第68练 商路、贸易与文化交流-【师大金卷】2025年高考历史一轮复习小题狂练（新高考）

选择性必修3 文化交流与传播 ### 第68练 商路、贸易与文化交流 1.(2024·江苏高三专题练习)史载,曹魏政权 A.与蒙古远征密切相关 建立后,西域大多数政权“无岁不奉朝贡,略 B. 深刻影响欧洲经济格局 如汉氏故事”;坚建立前秦后,西域“朝献者 C.交流的时空大为拓展 十有余国”;北魏迁都洛阳后,西域诸国又先 D.河西走廊经济地位下降 后派出使者,或结伙或单独到洛阳朝贡达119 4.(2024·墨龙江大庆一模)唐朝安史之乱发生 次。这 ) 后,驻守西的四镇边兵东调长安,叶藩乘利 A. 反映出中原王朝加强了对西域的管理 北上占据河西走廊,回鹃亦南下控制了阿尔 B.表明西域各族积极学习中原文化 参山一带,同时西边的大食(阿拉伯帝国)亦 C.体现出边地区经济深受内地的影响 加强了对中亚地区的攻势。这在当时( ) D.有利于古代陆上丝绸之路的不断发展 A.影响了古代丝绸之路的畅通 2.(2024·浙江模拟预测)学者认为:古代丝绸 B.导致朝贡贸易迅速衰落 之路的开通,既要归功于中国方面汉武帝的 C. 中断了中外经济的联系 经略西域、张骞的万里凿空,也与希腊方面亚 D.造成了华北地区的战乱 历山大东征以及希腊化世界的形成密切相 5.(2024·广东深圳一模)下列图片所示的有角 关。正是这种中希方面的相向而进才“无心 神兽是我国北方和欧亚草原地区常见的一种 插柳柳成荫”,最终贯通了这条连接中西、影 响深远的千年之路。据此可知 - C 装饰题材。有学者认为,这种“鸟兽合一”的 A.古代丝绸之路成为中西文化交流的重要桥梁 虚幻动物与先秦文献记载的赢秦飞廉族的风 神形象相吻合。这可用于说明 B.战争在客观上促进了不同文化的碰撞 _ C.文明的不断对外拓展加强了各地的联系 D.贸易活动依托于国家开辟的商业路线 小 3.(2024·湖南高三阶段练习)下面为汉代丝绸 之路和元代丝绸之路示意图。与汉代相比 图1出土于南西 图2出上丁内蒙占 进红 图3出:丁 利亚地区 元代丝绸之路的主要不同是 C ) 四神木 (前6-4j) 国期 A.秦国崛起的精神动力 135 B. 草原丝路的文化影响 C.不同物种的交流融合 D.古代文明的多元特点 6.(2024·湖北孝盛高三期末)郑和七次下西 洋,在很多国家都留下了遗迹,如满刺加(马 六甲)有三宝城和三宝井遗址。郑和使团给 当地人治病和传授种田知识,同时在东南亚 开展形式多样的贸易。由此可见,郑和下西 洋 ( - A.开辟了新的贸易商路 B.增加了政府财政收入 C.促进东西方文化交流 D.扩大了朝贡贸易体系 和考主 让学习快乐起来! 7.(2024·重庆高三阶段练习)目前在福建泉州 11.(2024·广东韶关二模)17世纪,晋商开辟了 发现的宋元古瓷窑已有133处,主要分布在 从福建武夷山向北出发,穿过蒙古地带,经 德化、南安、安溪等地,其中德化青自瓷以其 由西伯利亚往欧亚大陆腹地的万里茶道 质美量多而闻名海内外。在马来西亚、新加 茶道沿线的码头、局、客栈、饭庄、货场、会 坡等国的博物馆,收藏有大量的德化窑、安溪 馆、骡马舟船、搬运行帮、票号蓬勃发展。这 窑所产瓷器,在西亚、北非等地也都发现有宋 表明,万里茶道的开通 ) ( 元泉州瓷。材料表明宋元时期 ) A.导致了晋商对万里茶道的垄断 A.泉州成为全国最大港口 B.打破了清政府的闭关锁国政策 B.海外贸易促进泉州制瓷业兴盛 C.推动了跨国贸易产业链的发展 C.南方成为全国经济重心 D. 见证了中俄间友好交往的历史 D.亚非等地的自银大量流入中国 12.(2024·浙江高三专题 8.(2024·浙江高三阶段练习)文物凝聚历史 练习)右图是法国画家 读图,对其信息解读正确的是 奥古斯特·雷诺阿于 1866年创作的绘画作 品《在安托尼妈妈的旅 店》,该画展现了民众 玻璃水注 使用中国瓷器饮茶的 场面。这一画作体现 汉朝金铜马 玻璃是古代埃及人最早 制造的,从东罗马帝国传 出 这件婆金铜马现藏于茂陵 ) 入中国。这件玻璃水注 博物馆。据考证,它的艺术 A.茶叶已成为法国民 出土于辽宁北票十六国 造型源自汉朝御中伺养 众生活必需品 的大宛“汗血马”。 蕴葬。 B.以欧洲为中心的全球贸易网形成 C.商品流动推动了文化交流国际化 A.汉代社会一度战乱频繁 D.欧亚地区民众饮食结构趋于一致 B.古代丝绸之路逐渐走向衰落 13.(2024·浙江高三阶段练习)16世纪,钟表由 C.中西交流丰富人们生活 澳门传人中国内地。张赛在《政闻录》中曾 D.河西走廊始终畅通无阳 特别强调:“最可宝贵者莫如时,愿国人均奋 9.(2024·山东滩坊高三阶段练习)玄奘于627 起力求时间上之经济。”新学制规定学堂授 年(一说629年)自长安沿古代丝绸之路西 课需要定时,一些政府机构在实行星期休息 行,经中亚进人印度佛教最高学府学习。645 制度的同时,也开始实行工作定时制度。这 年,玄奘回到长安,从印度带回佛经657部 ( 反映了钟表的传人 ) 136. 后将其中的75部共1335卷译为汉语,这些 A.促进了中西文化的交流 佛经中的许多内容在印度已经失传,仅凭汉 B.推动了社会生活的近代化 译本流传于世。这说明 ) C.催生了时间经济的观念 A.商路发展利于文化传承 D.开启了向西方学习的进程 B. 中印经济文化交流频繁 14.(2024·辽宁高三单元测试)德国著名思想 C.佛教在中国渐趋本土化 D.古代商路促进西学东渐 家歌德关于人类交往曾有一句名言:“理念 与感情的自由交往,同工业产品和农业产品 10.(2024·浙江高三期末)16世纪初,葡萄牙人 带到欧洲的第一批中国瓷器花瓶引起了欧 的互换一样,扩大着人类的财富和满足人们 洲人的浓厚兴趣,各国的君主和达官显贵纷 普遍的富裕需求。”先哲的这一观念在当今 纷用黄金购买,并收藏起来。葡萄牙人此举 世界经济发展进程中逐渐得到印证。其表 现在 ( 主要得益于 ( ) A.新航路的开辟和早期殖民扩张 A.经贸往来促进了世界和平 B.西印度公司和股份公司的出现 B.文化交流促进全球化发展 C.古代海上丝绸之路不断扩展和延伸 C.生产的国际分工愈发细密 D.以欧洲为中心的世界市场形成 D.经济一体化日益受到重视历史答案 —６７　 帝国的文化,排除B、D两项.故选 C项. ５．C　解析:根据材料“从公元前二千纪中叶迄公元１３世 纪,欧亚大陆草原地带游牧世界诸部族先后对农耕世界 掀起了三次大规模迁徙、冲击的浪潮.”“在打开地区间 闭塞、扩大彼此物质和精神文明交往,乃至促使历史‘在 愈来愈大的程度上成为全世界的历史’方面,起了不容 低估的作用”并结合所学可知,亚历山大东征,是指公元 前３３４—公元前３２４年,马其顿国王亚历山大对东方波 斯等国进行的侵略战争,亚历山大东征是一次掠夺性远 征,对亚洲文明造成了一些毁坏性的破坏,C 项符合题 意,C项正确;伴随印欧人的迁徙农业革命使人类开始 告别石器时代野蛮的部落文化,迈入文明社会,欧亚大 陆和北非先后出现诸古代文明,排除 A 项;亚欧游牧民 族大迁徙使大量的游牧民族从中亚地区向欧洲移动,导 致欧洲政治格局的剧烈变化,同时民族带来了不同的文 化和宗教信仰,导致欧洲文化的多样性增加,排除 B项; 蒙古三次西征,沟通了东西方的经济和文化联系,把中 国的发明,如火药、造纸术、印刷术、罗盘等传到西亚及 欧洲等国;同时亦将西方的天文、医 学、历 算 等 传 入 中 国.由此可见,蒙古西征确实对中国 史 有 极 深 远 的 影 响,排除 D项.故选 C项. ６．A　解析:哥伦布将甘蔗带到了美洲,随后在美洲大规 模种植,但由于欧洲殖民者不愿收割、运送甘蔗,美洲绝 大部分原住民已被杀害,于是殖民者贩卖能从事重体力 劳动、适应炎热气候的黑人至加勒比地区,这反映了随 着甘蔗这一物种的洲际交流而引发了人种的跨洲际迁 徙,说明物种交流改变族群分布,A项正确;材料并未涉 及商业革命,排除B项;材料并未涉及商贸形态的更新, 排除 C项;材 料 并 未 涉 及 资 本 流 动,排 除 D 项.故 选 A项. ７．B　解析:根据材料“南美洲有多种类型的混血种人”“与 新航路开辟后西葡殖民政府的鼓励有关”可知,这是新 航路开辟之后,西葡殖民政府鼓励欧洲人向美洲移民, 同时进行黑奴贸易,最终导致了南美洲族群结构 的 变 化,B项正确;南美洲出现多类型的混血种人并不能削 弱西葡对殖民地的控制,排除 A 项;出现混血人种,并 不能证明当时白人文化侵略加深,排除 C项;南美洲种 植园经济的兴起并非由于混血人种的出现,两者没有直 接的因果关系,排除 D项.故选B项. ８．D　解析:澳大利亚在历史上有着被英国殖民的历史, 时至今日,澳大利亚依然是英联邦组成部分,其货币上 的英女王就是这一历史的烙印,D 项正确;英澳关系走 向取决于两国的国家根本利益,排除 A 项;“英国脱欧 严重影响其国际形象”夸大了其影响,比较片面,排除 B 项;材料中“并未‘自动’替换”无法表明澳大利亚想要摆 脱英联邦,排除 C项.故选 D项. ９．A　解析:西班牙在墨西哥实行种族歧视、限制种族融 合和文化同化的政策,目的是维护欧洲人的特权地位和 欧洲文化的主导地位,A 项正确;材料所述政策与种族 融合有关,与种植园经济关系不大,排除B项;墨西哥城 市在此之前已经出现了殖民化特征,排除 C项;西班牙 这一政策会强化印第安人的民族意识,排除 D项.故选 A项. １０．C　解析:近代中国三次移民浪潮中“下南洋”指的是中 国向东南亚地区的移民,据材料“马来诸邦之维持,专 赖锡矿之税入􀆺􀆺锡矿之工作者,首推华侨.彼等之 才能与劳力,造就今日之马来半岛”可知,移民促进了 当地经济的发展,C项正确;材料体现了中国移民对东 南亚地区开发产生的影响,但没有体现对中华文化的 传播,排除 A项;材料没有体现“下南洋”的原因,不能 体现闽、粤两省的人口压力,排除 B项;全球劳动力市 场的形成是在第二次世界大战之后,与材料时间不符, 排除 D项.故选 C项. １１．C　解析:根 据 材 料 “英 国 人 包 令 (１８４９—１８５９ 年 在 华),曾在厦门亲眼看见掠卖华工的情况”并结合所学 知识可知,１９世纪中期清政府允许列强招募华工,大 量华工被掠卖至世界其他地区,他们在海外聚居并将 中国文化传播至异国他乡,C项正确;此时还未开始一 战,排除 A项;材料只是提及华工被掠卖到加利福尼 亚,未体现他们赴加利福尼亚从事太平洋铁路建造,排 除B项;部分华工并非自愿且没有获得巨额利润,排除 D项.故选 C项. １２．C　解析:２０世纪初美国移民总数迅速增加,在一些行 业移民逐渐成为主要劳动力,移民为美国工业发展提 供了市场和劳动力,C项正确;从材料信息中看不出移 民是流入了城市还是农村,棉制品工业是分布在城市 还是农村,排除 A项;材料说的是美国移民,全球流动 的劳动力市场形成的证据不足,排除B项;材料中未涉 及美国与其他国家的数据比较,得不出美国的移民竞 争力世界领先这一结论,排除 D项.故选 C项. １３．A　解析:１６世纪到１８世纪后期美国独立前,欧洲国 家对北美进行殖民入侵,很多欧 洲 人 因 此 来 到 北 美. 同时为了弥补劳动力的不足,殖民者从非洲掳掠黑人, 贩卖到美洲作奴隶,因此１６—１８世纪来到美国的移民 主要是欧洲人和非洲人,A项正确;亚洲人开始大量移 民美国是在１９世纪后期,排除 B、C两项;拉美人大量 移民美洲是在２０世纪,排除 D项.故选 A项. １４．C　解析:根据材料可知,在联合国难民署成立的背景 下,“联合国难民基金”的筹集经历了由失败到成功筹 集完毕的过程,这一过程具有曲折性,究其原因是美国 从自身利益出发,使难民问题与意识形态结合在一起, 增加了解决 难 民 问 题 的 难 度,C 项 正 确;根 据 材 料 可 知,难民问题是因为战争造成的,而非美苏间的冷战, 排除 A项;材料中其他国家的支持主要是跟随美国的 外交政策,排除B项;材料中未提及联合国在国际关系 民主化中的作用,美国的霸权主义是对国际关系民主 化的破坏,排除 D项.故选 C项. １５．C　解析:根据材料菲律宾大部分民众信奉天主教,除 了天主教还有佛教和传统海神信仰,因此反映出菲律 宾文化的多样性,C项正确;材料中只有海神信仰体现 中国传统文化,A项片面,排除 A 项;材料没有体现西 班牙文化侵略,而且菲律宾先后是西班牙和美国的殖 民地,排除B项;材料没有体现人口的流动,排除D项. 故选 C项. 第６８练　商路、贸易与文化交流 １．D　解析:西域各国在魏晋时期不停地在和中原政权进 行交流和联系,结合所学知识,西域各国来往中原的主 要通道是丝绸之路,因此西域和中原地区的交流有利于 古代丝绸之路的不断发展,D 项正确;加强管理要体现 派出人员管理或者设置机构管理,与材料表述的内容无 关,排除 A项;西域和中原的交流有利于文化的相互融 合,但是材料并没有表明西域各族在学习中原文化,排 除B项;材料中只能反映中原地区和西域地区的交流, 经济上是否受到影响无从得知,排除 C项.故选 D项. ２．C　解析:根据学者观点,古代丝绸之路的开通是东西两 大文明在对外扩张的过程中“无心”形成的,即文明区的 不断拓展突破了地理界限,最终形成沟通东西的交通路 线,C项正确;材料意在强调古代丝绸之路形成的原因, 并非考查丝路的历史地位,排除 A 项;材料未提到战争 对文化碰撞的推动作用,排除 B项;材料主旨是文明互 动而非商贸往来,排除 D项.故选 C项. ３．C　解析:元代丝路使东西方之间交流的时间和空间有 了更大的扩展,如覆盖现在的俄罗斯与印度半岛等,其 范围相较汉代更大,C项正确;蒙古远征为之后的丝绸 之路发展提供了可能,元朝的丝绸之路发展更多是自身 的需求,因此“密切相关”说法错误,排除 A 项;元代丝 路密切了中国和欧洲经济联系,但远未对欧洲经济格局 产生深刻影响,排除B项;对比两幅地图,元代丝路在河 西走廊城镇较汉代多出许多,由此可见,当时河西走廊 的经济地位远高于汉代,排除 D项.故选 C项. ４．A　解析:安史之乱发生后,唐朝驻守西北地区的军队 内调,周边政权趁机扩张,唐朝对河西走廊、阿尔泰山一 带、中亚等地的控制丧失或减弱,影响了古代丝绸之路 的畅通,A项正确;安史之乱前,河西走廊等地属于唐朝 的领土,与这些地区的贸易不属于朝贡贸易,通过古代 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 历史答案 —６８　 丝绸之路开展的贸易也以民间贸易为主,因此安史之乱 “导致朝贡贸易迅速衰落”说法不恰当,排除 B项;安史 之乱后,古代丝绸之路的畅通虽然受到了影响,但中外 经济联系并未断绝,排除 C项;华北地区的战乱是安史 之乱造成的,而非由于西北边境军队内调,排除 D 项. 故选 A项. ５．B　解析:根据材料“有角神兽是我国北方和欧亚草原地 区常见的一种装饰题材”与考古发现的图１、图２、图３ 的实物史料相互印证可知,我国北方和欧亚草原地区的 角神兽形象相似,这可能跟草原丝绸之路有关,B项正 确;南西伯 利 亚 和 内 蒙 古 不 属 于 秦 国 的 疆 域,排 除 A 项;据材料“有角神兽”、“‘鸟兽合一’的虚幻动物”得出 这并不是真实的生物,排除 C项;题中主旨反映的是不 同地域之间文化的相似性、同一性的特点,古代文明的 多元与材料主旨不符,排除 D项.故选B项. ６．D　解析:郑和下西洋代表的是明政府,所以郑和在东 南亚开展的贸易是朝贡贸易,D 项正确;郑和所走的路 线依然是古代海上丝绸之路,排除 A 项;郑和下西洋采 取“厚往薄来”政策,加重了政府财政负担,排除 B项;材 料反映的是中国与东南亚的联系,不涉及西方,排除 C 项.故选 D项. ７．B　解析:根据材料“在马来西亚、新加坡等国的博物馆, 收藏有大量的德化窑、安溪窑所产瓷器,在西亚、北非等 地也都发现有宋元泉州瓷”可知,宋元时期泉州瓷器畅 销海外,促进了泉州制瓷业的兴盛,B项正确;无对比, 无法得出其为最大的港口,排除 A 项;材料说明的是海 外贸易,并不能得出南方成为全国的经济重心,排除 C 项;仅从材料,无法得出亚非等地的白银大量流入中国, 排除 D项.故选B项. ８．C　解析:根据材料“汉朝鎏金铜马􀆺􀆺玻璃水注”可知, 汉代的鎏金铜马和玻璃水注见证和体现了古代丝绸之 路东西方之间商品、物种、技术和文化的交流,这大大丰 富了人们的物质生活和精神生活,C 项正确;汉代社会 一度战乱频繁,在材料中体现不出来,排除 A 项;丝绸 之路逐渐走向衰落,材料信息也判断不出,排除 B项;河 西走廊始终畅通无阻,材料没有体现,排除 D 项.故选 C项. ９．A　解析:据材料可知,玄奘沿古代丝绸之路西行,进入 印度学习佛教带回佛经,部分佛经在印度失传,仅凭汉 译本流传于世,佛经经古代丝绸之路传入中国,流传于 世,说明商路发展利于文化传承,A项正确;题干强调的 是文化的交流,没有中印“经济”交流的信息,排除 B项; 题目中强调的是佛经的保存,流传于世,没有介绍佛经 在中国的传播情况,无法得出“本土化”的信息,只是说 明在部分佛经译成了汉语,排除 C项;西学东渐,是指从 明朝后期到近代的西方学术思想向中国传播的历史过 程,通常而言是指在明末清初以及晚清民初两个时期之 中,欧洲及美国等地学术思想的传入,玄奘去的是印度, 不属于西学东渐的范畴,排除 D项.故选 A项. １０．A　解析:根据材料“１６世纪初,葡萄牙人带到欧洲的 第一批中国瓷器花瓶引起了欧洲人的浓厚兴趣”并结 合所学知识可知,１５世纪之前的世界贸易,主要局限 于各洲内部和亚欧大陆之间,近代以来,随着新航路的 开辟和西欧各国的殖民扩张,各洲之间的贸易随之扩 展,国际流通中的商品种类和数量大大增加,所以葡萄 牙此举主要得益于新航路的开辟和早期殖民扩张,A 项正确;西印度公司主要归属荷兰和法国,排除 B项; 古代海上丝绸之路的扩展延伸,属于对传统商路的扩 展,葡萄牙此举主要得益于新航路的开辟和早期殖民 扩张,排除 C项;以欧洲为中心的世界市场形成于工业 革命后,排除 D项.故选 A项. １１．C　解析:根据材料“茶道沿线的码头、镖局、客栈、饭 庄、货场、会馆、骡马舟船、搬运行帮、票号蓬勃发展”可 知,晋商开辟的万里茶道助推了欧亚沿线地区贸易产 业链的发展,C项正确;材料无法得出晋商垄断了万里 茶道的信息,排除 A 项;清朝的闭关锁国体现为对海 外贸易的各种限制性政策,与此无关,排除 B项;材料 并未强调中俄间友好交往的历史,不符合题意,排除 D 项.故选 C项. １２．C　解析:根据材料“该画展现了民众使用中国瓷器饮 茶的场面”可知,１９世纪中期资本主义世界市场基本 形成,商品流通不断增加,饮茶文化也被传入西方,说 明商品流动推动了文化交流国际化,C项正确;画作中 法国民众使用中国瓷器饮茶并不能证明当时茶叶已经 是法国民众的生活必需品了,排除 A 项;材料仅仅能 反映出中国和欧洲之间有贸易往来,并不能体现出当 时欧洲在全球贸易网络中的地位,排除B项;法国人饮 茶并不等于其与中国人的饮食结构一致,排除 D 项. 故选 C项. １３．B　解析:１６世纪西方钟表传入中国后,中国人更加珍 惜时间,在学校和工作中,时间观念增强,推动了社会 生活的近代化,B项正确;材料只显示了西方技术单向 传入中国,并未反映中国文化传入西方,因此不属于中 西方文化交流,排除 A 项;时间经济的观念是在工业 革命之后逐渐出现的,排除 C项;鸦片战争后,中国开 启了向西方学习的进程,排除 D项.故选B项. １４．B　解析:根据材料“理念与感情的自由交往,同工业产 品和农业产品的互换一样,扩大着人类的财富和满足 人们普遍的富裕需求”和所学知识可知,文化交流促进 了各地之间的往来,密切了各地之间的联系,即文化交 流促进全球化发展,B项正确;材料强调文化交流,不 是经贸往来,排除 A 项;经济全球化推动生产的国际 分工愈发细 密,但 与 材 料 强 调 文 化 交 流 不 符,排 除 C 项;材料没有涉及对经济一体化的态度,得不出经济一 体化日益受到重视,排除 D项.故选B项. 第６９练　战争与文化交锋 １．C　解析:根据材料“由于亚历山大大帝的征服,古典希 腊文化普及到整个中东,形成一个新文明.随着许多人 被逐出传统的环境”和“城市居民发现自己处于一个无 定型的世界之中”可知,亚历山大的军事征服冲击了被 征服地区的传统和习惯,冲击了当地居民的心理,C 项 正确;材料体现了古典希腊文化对中东地区的影响,但 没有体现区域文明的一体化,排除 A 项;亚历山大的军 事征服,强制推行古典希腊文化,容易引起被征服民族 的反抗,没有巩固马其顿帝国的统治,排除B项;材料体 现了古典希腊文化的东传,并未体现东方文化对亚历山 大帝国的影响,排除 D项.故选 C项. ２．A　解析:根据材料“他们沿途搜集了大量东方各国的 政治、经济以及民俗风情方面的资料,并与当地人交流 交往”可知,亚历山大东征促进了东西方文明的交流融 合,A项正确;材料未体现希腊文明东方化,排除 B项; 材料强调的是亚历山大东征促进了东西方文明的交流 融合,材料并未体现武力扩张成为文明扩展的主 要 方 式,排除 C项;材料主要反映了亚历山大帝国对外扩张 促进了东西方文明的交流,并没有强调亚历山大大帝对 外扩张,使得涉及区域最终是同样的文明,排除 D 项. 故选 A项. ３．C　解析:希腊化时代的新文化面貌的实质就是在互相 交流冲撞中,孕育出一个当地新文化.当西亚、北非逐步 希腊化的同时,希腊移民也在无可避免日渐明显地东方 化,这是一个同步发展互为补充的历史进程,C项正确; 和平交往和武力扩张都可以促进文明交往,排除 A项;材 料强调希腊文明对东方的影响,并非希腊文明受东方影 响,排除B项;波斯的政治制度对亚历山大帝国产生了影 响,但并不能说明其领先世界,排除 D项.故选C项. ４．D　解析:由于战争导致的人口迁移,使得不同民族的 文化也随之得到传播,所以这种“被迫”迁徙客观上促进 了中西文化的交流,D 项正确;这种迁徙并没有使西方 国家依附于蒙古,也没有导致蒙古帝国和阿拉伯帝国的 分裂与衰落,排除 A、B、C三项.故选 D项. ５．C　解析:蒙古西征引发了较大规模的民族迁徙,在蒙古 军队于１２２０年征服中亚的撒马尔罕之后,许多汉人工 匠和来自周边地区的人西迁至此,C 项正确;元朝并不 直接管辖中亚地区,排除 A 项;蒙古帝国实行民族歧视 政策,排除B项;通过材料信息无法看出当时中亚地区 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋