（培优卷）第二单元 位置 核心考点专项评价-2024-2025学年五年级数学上册《知识解读+题型专练》（人教版）

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 《知识解读+题型专练》 …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 保密★启用前 （培优卷）第二单元 位置 核心考点专项评价 考试分数：100分；考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 3．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 一．填空题（满分20分，每小题2分） 1．（2分）象棋在中国有着三千多年的历史，趣味性强，成为广泛流行的益智游戏。如图是一局象棋残局，如果棋子“車”的位置用数对表示为，那么棋子“馬”的位置应表示为 　　。 2．（2分）方格图中，兔兔向东平移4格、再向南平移3格后的位置是。兔兔平移前的位置是 　　，　　。（上方为“北”方） 3．（2分）下面诗中“城”字用数对表示。表示 　　字。 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 4．（2分）用数对表示电影票上的“4排5号”记作，那么“6排7号”要记作 　　。 5．（2分）某班同学的座位排了8列，每列的人数相同，第5列最后一名同学的位置用数对表示为，该班共有 　　名同学。 6．（2分）学校组织看电影，小芳坐在的位置上，小丽坐在的位置上，小明与小芳在同一行，与小丽在同一列，则小明的位置用数对表示是 　　。 7．（2分）如图，请用数对表示位置。邮局的位置 　　，　　；公园的位置 　　，　　。 8．（2分）我校为庆祝“国庆74周年”举行体操比赛活动。小明前后两个同学的位置分别是和，那么他左右两个同学的位置分别是 　　和 　　。 9．（2分）一个点的位置用数对表示是，把这个点向上平移2个单位后的位置是 　　。 10．（2分）如果点用数对表示为，点用数对表示为，点用数对表示为，那么三角形一定是 　　三角形。 二．判断题（满分10分，每小题2分） 11．（2分）在一幅平面图中，数对和表示的位置相同。 　　（判断对错） 12．（2分）小华在教室里坐在第5行第4列，用数对表示是。 　　（判断对错） 13．（2分）在方格图中，点向右平移2个方格后的位置可以用数对表示为。 　　（判断对错） 14．（2分）小马的位置在第3列第5行，可以用数对表示，小兵在小马的前面，小兵的位置用数对表示为。 　　（判断对错） 15．（2分）体操队进行方阵表演，李明站在最右列的最后一个位置，用数对表示是，体操队有48名同学参加了方阵表演。 　　（判断对错） 三．选择题（满分10分，每小题2分） 16．（2分）如图，如果点A的位置用数对表示为（3，1），则点B的位置可以用数对表示为（　　） A．（5，6） B．（6，7） C．（5，5） D．（6，6） 17．（2分）野生动物保护小组先测得一头大象的位置在，3小时后，测得这头奔跑的大象的位置在。如果图中每格的距离代表30千米，这头大象每小时大约跑　　千米。 A．30 B．40 C．50 D．60 18．（2分）五（1）班同学的位置排了8列，每列人数相同。第6列最后一名同学的位置用数对表示，五（1）班共有　　名同学。 A．56 B．48 C．42 D．36 19．（2分）下列位置中与在同一行的是　　 A． B． C． D． 20．（2分）北京“九门”是指明朝和清朝北京内城的9座城门，小明绘制出了9座城门的位置（如图）。如果正阳门的位置用数对表示为，西直门的位置用数对表示为，那么下列表示位置正确的是　　 A．东直门 B．安定门 C．崇文门 D．朝阳门 四．操作题（满分12分，每小题6分） 21．（6分）在如图方格图上标出点、、、，它们的位置分别是，，，。然后把它们按、、、的顺序连接起来。 22．（6分）①用数对表示图中三角形三个顶点、、的位置。 ②把三角形向右平移7格，再画出平移后的三角形，再用数对表示出平移后三角形的三个顶点、、的位置。 五．解答题（共6小题，满分48分） 23．（6分）在中国象棋的棋盘上，每枚棋子的行走路线都有自己的规则。如马走“日”，图中的“马”的位置在，它走一步，可以直接到达的位置有8个（如图）。那么，图中的“马”最少走几步可以到达呢？请用数对表示出“马”经过的位置。 24．（6分）如图是中国象棋棋盘的一部分。 （1）用数对表示出“炮”和“卒”所在的位置： 　　，　　、 　　，　　。 （2）棋盘上有一枚棋子走一步记录为，，，这枚棋子是 　　，在如图中画出这枚棋子的新位置。 25．（8分）李冬和爸爸乘飞机去杭州旅游，爸爸选择在网上随机选座，如图是飞机部分座位的分布图。 （1）爸爸选择的座位用数对表示是，请你在图中用“”标出来。 （2）李冬选择和爸爸挨着坐，他的座位用数对表示是 　　。 （3）陈阿姨也坐这班飞机，她喜欢靠过道的座位，她应该选择 　　列或 　　列。 26．（8分）（1）如图所示，小红家的位置用数对表示是（ 　 　，　 　），小明家在小红家以东200米，再往北400米处；小刚家在小红家以北600米处，再往西200米处。在图中标出这两位同学家的位置。 （2）周六，小红的活动路线是（1，0）→（4，0）→（4，2）→（3，2）→（1，0），请按顺序说一说她这一天去了哪些地方。 27．（8分）动手操作。 （1）学校的位置是 　　。从学校往西，再往南就是 　　。 （2）小轩家在学校以北，再往东处；赵越家在学校以东，再往北处。在图中标出他们两家的位置。 （3）上周日，小轩的行动路线是，，，她去的地方依次是 　　、　　。 28．（12分）如图，学校所在的位置用数对表示，它在公园以东，再往北处。（图中每个小方格的边长表示 （1）请分别用数对表示银行、医院、商场的位置。 银行　　，　　； 医院　　，　　； 商场　　，　　。 （2）张晓家在学校以西，再往北走处，请在图中标出张晓家的位置。 （3）周日，王凯的活动路线是，，，，，他先后去了 　　　　　　　　。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 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8．（2分）我校为庆祝“国庆74周年”举行体操比赛活动。小明前后两个同学的位置分别是和，那么他左右两个同学的位置分别是 　　和 　　。 9．（2分）一个点的位置用数对表示是，把这个点向上平移2个单位后的位置是 　　。 10．（2分）如果点用数对表示为，点用数对表示为，点用数对表示为，那么三角形一定是 　　三角形。 二．判断题（满分10分，每小题2分） 11．（2分）在一幅平面图中，数对和表示的位置相同。 　　（判断对错） 12．（2分）小华在教室里坐在第5行第4列，用数对表示是。 　　（判断对错） 13．（2分）在方格图中，点向右平移2个方格后的位置可以用数对表示为。 　　（判断对错） 14．（2分）小马的位置在第3列第5行，可以用数对表示，小兵在小马的前面，小兵的位置用数对表示为。 　　（判断对错） 15．（2分）体操队进行方阵表演，李明站在最右列的最后一个位置，用数对表示是，体操队有48名同学参加了方阵表演。 　　（判断对错） 三．选择题（满分10分，每小题2分） 16．（2分）如图，如果点A的位置用数对表示为（3，1），则点B的位置可以用数对表示为（　　） A．（5，6） B．（6，7） C．（5，5） D．（6，6） 17．（2分）野生动物保护小组先测得一头大象的位置在，3小时后，测得这头奔跑的大象的位置在。如果图中每格的距离代表30千米，这头大象每小时大约跑　　千米。 A．30 B．40 C．50 D．60 18．（2分）五（1）班同学的位置排了8列，每列人数相同。第6列最后一名同学的位置用数对表示，五（1）班共有　　名同学。 A．56 B．48 C．42 D．36 19．（2分）下列位置中与在同一行的是　　 A． B． C． D． 20．（2分）北京“九门”是指明朝和清朝北京内城的9座城门，小明绘制出了9座城门的位置（如图）。如果正阳门的位置用数对表示为，西直门的位置用数对表示为，那么下列表示位置正确的是　　 A．东直门 B．安定门 C．崇文门 D．朝阳门 四．操作题（满分12分，每小题6分） 21．（6分）在如图方格图上标出点、、、，它们的位置分别是，，，。然后把它们按、、、的顺序连接起来。 22．（6分）①用数对表示图中三角形三个顶点、、的位置。 ②把三角形向右平移7格，再画出平移后的三角形，再用数对表示出平移后三角形的三个顶点、、的位置。 五．解答题（共6小题，满分48分） 23．（6分）在中国象棋的棋盘上，每枚棋子的行走路线都有自己的规则。如马走“日”，图中的“马”的位置在，它走一步，可以直接到达的位置有8个（如图）。那么，图中的“马”最少走几步可以到达呢？请用数对表示出“马”经过的位置。 24．（6分）如图是中国象棋棋盘的一部分。 （1）用数对表示出“炮”和“卒”所在的位置： 　　，　　、 　　，　　。 （2）棋盘上有一枚棋子走一步记录为，，，这枚棋子是 　　，在如图中画出这枚棋子的新位置。 25．（8分）李冬和爸爸乘飞机去杭州旅游，爸爸选择在网上随机选座，如图是飞机部分座位的分布图。 （1）爸爸选择的座位用数对表示是，请你在图中用“”标出来。 （2）李冬选择和爸爸挨着坐，他的座位用数对表示是 　　。 （3）陈阿姨也坐这班飞机，她喜欢靠过道的座位，她应该选择 　　列或 　　列。 26．（8分）（1）如图所示，小红家的位置用数对表示是（ 　 　，　 　），小明家在小红家以东200米，再往北400米处；小刚家在小红家以北600米处，再往西200米处。在图中标出这两位同学家的位置。 （2）周六，小红的活动路线是（1，0）→（4，0）→（4，2）→（3，2）→（1，0），请按顺序说一说她这一天去了哪些地方。 27．（8分）动手操作。 （1）学校的位置是 　　。从学校往西，再往南就是 　　。 （2）小轩家在学校以北，再往东处；赵越家在学校以东，再往北处。在图中标出他们两家的位置。 （3）上周日，小轩的行动路线是，，，她去的地方依次是 　　、　　。 28．（12分）如图，学校所在的位置用数对表示，它在公园以东，再往北处。（图中每个小方格的边长表示 （1）请分别用数对表示银行、医院、商场的位置。 银行　　，　　； 医院　　，　　； 商场　　，　　。 （2）张晓家在学校以西，再往北走处，请在图中标出张晓家的位置。 （3）周日，王凯的活动路线是，，，，，他先后去了 　　　　　　　　。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 《知识解读+题型专练》 （培优卷）第二单元 位置 核心考点专项评价 答案解析 一．填空题（满分20分，每小题2分） 1．（2分）象棋在中国有着三千多年的历史，趣味性强，成为广泛流行的益智游戏。如图是一局象棋残局，如果棋子“車”的位置用数对表示为，那么棋子“馬”的位置应表示为 　　。 【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，结合图示去解答。 【解答】解：棋子“馬”在第3行，第7列，表示为：。 故答案为：。 【点评】本题考查的是数对与位置的应用。 2．（2分）方格图中，兔兔向东平移4格、再向南平移3格后的位置是。兔兔平移前的位置是 　1　，　　。（上方为“北”方） 【分析】根据“上北下南左西右东”的图上方向，结合用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，分析解答即可。 【解答】解：如图： 兔兔向东平移4格、再向南平移3格后的位置是。兔兔平移前的位置是第（列，第（行，所以兔兔平移前的位置是。 故答案为：1，5。 【点评】本题考查了数对表示位置知识，结合方向与位置知识解答即可。 3．（2分）下面诗中“城”字用数对表示。表示 　“对”　字。 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 【分析】根据数对确定位置的方法，结合诗中各字的排列规律做题即可。 【解答】解：诗中“城”字用数对表示。表示“对”字。 故答案为：“对”。 【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。 4．（2分）用数对表示电影票上的“4排5号”记作，那么“6排7号”要记作 　　。 【分析】根据题意，用数对表示电影票上的“4排5号”记作，可知用数对表示位置时，先表示第几号，再表示第几排，据此解答即可。 【解答】解：用数对表示电影票上的“4排5号”记作，那么“6排7号”要记作。 故答案为：。 【点评】本题考查了数对表示位置知识，结合题意分析解答即可。 5．（2分）某班同学的座位排了8列，每列的人数相同，第5列最后一名同学的位置用数对表示为，该班共有 　48　名同学。 【分析】根据每列人数一样多、第5列最后一名同学的位置用数对表示为可知：每列6名同学，有8列，用乘法计算学生数即可。 【解答】解：（名 答：该班共有48名同学。 故答案为：48。 【点评】本题主要考查数对的应用，关键是确定每列人数。 6．（2分）学校组织看电影，小芳坐在的位置上，小丽坐在的位置上，小明与小芳在同一行，与小丽在同一列，则小明的位置用数对表示是 　　。 【分析】数对的表示方法：（列数，行数），数对的第一个数表示列，第二个数表示行，根据数对的表示方法可知，小芳坐在第3列第5行，小丽坐在第4列6行，已知小明与小芳在同一行，说明小明在第5行，又知小明与小丽在同一列，说明小明在第4列，据此解答即可。 【解答】解：由分析可得：小明的位置用数对表示是。 故答案为：。 【点评】本题考查的是数对与位置的应用。 7．（2分）如图，请用数对表示位置。邮局的位置 　1　，　　；公园的位置 　　，　　。 【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，据此解答即可。 【解答】解：用数对表示位置如下： 邮局的位置；公园的位置。 故答案为：1，2；4，3。 【点评】本题考查了用数对表示位置知识，结合题意分析解答即可。 8．（2分）我校为庆祝“国庆74周年”举行体操比赛活动。小明前后两个同学的位置分别是和，那么他左右两个同学的位置分别是 　　和 　　。 【分析】数对中，第1个数表示列，第2个数表示行。 【解答】解：因为小明前后两个同学的位置分别是和， 小明的位置是， 所以他左右两个同学的位置分别是和。 故答案为：；。 【点评】掌握数对与位置的关系是解题关键。 9．（2分）一个点的位置用数对表示是，把这个点向上平移2个单位后的位置是 　　。 【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，这个点在第4列，第3行，如果将这个点向上平移2个单位，列数不变，行数加2，据此解答即可。 【解答】解：一个点的位置用数对表示是，把这个点向上平移2个单位后的位置是。 故答案为：。 【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行。结合平移知识解答即可。 10．（2分）如果点用数对表示为，点用数对表示为，点用数对表示为，那么三角形一定是 　直角　三角形。 【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。据此确定三角形各顶点的位置，然后根据三角形按照角的大小分类确定这个三角形属于哪一种三角形。据此解答。 【解答】解：如图： 三角形是直角三角形。 故答案为：直角。 【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用，三角形按照角的大小分类及应用。 二．判断题（满分10分，每小题2分） 11．（2分）在一幅平面图中，数对和表示的位置相同。 　　（判断对错） 【分析】根据数对中第1个数表示列，第2个数表示行解答。 【解答】解：数对表示在第4列，第3行； 数对表示在第3列，第4行； 所以在一幅平面图中，数对和表示的位置不相同。 故答案为：。 【点评】掌握数对与位置的关系是解题的关键。 12．（2分）小华在教室里坐在第5行第4列，用数对表示是。 　　（判断对错） 【分析】根据数对确定位置的方法：先列后行，确定小华的位置即可。 【解答】解：小华在教室里坐在第5行第4列，用数对表示是，所以原题说法错误。 故答案为：。 【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。 13．（2分）在方格图中，点向右平移2个方格后的位置可以用数对表示为。 　　（判断对错） 【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，结合平移的方法可知，在方格图中，点向右平移2个方格后的位置可以用数对表示为。据此解答即可。 【解答】解：在方格图中，点向右平移2个方格后的位置可以用数对表示为。所以原题说法正确。 故答案为：。 【点评】本题考查了数对表示位置知识，结合平移知识，分析解答即可。 14．（2分）小马的位置在第3列第5行，可以用数对表示，小兵在小马的前面，小兵的位置用数对表示为。 　　（判断对错） 【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。小马的位置在第3列第5行，可以用数对表示，小兵在小马的前面，小兵的位置用数对表示为。 【解答】解：小马的位置在第3列第5行，可以用数对表示，小兵在小马的前面，小兵的位置用数对表示为。所以，原说法正确。 故答案为：。 【点评】熟悉用数对表示位置的方法是解决本题的关键。 15．（2分）体操队进行方阵表演，李明站在最右列的最后一个位置，用数对表示是，体操队有48名同学参加了方阵表演。 　　（判断对错） 【分析】根据题意，体操队有8列，6行，用列数行数即可求出体操队的总人数。 【解答】解：（名 答：体操队有48名同学参加了方阵表演。所以原题说法正确。 故答案为：。 【点评】本题考查了数对表示位置知识，结合题意分析解答即可。 三．选择题（满分10分，每小题2分） 16．（2分）如图，如果点A的位置用数对表示为（3，1），则点B的位置可以用数对表示为（　　） A．（5，6） B．（6，7） C．（5，5） D．（6，6） 【分析】根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此选择即可。 【解答】解：由分析可知：如果点A的位置用数对表示为（3，1），则点B的位置可以用数对表示为（5，5）。 故选：C。 【点评】本题考查用数对表示位置，明确用数对表示位置的方法是解题的关键。 17．（2分）野生动物保护小组先测得一头大象的位置在，3小时后，测得这头奔跑的大象的位置在。如果图中每格的距离代表30千米，这头大象每小时大约跑　　千米。 A．30 B．40 C．50 D．60 【分析】根据题意，一头大象从位置奔跑到位置，跑了6个格，图中每格的距离代表30千米，可知跑了（千米），然后根据“路程时间速度”，解答即可。 【解答】解：（千米） （千米小时） 答：这头大象每小时大约跑60千米。 故选：。 【点评】本题考查了数对表示位置以及“路程时间速度”的灵活运用，结合题意分析解答即可。 18．（2分）五（1）班同学的位置排了8列，每列人数相同。第6列最后一名同学的位置用数对表示，五（1）班共有　　名同学。 A．56 B．48 C．42 D．36 【分析】根据数对中第1个数表示列，第2个数表示行解答。第6列最后一名同学的位置用数对表示，这个同学在第6列，第7行，说明五（1）班同学共排了8列，7行，据此解答。 【解答】解：（名 答：五（1）班共有56名同学。 故选：。 【点评】掌握数对与位置的关系是解题的关键。 19．（2分）下列位置中与在同一行的是　　 A． B． C． D． 【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，据此分析解答即可。 【解答】解：根据用数对表示位置的方法，在第7列，第9行，所以选项中与在同一行的是。 故选：。 【点评】本题考查了数对表示位置知识，结合题意分析解答即可。 20．（2分）北京“九门”是指明朝和清朝北京内城的9座城门，小明绘制出了9座城门的位置（如图）。如果正阳门的位置用数对表示为，西直门的位置用数对表示为，那么下列表示位置正确的是　　 A．东直门 B．安定门 C．崇文门 D．朝阳门 【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，如果正阳门的位置用数对表示为，西直门的位置用数对表示为，那么东直门用数对表示为，安定门用数对表示为，崇文门用数对表示为，朝阳门用数对表示为，据此解答即可。 【解答】解：如图： 如果正阳门的位置用数对表示为，西直门的位置用数对表示为，那么下列表示位置正确的是东直门。 故选：。 【点评】本题考查了数对表示位置知识，结合题意分析解答即可。 四．操作题（满分12分，每小题6分） 21．（6分）在如图方格图上标出点、、、，它们的位置分别是，，，。然后把它们按、、、的顺序连接起来。 【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此在方格图上标出、、、四个点，然后把它们按、、、的顺序连接起来即可。 【解答】解：如图所示： 【点评】本题考查了数对表示位置知识，结合题意分析解答即可。 22．（6分）①用数对表示图中三角形三个顶点、、的位置。 ②把三角形向右平移7格，再画出平移后的三角形，再用数对表示出平移后三角形的三个顶点、、的位置。 【分析】①用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，用数对表示图中三角形三个顶点、、的位置即可。 ②根据平移的方法，把三角形向右平移7格，再画出平移后的三角形，再用数对表示出平移后三角形的三个顶点、、的位置。 【解答】解：①用数对表示图中三角形三个顶点、、的位置如下： ，，。 ②把三角形向右平移7格，再画出平移后的三角形，如图： 用数对表示出平移后三角形的三个顶点、、的位置，如下： ，，。 【点评】本题考查了数对表示位置以及平移知识，结合题意分析解答即可。 五．解答题（共6小题，满分48分） 23．（6分）在中国象棋的棋盘上，每枚棋子的行走路线都有自己的规则。如马走“日”，图中的“马”的位置在，它走一步，可以直接到达的位置有8个（如图）。那么，图中的“马”最少走几步可以到达呢？请用数对表示出“马”经过的位置。 【分析】根据数对表示位置知识可知，第一个数表示列，第二个数表示行，然后结合马走“日”，图中的“马”的位置在，它走一步，可以到达，然后再走一步到达，据此解答即可。 【解答】解：结合马走“日”，图中的“马”的位置在，它走一步，可以到达，然后再走一步到达。 【点评】本题考查了数对与位置知识，结合题意分析解答即可。 24．（6分）如图是中国象棋棋盘的一部分。 （1）用数对表示出“炮”和“卒”所在的位置： 　2　，　　、 　　，　　。 （2）棋盘上有一枚棋子走一步记录为，，，这枚棋子是 　　，在如图中画出这枚棋子的新位置。 【分析】（1）用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，据此表示出“炮”和“卒”的位置即可； （2）根据象棋规则可知：象走田，即，，，是象走的位置，在图上用数对表示出即可。 【解答】解：（1）用数对表示出“炮”和“卒”所在的位置是：、 （2）棋盘上有一枚棋子走一步记录为，，，这枚棋子是象；如下图所示： （1）2，3，6，4；（2）象。 【点评】本题考查了用数对表示位置的应用。 25．（8分）李冬和爸爸乘飞机去杭州旅游，爸爸选择在网上随机选座，如图是飞机部分座位的分布图。 （1）爸爸选择的座位用数对表示是，请你在图中用“”标出来。 （2）李冬选择和爸爸挨着坐，他的座位用数对表示是 　　。 （3）陈阿姨也坐这班飞机，她喜欢靠过道的座位，她应该选择 　　列或 　　列。 【分析】根据数对确定位置的方法：先列后行，结合图示中所给信息，完成题目即可。 【解答】解：（1）如图： （2）李冬选择和爸爸挨着坐，他的座位用数对表示是。（答案不唯一） （3）陈阿姨也坐这班飞机，她喜欢靠过道的座位，她应该选择列或列。 故答案为：（答案不唯一）；，。 【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。 26．（8分）（1）如图所示，小红家的位置用数对表示是（ 　1　，　0　），小明家在小红家以东200米，再往北400米处；小刚家在小红家以北600米处，再往西200米处。在图中标出这两位同学家的位置。 （2）周六，小红的活动路线是（1，0）→（4，0）→（4，2）→（3，2）→（1，0），请按顺序说一说她这一天去了哪些地方。 【分析】（1）根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。再根据利用方向和距离确定物体位置的方法，先确定方向，再确定距离。据此解答。 （2）根据小红的活动路线，说出她这一天去了哪些地方。据此解答。 【解答】解：（1）小红家的位置用数对表示是（1，0），小明家在小红家以东200米，再往北400米处，可知小明家的位置用数对表示是（2，2）；小刚家在小红家以北600米处，再往西200米处。可知小刚家的位置用数对是（0，3）。 作图如下： （2）周六，小红的活动路线是：小红从家出发→公园→书店→广场→回家。 故答案为：1，0。 【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用，利用方向和距离确定物体位置的方法及应用。 27．（8分）动手操作。 （1）学校的位置是 　　。从学校往西，再往南就是 　　。 （2）小轩家在学校以北，再往东处；赵越家在学校以东，再往北处。在图中标出他们两家的位置。 （3）上周日，小轩的行动路线是，，，她去的地方依次是 　　、　　。 【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。 （1）学校的位置是第3列第2行，从学校往西2格，再往南1格就是银行。 （2）在图上，小轩家在学校以北2格，再往东3格处；赵越家在学校以东2格，再往北2格处。在图中标出他们两家的位置。 （3）上周日，小轩的行动路线是是第4列第2行是第2列第3行，她去的地方依次是公园、图书馆。 【解答】解：（1）学校的位置是。从学校往西，再往南就是银行。 （2）如图： （3）上周日，小轩的行动路线是，，，她去的地方依次是公园、图书馆。 故答案为：，银行，公园，图书馆。 【点评】熟悉地图的方位及用数对表示位置的方法是解决本题的关键。 28．（12分）如图，学校所在的位置用数对表示，它在公园以东，再往北处。（图中每个小方格的边长表示 （1）请分别用数对表示银行、医院、商场的位置。 银行　1　，　　； 医院　　，　　； 商场　　，　　。 （2）张晓家在学校以西，再往北走处，请在图中标出张晓家的位置。 （3）周日，王凯的活动路线是，，，，，他先后去了 　　　　　　　　。 【分析】（1）根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。据此解答。 （2）根据利用方向和距离表示物体位置的方法，先确定方向，再确定距离。据此解答。 （3）根据王凯的活动路线，直接回答他先后去了哪些地方。 【解答】解：（1）用数对表示银行、医院、商场的位置。 银行；医院；商场。 （2）张晓家在学校以西，再往北走处，由此可知，张晓家是位置用数对表示是，作图如下： （3）周日，王凯的活动路线是，，，，，他先后去了科技馆体育馆公园图书馆。 故答案为：1，7；6，7；7，4；科技馆，体育馆，公园，图书馆。 【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法，利用方向和距离表示物体位置的方法及应用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$