小卷练透11-【师大金卷】2025年高考英语一轮二轮衔接复习小卷练透阶段测试卷（新高考）

新高考英语答案 —２４　 difference．Iassuredthem ofmypreparednessandthe supportIwouldhavefrom thevolunteergroup．After muchpersuasion,theyfinalyagreed,andIfeltasenseof reliefandexcitement． Thenwewastednotimeingettingreadyforour scienceteaching．Wegatheredresources,plannedlessons, andpracticed ourteachingtechniques．Ontheday of departure,wewerefiledwithanticipationandasenseof adventure．ArrivinginHonduras,weweregreetedbythe warmsmilesofthevilagers．Thechildrenwereeagerto learn,andtheirenthusiasm madeoureffortsworthwhile． Wetaughtthem aboutthe wondersofscience,andin return,theytaughtusaboutthebeautyoftheirculture andwayoflife．Itwasamutualybeneficialexperience thatleftusal withlastingmemories． 小卷练透１１ 一、阅读理解 　　语篇解读:本文是一篇应用文.文章主要介绍的是三 种食物的来历. １．D　[试题解析]细 节 理 解 题.根 据 TOFU 部 分 中 的 “Tofu wasaccidentalyinventedin China２,０００ yearsago,whenacookaddedseaweedtosoya milk,whichmadeitcurdle．(２０００年 前,一 位 厨 师 在豆浆中加入海藻,使豆浆凝结,意外地在中国发 明了豆腐.)”可知,豆腐在２０００年前被一位厨师意 外地发明.由此可知,豆腐可以追溯到２０００年前 的中国.故选 D. ２．B　[试题解析]细节理解题.根据首段中的“Someof ourfavoritefoodswerecreatedby ．．．ifsomeone hadn􀆳tcreatedthembymistake．(我 们 最 喜 欢 的 一 些食物是偶然创造出来的.下面是一些熟悉的食 物的样本菜单,如果不是有人错误地创造了它们, 就永远不会发生.)”可知,本文介绍的是意外发明 的食物,并列举了三种食物.由此可知,这三种食 物的共同点是:它们都是无意间被发明出来的.故 选B. ３．D　[试题解析]推理判断题.根据首段中的“Someof ourfavoritefoodswerecreated．．．someonehadn􀆳t createdthembymistake．(我们最喜欢的一些食物 是偶然创造出来的.下面是一些熟悉的食物的样 本菜单,如果不是有人错误地创造了它们,就永远 不会发生.)”可知,本文介绍的是意外发明的食物, 并列举了三种食物进行介绍说明.由此推知,这篇 文章的目的是介绍一些食物的来历.故选 D. 　　语篇解读:这是一篇记叙文.主要介绍了夏威夷岛上 普奥哈拉小学的学生学习母语夏威夷语的情景,承载着保 护和传承夏威夷语言文化的责任.虽然夏威夷语曾经濒 临灭绝,但现在学生们积极学习,努力传承着这门语言. 文章表达了对未来传承和发展夏威夷语的期望和希望. ４．C　[试题解析]细 节 理 解 题.根 据 文 章 第 二 段“they haveaweightyresponsibility:toreceivethetorch (火炬)andensurethesecurityof‘ölelo Hawai’i forfuturegenerations．(他们仍然肩负着重大责任: 接受火炬并确保子孙后代的夏威夷语的安全.)”可 知,Pu􀆳öhala小学的学生应该把他们的母语传承下 去.故选 C. ５．A　[试题解析]细节理解题.根据文章第三段“they􀆳re encouragedtofocuson‘moreuseful’subjectsand useEnglish,whicharebelievedtoassistthemin achievingsuccessintheirwork(他们被鼓励专注于 “更有用”的科目并使用英语,这被认为有助于他们 在工作中 取 得 成 功)”可 知,很 多 学 生 为 了 工 作 发 展,放弃夏威夷语的学习.故选 A. ６．C　[试题解析]细 节 理 解 题.根 据 文 章 第 三 段 中“In ２０１６,therewere１８,６１０Hawaianspeakersonthe islands．(２０１６年,岛 上 有１８６１０名 讲 夏 威 夷 语 的 人.)”以 及 第 四 段 “Onehundredthousandisthe approximatenumberofspeakersneededtoconsider thelanguagesafe(认为该语言安全所需的使用者人 数大约为十万人)”可知,目前夏威夷语的使用者远 达不到安全数量１０００００,因此需要更多使用者才 能确保该语言的安全.故选 C. ７．B　[试题解析]观点态度题.由文章最后一段“These youth,alongwiththosecommittedtorecoveringthe languagefrom previous generations,sharetheir hopesforthebetter．(这些年轻人与那些致力于恢 复前几代人的语言的人一起,分享着他们对更好的 希望.)”可推知,作者对夏威夷语的未来持积极乐 观态度.故选B. 二、阅读理解七选五 　　语篇解读:这是一篇说明文.据估计,人们每天触摸 手机数百次.这意味着细菌有很多机会从我们的手指转 移到我们的手机上.文章介绍了一些让手机保持清洁的 方法. １．F　[试题解析]根据后文“Butarecentstudyfoundmore than１７,０００bacterialgenecopiesonthephonesof highschoolstudents．(但最近的一项研究发现,高 中生的手机上有超过１􀆰７万个细菌基因拷贝.)”可 知,本句主要引出后文关于手机上有多少细菌的话 题,故F选项“关于平均一部手机上有多少细菌的 研究各不相同.”符合语境,故选F. ２．D　[试题解析]根 据 上 文“Oneoftheworstplacesto usecelphonesisinthebathroom．(卫生间是最不 适合使用手机的地方之一.)”可知,本句承接上文, 继续说明为什么卫生间是最不适合使用手机的地方 之一.故 D选项“厕所冲水时,细菌四处传播.”符 合语境,故选 D. ３．G　[试题解析]根据上文“Whilemanyofuswashour handsregularlyaftergoingtothebathroom,we seldomconsiderwashingourhandsaftertouching ourphones．(虽然我们中的许多人经常在上完厕所 后洗手,但我们很少考虑在接触手机后洗手.)”以及 下一段“YoucanusealcoholＧbasedwipesorsprays tocleanyourphoneregularly．(你可以定期使用含 酒精的湿巾或喷雾剂清洁手机.)”可知,本句与上文 构成转折,指出可以避免手机上的细菌的办法.故 G选项“幸运的是,有一些简单的方法可以避免手机 上的细菌.”符合语境,故选 G. ４．A　[试题解析]根 据 上 文“YoucanusealcoholＧbased wipesorspraystocleanyourphoneregularly．They needtocontainatleast７０％ alcoholtodisinfect phonecasingsandtouchscreens．(你可以定期使用 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考英语答案 —２５　 含酒精的湿巾或喷雾剂清洁手机.它们需要含有至 少７０％的酒精来给手机壳和触摸屏消毒.)”可知, 上文提到了用酒精给手机消毒,故本句承接上文,说 明消毒的频率.故 A 选项“如果可能的话,每天都 做.”符合语境,故选 A. ５．B　[试题解析]根 据 后 文“Getinthehabitofputting yourphoneawaywhenit􀆳snotin．．．toＧdoitems, ratherthanconstantlyconsultingyourphone．(养成 不使用手机时把它收起来的习惯,然后洗手.不在 家的时候,把手机放在口袋或包里.使用一张一次 性的纸质待办事项清单,而不是不断地查看你的手 机.)”可知,本段主要关于如何使用 手 机 来 避 免 细 菌.故B选项“如何使用手机也很关键.”符合语境, 故选B. 三、完形填空 　　语篇解读:这是一篇记叙文.短文叙述了费罗扎帮助 一起事件的受害者布赖安娜的故事. １．D　[试题解析]句意:不管你怎么努力,有些客户永远 不 会 满 意.根 据 上 文“Thoseinthefoodindustry understandthedifficultythatcomesfrom working withpeople．”可 知,有 些 客 户 永 远 不 会 满 意.故 选 D. ２．A　[试题解析]句意:如果你犯了一个错误,有些人可 能会发脾气.根据下文“Hethrewadrinkbackat thepregnantfastfoodworker”可知,有些人可能会 发脾气.故选 A. ３．B　[试题解析]句意:一位顾客愤怒地走近免下车窗口. 根据 下 文“Hethrewadrinkbackatthepregnant fastfoodworkerwhohandedittohim．”可知,顾客 愤怒了.故选B. ４．C　[试题解析]句意:然而,他觉得这是合理的,因为饮 料不是他想要的.根据上文“Mostwouldfindthat unthinkable．”和 下 文 “becausethedrink wasnot whathewanted”可知,顾客觉得是合理的.故选 C. ５．B　[试题解析]句意:布赖安娜是这起事件的受害者. 根据 上 文“Hethrewadrinkbackatthepregnant fastfoodworkerwhohandedittohim．”可知,布赖 安娜是这起事件的受害者.故选B. ６．A　[试题解析]句意:这对她来说太不愉快了,她甚至 不知道 发 生 了 什 么 事.根 据 下 文“Shewas 　７　 andcoverediniceandsoda．”可知,布赖安娜很不愉 快.故选 A. ７．B　[试题解析]句意:她哭了,浑身都是冰和苏打水.根 据下文“coverediniceandsoda”可知,她哭了.故选 B. ８．C　[试题解析]句意:事情发生后,她在 Facebook上谈 到了这一 事 件.根 据 下 文“I􀆳veneverseenanyone 　９　thatway,especialytodothattoapregnant worker,whichwasjust　１０　．”可知,她谈及了此 次事故.故选 C. ９．B　[试题解析]句意:我从来没见过有人这样做,尤其是 对一个怀孕的工人,这太可怕了.根据上文“threw adrinkbackatthepregnantfastfoodworker”可知, 这是不好的行为表现.故选B. １０．D　[试题解析]句 意 同 上.根 据 上 文 “dothattoa pregnantworker”可知,太可怕了.故选 D. １１．C　[试题解析]句意:当费罗扎走近汽车餐厅时,她给 了这名快餐工作人员现金小费来安慰她.根据下 文“thefastfoodworkeracashtiptocomforther” 可知,她给 了 快 餐 工 作 人 员 现 金 小 费 来 安 慰 她. 故选 C. １２．D　[试题解析]句意:她还有另一个主意———为布赖 安娜的孩子建立一个在线注册表.根据下文“set upanonlineregistryforBryanna􀆳sbaby”可知,这 是费罗扎的想法.故选 D. １３．A　[试题解析]句意:费罗扎认为她可能会为布赖安 娜筹集３００或４００美元来买一些好东西.根据下 文“shecouldraise＄３００or＄４００forBryannato buysomethingnice”可知,这是费罗扎认为的.故 选 A. １４．D　[试题解析]句意:费罗扎显然是极度高兴.根据上 文“Butby２４hourslaterpeoplehaddonated＄１, ７００．”可知,筹款超出了目标,所以费罗扎很高兴. 故选 D. １５．A　[试题解析]句意:看到这样的爱和幸福真是令人 鼓舞.根据下文“seesuchloveandhappiness”可 知,这是令人鼓舞的.故选 A. 四、语法填空 　　语篇解读:这是一篇说明文.文章介绍了以农业为主 题的真人秀节目«我是农民»的目的和意义. １．[试题解析]考查介词.句意:然而,对于许多中国城市 的年轻人来说,“务农”这个词可能完全陌 生.sth．be unfamiliartosb．“对某人来说不熟悉某 物”,为 固 定 短 语.故填to. [参考答案]to ２．[试题解析]考查非谓语动词.句意:为了将这些人与农 业联系起来,这个５０集的综艺节目通过让１０位来自不 同领域的年轻 人 体 验 农 场 生 活 来 解 决 这 个 问 题.ask sb．todosth．“请 某 人 做 某 事”,是 固 定 短 语.用taste “体验”的不定式,作宾补.故填totaste. [参考答案]totaste ３．[试题解析]考查反身代词.句意:在这１９０天里,演员 们亲自参与了播种、施肥、收获等多种任务.指主语the castmembers本身,所以用反身代词themselves“他们自 己”作同位语.故填themselves. [参考答案]themselves ４．[试题解析]考查时态.句意:他们从很少的资源开始, 几乎从一无所有,逐渐建立了自己的生活.分析句子结 构可知,本 空 由 and连 接,与 空 前 的 started并 列 作 谓 语,所以用build“建立”的过去式.故填 built. [参考答案]built ５．[试题解析]考查形容词.句意:这个不仅有趣而且有教 育意义的互动真人秀节目以纪录片的方式呈现,它是一 个有影响力的节目.作定语修饰名词,所以用形容词, 故填influential. [参考答案]influential ６．[试题解析]考查非谓语动词.句意同上.分析句子结 构可知,此 处 为 非 谓 语 动 词,且 逻 辑 主 语 program 与 present“展现,呈现”之间为被动关系,应用过去分词,作 后置定语.故填presented. [参考答案]presented ７．[试题解析]考查冠词.句意:该节目的总导演杨长玲表 示,该节目的目的是展示农业实践,通过分享这些年轻 人的经历和个人成长的故事来增强观众对农业的了解, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考英语答案 —２６　 提高他们对粮食安全的认识.结合句意可知,此处特指 农业实践,所以用定冠词the.故填the. [参考答案]the ８．[试题解析]考查名词.句意同上.作介词of的宾语, 所以用名 词 security,表 示 抽 象 概 念,为 不 可 数 名 词. foodsecurity“粮食安全”.故填security. [参考答案]security ９．[试题解析]考 查 主 语 从 句.句 意:无 论 谁 看 了 这 个 节 目,都会意识到种植粮食需要付出什么.分析句子结构 可知,本空引导主语从句,在从句中表示“无论 谁”,用 whoever引导,位于句首,首字母大写.故填 Whoever. [参考答案]Whoever １０．[试题解析]考查非谓语动词.句意:我不否认我对先 进的现代农业技术感到惊讶,我为那些在土地上深深 扎根却只依靠天气来收获的农民的辛苦工作感到 遗 憾.denydoingsth．“否认做某事”,是固定短语,且I 与amaze“使 惊 奇,使 惊 愕”之 间 为 被 动 关 系,所 以 用 beingamazed,作宾语.故填beingamazed. [参考答案]beingamazed 小卷练透１２ 一、阅读理解 　　语篇解读:这是一篇说明文.文章讲述了美国沃特金 斯小学开设 FRESHFARM 课程,让学生种植蔬菜,上烹 饪课.该项目使得学生更重视健康,反响良好. １．D　[试题解析]细节理解题.根据第一段“StacyDean, anofficialattheUSDepartmentofAgriculture,was inspired．．．whichintegratescookingandnutrition education．(美国农业部官员StacyDean在参观华盛 顿特区沃特金斯小学时受到启发.学生们在学校 的花园里种蔬菜.他们还在学校的厨房里卷起袖 子,参 加 了 一 个 将 烹 饪 和 营 养 教 育 结 合 起 来 的 FRESHFARMFoodPrints课程.)”可知,Dean参观 沃特金斯小学时,发现学生在校园里种植蔬菜,然 后在烹饪课上把这些蔬菜做成有营养的食物,他因 此深受启发.故选 D. ２．D　[试题解析]细 节 理 解 题.根 据 第 三 段 中 “‘Our family has tried new things because of the program,’ says Catie Keley,．．．so it has encouragedthemtotrynovelcombinations．(“因为 这个项目,我们家尝试了新事物,”CatieKeley说, 她的两个孩子也参加了 FRESHFARM 项目.“他 们带着食谱回家,”凯利说.“这很有趣,因为这些东 西我们通常不会在家里做,”所以这鼓励他们尝试 新的组合.)”可知,这个 FRESHFARM 项目丰富了 Keley家的食谱.故选 D. ３．A　[试题解析]推理判断题.根据第五段“‘Weknow fromyearsofevidencethatweneed．．．maternaland childnutritionatCornelUniversity．(康奈尔大学妇 幼营养学教授 AngelaOdomsＧYoung说:“多年的证 据表明,我们需要多种因素共同支持健康饮食.”)” 可知,倡导健康的饮食需要多方共同的努力才能实 现.故选 A. ４．C　[试题解析]推 理 判 断 题.根 据 最 后 一 段“Despite these chalenges, programs like FRESHFARM can．．．andblendinginfreshginger,kidscanbe inspired．(尽管存在这些挑战,像 FRESHFARM 这 样的项目可以通过向孩子们介绍新的口味来帮助 他们扩大选择范围.起初,许多孩子对绿色蔬菜的 苦味感到厌烦.但是通过神奇的烹饪,处理洋葱,加 入新鲜的生姜,孩子们会受到启发.)”可知,作者认 为这个项目可以有效地改变孩子的口味,养成健康 的饮食习惯,因此作者认为这个项目是有效的.故 选 C. 　　语篇解读:本文是一篇说明文.剑桥大学的研究团队 开发了一种机器人传感器,该传感器结合了人工智能技 术,能以近似人类读者两倍的速度读取盲文. ５．A　[试题解析]推 理 判 断 题.根 据 第 二 段 最 后 一 句 “‘Thisisahardproblemforroboticistsasthere􀆳sa lotof ．．．said Parth Potdarfrom Cambridge􀆳s DepartmentofEngineering．(剑 桥 大 学 工 程 系 的 ParthPotdar说:“这 对 机 器 人 专 家 来 说 是 一 个 难 题,因为需要进行大量的图像处理来消除运动 模 糊,这既耗时又耗能.”)”可知,机器人专家在阅读 过程中很难消除运动模糊.故选 A. ６．A　[试题解析]词义猜测题.根据第三段中的“‘There areexistingroboticBrailereaders,buttheyonly readoneletteratatime,whichisnothowhumans read,’saidPotdar．(Potdar说:“有现成的机器盲 文阅读器,但它们一次只能读一个字母,这不是人 类的阅 读 方 式.”)”以 及 划 线 词 后 冒 号 后 的 内 容 “Theytouchoneletterpattern,readit,pul up fromthesurface,moveover,lowerontothenext letterpattern,andsoon．(它 们 触 摸 一 个 字 母 图 案,阅读它,从 表 面 向 上 拉,移 动 到 下 一 个 字 母 模 式,等等.)”可知,现有的机器人盲文阅读器是以静 态的方式工作的.A．Stil“静止的”;B．Fast“快速 的”;C．Clever“聪 明 的”;D．Lazy“懒 惰 的”.故 选 A. ７．B　[试题解析]推 理 判 断 题.根 据 倒 数 第 二 段 内 容 “‘Brailereadingspeedisagreatwaytomeasure the．．．orslippageinrobotic manipulation,’said Potdar．(Potdar说:“盲文阅读速度是衡量触觉传 感系统动态性能的一个很好的方法,因此我们的发 现可能适用于盲文之外的应用,如检测表面纹理或 机器人操作中的滑动.”)”可知,他们的研究结果可 以应用到其他方面.由此可推断,该研究结果是有 前景的.故选B. ８．B　 [试 题 解 析]主 旨 大 意 题. 根 据 第 一 段 内 容 “Researchershavedevelopedaroboticsensorthat combines．．．aroboticsensortoquicklyslideover linesofBrailetext．(研究人员开发了一种机器人 传感器,该传感器结合了人工智能技术,以大约两 倍于大多数人类读者的速度读取盲文.来自剑桥 大学的研究团队使用机器学习算法教机器人传感 器在盲文文本的行上快速滑动.)”可知,本文主要 介绍了剑桥大学研究团队开发的机器人传感器,该 传感器结合了人工智能技术,能以近似人类读者两 倍的速 度 读 取 盲 文.B 项“Robotstrainedtoread Braileattwicethespeedofhumans(机器人被训练 以两倍于人类的速度阅读盲文)”最能概括本文主 旨,故选B. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考英语１１— ２　 小卷练透１１ 一、阅读理解(共７小题;每小题２．５分,满分１７．５分) 阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项. A (２０２４􀅰河北省部分高中高三一模)Haveyoueverbeenrealyhungry,buttherewasn􀆳tmuchto eatinyourkitchen? Didyouthrowtogetherabunchofstuffyouhadonhandandwerepleasantly surprisedwhenittastedgood? Youaren􀆳talone．Someofourfavoritefoodswerecreatedbyaccident． Here􀆳sasamplemenuofsomefamiliarfoodsthatwouldneverhavehappenedifsomeonehadn􀆳tcreated thembymistake． POTATOCHIPS Oneoftheworld􀆳sfavoritesnacksistheresultofacomplaint．In１８５３,amanwaseatingdinnerat Moon􀆳sLakeHouseinSaratogaSprings,NewYork．Heorderedfriedpotatoes,apopularsidedish． Butwhentheycameoutofthekitchen,hedidn􀆳tthinktheywerecrispyenough．Hesentthembackto thekitchen,whereChefGeorgeCrumwassoangryathavinghiscookingcriticizedthatheslicedthe potatoesrealythin,putlotsofsaltonthem,andfriedthem．Notonlydidthedinerlovethem,but everyoneelsedid,too．Theysoonbecameaspecialtyoftherestaurant． TOFU Tofu,orbeancurd,ismadebycurdling(使凝结)freshsoyamilk,pressingitintoasolidblock, andthencoolingit．TofuwasaccidentalyinventedinChina２,０００yearsago,whenacookadded seaweedtosoyamilk,whichmadeitcurdle．Thisisthesameprocessthatisusedformakingcheese． Likecheese,tofuisagreatexampleofhow realy messing uparecipecancreatesomething unexpectedlygood． CHEESEPUFFS Didyoueverwonderwhothoughtupcheesepuffs? Thecompanythatinventedthemwasn􀆳teven tryingtomakefoodforpeople．Itwastryingtomakeanimalfeed．Inthe１９３０s,theFlakalCompany ofWisconsinmadeanimalfoodfromsmal,flakedpiecesofgrain．Oneday,anemployee,Edward Wilson,watchedworkerspouringcornmeal(谷粉)intotheflakingmachine,wettingittokeepitfrom clogging(堵塞)．Becausethemachinewasveryhot,thewetcornmealcameoutofitinpuffyribbons thathardenedwhentheyhittheair．Wilsontooksomeoftheribbonshome,addedoilandflavoringto them,andvoila! Cheesepuffs! １．WhichofthefolowingstatementsisTRUEaccordingtothepassage? A．Seaweedisalsousedformakingcheese． B．ChefGeorgeCrumdidn􀆳tliketocriticizeothers􀆳cooking． C．Coldwetcornmealhardenedwhentheyhittheair． D．Beancurddatesback２,０００yearsinChina． ２．Whatdothethreefoodshaveincommon? A．Theyaretheresultsofcomplaints． B．Theywerenotcreatedonpurpose． C．Theyweren􀆳toriginalymadeforpeople． D．Theyarealpopularthroughouttheworld． ３．What􀆳sthepurposeofthetext? A．Tocomparethefeaturesofsomefoods． B．Toinformreadersofsomefoods． C．Torecommendsomefoods． D．Tointroducetheoriginsofsomefoods． B (２０２４􀅰湖北省七市州教科研协作体高三二模)EverymorningontheislandofOahu,studentsat Pu􀆳öhalaElementarygatheronafieldastoweringmountainswatchthemfromthemist．Theirday startswithsongsin‘öleloHawai’i,theisland􀆳snativelanguage,restatingvaluesofrespectandjustice thattheirteachershopewilguidethemthroughtheireducation,andthroughouttheirlives． Likemostkidstheirage,they􀆳renotconcernedaboutthesignificanceofthelanguagethey􀆳re learning．Stil,theyhaveaweightyresponsibility:toreceivethetorch(火炬)andensurethesecurity of‘öleloHawai’iforfuturegenerations． Itwasonly５０yearsagothatthelanguagewasontheedgeofextinction．Thoughthesituationis muchimproved,inmanyways‘öleloHawai’iisstilonlifesupport．Teacherssaythere􀆳sahuge enthusiasmforschoolkidstolearnthelanguage,butastheygrowup,they􀆳reencouragedtofocuson “moreuseful”subjectsanduseEnglish,whicharebelievedtoassisttheminachievingsuccessintheir work．In２０１６,therewere１８,６１０Hawaianspeakersontheislands． “Onehundredthousandistheapproximatenumberofspeakersneededtoconsiderthelanguage safe,”saysSolomon,professorofHawaianlanguageatUniversityofHawaiatManoa．“Theideais thatthereareenoughpeoplepassingitontothenextgeneration,socializingtheirchildrentousethe languageinaldomainsoflife,toexpressalthoughtsandneedsanddesires．” Fortunately,thekidsofPu􀆳öhalaElementarywiltaketheresponsibilitytocontinuetheworkof thecurrentyoungadultsdefendingthelanguage,expandingaccessto‘öleloHawai’iinpartthrough TikTokandInstagram,andmakingthelanguageapracticalskilinadulthood．Theseyouth,along withthosecommittedtorecoveringthelanguagefrompreviousgenerations,sharetheirhopesforthe better． ４．WhatarethestudentsatPu􀆳öhalaElementaryexpectedtodo? A．Tofigureoutthevalueoflife． B．TogooutoftheislandofOahu． C．Topasstheirnativelanguagedown． D．Todrawpeople􀆳sattentiontofolksongs． ５．Whatmakesthestudentsabandon‘öleloHawai’i? A．Careerdevelopment． B．Theimprovedsituation． C．Lackofenthusiasm． D．Littleeducationalsupport． ６．Whatisthecurrentsituationof‘öleloHawai’iaccordingtoProfessorSolomon? A．Itisusedinal walksoflife． B．Itisconsideredasafelanguage． C．Itdemandsmorespeakerstobesafe． D．Ithasonehundredthousandspeakers． ７．Whatistheauthor􀆳sattitudetowardsthefutureof‘öleloHawai’i? A．Worried． B．Hopeful． C．Unclear． D．Reserved． 二、阅读理解七选五(共５小题;每小题２．５分,满分１２．５分) 根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项.选项中有两项为多余选项. (２０２４􀅰山东省枣庄市高三二调)It􀆳sbeenestimatedthatpeopletouchtheircelphoneshundreds oftimeseveryday．Thatmeansplentyofopportunitiesforgermstomovefromourfingerstoour phones． 新高考英语１１—１ 新高考英语１１— ４　 　１　 Butarecentstudyfoundmorethan１７,０００bacterialgenecopiesonthephonesofhigh schoolstudents． Oneoftheworstplacestousecelphonesisinthebathroom．　２　Studieshavefoundthatour mobilephonesaremuchdirtierthantoiletseats．Justasanexpertputsit,takingaphoneintothe bathroomandthenleavingwithitiskindoflikegoingin,notwashingyourhandsandthencoming backout． Whilemanyofuswashourhandsregularlyaftergoingtothebathroom,weseldomconsider washingourhandsaftertouchingourphones．　３　 YoucanusealcoholＧbasedwipesorspraystocleanyourphoneregularly．Theyneedtocontainat least７０％alcoholtodisinfectphonecasingsandtouchscreens．　４　 Remembertosanitize(消毒) yourphonechargeroccasionalywhenyouarecleaningyourphone．Andwashyourhandsthoroughly afteryou􀆳vefinishedcleaning． 　５　 Getinthehabitofputtingyourphoneawaywhenit􀆳snotinuse,thencleaningyourhands． Whennotathome,keepyourphoneinyourpocketorbag．UseadisposablepaperlistoftoＧdoitems, ratherthanconstantlyconsultingyourphone． Donotshareyourphonewithothersifyouhavenotfirstsanitizedit．Ifchildrenarealowedto playwithyourphone,sanitizeitassoonaspossibleafterward． A．Doiteverydayifpossible． B．Howyouhandleyourphonewilalsobecritical． C．Soit􀆳sclearthatyoukeepawayfromyourphone． D．Whentoiletsflush,theyspreadgermseverywhere． E．Themoregermstheycolect,themoregermsyoutouch． F．Researchhasvariedonhowmanygermsareonanaveragephone． G．Fortunately,thereareeasywaystoavoidyourphonecolectinggerms． 三、完形填空(共１５小题;每小题１分,满分１５分) 　　阅读下面短文,从每题所给的 A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项. (２０２４􀅰广东省部分学校高三复习联考)Thoseinthefoodindustryunderstandthedifficultythat comesfromworkingwithpeople．Nomatterhowmuchyoutry,somecustomersarenever　１　．If youmakeonemistake,somepeoplearelikelytolose　２　．ThissituationtookplaceataMcDonald􀆳s insuburbanAtlanta． AcustomerapproachedthedriveＧthroughwindow 　３　．Hethrewadrinkbackatthepregnant fastfoodworkerwhohandedittohim．Mostwouldfindthatunthinkable．Yet,hefelt　４　because thedrinkwasnotwhathewanted． Bryannawasthe　５　inthisincident．Itwasso　６　toherthatshecouldn􀆳tevenfigureout whatwashappening．Shewas　７　andcoverediniceandsoda． ThecustomernextinlinewhowitnessedwhathappenedwasFerozaEyed．She　８　theincident viaFacebookafterthingstookplace．“I􀆳veneverseenanyone　９　thatway,especialytodothatto apregnantworker,whichwasjust　１０　．” WhenFerozaapproachedthedriveＧthrough,she　１１　thefastfoodworkeracashtiptocomfort her．Shehadyetanother　１２　—setupanonlineregistryforBryanna􀆳sbaby．Feroza　１３　 maybe shecouldraise＄３００or＄４００forBryannatobuysomethingnice．Butby２４hourslaterpeoplehad donated＄１,７００．Ferozawasjustobviouslygoingcrazywith　１４　． Throughthis,FerozaandBryannahavebecomefriends．It􀆳sjust　１５　toseesuchloveand happiness． １．A．confused B．frightened C．troubled D．satisfied ２．A．temper B．passion C．sight D．temperature ３．A．sadly B．angrily C．happily D．patiently ４．A．convinced B．embarrassed C．justified D．misunderstood ５．A．interviewer B．victim C．lookerＧon D．witness ６．A．unpleasant B．reliable C．responsible D．avoidable ７．A．warning B．weeping C．begging D．checking ８．A．heardof B．thoughtof C．spokeof D．dreamedof ９．A．admit B．behave C．folow D．approve １０．A．wonderful B．funny C．necessary D．awful １１．A．paid B．charged C．offered D．afforded １２．A．principle B．program C．destination D．idea １３．A．assumed B．realized C．recognized D．recaled １４．A．regret B．relief C．reward D．joy １５．A．inspiring B．demanding C．amusing D．puzzling 四、语法填空(共１０小题;每小题１．５分,满分１５分) 阅读下面短文,在空白处填入１个适当的单词或括号内单词的正确形式. (２０２４􀅰山东省德州市高考诊断性测试)ThefarmingＧthemedrealityshowBecomeaFarmerhas takenChinesesocialmediabystorm,shiningaspotlightonagriculture—anessentialpartofChinese culture．Theword “farming”,however,maybeentirelyunfamiliar１．　　　　 manyyoungurban Chinese． Toconnecttheseindividualswiththeagriculturalindustry,the５０Ｇepisodevarietyshowtackles thetopicbyasking１０youngmenfromvariousfields２．　　　　 (taste)farmlife．Duringthe１９０ days,thecastmembers３．　　　　 (they)engagedindiversetaskssuchassowing,fertilizing(施肥) andharvesting．Theystartedwithlimitedresourcesandgradualy４．　　　　 (build)theirlives almostfromnothing．The５．　　　　 (influence)showthatnotonlyentertainsbutalsoeducatesisan interactiverealityprogram６．　　　　 (present)inadocumentarystyle． YangChangling,chiefdirectoroftheprogram,saidtheshow􀆳sintentionistoshowcase ７．　　　　practiceoffarmingandtoenhancetheaudience􀆳sunderstandingofagricultureandraise awarenessoffood８．　　　　 (secure)bysharingtheseyoungpeople􀆳sexperiencesandstoriesof personalgrowth． Oneviewersaid,“Thedistinctiveprogramhasenlightenedmeontheprocessofcultivatingagrain ofrice．９．　　　　 watchestheprogramwilrealizewhatittakestogrowgrain．Iwon􀆳twastefood anymore．”Anothersaid,“Idon􀆳tdeny１０．　　　　 (amaze)bytheadvancedmodernagricultural technologyandIfeelsorryforthebackＧbreakingworkoffarmerswhoestablishdeeprootsintheland butonlyrelyontheweatherfortheirharvest．” 新高考英语１１—３