1.7 有理数的加减混合运算(课件PPT)-【优+学案】新教材2024-2025学年七年级上册数学课时通(冀教版 2024)

2024-10-10
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学冀教版七年级上册
年级 七年级
章节 1.7 有理数的加减混合运算
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 955 KB
发布时间 2024-10-10
更新时间 2024-10-10
作者 山东荣景教育科技股份有限公司
品牌系列 优+学案·初中同步课时通
审核时间 2024-10-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47786278.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

年级上册·JJ 数 学 第一章 有理数 1.7 有理数的加减混合运算 有理数的加减混合运算统一成加法运算 1. 下列式子可读作“负1,负3,正6,负8的和”的是( B ) A. -1+(-3)+(+6)-(-8) B. -1-3+6-8 C. -1-(-3)-(-6)-(-8) D. -1-(-3)-6-(-8) B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2. (2023·沧州孟村模拟)不改变原式的值,把7-(+6)-(-3)+(-5) 写成省略加号的和的形式为( A ) A. 7-6+3-5 B. 7-6-3+5 C. -7-6+3-5 D. -7+6+3-5 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 有理数的加减混合运算 3. 请指出下面的计算错在哪一步( B )  1+ - - - =1 - + -1 ① = - ② =2- ③ =2+ =2 ④ A. ① B. ② C. ③ D. ④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4. 阅读理解 我们规定“※”是一种数学运算符号,A※B=(A+B)-(A -B),则3※(-5)= ⁠. 5. 运算能力 计算: (1)-7.2-0.9-5.6+17; 解:原式=3.3. (2) - +1- . 解:原式=3 . -10  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6. 列式并计算: (1)-1减去 与- 的和,差是多少? 解:-1- =-1- =- . (2)四个有理数的和是10,其中三个数分别是-5 ,-3 ,6,那么第四个数 是多少? 解:10- =10- =12 . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 有理数的加减混合运算的应用 7. 某地早上的气温为-5 ℃,中午上升了4 ℃,夜间又下降了10 ℃,那么这天夜 间的气温是 ℃. -11  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (1)第二天攀登了多少米? 解:(1)5 450-(5 050+550)=-150(米). 答:第二天攀登了-150米. (2)顶峰的高度是海拔多少米? 解:(2)5 450+300+428=6 178(米). 答:顶峰的高度是海拔6 178米. 8. 某登山队在登上海拔为5 050 m的大本营以后,向顶峰攀登,第一天攀登了550 m,由于有险情,第二天回到海拔5 450 m处,第三天攀登了300 m,距顶峰还有 428 m,问: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 不能正确地理解题意而出现错解 9. 创新意识 如图所示,将-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5分别填入九个空 格内,使每行、每列、每条对角线上的三个数之和相等,现在a,b,c分别表 示其中的一个数,则a-b+c的值为( A ) 4 a 2 -1 1 3 b 5 c A. -5 B. -4 C. 0 D. 5 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10. 已知a=-1 ,b=-2,c=2,则|a|+|b|-|c|等于( A ) A. 1 B. -1 C. 5 D. - 11. 应用意识 小博在做习题时遇到如图所示的一道题,其中■是被污损而看不 清的一个数,他翻看答案后得知该题的计算结果为15,则■表示的数是 ( D ) |(-3)+■|-(-8) A. 10 B. -4 C. -10 D. 10或-4 A D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12. 一家电脑公司仓库原有电脑100台,一个星期调入、调出的电脑记录 是:调入38台,调出42台,调入27台,调出33台,调出40台,则这个仓库 现有电脑 台. 13. 分别输入-1,-2,按如图所示的程序运算,则输出的结果依次 是 , ⁠. 50  1  0  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14. 计算: (1) - - + ; 解:原式=3 +4 -1 -3 = + =2+1=3. (2) + - -(-3.25)+ + . 解:原式=-32 -5 +3 +3.25+2 +28 = + + =-4-2+6=0. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15. 某摩托车厂本周内计划每日生产300辆摩托车,由于工人实行轮休,每日上班 人数不一定相等,实际每日生产量与计划量相比情况(单位:辆)如下表:(增 加的车辆数为正数,减少的车辆数为负数) 星期 一 二 三 四 五 增减 -50 -72 +35 +42 +10 (1)本周三生产了摩托车多少辆? 解:(1)根据题意,得300+35=335(辆). 答:本周三生产了摩托车335辆. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (2)本周总生产量与计划生产量相比,是增加还是减少? 解:(2)根据题意,得-50-72+35+42+10=-35(辆). 答:本周总生产量与计划生产量相比减少了35辆. (3)产量最多的一天比产量最少的一天多生产了多少辆? 解:(3)根据题意,得42-(-72)=42+72=114(辆). 答:产量最多的一天比产量最少的一天多生产了114辆. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 $$

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