10方便的手轮 教学设计-2024-2025学年科学六年级上册粤教粤科版

教学设计 课程基本信息 学科 科学 年级 六年级 学期 秋季 课题 方便的手轮 教科书 书 名：义务教育教科书 科学 六年级 上册教材 出版社：广东教育出版社 广东科技出版社出版社 出版日期：2024年7月 教学目标 1.知道轮轴是一种简单机械。 2.通过观察手轮、手柄等了解轮轴的结构特点。 3.通过轮轴实验，了解人们利用手轮、方向盘等工具完成某些任务的意义。 4.体会轮轴等简单机械给人们的工作、生活带来的便利。 教学内容 教学重点： 了解轮轴的结构特点和研究轮轴的用力特点。 教学难点： 通过观察了解轮轴的结构特点，通过对比实验研究轮轴的用力特点。 教学过程 一、导入： 1.情境导入：波波和妍妍在小区散步时看到自来水管道上有一列阀门，阀门上的手轮很像小方向盘，因此产生了疑问：这些小轮子的转动方式和方向盘一样吗？让我们一起来探究一下吧。 2.驱动任务：通过探究手轮（轮轴），认识轮轴的结构和特点。 二、探究：轮轴的结构和用力特点并认识轮轴的应用 活动①：认识轮轴的结构 1.观察手轮、方向盘和螺丝刀手柄在结构上有什么相同的特征。 2.交流：都有一个较大的轮，轮下方连接着轴。 3.观察并转动水龙头的轮。 4.交流：和手轮、方向盘、螺丝刀手柄一样，都有一个较大的轮，轮下方连接着轴，而且轮和轴是一起转动的。 5.小结：像这样的由轮和轴组成，并且轮和轴能一起转动的简单机械，就是轮轴。 活动②：探究轮轴的用力特点 1.先用手拧水龙头的轮打开阀门，再拆下水龙头的轮，用手拧轴打开阀门，感受两种方式打开阀门的区别。 2.交流：拧水龙头的轮打开阀门更轻松些。 3.猜想：轮轴能够省力。 4.设计实验方案验证轮轴是否能够省力。 5.交流：可以对比使用轮轴和直接提起相同重物时，所用力的大小，用弹簧测力计去测量所用力的大小，如果使用轮轴提起重物时所用力更小，证明轮轴能够省力。 6.复习弹簧测力计的使用方法。 7.进行实验探究，并完成实验记录表。 8.交流：使用轮比直接提起重物省力，而且相同的轴，轮越大越省力。 9.小结：使用轮轴能够省力，当轴相同时，轮越大越省力。 活动③：轮轴的应用 1.判断轮轴。 2.找找生活中的轮轴，观察它们帮组人们完成了哪些工作，并记录在实验单上。 3.交流：螺丝刀是一种轮轴，它可以帮助我们轻松拧开螺丝。螺丝刀的刀柄是轮，刀杆是轴。门把手也是轮轴，它使我们轻松开门。手握门把手的地方是轮，门把手与门锁连接的地方是轴。还有自行车车把也是轮轴，它让我们轻松控制方向。手握车把的地方是轮，车把与车轮连接的地方是轴。 三、课堂总结 总结：通过这节课的探究学习，我们知道了由轮和轴组成，并且轮和轴能一起转动的简单机械，就是轮轴。使用轮轴能够省力，当轴相同时，轮越大越省力。在生活中螺丝刀、门把手和自行车车把等都是轮轴，轮轴给我们的工作、生活带来了很多便利。 4、 拓展延伸 对比轮轴和杠杆，探究它们的异同点。 学科网（北京）股份有限公司 $$