第13课 《唐诗五首》之《钱塘湖春行》-2024-2025学年八年级语文上册同步教学精选课件（统编版）

墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 五首 13 1 钱塘湖春行 白居易 苏堤春晓 曲苑菏风 平湖秋月 断桥残雪 白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，祖籍太原（今属山西），生于新郑（今属河南），唐代诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。《钱塘湖春行》是白居易任杭州刺史时写的。 走近作者 白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州司马，精神上因此受到严重打击，思想上也由“兼济天下”转为“独善其身”。这时，他为避免在朝为官遭受党争之祸，主动要求到外任杭州刺史。 背景介绍 钱塘湖春行 白居易 孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。 mò dī 朗读诗歌 墨剑飘雨 liyongqiang 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 在孤山寺的北面到贾公亭的西面，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。 早出的黄莺 衔 向阳的树 刚从南方飞来的燕子 梳理诗意 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 纷繁的花朵 将要 纷繁的花朵使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚能够没过马蹄。我最爱西湖东边的景色，总觉得游赏不够，尤其是碧绿的杨柳荫下的白沙堤。 不够 指树阴 使人眼花缭乱 淹没，没过 梳理诗意 1、本诗题目为《钱塘湖春行》，试着在诗中找一找“春行”的“行（游）踪”。 孤山寺北 贾亭西 湖东 白沙堤 分析诗歌 2、一路行来，作者选择了哪些景物进行描绘？哪些词语突出春行的特点 “几处”“谁家”“渐欲”“才能”“行不足”等词语突出了春行的特点。 早莺 新燕 乱花 浅草 绿杨阴 水面 云脚 分析诗歌 3、赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。 A.运用对偶的修辞手法，句式整齐，结构对称，节奏鲜明，热情地赞美了具有无限生机的大自然，从而体现了诗人无限喜悦的心情。 B.“争”“啄”两个字运用了拟人的修辞手法。一个“争”字，写出了莺的活泼可爱，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字，描写燕子那忙碌而兴奋的神情。这两个字生动地描绘出一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，展示了初春的蓬勃与活力。 分析诗歌 4、“几处”能改为“处处”，“谁家”能改为“家家”吗？为什么? “处处”“家家”说明鸟很多，与初春季节景象不太符合。“几处”和“谁家”则恰当地说明了初春时节万物刚开始复苏，鸟儿也只是三三两两活动的景象。 分析诗歌 5.试品析颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的妙处。 “乱”字贬词褒用，写出了花的繁多鲜艳，“浅”字写出春草低矮柔嫩，这两个字突出春的妩媚动人；“渐欲”“才能”描绘了早春花草欣欣向荣的趋势，突出了春的勃勃生机。表达了诗人对西湖早春美景的热爱和赞美之情。 分析诗歌 6、试赏析尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。 “行不足”意为走不够，说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中了，字里行间洋溢着诗人对钱塘湖早春美景的喜爱与赞美之情。 分析诗歌 通过对西湖早春明媚春光的描写，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人春行西湖的喜悦心情，表达了诗人对西湖早春美景的热爱与赞美之情。 诗歌主旨 钱塘湖春行 所在：孤山寺北贾亭西 所见 水平云低 莺燕争春 花草渐盛 所感：最爱湖东行不足 喜悦之情 热爱赞美 诗歌脉络 同是春天,初春、仲春、暮春的景物各有不同。品读下列诗句,想一想它们描写的景物分别属于春天的哪个阶段,说说你的理由。 1.带雪梅初暖,含烟柳尚青。 (孟浩然《陪姚使君题惠上人房》) 2.雨中草色绿堪染,水上桃花红欲燃。 (王维《辋川别业》) 3.杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。 (武元衡《春兴》) 4.半烟半雨江桥畔,映杏映桃山路中。 (郑谷《柳》) 初春 乍暖还寒时候（梅尚带雪,柳叶初发） 仲春 （春雨初降，绿意正浓，桃花盛开） 暮春 （杨柳成荫，残花落尽，群莺乱飞） 仲春 （山中杏花、桃花盛开） 拓展延伸 48665.58 $$