第二章 生物与环境（串讲课件）-2024-2025学年七年级生物上学期期中考点大串讲（苏科版2024）

生物与环境 第二单元 第二章复习 2024苏科版新教材 七年级上册生物 2024苏科版七年级上册 复 习 课 件 1 思 维 导 图 2 考 点 解 读 一、生物生存的环境 二、生物因素和非生物因素 三、生物间的相互关系 四、生物对环境的适应 五、生物对环境的影响 3 一、基础知识 考点01 生物生存的环境 1、地球上有各种不同的环境，有水域，有陆地，有炎热的地方，也有寒冷的地方，几乎到处都有生物存在。 2、环境是指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素。 3、环境是指水、光、空气、温度、土壤、岩石等以及直接或间接影响该生物体或群体的其他生物的总和。 4 二、要点解析 考点01 生物生存的环境 你还记得这些生物生存的环境吗？ 5 三、考点突破 考点01 生物生存的环境 1 . 观察生活在北极的极地狐和非洲的大耳狐，导致它们耳朵大小差别的环境因素主要是（　 ） A．阳光　　　 B．水　　 C．温度　　　 D．空气 C 极地狐 大耳狐 6 三、考点突破 考点01 生物生存的环境 2 . 老师给出了四种生物模型，多种生活环境的图片，要求把模型摆放到相应的环境图片中。菲菲已经摆放好，请你找出其中摆放错误的是（ ） A. 海马——海洋 B. 大熊猫——沙漠 C. 中华鲟——长江 D. 草鱼——池塘 B 7 一、基础知识 考点02 生物因素和非生物因素 1、环境因素包括： 和 。 2、非生物因素主要有 等。 （如极地狐与大耳狐的形态不同，主要受 影响；短日照可以促进菊花提早开花。） 3、生物因素是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。 生物因素 非生物因素 温度 阳光、空气、土壤、水、温度 8 考点02 生物因素和非生物因素 除非生物因素外，由周围其它生物构成的叫生物因素。 生物因素： 水、温度、空气、光照等生物生存的环境条件，叫作非生物因素。 非生物因素： 二、要点解析 9 二、要点解析 考点02 生物因素和非生物因素 你还记得影响这些生物生存的非生物因素吗？ 沙漠 蚯蚓 橘树 向日葵 10 三、考点突破 考点02 生物因素和非生物因素 1. 宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是( ) A.阳光 B.水 C.温度 D.空气 2. 家燕冬去春回，影响家燕迁徙的生态因素是（　 ） A. 水分 B. 温度 C. 阳光 D. 空气 C B 11 三、考点突破 考点02 生物因素和非生物因素 3. 生活中有“春兰秋菊，南橘北梨”之说。造成这种差异的因素依次是（　 　） A. 光和温度 B. 温度和水 C. 水分和光 D. 土壤和温度 4. 蝴蝶多在白天活动，蝙蝠多在夜晚活动，造成这种生活习性差异的非生物因素主要是（ ） A. 空气 B. 水分 C. 光照 D. 温度 A C 12 一、基础知识 考点03 生物间的相互关系 1、生物与生物之间的关系是复杂的，同种生物之间的影响有 和 。 （如蚂蚁间的互助，公羚羊之间为配偶争斗。） 2、异种生物之间的影响也是如此。 种间关系： 、互利共生、寄生、 等。 （如蝴蝶与开花植物是 ，菟丝子与大豆是 。） 种内互助 种内斗争 捕食 竞争 互助 寄生 13 二、要点解析 考点03 生物间的相互关系 种内斗争 种内互助 你还记得这些生物之间的关系吗？ 14 二、要点解析 考点03 生物间的相互关系 你还记得这些生物之间的关系吗？ 种间互助 寄生 15 二、要点解析 考点03 生物间的相互关系 你还记得这些生物之间的关系吗？ 竞争 捕食 16 三、考点突破 考点03 生物间的相互关系 1 . 下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（ ） A. 狐狸与野兔 B. 工蜂与蜂王 C. 水稻与稗草 D. 跳蚤与小狗 2. “种豆南山下，草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明的名句。下列生物之间的关系与诗句中“草”和“豆苗”的关系相同的是（ ） A．水稻和稗草 B．猎豹和羚羊 C．蜜蜂和油菜花 D．跳蚤和猫 C A 17 三、考点突破 考点03 生物间的相互关系 3 . 在美国的罗亚岛上，狼是驼鹿唯一的天敌，而驼鹿也是狼唯一的食物来源。下列哪一项能正确表示驼鹿与狼的数量变化关系（ ） C A. B. C. D. 18 一、基础知识 考点04 生物对环境的适应 1、生物对环境的适应是普遍存在的：每一种生物都具有适应环境的能力（适者生存）。 2、生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。 （1）形态上适应的有： 等； （2）结构上适应的有： 等； （3）生理、行为上适应的有： 等。 拟态、保护色 鸟有翅、鱼有鳍 鸟类迁徙、冬眠 19 二、要点解析 考点04 生物对环境的适应 概念 特点 作用 代表 保护色 不易识别 躲避敌害 躲避捕食 拟态 不易识别 警戒色 易识别 预警、 自我保护 体色与环境色彩相似 变色龙 形状、色泽斑与生物非生物相似 枯叶蝶 兰花螳螂 恶臭、毒刺、鲜艳色彩斑纹 茴香虫 毒箭蛙 20 二、要点解析 考点04 生物对环境的适应 在一个森林里，有色彩鲜艳的有毒蛇、色彩不鲜艳与环境相似的无毒蛇、色彩鲜艳的无毒蛇，它们分别属于何种适应情况？ （1）色彩鲜艳的有毒蛇： （2）色彩不鲜艳与环境相似的无毒蛇： （3）色彩鲜艳的无毒蛇： 林 保护色 警戒色 拟态 21 三、考点突破 考点04 生物对环境的适应 1 . 竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ） A.生物对环境的影响 B.环境对生物的制约 C.生物对环境的适应 D.环境对生物的适应 2 . 骆驼尿液非常少，体温升高到46℃时才会出汗，对此最恰当的解释是（　　） A. 生物影响环境 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 环境改变生物 C C 22 三、考点突破 考点04 生物对环境的适应 3 . 艾伦规律揭示，恒温动物身体的突出部分在寒冷的地方有变短趋向，这有助于减少热量散失。例如：北极狐的外耳明显短于温带赤狐，赤狐的外耳又明显短于热带大耳狐，这说明（　　 ） A. 生物具有遗传变异的特性 B. 温度能够影响生物的生长发育 C. 生物能够适应环境 D. 生物能对外界刺激作出反应 C 23 三、考点突破 考点04 生物对环境的适应 4 . 生物既能适应环境也能影响环境。下列现象体现生物适应环境的是（　　） A. 枯叶蝶酷似枯叶 B. 千里之堤毁于蚁穴 C. 蚯蚓可改良土壤 D. 大树底下好乘凉 A 24 一、基础知识 考点05 生物对环境的影响 1、生物也能影响环境。 （如牛产粪便污染环境，影响牧草生长；蜣螂清除粪便，改良土壤。） 2、不同植被对空气的湿度影响不同。 （如树木可净化空气减少噪音；蚯蚓疏松土壤通气和增加土壤肥力。） 3、总之，生物与环境之间相互影响相互作用。 25 二、要点解析 考点05 生物对环境的影响 探究不同植被对空气湿度的影响 探究三种植被对空气湿度的影响，实验测量使用的工具是 和 。 干湿表 计时器 26 二、要点解析 考点05 生物对环境的影响 同一时间不同环境的湿度变化 裸地 草地 灌丛 相对湿度% 同一时间， 空气湿度最大， 空气湿度最小。 灌木丛 裸地 同一环境不同时间的湿度变化 早上 中午 晚上 相对湿度% 同一地点， 空气湿度最大， 空气湿度最小。 早上 中午 植物的数量对空气湿度有影响。 27 二、要点解析 考点05 生物对环境的影响 裸地、草坪、灌木丛三者，哪组起对照作用？ 裸地起对照作用（无植物，空白对照） 灌木丛 草地 裸地 28 二、要点解析 考点05 生物对环境的影响 每个时段测定3-5次，然后取平均值，有什么好处？ 减小误差，使实验结果更准确。 29 三、考点突破 考点05 生物对环境的影响 1. “千里之堤，溃于蚁穴”，这句成语形象地描述了（ ） A.生物对环境的适应 B.环境对生物的影响 C.生物对环境的影响 D.生物对环境的依赖 2. 裸地、草坪、灌木丛、森林对空气湿度影响最大的是（ ） A.裸地 B.草坪 C.灌木丛 D.森林 C D 30 三、考点突破 考点05 生物对环境的影响 3. 以下各项中，属于生物影响环境的是（　 　） A. 秋天银杏叶由绿变黄 B. 水葫芦疯长威胁其他生物生存 C. 干旱导致农作物减产 D. 针叶林分布在高山海拔较高处 4. 下列现象属于生物影响环境的是（　 　） A. 沙漠中的仙人掌的叶进化成针状 B. 鼠妇见光后躲到暗处 C. 蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松 D. 北极熊的毛进化成白色 B C 31 三、考点突破 考点05 生物对环境的影响 5. “沙漠地区栽种的植物能防风固沙”，下列能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是（　 　） A. 南极企鹅的皮下脂肪很厚 B. 温带的野兔随季节换毛 C. 蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力 D. 秋冬季节，杨树落叶 C 32 三、考点突破 考点05 生物对环境的影响 你能判断下列情况属于生物适应环境还是影响环境吗？ 1. 秋末，树叶纷纷落叶 2. 松树生活在干旱环境中 3. 过度放牧会使草场退化 4. 走在树下比在烈阳下凉爽 5. 蚯蚓生活过的地方，土壤疏松 6. 雷鸟在冬天羽毛是白色的 7. 鱼生活在水中 8. 树林中的空气湿度较大 生物适应环境 生物影响环境 33 第二章 综合练习 1. 为减小实验误差，需要计算平均值。下列实验不需要计算平均值的是（　 　） A. 探究蚂蚁的通讯                         　　 B. 探究光对鼠妇生活的影响 C. 测定种子的发芽率 D. 探究烟草浸出液对水蚤心率的影响 C 34 第二章 综合练习 2. 某生物兴趣小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验，以下几组对照，符合实验要求的是（　　） A. 阴暗潮湿与阴暗干燥 B. 阴暗潮湿与明亮潮湿 C. 阴暗潮湿与明亮干燥 D. 明亮潮湿与明亮干燥 B 35 第二章 综合练习 3. 地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明生物（　　） A. 能够适应自己所生活的环境 B. 依赖环境，不能影响环境 C. 能够影响其生活的环境 D. 既能适应环境，又能影响环境 D 36 第二章 综合练习 4. 如图，表中为某课外活动小组探究光对黄粉虫幼虫生活的影响的实验方案，有同学认为该方案不合理，并提出了一些修改建议，你认为下列修改建议错误的是（　 ） A. 左右两侧的黄粉虫的数量要相同 B. 左右两侧都要在阴暗的环境中 C. 左右两侧的湿度要相同 D. 左右两侧的温度都应保持在28℃左右 D 放置黄粉虫的位置 黄粉虫的数量 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 30只 明亮 15℃ 适宜 纸盒右半侧 30只 明亮 28℃ 适宜 37 第二章 综合练习 5. 某同学利用如图所示装置进行了某项探究活动，实验结果如图所示，下列关于该实验的分析中，错误的是（　　 ） A. 该实验说明生物能对外界刺激作出反应 B. 该实验说明非生物因素会影响生物生长 C. 该实验的目的是探究植物生长是不是需要水分 D. 该实验的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同 C 38 第二章 综合练习 判断题： 1．有些毒蛇具有醒目的体色或斑纹，很容易被敌害发现， 这是对环境的不适应。 （ ） 2．每种生物都能永远适应环境。 （ ） 3．冬季植物落叶是对环境一种适应。 （ ） 4．生物既能适应环境又能改变环境。 （ ） × × √ × 39 2024苏科版新教材 七年级上册生物 复 习 课 件 谢谢！ 40 $$