸附池内常用活性炭吸附色素和异味 C．自来水厂投入明矾进行消毒 D．硬度较高的自来水，用户可用煮沸的方法来降低其硬度 【答案】C 【解析】A、通过反应沉淀池，使悬浮的杂质沉降，过滤除去不溶性杂质，正确； B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，正确； C、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，不能进行消毒，错误； D、可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，煮沸可以降低水的硬度，正确。 8. 下列反应属于分解反应的是 A．镁+氧气氧化镁 B．氢气+氧气水 C．石蜡+氧气二氧化碳+水 D．碳酸→水+二氧化碳 【答案】D 【解析】A、该反应中反应物有两种，生成物只有一种，符合“多变一”的特点，属于化合反应，不属于分解反应，错误； B、该反应中反应物有两种，生成物只有一种，符合“多变一”的特点，属于化合反应，不属于分解反应，错误； C、该反应中反应物与生成物中均有两种物质，不属于分解反应，错误； D、该反应中反应物只有一种，生成物有两种，符合“一变多”的特点，属于分解反应，正确。 9.电解水实验如图，下列说法不正确的是 A．试管1中得到H2 B．水由H2、O2构成 C．水发生了分解反应 D．水由氢、氧元素组成 【答案】B 【解析】A、电解水正氧负氢，氢二氧一，试管1气体多中得到H2，正确； B、水由水分子构成，错误； C、电解水生成氢气和氧气，一变多，发生分解反应，正确； D、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢、氧元素组成，正确。 10. 用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述： ①为增强导电性，常向蒸馏水中加入少量的稀硫酸 ②a、b两试管内收集到的气体的质量比约为2：1 ③a试管内产生的气体能燃烧 ④实验表明水是由氢、氧元素组成的 ⑤该变化的最小粒子是氢分子和氧分子 以上描述中正确的是 A．①②③④ B．①②③④⑤ C．①③④ D．①②④ 【答案】C 【解析】①为增强导电性，常向蒸馏水中加入少量的稀硫酸，正确； ②a（氢气）、b（氧气）两试管内收集到的气体的体积比约为2：1，质量比是1：8，错误； ③a试管内产生的气体是氢气，氢气能燃烧生成水，正确； ④电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧元素组成的，正确； ⑤该变化的最小粒子是氢原子和氧原子，错误。 11. 如图是电解水反应的微观示意图。据此判断下列说法中不正确的是 A．甲中微粒能保持水的化学性质 B．乙中微粒在化学变化过程中没有发生改变 C．丙中的物质属于混合物 D．丙中氢气和氧气的质量比为2∶1 【答案】D 【解析】A、甲为水，甲中的微粒为水分子，水是由水分子构成的，水分子能保持水的化学性质，正确； B、原子是化学变化中的最小微粒，原子在化学变化中不变，乙中微粒为氢原子和氧原子，在化学变化过程中没有发生改变，正确； C、丙中的物质为氢气和氧气，是由两种物质组成的，属于混合物，正确； D、水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为2 H2O 通电 2 H2↑ + O2↑，则丙中氢气和氧气的质量比为4∶32=1∶8，错误。 12. 某兴趣小组用如图装置探究微观粒子的性质。 【查阅资料】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气有刺激性气味，酚酞溶液遇到氨水会变成红色。 【实验一】 （1）取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入，较难被压缩的是 （填“空气”或“水”）。 【实验二】 （2）套有气球的矿泉水瓶内事先充有空气，用冰水洗瓶身，一段时间后观察到 。 【实验三】 三朵白色小花a、b、c，将a依次用氨水和酚酞润湿，a变红；将b用加酚酞的蒸馏水润湿、c用浓氨水润湿，迅速扣上烧杯，一段时间后观察b变红，c不变色。 （3）实验三利用了 的挥发性，能用分子在不断运动来解释的实验现象是 。 【实验四】 拓展应用： （4）将玻璃片抽开后可观察到的现象为 。 【答案】（1）水 （2）气球变瘪 （3）氨水 一段时间后喷有酚酞溶液的小花b变红 （4）一段时间后，两瓶颜色相同 【解析】（1）分子之间有间隔，气体分子间隔较大容易被压缩，液体分子间隔小，不容易被压缩，故水很难被压缩； （2）气体遇冷分子之间的间隔变小，气体体积缩小，故气球变瘪； （3）氨水具有挥发性，分子运动较快，酚酞不易挥发，分子运动相对较慢；一段时间后喷有酚酞溶液的小花b变红，是因为氨水挥发出氨气，氨气分子不断运动，遇水形成氨水使酚酞变红，可以说明分子在不断运动； （4）分子在不断运动，将玻璃片抽开后氢分子和二氧化氮分子不断运动，一段时间趋于均匀，故一段时间后，两瓶颜色相同，均为淡淡的红棕色。 13. 参观当地的自来水厂或仔细观察教科书中图，回答下列问题： （1）取水口处的河水呈浑浊状，是因为水中含有许多　　　　　　　　　　　　　； （2）加絮凝剂的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； （3）通过过滤池，可除去 　　　　　　　　　　　　　　　　； （4）活性炭吸附池，可 　　　　　　　　　　　　； （5）清水池里的水 　　　　　（填“是”或“不是”）纯水，若要制得纯水，可采用的净化方法是　　　　； （6）下列混合物可用溶解、过滤的方法进行分离的是 　　　　； A．酒精和水　　　　　B．食盐和泥沙　　　　　C．矿泉水　　　　D．铁粉和铜粉 （7）下列是某同学在实验室进行过滤操作时的一些做法，其中错误的 　　　　。 A．让滤纸边缘低于漏斗口 B．直接向漏斗中倾倒待过滤的液体 C．让漏斗下端紧靠烧杯内壁 D．让漏斗中液面始终低于滤纸边缘 【答案】（1）不溶于水的杂质 （2）吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降 （3）难溶于水的物质 （4）吸附水中的色素和异味 （5）不是 蒸馏 （6）B （7）B 【解析】（1）取水口处的河水呈浑浊状，是因为水中含有许多不溶于水的杂质； （2）加絮凝剂的目的是吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降； （3）通过过滤池，可除去难溶于水的物质； （4）活性炭具有吸附性，因此活性炭吸附池，可吸附水中的色素和异味； （5）清水池里的水中仍含有可溶性杂质，并不是纯水，若要制得纯水，可采用的净化方法是蒸馏； （6）A、酒精和水可互溶，不能用过滤的方法分离，错误； B、食盐能溶于水，泥沙不溶于水，因此食盐和泥沙可采用溶解、过滤的方法进行分离，正确； C、矿泉水中溶有可溶性矿物质，不能用过滤的方法分离，错误； D、铁粉和铜粉均不溶于水，所以不能用溶解、过滤的方法进行分离，错误； （7）A、让滤纸边缘低于漏斗口，正确； B、不能直接向漏斗中倾倒待过滤的液体，应沿着玻璃棒缓缓倒入，错误； C、让漏斗下端紧靠烧杯内壁，正确； D、让漏斗中液面始终低于滤纸边缘，正确。 14.（1）水是一种宝贵的自然资源。“认识水、珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。 ①用如图所示装置电解水，玻璃管a端连接电源的　 　极，该实验能说明水是由　 　组成。 ②使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常用　 　的方法来降低水的硬度。净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的　 　性。 ③我国淡水资源并不丰富，节约用水是爱护水资源的一种途径，请写出节约用水的一种具体做法　 　。 【答案】（1）负 氢元素与氧元素 （2）煮沸 吸附 （3）利用洗菜水浇花（合理即可） 【解析】（1）①玻璃管a中产生的气体体积较大，是氢气，连接电源的负极；玻璃管b中产生的气体的体积较小，是氧气，连接电源的正极；氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的； ②生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度。活性他具有吸附性，净水器中经常使用活性炭除去水中的色素和异味； ③节约用水措施：利用洗菜水浇花，用完水及时关闭水龙头等。 15. 人类的日常生活和工农业生产离不开水。 （1）电解水时，水分子分解示意图如下，补全横线上的模型图。 （2）电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如下图： ①电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是_____。 ②上述实验中，电解水速率最快的条件是_____。 （3）下图为水和甲烷(CH4)反应的微观示意图，根据反应微观信息分析： 在微观模型中，表示单质分子的是 (填字母代号)，A分子中各原子的个数比为 。 【答案】（1）  （2） ①随着电压的增大，电解水速率增大 ②10%NaOH溶液、12V电压 （3）D 碳与氢原子的个数比是1:4 【解析】（1）水分子分裂为氧原子和氢原子，氧原子和氢原子分别结合为氧分子和氢分子，氢分子； （2）①由图像分析得出，随着电压的增大，电解水速率增大； ②电解水速率最快的条件是10%NaOH溶液、12V电压； （3）单质分子是由同种原子构成的分子，D属于单质分子；A分子中碳与氢原子的个数比是1:4。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$