10.我们不乱扔（教学设计）-二年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

统编版《道德与法治》二年级上册 教案 第三单元 我们在公共场所 第10课 我们不乱扔 【教学目标】 · 通过对图片的观察与比较，感受干净整洁的环境，给人带来身心的愉悦，引导学生初步树立保持公共场所卫生的意识。 · 依据创设情境，引导学生了解保持公共场所卫生不只是为了干净，还是遵守规则及讲文明的表现，从而养成爱护公共环境卫生的习惯。 · 初步了解垃圾分类，初步学会垃圾分类的方法，增强保持公共卫生场所的意识。 【教学重点】 · 通过对场景的观察与比较，感受干净整洁的环境，给人带来身心的愉悦，引导学生初步树立保持公共场所卫生的意识。 【教学难点】 · 初步了解垃圾分类，初步学会垃圾分类的方法，增强保持公共卫生场所的意识。 【教学过程】 【情境任务】 师：今天老师邀请大家参加学校“卫生守护侠”的挑战赛，通过赢取卫生之星的方式，人人争当“卫生守护侠”。让我们走进校内或校外的公共场所，寻找身边的影响公共卫生的不文明行为,提出可行的改进建议和对策。 展示课题：第10课 我们不乱扔 【新课教学】 （1） 我喜欢哪种情景 · 观察课本38页的图片，这是我们最熟悉的教室。可是一节美术课后，教室变成了这幅场景。 · 图一：教室里桌椅摆放杂乱，黑板没擦，同学们桌子上凌乱不堪。 · 图二：教室里桌椅板凳摆放整齐，窗明几净。 · 【提问】你喜欢那种情景，为什么？ · 喜欢干净的教室。 · 因为看着舒心，学习能集中注意力。 · 再到体育馆去瞧瞧，这两个体育馆你又喜欢哪一个？为什么？ · 图一：体育馆的看台到处是果皮纸屑等垃圾。 · 图二：体育馆的看台干净整洁。 · 同学们都说出了自己的理由。没错，干净的看台能让我们舒心的观看比赛。我们给这个体育馆点个赞好不好？ · 下面我们再来看看这两幅图片，河水上飘着垃圾的公园和充满绿植鸟语花香的公园，请同学们对比，你更喜欢哪一幅，干净整洁的秋游环境给你什么样的情绪？ · 喜欢充满生机的公园。 · 干净整洁的环境让人身心愉悦。 · 在课前的时候，我们分小组，走进校园，走进社区，寻找了身边的不文明公共卫生行为，都做出了自己的观察记录。那么，你在公共场所看到过不讲公共卫生的行为吗？你记录了哪些不文明行为呢？你认为这样的行为会给他人和环境带来什么影响？ · 让学生拿出课前完成的观察记录，分小组来讨论。小组汇总一下。教师提示学生比赛规则，做的好的小组会得到“卫生之星”的奖励。 · 出示评价量表。 评价标准 1.说出生活中见过的干净整洁的任一地点。 2.说出干净整洁的原因。 3.条理清晰。 合计得星 得星标准 · 【知识窗】干净整洁的环境让人身心愉悦。保持公共环境卫生我们人人都要出力，这是我们所有人的责任。我们要从身边做起，要有保护公共卫生的公德心，争当“卫生守护侠”。 （二）不只是为了干净 · 接下来，我们跟着咱班的同学们去秋游，秋游时需要准备些什么？ · 课本39页中同学王勇准备了什么？为什么？ · 垃圾袋，把垃圾带走。 · 王勇是给垃圾找了个移动的家，说明他有环保意识。 · 请学生模拟表演课本39页“不只是为了干净”中学生秋游的场景。说一说情境中每个人的行为，哪些可取，哪些不可取。 · 同学乱扔垃圾不可取。 · 王勇建议把垃圾放垃圾桶是正确的。 · 扔垃圾要分类。 · 爱护环境，收拾垃圾，以身作则。 · 你注意垃圾箱上的标志是什么意思了吗？如何给垃圾分类？ · 可回收垃圾 · 不可回收垃圾 · 有害垃圾 · 【知识窗】每个人坚持做环保小卫士，会让我们的生活环境会变得更加美好，公共场所环境卫生要靠大家来维护，我们要把自己的垃圾带走，因为这是文明的做法，也是我们的一份责任。 （三）这样可不行 · 找一找课本40页中的不文明行为。 · 随地吐痰 · 随地乱扔纸团 · 观察身边不讲公共卫生的现象，完成“我的观察记录”。 时间 地点 我看到的不讲公共卫生的现象 我的建议 · 请几个小组发言汇报，其他小组和老师做评委，哪个小组记录的符合要求，并说出了自己的建议，奖励小组“卫生之星”。 · 同学们观察的真仔细，发现了身边很多不文明的公共卫生行为，还给出了自己的建议。我们离“卫生守护侠”的称号更近了！ · 【知识窗】不良的卫生习惯发生在公共人多的地方，不但会传播疾病，还会使周围人感到不愉快。所以大家要自觉遵守公共卫生。 （四）我能做到的 · 刚才我们讨论了那么多不正确的公共卫生行为，在守护公共卫生方面，你还有什么金点子呢，咱们分组讨论交流，然后每个小组都在卡纸上写出你小组能做到的最好的那一条金点子。 · 不在公共场所的墙上乱涂乱画 · 不在公交车上吃东西 · 不随地吐痰,有痰要用纸巾包住再扔到垃圾桶里 · 不随地大小便 · 打喷嚏用纸巾捂住 · 得了流行性感冒戴口罩 · 离开公交车,把垃圾带走 · 刚才咱们整理了这么多条的卫生问题和守护卫生的金点子，从现在开始我们互相监督，我们做到一条，就在文明之花的花瓣上涂上自己喜欢的颜色。到期末时候，看看自己能收获几个花瓣。 · 【知识窗】我们不仅自己要做到不乱扔垃圾，尽量做到垃圾分类，还要用你们的小手牵起家里长辈的大手，同做文明人，共建我们美丽的家园。 【课堂延伸】 · 从今天起，让我们做一个环保小卫士，在学校里看到不合理的乱扔垃圾的现象我们要勇于向他们提出意见，在家里也要做父母身边的小小环保监督员，从身边的小事做起为美化我们的家园做一份贡献吧！ 【课堂练习】 我会判断 1. 值日生放学后认真摆放班级里的桌椅板凳。 （ ） 2. 秋游的过程中，班长提醒大家不要随手乱扔垃圾。 （ ） 3. 小明在桌子上乱涂乱画。 （ ） 4. 路上没有垃圾桶，只好把垃圾扔在路上了。 （ ） 我会选择 1. 课间，你看见桌子下方有一团纸，你会怎么做？ （ ） A. 踢到别人那里 B.捡到垃圾桶里 C.不管它 2. 吃完零食后，你会把包装纸： （ ） A. 放在桌子上 B.扔到地上 C.扔进垃圾桶里 3. 《中小学生守则》提倡我们保持公共 （ ） A. 卫生 B.财物 C.安全 我会说 仔细观察图片，找出文明的行为，打✔，并说一说为什么。 【板书设计】 第10课 我们不乱扔 我喜欢哪种情景 不只是为了干净 这样可不行 我能做到的 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 $$