第67练 人口迁徙、文化交融与认同-【师大金卷】2025年高考历史一轮复习小题狂练（新高考）

选择性必修3文化交流与传播 ap 第67练人口迁徙、文化交融与认同 1.(2024·浙江台州一模)他们是古代印欧人的 A.土地兼并程度 B.经济发展水平 一支，“既不是马车的创造者也不是铁器的发 C.人口自然增长 D.移民流人数量 明人，这两种技术最初都源自美索不达米亚，但4.(2024·广东模拟预测)日耳曼人在南迁过程 是他们对已有技术不断创新和提高，使之迅速 中，不仅原有的血缘氏族瓦解了，以地域为基 被其他民族所接受”。“他们”指的是 础的农村公社一一马尔克也趋于解体，灭亡 A.苏美尔人 B.赫梯人 西罗马帝国后，日耳曼统治者则将没收来的 C.波斯人 D.雅利安人 土地分封给自己的亲兵、廷臣和主教，据此可 2.(2024·湖北武汉高三阶段练习)公元前8世 知，日耳曼人的迁徙 纪开始，古希腊在3个世纪中通过海外移民 A.推动了区域文化认同 活动在沿地中海区域建立了400多个城邦，每 B.阻碍了欧洲农耕文明进程 一批殖民者到外地移民时，最重要的仪式就是 C.促进了西欧的封建化 从母邦的圣灶中取圣火点燃殖民地的圣灶，并 D.批毁了古罗马帝国的文化 且在殖民地还保存了希腊本土的公共节日和体5.(2024·浙江温州二模)历史学家吴于廑在 育比赛等，这说明古希腊海外移民 《世界历史上的游牧世界与农耕世界》一文中 A.扩大了城邦制度的影响 指出，从公元前二千纪中叶迄公元13世纪， B.重视强化民族认同感 欧亚大陆草原地带游牧世界诸部族先后对农 C.传播了先进的生产方式 耕世界掀起了三次大规模迁徙、冲击的浪潮。 D.构建了中央集权体制 …在打开地区间闭塞、扩大彼此物质和精 3.(2024·河北高三专题练习)在中国古代，自 然环境、社会生产状况、国家政策、灾害以及 神文明交往，乃至促使历史“在愈来愈大的程 战乱，都会对人口的区域布局产生影响。下 度上成为全世界的历史”方面，起了不容低估 图显示了两汉间江浙一带与湘江流域人口增 的作用。下列各项中，不属于“三次大规模迁 长的巨大差异，能够解释这种差异的主要因 徙、冲击的浪潮”的是 素是 A.印欧人的迁徙 B.亚欧游牧民族大迁徙 新一 小 P拉30579 C.亚历山大远征 11437775 D.蒙古西征 狂 6.(2024·辽宁铁岭高三期中)哥伦布于1493 年第二次远航时，将甘蔗带到了美洲，随后甘 蔗在美洲的种植范围得到扩大，欧洲对蔗糖 33 11经717449 的需求量也不断增加，但是欧洲殖民者不愿 收割、运送甘蔗，而美洲绝大部分原住民已被 历 杀害，于是殖民者找到了一个能补充加勒比 地区劳力的办法：贩卖能从事重体力劳动、适 史 公元2年 应炎热气候的黑人至加勒比地区。这反映了 一是 18122 A.物种交流改变族群分布 @济阳 B.商业革命丰富植物种类 C.人口迁徙更新商贸形态 江流域 D.殖民扩张加速资本流动 63g 1281326 7.(2024·辽宁模拟预测)南美洲有多种类型的 混血种人，如卡博克洛人（白人与印第安人混 血)、穆拉托人（白人与黑人混血）等。这种情 公元I40 况一定程度与新航路开辟后西葡殖民政府的 鼓励有关。这一现象的出现 () 快乐考生 让学可快乐起来！ A.削弱了西葡对殖民地的控制力 12.(2024·广东模拟预测)1902一1914年，美国 B.改变了南美洲社会的族群结构 的移民总量超过1820一1880年的移民人 C.反映了白人文化侵略大大加深 数：棉制品工业的劳动力，如19世纪洛厄尔 D.导致南美洲种植园经济的兴起 工厂创立时的劳动力全部是当地的农村妇 8.(2024·湖南统考二模)下面是澳大利亚五澳 女，20世纪初，它的几乎70%的劳动力是外 元的样币，其上印的头像一直为英国已故国家 国出生的。这些变化可以用来说明() 元首伊丽莎白二世，虽然英国查尔斯三世已经 A.工业发展带动美国城市化发展 继位，但其并未“自动”替换。这表明 B.全球流动的劳动力市场形成 C.海外移民为美国工业奉献力量 D.美国的移民竞争力世界领先 13.美国是一个典型的移民国家，不同阶段移民 的主要来源地区也不同。下表的“？”处应该 ( 印有伊丽莎白二世头像的5澳元纸币图案 填入 A.女王成为英澳关系走向的关键 16世蛇 20世纪 20世纪 时期 B.英国脱欧严重影响其国际形象 18世纪 上单叶 下华叶 C.澳大利亚摆脱英联邦意志坚定 资本主义原 两次世界 历史背景 全球化进程加速 D.澳大利亚有被英国殖民的烙印 始积累 大战 9.（2024·河北模拟预测)16一17世纪，西班牙 亚洲人和拉丁美 统治墨西哥时，规定西班牙人、梅斯蒂索人 主要移民 欧洲人 洲人等 (欧洲人和印第安人的混血后代)不能居住在 印第安人的居住地区，并限制印第安人出现 A.欧洲人和非洲人 B.亚洲人和非洲人 在城市。上述规定 C,亚洲人和欧洲人D.欧洲人和拉美人 A.意欲维护欧洲文化的主导地位 14.(2024·山东临沂高三开学考试)联合国难 B.旨在扩大奴隶制种植园经济 民署成立之初的主要任务是处理二战之后 C.使墨西哥城市呈现殖民化特征 欧洲的难民问题。20世纪50年代初，难民 署要求设立“联合国难民紧急基金”，但因美 D.谈化了印第安人的民族意识 题 10.“下南洋”与“闯关东”“走西口”并称为近代 国干预而失败。1954年，美国希望把难民署 狂 中国的三次移民潮。英国海峡殖民地总督 作为反苏的力量而开始给予支持。此后， 练 瑞天咸曾说：“马来诸邦之维持，专赖锡矿之 “联合国难民基金”很快得到其他国家的支 税入…锡矿之工作者，首推华侨。彼等之 持，并迅速筹集完毕。这反映出 () 34 才能与劳力，造就今日之马来半岛。”由此可 A.冷战导致难民问题形成 知，“下南洋” B.人道主义原则得到了各国公认 A.保留和传播了中华文化 C,霸权主义威胁国际治理 历 B.缓解了闽、粤两省的人口压力 D.联合国致力于国际关系民主化 史 C.促进了当地经济的发展 15.(2024·河北保定高三期中)在现代菲律宾， D.推动了全球劳动力市场的形成 超过85%的民众信仰天主教，当地华裔已普 11.英国人包令(1849一1859年在华)，曾在厦门 追接受在教堂举办婚礼，但有的华裔会请佛 亲眼看见掠卖华工的情况“几百个苦力（华 教僧侣证婚。当地举行的庆祝妈祖（中国传 工)…胸前各自按照准备把他们送去的地 统海神信仰)诞辰活动，不但会请天主教神 方，分别打上‘C’(加利福尼亚)、‘P’(秘鲁) 父主持弥撒，还会在庆典的最后一晚举行天 或者·S’(山德维治群岛，即夏威夷群岛)等 主教式的花车游街。这主要反映了() 印记。”这一批华工 A.中华优秀传统文化的扩散 A.为提升中国一战后的地位作出贡献 B.西班牙殖民者的文化侵略 B.赴加利福尼亚从事太平洋铁路建造 C.现代菲律宾文化的多元性 C.在各地形成唐人街传播着中华文化 D.全球化背景下的人口流动 D,自愿签署契约出国获取了巨额利润历史答案 —６６　 ４．B　解析:材料“金字塔”“法老”等信息体现了古代埃及 文明中世俗统治权与神权相结合的特色,B项正确;结 合所学知识可知,古王国时期的埃及处于奴隶社会时 期,所以“封建王权”与史实不符,排除 A 项;材料反映 了古埃及王权的强化,没有涉及王位传承方式对国家发 展进程的影响,排除 C项;材料体现不出当时古埃及国 家治理能力的提升,材料主要体现了古埃及文明特色, 排除 D项.故选B项. ５．D　解析:阿拉伯人融合东西方文化,在数学,天文学、 医学等多个方面取得了新成就,反映出阿拉伯文化具有 吸收与创新相结合的特点,D 项正确;材料不足以说明 阿拉伯文化推动了各民族间的融合,排除 A 项;核心作 用是保存东西方优秀文化与阿拉伯文化在“文学等方 面,都取得了新的巨大成就”不符,排除 B项;材料并未 体现阿拉伯文化以伊斯兰教经典为灵魂,排除 C项.故 选 D项. ６．D　解析:阿拉伯帝国时期的数学、文学和历史方面都 有突出的成就,根据唯物史观经济基础决定上层建筑的 原理可知,阿拉伯帝国繁荣的经济是文化成就的基础, D项正确;A选项史实错误,阿拉伯帝国时期不属于希 腊化时代,排除 A项;B选项与材料无关,材料没有体现 阿拉伯文化与文艺复兴的关系,排除B项;材料中«积分 与方程计算»没有体现东西方文化交流,排除 C项.故 选 D项. ７．B　解析:雅典城邦的戏剧代表着该时期希腊文学的最 高成就,悲剧和喜剧是这一时期戏剧的杰出代表,B项 正确;克里特文明产生于公元前２千纪,“古典时代”时 间是公元前５—４世纪中叶,排除 A项;“学园”最早由柏 拉图创立,排除 C项;人类历史上最早的博物馆是公元 前２８３年的埃及亚历山大博物馆,属于希腊化时代,排 除 D项.故选B项. ８．B　解析:根据材料,希罗多德摒弃错误的传统观念,认 识到埃及文明比希腊文明更古老,希腊文明在很多方面 都受到埃及文明的影响,这种看法更符合历史事实,体 现了他在历史研究方面注意坚持实事求是,具有理性求 真的精神,B项正确;材料未提及希罗多德«历史»的体 裁,排除 A项;材料本意是埃及文明对希腊文明产生重 要影响,而非“埃及是欧洲文明源头”,古希腊、古罗马文 明是欧洲文明源头,排除 C项;希罗多德承认埃及文明 的价值,这不意味着否定希腊文明的价值,排除 D 项. 故选B项. ９．A　解析:根据材料“成百上千个封建实体”“封地”“基 督教的主教国、教会领地,一些自治的城市”“彼此独立, 没有统一的政府”并结合所学可知,这时的欧洲存在多 元权力主体,社会结构呈现多元特征,A 项正确;俄罗斯 逐渐形成中央集权的大帝国,排除 B项;材料体现的不 仅仅是基督教阻碍着欧洲的统一,C项片面,排除 C项; 材料主旨是中古时期西欧社会结构的多元特征,D项不 是材料主旨,排除 D项.故选 A项. １０．A　解析:根据材料“１１世纪以后,西欧产生了以«列那 狐的故事»等为代表的文学作品,其内容主要取材于日 常生活,提出一些市民关心的社会问题,歌颂市民或农 民的个人机智与聪敏,大胆揭露封建统治阶级的丑恶 和愚蠢.”可知,西欧中世纪中晚期,随着商品经济的发 展,市民文学发展,反映了城市复兴时期的社会生活, 歌颂市民或农民的个人机智与聪敏,大胆揭露封建统 治阶级的丑恶和愚蠢,A项正确;英雄传奇备受颂扬的 是骑士文学,排除B项;骑士文学在中世纪西欧同样占 有重要的地位,排除 C项;教权王权矛盾激化,与材料 信息描述的市民文学发展关系不大,排除 D 项.故选 A项. １１．D　解析:西欧文艺复兴时期采用了拜占庭的建筑风 格,而拜占庭也兴起了西欧式的文艺复兴,因此,在当 时的欧洲,东西欧文化遥相呼应,D 项正确;文艺复兴 植根于古希腊古罗马古典文化,排除 A 项;东正教文 明区主要集中于东欧拜占庭和俄罗斯,材料的空间是 东西欧,排除B项;材料信息没有体现文化的同源异流 特征,排除 C项.故选 D项. １２．A　解析:在对所有权的规定上,«摩奴法典»对不同的 种姓有着截然不同的规定,婆罗门的特权被法典保护, 说明种姓制度受到法律保护,A项正确;种姓制度是世 袭的,与财产多寡无关,排除 B项;法律只保护高种姓 者的财产,排除 C项;题干表明法律允许婆罗门剥削首 陀罗,并没有体现婆罗门掌握了经济大权,排除 D 项. 故选 A项. １３．C　解析:印度文化可以按照时间和语言区域以及宗教 派别划分为诸多文化种类,体现了印度文化的多样性, C项正确;材料除了提及印度的宗教派别外,还提及不 同时期和语言区域的文化类别,“宗教性”不能完整概 括题干信息,排除 A 项;材料体现印度文化的多样而 非统一,排除B项;材料未提及印度文化与世界其他地 区文化的联系,或者印度文化在世界范围内的传播,不 能体现世界性,排除 D项.故选 C项. １４．A　解析:朝鲜王朝建立后,恢复文科,反映了文官的 作用得到增强后朝廷对文官的需求,A 项正确;西方文 官制度产生于１９世纪,排除 B项;重视文官和武将,是 对唐朝科举的借鉴,而题干中朝鲜此时的科举并没有 采取“八股取士”的信息,排除 C 项;地理大发现是在 １５００年前后,与题意不相符合,排除 D项.故选 A项. １５．B　解析:绘画反映出西班牙殖民者在当地土著的支持 下对阿兹特克人发动进攻,对土著而言,是反抗阿兹特 克的暴政,西班牙则借助印第安人内部的斗争实现殖 民征服,B项正确;绘画不仅体现了西班牙武器优势, 冲锋在前的更是印第安人,对 材 料 解 读 片 面,排 除 A 项;英国殖民稍晚,重点在北美,而非针对阿兹特克,排 除C项;病菌感染是事实,但是材料没有反映,排除 D 项.故选B项. 第６７练　人口迁徙、文化交融与认同 １．B　解析:根据所学可知,大约在公元前２千纪,赫梯人 改进了冶铁技术,能够大量制造更为廉价而有效 的 武 器.后来赫梯人锻造铁器的方法迅速传播开来,把这种 技术带到了世界各地,最后传遍了整个欧亚大陆.他们 广泛使用马和马拉战车,组建了强大的军队,B项正确; 苏美尔人不属于印欧人,排除 A 项;波斯人、雅利安人 都不符合材料所述,排除 C、D两项.故选B项. ２．B　解析:根据材料“最重要的仪式就是从母邦的圣灶中 取圣火点燃殖民地的圣灶,并且在殖民地还保存了希腊 本土的公共节日和体育比赛等”可知,古希腊海外移民 高度传承本民族习俗文化,重视强化民族认同感,B项 正确;材料未提及在沿地中海区域建立的４００多个城邦 实行的是什么制度,排除 A 项;材料未提及生产方式, 排除 C项;古希腊海外移民未构建中央集权体制,排除 D项.故选B项. ３．D　解析:东汉中期与西汉末年相比,江浙一带与湘江 流域的户数和口数均出现增长,但湘江流域人口数增加 幅度更大,这正好印证了中国古代第一次人口南迁——— 汉代北方人口顺长江而下南迁的情况,先迁入长 江 中 游,再迁入长江下游,也就是迁入湘江流域并在此定居 的人口比江浙地区更多,D 项正确;土地兼并在中国封 建社会各朝代、各个地区都存在,只不过是兼并程度有 差异,甚至经济开发较早的江浙地区(联系春秋五霸相 关知识)还有可能比湘江流域更突出,排除 A 项,同理 排除 C项;尽管南北朝时期的江南经济开发,奠定了中 国古代经济重心南移的基础,但三吴地区(江浙地区)在 此时期经济发展最快,这就说明西汉末年以来,湘江流 域的经济发展水平不一定就比江浙地区高,排除 B项. 故选 D项. ４．C　解析:根据材料“不仅原有的血缘氏族瓦解了,以地 域为基础 的 农 村 公 社———马 尔 克 也 趋 于 解 体􀆺􀆺”可 知,日耳曼人在迁徙的过程中自身原有的血缘氏族和农 村公社都瓦解了,同时还将西罗马帝国的土地分封给臣 民,这些做法都有利于封建大领地的形成,促进了西欧 的封建化,C项正确;材料强调的是其对西欧封建化的 影响,无法得出区域文化认同,排除 A 项;日耳曼人的 迁徙并没有阻碍欧洲的农耕文明进程,也没有摧毁罗马 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 历史答案 —６７　 帝国的文化,排除B、D两项.故选 C项. ５．C　解析:根据材料“从公元前二千纪中叶迄公元１３世 纪,欧亚大陆草原地带游牧世界诸部族先后对农耕世界 掀起了三次大规模迁徙、冲击的浪潮.”“在打开地区间 闭塞、扩大彼此物质和精神文明交往,乃至促使历史‘在 愈来愈大的程度上成为全世界的历史’方面,起了不容 低估的作用”并结合所学可知,亚历山大东征,是指公元 前３３４—公元前３２４年,马其顿国王亚历山大对东方波 斯等国进行的侵略战争,亚历山大东征是一次掠夺性远 征,对亚洲文明造成了一些毁坏性的破坏,C 项符合题 意,C项正确;伴随印欧人的迁徙农业革命使人类开始 告别石器时代野蛮的部落文化,迈入文明社会,欧亚大 陆和北非先后出现诸古代文明,排除 A 项;亚欧游牧民 族大迁徙使大量的游牧民族从中亚地区向欧洲移动,导 致欧洲政治格局的剧烈变化,同时民族带来了不同的文 化和宗教信仰,导致欧洲文化的多样性增加,排除 B项; 蒙古三次西征,沟通了东西方的经济和文化联系,把中 国的发明,如火药、造纸术、印刷术、罗盘等传到西亚及 欧洲等国;同时亦将西方的天文、医 学、历 算 等 传 入 中 国.由此可见,蒙古西征确实对中国 史 有 极 深 远 的 影 响,排除 D项.故选 C项. ６．A　解析:哥伦布将甘蔗带到了美洲,随后在美洲大规 模种植,但由于欧洲殖民者不愿收割、运送甘蔗,美洲绝 大部分原住民已被杀害,于是殖民者贩卖能从事重体力 劳动、适应炎热气候的黑人至加勒比地区,这反映了随 着甘蔗这一物种的洲际交流而引发了人种的跨洲际迁 徙,说明物种交流改变族群分布,A项正确;材料并未涉 及商业革命,排除B项;材料并未涉及商贸形态的更新, 排除 C项;材 料 并 未 涉 及 资 本 流 动,排 除 D 项.故 选 A项. ７．B　解析:根据材料“南美洲有多种类型的混血种人”“与 新航路开辟后西葡殖民政府的鼓励有关”可知,这是新 航路开辟之后,西葡殖民政府鼓励欧洲人向美洲移民, 同时进行黑奴贸易,最终导致了南美洲族群结构 的 变 化,B项正确;南美洲出现多类型的混血种人并不能削 弱西葡对殖民地的控制,排除 A 项;出现混血人种,并 不能证明当时白人文化侵略加深,排除 C项;南美洲种 植园经济的兴起并非由于混血人种的出现,两者没有直 接的因果关系,排除 D项.故选B项. ８．D　解析:澳大利亚在历史上有着被英国殖民的历史, 时至今日,澳大利亚依然是英联邦组成部分,其货币上 的英女王就是这一历史的烙印,D 项正确;英澳关系走 向取决于两国的国家根本利益,排除 A 项;“英国脱欧 严重影响其国际形象”夸大了其影响,比较片面,排除 B 项;材料中“并未‘自动’替换”无法表明澳大利亚想要摆 脱英联邦,排除 C项.故选 D项. ９．A　解析:西班牙在墨西哥实行种族歧视、限制种族融 合和文化同化的政策,目的是维护欧洲人的特权地位和 欧洲文化的主导地位,A 项正确;材料所述政策与种族 融合有关,与种植园经济关系不大,排除B项;墨西哥城 市在此之前已经出现了殖民化特征,排除 C项;西班牙 这一政策会强化印第安人的民族意识,排除 D项.故选 A项. １０．C　解析:近代中国三次移民浪潮中“下南洋”指的是中 国向东南亚地区的移民,据材料“马来诸邦之维持,专 赖锡矿之税入􀆺􀆺锡矿之工作者,首推华侨.彼等之 才能与劳力,造就今日之马来半岛”可知,移民促进了 当地经济的发展,C项正确;材料体现了中国移民对东 南亚地区开发产生的影响,但没有体现对中华文化的 传播,排除 A项;材料没有体现“下南洋”的原因,不能 体现闽、粤两省的人口压力,排除 B项;全球劳动力市 场的形成是在第二次世界大战之后,与材料时间不符, 排除 D项.故选 C项. １１．C　解析:根 据 材 料 “英 国 人 包 令 (１８４９—１８５９ 年 在 华),曾在厦门亲眼看见掠卖华工的情况”并结合所学 知识可知,１９世纪中期清政府允许列强招募华工,大 量华工被掠卖至世界其他地区,他们在海外聚居并将 中国文化传播至异国他乡,C项正确;此时还未开始一 战,排除 A项;材料只是提及华工被掠卖到加利福尼 亚,未体现他们赴加利福尼亚从事太平洋铁路建造,排 除B项;部分华工并非自愿且没有获得巨额利润,排除 D项.故选 C项. １２．C　解析:２０世纪初美国移民总数迅速增加,在一些行 业移民逐渐成为主要劳动力,移民为美国工业发展提 供了市场和劳动力,C项正确;从材料信息中看不出移 民是流入了城市还是农村,棉制品工业是分布在城市 还是农村,排除 A项;材料说的是美国移民,全球流动 的劳动力市场形成的证据不足,排除B项;材料中未涉 及美国与其他国家的数据比较,得不出美国的移民竞 争力世界领先这一结论,排除 D项.故选 C项. １３．A　解析:１６世纪到１８世纪后期美国独立前,欧洲国 家对北美进行殖民入侵,很多欧 洲 人 因 此 来 到 北 美. 同时为了弥补劳动力的不足,殖民者从非洲掳掠黑人, 贩卖到美洲作奴隶,因此１６—１８世纪来到美国的移民 主要是欧洲人和非洲人,A项正确;亚洲人开始大量移 民美国是在１９世纪后期,排除 B、C两项;拉美人大量 移民美洲是在２０世纪,排除 D项.故选 A项. １４．C　解析:根据材料可知,在联合国难民署成立的背景 下,“联合国难民基金”的筹集经历了由失败到成功筹 集完毕的过程,这一过程具有曲折性,究其原因是美国 从自身利益出发,使难民问题与意识形态结合在一起, 增加了解决 难 民 问 题 的 难 度,C 项 正 确;根 据 材 料 可 知,难民问题是因为战争造成的,而非美苏间的冷战, 排除 A项;材料中其他国家的支持主要是跟随美国的 外交政策,排除B项;材料中未提及联合国在国际关系 民主化中的作用,美国的霸权主义是对国际关系民主 化的破坏,排除 D项.故选 C项. １５．C　解析:根据材料菲律宾大部分民众信奉天主教,除 了天主教还有佛教和传统海神信仰,因此反映出菲律 宾文化的多样性,C项正确;材料中只有海神信仰体现 中国传统文化,A项片面,排除 A 项;材料没有体现西 班牙文化侵略,而且菲律宾先后是西班牙和美国的殖 民地,排除B项;材料没有体现人口的流动,排除D项. 故选 C项. 第６８练　商路、贸易与文化交流 １．D　解析:西域各国在魏晋时期不停地在和中原政权进 行交流和联系,结合所学知识,西域各国来往中原的主 要通道是丝绸之路,因此西域和中原地区的交流有利于 古代丝绸之路的不断发展,D 项正确;加强管理要体现 派出人员管理或者设置机构管理,与材料表述的内容无 关,排除 A项;西域和中原的交流有利于文化的相互融 合,但是材料并没有表明西域各族在学习中原文化,排 除B项;材料中只能反映中原地区和西域地区的交流, 经济上是否受到影响无从得知,排除 C项.故选 D项. ２．C　解析:根据学者观点,古代丝绸之路的开通是东西两 大文明在对外扩张的过程中“无心”形成的,即文明区的 不断拓展突破了地理界限,最终形成沟通东西的交通路 线,C项正确;材料意在强调古代丝绸之路形成的原因, 并非考查丝路的历史地位,排除 A 项;材料未提到战争 对文化碰撞的推动作用,排除 B项;材料主旨是文明互 动而非商贸往来,排除 D项.故选 C项. ３．C　解析:元代丝路使东西方之间交流的时间和空间有 了更大的扩展,如覆盖现在的俄罗斯与印度半岛等,其 范围相较汉代更大,C项正确;蒙古远征为之后的丝绸 之路发展提供了可能,元朝的丝绸之路发展更多是自身 的需求,因此“密切相关”说法错误,排除 A 项;元代丝 路密切了中国和欧洲经济联系,但远未对欧洲经济格局 产生深刻影响,排除B项;对比两幅地图,元代丝路在河 西走廊城镇较汉代多出许多,由此可见,当时河西走廊 的经济地位远高于汉代,排除 D项.故选 C项. ４．A　解析:安史之乱发生后,唐朝驻守西北地区的军队 内调,周边政权趁机扩张,唐朝对河西走廊、阿尔泰山一 带、中亚等地的控制丧失或减弱,影响了古代丝绸之路 的畅通,A项正确;安史之乱前,河西走廊等地属于唐朝 的领土,与这些地区的贸易不属于朝贡贸易,通过古代 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋