第三单元 封建时代的欧洲（高频选择题50题）-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级历史上学期期中真题分类汇编（贵州专用）

第三单元 封建时代的欧洲 精选高频考题50题·选择题 考点概览 考点01 基督教的兴起和法兰克王国 考点02 西欧庄园 考点03 中世纪城市和大学的兴起 考点04 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 基督教的兴起和法兰克王国 1．（2024·贵州贵阳·九年级统考期中）中世纪西欧社会在法兰克王国土地分封的基础上逐渐形成了封建制度。该制度下分封者与受封者的身份分别是（   ） A．封君与封臣 B．教皇与教士 C．奴隶与奴隶主 D．领主与佃户 2．（2023九年级上·贵州贵阳·九年级统考期中）“我宣誓像一个人对他的领主所应做的那样，效忠于您，依附于您。”这段誓言及图所示场景应出现在（   ） A．中国西周时期 B．罗马帝国时期 C．中世纪西欧时期 D．阿拉伯帝国时期 3．（2023九年级上·贵州六盘水·九年级统考期中）“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这句话反映的是（   ） A．罗马元首制 B．封君封臣制 C．西欧庄园制 D．君主立宪制 4．（2023九年级上·贵州遵义·九年级统考期中）“封走亲戚，以藩屏周”、“我的附庸的附席，不是我的附庸”，材料反映了两种政治制度，它们的共同之处有（   ） A．等级森严 B．政治民主 C．权力平等 D．以民为本 5．（2023九年级上·贵州六盘水·九年级统考期中）谚语“领主的领主不是我的领主”“我的附庸的附庸，不是我的附庸”体现了（   ） A．封臣要对所有的封君宣誓效忠 B．封君要保护所有受到外来攻击的封臣 C．封君封臣之间关系友好，建立平等关系 D．封君封臣之间等级森严，建立臣属关系 6．（2023·贵州贵阳·九年级统考期中）《现代世界史》写到：如果一个封臣拒绝履行他应尽的义务，国王有权强制执行。如果一个国王侵犯了封臣的权利，封臣们也可以联合起来反对他，对他进行限制。这说明封君与封臣之间（   ） A．在经济上互相制约 B．社会关系平等互利 C．有一定的契约意义 D．由宗法关系相维系 7．（2023·贵州铜仁·九年级统考期中）在中世纪的欧洲，国王或皇帝是名义上的最高统治者，他们通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致了（    ） A．基督教的兴起 B．不同程度割据的形成 C．自由城市出现 D．大学自治权利的加强 8．（2023九年级上·贵州铜仁·九年级统考期中）2023年12月18日，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，造成重大人员伤亡。地震发生后，中国红十字会基金启动了二级应急响应，紧急派工作组赴甘肃开展抗震救灾工作。“红十字会”源于（   ） A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教 9．（2023九年级上·贵州毕节·九年级统考期中）2023年10月7日，巴勒斯坦地区哈马斯宣布对以色列采取军事行动，以色列宣布进入“战争状态”。兴起于巴勒斯坦，被定为罗马国教的是（   ） A．佛教 B．道教 C．基督教 D．犹太教 10．（2023九年级上·贵州安顺·九年级统考期中）2023年10月以来，巴勒斯坦和以色列发生了激烈的地区冲突，造成了大量平民伤亡并引发了巴勒斯坦加沙地区的人道主义危机。今天多灾多难的巴勒斯坦地区，是下列哪种宗教的诞生地（   ） A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教 11．（2023九年级上·贵州黔东南·九年级统考期中）1世纪诞生于巴勒斯坦地区，奉耶稣为“救世主”的宗教是（   ） A．道教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．基督教 12．（2023·贵州安顺·九年级统考期中）1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，他们渴望的“救世主”耶稣的到来。这种信仰耶稣的宗教被称为（   ） A．基督教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．道教 13．（2023·贵州遵义·九年级统考期中）宗教思想对人民的生产生活带来极大的影响，但同时宗教学对人类艺术领域的发展起到了促进作用，如绘画、雕塑、建筑等都给人们展示了美的享受，下列与基督教对应的艺术作品是（   ） A． B． C． D． 西欧庄园 14．（2023·贵州贵阳·九年级统考期中）牛津大学是世界上最古老的大学之一，于1167年得到快速发展。它的校徽由三顶王冠和一本展开的书组成，书上用拉丁文写着《圣经》中的一句话“主照亮我”。由此可知 A．国王兼任中世纪大学校长 B．基督教影响中世纪文化教育 C．世俗文化的发展受到阻碍 D．中世纪的大学脱离教会控制 15．（2024·贵州黔东南·九年级统考期中）“它是中世纪西欧乡村的典型组织形式”“它是一个独立的自给自足的经济和政治单位”。“它”应该是（   ） A．基督教会 B．西欧庄园 C．自治城市 D．欧洲大学 16．（2024·贵州毕节·九年级统考期中）抓关键词是学习历史的方法之一。从“领主与佃户”“自给自足”“法庭”等关键词可判断学习的内容是（   ） A．古代希腊城邦 B．雅典民主政治 C．西欧封建大学 D．西欧封建庄园 17．（2024·贵州贵阳·九年级统考期中）某中学正在举行历史知识抢答赛，有道题的提示信息为：“中世纪西欧乡村的典型组织形式”“一个独立的自给自足的经济和政治单位”。此题的答案是（   ） A．基督教会 B．庄园 C．租地农场 D．大学 18．（2023九年级上·贵州黔东南·九年级统考期中）同学们在历史课上模拟庄园法庭的审判。主持法庭：领主。审判地点：教堂。审判内容：佃户的家畜误入领主的园子。审判结果：佃户被罚款6便士。你能从中得出的结论是（   ） A．庄园法庭维护了领主的利益 B．庄园法庭有严格的审理程序 C．庄园法庭限制了领主的特权 D．庄园法庭做到了公平、公正 19．（2023九年级上·贵州六盘水·九年级统考期中）西欧庄园具有司法权，可设立庄园法庭。下列解释正确的选项是（   ） A．庄园法庭的主持者是专职法官 B．庄园法庭设置有专门的工作人员 C．庄园法庭维护着庄园公共秩序 D．庄园法庭设置在固定的教堂 20．（2023九年级上·贵州六盘水·九年级统考期中）“中世纪西欧庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服等也自己制作。”“黄梅戏《天仙配》中有一句唱词‘你耕田来我织布，你挑水来我浇园’。”两则材料都反映了（   ） A．实行土地公有 B．具有司法特权 C．推行商品经济 D．实现自给自足 21．（2023九年级上·贵州遵义·九年级统考期中）封建庄园是中世纪西欧社会的基层组织，也是基本的农业经济组织。下列不属于西欧庄园特点的是（   ） A．佃户自由买卖土地 B．是自给自足的自然经济单位 C．具有较强的独立性 D．设立庄园法庭维护公共秩序 22．（2023九年级上·贵州贵阳·九年级统考期中）在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明（   ） A．庄园法庭维护领主的权益 B．庄园法庭维护庄园公共秩序 C．庄园法庭限制了领主的特权 D．庄园法庭维护佃户的利益 23．（2023九年级上·贵州黔东南·九年级统考期中）出自12世纪的西欧庄园法庭的一段材料：“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农的诉状”“领主因未出席法庭而被扣押财物”……由此可知，庄园法庭（    ） A．旨在维护佃户利益 B．一定程度限制了领主特权 C．专门维护领主利益 D．是领主剥削佃户的工具 24．（2023·贵州贵阳·九年级统考期中）11世纪，洛克庄园法庭由领主主持，依据习惯法确认佃户有义务每周在领主的自营地上劳动三天。从中可以看出庄园法庭（   ） A．维护了领主特权B．维护了公共秩序 C．坚持了司法公正 D．保护了佃户利益 中世纪城市和大学的兴起 25．（2023九年级上·贵州贵阳·九年级统考期中）房龙的《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够产生供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（   ） A．商品经济发达 B．基本自给自足 C．严格禁止竞争 D．自耕农为主体 26．（2023九年级上·贵州铜仁·九年级统考期中）一份公元1050年的文献记载了英国赫思堡恩修道院的一些状况：“在复活节，他们（农奴）还应缴纳两只母羊、两只羊羔，他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。”这份材料表明（   ） A．节日里领主才收取地租 B．地租包括实物和劳役 C．农奴没有任何人身自由 D．领主和农奴矛盾尖锐 27．（20234九年级上·贵州六盘水·九年级统考期中）制作知识结构是学习历史的一种方法。图④中“？”处应该填写（   ） A．大学的产生和发展 B．法制的建立和健全 C．科学的发展和进步 D．城市的重新兴起 28．（2024·贵州黔东南·九年级统考期中）到12世纪，西欧城市不仅是商业中心，也是知识生活的中心，各种思想在这里交流、碰撞，城市工商业者对世俗知识的大量需求，诞生了一个以知识和传授知识为业的知识分子阶层。这说明西欧中世纪城市（   ） A．促进了工商业的繁荣 B．摆脱了封建统治束缚 C．保障了市民阶级利益 D．推动了教育文化发展 29．（2023九年级上·贵州贵阳·九年级统考期中）12世纪前后，西欧城市居民为了摆脱封建主的束缚和盘剥，采取两种方式争取独立：一是金钱赎买，二是武力斗争。此后，许多城市获得了特许状，摆脱了封建主的控制。材料描述了中世纪西欧（   ） A．封君封臣制形成B．城市争取自由自治C．城市工商业繁荣 D．大学在城市兴起 30．（2024·贵州毕节·九年级统考期中）马克思说：“城市本身表明了人口、生产工具、资本、享乐和需求的集中，形成新的经济、政治和文化的中心，使封建社会发展到‘顶点’”。以上材料说明西欧城市的兴起（   ） A．推动封建王权进一步强化 B．为文艺复兴兴起创造条件 C．形成森严的封建等级制度 D．为资本主义萌芽奠定基础 31．（2023九年级上·贵州铜仁·九年级统考期中）小光在进行探究性学习时整理了以下世界历史大事年表（部分），由此可知他探究性学习的主题是（   ） 11世纪 封君封臣制度在西欧已普遍存在 11世纪 庄园遍布欧洲各地 12世纪 西欧大学兴起 13世纪 许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市 A．古代亚非文明 B．封建时代的欧洲 C．古代欧洲文明 D．封建时代的亚洲 32．（2023九年级上·贵州贵阳·九年级统考期中）下列各项中，与西欧中世纪大学产生无关的是（   ） A．国王与教会的支持 B．城市的自由和自治 C．选拔官吏的需要 D．教师和学生行会的出现 33．（2023九年级上·贵州六盘水·九年级统考期中）中世纪大学的基础课程包括文法、修辞，逻辑，算术、几何、天文和音乐，专业课程有法学、医学和神学。大学的课程设置说明（   ） A．基督教会和社会经济发展影响课程设置 B．教皇拥有大学课程设置权 C．国王拥有大学课程设置权 D．师生的喜好影响课程设置 34．（2023九年级上·贵州黔南·九年级统考期中）进入官网搜索牛津大学有关信息时，弹窗显示牛津大学是西欧中世纪著名的大学之一。关于西欧中世纪大学的阐述，以下不正确的是（   ） A．大学享有充分的言论自由 B．大学课程设置受到教会的影响 C．大学拥有较大的办学自主权 D．大学的兴起也是社会和经济发展的具体反映 35．（2023九年级上·贵州贵阳·九年级统考期中）谚语用简单遗俗的话反映出深刻的道理。下列历史现象能反映“最美好的花朵”谚语的是（   ） A．大学的兴起 B．基督教的产生 C．城市的自治 D．古典文化复兴 36．（2023九年级上·贵州毕节·九年级统考期中）特许状一般由国王或者城市原本所辖的封建主颁发，主要内容是承认城市的自治权和工商特权，明确市民的权利和义务。中世纪城市获得“特许状”意味着（   ） A．取得一定程度的自由和自治权 B．赢得政治独立 C．完全摆脱了国王和领主的控制 D．获得经济独立 37．（2023九年级上·贵州遵义·九年级统考期中）“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。此话说明了中世纪的欧洲城市是（    ） A．具有优越的自然条件 B．已不受国王管辖 C．城市的空气比较清新 D．城市相对独立和自治 考点04 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 38．（2023九年级上·贵州六盘水·九年级统考期中）中世纪是欧洲历史上最黑暗的时代，但因西欧城市兴起在经济、政治、文化方面所产生的深远影响而被恩格斯赞誉为“花朵”。促使西欧城市重新兴起、不断发展，并成为近代资产阶级前身的是（   ） A．奴隶主阶级 B．地主阶级 C．农民阶级 D．市民阶层 39．（2023九年级上·贵州遵义·九年级统考期中）中世纪城市以发达的商品经济关系，不断侵蚀和瓦解着中世纪的封建农本经济，逐渐形成新的生产关系，城市基于自身利益，要求自由贸易，反对封建割据。由此可知（   ） A．城市兴起推动资本主义发展 B．商人是城市发展的主体 C．自治城市是经济发展的基础 D．城市增强了封建主势力 40．（2023·贵州安顺·九年级统考期中）13世纪，西欧的城市取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得（   ） A．地契 B．“委任状” C．管理权 D．“特许状” 41．（2024·贵州黔南·九年级统考期中）某节历史课后，同学们对所学内容展开评论。甲同学说：“这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。”乙同学说：“这部法典奠定了欧洲民法的基础。”这部法典编纂于（    ） A．5世纪的法兰克王国 B．6世纪的拜占庭帝国 C．7世纪的日本 D．8世纪的阿拉伯帝国 42．（2023九年级上·贵州遵义·九年级统考期中）《查士丁尼法典》的序言中说，“皇帝的威严光荣不但依靠兵器，而且需用法律来巩固，这样无论在战时或平时总是可以将国家治理的很好”。对这句话理解正确的是（   ） A．法律可以消除社会矛盾 B．皇帝的敕令是制定法律的唯一依据 C．法律是治国的重要手段之一 D．皇帝的权威至高无上 43．（2024·贵州黔东南·九年级统考期中）查士丁尼一世所要实现的政治目标即是：“一个帝国、一个教会和一部法典。”其中，“一部法典”指的是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《权利法案》 44．（2023九年级上·贵州贵阳·九年级统考期中）拜占庭帝国创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。下列关于拜占庭文化的说法正确的是（   ） A．出现了如苏格拉底等许多著名哲学家 B．吸收了西欧、东非等地的东方文化 C．拜占庭帝国的灭亡导致其文化消亡 D．为后来的文艺复兴运动提供了精神营养 45．（2023九年级上·贵州黔东南·九年级统考期中）城市是一个民族、一个国家历史文化发展的承载者和见证者。以下城市见证了拜占庭帝国的政治兴衰、宗教斗争与历史沧桑的是（   ） A．波斯波利斯 B．伊斯坦布尔 C．佛罗伦萨 D．耶路撒冷 46．（2023九年级上·贵州六盘水·九年级统考期中）奠定欧洲民法基础的《罗马民法大全》由四部法律文献组成。下列对应正确的选项是（   ） A．《查士丁尼法典》——历任罗马皇帝颁布的法令 B．《法理概要》——历代罗马法学家的论文及著作 C．《法学汇纂》-—查士丁尼执政时期的法律 D．《新法典》——指导学习法律的文献 47．（2023九年级上·贵州遵义·九年级统考期中）小王同学记录了“十字军东征”、“君士坦丁堡”、“地跨欧亚非”等关他词。这些关键词表明他学习的主题是（   ） A．孔雀王朝 B．拜占庭帝国 C．亚历山大帝国 D．法兰西帝国 48．（2023九年级上·贵州黔南·九年级统考期中）“它融合了古典希腊罗马的文化传统、基督教的文化因素，以及近东文明古国的文化精髓，逐渐形成了独具一格的文化”。它是（   ） A．古希腊文化 B．古罗马文化 C．阿拉伯文化 D．拜占庭文化 49．（2023九年级上·贵州黔东南·九年级统考期中）“拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代；在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了，意大利出现了前所未有的艺术繁荣。”这段话反映的是拜占庭帝国（    ） A．对历史发展的制约作用 B．走向灭亡的原因 C．对历史发展的积极作用 D．繁荣强盛的过程 50．（2023九年级上·贵州贵阳·九年级统考期中）德国文学家歌德说罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此理解正确的是（   ） A．罗马法对近代欧美国家法律产生重要影响 B．罗马法有完整的体系 C．罗马法在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 D．罗马法只适用于古罗马社会 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 封建时代的欧洲 精选高频考题50题·选择题 考点概览 考点01 基督教的兴起和法兰克王国 考点02 西欧庄园 考点03 中世纪城市和大学的兴起 考点04 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 基督教的兴起和法兰克王国 1．（2024·贵州贵阳·九年级统考期中）中世纪西欧社会在法兰克王国土地分封的基础上逐渐形成了封建制度。该制度下分封者与受封者的身份分别是（   ） A．封君与封臣 B．教皇与教士 C．奴隶与奴隶主 D．领主与佃户 【答案】A 【解析】根据材料“中世纪西欧社会在法兰克王国土地分封的基础上逐渐形成了封建制度”和所学可知，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，不再象以前那样无偿地封赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务，这样就导致以土地封赐为纽带的封君与封臣制度在西欧流行，A项正确；教皇与教士是宗教组织里的身份，与土地无关，排除B项；中世纪西欧已进入封建社会，不存在奴隶与奴隶主，排除C项；领主与佃户存在于中世纪西欧的乡村，与材料内容不符，排除D项。故选A项。 2．（2023九年级上·贵州贵阳·九年级统考期中）“我宣誓像一个人对他的领主所应做的那样，效忠于您，依附于您。”这段誓言及图所示场景应出现在（   ） A．中国西周时期 B．罗马帝国时期 C．中世纪西欧时期 D．阿拉伯帝国时期 【答案】C 【解析】根据材料“对他的领主所应做的那样”和结合所学知识，11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，封君封臣制度中，封臣要想封君宣誓，C项正确；中国西周时期实行分封制，周天子分封诸侯，没有涉及宣誓，排除A项；屋大维建立元首制，罗马进入帝国时期，不会出现宣誓场面，排除B项；阿拉伯帝国信仰伊斯兰教，不会出现宣誓场面，排除D项。故选C项。 3．（2023九年级上·贵州六盘水·九年级统考期中）“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这句话反映的是（   ） A．罗马元首制 B．封君封臣制 C．西欧庄园制 D．君主立宪制 【答案】B 【解析】依据所学可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠封君、封君则须保护封臣的观念日益流行下来。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。但在不同等级的贵族间，没有严格的上下级制约关系，当时流传的一句话：我的附庸的附庸，不是我的附庸，反映的正是西欧封君封臣制，B项正确；罗马元首制是指由第一公民来领导国家的制度，就称为元首制，材料没有涉及，排除A项；西欧庄园是一个独立的自给自足的政治和经济单位，排除C项；英国通过资产阶级革命建立君主立宪制，材料没有涉及，排除D项，故选B项。 4．（2023九年级上·贵州遵义·九年级统考期中）“封走亲戚，以藩屏周”、“我的附庸的附席，不是我的附庸”，材料反映了两种政治制度，它们的共同之处有（   ） A．等级森严 B．政治民主 C．权力平等 D．以民为本 【答案】A 【解析】据材料“封走亲戚，以藩屏周”可知，材料反映的是西周实施的分封制，目的是巩固周王室的统治，拓展周王室的疆域，其特点是等级森严；据材料“我的附庸的附席，不是我的附庸”可知，材料反映的是西欧的封君封臣制度，层级间相对独立但等级森严，A项正确；西周的分封制和西欧的封君封臣制度都没有体现民主，排除B项；C项与材料无关，因为二者等级森严，不可能平等，排除C项；材料分别反映的是两种政治制度的特点，但未体现以民为本，排除D项。故选A项。 5．（2023九年级上·贵州六盘水·九年级统考期中）谚语“领主的领主不是我的领主”“我的附庸的附庸，不是我的附庸”体现了（   ） A．封臣要对所有的封君宣誓效忠 B．封君要保护所有受到外来攻击的封臣 C．封君封臣之间关系友好，建立平等关系 D．封君封臣之间等级森严，建立臣属关系 【答案】D 【解析】由题干“我的附庸的附庸，不是我的附庸”并结合所学可知，每个封君只能管辖自己的封臣不能管辖封臣的封臣，体现了封君封臣之间等级森严，建立臣属关系，D项正确；封臣只对自己的封君宣誓效忠，排除A项；封君要保护自己受到外来攻击的封臣，排除B项；封君封臣之间的关系有着严格的等级性，有一定的契约意义，排除C项。故选D项。 6．（2023·贵州贵阳·九年级统考期中）《现代世界史》写到：如果一个封臣拒绝履行他应尽的义务，国王有权强制执行。如果一个国王侵犯了封臣的权利，封臣们也可以联合起来反对他，对他进行限制。这说明封君与封臣之间（   ） A．在经济上互相制约 B．社会关系平等互利 C．有一定的契约意义 D．由宗法关系相维系 【答案】C 【解析】由材料“如果一个封臣拒绝履行他应尽的义务，国王有权强制执行。如果一个国王侵犯了封臣的权利，封臣们也可以联合起来反对他，对他进行限制。”并结合所学可知，材料说明封君与封臣之间有一定的契约意义。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义，C项正确；题干没有涉及封君与封臣在经济上互相制约，排除A项；封君与封臣之间的关系有着严格的等级性，排除B项；封君与封臣之间的关系是以土地的封赐为纽带与宗法关系无关，排除D项。故选C项。 7．（2023·贵州铜仁·九年级统考期中）在中世纪的欧洲，国王或皇帝是名义上的最高统治者，他们通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致了（    ） A．基督教的兴起 B．不同程度割据的形成 C．自由城市出现 D．大学自治权利的加强 【答案】B 【解析】根据题干的“国王或皇帝是名义上的最高统治者，他们通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。”结合所学知识可知，封君封臣制度以土地的封赐为纽带，封君封臣的权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。国王或皇帝通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致了不同程度割据的形成，B项正确；基督教的兴起在题干信息中未涉及，排除A项；自由城市出现与题干信息无关，排除C项；大学自治权利的加强与题干信息无关，排除D项。故选B项。 8．（2023九年级上·贵州铜仁·九年级统考期中）2023年12月18日，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，造成重大人员伤亡。地震发生后，中国红十字会基金启动了二级应急响应，紧急派工作组赴甘肃开展抗震救灾工作。“红十字会”源于（   ） A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教 【答案】C 【解析】依据所学可知，1世纪创立的基督教的救世主是耶稣，他被钉死在十字架上，因而十字架成为基督教重要的信仰标志。“红十字”标记起源于基督教，C项正确；道教是中国土生土长的宗教与红十字无关，排除A项；佛教诞生于公元前6世纪的印度，与题干无关，排除B项；伊斯兰教信仰真主安拉，与红十字无关，排除D项。故选C项。 9．（2023九年级上·贵州毕节·九年级统考期中）2023年10月7日，巴勒斯坦地区哈马斯宣布对以色列采取军事行动，以色列宣布进入“战争状态”。兴起于巴勒斯坦，被定为罗马国教的是（   ） A．佛教 B．道教 C．基督教 D．犹太教 【答案】C 【解析】依据所学可知，基督教诞生于公元1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，在 4 世纪末被罗马皇帝确定为国教，C项正确；佛教创建于古印度，排除A项；道教发源于中国，排除B项；犹太教并未成为罗马国教，排除D项。故选C项。 10．（2023九年级上·贵州安顺·九年级统考期中）2023年10月以来，巴勒斯坦和以色列发生了激烈的地区冲突，造成了大量平民伤亡并引发了巴勒斯坦加沙地区的人道主义危机。今天多灾多难的巴勒斯坦地区，是下列哪种宗教的诞生地（   ） A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，生活在巴勒斯坦地区的古代犹太人，长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来，人民把希望寄托于宗教，寻求精神上的解脱。在这样的背景下，公元1世纪，基督教诞生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，基督教奉耶稣为救世主，教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”，圣诞节是基督教庆祝耶稣降生的节日，复活节是基督教纪念耶稣被钉十字架受死后第三日复活的节日，C项正确；佛教产生于古印度，排除A项；道教是产生于我国的宗教，排除B项；伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，排除D项。故选C项。 11．（2023九年级上·贵州黔东南·九年级统考期中）1世纪诞生于巴勒斯坦地区，奉耶稣为“救世主”的宗教是（   ） A．道教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．基督教 【答案】D 【解析】据题干和所学知识可知，生活在巴勒斯坦地区的古代犹太人，长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来，人民把希望寄托于宗教，寻求精神上的解脱，在这样的背景下，公元1世纪，基督教诞生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，基督教奉耶稣为救世主，教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”，圣诞节是基督教庆祝耶稣降生的节日，复活节是基督教纪念耶稣被钉十字架受死后第三日复活的节日，D项正确；道教信奉的是三清尊神，排除A项；佛教尊奉佛祖释迦牟尼，排除B项；伊斯兰教尊奉真主安拉，排除C项。故选D项。 12．（2023·贵州安顺·九年级统考期中）1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，他们渴望的“救世主”耶稣的到来。这种信仰耶稣的宗教被称为（   ） A．基督教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．道教 【答案】A 【解析】根据所学，1世纪时，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传耶稣就是“救世主”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。A项正确；BCD项宗教与耶稣无关，排除BCD项。故选A项。 13．（2023·贵州遵义·九年级统考期中）宗教思想对人民的生产生活带来极大的影响，但同时宗教学对人类艺术领域的发展起到了促进作用，如绘画、雕塑、建筑等都给人们展示了美的享受，下列与基督教对应的艺术作品是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】巴黎圣母院始建立于12世纪，是基督教支派天主教巴黎总教区主教座堂，是一座哥特式建筑，是法国巴黎的象征，世界主流宗教基督教圣地，C项正确；帕台农（帕特农）神庙是建在雅典卫城上，是供奉雅典娜的神庙，排除A项；麦加清真寺是伊斯兰教第一圣寺，排除B项；云冈石窟是统治者宣扬佛教而开凿的，排除D项。故选C项。 西欧庄园 14．（2023·贵州贵阳·九年级统考期中）牛津大学是世界上最古老的大学之一，于1167年得到快速发展。它的校徽由三顶王冠和一本展开的书组成，书上用拉丁文写着《圣经》中的一句话“主照亮我”。由此可知 A．国王兼任中世纪大学校长 B．基督教影响中世纪文化教育 C．世俗文化的发展受到阻碍 D．中世纪的大学脱离教会控制 【答案】B 【解析】《圣经》是基督教的经典。牛津大学校徽中含有基督教的经典。说明基督教影响中世纪文化教育，B项正确；中世纪国王并不是兼任中世纪大学校长，排除A项；材料中描述的是基督教对于中世纪大学影响，不是说明世俗文化的发展受到阻碍，排除C项；中世纪大学并没有脱离教会控制，排除D项。故选B项。 15．（2024·贵州黔东南·九年级统考期中）“它是中世纪西欧乡村的典型组织形式”“它是一个独立的自给自足的经济和政治单位”。“它”应该是（   ） A．基督教会 B．西欧庄园 C．自治城市 D．欧洲大学 【答案】B 【解析】根据题干信息“它是中世纪西欧乡村的典型组织形式”“它是一个独立的自给自足的经济和政治单位”，结合所学知识可知，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，B项正确；基督教会，是基督教的基本组织，与“它是中世纪西欧乡村的典型组织形式”“它是一个独立的自给自足的经济和政治单位”，没有联系，排除A项；自治城市，指的是地方事务大部分由地方自己规划决定，但是财政权及立法权仍属中央，属地方自治的概念范，与“它是中世纪西欧乡村的典型组织形式”“它是一个独立的自给自足的经济和政治单位”，不符，排除C项；欧洲大学，是欧洲地区最早把美国教育体系与欧洲教育体系融为一体的国际性商业学院，与“它是中世纪西欧乡村的典型组织形式”“它是一个独立的自给自足的经济和政治单位”，不符，排除D项。故选B项。 16．（2024·贵州毕节·九年级统考期中）抓关键词是学习历史的方法之一。从“领主与佃户”“自给自足”“法庭”等关键词可判断学习的内容是（   ） A．古代希腊城邦 B．雅典民主政治 C．西欧封建大学 D．西欧封建庄园 【答案】D 【解析】据题干“领主与佃户”“自给自足”“法庭”等关键词结合所学知识可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。农奴一周内需要在领主的土地上无偿服劳役三到四天，其余时间则在自己的份地上劳动。庄园还具有司法权，设有庄园法庭，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，主持法庭的是领主或他的管家，D项正确；古代希腊城邦处于奴隶社会时期，与题意不符，题干反映的西欧封建社会时期的庄园，排除A项；雅典属于古希腊的城邦，雅典民主政治与题干“领主与佃户”“自给自足”等关键词无关，排除B项；西欧封建大学与题干关键词“自给自足”不符，排除C项。故选D项。 17．（2024·贵州贵阳·九年级统考期中）某中学正在举行历史知识抢答赛，有道题的提示信息为：“中世纪西欧乡村的典型组织形式”“一个独立的自给自足的经济和政治单位”。此题的答案是（   ） A．基督教会 B．庄园 C．租地农场 D．大学 【答案】B 【解析】根据材料“中世纪西欧乡村的典型组织形式”“一个独立的自给自足的经济和政治单位”结合所学知识可知，在西欧庄园里主要生活着领主、领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营，称为“自营地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，B项正确；基督教会不符合材料“中世纪西欧乡村的典型组织形式”“一个独立的自给自足的经济和政治单位”信息，排除A项；租地农场主是自己只有部分土地或没有土地，主要靠租入农场、雇用农业工人进行耕作，并按照契约规定向土地所有者交纳地租的农业资本家，不符合题意，排除C项；大学与材料“自给自足的经济和政治单位”不符，排除D项。故选B项。 18．（2023九年级上·贵州黔东南·九年级统考期中）同学们在历史课上模拟庄园法庭的审判。主持法庭：领主。审判地点：教堂。审判内容：佃户的家畜误入领主的园子。审判结果：佃户被罚款6便士。你能从中得出的结论是（   ） A．庄园法庭维护了领主的利益 B．庄园法庭有严格的审理程序 C．庄园法庭限制了领主的特权 D．庄园法庭做到了公平、公正 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或者他的管家。根据材料可知，某佃户因为家畜误入领主的园子，而被庄园法庭判决罚款6便士，这说明庄园法庭维护领主的利益，A项正确；庄园法庭审判的依据是习惯法或者村法，开庭的地点也不固定，无法体现“有严格规范的审理程序”，排除B项；庄园法庭限制了领主的特权在材料中没有涉及，排除C项；材料中庄园法庭维护了领主利益，未做到公平、公正，排除D项。故选A项。 19．（2023九年级上·贵州六盘水·九年级统考期中）西欧庄园具有司法权，可设立庄园法庭。下列解释正确的选项是（   ） A．庄园法庭的主持者是专职法官 B．庄园法庭设置有专门的工作人员 C．庄园法庭维护着庄园公共秩序 D．庄园法庭设置在固定的教堂 【答案】C 【解析】结合所学可知，西欧庄园具有司法权，设有庄园法庭，庄园法庭起着维护公共秩序的作用，C项正确；主持法庭的是领主或他的管家，排除A项；庄园法庭没有专门的工作人员，也不像现代法院那样随时开庭，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次，排除B项；法庭开庭的地点也不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下，排除D项。故选C项。 20．（2023九年级上·贵州六盘水·九年级统考期中）“中世纪西欧庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服等也自己制作。”“黄梅戏《天仙配》中有一句唱词‘你耕田来我织布，你挑水来我浇园’。”两则材料都反映了（   ） A．实行土地公有 B．具有司法特权 C．推行商品经济 D．实现自给自足 【答案】D 【解析】根据题干“中世纪西欧庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服等也自己制作”和所学知识可知，西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位；根据题干“黄梅戏《天仙配》中有一句唱词‘你耕田来我织布，你挑水来我浇园”和所学知识可知，我国封建社会时期，自给自足的自然经济长期占据统治地位，二者体现的相同的经济特征是是经济上自给自足，D项正确；材料题干没有体现土地公有制，排除A项；西欧庄园有庄园法庭有司法权，材料没有体现司法权，排除B项；推行商品经济的说法错误，排除C项；故选D项。 21．（2023九年级上·贵州遵义·九年级统考期中）封建庄园是中世纪西欧社会的基层组织，也是基本的农业经济组织。下列不属于西欧庄园特点的是（   ） A．佃户自由买卖土地 B．是自给自足的自然经济单位 C．具有较强的独立性 D．设立庄园法庭维护公共秩序 【答案】A 【解析】本题为逆向选择题，根据题干“不属于西欧庄园特点”可知，在领主的统治下，庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，佃户无法自由的买卖土地，A项符合题意，选择A项；庄园是一个自给自足的经济单位，B项不符合题意，排除B项；庄园是一个独立的政治单位，C项不符合题意，排除C项；庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 22．（2023九年级上·贵州贵阳·九年级统考期中）在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明（   ） A．庄园法庭维护领主的权益 B．庄园法庭维护庄园公共秩序 C．庄园法庭限制了领主的特权 D．庄园法庭维护佃户的利益 【答案】B 【解析】根据题干和结合所学知识可知，在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明庄园法庭维护庄园公共秩序，B项正确；材料主要是讲佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等通过庄园法庭进行审理，没有涉及庄园法庭维护领主的权益的利益，排除A项；材料没有涉及领主，无法体现庄园法庭限制了领主的特权，除C项；材料反映佃户之间的纠纷，无法体现庄园法庭维护佃户的利益，排除D项。故选B项。 23．（2023九年级上·贵州黔东南·九年级统考期中）出自12世纪的西欧庄园法庭的一段材料：“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农的诉状”“领主因未出席法庭而被扣押财物”……由此可知，庄园法庭（    ） A．旨在维护佃户利益 B．一定程度限制了领主特权 C．专门维护领主利益 D．是领主剥削佃户的工具 【答案】B 【解析】根据题干“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农的诉状”“领主因未出席法庭而被扣押财物”可知，庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权，B项正确；材料没有涉及维护佃户利益的信息，排除A项；根据题干中“领主因未出席法庭而被扣押财物”可知，庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权，排除C项；材料中没有涉及领主剥削佃户的信息，排除D项。故选B项。 24．（2023·贵州贵阳·九年级统考期中）11世纪，洛克庄园法庭由领主主持，依据习惯法确认佃户有义务每周在领主的自营地上劳动三天。从中可以看出庄园法庭（   ） A．维护了领主特权B．维护了公共秩序 C．坚持了司法公正 D．保护了佃户利益 【答案】B 【解析】根据题干材料“11世纪，洛克庄园法庭由领主主持，依据习惯法确认佃户有义务每周在领主的自营地上劳动三天”可知，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。结合所学知识可知，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园还具有司法权，设有庄园法庭，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，主持法庭的是领主或他的管家。庄园法庭审判依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。西欧庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，也有利于维护佃户的权益，同时庄园也起着维护庄园公共秩序的作用，B项正确；维护了领主特权具有片面性，排除A项；坚持了司法公正在题干材料中没有体现，排除C项；保护了佃户利益具有片面性，排除D项，故选B项。 中世纪城市和大学的兴起 25．（2023九年级上·贵州贵阳·九年级统考期中）房龙的《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够产生供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（   ） A．商品经济发达 B．基本自给自足 C．严格禁止竞争 D．自耕农为主体 【答案】B 【解析】根据材料“他们的庄园里能够产生供他和他的家人的一切物品”可知中世纪庄园经济的特征是基本自给自足，B项正确；题意中未反映出商品经济发达，排除A项；题意中未提及严谨禁止竞争，排除C项；题意中未提及庄园以自耕农为主体，排除D项。故选B项。 26．（2023九年级上·贵州铜仁·九年级统考期中）一份公元1050年的文献记载了英国赫思堡恩修道院的一些状况：“在复活节，他们（农奴）还应缴纳两只母羊、两只羊羔，他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。”这份材料表明（   ） A．节日里领主才收取地租 B．地租包括实物和劳役 C．农奴没有任何人身自由 D．领主和农奴矛盾尖锐 【答案】B 【解析】根据题干“在复活节，他们（农奴）还应缴纳两只母羊、两只羊羔，他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。”和所学知识可知，这份材料表明地租包括实物和劳役。9世纪起，庄园在西欧开始流行起来。庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园内的农奴缺少自由，需要向领主提供地租，地租包括实物和劳役，B项正确；材料无法体现只有在节日里领主才能收取地租，排除A项；庄园农奴缺少自由，但并不是没有任何人身自由，排除C项；材料无法体现领主和农奴之间矛盾尖锐，排除D项。故选B项。 27．（20234九年级上·贵州六盘水·九年级统考期中）制作知识结构是学习历史的一种方法。图④中“？”处应该填写（   ） A．大学的产生和发展 B．法制的建立和健全 C．科学的发展和进步 D．城市的重新兴起 【答案】D 【解析】根据所学和材料示意图可知，西欧中世纪，随着农业技术的提高，农业剩余产品增加，这导致商业贸易发展；与此同时，手工业发展，人口增长，于是，到十世纪，西欧城市兴起、发展起来，D项正确；11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起，排除A项；西欧中世纪法制是不健全的，西欧中世纪科学是停滞的，排除BC项。故选D项。 28．（2024·贵州黔东南·九年级统考期中）到12世纪，西欧城市不仅是商业中心，也是知识生活的中心，各种思想在这里交流、碰撞，城市工商业者对世俗知识的大量需求，诞生了一个以知识和传授知识为业的知识分子阶层。这说明西欧中世纪城市（   ） A．促进了工商业的繁荣 B．摆脱了封建统治束缚 C．保障了市民阶级利益 D．推动了教育文化发展 【答案】D 【解析】根据材料信息“到12世纪，西欧城市”“诞生了一个以知识和传授知识为业的知识分子阶层”可知，西欧中世纪城市促进了知识分子阶层的诞生，从而推动了西欧教育文化事业的发展，D项正确；材料中强调的是西欧中世纪城市推动了教育文化发展，不是推动工商业发展，排除A项；材料中强调的是西欧中世纪城市推动了教育文化发展，不是摆脱了封建统治束缚，排除B项；保障了市民阶级利益与诞生了一个以知识和传授知识为业的知识分子阶层不符，排除C项。故选D项。 29．（2023九年级上·贵州贵阳·九年级统考期中）12世纪前后，西欧城市居民为了摆脱封建主的束缚和盘剥，采取两种方式争取独立：一是金钱赎买，二是武力斗争。此后，许多城市获得了特许状，摆脱了封建主的控制。材料描述了中世纪西欧（   ） A．封君封臣制形成B．城市争取自由自治C．城市工商业繁荣 D．大学在城市兴起 【答案】B 【解析】根据材料“许多城市获得了特许状，摆脱了封建主的控制”和结合所学知识，中世纪西欧的城市兴起后，城市居民通过多种方式反抗封建领主，争取城市的自由和自治，取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市，B项正确；11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，与材料时间不符，排除A项；10世纪起，西欧城市重新兴起，以手工业和商业为中心的城市发展更快，城市工商业繁荣，与材料时间不符，排除C项；12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”属于文化方面，城市争取自由自治属于政治方面，排除D项。故选B项。 30．（2024·贵州毕节·九年级统考期中）马克思说：“城市本身表明了人口、生产工具、资本、享乐和需求的集中，形成新的经济、政治和文化的中心，使封建社会发展到‘顶点’”。以上材料说明西欧城市的兴起（   ） A．推动封建王权进一步强化 B．为文艺复兴兴起创造条件 C．形成森严的封建等级制度 D．为资本主义萌芽奠定基础 【答案】D 【解析】根据题干“城市本身表明了人口、生产工具、资本、享乐和需求的集中，形成新的经济、政治和文化的中心，使封建社会发展到‘顶点’”结合所学知识可知，当时要进行社会转型，由封建社会向资本主义社会转型，而城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济，本身就对封建制度起着瓦解作用，为资本主义萌芽奠定基础，D项正确；西欧城市的兴起，有利于封建制度的瓦解，不利于王权强化，排除A项；题干未涉及思想方面的信息，无法表明西欧城市的兴起为文艺复兴兴起创造了条件，排除B项；查理·马特改革标志着中世纪森严的封建等级制度形成，题干材料没有涉及这一内容，排除C项。故选D项。 31．（2023九年级上·贵州铜仁·九年级统考期中）小光在进行探究性学习时整理了以下世界历史大事年表（部分），由此可知他探究性学习的主题是（   ） 11世纪 封君封臣制度在西欧已普遍存在 11世纪 庄园遍布欧洲各地 12世纪 西欧大学兴起 13世纪 许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市 A．古代亚非文明 B．封建时代的欧洲 C．古代欧洲文明 D．封建时代的亚洲 【答案】B 【解析】据题干“封君封臣制度、庄园、西欧大学兴起、自由城市”和所学知识可知，395年，罗马帝国分裂。西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。8世纪前期，法兰克宫相查理马特进行改革，西欧形成了严格的等级制度。11世纪，封君封臣制度在西欧已普遍存在。随着西欧封建化过程的逐步发展，大大小小的封建庄园建立起来，布满西欧各地，代替了原来的农村公社，成为社会的经济细胞。10世纪，欧洲出现了一些城市，它们构成了中古西欧的经济中心，13世纪许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。12世纪，西欧的教育与学术出现新的气象——大学兴起，被誉为中世纪教育“最美好的花朵”。故他探究性学习的主题是封建时代的欧洲，B项正确；表格信息不能体现非洲文明，排除A项；材料反映的是封建时代的欧洲文明，排除C项；表格信息不能体现亚洲文明，排除D项。故选B项。 32．（2023九年级上·贵州贵阳·九年级统考期中）下列各项中，与西欧中世纪大学产生无关的是（   ） A．国王与教会的支持 B．城市的自由和自治 C．选拔官吏的需要 D．教师和学生行会的出现 【答案】C 【解析】本题为逆向选择题，据题干“中世纪大学”和所学知识可知，西欧中世纪的大学为了适应经济发展的需要，是培养人才，研究学术的场所，C项符合题意，选择C项；国王希望大学成为教育和文化中心，教皇支持大学，但不允许异端言论，国王与教会支持大学，A项不符合题意，排除A项；城市的自由和自治，推动经济的发展，为了适应经济发展的需要，培养人才，大学兴起， B项不符合题意，排除B项；大学是由教师和学生行会的逐渐发展而来的，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 33．（2023九年级上·贵州六盘水·九年级统考期中）中世纪大学的基础课程包括文法、修辞，逻辑，算术、几何、天文和音乐，专业课程有法学、医学和神学。大学的课程设置说明（   ） A．基督教会和社会经济发展影响课程设置 B．教皇拥有大学课程设置权 C．国王拥有大学课程设置权 D．师生的喜好影响课程设置 【答案】A 【解析】由题干“中世纪大学的基础课程包括文法、修辞，逻辑，算术、几何、天文和音乐，专业课程有法学、医学和神学。”并结合所学可知，中世纪大学生须先上基础性课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学完之后进入专业课程，包括法学、医学和神学。课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。A项正确；题干没有反映什么人拥有课程的设置权，排除BC项；题干反映的是课程设置受基督教会和社会经济发展影响，不能反映师生的喜好影响课程设置，排除D项。故选A项。 34．（2023九年级上·贵州黔南·九年级统考期中）进入官网搜索牛津大学有关信息时，弹窗显示牛津大学是西欧中世纪著名的大学之一。关于西欧中世纪大学的阐述，以下不正确的是（   ） A．大学享有充分的言论自由 B．大学课程设置受到教会的影响 C．大学拥有较大的办学自主权 D．大学的兴起也是社会和经济发展的具体反映 【答案】A 【解析】本题为逆向选择题，据题干“西欧中世纪大学”和所学知识可知，教皇支持大学，但不允许异端言论，A项符合题意，选择A项；大学课程中神学课程，说明课程设置受到教会的影响，B项不符合题意，排除B项；大学拥有教育自主权，C项不符合题意，排除C项；大学培养社会发展需要的人才，可见大学的兴起是社会和经济发展的具体反映，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 35．（2023九年级上·贵州贵阳·九年级统考期中）谚语用简单遗俗的话反映出深刻的道理。下列历史现象能反映“最美好的花朵”谚语的是（   ） A．大学的兴起 B．基督教的产生 C．城市的自治 D．古典文化复兴 【答案】A 【解析】依据课本所学可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被称为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，A项正确；基督教产生于1世纪，不是在中世纪时期，排除B项；城市的自治不属于教育领域，排除C项；古典文化复兴指的是文艺复兴运动，与材料无关，排除D项。故选A项。 36．（2023九年级上·贵州毕节·九年级统考期中）特许状一般由国王或者城市原本所辖的封建主颁发，主要内容是承认城市的自治权和工商特权，明确市民的权利和义务。中世纪城市获得“特许状”意味着（   ） A．取得一定程度的自由和自治权 B．赢得政治独立 C．完全摆脱了国王和领主的控制 D．获得经济独立 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，13世纪，许多城市为了取得自由与特权，成为自由城市，需要从国王或领主手里取得“特许状”。中世纪西欧城市获得“特许状”意味着取得一定程度的自由和自治权，A项正确；赢的政治独立与史实不符，城市只是取得了一定程度的自由与特权，排除B项；完全摆脱国王和领主的控制表述过于绝对，且与史实不符，排除C项； 中世纪西欧城市获得“特许状”意味着取得自由和自治权，而不是获得经济独立，排除D项。故选A项。 37．（2023九年级上·贵州遵义·九年级统考期中）“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。此话说明了中世纪的欧洲城市是（    ） A．具有优越的自然条件 B．已不受国王管辖 C．城市的空气比较清新 D．城市相对独立和自治 【答案】D 【解析】根据材料结合所学可知，随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权，因此题干说明城市相对独立和自治，D项正确；材料内容与自然条件和空气无关，排除AC项；不受国王管辖与事实不符，排除B项。故选D项。 考点04 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 38．（2023九年级上·贵州六盘水·九年级统考期中）中世纪是欧洲历史上最黑暗的时代，但因西欧城市兴起在经济、政治、文化方面所产生的深远影响而被恩格斯赞誉为“花朵”。促使西欧城市重新兴起、不断发展，并成为近代资产阶级前身的是（   ） A．奴隶主阶级 B．地主阶级 C．农民阶级 D．市民阶层 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级，D项正确；促使西欧城市兴起的中坚力量是市民阶级，不是奴隶主阶级，排除A项；地主阶级和农民阶层主要生活在农村，排除BC项。故选D项。 39．（2023九年级上·贵州遵义·九年级统考期中）中世纪城市以发达的商品经济关系，不断侵蚀和瓦解着中世纪的封建农本经济，逐渐形成新的生产关系，城市基于自身利益，要求自由贸易，反对封建割据。由此可知（   ） A．城市兴起推动资本主义发展 B．商人是城市发展的主体 C．自治城市是经济发展的基础 D．城市增强了封建主势力 【答案】A 【解析】根据题干信息“中世纪城市以发达的商品经济关系，不断侵蚀和瓦解着中世纪的封建农本经济，逐渐形成新的生产关系，城市基于自身利益，要求自由贸易，反对封建割据”可知，中世纪城市的兴起推动了资本主义的发展，A项正确；题干信息没有体现商人的重要性，排除B项；自治城市是经济发展的基础在材料中体现不出来，排除C项；城市的发展不断侵蚀和瓦解着中世纪的封建农本经济，排除D项。故选A项。 40．（2023·贵州安顺·九年级统考期中）13世纪，西欧的城市取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得（   ） A．地契 B．“委任状” C．管理权 D．“特许状” 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，中世纪的欧洲城市，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市，部分城市取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市，城市取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得“特许状”，D项正确；地契、“委任状”、管理权都不是西欧城市取得自由和自治权的形式，排除ABC项。故选D项。 41．（2024·贵州黔南·九年级统考期中）某节历史课后，同学们对所学内容展开评论。甲同学说：“这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。”乙同学说：“这部法典奠定了欧洲民法的基础。”这部法典编纂于（    ） A．5世纪的法兰克王国 B．6世纪的拜占庭帝国 C．7世纪的日本 D．8世纪的阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】结合所学可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。后来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。 《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础，B项正确；题干反映的还是拜占庭帝国的法律，与法兰克王国、日本、阿拉伯帝国无关，排除ACD项。故选B项。 42．（2023九年级上·贵州遵义·九年级统考期中）《查士丁尼法典》的序言中说，“皇帝的威严光荣不但依靠兵器，而且需用法律来巩固，这样无论在战时或平时总是可以将国家治理的很好”。对这句话理解正确的是（   ） A．法律可以消除社会矛盾 B．皇帝的敕令是制定法律的唯一依据 C．法律是治国的重要手段之一 D．皇帝的权威至高无上 【答案】C 【解析】据题干“《查士丁尼法典》的序言中说，‘皇帝的威严光荣不但依靠兵器，而且需用法律来巩固，这样无论在战时或平时总是可以将国家治理的很好’”可知，法律是治国的重要手段之一，C项正确；法律可以消除社会矛盾说法太过绝对，且与题意“法律可以将国家治理的很好”不符，排除A项；皇帝的敕令是制定法律的唯一依据与题意不符，排除B项；皇帝的权威至高无上与题意中皇权需要法律来巩固不符，排除D项。故选C项。 43．（2024·贵州黔东南·九年级统考期中）查士丁尼一世所要实现的政治目标即是：“一个帝国、一个教会和一部法典。”其中，“一部法典”指的是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《权利法案》 【答案】C 【解析】根据题干材料信息“查士丁尼一世”“一个帝国、一个教会和一部法典。”和所学知识可知， 公元6世纪，东罗马帝国或拜占庭帝国皇帝查士丁尼为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，组织编纂《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，这4部法律文献统称为《罗马民法大全》，奠定欧洲民法基础。故“一部法典”指的是《罗马民法大全》，C项正确；《汉谟拉比法典》是公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法典，也是迄今世界上已知的第一部较为完整的成文法典，排除A项；公元前5世纪，罗马共和国时期颁颁布《十二铜表法》，这是古罗马第一部成文法，排除B项；1689年英国议会颁布《权利法案》，确立了资本主义君主立宪制度，排除D项。故选C项。 44．（2023九年级上·贵州贵阳·九年级统考期中）拜占庭帝国创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。下列关于拜占庭文化的说法正确的是（   ） A．出现了如苏格拉底等许多著名哲学家 B．吸收了西欧、东非等地的东方文化 C．拜占庭帝国的灭亡导致其文化消亡 D．为后来的文艺复兴运动提供了精神营养 【答案】D 【解析】结合所学知识，拜占庭帝国它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，D项正确；古希腊出现了如苏格拉底等许多著名哲学家，排除A项；拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，它对西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，排除B项；拜占庭帝国的灭亡并没有导致其文化的灭亡，相反，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，排除C项。故选D项。 45．（2023九年级上·贵州黔东南·九年级统考期中）城市是一个民族、一个国家历史文化发展的承载者和见证者。以下城市见证了拜占庭帝国的政治兴衰、宗教斗争与历史沧桑的是（   ） A．波斯波利斯 B．伊斯坦布尔 C．佛罗伦萨 D．耶路撒冷 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，伊斯坦布尔曾是拜占庭帝国的首都。伊斯坦布尔的名称可以追溯到公元667年，当时它是东罗马帝国的首都，后来在1453年被奥斯曼帝国征服并改名为君士坦丁堡。因此，可以说伊斯坦布尔承载了拜占庭与奥斯曼文明的独特见证，B项正确；波斯波利斯是波斯阿契美尼德王朝的第二个都城，与材料内容无关，排除A项；佛罗伦萨是意大利中部的一个城市，托斯卡纳区首府，位于亚平宁山脉中段西麓盆地中。与材料内容无关，排除C项；耶路撒冷，是以色列和巴勒斯坦共有的首都和政治、经济、文化和交通中心，是耶路撒冷区的首府、原巴勒斯坦最大城市。与材料内容无关，排除D项。故选B项。 46．（2023九年级上·贵州六盘水·九年级统考期中）奠定欧洲民法基础的《罗马民法大全》由四部法律文献组成。下列对应正确的选项是（   ） A．《查士丁尼法典》——历任罗马皇帝颁布的法令 B．《法理概要》——历代罗马法学家的论文及著作 C．《法学汇纂》-—查士丁尼执政时期的法律 D．《新法典》——指导学习法律的文献 【答案】A 【解析】结合所学可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，A项正确；委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，排除BC项；编成指导学习法律文献的《法理概要》排除D项。故选A项。 47．（2023九年级上·贵州遵义·九年级统考期中）小王同学记录了“十字军东征”、“君士坦丁堡”、“地跨欧亚非”等关他词。这些关键词表明他学习的主题是（   ） A．孔雀王朝 B．拜占庭帝国 C．亚历山大帝国 D．法兰西帝国 【答案】B 【解析】根据题干“十字军东征”、“君士坦丁堡”、“地跨欧亚非”并结合所学知识可知，题干描述的是拜占庭帝国，B项正确；孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝，其版图只在亚洲，与题干“地跨欧亚非”不符，排除A项；亚历山大帝国与题干“十字军东征”和“君士坦丁堡”无关，排除C项；法兰西帝国本土包括法国、比利时、卢森堡、德国莱茵河左岸、意大利部分领土，鼎盛时期范围占据大半个欧洲，与题干“地跨欧亚非”不符，排除D项，故选B项。 48．（2023九年级上·贵州黔南·九年级统考期中）“它融合了古典希腊罗马的文化传统、基督教的文化因素，以及近东文明古国的文化精髓，逐渐形成了独具一格的文化”。它是（   ） A．古希腊文化 B．古罗马文化 C．阿拉伯文化 D．拜占庭文化 【答案】D 【解析】根据题干“融合了古典希腊罗马的文化传统、基督教的文化因素”“近东文明古国的文化精髓”并结合所学可知，拜占庭帝国对基督教、希腊罗马文化和东方文化兼收并蓄，创作处独特的拜占庭文化，D项正确；古希腊文化和古罗马文化不是融合东西文化形成的独特文化，排除AB项；阿拉伯帝国翻译大量希腊、波斯、印度典籍，在吸收、消化外来文化的基础上形成的，没有涉及罗马文化和基督教文化，排除C项。故选D项。 49．（2023九年级上·贵州黔东南·九年级统考期中）“拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代；在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了，意大利出现了前所未有的艺术繁荣。”这段话反映的是拜占庭帝国（    ） A．对历史发展的制约作用 B．走向灭亡的原因 C．对历史发展的积极作用 D．繁荣强盛的过程 【答案】C 【解析】据材料“拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代；在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了，意大利出现了前所未有的艺术繁荣。”并结合所学可知，材料反映的是拜占庭帝国对历史发展的积极作用，尤其是对意大利的文艺复兴起着积极的促进作用，C项正确；据材料“在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了，意大利出现了前所未有的艺术繁荣”可知，材料强调的是对意大利的影响，而未涉及对其制约，排除A项；材料强调的是“拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代”，材料反映的是拜占庭帝国对历史发展的积极作用，而未涉及其衰亡的原因，排除B项；材料强调的是“拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代”，材料反映的是拜占庭帝国对历史发展的积极作用，而未涉及其发展的过程，排除D项。故选C项。 50．（2023九年级上·贵州贵阳·九年级统考期中）德国文学家歌德说罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此理解正确的是（   ） A．罗马法对近代欧美国家法律产生重要影响 B．罗马法有完整的体系 C．罗马法在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 D．罗马法只适用于古罗马社会 【答案】A 【解析】根据材料“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”结合所学知识可知，《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础，因此材料内容主要体现的是罗马法对近代欧美国家法律产生的重要影响，A项正确；罗马法在发展过程中形成了完整的体系，但与材料内容无关，排除B项；罗马法发展过程中出现的成文法在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，不符合题意，排除C项；材料内容没有强调罗马法使用的范围，无法得出相关结论，排除D项。故选A项。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 $$