第一章 启航化学之旅（期中复习课件）九年级化学上学期新教材北京版

第一章 启航化学之旅 考点串讲 目 录 CONTENTS 02 03 体验化学科学探究 来到化学实验天地 01 化学让世界更美好 思 维 导 图 化学让世界更美好 1 考 点 梳 理 考点01 化学让世界更美好 一、化学的起源与发展 1.化学发展史的 5 个时期 （1）远古的工艺化学时期 （2）炼丹和医药化学时期 （3）燃素化学时期 （4）定量化学时期，即近代化学时期 （5）科学相互渗透时期，即现代化学时期 2.化学发展的主要成就 （1）古代化学时期 大致时间：17世纪以前 代表人物：李时珍、宋应星 事件：火制陶器、冶炼矿石得到铜和铁。我国是世界上发明烧制陶瓷、冶金、酿造、染色、造纸和火药等制造工艺较早的国家 研究内容及成果：我国明代医药学家李时珍（1518—1593）的《本草纲目》和明代科学家宋应星（1587—？）的《天工开物》等著作中，都蕴含着丰富的化学知识和经验。 考 点 梳 理 考点01 化学让世界更美好 一、化学的起源与发展 （2）近代化学时期 大致时间：17 世纪中叶到 19 世纪末 代表人物：道尔顿、阿伏加德罗、门捷列夫 事件：化学走上以科学实验为基础的发展道路。 研究内容及成果：英国化学家道尔顿提出近代原子学说，之后意大利科学家阿伏加德罗提出分子概念，从分子、原子的角度来认识物质，人类对化学的认识才趋于系统化，化学从此成为一门学科，进入迅猛发展的时期。随后，门捷列夫等科学家发现元素周期律并编制了元素周期表，化学形成更科学的知识体系。 （3）现代化学时期 作为一门基础学科，化学是材料科学、生命科学、考古科学、 环境科学、信息科学、能源科学、地球科学等现代科学技术的重要基础。 中国科学家在化学方面的研究成果： 张青莲:主持测定了铟、铱、铕、锑等相对原子质量新值。 侯德榜:发明了侯氏制碱法，为纯碱工业的发展做出了杰出贡献。 屠呦呦:因研制抗疟新药青茜素获得诺贝尔奖。 徐光宪:我国稀土分离技术和核燃料萃取技术作出了重要贡献。 考 点 梳 理 考点01 化学让世界更美好 二、化学——研究物质的自然科学 1．化学的研究对象是物质。 2．物理变化和化学变化 分类 定义 本质区别 微观理解 宏观现象 能量变化 举例 联系 物理变化 没有生成其它物质的变化。 没有生成其它物质。 构成物质的粒子，本身没有变化，变化的是粒子之间的间隔。 通常是状态和形状、大小的改变。 —— 水的三态变化、酒精挥发等。 发生化学变化的同时，一定有物理变化。 化学变化 生成其它物质的变化。 生成其它物质。 构成物质的粒子，发生了变化，变成了其它物质的粒子。 常伴随（发光）、放热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象。 化学变化的同时，伴随能量变化，光能、热能和电能等。 铁生锈、木炭燃烧、葡萄酿酒、光合作用等。 发生化学变化的同时，一定有物理变化。 考 点 梳 理 考点01 化学让世界更美好 二、化学——研究物质的自然科学 3．物理性质和化学性质 定 义 区 别 注 意 实 例 物理性质 物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质 某种性质是否需要经过化学变化才能表现出来 物质的性质受外界条件影响，在描述物质性质时注明条件。（如液体沸点受大气压影响） 颜色、状态、气味；硬度、密度、燃点、沸点、熔点；溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等 化学性质 物质在发生化学变化中表现出来的性质 某种性质是否需要经过化学变化才能表现出来 物质的性质受外界条件影响，在描述物质性质时注明条件。（如液体沸点受大气压影响） 可燃性、助燃性；氧化性； 稳定性、活泼性；酸性、碱性、毒性等 考 点 梳 理 考点01 化学让世界更美好 二、化学——研究物质的自然科学 反映 决定 石墨为灰黑色、质地较软 酒精能燃烧、放出大量热 水不支持燃烧、蒸发吸热 制铅笔芯 用作燃料 用于灭火 性质 用途 物质的变化、性质及用途间的区别 1. 物质的变化是一个过程，描述物质的变化时通常用“已经”、“了”等过去时或“在”等现在时等表示时态的用语。 2. 物质的性质是物质本身特有的属性，描述物质的性质往往用“能”、“难”、“易”、“会”、“可”等表示能力或属性的用语。 3.物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质。例如：天然气可以用于做饭，利用的是天然气能燃烧的性质。 考 点 梳 理 考点01 化学让世界更美好 三、化学——为了可持续发展 在人类文明发展历程中，人类从未停止对未知世界的探索。化学促进了人类文明的进步，未来的科技发展更离不开化学。中国人“可上九天揽月”“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”“鲲鲸喷荡，扬涛起雷”的梦想，通过“神舟”系列载人飞船、C919 国产大飞机、“蛟龙号”载人潜水器逐一实现，这里都有化学的贡献。 化学能够造福人类，为人类创造更美好的生活，也可能由于使用不当或认识不足，对自然环境和生态造成负面影响。 典 例 精 讲 考点01 化学让世界更美好 【典例01-1】【化学发展史】下列关于化学发展史的叙述正确的是 A．门捷列夫发现质量守恒定律 B．道尔顿发现了元素周期律 C．拉瓦锡提出了原子论 D．阿伏加德罗提出分子概念 D 典 例 精 讲 考点01 化学让世界更美好 【典例01-2】【物理变化与化学变化】下列变化中有新物质生成的是 A．石蜡熔化 B．铁水铸成锅 C．酒精燃烧 D．汽油挥发 C 典 例 精 讲 考点01 化学让世界更美好 【典例01-3】【物理性质与化学性质】2023年9月23日，杭州亚运会火炬“薪火”首次采用“零碳甲醇”作为火炬燃料，最大限度减少碳排放，真正体现杭州亚运会“绿色、智能、节俭、文明”的办赛理念。下列有关甲醇性质的描述，属于化学性质的是（ ） A．是一种无色、透明的液体 B．容易被点燃 C．有酒精气味 D．容易在水中和有机溶剂中溶解 B 举 一 反 三 考点01 化学让世界更美好 【演练01】【化发展史】在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的科学家是 A．门捷列夫 B．道尔顿 C．张青莲 D．拉瓦锡 C 举 一 反 三 考点01 化学让世界更美好 【演练02】【物理变化和化学变化】2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是（ ） A．点火起航 B．箭器分离 C．月背着陆 D．采集月壤 A 举 一 反 三 考点01 化学让世界更美好 【演练03】【物理性质和化学性质】第31届世界大学生夏季运动会于2023年7月28日至8月8日在成都成功举办。大运会火炬“蓉火”取成都的简称“蓉”，同时寓有“融合”“包容”之意。“蓉火”创新地采用了生物质丙烷作为燃料，对于丙烷有如下描述：①是一种无色、无臭的气体；②沸点为－42.1℃；③易燃烧；④微溶于水；⑤可被用作炼油、化工和天然气加工操作中的制冷剂；⑥常被用作有机合成原料。 （1）属于描述丙烷的物理性质的是_______(填序号，下同)。 （2）属于描述丙烷的化学性质的是_______。 （3）属于描述丙烷用途的是______________。 （1）①②④ （2）③ （3）⑤⑥ 来到化学实验天地 2 考 点 梳 理 考点02 来到化学实验天地 一、化学实验室 药品的取用规则 1．“三不”原则：①不能用手接触试剂②不要把鼻孔凑到容器口去闻气味③不得尝试剂的味道 2．用量原则：严格按规定用量取用；无说明的——液体取1-2ml，固体盖满试管底部即可。 3．剩余药品：不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入指定容器。 考 点 梳 理 考点02 来到化学实验天地 一、化学实验室 实验室里所用的化学试剂，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。为保证安全，实验前要仔细阅读试剂的取用规则。 常用危险品化学标志 6 考 点 梳 理 考点02 来到化学实验天地 二、常用实验仪器 反应容器 直接加热 间接加热 存放仪器 加热仪器 分离仪器 计量仪器 考 点 梳 理 考点02 来到化学实验天地 二、常用实验仪器 取用仪器 其他仪器 夹持仪器 考 点 梳 理 考点02 来到化学实验天地 三、基本实验操作 检查装置的气密性 用手紧握试管，导管口有气泡冒出，松开手一段时间后，导管内形成一段水柱，且长时间不回落，证明装置气密性良好 考 点 梳 理 考点02 来到化学实验天地 三、基本实验操作 试剂的取用 取用 试剂 取用 试剂 使用 仪器 操作要领 固体试剂 固体试剂 固体试剂 液体试剂 液体试剂 液体试剂 一斜 二送 三直立 左物 右码 (精确度为0.1g) 口对口 瓶塞倒放 悬垂 滴加 粉末状 块状 一定量 药匙 (或纸槽) 镊子 托盘天平 少量 胶头滴管 多量 用试剂 瓶倾倒 量筒 一定量 一横 二放 三慢竖 视线与凹液面最低处保持对其 考 点 梳 理 考点02 来到化学实验天地 三、基本实验操作 物质的加热（用酒精灯加热） 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精 绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯 熄灭时用灯帽盖灭，不可吹灭 不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑灭 04 酒精灯中的酒精量不超过酒精灯容积的4/5，不少于1/4 05 考 点 梳 理 考点02 来到化学实验天地 三、基本实验操作 物质的加热（固体加热） 防止冷凝水回流，炸裂试管 目的：防止玻璃仪器受热不均而炸裂！ 目的：受热均匀！ ①试剂要少量，且平铺在试管底部 ④试管外壁要干燥，防止受热不均使试管爆裂 ③试管夹应夹在靠试管口1/3处；加热时应先给试管预热，再用外焰集中加热试剂处 ②试管口略向下倾斜 考 点 梳 理 考点02 来到化学实验天地 三、基本实验操作 物质的加热（液体加热） 加热时试管中液体不超过试管容积的1/3 试管夹夹在距管口1/3处，与桌面呈45° 加热前 加热时 加热后 试管外壁应干燥 —防炸裂 (增大受热面积) (防烫伤) 加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯外焰固定加热 —防炸裂 加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗 —防炸裂 注意：试管口不要对着自己或他人 用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下 考 点 梳 理 考点02 来到化学实验天地 三、基本实验操作 仪器装置的连接及洗涤 连接仪器装置 内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 管口沾水，转动慢插 玻璃仪器的洗涤 如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。 考 点 梳 理 考点02 来到化学实验天地 四、数字化实验 数字化实验作为一种新型实验方式，引领实验仪器向现代化、数字化方向发展。数字化实验装置由“传感器 + 数据采集器 + 计算机（含配套使用的通用和专用软件）”构成，能够在实验过程中持续采集数据，并以图表曲线的形式呈现实验结果，具有准确、实时、便携等特点。 考 点 梳 理 考点02 来到化学实验天地 四、数字化实验 典 例 精 讲 考点02 来到化学实验天地 【典例02-1】【药品的取用】下列有关药品取用的操作中，正确的是（ ） A．用100mL量筒量取8.5mL水 B．实验若没有说明用量，液体药品一般取1~2mL C．用滴瓶上的滴管取用瓶内液体后，应洗净后再放回滴瓶 D．取用粉末固体时，先将试管横放，用药匙将固体放在试管口，再慢慢将试管直立 B 典 例 精 讲 考点02 来到化学实验天地 【典例02-2】【实验基本操作】规范的操作是实验成功的基本保证，下列实验操作规范的是（ ） A．加热液体 B．滴加液体 C．量取液体 D．熄灭酒精灯 D 典 例 精 讲 考点02 来到化学实验天地 【典例02-3】【气密性检测】检查装置气密性时，应先完成的操作是________（填序号）。 A．双手捂住容器外壁 B．导管一端伸入水中，若装置的气密性良好，则可观察到烧杯内导管处（画圈部分）的现象是________（填序号，下同），过一会松手后可观察到的现象是________。 B B C 选项 现象较大图 A   B   C 举 一 反 三 考点02 来到化学实验天地 【演练01】【仪器的使用】下列有关仪器使用或用途的叙述中，不正确的是（ ） A．托盘天平：用于称量物质的质量 B．玻璃棒：常用作搅拌、过滤或转移液体 C．胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内 D．试管夹：用于夹持试管 C 举 一 反 三 考点02 来到化学实验天地 【演练02】【物质的加热】用酒精灯加热试管里的液体时，下列做法错误的是（ ） A．试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试管容积的1/3 B．用试管夹夹持试管时，应夹在距试管口1/3～1/2处 C．加热结束后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗 D．加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热 B 举 一 反 三 考点02 来到化学实验天地 【演练03】【实验基本操作】实验是学习化学的重要方法，也是科学探究的重要手段。下列化学实验操作正确的是（ ） A．点燃酒精灯 B．闻气体气味 C．液体加热 D．氧气的验满 C 体验化学科学探究 3 考 点 梳 理 考点03 体验化学实验探究 一、科学探究的基本过程和方法 考 点 梳 理 考点03 体验化学实验探究 二、催化剂与催化作用 二氧化锰是过氧化氢制取氧气的催化剂，你能总结催化剂的概念吗？ 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂。 催化剂特点：“一变二不变” “一变”：改变其他物质的化学反应速率（包括加快或减慢） “二不变”：催化剂质量和化学性质在反应前后不变（物理性质可能改变） 催化作用 催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用 催化剂 典 例 精 讲 考点03 体验化学实验探究 【典例03-1】【科学探究的环节】打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生，某同学建议：可用澄清石灰水来检验气体中是否含有二氧化碳。这个环节属于科学探究中的 A．提出假设 B．进行实验 C．设计实验 D．交流评价 C 典 例 精 讲 考点03 体验化学实验探究 【典例03-2】【催化剂】实验室用过氧化氢制氧气的实验中，应加入少量二氧化锰。下列说法中正确的是（ ） A．二氧化锰是一种白色粉末状固体 B．二氧化锰在反应前后中的质量和化学性质都没有改变 C．能作过氧化氢分解的催化剂只有二氧化锰这一种物质 D．加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量 B 举 一 反 三 考点03 体验化学实验探究 【演练01】【科学探究的环节】有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故”而言，属于科学探究中的 A．实验验证 B．提出假设 C．观察现象 D．做出结论 B 举 一 反 三 考点03 体验化学实验探究 【演练02】【催化剂】把一定量的过氧化氢分成等量a、b两份，在b份中加入少量二氧化锰，放出氧气的质量与反应时间的关系图象正确的是（ ） A． B． C． D． C