小卷练透01-【师大金卷】2025年高考英语一轮二轮衔接复习小卷练透阶段测试卷（新高考）

新高考英语答案 —１　 参考答案 小卷练透０１ 一、阅读理解 　　语篇解读:本文是一篇应用文.文章讲述了四本关于 开学故事的儿童书. １．C　[试题解析]细节理解题.根据第一本书“TheFirst RuleofPunk”下文介绍中的“Ages１０andup．(十 岁及以上)”可知,由CeliaC．Pérez写的书TheFirst RuleofPunk 适合１０岁及以上的儿童阅读,其他三 本书的适合阅读年龄均为８至１２岁;因此,CeliaC． Pérez写的书适合１５岁的男孩看.故选 C. ２．A　[试题解析]细节理解题.根据第三本书“NewKid” 下文介绍中的“Thisbookistheonlypicturenovel towinthefamousNewberyMedal．(这本书是唯一 一本获得著名的纽伯瑞奖的图画小说.)”可知,New Kid这本书是图画书.故选 A. ３．D　[试题解析]推理判断题.根据第四本书“SaveMea Seat”下 文 介 绍 中 的 “Ravirecently movedfrom India．．．they realize they may share a lotin common．(拉维最近从印度搬到了新泽西,感觉自己 像个局外人.乔因为在学校需要额外的帮助而被人 看不起.随着时间的流逝,他们意识到他们可能有 很多共同之处.)”可推知,Ravi和Joe都在开学初遇 到了挑战,随着时间的流逝,他们意识到他们可能有 很多共同之处,成为好朋友.故选 D. 　　语篇解读:这是一篇记叙文.文章主要讲述 ElenXu 基于妹妹得川崎病的经历十年后创造了一个应用程序,可 以根据症状检测这种罕见的疾病. ４．D　[试题解析]细节理解题.根据第二段中“ElenXu􀆳s inventionscansaphotographofthechildandlooks forteltalesigns(表现)ofKawasakidisease,such asrashes(疹子)andaswolentongue．(ElenXu的 发明扫描孩子的照片,寻找川崎病的迹象,比如皮 疹和舌头肿胀.)”可知,川崎病的症状包括皮肤上 出现红点,故选 D. ５．A　[试题解析]细 节 理 解 题.根 据 倒 数 第 二 段 中“‘It wasapuzzleIwantedtosolve,’saysElen,．．． whichworkssimilarlytoappsthatcanidentifybirds andplants．(“这是一个我想解决的难题,”Elen说, 她现在是斯坦福大学的一名学生.于是她就开始 这么做了.利用数据,她设计了一种算法,可 以 从 照片中识别川崎病的身体症状,其工作原理类似于 识别鸟类和植物的应用程序.)”可知,Xu发明这款 应用程序是为了解决一个难题,故选 A. ６．B　[试题解析]推 理 判 断 题.根 据 最 后 一 段“Asfor Kate,Elensaysthelittlegirlwiththemysterious diseaseisnowathrivinghighschooljuniorwith dreamsofbecominganenvironmentalengineer．(至 于 Kate,Elen说,这个患有神秘疾病的小女孩现在 是一名茁壮成长的高中生,梦想成为一名环境工程 师)”可知,Kate梦想成为一名环境工程师,由此推 测她是一个环境爱好者,故选B. ７．C　[试题解析]主旨大意题.根据全文内容,结合第一 段中“Thisrareilnesscausesinflammationinblood vessels．．．whenayounginventordevelopedanapp thatcandetectit．(这种罕见的疾病会引起全身血管 炎症,是婴幼儿获得性心脏病的主要原因.历史上 看,它很难诊断,直到最近,一位年轻的发明家开发 了一款可以检测它的应用程序.)”可知,文章主要讲 述 ElenXu基于妹妹得川崎病的经历十年后创造 了一个应用程序,可以根据症状检测这种罕见的疾 病,C项能概括全文,为最佳标题,故选 C. 二、阅读理解七选五 　　语篇解读:本文是一篇说明文.文章主要介绍了雪水 文学家 McKenzieSkiles的研究工作及其意义. １．G　[试题解析]根据上文“MynameisMcKenzieSkiles andI􀆳m asnow hydrologist (水 文 学 家)atthe University of Utah in Salt Lake City．(我 叫 McKenzieSkiles,是 盐 湖 城 犹 他 大 学 的 雪 水 文 学 家.)”以 及 下 文“Actualy,thepurposeistotrack dust􀆳simpactonwaterresources．(实 际 上,目 的 是 追踪灰尘对水资源的影响.)”可知,这里介绍了自 己的身份和职业并指出实际上工作的目的是追踪 灰尘对水资源的影响.因此,这里需要一个句子来 衔接上下文,并解释自己的工作具体是什么.G 项 “Myjobistoskiinthewildernesstomeasuredust ontopofsnoweachspring．(我的工作是每年春天 在野外滑雪,测量雪上的灰尘.)”承上启下,符合语 境,故选 G. ２．E　[试题解析]根据上文“WhenIskiedtoresearchsites in Utahtocolectsnowfor myexperiment,the mountainouslandscapeswerecoveredindust．(当我 滑雪到犹他州的研究地点为我的实验收集雪时,山 区景观被灰尘覆盖.)”以及下文“It􀆳sclearthat２００９ wasoneofthebiggestyearsfordustdeposition(沉 积)ontosnow．(很明显,２００９年是雪上灰尘沉积最 多的年份之一.)”可知,这句话描述了在犹他州的 研究地点滑雪收集雪样时,山区景观被灰尘覆盖的 情景.接下来,需要找到一个句子,它既能与上句 中的描述相联系,又能为下句提供背景或证据,E项 “InColorado,thereddustfromdesertsoilshadalso blownin．(在科罗拉多州,沙漠土壤中的红色灰尘 也被吹进来了.)”表达的含义符合语境,故选 E. ３．C　[试题解析]根据下文“Iusualyhavetocoverseveral kilometers,carryinga２７Ｇkilogramme．．．containers tocolectsnowforanalyses．(我通常要走几公里,带 着一个２７公斤重的包和一把铲子挖雪洞,带着削雪 和测 量 雪 密 度 的 工 具,带 着 收 集 雪 进 行 分 析 的 容 器.)”可知,此处表达的是作者的研究工作不是一 件容易 的 事,C 项 “Doing myresearchisnoeasy 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考英语答案 —２　 task．(做我 的 研 究 绝 非 易 事.)”总 领 全 文,符 合 语 境,故选 C. ４．F　[试题解析]根 据 上 文“Warmingairtemperatures affectsnowgathering,butdustbuildsupovertime anddarkensthesurface．(气温升高会影响积雪,但 随着时间的推移,灰尘会堆积起来,使地表变暗.)” 这句话表明了两个事实:一是空气温度的升高会影 响雪的积聚,二是随着时间的推移,灰尘会不断积 累并使雪的表面变黑.接下来,需要找到一个合适 的句子来承接这个描述,并解释灰尘使雪的表面变 黑之后可能产生的后果,F项“Asaresult,thesnow wilabsorbmoresunlightandquickenmelting．(因 此,雪会吸收更多的阳光,加速融化.)”承 接 上 文, 符合语境.故选F. ５．D　[试题解析]根据上文“I􀆳mnowexploringdifferent iceandsnowlandscapesforfurtherresearch．For example,howblackＧcarbonbuildupfolowingforest firesaffectsmelting．(我现在正在探索不同的冰雪 景观,以便进一步研究.例如,森林火灾后黑碳的 积累如何影响融化.)”以及下文“Aswemoveintoa futurethat．．．waterinthewesternUnitedStates efficiently．(随着我们进入一个可能更加尘土飞扬 的未来,我们需要它们预测融雪,原因有很多,包括 研究如何有效利用美国西部的水.)”可知,此处表 示的是作者正在探索不同的冰雪景观以进行进一 步的研究,并给出了一个具体的例子,即森林火灾 后黑色碳的积累如何影响融化.接下来,作者谈到 了未来可能会更加多尘的环境,并强调了预测雪融 化的 重 要 性,包 括 如 何 在 美 国 西 部 有 效 利 用 水 资 源,在这个背景下,需要找到一个句子来连接上文 中关于雪融化的研究与下文中对未来环境的预测 以及水资源利用的讨论,D项“Oneofthegoalsisto developsnowmeltmodels．(目标之一是开发融雪模 型.)”承上启下,符合语境,故选 D. 三、完形填空 　　语篇解读:本文是一篇记叙文.本文讲述了在生活 中,他人的成就对作者的激励作用以及消极作用.作者曾 经受朋友赢得马拉松比赛的激励而开始跑步,但后来因遇 到更厉害的跑步者和感受到跑步的无聊而放弃.后来作 者转而骑自行车,但因爬坡的困难和被人超过的打击而放 弃.最终,作者意识到目标应针对自身而设. １．C　[试题解析]上 文 中 的 “I􀆳vebeen motivated—and demotivated—byotherfolks􀆳achievementsal my life”提到作者会因为别人的成就而受到激励.结 合下文的“Feelingmotivated,Istartedrunning”可 知,此处是指一个社区的朋友赢得了马拉松比赛, 作者因此受到了激励.故用 won.quit“退出”. ２．A　[试题解析]结 合 语 境 和 常 识 可 知,作 者 受 到 了 激 励,因 此 应 是 开 始 定 期 跑 步,故 用 regularly. silently“悄 悄 地,静 静 地”;proudly“得 意 地,自 豪 地”. ３．D　 [试题解析]由 下 文 的 “referringtoa５２．４Ｇmile doublemarathon”可知,作者遇到的那个女孩要参 加一场５２．４英里的马拉松比赛,因此她那时正在 为之训练,故用training. ４．C　[试题解析]受到那个女孩的影响,作者第二天就开 始跑自己从未跑过的最长距离———１５英里.根据 下文的“thepureboredomofjogging”可知,作者认 为慢跑无比无聊,因此其实作者本身没有跑步的意 愿,所以此处是说,老实讲,作者 是 讨 厌 跑１５英 里 的,故用hated.deserve“值得,应得”. ５．B　[试题解析]作者遇到的女孩为５２．４英里的马拉松 比赛训练,而作者在跑１５英里的距离,因此对比之 下在那个女孩面前作者跑步的成就显得非常渺小, 故用achievement.advantage“有利条件,有利因素, 优势”;achievement“成 就,成 绩”;contribution“贡 献”;influence“影响”. ６．D　[试题解析]由上文可知,跑步对作者而言是令人讨 厌的、无聊的,因此作者放弃了跑步,决定以后能让 自己再次跑步的唯一原因是后面有大狗在追赶,故 用reason.risk“危险,风险”. ７．C　[试题解析]由下文的“Igotagoodbikeandrodea lot”可知,作 者 买 了 一 辆 好 的 自 行 车,并 骑 了 很 多 次,因此作者放弃跑步后把自己的目标转向了骑自 行车,故用turnedto.giveup“放弃”;goon“继续”; dealwith“处理”. ８．B　[试题解析]结合上文中描述的作者的经历和下文作 者放弃了骑行可知,此处表示在骑行方面,作者一开 始梦想着参加骑行比赛,直到飞往圣迭戈拜访姐姐. 故用dreamed.complain“抱怨”;approve“同意”. ９．B　[试题解析]根据空前的“IflewtoSanDiegotovisit mysister．Whileshewasatworkoneday”和空后的 “wentforaride”可知,作者去圣迭戈找姐姐,一天 姐姐在上班,作者去骑行了,因此此处是说作者向姐 姐借了自行车,故用borrowed. １０．A　 [试 题 解 析]由 空 后 的 “Theroadsthere went throughlargevaleyswhereI􀆳dberidinguphilfor milesatatime”可知,那里的道路穿过宽阔的山 谷,在那里作者要一次骑好几英里的上坡路;再结 合下文的“about１００‘local’bikerswhowereused tosuchroads”可知,与当地那些习惯了这种路的 人相比,作者不习惯这种路,这种路对作者而言是 一 个 问 题.故 用 problem.principle“原 则,原 理”. １１．D　[试题解析]作者要一次骑好几英里的上坡路,结 合常识和下文作者放弃骑自行车可知,此处是在 描述作者的困难,所以此处是说作者从来没有遇 到过这种挑战,故用chalenges.danger“危险,风 险”;event“活动,比赛项目”;opponent“对手,竞争 者”. １２．A　[试题解析]由 上 文 内 容 和 下 文 的“byabout１００ ‘local’bikerswhowereusedtosuchroads”可知, 作者 被 熟 悉 这 种 路 的 当 地 骑 行 者 超 过,故 用 passed.convince“使确信,使相信”;admire“钦佩, 赞赏”. １３．D　[试题解析]结合上文可知,作者在骑行途中遇到 了挑战,又被大约百人超过,作者受挫了,因此骑 行对 作 者 来 说 就 没 有 那 么 有 吸 引 力 了,故 用 appealing.reliable“可 信 赖 的,可 依 靠 的 ”; convenient“实用的,便利的”;familiar“熟 悉 的,常 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考英语答案 —３　 见到的,常听说的”. １４．B　 [试题解析]结 合 文 章 最 后 一 句 “I􀆳vecometo accept．．．bemyown”可知,经过跑步和骑行这两 件事情,作者已经逐渐相信目标应是为自己而设 的,因此作者成长了、成熟了,故用 matured. １５．C　[试题解析]综合全文可知,在跑步和骑行这两件事 情上,作者均受到了他人成就的影响,但结果都失 败了,故此处是说自那之后作者逐渐相信不管为自 己设定什么目标,这些目标都要是为自己而设的. 故用goals.limit“限制”. 四、语法填空 　　语篇解读:本文是一篇说明文.文章介绍了我国传统 丝绸工艺云锦的历史和特点,并且讲述了国家为了保护这 种古老的传统工艺所做的各种努力. １．[试题解析]考查冠词.句意:在中国各种形式的丝绸产 品中,云锦是一个独特的品种,几千年来一直吸引着人 们.横线后的variety是可数名词,意思是“品类”,应该 添加冠词.根据句意分析,本句是泛指概念,且 unique 的发音是辅音音素开头,故答案是a. [参考答案]a ２．[试题解析]考查时态.句意:云锦的起源可以追溯到东 晋晚期(３１７－４２０),当时将军刘禹打败了后秦,把长安 的工 匠 们 带 到 了 当 时 的 首 都 南 京.分 析 句 子 可 知, bring在句中和 defeated共同担当谓语,根据时间状语 ３１７－４２０ 年 可 知,句 子 应 用 一 般 过 去 时,故 答 案 是 brought. [参考答案]brought ３．[试题解析]考查非谓语动词.句意:南京出生的小说家 曹雪芹所著的中国文学名著«红楼梦»中,云锦服装被频 繁 提 及. 分 析 句 子 可 知,本 句 已 经 存 在 谓 语 are mentioned,所以 write在句子里需要充当非谓语动词, 它的逻辑主语是“«红楼梦»”,二者呈被动关系,应该使 用过去分词形式,故答案是 written. [参考答案]written ４．[试题解析]考 查 副 词.句 意 同 上.frequent是 个 形 容 词,意 思 是 “频 繁 的”,横 线 在 句 子 中 修 饰 动 词 “are mentioned”,所 以 需 要 使 用 副 词 形 式,故 答 案 是 frequently. [参考答案]frequently ５．[试题解析]考查介词.句意:此外,城市的许多地方都 是以丝绸制造工艺命名的,如荣庄街和锦绣坊.分析句 意可知,这里句子想表达的是“以丝绸制作工艺命名”的 意思,“以􀆺􀆺命名”的英文是benamedafter,故答案是 after. [参考答案]after ６．[试题解析]考查名词.句意:１９４９年中华人民共和国 成立后,国 家 继 续 特 别 重 视 织 造 技 术 的 保 存 和 传 承, １９５７年成立了南京云锦研究所.空处作宾语,应填名 词;establish是个动词,意思是“建立”,名词是在后面添 加 词 缀Ｇment,抽 象 概 念,不 可 数. 故 答 案 是 establishment. [参考答案]establishment ７．[试题解析]考查非谓语动词.句意同上.横线前有介 词on,介词后面接动词需要使用动名词,和 passing并 列作宾语,故答案是preserving. [参考答案]preserving ８．[试题解析]考查非谓语动词.句意:为了展示织锦,研 究所成立了南京云锦博物馆,这是中国唯一的专业博物 馆,包括它的历史、织造技术、文化和当代艺术品.分析 句子可知,本句已经存在谓语setup,所以display需要 充当非谓语动词.根据句意,可以发现研究所成立博物 馆的目的就是为了展示织锦,所以需要填入todo作目 的状语,故答案是todisplay. [参考答案]todisplay ９．[试题解析]考查定语从句.句意同上.分析句子可知, 这个 句 子 是 非 限 制 性 定 语 从 句,先 行 词 是 “Nanjing YunjinMuseum”,先行词是物品,并且在从句中充当主 语,应用关系代词 which作引导词.故答案是 which. [参考答案]which １０．[试题解析]考查形容词.句意:而现在,在学院的技术 和研究的支持下,云锦工艺和教学越来越高效和有效. 根 据 横 线 前 的 “efficientand”可 知,横 线 处 需 要 和 efficient并列,efficient是形容词,意思是“高效的”,所 以横线处也需要填入形容词,二者同时在句子里充当 表语.effect是 名 词,意 思 是 “影 响”,其 形 容 词 是 effective,意思是“有效的”,故答案是effective. [参考答案]effective 小卷练透０２ 一、阅读理解 　　语篇解读:本文是一篇说明文,主要讲的是研究人员 发现,根据设定的最坏排放情景的气候模拟,海洋吸收二 氧化碳的能力将在２１００年达到最大值,到２３００年减少到 目前效率的一半. １．C　[试题解析]细节理解题.根据第一段中“However, inastudyconductedbytheUniversityofTexas, ．．．simulation(模拟)thatwassetforaworstＧcase emissionsscenario(设想)．(然而,在德克萨斯大学 进行的一项研究中,研究人员发现,根据设定的最坏 排放情景的气候模拟,海洋吸收二氧化碳的能力将 在２１００年达到最大值,到２３００年减少到目前效率 的一半.)”可知,２３００年后海洋吸收二氧化碳的能 力将减少到目前效率的一半,所以世界将面临更加 严重的变暖.故选 C. ２．B　[试题解析]词义猜测题.根据第一段中“theoceans􀆳 capacitytoabsorbcarbon dioxide (CO２ )would reachitsmaximumby２１００anddecreasetohalfof itscurrentefficiencyby２３００(海洋吸收二氧化碳的 能力将在２１００年达到最大值,到２３００年减少到目 前效率的一半.)”可知,海洋吸收二氧化碳的能力会 下降,结 合 第 二 段 的 “theabilityoftheoceansto absorbCO２(海洋吸收二氧化碳的能力)”可知,划线 词所在句子的意思是“这种下降是因为表层的低碱 度水会阻 碍 海 洋 吸 收 二 氧 化 碳 的 能 力”,划 线 词 hinder的意思是“减弱,阻碍”,和 weaken意思相近, 故选B. ３．A　[试题解析]推理判断题.根据第三段中“Weneed to think about these worstＧcase scenarios to understand．．．,asakeycauseoftheslowing．(我 们需要考虑这些最坏的情况,以了解我们的二氧化 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考英语１— ２　 小卷练透０１ 一、阅读理解(共７小题;每小题２．５分,满分１７．５分) 阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项. A (２０２４􀅰陕西省安康市高三质量联考)Thesenovelsfocusontheexcitementanddramaofreturning toclass． TheFirstRuleofPunk ByCeliaC．Pérez (PuffinBooks) Onthefirstdayathernewmiddleschool,Malúupsetsapopularclassmateandviolatesthedress codewithherpunkstyle．Herdadremindsherofthefirstruleofpunk:Beyourself．Wilkeepinghis adviceinmindhelpMalúhaveabetterrestoftheschoolyear? Ages１０andup． It􀆳stheFirstDayofSchool．．．Forever! ByR．L．Stine (SquareFish) ThisclassicbookfromtheauthoroftheGoosebumpsseriesisfiledwithsuspenseandhumor． Everyday,Artiewakesupandthesamethinghappens—hebumpshisheadandgetsreadyforthefirst dayoffifthgrade．Atwistendinghelpsexplainwhynothingchangesfromdaytoday．Ages８－１２． NewKid ByJerryCraft (QuilTreeBooks) Onthefirstdayatafancyprepschool,Jordanrealizeshe􀆳soneofonlyahandfulofBlack students．Hedoesn􀆳tfeellikehefitsinwithhisclassmatesorhisoldfriendsintheneighborhood．Wil hecontinuetofeelstuckbetweenthetwoworlds? Thisbookistheonlypicturenoveltowinthe famousNewberyMedal．Ages８－１２． SaveMeaSeat BySarahWeeksandGitaVaradarajan (Scholastic) Ifyou􀆳reafanofFishinaTree,youmayenjoythisnovelabouttwofifthgraders．Ravirecently movedfromIndiatoNewJerseyandfeelslikeanoutsider．Joegetslookeddownuponbecausehe needsextrahelpatschool．Astimepasses,theyrealizetheymaysharealotincommon．Ages８－１２． １．Whosebookissuitablefora１５ＧyearＧoldboy? A．R．L．Stine􀆳s． B．JerryCraft􀆳s． C．CeliaC．Pérez􀆳s． D．SarahWeeksandGitaVaradarajan􀆳s． ２．Whichprobablyattractsakidmostifhelovespictures? A．NewKid B．SaveMeaSeat C．TheFirstRuleofPunk D．It􀆳stheFirstDayofSchool．．．Forever! ３．InthenovelSaveMeaSeat,howdoRaviandJoebecomefriends? A．Theyarefamiliarwitheachother． B．TheybothcomefromIndia． C．Theyarequietinclass． D．Theybothencounterchalenges． B (２０２４􀅰湖南省衡阳市八中高三高考适应性练习)Kawasakidisease(川崎病)iseveryparent􀆳s nightmare．Thisrareilnesscausesinflammationinbloodvesselsthroughoutthebodyandisthe leadingcauseofacquiredheartdiseaseinbabiesandyoungchildren．Historicaly,it􀆳sbeendifficultto diagnose,untilrecently,whenayounginventordevelopedanappthatcandetectit． ElenXu􀆳sinventionscansaphotographofthechildandlooksforteltalesigns (表 现)of Kawasakidisease,suchasrashes(疹子)andaswolentongue．It􀆳sabriliantinnovationthatlikely wouldn􀆳thavecomeaboutifital weren􀆳tsopersonal． WhenXu,aSanDiegonative,was５yearsold,herparentsrushedherkidsistertothehospital． ThreeＧyearＧoldKatehadafever,reddenedeyes,arashandswelinginherhandsandtongue． Atfirstthepuzzleddoctorsguessedthatshehadinfluenza．Butwhenherconditiondidn􀆳t improve,theXusreturnedtotheemergencyroom,whereKatewasdiagnosedwithKawasakidisease andtreatedwithintravenousimmunoglobulin,antibodiesthathelpboostimmunity．Intimesheshook offtheilnesswithoutsufferingdamagetoherheart,makingheroneoftheluckyones． Cuttoadecadelater:Elen,needingaprojectforahighschoolsciencefair,recaledhersister􀆳s ilness．“ItwasapuzzleIwantedtosolve,”saysElen,nowastudentatStanford．Soshesetoutto dojustthat．Usingdata,shedevisedanalgorithmthatcanidentifythephysicalsymptomsofKawasaki diseasefromaphoto,whichworkssimilarlytoappsthatcanidentifybirdsandplants．Theappis expectedtoappearsoonontheKawasakiDiseaseFoundation􀆳swebsite,kdfoundation．org． AsforKate,Elensaysthelittlegirlwiththemysteriousdiseaseisnowathrivinghighschool juniorwithdreamsofbecominganenvironmentalengineer． ４．WhatcanwelearnaboutKawasakidiseasefromthefirsttwoparagraphs? A．Itoccursifone􀆳sbloodvesselsareinflamed． B．Itcanbecuredbythenewinnovationmentioned． C．Ithappenswhenoneexperiencesfrighteningdreams． D．Itshowssymptomslikeareasofredspotsonone􀆳sskin． ５．WhydidXuinventthisapp? A．Toaddressadifficultproblem． B．Tosaveherkidsister． C．TobeastudentatStanford． D．Topromoteasciencefair． ６．WhatcanbeinferredaboutKate? A．Sheisagirlfulofpassion． B．Sheisanenvironmententhusiast． C．Sheappreciateshersisteralot． D．Herheartisinpoorcondition． ７．Whatisthebesttitleforthepassage? A．Ahospitalthatfightsakilerdisease． B．Agirlwhoinventsanapp． C．Anappthatdetectsararedisease． D．Adiseasethatismysterious． 新高考英语１—１ 新高考英语１— ４　 二、阅读理解七选五(共５小题;每小题２．５分,满分１２．５分) 根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项.选项中有两项为多余选项. (２０２４􀅰湖北省七市州教科研协作体高三二模)MynameisMcKenzieSkilesandI􀆳masnow hydrologist(水文学家)attheUniversityofUtahinSaltLakeCity．　１　 Actualy,thepurposeisto trackdust􀆳simpactonwaterresources． Iammostinterestedintheimpactofwarmingtemperaturesonsnow meltingrates,andIhave startedstudyingsnowmeltsince２００９inUtahandColorado．WhenIskiedtoresearchsitesinUtahto colectsnowformyexperiment,themountainouslandscapeswerecoveredindust．　２　It􀆳sclear that２００９wasoneofthebiggestyearsfordustdeposition(沉积)ontosnow． 　３　Iusualyhavetocoverseveralkilometers,carryinga２７Ｇkilogrammepackwithashovel(铲 子)todigasnowhole,toolstocutsnowandmeasureitsdensity,andcontainerstocolectsnowfor analyses．Oneyear,Ihitadustyareaofsnow,brokemyskiandslicedmylegopen． Inareaswithheavydustdeposition,suchasthesouthernRocky Mountains,dustspeedsup meltingbyoneortwomonths．Warmingairtemperaturesaffectsnowgathering,butdustbuildsup overtimeanddarkensthesurface．　４　 I􀆳mnowexploringdifferenticeandsnowlandscapesforfurtherresearch．Forexample,how blackＧcarbonbuildupfolowingforestfiresaffectsmelting．　５　 Aswemoveintoafuturethatis likelytobeevendustier,weneedthemtopredictsnowmeltformanyreasons,includingworkingout howtousewaterinthewesternUnitedStatesefficiently． A．Thedustcausedalotoftrouble． B．Iwentformilesinthewilderness． C．Doingmyresearchisnoeasytask． D．Oneofthegoalsistodevelopsnowmeltmodels． E．InColorado,thereddustfromdesertsoilshadalsoblownin． F．Asaresult,thesnowwilabsorbmoresunlightandquickenmelting． G．Myjobistoskiinthewildernesstomeasuredustontopofsnoweachspring． 三、完形填空(共１５小题;每小题１分,满分１５分) 　　阅读下面短文,从每题所给的 A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项. (２０２４􀅰新课标Ⅰ卷)I􀆳vebeenmotivated—anddemotivated—byotherfolks􀆳achievementsal my life． WhenIwasateenager,aneighborhoodfriend　１　amarathonrace．Feelingmotivated,Istarted running　２　,butthentwothingshappened．First,agirlImetonedaytoldmeshewas　３　fora “super,”referringtoa５２．４Ｇmiledoublemarathon．Then,thenextdayIwentonmylongestrun—１５ miles．Tobehonest,I　４　it! Betweenthegirlmakingmy　５　seemsmalandthepureboredomof jogging,Idecidedthattheonly　６　I􀆳deverrunagainisifabigdogwasrunningafterme! SoI　７　cycling．Igotagoodbikeandrodealot．I　８　ofenteringcycleracesuntilIflewto SanDiegotovisitmysister．Whileshewasatworkoneday,I　９　herbikeandwentforaride．The 　１０　:TheroadstherewentthroughlargevaleyswhereI􀆳dberidinguphilformilesatatime．I􀆳d neverfacedsuch　１１　．Thatday,Igot　１２　 byabout１００“local”bikerswhowereusedtosuch roads．WhenIgotbackhome,suddenlyridingmybikedidn􀆳tseemquiteas　１３　． I􀆳ve　１４　alotsincethen．I􀆳vecometoacceptthatwhatever　１５　Isetformyself,theyjust havetobemyown． １．A．knew B．held C．won D．quit ２．A．regularly B．silently C．proudly D．recently ３．A．asking B．looking C．waiting D．training ４．A．made B．believed C．hated D．deserved ５．A．advantage B．achievement C．contribution D．influence ６．A．way B．risk C．place D．reason ７．A．gaveup B．wenton C．turnedto D．dealtwith ８．A．heard B．dreamed C．complained D．approved ９．A．painted B．borrowed C．bought D．parked １０．A．problem B．secret C．principle D．advice １１．A．dangers B．events C．opponents D．chalenges １２．A．passed B．convinced C．admired D．stopped １３．A．reliable B．convenient C．familiar D．appealing １４．A．traveled B．matured C．missed D．worried １５．A．limits B．dates C．goals D．tests 四、语法填空(共１０小题;每小题１．５分,满分１５分) 阅读下面短文,在空白处填入１个适当的单词或括号内单词的正确形式. (２０２４􀅰内蒙古呼和浩特市高三质量数据监测)AmongChina􀆳svariousformsofsilkproducts, yunjin,１．　　　　uniquevariety,hasbeenattractiveforthousandsofyears．Theoriginofyunjincan betracedtothelateEasternJinDynasty (３１７Ｇ４２０),whengeneralLiuYudefeatedtheLaterQin kingdomand２．　　　　 (bring)thekingdom􀆳scraftsmenfromChang􀆳antothethencapitalNanjing． TheinfluenceofthecraftonNanjingisevident．InChina􀆳sliteraryclassicDreamoftheRed Chamber,３．　　　　 (write)byNanjingＧbornnovelistCaoXueqin,yunjingarmentsare４．　　　　 (frequent)mentioned．Besides,manyplacesinthecityarenamed５．　　　　 silk manufacturing processes,suchasRongzhuangStreetandJinxiuWorkshop． Afterthe６．　　　　 (establish)ofthePeople􀆳sRepublicofChinain１９４９,thecountrycontinued toplacespecialemphasison７．　　　　 (preserve)andpassingdowntheweavingtechnique,founding theNanjingYunjinResearchInstitutein１９５７． Earlierthiscentury,８．　　　　 (display)thebrocade(织锦),theinstitutesetuptheNanjing YunjinMuseum,９．　　　　istheonlyprofessionalmuseuminChina,includingitshistory,weaving technique,culture,andcontemporaryartworks． Andnow,withthesupportoftechnologyandresearchconductedbytheinstitute,yunjin craftsmanshipandteaching areincreasingly efficientand １０．　　　　 (effect)．In ２００９,the craftsmanshipofNanjingyunjinwasincludedon UNESCO􀆳sRepresentativeListoftheIntangible CulturalHeritageofHumanity． 新高考英语１—３