2.7 风的成因 同步分层作业-2024-2025学年科学三年级上册（教科版）

2.7《风的成因》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1.下列现象不能让周围的人感受到空气流动的是（ ）。 A.用扇子扇风 B.轻轻晃动一根针 C.树枝的摇动 2.大自然中的风是（ ）形成的。 A.人类活动 B.空气流动 C.植物生长了 3.扇扇子时能感受到空气，这说明了空气具有（ ）的特点。 A.很轻 B.会流动 C.无固定形状 4.以下关于风的说法不正确的是（ ）。 A.在日常生活中，可以用很多方法制造风 B.冷热不均的空气流动形成风 C.风对人们只有好处，没有坏处 5.在做风的模拟实验时，下列说法不正确的是（ ）。 A.应该先点燃蜡烛，再用透明塑料膜封住纸盒 B.用透明的塑料膜封住纸盒是为了便于观察盒内空气的流动 C.点燃盒内蜡烛后，将纸条放在上方洞口处，会看到纸条被吸人盒中 6.关于大自然中风的成因，下列说法不正确的是（ ）。 A.热空气和冷空气循环往复地流动 B.热空气向下流动，冷空气向上流动 C.热的地方空气上升，冷的地方空气就会流过来补充 二、判断题 1.要让风车转动起来，可以用嘴吠、电扇吹、迎风跑的方法。（ ） 2.我们看不到风，所以无法描述风。（ ） 3.通过事物的变化我们可以感知、观测风的方向和速度。（ ） 4.地球上如果没有空气，就不会形成风。（ ） 5.风的模拟实验中使用蜡烛时要注意安全。（ ） 【能力提升】 三、综合探究 风是大自然中常见的一种天气现象，在大自然中，风是怎样形成的?科学兴趣小组的同学通过实验来探究风形成的秘密。据此回答以下问题: 1.点燃蜡烛前，在无风状态下，蚊香烟雾往 飘。 2.点燃蜡烛后，我们观察到烟雾从进风口往盒内飘，从 (填“A”或“B”)流出，出风口处的纸条 ，外界空气就会从 (填“A”或“B”)流入，形成了风。 3.大自然中， 提供热量引起冷热不同的空气流动形成风。 参考答案 一、选择题 1．B 2．B 3．B 4. C 5. C 6. B 二、判断题 1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. √ 三、综合探究 1.上 2.B 飘动 A 3.太阳 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$