2.4线段的垂直平分线(1)课件 2024—-2025学年青岛版数学八年级上册

2024-10-08
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学青岛版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 2.4 线段的垂直平分线
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) 聊城市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 49.46 MB
发布时间 2024-10-08
更新时间 2024-10-08
作者 亮剑
品牌系列 -
审核时间 2024-10-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47797159.html
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来源 学科网

内容正文:

1 2.4 线段的垂直平分线(1) 青岛版八年级数学上册 第2章 图形的轴对称 A B A B 温故而知新 轴对称的基本性质: 成轴对称的两个图形中,对应点的连线被对称轴垂直平分。 3 2.4 线段的垂直平分线(1) 1.经历线段的轴对称性质的探索过程,理解线段的垂直 平分线的概念。 2.探索线段的垂直平分线的性质。 3.能用尺规完成基本作图:作一条已知线段的垂直平分线。 学习目标 活动一: 1.在纸上作一条线段AB(图①); 2.将这张纸对折使A,B两点重合; 3.将纸展开后铺平,画出折痕所在 的直线MN,交线段AB于点O; 4.观察图②,你有什么发现? 探究:线段的轴对称性 线段AB是轴对称图形 对称轴是直线MN 5 垂直并且平分一条线段的直线叫做这条线段的垂直平分线。 线段的垂直平分线的定义 ∵直线MN是线段AB的垂直平分线, ∴MN⊥AB, OA=OB。 ∵MN⊥AB, OA=OB。 ∴直线MN是线段AB的垂直平分线, 1.下列说法:①线段的垂直平分线平分这条线段;②线段的垂直平分线是一条直线;③经过线段中点的直线是线段的垂直平分线;④垂直于线段的直线是这条线段的垂直平分线。其中正确的有( )。 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 一显身手 B 7 探究:线段垂直平分线的性质 活动二: 如图,在直线MN上取一点P,连接PA,PB。线段PA和PB有什么数量关系?改变点P的位置,结论还成立吗?为什么? 8 线段垂直平分线的性质 线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等。 符号语言: ∵点P在线段AB的垂直平分线上, ∴ PA= PB 。 图形语言: 2.如图,点P,C,D,O是线段AB垂直平分线MN上的任意四点,分别连接PA,PB,CA,CB,DA,DB,指出图中相等的线段。 一显身手 PA=PB, CA=CB, DA=DB, OA=OB。 10 线段垂直平分线的性质 线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等。 到线段两端距离相等的点在这条线段的垂直平分线上。 活动三: 到线段两端距离相等的点,是否都在这条线段的垂直平分线上?如果是,说明理由。 探究学习 已知:线段AB,P为平面内一点,且PA= PB 。试说明点P在线段AB的垂直平分线上。 探寻问题解决的思路 O (2)当点P在线段AB所在的直线外时, 要说明点P在线段AB的垂直平分线上,需作出过点P的垂直平分线。 如何作? ①过点P作垂直平分线段AB的直线 ③过点P作平分线段AB的直线 ②过点P作垂直线段AB的直线 再说明平分 ∠ AOP =90° 再说明OP ⊥ AB ∠ AOP =∠ BOP , ∠ AOP +∠ BOP =180° △ AOP ≌△ BOP PA= PB , OP= OP , OA= OB , 分析: (1)当点P在线段AB所在的直线上时, ④作垂直平分线段AB的直线, 再说明点P在此直线上。 到线段两端距离相等的点在这条线段的垂直平分线上。 线段垂直平分线的判定 ∵ PA= PB, ∴点P在线段AB的垂直平分线上。 符号语言: 图形语言: 3.如图,在△ABC中,点D在BC上,DA=DC,则点D在哪条线段的垂直平分线上? 4.如图,直线PO与AB交于点O,且PA=PB,则下列结论中正确的是( )。 A.PO⊥AB B.PO是线段AB的垂直平分线 C.AO=BO D.点P在线段AB的垂直平分线上 一显身手 线段AC D 应用提升 活动四:你能用尺规作出线段AB的垂直平分线吗? 你是怎样想到的? 假设图形 已经作好 分析问题解决所需的条件,形成方案 根据方案, 作出图形 线段垂直平分线的性质 线段垂直平分线的判定 基本尺规作图 作法: (1)分别以点A与点B为圆心,以大于AB的长为半径画弧,两弧分别交于M,N两点; (2)过M,N两点作直线MN。 直线MN就是线段AB的垂直平分线。 思考: 为什么必须以大于AB的长为半径画弧呢? 温馨提示:利用作线段的垂直平分线,可以作垂直,也可以作线段的中点。 5.如图,已知 ,,用尺规作图的方法在 上取一点 ,使得 ,则下列选项正确的是 一显身手 A. B. C. D. D 19 课堂小结 今天学习了 哪些知识? 是通过怎样 的经历获得的? 轴对称是探索图形几何性质的常用工具。 线段垂直平分线 的定义、性质、判定、尺规作图。 数学思想方法。 实验(折纸) 观察(共同特征) 归纳(一般规律) 演绎推理。 合情推理 研究线段的轴对称性。 研究角的轴对称性。 研究等腰三角形的轴对称性。 研究特殊平行四边形的轴对称性。 研究圆的轴对称性。 20 必做题:习题2.4中的第1、2题。 选做题:习题2.4中的第3题。 布置作业: 21 谢谢聆听! 22 春暖花开 那英 春暖花开 2013-02-09 216777.42 $$nullnullnull

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