专题09：作文训练（模板与预测）-2024-2025学年八年级语文上期期中复习通关训练（浙江专用）

专题09：作文训练（模板与预测） 写人记事作文高分模板 一、第一部分：开头 开头部分可写成2段，第一段写这个人对你的影响或感悟，作为文章的中心句，1-2行即可。第2段从总体上介绍人物的身份职业、外貌描写或总体印象等。3-5行即可。 示例： 1.老师就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师就像一支蜡烛，燃尽自己照亮了别人；老师又像默默无闻的春蚕，吐尽了最后一根丝……我们学校有许多老师，我最喜欢的是古老师。 2.碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。 3.从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。在我们还不能清楚地表达自己时，妈妈不厌其烦地教我们牙牙学语；当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；当我们自认为已经长在要摆脱她的庇护时，妈妈不无担心地默默注视着我们，妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊！  4.当蜘蛛网无情地查封了你的灶台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，你是否依然怀揣着感恩的心相信未来？当残淡的斜阳孤独地徘徊在高原的脊梁，当阴冷的高原风煽动微弱的翅羽，你是否依然怀揣着感恩的心相信光明？ 于是，我一直在思索：何为感恩？   二、第二部分：正文 1.正文，性格特点作为总起句。后面紧跟着具体事例，具体事例要突出表达性格。一般需要写出人物的三个性格，即三件事。每一段的开头都可以用性格句子开头。（每件事可写一段，每段6-8行左右） 2.注意描写人物时要运用人物的描写方法。 3.每件事的结尾的句子要有议论句。 如：也许你并没有注意到人群中的我，也许我对于你而言，仅是一名过客；但你与我而言，却是吹散烦躁的那缕风。谢谢你让我看到了努力的样子，让我看到了自强不息的力量。 4.每件事的衔接可以设置过渡句，起承上启下的作用。它衔接上下文，起到重要的“纽带作用”。可以用关联词语来连接。 如： 小时候，陪伴是过山车，我在前面，父亲在后面。 长大后，陪伴是一条长长的电话线，我在这头，父亲在那头。 再后来，陪伴是一条长长的路，我在这边，父亲在那边。 3、 第三部分结尾 写出对这个人的评价（赞美、学习、批评等）。如果做总结，把两种性格都要概括进去。特别提醒，结尾段一定要点题。可适当使用几个修辞美化。（1-2段，每段3行左右。） 示例： 1. 纸上的作文已经标上句号，这世间的故事却还在继续前进。你和我不管身处光明或黑暗，内心一定是全是祝福，满是美好。 2.冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。” 3.从古至今，多少文人墨客竭力渲染母爱的伟大，它赐予了我们多少不能忘却的东西，我们从那里得到的远远比付出的多，学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想，可是我们又曾为妈妈做过什么呢？难道我们就这样心安理得地接受着妈妈无偿的爱吗？我们不应该做些什么让妈妈开心，让妈妈骄傲吗？ 4.是的，停止抱怨生活、工作或是身边的人吧，当你真正怀揣着感恩的心去生活，你会发现一切都是那么美好：感谢亲爱的父母给你做的早餐，感谢大自然给予的阳光和雨露，感谢老师教会了你知识，甚至感谢你的对手让你克服了又一个困难，在逆境中怀揣着感恩的心，明天就会更加美好。 5.朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人。 6.老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限的温暖和一颗赤诚的心吗？ 7.怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更充实。 1．请以《藏在 里的爱》为题写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，再作文；②文体不限（有明确的文体特征），诗歌除外；③不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；④文章中不得出现真实的人名、校名；⑤不少于500字。 2．根据要求写作。           镜头捕捉了春日钱塘湖的春天，成了诗书里明媚的“乱花渐欲迷人眼”；镜头，定格了全红婵的207C动作，再现传奇的“水花消失术”；镜头，记录了一座城市的发展，见证着时代的变迁……在一个个镜头下，自然生机在诗歌中延续，那一瞬的入水绽放的是生命的不息，而城市也似生灵，变幻着各种模样，孕育着人生百态。 请以“镜头与生命”为话题，写一篇作文。 要求：①自题自拟；②不少于600字；③除诗歌、剧本外，文体不限；④不出现真实的校名、人名等透露作者真实身份的信息。 3．有些风景是眼睛可以看到的，可是，有些风景却只有用心才能看到，请以“用心看到的风景”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③文体不限，诗歌除外；④不少于600字。 4．阅读下面的文字，根据要求作文。 残雪，因努力成为“离诺奖最近的中国女作家”；高适，因努力成为“诗人之达者”；校园文化节也因我们的努力更精彩。 请以“因努力 ”为题写一篇作文。可以讲述故事，可以抒发情感，还可以发表演说。 要求：（1）不少于600字；（2）文体自选，诗歌除外；（3）不得出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等信息。 5．文题：阅读下面的文字，按要求作文。 异国求学的鲁迅，感谢藤野先生，不只是老师的关爱与治学精神；在外革命的朱德，常念母恩，不只是感念母亲的勤劳与善良；居里夫人像凝望孩子一样注视镭的目光，一定也美丽了女儿的心灵……每个人的生命中，总有几个重要的人，他（她）给予你帮助和鼓励，带给你欢笑和感动…… 请将文题“感谢______的你”补充完整，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于600字。 6．作文 看到父亲翻过月台的背影的瞬间，朱自清的心被深深触动了，他感受到依然深挚的父爱；看到傲然挺立的白杨树的瞬间，茅盾恹恹欲睡的心绪被触动，他感受到白杨的正直、朴质与不平凡；房东送来缅桂花的瞬间，触动了汪曾祺柔软的心，使之感受到困顿生活中的人情之美……平凡的生活中，总有某个瞬间，触动我们的心弦。 请以“那个瞬间，触动了我”为题目，写一篇文章。 要求： ①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式； ②内容充实，行文流畅，字数不少于600字； ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ④字迹工整，书写优美，卷面整洁； ⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。 7．作文 每一扇门的后面都有一个新的世界，敲开知识的门，豁然开朗；敲开成功的门，信心倍增；敲开心灵的门，收获真情…… 请将“敲开 的门”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求： ①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式； ②内容充实，行文流畅，字数不少于 600 字； ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ④字迹工整，书写优美，卷面整洁； ⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。 8．诺贝尔对化学炸药的孜孜追求，诠释了生命的长度；苏轼在逆境中的豁达，演绎了生命的硬度。那么，你对生命有怎样的感悟呢？ 请以“______的生命”为题，写一篇文章（把题目补充完整再作文）。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得抄袭。 9．古往今来，文人墨客为我们留下了无数动人的风景：大漠长河的奇特壮美，早莺新燕的蓬勃生机，三峡山水的雄奇秀丽，藤野先生的治学严谨，朱德母亲的任劳任怨，居里夫人的醉心研究…… 那么，在现实生活中，你眼里、心里最独特的风景又是怎样的呢？请以“难忘那抹别样的风景”为题，写一篇作文。 要求：（1）不少于600字；（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；（3）不得泄露个人信息；（4）书写要正确、规范，力求美观。 10．请阅读下面的文字，按要求作文 你一定见过各种大大小小的树。有的树挺拔，有的树婀娜，有的树坚贞，有的树柔弱，有的树奇伟，有的树质朴……一棵树就是一处风景，一棵树就有一个故事。也许，你的心中还有一棵树…… 请以“一棵 的树”为题，写一篇不少于600字的文章。 【提示和要求】（1）请自主选择词语，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 11．美的含义是丰富的，美在山水之间，美在生活细微处。最美的风景，是祖国雄伟壮丽的大好河山，也是洒在学校操场上暖暖的夕阳；最美的风景，是厨房里妈妈正系着围裙做可口的饭菜，也是奶奶摇着蒲扇在树下乘凉；最美的风景，是教室里同学专心学习的身影，也是赠人玫瑰后手里的余香……你心目中的美是什么呢？ 请你以“最美的_____”为题，写一篇文章。 要求： ①先补全题目，再作文； ②立意自定，文体不限，不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 12．按要求作文。 请以“有你，真好”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）内容具体，有真情实感，不得抄袭套作。 （2）除诗歌外，文体不限。 （3）文章中不得出现真实的人名、地名和校名。 13．按要求作文 在成长的旅途中，我们总会在质疑中寻找方法，在挫折中磨炼意志，在困境中坚持自我。守得云开见月明，相信会有柳暗花明的那一刻与你相遇。 请以“我果真做到了”为题，写一篇文章。要求： （1）不少于600字；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）文中不得出现真实人名、校名以及地名。 14．请以《我最敬佩的一个人》为题，写一篇文章。 要求：①符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。③不得抄袭、套作。④文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息。 15．请以“______的瞬间”为题，补全题目写一篇作文。 要求：（1）请先将题目补充完整，然后作文。 （2）卷面整洁，书写规范，不少于600字。 （3）文中不得出现与考生有关的真实人名、校名、地名等。 16．请以“我印象最深的________”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请你从“一个人”“一件事”“一本书”“一首歌”“一次出游”五个短语中选择一个，把题目补充完整，然后作文。（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09：作文训练（模板与预测） 写人记事作文高分模板 一、第一部分：开头 开头部分可写成2段，第一段写这个人对你的影响或感悟，作为文章的中心句，1-2行即可。第2段从总体上介绍人物的身份职业、外貌描写或总体印象等。3-5行即可。 示例： 1.老师就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师就像一支蜡烛，燃尽自己照亮了别人；老师又像默默无闻的春蚕，吐尽了最后一根丝……我们学校有许多老师，我最喜欢的是古老师。 2.碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。 3.从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。在我们还不能清楚地表达自己时，妈妈不厌其烦地教我们牙牙学语；当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；当我们自认为已经长在要摆脱她的庇护时，妈妈不无担心地默默注视着我们，妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊！  4.当蜘蛛网无情地查封了你的灶台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，你是否依然怀揣着感恩的心相信未来？当残淡的斜阳孤独地徘徊在高原的脊梁，当阴冷的高原风煽动微弱的翅羽，你是否依然怀揣着感恩的心相信光明？ 于是，我一直在思索：何为感恩？   二、第二部分：正文 1.正文，性格特点作为总起句。后面紧跟着具体事例，具体事例要突出表达性格。一般需要写出人物的三个性格，即三件事。每一段的开头都可以用性格句子开头。（每件事可写一段，每段6-8行左右） 2.注意描写人物时要运用人物的描写方法。 3.每件事的结尾的句子要有议论句。 如：也许你并没有注意到人群中的我，也许我对于你而言，仅是一名过客；但你与我而言，却是吹散烦躁的那缕风。谢谢你让我看到了努力的样子，让我看到了自强不息的力量。 4.每件事的衔接可以设置过渡句，起承上启下的作用。它衔接上下文，起到重要的“纽带作用”。可以用关联词语来连接。 如： 小时候，陪伴是过山车，我在前面，父亲在后面。 长大后，陪伴是一条长长的电话线，我在这头，父亲在那头。 再后来，陪伴是一条长长的路，我在这边，父亲在那边。 3、 第三部分结尾 写出对这个人的评价（赞美、学习、批评等）。如果做总结，把两种性格都要概括进去。特别提醒，结尾段一定要点题。可适当使用几个修辞美化。（1-2段，每段3行左右。） 示例： 1. 纸上的作文已经标上句号，这世间的故事却还在继续前进。你和我不管身处光明或黑暗，内心一定是全是祝福，满是美好。 2.冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。” 3.从古至今，多少文人墨客竭力渲染母爱的伟大，它赐予了我们多少不能忘却的东西，我们从那里得到的远远比付出的多，学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想，可是我们又曾为妈妈做过什么呢？难道我们就这样心安理得地接受着妈妈无偿的爱吗？我们不应该做些什么让妈妈开心，让妈妈骄傲吗？ 4.是的，停止抱怨生活、工作或是身边的人吧，当你真正怀揣着感恩的心去生活，你会发现一切都是那么美好：感谢亲爱的父母给你做的早餐，感谢大自然给予的阳光和雨露，感谢老师教会了你知识，甚至感谢你的对手让你克服了又一个困难，在逆境中怀揣着感恩的心，明天就会更加美好。 5.朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人。 6.老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限的温暖和一颗赤诚的心吗？ 7.怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更充实。 1．请以《藏在 里的爱》为题写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，再作文；②文体不限（有明确的文体特征），诗歌除外；③不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；④文章中不得出现真实的人名、校名；⑤不少于500字。 【范文】 藏在心里的爱 我的爸爸对我管教很严，他总是把对我的爱埋在心底。 在我的印象中，爸爸对我很凶。由于我平时总是贪玩，上课又不专心听讲，作业经常没有及时完成。爸爸知道了，狠狠地打了我一个耳光。爸爸的手很重，打得我的脸火辣辣的，有时候过了半天还疼。所以我现在只要看见爸爸的手一动，不管他打不打我，都躲得远远的，不敢走到他的身边去。 我以前爱看电视，并且喜欢走到电视机面前去看，还喜欢躲到被窝里看书，所以才读到三年级就看是看不清黑板上的字了。爸爸知道了以后，立刻带我到娄底眼科医院检查，还给我配了一副眼镜。可是戴了才一个月，我竟然把眼镜丢了。一天晚上，爸爸发现我没有戴眼镜，就问我眼镜到哪里去了，我低着头不敢回答。在爸爸的再三逼问下，我才告诉他眼镜丢了。爸爸听了暴跳如雷，骂我没有用，眼镜都丢了好几天了，竟然不告诉他一声。妈妈也在旁边骂我，说干脆让我的眼睛瞎了算了。 第二天早晨，爸爸向校长请了假，就带我到甘棠去配了一副新眼镜。回家后，奶奶对我说：“你要把眼镜保管好，千万别再丢了，你爸爸可是花了半个月工资！你妈妈没去赚钱，全靠你爸爸的工资养活你们一家啊！” 可是昨天，没记性的我居然又不知道把眼镜放到哪里去了。到了学校，我只好抄同桌的作业。放学回家以后，我到处找，可是怎么也找不到。就去问在田里干活的妈妈：“妈妈，你看到我的眼镜没有？”妈妈说：“没看到。”我急了只好再到处寻找，最后在长椅后面找到了。不久爸爸就回来了。按爸爸以前的性格，肯定会骂我一顿的。可这一次爸爸却说：“找到了就算了，以后要收好，不要再把眼镜弄丢了。” 爸爸就是这样一个人，他从来就不温柔，但是他爱我。 我会把爸爸的爱永远珍藏在心里。 【写作指导】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这个题目要求我们填入一个合适的词语，以表达爱意被隐藏的地方。这个词语的选择可以非常多样化，比如“角落”“微笑”“歌声”等，都可以作为填空的内容。这个题目引导我们思考爱的表现形式。爱可以以各种形式存在，比如父母的关心、朋友的陪伴、陌生人的善意等。这些爱意可能并不明显，但它们确实存在，并且对我们的生活产生着深远的影响。这个题目还引导我们思考如何发现和感受这些隐藏的爱。有时候，爱意可能隐藏在细节之中，需要我们用心去发现和感受。同时，我们也可以通过传递爱来让更多的人感受到爱的力量。 二、选材构思。我们可以从自己的亲身经历出发，讲述一个与爱有关的故事，通过这个故事来表达爱的深刻和感人。家庭生活中的爱：我们可以选择一些家庭生活中的细节，比如母亲在厨房忙碌的身影、父亲在雨天为你撑起的伞、兄弟姐妹之间的互相扶持等，来表现家庭中的爱意。校园生活中的爱：在学校里，老师们的关心和教导、同学们之间的友谊和互助，都是爱的体现。我们可以选择一些校园生活中的场景，比如老师耐心讲解题目、同学们一起参加活动等，来表现校园中的爱意。社会生活中的爱：在社会生活中，陌生人的普意、志愿者的付出、社区的互助等，都是爱的体现。我们可以选择一些社会生活中的例子，比如志愿者帮助老人过马路、社区居民共同为邻居庆祝生日等，来表现社会中的爱意。无论选择哪个方面的素材，都要注意细节的描写和情感的表达，让读者能够感受到爱的存在和力量。同时，也要注意文章的结构和逻辑性，让读者能够清晰地理解文章的主题和内容。 2．根据要求写作。           镜头捕捉了春日钱塘湖的春天，成了诗书里明媚的“乱花渐欲迷人眼”；镜头，定格了全红婵的207C动作，再现传奇的“水花消失术”；镜头，记录了一座城市的发展，见证着时代的变迁……在一个个镜头下，自然生机在诗歌中延续，那一瞬的入水绽放的是生命的不息，而城市也似生灵，变幻着各种模样，孕育着人生百态。 请以“镜头与生命”为话题，写一篇作文。 要求：①自题自拟；②不少于600字；③除诗歌、剧本外，文体不限；④不出现真实的校名、人名等透露作者真实身份的信息。 【范文】 在镜头中触摸生命 天空中，一抹湛蓝融化心中的芥蒂，粘稠的液体在心中荡起层层涟，蠕动的波纹牵动着我的点点思绪，那一帧帧镜头，让我隐约听到了远方那无言双唇所发出的生命的叹息。 昨夜风吹细雨 你是怎样一个有才华的女子，我曾在你的作品中氤氲好久好久——三毛。是因不满自己的命运吗？是不想在人世的繁华里浮沉了吗？是因你极力想倾吐自己的全部而只能诉说断点吗？是因为……镜头定格在一个风雨交加的夜晚，你用丝袜的华丽结束了自己可贵的生命，从此便化作一缕轻柔的硝烟，弥漫在你眼中“炼狱般”的人世上空，而现在，你是否用因当初的种种而懊悔不已呢？ 落英听谁细数 我乘着美妙音乐的弧舟，顺流而下，镜头中依稀浮现出你的身影——顾圣婴。你因受不了“文革”对自己心中艺术”的玷污，你因受不了精神上的打击，你因极力想摆脱心中梦魇的束缚，便武断地奏响了生命的骊歌。片片花悄然落下，你仔细数过了吗？你可曾知道，有一位老人，与你有着相同的境遇，却能用欢快的音乐奏响生命的凯歌。在时过境迁的今天，你，后悔了吗？ 一年最是春好 思绪逐渐被牵回，镜头中羡慕林爷爷那声声“不完满才是人生”的召唤，将我回归理想的境地。您告诉我“人生不如意事，十之八九。”此时，心中的明媚春天早已蜂围蝶阵。 是啊，真水无香，真正的生命也不会如想象中那样一帆风顺。更重要的是我们要怎样去坦然面对。我们没有权利去选择生，则更没有义务轻易选择死，我并不晓得在这生死之间有着怎样如丝如缕牵绊的关系，但我知道，生是死的序幕，死是生的尾声。生命如同绚烂的流 星，转瞬即逝。但我们仍拥有权力去选择自己的人生。你可以“生得伟大，死得光荣”，更可以“生得伟大，死得遗憾”，你大可以选择堕落得活下去，但你绝不能忘却我们生存的意义和生命的价值。雁过留痕，人过留声，我们既然触摸到了生命，就要紧紧抓住它，决不能放弃这种珍贵! 这一帧帧镜头，我触摸到了生命…… 【写作指导】本题考查话题作文。 第一，审题。话题作文一定要先在标题上做文章，围绕话题拟一个新颖别致的题目；然后根据自己掌握的材料确立主题。从材料“在一个个镜头下，自然生机在诗歌中延续，那一瞬的入水绽放的是生命的不息，而城市也似生灵，变幻着各种模样，孕育着人生百态”，可知我们要写出一个个镜头下，生命以另外的方式得以延续即可。 第二，立意。注意围绕话题“镜头与生命”，切不可面面俱到。写作时，要写出这一个个镜头下，感悟生命的过程，更要展现出这一感悟的意义和价值。这一感悟带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这一感悟的难忘，以及带给我的感受。 第三，选材。文体要求，虽然“除诗歌、剧本外，文体不限”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“镜头与生命”这几个字为主题来展开，例如从具体的一个镜头入手，写拍摄这个镜头过程，然后自己感受到了什么或得到了什么启迪；也可以写旅途中所见的大自然的奇观，你用镜头记录了这一奇观，这奇观让你感受到了生命的顽强。 3．有些风景是眼睛可以看到的，可是，有些风景却只有用心才能看到，请以“用心看到的风景”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③文体不限，诗歌除外；④不少于600字。 【范文】 用心看到的风景 背着沉重的书包，走出了凉爽的补习室，一步三摇地走向站台，看着落日的余晖洒在一切能反光的物体上，它们所折射的光把这个世界都变得金光闪耀了。我环顾四周的风景，看到一位满头银发的老人正从路口向站台走来，背上驮着一个大麻袋，麻袋似乎很重，把他的脊背压得越来越弯了。等到他离我越来越近时，口中所喊的类似于号子一样的声音也越发清晰了，他停在离站台不远的边缘空地，把肩上的麻袋放下时，明显松了口气，靠在一旁擦汗喘气。 车来了，老人又扛起他的麻袋，在车门口，他一手扯着麻袋，另一只手把似乎放在手心里很久的一元纸币投入了收款箱内。他把麻袋放在栏杆下，却并没有找位置坐，只是一手拉着栏杆，另一只手拉着麻袋伸长脖子向远处投去目光，而我就坐在离老人最近的空位子上，看着眼前的风景。 看着老人吃力地拉着栏杆，一直疑惑的我终于问出口：“爷爷，空位那么多，您不找一个坐下吗？”老人笑笑说：“我身上脏就不坐下来了，不要给别人带来不必要的麻烦。”司机在前面大声喊：“大爷，您坐啊，这车每晚进站台都要打扫的!只是您这一麻袋装的是啥呀？看着还挺重呢。”“这些都是从工地上捡来的没用的破铜烂铁，我去卖了，补贴补贴家用，趁我还能做事情，不要给孩子们带来太多的麻烦。”老人呵呵地笑着，边说边抬起手来，擦去额角的汗水。 这个动作，让我又注意到了老人的手，老人的手很粗糙，一块块老茧分布在那像极了干树枝的手上。老人笑容不断，我的思绪也渐渐随着他们的交谈声，越飘越远。 一次偶然的相遇，让老人成为我眼中的一道风景。他让我明白人再贫穷也不能被生活打压，以乐观的心态和积极的态度应对，这才是对生活最美好的解答，因为坚韧自强的品质可以让你在人生路上一直畅通。 世间百态，所到之处，皆为风景。唯有用心感受，才会有所得。 【写作指导】本题考查命题作文。 1.审题与立意。“风景”有本来的意思：自然的风光，景色。如长城、内蒙古大草原、泰山等。也有引申义的“风景”，人文的美景，如众人一起对晕倒路边的老人施救的场景；路上所有的车让出一条生命通道让120急救车快速通过等等。“用心看到的风景”，意味着通过内心的体验和感受来欣赏和理解周围的世界。因此，这个风景的意义可以是人文风景，也可以是自然风景，但都要写出与平常观察到的风景的不同之处。 2.选材与构思。文体选择上记叙文或是议论文或散文都可，行文过程中注意突出“风景”的美。写成记叙文，可以通过描写自然景观、人物、事物等，探讨用心看到的风景不仅仅是外在的景象，更包括内心的美感；可以描述作者在用心观察和感受风景前后的心态和生活状态的变化，以及这种变化所带来的积极影响。写成散文，可以描述和分析在观察和感受风景时所体验到的情感、思考和感悟，从而得出一些启示和反思。写成议论文，可以是探讨用心观察和感受的重要性，以及如何通过这种方式发现生活中的美好和意义。最后归纳出用心观察和感受的重要性，以及如何在日常生活中培养这种能力，从而更好地欣赏和理解生活中的美好。 4．阅读下面的文字，根据要求作文。 残雪，因努力成为“离诺奖最近的中国女作家”；高适，因努力成为“诗人之达者”；校园文化节也因我们的努力更精彩。 请以“因努力 ”为题写一篇作文。可以讲述故事，可以抒发情感，还可以发表演说。 要求：（1）不少于600字；（2）文体自选，诗歌除外；（3）不得出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等信息。 【范文】 因努力而成功 正所谓“一分耕耘，一分收获”，只有我们努力了才会获得成功，不管在什么时候，我们都应该为了我们的成功而去付出努力，因为只有努力才能让我们更加接近成功。 在正式加入轮滑社团之前，我就对轮滑这项时尚的运动项目有所耳闻。后来在校庆的时候，才见到我们班有两位同学参加轮滑表演的项目，看着他们挥洒自如的潇洒样子，班里的同学心都痒痒的，哪一天我也能像他们那样该多好啊？ 后来终于参加了学校的轮滑社，刚开始时，不会滑的社员都不敢滑，我也一样。但是当看到自己的同学在操场上飞驰，我也咬咬牙，心想：我豁出去了。快速地穿上轮滑鞋可不是一件轻而易举的事情，整整五分钟，我才刚刚把鞋子穿好。穿好后还要努力地站起来，稳稳地立住自己的身形，这就更是一件不易的事了。 慢慢地迈出第一步，然后再站稳了，慢慢地跨出第二步，然后再站稳了；摔到了爬起来，回头看看前面走过的路，总结前面的教训，再向前方的胜利迈开扎实的一步，一步、一步，再一步，战胜困难的过程就是如此得艰难。要一步一步地走，把每一步都走稳了，走好了才能够取得最后的成功。学习也是如此，要登上成功的顶峰，感受那一览众山小的成就，就必须有扎实的学习基础，想要有一步登天的捷径，那只能是自欺其人。在登上学习的高峰的过程中是艰难的，也许会付出很多很多的努力，也要流下很多很多的汗水。学习是如此，那人生又何尚不是如此呢！ 第一次社团活动结束了，虽然我没能像学过的同学那样享受耳边呼呼的风带来的乐趣，但我在轮滑学习中迈出的每一步都是充满着勤奋好学的一步、迈向成功的一步，我也从中学到了许多，感受到了许多学习的真谛、人生的真谛。 有努力才会有成功，只要我们愿意付出努力，就一定可以有所收获，有收获才能让我们离成功更近一点! 【写作指导】本题考查半命题作文。 审题立意：题目中的“因努力”意味着我们需要描述的是因为某种努力而导致的结果或变化。关键词“努力”指的是尽力的使出自己的力气来做事，这是一种做人做事的态度，强调了付出努力和奋斗的重要性。我们在追逐梦想时、改变自我时、克服困难时都要付出努力，“因努力”我们能够走向更好的未来，所以在选择写作内容时，我们应关注如何通过努力来实现目标或带来改变，并在文中明确体现出这种因果关系。这种转变适合通过叙事来表现，所以本题适宜习作记叙文。通过记叙自己或他人在努力之后带来的不同结果，表现“努力”二字对于人生的重大意义。横线可补充内容参考：而精彩、而成功、而改变、而幸福、而美好等等。 选材构思：我们可以从个人经历、历史故事、名人传记等方面选取素材。例如：可以写自己在曾在转学时陷入了没有新朋友的困境，后来在老师的建议下通过努力克服害羞心理主动与同学交往，主动参与班级运动会，收获了真挚的友谊，表现因努力而快乐的主题。还可以写自己在初一时面对众多的学科觉得苦难重重，后来通过课堂上努力听课、课后努力完成作业等方法，用勤劳克服苦难最终取得优异成绩，表现因努力而成功的主题。或者叙写王羲之在听过张芝“临池学书（练字）”的故事后，痛改前非，每天在家中水塘洗砚使其变黑，最终成为书法大家的故事，表现因努力而改变的主题。注意在文章最后，要采用合适的文字点明主题，鼓励读者在面对困难时也要坚持不懈地努力。 5．文题：阅读下面的文字，按要求作文。 异国求学的鲁迅，感谢藤野先生，不只是老师的关爱与治学精神；在外革命的朱德，常念母恩，不只是感念母亲的勤劳与善良；居里夫人像凝望孩子一样注视镭的目光，一定也美丽了女儿的心灵……每个人的生命中，总有几个重要的人，他（她）给予你帮助和鼓励，带给你欢笑和感动…… 请将文题“感谢______的你”补充完整，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于600字。 【范文】 感谢辛苦的你 　　成长的路上因为有你，我才自信满满；因为有你，我才能够战胜挫折；因为有你，我才能认真学习。感谢你——我的妈妈。感谢辛苦的你给了我更多！ 　　小时候的一天，看着电视上的自行车秀，我羡慕极了，吵嚷着也要学自行车。你对我说：“真的吗？那真是太好了。可是你能够坚持吗？这是很苦的。”听着这既是劝告又是威吓的话语，我犹豫不决。可当我郑重其事地宣布我的决定时，你的眼神中充满了对我的信任和鼓励。 　　在刚开始的学习过程中，我虽然经常摔跤但仍坚持了，可人总有承受的极限。当那一天我摔了四脚朝天后，用恳求的目光看着你，希望你能来鼓励、安慰我。可你没有这样做，我生气了，坐在地上对你说“摔得那么多还是学不会，我不学了。”说完，就看见你眼中闪过一丝失望的眼神，随即你就严肃地说：“自己提出的要求尚且还半途而废，你又怎么能做好其他事情？起来，一定要有始有终。”那天，我含着委屈的泪水，不知道又摔了多少个“狗啃泥”，终于，“皇天不负有心人”，在你严厉目光的逼迫下，胜利女神降临在我身上——我学会了骑自行车。 思绪回到现在。作为一名初中的学生的我，总有堆积如山，做不完的作业，经常不到半夜不睡觉。而你也不辞辛劳，做完家务后总会准时在我书桌上放一杯热气腾腾的咖啡或者牛奶，让我趁热喝了。每当我让你去睡觉的时候，你却总有编不完的谎话，说不完的借口和理由来陪着我，或者是和我一起学习，一起探讨题目，直到我做完作业，看我入睡，你才去睡觉。有人说初三就像一杯苦茶，是苦涩的。但是我却想说初三就像一杯咖啡，香甜总是隐藏在最后。因为有你，初三不会显得苦涩；因为有你，我不会独自忍受悲伤；因为有你，世界到处都是温暖。 你用母爱哺育了我的魂魄和躯体，你的乳汁是我思绪的源泉，你的眼神维系着我的生命之舟。拥有你仿佛载着阳光，不管到哪里都是晴天。拥有你是我的幸福，感谢这一路上你的陪伴，感谢你，我的母亲，你是我最初的力量。 【写作指导】本题是半命题作文。 第一，审题立意：横线上可以补充能够体现一个人独特的气质的词语，比如：善良、幽默、可爱、敬业、阳光、勤劳等。文题中的关键词“你”，根据材料“个人的生命中，总有几个重要的人，他（她）给予你帮助和鼓励，带给你欢笑和感动……”可知，这里的“你”可以是自己身边的人，如父母、老师、朋友，也可以是帮助过自己的陌生人等； “每个人的生命中”是要求留心自己的生活，关注自己的成长之路，这部分实际上是限定了写作的范围，即写自己的成长经历。“每个人的生命中”，还暗含一个时间跨度加大的时间段，不能仅仅写一个场面，要写一个具体的过程，应重点写“我”在“你”精神品质的影响下的具体行为或思想发生的变化。文题中的“感谢”则是立意的重点，表达对所写人物的理解、感谢。 第二，选材构思：文章适合写记叙类的文章，开篇可直接通过抒情的语言表达对某人感谢，点明文题中的“你”是谁，为下文叙事做铺垫；接下来，叙述某段成长过程中发生的事，体现“你”对“我”来说独特的意义，让我感受到你的精神品质。行文中可以选取人物典型的事迹来突出表现人物的性格特点。通过动作、神态等描写方法，细致的描摹人物，结尾再通过抒情的语言表达对所写人物的感谢，做到首尾呼应，扣合文题。 6．作文 看到父亲翻过月台的背影的瞬间，朱自清的心被深深触动了，他感受到依然深挚的父爱；看到傲然挺立的白杨树的瞬间，茅盾恹恹欲睡的心绪被触动，他感受到白杨的正直、朴质与不平凡；房东送来缅桂花的瞬间，触动了汪曾祺柔软的心，使之感受到困顿生活中的人情之美……平凡的生活中，总有某个瞬间，触动我们的心弦。 请以“那个瞬间，触动了我”为题目，写一篇文章。 要求： ①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式； ②内容充实，行文流畅，字数不少于600字； ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ④字迹工整，书写优美，卷面整洁； ⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。 【范文】 那个瞬间，触动了我 去年暑假的一天，我一大早就去同学家里玩，过了中午才想起回家吃饭，我头顶烈日骑着自行车急匆匆往家里赶。穿过一个弄堂时，我突然眼前一黑，脑袋“嗡”的一声，最终不小心撞到一个晒着番薯干的大竹筛上，连人带车摔倒在粗糙的水泥地上。我爬起身，向四周一看——竹筛上雪白的番薯干撒了一地。完了！闯祸了！ 我艰难地站起身，扶起倒在地上的自行车。“小姑娘，你就这么走了？”我正要推车离开时，一个声音在耳边响起。我回头一看，从屋里走出一位白发苍苍的老奶奶。我顿时脸上发烫，低下头，做好接受责骂的心理准备。我像一根木头一样站着，一秒、两秒、三秒……我并没有听到老奶奶的责骂声，于是放下心来吞吞吐吐地说：“奶奶，我……我不是故意的，我刚才骑车太快了。” 还没等我说完，老奶奶一把拉住我的手说：“摔疼了吧？让奶奶看看。”“没事的，没事的。”我低着头说道。“还说没事，来，到奶奶屋里，奶奶给你擦点药水。”老奶奶不但没有责骂我，还叫我到她屋里擦药水，她葫芦里究竟卖的什么药？我心里嘀咕着，在屋前停好车子，跟着她进了屋。 老奶奶从一个药箱里拿出一瓶红药水和一个棉球，走到我跟前，拧开瓶盖，将棉球蘸了点药水，轻轻地在我的手肘、膝盖上涂抹。抹完药水，她把手中的瓶子放在桌子上说：“这些红药水是我儿子为我准备的，他说万一哪里弄破了皮，自己可以擦一点。” 我慢慢平静下来，忽然想起刚才我把老奶奶晒的番薯干撞翻在地上，立刻说道：“奶奶，我把你的番薯干撞翻了，很对不起，要不我赔钱给您吧？”老奶奶一听，立刻拉下脸说：“谁叫你赔了，这些番薯干又不会少一点，这点小事别往心里去。”我还想说话，可是被老奶奶阻止了。 推起自行车向外走去。走到弄堂口，我转过身，看见老奶奶矮小的身影在烈日下被拉得很长很长，她的脸上始终挂着慈祥的笑容…… 这是一位多么善良、宽容的老奶奶啊！那一刻，我被老奶奶深深地触动了。 【写作指导】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“瞬间”指的是一个极短的时间点，强调事情发生的短暂性和突然性。这个瞬间可以是生活中的一个小细节、一个不经意的举动、一个短暂的场景等。“我”，表明写作的主体是作者自己，要写自己的真实经历，表达自己的真情实感；“触动心灵”表明“我”内心受到了震撼，笔下的形象引起了我的情感共鸣，引发了我的感悟、反思或怀念，也可以是思想上的启发，如对人生、对社会的新认识等。立意可围绕着从平凡的瞬间中发现不平凡的意义，或者从瞬间的触动引发对自我、他人、生活等方面的深入思考展开。 第二，选材构思。本文适合写记叙文或散文。例如写在深夜学习时，父亲默默地端来一杯热牛奶，然后轻轻地离开房间，那一瞬间，看到父亲疲惫却又小心翼翼的背影，心中涌起一股暖流，感受到了父爱的深沉。这里可详细描述深夜学习的场景，以及父亲进来时的动作、神态，重点突出自己看到父亲背影时内心的触动，引发对父爱的感悟。还可以写在自己参加比赛失利后，心情低落，朋友们纷纷围过来，有的给你拥抱，有的轻声安慰，其中一个朋友默默地把你比赛时的照片整理成一本小相册送给你，那一瞬间，被朋友的理解和细心所触动。这里可先描写比赛失利后的沮丧心情，再详细叙述朋友们的安慰举动，最后聚焦在那个送相册的朋友身上，通过这个瞬间，展现友情的珍贵，以及对友情的新理解。还可以写在街头看到一位老人在卖手工编织的小物件，虽然生意冷清，但老人脸上依然挂着淡淡的笑容。这时，一个小女孩拉着妈妈走过去，认真地挑选了一个小物件，并把自己的零花钱递给老人，老人眼中满是感激。那一瞬间，被小女孩的善良和老人的坚持所触动。描绘街头的环境和老人摊位的情况，突出老人的笑容。这里可详细描述小女孩的举动和老人的反应，从这个瞬间引发对社会温暖、善良的传递等方面的思考等等。 7．作文 每一扇门的后面都有一个新的世界，敲开知识的门，豁然开朗；敲开成功的门，信心倍增；敲开心灵的门，收获真情…… 请将“敲开 的门”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求： ①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式； ②内容充实，行文流畅，字数不少于 600 字； ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ④字迹工整，书写优美，卷面整洁； ⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。 【范文】 敲开成功的门 “谦虚使人成才，骄傲使人停滞不前。”手握香茗，沉浸在如豆的灯光下，心境宁静，深思其理：谦虚，开启成功的大门。 狂风肆虐过天际的眉，残阳的余晖攀上窗棂。双手无力地搭在琴上，苦闷在心中久久不散。昔日的我凭借音乐上的卓越天赋，勤加练习，便可轻松奏出优美的乐曲，然而如今的我不屑于弹琴，毫无进步，不由心中急躁。老师的责备犹在耳边，“平时不多加练习，不肯低头虚心求教，何以取得成功？” 的确，一向自恃其才的我不愿向同学和老师请教，常致错误反复出现，成功的大门愈发紧闭。泪洒襟衫，心生不满，下定决心要用谦虚铸就成功。清晨时分，阳光普照，领袖轻挑翠弦，独自闯荡琴音萦绕。正午时分，阳光炽热，手捧乐谱轻吟，迎接琴音柔美。午夜焦黄的灯光断了繁华气息，沉淀在充满梦想的古韵声中。夜静寂无声，是曙光与黑暗抗争，挣脱夜的束缚。或许这便是谦虚的钥匙，通往成功大门的前兆。 历经多次尝试，人顿觉天地辽阔，潜力无限，便前往老师处求教。老师见我心境已平，满意之情溢于言表：“这就对了孩子，记住‘满招损，谦受益’学海无涯，敲开成功大门之前需你褪去那傲气。” 晚风轻拂，安然静坐，古琴置于面前。便听清音流淌，一曲《别有天》，松风吹解带，山月照弹琴之感油然而生。玉手轻挑银弦，一指空灵，一指清远，别有天的人间仙境中，悠然如松涛阵阵，澄然似秋水泱泱，皎然如满月粼粼。谦虚，原来真能奏响成功的乐章！ 汇演之日悄然而至，似为琴音所动，先前的阴霾一扫而空，乐曲逐渐步入高潮。串串旋律飘落缠绵如流水，舒畅的音色交织，仿佛弹进了西子湖畔的流觞曲水，节拍振奋，饱含着我谦虚努力的辛酸。扫弦、空弹，引人回忆起十里柳堤的红颜。骤然抬手，尾音清脆，琴音久久不息，仿佛置身于欧阳修所描绘的空水澄鲜，俯仰留连，疑是湖中别有天的西子湖畔。台下掌声如潮，汹涌过我心中的澎湃，我明白，那是谦虚，开启的成功大门。 “谦虚万事能成，自满十事九空。”时光荏苒，岁月匆匆，琐碎之事已被遗忘，唯有铭记，谦虚能够敲开成功的门。 【写作指导】本题考查半命题作文。 第一，审题。题目是“敲开 的门”，题目是一个由动宾关系组成的词组成，“敲开”是动作，意在启发我们要学会主动地打开；而“ 的门”是对象，在这里我们要审清“ 的门”的内涵。“门”，可为实物，也可为虚指，它可以是家门、校门、国门，也可以是心灵之门、智慧之门、生命之门、成功之门等。门可意味着一个新阶段的开始，一片新天地的起始，也可喻指前进路上的阻隔，遮蔽视野的帘幕。结合写作导语“每一扇门的后面都有一个新的世界，敲开知识的门，豁然开朗；敲开成功的门，信心倍增；敲开心灵的门，收获真情……”的提示，题目横线处可补充诸如“知识”“心灵”“成功”“幸福”“快乐”“学习”等词语。 第二，立意。敲开门，可以是走进未知的世界，可以是敞开自己的心扉，可以是打通阻碍，可以是见到更美的风景。“生活中有许多神秘的或美好的东西”即“美好神秘的世界之门”，这便是命题的意义指向。只要你用哲学的见解或文学的眼光，诠释或描写出某个具体的美好而神秘的世界或境界，如数学趣味、写作快感、昆虫世界、秀丽山水等看似神秘、美好、难以登堂入室，却往往在有勇气、善思考、敢行动者面前敞开大门，敞开胸襟，让你登堂，还让你入室；相反，它常常在怯弱者、愚钝者、空谈者面前紧闭着，并遮掩着它美好而神秘的面纱。 第三，选材。选好材料恰当写作，如果选择抽象的“心门”，那么，我们要写清楚那是怎样的一道门；门内有些什么让我期待，让我为之想要敲开；敲开门，我会收获什么：享受亲人的真情关爱，还是提升自己的信心，还是获取更深刻的领悟……文末升华，可以将所有的笔墨聚焦浓缩成一道门，敲开它，才能体会门背后潜藏着的爱，领悟生活的真谛，增添生命的底蕴。作文可分成两部分，前部分以记叙为主，结尾议论抒情深化主题。如敲开文学的门，可以写是谁领着我推开文学之门的，是某个老师，可以写学习上的领路人；是我自己，可以写自己是怎么爱上阅读的，又看到了怎样旖旎的风景；可以写自己用什么方法方式敲开了文学之门，是家门口有一个图书馆，经常会去听讲座，这是社区文化生活对市民的贡献，是城市文明化进程的标志。还可从人际交往、人和人的关系上来选材，邻里之间，朋友之间，师生之间，两辈人之间，都曾经有这门的阻碍，但敲开这扇什么门，就可以实现融洽，沟通，汇合。 8．诺贝尔对化学炸药的孜孜追求，诠释了生命的长度；苏轼在逆境中的豁达，演绎了生命的硬度。那么，你对生命有怎样的感悟呢？ 请以“______的生命”为题，写一篇文章（把题目补充完整再作文）。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得抄袭。 【范文】 绝美的生命 生命的绝美只有在大自然的舞台才能展现，自然的灿烂也只有生命的热情才能发现并为之感动。 春天，当第一缕阳光洒向大地，唤醒沉睡的冰河、第一缕春风轻轻抚过，染绿了满城的杨柳、第一声鸟鸣划破宁静的早晨，引得百鸟啁啾的交响时，是否有种感觉让你热血沸腾，那是希望！一切都是新的，一切都可以从头再来，一切都充满了活力，充满了希望！ 夏夜，听着蝈蝈在草丛中的喃喃细语，看着暮空众星捧月的风景，闻着轻风送来的清幽的花香，想象着几百年甚至几千年前的月光是否同样皎洁，同样的月曾照过怎样不同的故事？想着想着，便有种“心疑形释，与万化冥合”之感，这大概就是人生的最高境界了吧！一切烦恼与忧愁仿佛都被轻风带走，只留下心灵的释然，心情的悠然…… 秋日，那旷野，那长烟，那黄昏的牧童，那暮色里的笛声，那溶溶月色中的阵阵馨香，那阵阵馨香中的缕缕歌音……无不如诗、如画、如歌、如梦……但这样的美景，也只有在春天认真地播下良种，夏天辛勤地耕种劳作，终于获得累累硕果的人儿才有资格欣赏。而那懒惰的人儿，只有咽下苦涩，独自悔恨了。正如人的一生，若年轻时不奋斗，当青春的活力渐渐逝去，飘逸的秀发不再轻舞飞扬，光洁的额头写下了岁月的五线谱时，用什么，来证明自己曾有过傲人的青春！ 冬天，蕴含了四季积累的精华，有最深奥的内涵。荒凉的土地里，却埋藏着生命的种子；枯瘦的树条上，却沉睡着绿色的嫩芽；冰冷的躯壳里，却蕴积着温馨的活力。纷纷扬扬的雪铺天盖地地洒下，世间的一切顿时圣洁起来。那一树树白梅开放得那么动人，她们是冬的纯洁、那一枝枝红梅开放得那么炽烈，她们是冬的火热、那一朵朵腊梅开放得那么金灿，她们是冬的庄重。真的是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没有曲折的过程，何来绝美的成功。 大自然总给我们很多启示。能够阅读自然，看春去春来，花开花谢；感悟人生，看世事沉浮，世间百态。这大概就是陶渊明追求的“采菊东篱下，悠然见南山”的闲逸的神仙生活吧！ 【写作指导】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意：以“______的生命”为题，意在通过此题引导考生关注自己的成长，展现生活的正能量。除了提示中的“孜孜追求”“豁达”之外，还可以从“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”“追逐梦想”等词语中选择填写补题。补好题后，要围绕所填内容选材，选择最能体现中心的事例来写，要写出真情实感。 2.思路点拨：写作时应从生活中选取素材，通过对山水景色、田园风光、草木鱼虫、风霜雨雪等自然风物进行描绘，来体现自己对生命的思考和感悟。自然万物总能给人以无穷的启示，水滴石穿，那是持之以恒的生命；成熟的麦穗低垂着头，那是谦虚的生命；大地能载万物，是广读博览的生命；青松不惧风雪，是坚毅刚强的生命。通过咏物来抒情，这里的“物”通常是指某些具体植物、动物、物品等的一些特性，通过对这些特性的描写，委婉曲折地将作者的感情表达出来。如借描写白杨树、松树、菊花、梅花等来赞扬生命的坚强、不畏环境恶劣；特可以通过记事表达感悟，如借一家人一次初春散步时，发生分歧的事件，书写生命的责任感。写作时要善于把抽象的、不易表达的感情写得具体，对表现的事物，要有深切的感受，情感要发自内心，这样的抒情，才是真挚的、诚恳的，也才能是深沉的、感人的。 9．古往今来，文人墨客为我们留下了无数动人的风景：大漠长河的奇特壮美，早莺新燕的蓬勃生机，三峡山水的雄奇秀丽，藤野先生的治学严谨，朱德母亲的任劳任怨，居里夫人的醉心研究…… 那么，在现实生活中，你眼里、心里最独特的风景又是怎样的呢？请以“难忘那抹别样的风景”为题，写一篇作文。 要求：（1）不少于600字；（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；（3）不得泄露个人信息；（4）书写要正确、规范，力求美观。 【范文】 难忘那抹别样的风景 在人生的长河中，我们总会邂逅无数风景，有的如过眼云烟，转瞬即逝；有的却如刻在心上的烙印，久久难以忘怀。对我而言，最难忘的是那抹在冬日清晨，由一位普通环卫工人编织的别样风景。 那是一个异常寒冷的冬日早晨，天空还挂着几颗稀疏的星辰，寒风凛冽，仿佛能穿透厚重的棉衣，直抵骨髓。我因有急事需早起出门，街道上除了偶尔驶过的几辆车，几乎空无一人。就在这时，一抹橘黄色的身影吸引了我的注意——那是一位正在清扫街道的环卫工人。 他穿着单薄的环卫服，头戴一顶旧棉帽，脸上布满了岁月的痕迹，但那双眼睛却异常明亮，透露出一种坚韧与不屈。他手中的扫帚与地面摩擦发出“沙沙”的声响，在这寂静的清晨显得格外清晰。每扫一下，都似乎是在与寒冷抗争，与夜色告别，迎接新的一天。 我停下脚步，静静地看着这一幕。周围的景物似乎都成了背景，唯有这位环卫工人，成为了这寒冷冬日中最温暖的风景线。他的动作虽不华丽，却异常认真，每一片落叶、每一粒尘埃都不放过。这份对工作的敬业与执着，让我心生敬意。 突然，一阵风吹过，卷起了一些刚被扫成堆的垃圾，它们四散而逃，仿佛在嘲笑这位老人的努力。但老人并未气馁，他放下扫帚，弯下腰，耐心地一一捡起那些散落的垃圾，重新放回垃圾袋中。那一刻，我仿佛看到了他身上的光芒，那是一种不畏艰难、勇于担当的精神之光。 时间仿佛在这一刻凝固，我深深地被这一幕所打动。在这个快节奏的社会里，我们常常忽略了身边这些默默无闻的劳动者，他们用自己的双手，为我们创造了一个干净、整洁的生活环境。而这位环卫工人，正是他们中的一员，他用自己的行动诠释了什么是责任，什么是坚持。 当我离开时，太阳已经悄悄升起，第一缕阳光洒在了那位环卫工人的身上，为他镀上了一层金色的光辉。那抹别样的风景，成为了我心中永恒的记忆。它教会了我，无论身处何种环境，都要保持一颗敬业、坚韧的心，用自己的双手去创造美好的生活。 【写作指导】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“难忘那抹别样的风景”要求我们从个人经历或观察中，选取一个独特、深刻且令人难忘的“风景”进行描绘。这里的“风景”不仅限于自然景色，更可以是人物的精神风貌、社会的温暖瞬间、文化的独特韵味等，它应该是触动心灵、具有深刻内涵的。审题时，要抓住“难忘”和“别样”两个关键词：“难忘”强调了这件事或这个场景在作者心中的重要地位和持久影响；“别样”则要求所描述的风景必须与众不同，具有独特的魅力或意义。 第二，构思选材。首先，明确你想要表达的主题。比如，可以是关于亲情、友情、师生情、自然之美、人性光辉、文化传承等。选择一个你感受最深、最能触动你内心的主题作为文章的核心。可以是一个人的特殊品质或行为，如父亲默默无闻的付出、老师深夜备课的身影、朋友在困难时的无私帮助等。这些人物的行为或精神风貌构成了你心中最独特的风景。虽然题目中已列举了自然景色的例子，但你可以寻找自己亲身经历中未被广泛描绘的自然之美，如雨后初晴的彩虹、冬日清晨的第一缕阳光穿透薄雾、海边日落的壮丽景象等。还可以可以是社会上的某个温暖瞬间，如陌生人之间的善意帮助、志愿者无私奉献的场景、社区邻里间的和谐共处等，这些都能成为你心中难忘的风景。如果你对某种文化有深厚的情感，可以描述一次文化体验，如参观博物馆的震撼、参与传统节日的欢乐、学习传统技艺的感悟等，展现文化的独特魅力和深远影响。 构思：开头可以采用引人入胜的开头，如设置悬念、直接描述场景、引用名言或诗句等，迅速吸引读者注意，并引出你要描述的“别样风景”。正文详细描绘这抹风景，运用生动的语言、形象的比喻和丰富的细节，让读者仿佛身临其境。同时，穿插个人感受和思考，展现这抹风景为何难忘、为何别样。结尾总结全文，升华主题，可以表达自己对这抹风景的感激之情、对未来的期许或是对生活的感悟。结尾要简洁有力，给人留下深刻印象。文章要充满真情实感，让读者感受到你的真诚和热情。通过细腻的描写，让风景更加鲜活、立体。运用恰当的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章的表现力。合理安排文章结构，使内容条理清晰，易于理解。 10．请阅读下面的文字，按要求作文 你一定见过各种大大小小的树。有的树挺拔，有的树婀娜，有的树坚贞，有的树柔弱，有的树奇伟，有的树质朴……一棵树就是一处风景，一棵树就有一个故事。也许，你的心中还有一棵树…… 请以“一棵 的树”为题，写一篇不少于600字的文章。 【提示和要求】（1）请自主选择词语，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 【范文】 一棵伴我成长的树 在我生活的小区里，有一棵古老的大树，它是我每天散步和思考的好去处。我喜欢它的庄重和沉默，它仿佛是一位智慧的老人，见证着时间的流转。 这棵大树是我生活中的一棵树，它在我心中占据了重要的位置。我常常坐在树荫下，看着它的枝叶在风中摇曳，感受着它的生命力。每当我有困惑或者疲惫的时候，我就会来到这棵大树下，寻找答案和安慰。 在鸟儿的眼中，这棵大树是它们的家园。每当清晨和黄昏时分，鸟儿们会聚集在大树上，欢快地歌唱。它们在大树上筑巢、觅食、嬉戏，过着自由自在的生活。有时候，我会静静地坐在树上，欣赏着鸟儿的歌声和它们的优雅姿态。 在小草的眼中，这棵大树是它们的庇护所。大树的根系发达，能够为小草提供充足的养分和水分。在大树的庇护下，小草能够茁壮成长，迎风摇曳。每当阳光照耀在小草和大树上时，我会感受到大自然的温暖和生命的力量。 在泥土的眼中，这棵大树是它的支撑和依靠。大树的根系深入土壤中，能够固定土壤，防止水土流失。同时，大树还能够为泥土提供养分和水分，促进植物的生长。在大树的支撑下，泥土能够保持稳定和肥沃的状态。 在风雨的眼中，这棵大树是它的挑战和目标。每当风雨来临时，大树会承受着巨大的压力和挑战。但是，大树不会轻易屈服，它会顽强地抵抗风雨的侵袭。风雨过后，大树会更加坚强和挺拔。 在我眼中，这棵大树是我生活的一部分。它不仅能够为我提供阴凉和庇护，还能够给我带来启示和智慧。每当我有困惑或者疲惫的时候，我会来到大树下，寻找答案和安慰。在大树的陪伴下，我学会了坚强和勇敢地面对生活中的挑战和困难。 最后我想说：“谢谢你，我的生活中的一棵树。”谢谢你给予我力量和支持，让我在生活中不断前行。我会珍惜我们的友谊和联系，继续向你学习，成为更好的自己。 【写作指导】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。题目“一棵 的树”，主题应围绕一棵树以及它对自己生活的意义和影响。这个题目并没有特别复杂的背景或情境设置，它主要关注的是树以及它如何成为生活的一部分，如何影响和启发人。“一棵树”限定了写作的目标只能是一棵树，不能是一棵草或盆栽。因此文章要交代清楚这棵树与“我”的渊源。可以选取“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹树，也可以选取“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的枫树等。写出一丛生长在青山破岩的艰苦环境中的竹子，在劲风中傲然挺立，一树枫叶经过严霜的吹打后全都变成红色，比春天的鲜花还要鲜艳，把令我们的心灵深处感动并受到某种启迪的地方一定要揭示出来。立意分析：文章的中心思想可以围绕树所带来的积极影响，以及个人对树的感悟和体验。例如，这棵树可能为作者提供了遮荫，可能见证了作者的成长，或者给予了作者某种精神启示。根据审题和立意，可补题为“一棵高大的树”“一棵顽强的树”“一棵坚韧的树”“一棵奉献的树”等。 二、选材构思。文章可以从自己的生活经历出发，描述这棵树的形态、位置、季节变化等，然后阐述这棵树对自己的影响，这种影响可能是物质的（如提供了果实、遮荫等），也可能是精神的（如启发、激励等）。文章可以先总述树的基本情况以及它对生活的意义，再分述具体的影响，最后总结全文，强调树在生活中的重要性。写作手法分析：在写作过程中，可以使用拟人化的手法，将树描绘成一个有生命、有情感的实体，这样可以增强文章的生动性和感染力。例如，可以描述树在四季中的变化，以及这种变化如何影响自己的情绪和心境。也可以使用细节描写和场面描写来描绘树的生活场景，使读者能够更加生动地感受到树的存在和影响。综上所述，“我生活中的一棵树”这个题目需要我们从个人的生活经历出发，描述一棵树的形态、位置、季节变化等，阐述这棵树对自己的影响，无论是物质的还是精神的。在写作过程中，可以使用拟人化的手法和细节描写等手法来增强文章的生动性和感染力。同时，文章也需要有一定的思想深度和情感色彩，以表达对树的敬畏和感激之情。 11．美的含义是丰富的，美在山水之间，美在生活细微处。最美的风景，是祖国雄伟壮丽的大好河山，也是洒在学校操场上暖暖的夕阳；最美的风景，是厨房里妈妈正系着围裙做可口的饭菜，也是奶奶摇着蒲扇在树下乘凉；最美的风景，是教室里同学专心学习的身影，也是赠人玫瑰后手里的余香……你心目中的美是什么呢？ 请你以“最美的_____”为题，写一篇文章。 要求： ①先补全题目，再作文； ②立意自定，文体不限，不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【范文】 最美的笑容 笑容，恰似春日那融融的暖阳，拥有融化寒冬坚冰的神奇力量；笑容，仿若漆黑夜幕中的璀璨明灯，能够照亮人们前行的漫漫道路。在我那如繁星般纷繁的记忆中，有一抹笑容，始终熠熠生辉，散发着温暖且强大的能量，那无疑是我心中最美的笑容。 那是一个朔风呼啸、寒意刺骨的冬日，我形单影只地走在归家的途中。考试的溃败如沉重的枷锁，令我的心情阴霾密布，仿佛整个世界都被灰暗所吞噬。就在这时，一个卖花的小女孩跃入我的眼帘。她身着单薄的衣衫，小脸被冻得通红，却仍拼尽全力地向过往行人兜售着手中的鲜花。 我情不自禁地走上前去，渴望买一束花来抚慰自己沉郁的心境。小女孩望见我，脸上瞬间绽放出如春花般绚烂的笑容，那笑容恰似冬日里穿透云层的一缕璀璨阳光，刹那间驱散了我内心的重重阴霾。她全神贯注地为我拣选了一束最为明艳动人的花，而后又极为细心地将其包装妥当。 在付款之际，我尴尬地发现自己所带的钱远远不够，窘迫之感瞬间蔓延全身。小女孩似乎敏锐地洞察到了我的困窘，她笑意盈盈地说道：“姐姐，没关系的，这束花就当作我送给您了，只愿您能开心起来。”她的笑容里没有丝毫的嗔怪与不满，有的只是至真至纯的善意和关怀。 那一刻，我被她的笑容深深地触动了。那是一种源自灵魂深处、纯净无瑕的笑容，满溢着对生活的热忱和对他人的体贴。这笑容使我顿悟，生活中纵然会有重重挫折与艰难险阻，但只要秉持一颗乐观善良的心，便能绽放出最为绚烂夺目的光彩。 自那以后，每逢我在困境中徘徊欲弃之时，总会忆起那个小女孩的笑容。它宛如一盏永不熄灭的明灯，照亮我前行的方向，赋予我无尽的勇气与力量。 这便是我心中最美的笑容，它不仅深深温暖了我的心灵，更让我彻悟：要以积极向上的心态直面生活，用善良和微笑传递爱与温暖，让世界因我们的存在而更加美好。 【写作指导】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“最美的_____”为题进行创作。“最美的”这一修饰词，着重强调了所填写内容具有独特性、优越性和珍贵性。我们需要通过补充完整题目来精准地确定文章的主题和立意方向。比如，如果补充为“最美的风景”，那么立意就可以聚焦在对大自然壮丽美景的赞美，或者是对人与人之间那些温暖、美好、触动人心瞬间的描绘；倘若补充为“最美的微笑”，立意则能够侧重于通过微笑这一细微的表情，传达出友善、乐观、坚强等积极向上的情感和宝贵品质。由于补充的内容各不相同，文章的立意重点也会相应地有所差异。 第二，文体及思路。这篇习作适合写成记叙文或者散文。如果选择记叙文的形式，比如题目是“最美的时光”，那么在文章开头就应当简洁明了地指出这段“最美的时光”是什么。接下来，详细而生动地叙述在这段时光中所经历的具体事件和故事，比如与家人一起度过的那些充满温馨和欢乐的时刻，或者是与朋友携手并肩共同克服重重困难的难忘经历等等。在叙述的过程中，务必注重运用细腻的细节描写，全方位、多角度地展现这段时光“最美”的独特之处。文章的结尾部分，则需要对这段时光给自己带来的深刻影响和深刻感悟进行总结和提炼，从而进一步升华文章的主题。要是采用散文的形式，比如题目是“最美的记忆”，可以以“最美的_____”作为贯穿全文的线索，把多个相互关联的场景、片段巧妙地串联起来，从不同的侧面和角度共同展现“最美”的丰富内涵和深远意义。 12．按要求作文。 请以“有你，真好”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）内容具体，有真情实感，不得抄袭套作。 （2）除诗歌外，文体不限。 （3）文章中不得出现真实的人名、地名和校名。 【范文】 有你，真好 社会就像一个大家庭，在这个大家庭里，我们每个日恩都是息息相关、环环相扣的，谁离开了谁都不行。在我的生命中，也有这些不可缺少的重要的人。 有你真好，我的对手。诚如张爱玲所言，“一个人的真正长大，是从真诚的欣赏对手开始的。” 我喜欢对手，喜欢那种竞争的紧张感。正所谓棋逢对手，才有前进的动力。对手使我每天都在不断地进步，不断地超越自己。不记得在哪里听到过这样一个故事： 从前有一个村庄，里面住着许多善良的人。他们看见森林里的羊一只只地被狼吃掉，非常伤心。于是，为了让羊群能快乐地生活，他们把狼全捕杀了。果然，此后没有了天敌的羊群迅速繁殖了起来，它们白天在森林里悠闲地散步，饿了就吃地上的青草。日子过得无忧无虑。可是好景不长，羊群里竟然出现了瘟疫。瘟疫使好不容易壮大起来的羊群死去了一大半。人们束手无策，只好请来郎中给羊群们瞧瞧。郎中一看，说：“我知道了怎么治好它们的病了。你们去找一些狼来。”村民们你看看我，我看看你，都不知道是为什么。但为了救羊群，大家还是抓来了许多狼。说来也奇怪，这狼来了还没几天，瘟疫竟消失得无影无踪了！这下村里可热闹起来了，大家都在讨论这件奇怪的事。这时郎中的一句话解开了大家的疑问：“狼的到来使原本平静生活的羊群又要开始逃命了，那些患有瘟疫的羊自然就被吃掉了，瘟疫也就不会再传播了。”这篇故事从正面反映了生活需要对手，让我们一起拥抱对手。哦，可敬的对手。 诚然，生活中需要对手来催人奋进，但生活中更需要朋友的日夜相伴。 有你真好，我的朋友。伤心的时候，朋友像一个垃圾桶，静静听我倾诉；失落的时候，朋友像一支点燃的蜡烛，为我照亮前方的路；孤独的时候，朋友像一泓清泉，化作及时的雨，滋润我久旱的心。让我们一起拥抱朋友。哦，可爱的朋友。 在人生的旅程中，我们需要对手来和我们竞争，激励我们进步；但我们也需要朋友，给予我们信心，让我们大声地说一句： “有你真好！” 【写作指导】本题考查全命题作文。 审题立意：“有你，真好”，里面的关键词 语是“你”，这里的“你”可以对我有影响的人或物，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变。“你”可以是人，如父母、老师、朋友等，也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等，也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等，也可以是物，拟人化的“你”，如诗歌、书籍、玩具等。“真好”是一种感受，让我们感动的、流泪的、温暖的一种体验。这种“好”要从事件中表现出来，令人由衷地发出感叹。 选材构思：本文适合写成记叙文。可以从家庭生活中选材，叙述家庭中的温馨故事，可以写父亲的呵护、哥哥的鼓励、奶奶的关爱等，表现“真好”的主题。若从学校生活中选材，可叙述同学之间互相帮助、师生之间和谐关系的故事，表现“真好”的主题。也可以写令人感到温暖、感动的场景，如大雨中坚守岗位的解放军叔叔、清晨专注清扫街道的环卫工人、照顾晕倒老奶奶的路人等，表现“真好”的主题。注意应以记叙为主要的表达方式，同时，还应穿插适当的对人物或景物的描写。最后一段宜以议论或抒情的表达方式来点明主旨，抒发感情。 13．按要求作文 在成长的旅途中，我们总会在质疑中寻找方法，在挫折中磨炼意志，在困境中坚持自我。守得云开见月明，相信会有柳暗花明的那一刻与你相遇。 请以“我果真做到了”为题，写一篇文章。要求： （1）不少于600字；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）文中不得出现真实人名、校名以及地名。 【范文】 我果真做到了　　 初中生活已经过去了一年多，在这段时间里，我经历了许多挑战和困难，但同时也收获了许多成长的喜悦。我想，我可以自豪地说，我果真做到了。　　 求知的挑战是初中生活中不可避免的一部分。从小学到初中的过渡，让我感受到了巨大的压力。课程的深度和广度都增加了，作业也变得更加复杂和繁琐。有时候，我甚至会感到绝望，觉得自己无法应对这样的挑战。但是，我并没有放弃。我坚持每天认真听课，做好每一份作业，积极参与课堂讨论。渐渐地，我发现自己在学习中找到了乐趣，成绩也有了明显的提升。我想，这就是通过挑战获得的成长吧。　　 运动的激情也是初中生活的一部分。我从小就喜欢运动，但因为身体的原因，我一直没有机会参加一些剧烈的体育活动。初中生活让我有了机会去实现这个梦想。我报名参加了学校的篮球队，每天坚持训练，努力提高自己的技术。在比赛中，我感受到了运动的激情和团队合作的力量。虽然我们没有赢得比赛，但我知道，我已经在成长的过程中迈出了一大步。　　 参观的沉淀也是初中生活中的一部分。学校经常组织我们去参观博物馆、科技馆、艺术馆等地方，让我们通过实地参观，了解更多的知识和文化。我也积极参与了这些活动，认真听讲解员讲解，做好笔记，拍照留念。通过这些参观，我更加深入地了解了中国的历史和文化，也更加热爱自己的祖国。我想，这就是通过参观获得的成长吧。交往的快乐也是初中生活的一部分。 在新的环境中，我遇到了许多志同道合的同学和老师。我们一起学习、玩耍、交流心事。我也学会了如何与人交往、如何处理人际关系。在与同学发生矛盾时，我会试着去理解他们的想法和立场；在与老师交流时，我会认真听取老师的建议和意见；在与家人相处时，我会更加懂得珍惜和感恩。我想，这就是通过交往获得的成长吧。 成长的途中总会有质疑和挫折，但我相信只要坚持不懈地努力就会有所收获。我已经做到了坚持自我、守得云开见月明。未来的路还很长，我会继续努力前行，迎接更多的挑战和困难。我相信只要不断地努力和坚持一定会有柳暗花明的那一刻与我相遇。 【写作指导】本题考查全命题作文。 1.审题立意。“我果真做到了”这个标题，首先要求我们聚焦在“我”这一主体上，强调的是个人的经历与成长。而“果真”二字则蕴含了意料之外但又在情理之中的意味，暗示着这一事件的完成或成功并非一帆风顺，而是经历了一番努力或挑战。最后，“做到了”是结果，是目标达成的体现，它体现了个人的决心、毅力以及最终的成功。因此，整篇文章的立意应围绕个人经历的一次挑战或困难，通过描述自己如何克服困难、付出努力，并最终实现目标的过程，来展现个人的成长与蜕变。同时，通过“果真”这一词汇，表达出对于成功来之不易的感慨与欣慰。 2.构思选材。可以简单描述一个具体的场景或事件，作为文章的引入，让读者对文章的主题有一个初步的了解。例如，可以写自己在学习、生活或兴趣爱好上遇到的一个难题或挑战，并表达出自己的决心和信心。详细描写所遇到的困难或挑战，可以包括困难的性质、产生的原因以及对自己造成的困扰和影响。叙述自己为了克服这个困难所付出的努力，包括查阅资料、请教他人、制定计划、坚持练习等过程。在努力的过程中，不可避免地会遇到挫折和困难，可以描写自己是如何面对这些挫折，如何调整心态和策略的。强调自己的毅力和决心，描述自己是如何在困难面前不屈不挠，最终迎来成功的曙光。总结自己的经历，强调“我果真做到了”这一主题，表达自己的喜悦和成就感。同时，可以适当地进行升华，谈谈这次经历对自己的影响和启示，以及对未来生活的展望。在整篇文章中，要注意运用生动的语言和具体的细节描写来增强文章的可读性和感染力。同时，要注意保持文章的结构清晰，逻辑连贯，让读者能够轻松地跟随作者的思路，共同感受这一成长的过程。 14．请以《我最敬佩的一个人》为题，写一篇文章。 要求：①符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。③不得抄袭、套作。④文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息。 【范文】 我最敬佩的一个人 我最敬佩的一个人是我们小区的清洁工阿姨。她身材矮小，皮肤黝黑，每天都能看到她穿着蓝色制服，拿着扫帚和簸箕在小区里忙碌。 清洁工阿姨非常负责任。她总是早早起床，开始一天的工作。不论是刮风下雨还是酷暑严寒，她都没有缺席过。记得有一次，我们小区因为连日大雨，道路上有很多积水，阿姨只能穿着雨靴，拿着大扫帚在雨中清扫。她的脚被水浸泡得发白，但她还是坚持完成了工作。 清洁工阿姨非常勤劳。在我们小区里，不仅有固定的清洁时间，还有很多人随手扔垃圾的习惯。但是阿姨从不抱怨，她总是默默地承担着更多的工作量。有时候，我看到阿姨在捡拾路边的垃圾，心里非常不舒服，但是阿姨却总是微笑着说：“这是我的工作。” 清洁工阿姨非常善良。每当我遇到困难时，她总是第一个出现在我的身边。有一次，我不小心摔伤了膝盖，阿姨看到了，马上帮我消毒、包扎伤口，还不断地安慰我。她的善良和关心让我非常感动。 清洁工阿姨非常谦虚。虽然她的工作很平凡，但她对待工作非常认真和细致。有一次，我看到阿姨在清理一个垃圾桶时，不仅把垃圾桶清理干净了，还把周围的地板也擦得一尘不染。虽然她的工作很普通，但她对待工作的态度让我非常敬佩。 清洁工阿姨是我最敬佩的一个人，她虽然工作平凡，但是她的品质和态度让我非常钦佩。她的负责任、勤劳、善良和谦虚的品质让我受益匪浅。在她的身上，我看到了一个普通劳动者的光辉形象，也看到了一个平凡人做出的不平凡贡献。我将以她为榜样，学习她的品质和精神，做一个有责任感、勤奋努力、善良待人、谦虚谨慎的人。 【写作指导】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“敬佩”是指对某人或某事持有高度的评价和尊敬，它反映了一个人的品质、行为、成就等方面，是人类积极向上的精神追求。在写作时，你需要选择一个你真正敬佩的人，这个人可以是你的亲人、朋友、老师、同学，也可以是公众人物，如明星、科学家、作家等。你需要通过具体的例子来展示你为什么敬佩这个人。在写作过程中，你需要通过具体的事例来展示这个人的品质和行为，让读者能够真正理解你为什么敬佩这个人，比如这个人的专注、有责任心、有爱心、坚持、无私、善良、谦虚、勤奋的优秀品质值得你敬佩等等。同时，你也需要在写作中表达出你对这个人的感激和敬意，让读者能够感受到你对这个人的情感。 第二，构思选材。题目要求写一篇以写人为主的记叙文。可以写一个你敬佩的人物，这个人物可以是你的亲人、朋友、老师、同学，也可以是公众人物，如明星、科学家、作家等；可以写母亲在面对困难时仍然坚持不懈的事例来展示她的坚强和勇气；可以写你敬佩的人物是一位老师，那么可以选择一个他为了帮助学生而放弃休息时间的事例来展示他对学生的热爱；可以写你敬佩的人物是一位科学家，那么可以选择一个他的研究成果改变了人类生活的具体例子来展示他对人类社会的贡献；若写散文，可以以一个敬佩的人物为线索，写从他身上学到的优秀品质，做到形散神聚。 15．请以“______的瞬间”为题，补全题目写一篇作文。 要求：（1）请先将题目补充完整，然后作文。 （2）卷面整洁，书写规范，不少于600字。 （3）文中不得出现与考生有关的真实人名、校名、地名等。 【范文】 永恒的瞬间 瞬间，稍纵即逝，却能成为永恒的记忆。在我的生命中，有这样一个瞬间，永远镶嵌在我的心灵深处，熠熠生辉。 那是一个冬日的黄昏，寒风凛冽，吹得人瑟瑟发抖。我走在放学回家的路上，心情如同这阴沉的天气一般压抑。刚刚结束的考试，成绩不尽如人意，老师的批评、父母的期望，像沉重的石头压在我的心头。 突然，一阵悠扬的二胡声传入我的耳中。我循声望去，在街角看到了一位盲人老者。他坐在冰冷的地上，身旁放着一个破旧的碗，碗里零星地散落着几枚硬币。他全神贯注地拉着二胡，那曲调时而低沉，时而激昂，仿佛在诉说着他的不幸与坚强。 周围的人匆匆走过，很少有人停下脚步。我站在那里，静静地聆听着。在这寒冷的冬日里，他的音乐仿佛是一团温暖的火，照亮了这个小小的角落。 就在这时，一个小女孩跑了过来，她穿着粉色的棉袄，扎着两个羊角辫，手里拿着一个热气腾腾的烤红薯。她小心翼翼地把红薯递给盲人老者，说：“爷爷，您吃，热乎着呢。”盲人老者放下二胡，双手颤抖地接过红薯，声音哽咽地说：“谢谢你，孩子。” 那一瞬间，我的心被深深地触动了。小女孩的善良如同冬日里的暖阳，温暖了盲人老者，也温暖了我。她那纯真的笑容，在夕阳的余晖中显得格外美丽。 这个瞬间虽然短暂，但却永远定格在我的心中。它让我看到了人性的美好，让我相信在这个世界上，爱与善良从未缺席。从那以后，每当我遇到困难和挫折时，那个温暖的瞬间就会浮现在我的眼前，给我力量，让我勇往直前。 这永恒的瞬间，将伴随我一生，成为我生命中最宝贵的财富。 【写作指导】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“______的瞬间”为题进行创作。“瞬间”指的是转眼之间，强调时间极其短暂。而所补充的内容则决定了文章的立意方向和深度。比如，补充为“温暖的瞬间”，那么立意就可以是通过描绘某个让人感受到温暖的瞬间，来展现人与人之间的关爱和善良，传递正能量；若补充为“震撼的瞬间”，则可以通过叙述某个令人心灵受到极大冲击和震撼的瞬间，如目睹大自然的神奇景象或人类面对灾难时展现出的顽强精神，从而引发对生命、自然、人性等方面的深刻思考；要是补充为“成长的瞬间”，立意就可以聚焦在那些促使自己在思想、性格、能力等方面发生重要转变和提升的瞬间，体现成长的主题。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。文章开头可以运用巧妙的开头方式来吸引读者，比如设置悬念，引发读者的好奇心，“那是一个看似平常的午后，却发生了一件不平常的事，一个瞬间永远定格在了我的脑海中。”或者描绘环境，营造氛围，为下文的瞬间做铺垫，“夕阳的余晖洒在校园的操场上，同学们的欢声笑语在空气中回荡，而就在这看似和谐的画面中，一个瞬间即将改变我的一生。”接着详细叙述这个瞬间发生的事情，包括事情的起因、经过和结果。在叙述过程中，要注重细节描写，比如人物的神态、动作、语言等，使瞬间的情景更加生动形象，如“他的眼神中透露出坚定和自信，双手紧紧握拳，额头上的汗珠在夕阳的映照下闪闪发光。”还要运用人物描写手法，如心理描写来展现自己在那个瞬间的内心感受，“我的心仿佛被一只无形的手紧紧揪住，紧张得无法呼吸。”结尾部分则需要对这个瞬间进行总结和升华，表达自己的感悟和体会，使文章的主题得到深化。比如，“那个温暖的瞬间，如同冬日里的一缕阳光，照亮了我前行的道路，让我懂得了关爱他人的重要性。”或者“那个震撼的瞬间，让我深刻地认识到生命的脆弱与坚强，也让我更加珍惜眼前的一切。”又或者“那个成长的瞬间，是我人生中的一个转折点，它让我明白，只有勇敢面对挑战，才能不断成长和进步。” 16．请以“我印象最深的________”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请你从“一个人”“一件事”“一本书”“一首歌”“一次出游”五个短语中选择一个，把题目补充完整，然后作文。（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 【范文】 我印象最深的一次出游 在记忆的长河中，有无数颗璀璨的珍珠，它们或明或暗，共同编织成我丰富多彩的生活画卷。而其中最耀眼、最令我难以忘怀的，莫过于那次与家人共赴的黄山之旅。 那是一个初秋的清晨，天刚蒙蒙亮，我们一家四口便踏上了前往黄山的旅程。黄山，这座被誉为“天下第一奇山”的地方，对我来说，不仅仅是地理课本上的一个名词，更是心中向往已久的圣地。随着车辆缓缓驶入景区，我的心也随之激动起来，仿佛能听见山间云雾轻拂树梢的声音。 抵达山脚，我们乘坐缆车上山。随着缆车缓缓上升，眼前的景象逐渐变得壮阔起来。脚下的山峦层层叠叠，云雾缭绕，仿佛置身于一幅流动的水墨画中。那一刻，我仿佛忘记了尘世的烦恼，心灵得到了前所未有的洗涤和平静。 下了缆车，我们开始了徒步攀登。黄山的奇松、怪石、云海、温泉，四绝并美，让人目不暇接。迎客松以其千年不变的姿态，仿佛在欢迎每一位远道而来的旅人；而那些形态各异的怪石，更是让人浮想联翩，每一块石头都似乎有着自己的故事。行走在这样的景致中，每一步都充满了惊喜与赞叹。 最让我难忘的，还是站在西海大峡谷边，俯瞰那浩瀚的云海。只见云海翻腾，时而如万马奔腾，时而似轻纱曼舞，将山峦包裹得若隐若现，如同仙境一般。那一刻，我仿佛融入了这片云海之中，与天地同呼吸，与万物共命运。 随着夕阳西下，我们的黄山之旅也接近尾声。回望这一天的经历，心中充满了感慨与不舍。黄山不仅以其壮丽的自然风光让我震撼，更让我体会到了大自然的鬼斧神工和生命的奇迹。这次出游，不仅是一次身体上的旅行，更是一次心灵的洗礼和成长。 如今，每当回想起那次黄山之旅，心中依旧会涌起一股暖流。它像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我明白，无论未来的路有多么崎岖，只要心怀梦想，勇往直前，就能收获属于自己的风景。 【写作指导】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“我印象最深的________”为题进行创作，题目中给出了“一个人”“一件事”“一本书”“一首歌”“一次出游”五个短语供选择，我们需要从中选择一个来补充题目。例如选择“一个人”，可以写这个人的性格、品质、行为等给我们留下的深刻印象，以及对我们产生的影响；选择“一件事”，可以叙述这件事的经过、结果，以及从中获得的启示或感悟；选择“一本书”，可以谈论这本书的内容、主题、风格等对我们的启发和触动；选择“一首歌”，可以讲述这首歌的旋律、歌词、背景等与我们的情感共鸣；选择“一次出游”，可以描写出游的经历、所见所闻、所感所想等。立意方面，可以是通过回忆这些人、事、物、景，表达对生活的热爱、对人生的思考、对友情的珍视、对亲情的感恩等。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。以“我印象最深的一个人”为例，开篇可以通过外貌、语言等描写引出这个人，点明他（她）给我们留下深刻印象的原因；接下来详细叙述与这个人相关的事情，突出他（她）的特点或品质，如善良、勇敢、乐观等；可以运用细节描写来增强文章的感染力，使人物形象更加生动；结尾部分总结全文，再次强调这个人对我们的影响，表达对他（她）的感激或敬意。再以“我印象最深的一件事”为例，开篇点明这件事的发生时间、地点和背景，引起读者的兴趣；然后按照事情的发展顺序，详细叙述事情的经过，包括起因、经过和结果，突出这件事的重要性或特殊性；在叙述过程中，可以适当加入自己的感受和思考，使文章更有深度；结尾部分可以总结这件事给我们带来的启示或教训，或者表达对这件事的难忘之情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$