第四单元+我们周围的空气（考题猜想）（15大题型）-2024-2025学年八年级化学上学期期中考点大串讲（鲁教版五四学制2024）

第四单元 我们周围的空气 考点一 空气的组成 【题型1】 拉瓦锡测定空气组成的实验 【题型2】 空气的成分及体积分数 【题型3】 测定空气中氧气含量的实验 【题型4】 空气中各成分的用途 【题型5】 空气污染与防治 考点二 氧气的性质 【题型6】 自然界的氧循环 【题型7】 氧气的性质 【题型8】 物质在氧气中燃烧 【题型9】 氧化反应和缓慢氧化 考点三 制取氧气 【题型10】 工业制取氧气 【题型11】 催化剂 【题型12】 实验室制取氧气仪器和装置的选择 【题型13】 实验室制取氧气的操作正误判断 【题型14】 实验室制取氧气的操作顺序 【题型15】 实验室制取氧气的综合考查 ▉题型1 拉瓦锡测定空气组成的实验 【例1】第一次明确提出空气是由氮气和氧气组成的化学家是（ ） A．拉瓦锡 B．徐光宪 C．门捷列夫 D．道尔顿 【变式1-1】拉瓦锡利用如图实验研究空气成分，下列说法合理的是（ ） A．实验中使用试剂汞的作用都是为了消耗空气中的氧气 B．将曲颈甑中的汞换成木炭不会影响测定结果 C．剩余气体不支持燃烧，则说明空气为混合物 D．结束加热后立即测量玻璃钟罩中汞柱上升高度，不会影响实验结果 ▉题型2 空气的成分及体积分数 【例2】空气中主要成分的体积分数如图所示，其中气体b表示的是（ ） A．氧气 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．氮气 【变式2-1】空气是人人都离不开的重要物质，其中体积分数约为78%的气体是（ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 【变式2-2】空气是人类共有宝贵的资源，其成分中氧气的体积分数约占（ ） A．78% B．21% C．0.94% D．0.03% ▉【题型3】 测定空气中氧气含量的实验 【例3】如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识正确的是（　　） A．该实验中的铜粉可以换成碳粉 B．停止加热后，趁装置未冷却马上读数 C．正确操作情况下，反应结束后，消耗的氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的 D．实验结束后，硬质玻璃管内剩余的气体主要是氮气 【变式3-1】如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识不正确的是（ ） A．要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小 B．该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的 C．将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），可使空气与铜粉接触更充分数据更加准确 D．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5 【变式3-2】测定空气中氧气含量的实验装置如图所示：下列有关说法正确的是（ ） A．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 B．选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5 C．装置内水位不会发生变化 D．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体 ▉【题型4】 空气中各成分的用途 【例4】载人飞艇的气囊内填充的气体是（ ） A．甲烷 B．二氧化碳 C．氦气 D．氮气 【变式4-1】神舟十八号“太空养鱼”项目进展顺利。下列能供给斑马鱼和宇航员呼吸的气体是（ ） A． B． C． D． 【变式4-2】空气是一种宝贵的资源，其中含量最多且可用于食品防腐的成分是（ ） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 ▉【题型5】 空气污染与防治 【例5】洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。下列气体会对空气造成污染的是（ ） A．二氧化硫 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气 【变式5-1】为防治大气污染，下列做法不可行的是（ ） A．加强扬尘管控 B．使用清洁能源 C．直接排放工业废气 D．加强大气质量监测 【变式5-2】在空气质量评价中，被计入主要污染物的物质是（ ） A．水蒸气 B．氧气 C．二氧化氮 D．稀有气体 ▉【题型6】 自然界的氧循环 【例6】如图是自然界中氧的部分循环示意图，分析并回答下列问题。 (1)从如图所示的①~⑥中选择合适的序号填空，产生氧气的有 ，消耗氧气的有①⑤和 。 (2)从物质组成分析，空气属于 (填“纯净物”或“混合物”)。空气中，氧气的体积分数约为 (填“21%”或“78%”)。 (3)下列关于氧气的有关说法正确的是_____(填字母序号)。 A．氧气有百利而无一害 B．空气中氧气的浓度越高越好 C．空气中氧气的含量永远不变 D．空气中的氧处于动态平衡 (4)鱼、虾能在水中生存，是因为氧气 (填“能”或“不能”)溶于水。 【变式6-1】氧循环是自然界的重要循环。下列说法正确的是（ ） A．动植物的呼吸能够减少自然界中的氧原子 B．氧循环有利于维持大气中氧气含量的相对稳定 C．氧循环就是自然界中氧气的循环 D．氧循环和水循环过程中均发生了化学变化 【变式6-2】自然界中的氧循环，维持了相对恒定的大气含氧量，促进了生态平衡。 (1)自然界中的氧循环是指 （选填“氧元素”、“氧原子”或“氧气”）在自然界里的循环。 (2)鱼儿能在水中生存的原因是_____（填序号）。 A．水的组成中含有氧元素 B．水中溶解一定量的氧气 C．水能分解生成氧气 (3)依据下图说明自然界中氧气的含量基本保持不变自然界中的氧循环的原因是 。 (4)自然界中氧循环的意义有 。 ▉【题型7】 氧气的性质 【例7】下列关于氧气的“自述”，不合理的是（ ） A．我能供给呼吸 B．我能支持可燃物燃烧 C．我易溶于水 D．我能变成淡蓝色液体或淡蓝色固体 【变式7-1】下列关于氧气的描述正确的是（ ） A．氧气易溶于水，因此鱼能在水中生存 B．氧气性质活泼，能与所有物质发生反应 C．氧气在低温、加压条件下能变为液体或固体 D．氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有可燃性 【变式7-2】下列关于氧气的说法正确的是（ ） A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B．物质发生缓慢氧化时没有放出热量 C．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 D．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 ▉【题型8】 物质在氧气中燃烧 【例8】下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（ ） A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁 C．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 D．红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量 【变式8-1】下列有关实验现象描述正确的是（ ） A．木炭燃烧后生成二氧化碳气体 B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 C．红磷在空气中燃烧产生大量烟雾 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，生成黑色固体 【变式8-2】如图是铁丝燃烧实验。 (1)实验前，用砂纸将铁丝打磨光亮，目的是 。 (2)在铁丝下端系一根火柴的作用是 。 (3)点燃火柴，待 时，将铁丝伸入集气瓶中，这样做的原因是 。 ▉【题型9】 氧化反应和缓慢氧化 【例9】下列关于氧化反应的说法中正确的是（ ） A．缓慢氧化不易察觉是因为不放热 B．氧化反应都是化合反应 C．发光发热的变化都是氧化反应 D．农家肥的腐熟属于氧化反应 【变式9-1】下列不属于化合反应但属于氧化反应的是（ ） A． B． C． D． 【变式9-2】下列实例中不属于缓慢氧化的是（ ） A．农家肥腐熟 B．酒精灯平稳燃烧 C．铁锅生锈 D．动植物细胞的呼吸作用 ▉【题型10】 工业制取氧气 【例9】下图是工业上制取氧气的主要步骤． (1)步骤B中所发生的变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。 (2)步骤C的原理是利用氮气和氧气的 不同，将氮气和氧气分离开来。 (3)下列属于氮气用途的是_______（填序号）。 A．食品包装填充气 B．支持燃烧 C．制硝酸和氮肥 D．作电光源 【变式10-1】工业制取氧气主要有下列步骤。对经过除尘、除二氧化碳、除水后的空气进行下列操作： (1)工业制氧气属于 （填“物理”或“化学”）变化。 (2)从步骤②可以得出液氮的沸点比液氧的沸点 （填“高”或“低”），贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是 （填“纯净物”或“混合物”）。 ▉【题型11】 催化剂 【例11】下列关于催化剂的说法，正确的是（ ） A．催化剂在化学反应中的作用是一定能加快物质反应速率的 B．二氧化锰能做催化剂的反应不一定就一个 C．加入二氧化锰可使过氧化氢产生更多的氧气 D．加入二氧化锰才使过氧化氢溶液分解产生氧气 【变式11-1】某同学将一定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锰的试管中，下列图像不正确的是（ ） A． B． C． D． 【变式11-2】下列有关催化剂的说法正确的是（ ） A．二氧化锰是所有化学反应的催化剂 B．加入二氧化锰催化剂，双氧水生成的氧气增加 C．催化剂在反应前后化学性质和质量不变 D．双氧水中不加二氧化锰，化学反应不能发生 ▉【题型12】 实验室制取氧气仪器和装置的选择 【例12】通过一年的化学学习，你已经掌握了常见气体的有关知识，请结合下图回答问题： (1)仪器①的名称为 ； (2)将过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生装置可选用B或C，与装置C相比，装置B的优点是 。 【变式12-1】氧气的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题 实验室里欲制取和收集一瓶干燥的O2，需选用的装置是 （填序号）。 【变式12-2】正确认识及调控化学反应是化学实验顺利开展的保障。请回答： 过氧化氢溶液制氧气 (1)仪器a的名称是 。 (2)为了产生平稳的气流并实时观察气流速率，可选择的发生装置和收集装置是 （填序号）。 ▉【题型13】 实验室制取氧气的操作正误判断 【例13】下图是实验室有关氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ） A． B． C． D． 【变式13-1】下列实验室制取的部分实验操作中，正确的是（ ） A．连接仪器 B．制备气体 C．收集气体 D．处理废液 【变式13-2】氧气是人类活动必需的物质之一。下列实验室制取氧气有关的装置或操作错误的（ ） A．过氧化氢制氧气 B．加热氯酸钾制氧气 C．铁丝在氧气中燃烧 D．验满 ▉【题型14】 实验室制取氧气的操作顺序 【例14】在实验室用高锰酸钾制取氧气时，有下列操作步骤：①点燃酒精灯；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水集气法收集；⑤把导管撤离水面；⑥熄灭酒精灯；⑦把试管固定在铁架台上。操作顺序正确的一项是（ ） A．②③⑦①④⑥⑤ B．②③⑦①④⑤⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤ 【变式14-1】用高锰酸钾制氧气有下列步骤①装药品，并固定在铁架台上；②检查气密性；③加热；④收集氧气；⑤停止加热；⑥将导管从水槽中取出，正确顺序为（ ） A．②①③④⑤⑥ B．②①③④⑥⑤ C．①②③④⑤⑥ D．①②③④⑥⑤ ▉【题型15】 实验室制取氧气的综合考查 【例15】如图A﹣E是初中课本中出现的几个实验装置。 (1)写出图中标数字的仪器名称① 。 (2)实验室用A装置制取氧气的文字表达式为 。试管口塞一团棉花的目的是 。若要收集一瓶氧气用来给硫燃烧，最好选择的收集装置为 。 (3)若用过氧化氢溶液来制取氧气。请选择合适的装置来制取并收集，你选用的实验装置组合为 (填装置编号)。 (4)若用D装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是 。 【变式15-1】学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础。请根据如图装置回答有关问题： (1)写出标有序号的仪器名称：a 。 (2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集氧气，可选择的发生装置为 （填字母），发生反应的符号表达式为 。 (3)若用E装置收集氧气，如何检验氧气已收集满？ 。 (4)若用C装置收集氧气时，为了保证收集到纯净的氧气，要待 才能开始收集。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 我们周围的空气 考点一 空气的组成 【题型1】 拉瓦锡测定空气组成的实验 【题型2】 空气的成分及体积分数 【题型3】 测定空气中氧气含量的实验 【题型4】 空气中各成分的用途 【题型5】 空气污染与防治 考点二 氧气的性质 【题型6】 自然界的氧循环 【题型7】 氧气的性质 【题型8】 物质在氧气中燃烧 【题型9】 氧化反应和缓慢氧化 考点三 制取氧气 【题型10】 工业制取氧气 【题型11】 催化剂 【题型12】 实验室制取氧气仪器和装置的选择 【题型13】 实验室制取氧气的操作正误判断 【题型14】 实验室制取氧气的操作顺序 【题型15】 实验室制取氧气的综合考查 ▉题型1 拉瓦锡测定空气组成的实验 【例1】第一次明确提出空气是由氮气和氧气组成的化学家是（ ） A．拉瓦锡 B．徐光宪 C．门捷列夫 D．道尔顿 【答案】A 【解析】法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气由氧气和氮气组成的结论，故选：A。 【变式1-1】拉瓦锡利用如图实验研究空气成分，下列说法合理的是（ ） A．实验中使用试剂汞的作用都是为了消耗空气中的氧气 B．将曲颈甑中的汞换成木炭不会影响测定结果 C．剩余气体不支持燃烧，则说明空气为混合物 D．结束加热后立即测量玻璃钟罩中汞柱上升高度，不会影响实验结果 【答案】C 【解析】A、曲颈甑中汞在加热的条件下，与氧气反应，且生成物为固体；汞槽中汞隔绝氧气，不会消耗氧气，故错误； B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强的变化不大，无法测定空气中氧气的含量，故错误； C、空气中氧气与汞反应，氧气能支持燃烧，剩余气体不支持燃烧，说明空气中至少含有2种物质，为混合物，故正确； D、在该实验中压强和温度成正比，结束加热后冷却，再测量玻璃钟罩中汞柱上升高度，得到数据才准确，故错误； 故选：C。 ▉题型2 空气的成分及体积分数 【例2】空气中主要成分的体积分数如图所示，其中气体b表示的是（ ） A．氧气 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．氮气 【答案】A 【解析】空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳 0.03%、水蒸气和杂质：0.03%，由此可知，气体b表示的是氧气； 故选：A。 【变式2-1】空气是人人都离不开的重要物质，其中体积分数约为78%的气体是（ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 【答案】A 【解析】A、氮气约占空气体积的78%，该选项符合题意； B、氧气约占空气体积的21%，该选项不符合题意； C、二氧化碳约占空气体积的0.03%，该选项不符合题意； D、稀有气体约占空气体积的0.94%，该选项不符合题意。 故选A。 【变式2-2】空气是人类共有宝贵的资源，其成分中氧气的体积分数约占（ ） A．78% B．21% C．0.94% D．0.03% 【答案】B 【解析】空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%），可以看出氧气大约占空气体积的21%；故答案为：B。 ▉【题型3】 测定空气中氧气含量的实验 【例3】如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识正确的是（　　） A．该实验中的铜粉可以换成碳粉 B．停止加热后，趁装置未冷却马上读数 C．正确操作情况下，反应结束后，消耗的氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的 D．实验结束后，硬质玻璃管内剩余的气体主要是氮气 【答案】D 【解析】A.碳燃烧生成二氧化碳气体，装置内的压强几乎不变，所以不能用碳粉代替铜粉测定空气中氧气的含量，选项A说法错误； B.停止加热后，要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小，选项B说法错误； C.正确操作情况下，反应结束后，消耗的氧气的总体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的五分之一，选项C说法错误； D.足量的铜粉在加热的条件下将装置内的氧气完全耗尽，剩余的气体主要是氮气，选项D说法正确。 故选：D。 【变式3-1】如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识不正确的是（ ） A．要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小 B．该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的 C．将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），可使空气与铜粉接触更充分数据更加准确 D．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5 【答案】B 【解析】A、要等到装置冷却至室温后再读数，否则装置中气体膨胀，读数偏小，导致测定结果偏小，正确； B、该实验中的铜粉换成铁粉，铁也能消耗空气中氧气生成固体物质，故能达到实验目的，错误； C、将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），两个注射器来回推动，可使空气与铜粉接触更充分数据更加准确，正确； D、正确操作情况下，氧气和铜反应生成固体氧化铜，氧气体积约占空气体积的五分之一，故反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5，正确。 故选B。 【变式3-2】测定空气中氧气含量的实验装置如图所示：下列有关说法正确的是（ ） A．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 B．选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5 C．装置内水位不会发生变化 D．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体 【答案】B 【解析】A、燃烧匙中的红磷不可以换成硫或木炭，硫或木炭燃烧生成气体，装置中气压不变，装置中液面不会上升，无法测定氧气体积分数，A错。 B、选用红磷是因为磷只消耗O2不和氮气反应，生成固态的P2O5没有生成新的气体，B正确。 C、红磷燃烧消耗氧气，没有生成新的气体，装置中气压下降，在大气压作用下，液面上升，装置内水位会发生变化，C错。 D、本实验不可以证明空气含有CO2和稀有气体，D错。 故选：B。 ▉【题型4】 空气中各成分的用途 【例4】载人飞艇的气囊内填充的气体是（ ） A．甲烷 B．二氧化碳 C．氦气 D．氮气 【答案】C 【解析】A、甲烷密度比空气小，但具有可燃性，存在安全隐患，不能用于填充载人飞艇的气囊； B、二氧化碳密度比空气大，不能用于填充载人飞艇的气囊； C、氦气的密度小、化学性质稳定，可用于填充载人飞艇的气囊； D、氮气密度与空气的密度相差较小，不能用于填充载人飞艇的气囊； 故选：C。 【变式4-1】神舟十八号“太空养鱼”项目进展顺利。下列能供给斑马鱼和宇航员呼吸的气体是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】能供给斑马鱼和宇航员呼吸的气体是氧气； 故选：A。 【变式4-2】空气是一种宝贵的资源，其中含量最多且可用于食品防腐的成分是（ ） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 【答案】A 【解析】A、氮气含量最多，化学性质不活泼，可以用来作保护气，故A符合题意； B、氧气含量位居次位，可以用来供给呼吸，故B不符合题意； C、稀有气体化学性质不活泼，但含量较少，故C不符合题意； D、二氧化碳不支持燃烧，可以用作灭火，故D不符合题意。 故选A。 ▉【题型5】 空气污染与防治 【例5】洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。下列气体会对空气造成污染的是（ ） A．二氧化硫 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气 【答案】A 【解析】A、二氧化硫在空气中易形成硫酸，引起酸雨，会污染空气，符合题意； B、氧气是空气的组成成分之一，不会污染空气，不符合题意； C、二氧化碳是空气的组成成分之一，不会污染空气，不符合题意； D、氮气是空气的组成成分之一，不会污染空气，不符合题意。 故选A。 【变式5-1】为防治大气污染，下列做法不可行的是（ ） A．加强扬尘管控 B．使用清洁能源 C．直接排放工业废气 D．加强大气质量监测 【答案】C 【解析】A、加强扬尘管控，可以减少空气污染，保护环境，不符合题意； B、使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； C、直接排放工业废气，会污染空气，符合题意； D、加强大气质量监测，可以减少空气污染，保护环境，不符合题意。 故选C。 【变式5-2】在空气质量评价中，被计入主要污染物的物质是（ ） A．水蒸气 B．氧气 C．二氧化氮 D．稀有气体 【答案】C 【解析】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等。水蒸气、氧气、稀有气体都是空气的组成成分之一，不属于污染物。 故选C。 ▉【题型6】 自然界的氧循环 【例6】如图是自然界中氧的部分循环示意图，分析并回答下列问题。 (1)从如图所示的①~⑥中选择合适的序号填空，产生氧气的有 ，消耗氧气的有①⑤和 。 (2)从物质组成分析，空气属于 (填“纯净物”或“混合物”)。空气中，氧气的体积分数约为 (填“21%”或“78%”)。 (3)下列关于氧气的有关说法正确的是_____(填字母序号)。 A．氧气有百利而无一害 B．空气中氧气的浓度越高越好 C．空气中氧气的含量永远不变 D．空气中的氧处于动态平衡 (4)鱼、虾能在水中生存，是因为氧气 (填“能”或“不能”)溶于水。 【答案】(1)③⑥ ②④ (2)混合物 21% (3)D (4)能 【解析】（1）氧气的来源主要是植物的光合作用，消耗有动植物的呼吸、燃料的燃烧、金属锈蚀等，故消耗氧气的有①②④⑤，产生氧气的有③⑥； （2）空气由氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等多种物质组成，属于混合物；空气中氧气的体积分数约为21%； （3）A、氧气能供给呼吸和支持燃烧，氧气也会使金属锈蚀、食物腐败，会使燃料爆炸，所以氧气有利也有弊，故A错误； B、空气中氧气的浓度并不是越高越好，纯氧会导致氧中毒，适中最好，故B错误； C、空气中氧气既有消耗，又有获得，所以氧气含量基本不变，处于动态平衡状态，故C错误； D、空气中的氧处于动态平衡，故D正确； 故选D； （4）氧气不易溶于水，在通常状况下，1L水中大约能溶解30mL氧气，水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的。 【变式6-1】氧循环是自然界的重要循环。下列说法正确的是（ ） A．动植物的呼吸能够减少自然界中的氧原子 B．氧循环有利于维持大气中氧气含量的相对稳定 C．氧循环就是自然界中氧气的循环 D．氧循环和水循环过程中均发生了化学变化 【答案】B 【解析】A、动植物的呼吸消耗氧气，氧气是由氧分子构成的，故能够减少自然界中氧分子，故A错误； B、氧循环即呼吸等消耗氧气，植物的光合作用生成氧气，这样有利于维持大气中氧气含量的相对稳定，故B正确； C、氧循环是大自然中氧气的含量会由于生物的呼吸作用和物质的燃烧等减少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环，故C错误； D、氧循环的光合作用和呼吸作用都有新物质生成属于化学变化，水循环主要是水的三态变化，是物理变化，故D错误。 故选B。 【变式6-2】自然界中的氧循环，维持了相对恒定的大气含氧量，促进了生态平衡。 (1)自然界中的氧循环是指 （选填“氧元素”、“氧原子”或“氧气”）在自然界里的循环。 (2)鱼儿能在水中生存的原因是_____（填序号）。 A．水的组成中含有氧元素 B．水中溶解一定量的氧气 C．水能分解生成氧气 (3)依据下图说明自然界中氧气的含量基本保持不变自然界中的氧循环的原因是 。 (4)自然界中氧循环的意义有 。 【答案】(1)氧元素 (2)B (3)动植物呼吸、燃料燃烧消耗氧气，产生二氧化碳，而植物光合作用消耗二氧化碳，产生氧气，所以自然界中氧气的含量基本保持不变 (4)对自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要的意义 【解析】（1）自然界中的氧循环指的是氧元素在自然界里的循环； （2）氧气能供给呼吸，鱼儿能在水中生存的原因是水中溶解了一定量的氧气，故选：B； （3）由图示可知：动植物呼吸、燃料燃烧消耗氧气，产生二氧化碳，而植物光合作用消耗二氧化碳，产生氧气，所以自然界中氧气的含量基本保持不变； （4）氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化。由图可知自然界中氧气产生主要途径有植物的光合作用，氧气消耗主要途径有人和动植物的呼吸作用、化石燃料的燃烧，氧循环对自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要的意义。 ▉【题型7】 氧气的性质 【例7】下列关于氧气的“自述”，不合理的是（ ） A．我能供给呼吸 B．我能支持可燃物燃烧 C．我易溶于水 D．我能变成淡蓝色液体或淡蓝色固体 【答案】C 【解析】A、氧气能供给呼吸，正确； B、氧气具有助燃性，能使可燃物燃烧，正确； C、氧气不易溶于水，错误； D、氧气在加压、降温的情况下，能变成淡蓝色液体或淡蓝色固体，正确。 故选C。 【变式7-1】下列关于氧气的描述正确的是（ ） A．氧气易溶于水，因此鱼能在水中生存 B．氧气性质活泼，能与所有物质发生反应 C．氧气在低温、加压条件下能变为液体或固体 D．氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有可燃性 【答案】C 【解析】A、氧气不易溶于水，选项错误； B、氧气性质比较活跃，但不能与所有物质发生反应，选项错误； C、氧气在低温、加压条件下能变为液体或固体，选项正确； D、氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性，选项错误。 故选C。 【变式7-2】下列关于氧气的说法正确的是（ ） A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B．物质发生缓慢氧化时没有放出热量 C．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 D．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 【答案】D 【解析】A、鱼类能在水中生存，说明水中溶有一定量的氧气，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，错误； B、物质发生缓慢氧化时放出热量，错误； C、氧气能支持燃烧，氧气不具有可燃性，不能用作火箭燃料，错误； D、植物光合作用原理是吸收二氧化碳释放出氧气，空气中的氧气主要来自于植物的光合作用，正确。 故选D。 ▉【题型8】 物质在氧气中燃烧 【例8】下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（ ） A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁 C．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 D．红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量 【答案】A 【解析】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，不符合题意； C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意； D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，没有白雾，不符合题意。 故选A。 【变式8-1】下列有关实验现象描述正确的是（ ） A．木炭燃烧后生成二氧化碳气体 B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 C．红磷在空气中燃烧产生大量烟雾 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，生成黑色固体 【答案】B 【解析】A、 木炭在空气中燃烧发出红色光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，二氧化碳是无色气体，无法直接观察到，故此项错误； B、硫在氧气中燃烧，发出明亮鹅蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，故此项正确； C、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，而不是白雾，故此项错误； D、 铁丝在空气中无法燃烧，故此项错误。 故选B。 【变式8-2】如图是铁丝燃烧实验。 (1)实验前，用砂纸将铁丝打磨光亮，目的是 。 (2)在铁丝下端系一根火柴的作用是 。 (3)点燃火柴，待 时，将铁丝伸入集气瓶中，这样做的原因是 。 【答案】(1)除去铁丝表面的铁锈 (2)引燃铁丝 (3)火柴快燃尽 避免火柴消耗集气瓶内的氧气造成铁丝无法被点燃 【解析】（1）铁丝容易生锈，其表面通常会覆盖着铁锈，铁锈不可燃，所以生锈的铁丝可能无法点燃。实验前，用砂纸将铁丝打磨光亮，目的是除去铁丝表面的铁锈。 （2）铁丝需要被点燃才能燃烧起来，在铁丝下端系一根火柴的作用是引燃铁丝。 （3）燃烧需要氧气，点燃火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝伸入集气瓶中，这样做的原因是避免火柴消耗集气瓶内的氧气造成铁丝无法被点燃。 ▉【题型9】 氧化反应和缓慢氧化 【例9】下列关于氧化反应的说法中正确的是（ ） A．缓慢氧化不易察觉是因为不放热 B．氧化反应都是化合反应 C．发光发热的变化都是氧化反应 D．农家肥的腐熟属于氧化反应 【答案】D 【解析】A、缓慢氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，但是缓慢氧化也会放出热量，错误； B、氧化反应是指物质与氧气的反应，化合反应是指由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，如蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应是物质与氧气的反应，生成物是两种，属于氧化反应，但不是化合反应，如碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，既是氧化反应又是化合反应，所以氧化反应并不一定都是化合反应，错误； C、发光发热的变化不一定是氧化反应，例如灯泡通电发光放热，由于该变化过程中没有新物质生成，不属于化学变化，并不是氧化反应，错误； D、农家肥的腐熟是物质与氧气发生的反应，且反应速度较慢，农家肥的腐熟属于氧化反应，正确。 故选D。 【变式9-1】下列不属于化合反应但属于氧化反应的是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A、，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，反应物有氧气参加，属于氧化反应，故选项不符合题意； B、，该反应的生成物有两种物质，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，反应物有氧气参加，属于氧化反应，故选项符合题意； C、，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，反应物没有氧气参加，不属于氧化反应，故选项不符合题意； D、，该反应的生成物有两种物质，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，反应物没有氧气参加，不属于氧化反应，故选项不符合题意。 故选B。 【变式9-2】下列实例中不属于缓慢氧化的是（ ） A．农家肥腐熟 B．酒精灯平稳燃烧 C．铁锅生锈 D．动植物细胞的呼吸作用 【答案】B 【解析】A、农家肥的腐熟，是物质与氧气发生的反应，反应不易察觉，属于缓慢氧化，不符合题意； B、酒精燃烧，是物质与氧气发生的剧烈发光放热的反应，不属于缓慢氧化，符合题意； C、铁锅生锈，是物质与氧气发生的反应，反应不易察觉，属于缓慢氧化，不符合题意； D、动植物细胞的呼吸作用，是物质与氧气发生的反应，反应不易察觉，属于缓慢氧化，不符合题意； 故选B。 ▉【题型10】 工业制取氧气 【例9】下图是工业上制取氧气的主要步骤． (1)步骤B中所发生的变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。 (2)步骤C的原理是利用氮气和氧气的 不同，将氮气和氧气分离开来。 (3)下列属于氮气用途的是_______（填序号）。 A．食品包装填充气 B．支持燃烧 C．制硝酸和氮肥 D．作电光源 【答案】(1)物理 (2)沸点 (3)AC 【解析】（1）步骤B只是通过加压、降温将空气转化为液态空气，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； （2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的沸点不同，将氮气和氧气分离开来，氮气的沸点低，加热过程中，氮气先分离出来； （3）A、氮气的化学性质稳定，可作食品包装填充气作保护气，故A正确； B、氮气不支持燃烧，故B错误； C、氮气可以做硝酸和氮肥，故C正确； D、氮气通电后不会发光，不能作电光源，故D错误。 故选AC。 【变式10-1】工业制取氧气主要有下列步骤。对经过除尘、除二氧化碳、除水后的空气进行下列操作： (1)工业制氧气属于 （填“物理”或“化学”）变化。 (2)从步骤②可以得出液氮的沸点比液氧的沸点 （填“高”或“低”），贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是 （填“纯净物”或“混合物”）。 【答案】(1)物理 (2)低 混合物 【解析】（1）工业制氧气是利用液态氧和液态氮的沸点不同进行分离的，该过程没有新物质生成，属于物理变化。故填：物理。 （2）由流程图可知，氮气先从液态空气中分离出来，可知液氮的沸点比液氧低；蓝色钢瓶里的“工业液氧”中除液态氧外还含有稀有气体等，属于混合物。故填：低；混合物。 ▉【题型11】 催化剂 【例11】下列关于催化剂的说法，正确的是（ ） A．催化剂在化学反应中的作用是一定能加快物质反应速率的 B．二氧化锰能做催化剂的反应不一定就一个 C．加入二氧化锰可使过氧化氢产生更多的氧气 D．加入二氧化锰才使过氧化氢溶液分解产生氧气 【答案】B 【解析】A、催化剂能改变反应速率，这里的改变包括加快和减慢两种情况，故错误； B、过氧化氢分解用到了二氧化锰作催化剂，氯酸钾分解也用到了二氧化锰作催化剂，故正确； C、催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的量，故错误； D、过氧化氢发生分解可用二氧化锰做该反应的催化剂，能加快该反应的速度，故A正确； 故选B。 【变式11-1】某同学将一定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锰的试管中，下列图像不正确的是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A、将一定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锰的试管中，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，在反应前后质量不变，故A图像不正确； B、将一定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锰的试管中，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，随着反应的进行，过氧化氢的质量不断减少，至完全反应减少至0，故B图像正确； C、将一定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锰的试管中，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，过氧化氢溶液中本身含有水，随着反应的进行，会不断生成水，水的质量不断增大，至反应完全，水的质量不变，故C图像正确； D、将一定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锰的试管中，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，随着反应的进行，氧气的质量不断增大，至完全反应不再发生变化，故D图像正确； 故选：A。 【变式11-2】下列有关催化剂的说法正确的是（ ） A．二氧化锰是所有化学反应的催化剂 B．加入二氧化锰催化剂，双氧水生成的氧气增加 C．催化剂在反应前后化学性质和质量不变 D．双氧水中不加二氧化锰，化学反应不能发生 【答案】C 【解析】A.二氧化锰可以用作过氧化氢和氯酸钾分解的催化剂，但是对于其他化学反应不一定能起到催化作用，故A错误； B.催化剂可改变化学反应速率，但不能改变生成物的质量，最终产生氧气的质量不变，故B错误； C.催化剂在反应前后化学性质和质量不变，故C正确； D.双氧水中不加二氧化锰，化学反应也能发生，只是反应的速率较慢，故D错误。 故选：C。 ▉【题型12】 实验室制取氧气仪器和装置的选择 【例12】通过一年的化学学习，你已经掌握了常见气体的有关知识，请结合下图回答问题： (1)仪器①的名称为 ； (2)将过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生装置可选用B或C，与装置C相比，装置B的优点是 。 【答案】(1)酒精灯 (2)可以控制反应速率 【解析】（1）由图可知，仪器①的名称为：酒精灯； （2）将过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生装置可选用B或C，与装置C相比，装置B可通过注射器控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，故装置B的优点是：可以控制反应速率。 【变式12-1】氧气的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题 实验室里欲制取和收集一瓶干燥的O2，需选用的装置是 （填序号）。 【答案】AC 【解析】实验室制取氧气，可用加热高锰酸钾或过氧化氢溶液、二氧化锰制取，固体加热法制取的氧气比较干燥，故发生装置应选A，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的氧气比较干燥，故收集装置可选C，故填：AC。 【变式12-2】正确认识及调控化学反应是化学实验顺利开展的保障。请回答： 过氧化氢溶液制氧气 (1)仪器a的名称是 。 (2)为了产生平稳的气流并实时观察气流速率，可选择的发生装置和收集装置是 （填序号）。 【答案】(1)集气瓶 (2)BD/DB 【解析】（1）据图可知，仪器a的名称是集气瓶； （2）注射器可以通过注射入推入液体速度的快慢控制反应的速率，则若要控制液体滴加速率，获得平稳气流，应选择的发生装置是B，实时观察气流速率，可选择排水法收集氧气，故可选择的发生装置和收集装置是BD。 ▉【题型13】 实验室制取氧气的操作正误判断 【例13】下图是实验室有关氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A、用高锰酸钾制取氧气时，试管口加一小团棉花，试管口应低于试管底部，使用外焰加热，故选项正确； B、用排空气法收集时，收集气体的导管要深入集气瓶底部，尽可能的排出瓶内空气，故选项错误； C、用向上排空气法收集氧气，验满时，应将带火星的木条放到集气瓶口，故选项错误； D、做细铁丝燃烧实验时，应在集气瓶底部装少量水或铺一层细沙，故选项错误； 故选：A。 【变式13-1】下列实验室制取的部分实验操作中，正确的是（ ） A．连接仪器 B．制备气体 C．收集气体 D．处理废液 【答案】A 【解析】A、导管连接胶皮管时，先把导管一端湿润，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，图中所示操作正确，符合题意； B、实验室可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，可选择该装置，选择该装置制取氧气，长颈漏斗下端应插入液面以下，防止反应生成的气体从长颈漏斗下端逸出，导管应刚露出橡皮塞即可，图中操作错误，不符合题意； C、氧气密度比空气略大，应用向上排空气法收集，图中操作错误，不符合题意； D、废液不能直接倒入下水道，防止腐蚀管道，污染水源，应倒入指定容器中，图中操作错误，不符合题意。 故选A。 【变式13-2】氧气是人类活动必需的物质之一。下列实验室制取氧气有关的装置或操作错误的（ ） A．过氧化氢制氧气 B．加热氯酸钾制氧气 C．铁丝在氧气中燃烧 D．验满 【答案】B 【解析】A、分解过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，该反应为固液常温型，可选择图示装置制取氧气，故A正确，不符合题意； B、加热氯酸钾制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化下加热分解生成氧气和氯化钾，该反应为固体加热型，试管口应该略向下倾斜，防止冷凝水倒流，造成试管炸裂，故B错误，符合题意； C、铁丝在纯氧中反应，铁丝盘成螺旋状，在集气瓶底部放入少量水，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，故C正确，不符合题意； D、氧气具有助燃性，验满的方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明氧气已收集满，故D正确，不符合题意。 故选B。 ▉【题型14】 实验室制取氧气的操作顺序 【例14】在实验室用高锰酸钾制取氧气时，有下列操作步骤：①点燃酒精灯；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水集气法收集；⑤把导管撤离水面；⑥熄灭酒精灯；⑦把试管固定在铁架台上。操作顺序正确的一项是（ ） A．②③⑦①④⑥⑤ B．②③⑦①④⑤⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤ 【答案】B 【解析】实验室用高锰酸钾制取氧气，用排水法收集时，具体步骤是：连接仪器，检查气密性；加入药品，在管中处放一团棉花，用带导管的胶塞塞好，并固定在铁架台的适合高度上； 开始加热；待导气管口处有气泡连续均匀冒出时开始收集气体；收集完在拆开装置时，注意先从水槽中移出导管再熄灭酒精灯 ，即：查、装、定、点、收、离、熄等关键步骤，故顺序为：②③⑦①④⑤⑥； 故选：B。 【变式14-1】用高锰酸钾制氧气有下列步骤①装药品，并固定在铁架台上；②检查气密性；③加热；④收集氧气；⑤停止加热；⑥将导管从水槽中取出，正确顺序为（ ） A．②①③④⑤⑥ B．②①③④⑥⑤ C．①②③④⑤⑥ D．①②③④⑥⑤ 【答案】B 【解析】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花，先检查气密性，后装药品，防止装置漏气，造成药品浪费）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯，先移出水槽中导管后熄灭酒精灯，防止水被倒吸，造成试管炸裂），则正确操作的顺序是②①③④⑥⑤； 故选B。 ▉【题型15】 实验室制取氧气的综合考查 【例15】如图A﹣E是初中课本中出现的几个实验装置。 (1)写出图中标数字的仪器名称① 。 (2)实验室用A装置制取氧气的文字表达式为 。试管口塞一团棉花的目的是 。若要收集一瓶氧气用来给硫燃烧，最好选择的收集装置为 。 (3)若用过氧化氢溶液来制取氧气。请选择合适的装置来制取并收集，你选用的实验装置组合为 (填装置编号)。 (4)若用D装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是 。 【答案】(1)酒精灯 (2) 防止加热时试管内粉末状物质进入导管 C (3)BC或BD (4)将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满 【解析】（1）由图可知，仪器①的名称是：酒精灯； （2）A装置适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：； 试管口塞一团棉花的目的是：防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，需要在集气瓶底部放少量水，吸收二氧化硫，防止污染空气，故最好选择排水法收集，收集装置可选C； （3）用过氧化氢溶液制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，收集装置可选C或D，故填：BC或BD； （4）若用D装置收集氧气，氧气具有助燃性，故氧气验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满。 【变式15-1】学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础。请根据如图装置回答有关问题： (1)写出标有序号的仪器名称：a 。 (2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集氧气，可选择的发生装置为 （填字母），发生反应的符号表达式为 。 (3)若用E装置收集氧气，如何检验氧气已收集满？ 。 (4)若用C装置收集氧气时，为了保证收集到纯净的氧气，要待 才能开始收集。 【答案】(1)集气瓶 (2)B (3)将带火星的木条平置于集气瓶口，木条复燃，则已满 (4)导管口气泡连续均匀冒出时 【解析】（1）a是集气瓶； （2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集氧气，反应物是固液常温型，因此选择B装置为发生装置； 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，符号表达式是：； （3）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，若用E装置收集氧气，检验氧气已收集满的方法是：将带火星的木条平置于集气瓶口，木条复燃，则已收集满； （4）若用C装置收集氧气时，为了保证收集到纯净的氧气，要待气泡连续均匀冒出时才能开始收集，是因为排水法收集气体时开始排出的是混有空气的氧气，会导致收集的氧气不纯。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$