内容正文:
年级上册·RJ
数 学
第二章 有理数的运算
2.2 有理数的乘法与除法
2.2.1 有理数的乘法
第2课时 有理数乘法的运算律
有理数乘法的运算律
1. (2024·福建福州福清期中)算式 × ×(-5)= ×
应用了( C )
A. 乘法交换律
B. 乘法结合律
C. 乘法交换律和结合律
D. 乘法的法则
C
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2. 用分配律计算( - - )×(- ),去括号后正确的是( D )
A. - × - -
B. - × - × - ×
C. - × + × - ×
D. - × + × + ×
D
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3. 等式 ×(-5)+ ×(-13)= ×[(-5)+(-13)]依据的运算律
是 .
4. 计算:5.12×68.4-4.8×68.4+9.68×68.4= .
5. 教材P43练习T1变式 计算:
乘法分配律
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(1)(-3)×(- )×(- )× ;
解:原式= ×[ × ]=1× =- .
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(2)(- )×(- )× × ×(- )× ;
解:原式= × ×
=- × × =- =-2 .
(3)( + - )×24.
解:原式= ×24+ ×24- ×24=3+16-18=19-18=1.
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运用分配律计算出现符号错误
6. 利用乘法分配律计算 ×9时,正确的方法是( B )
A. ×9=-11×9- ×9
B. ×9=-10×9- ×9
C. ×9=10×9- ×9
D. - ×9=-
B
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7. 利用运算律简便计算52×(-666)+49×(-666)+666,正确的是
( B )
A. -666×(52+49)=-666×101=67 266
B. -666×(52+49-1)=-666×100=-66 600
C. -666×(52+49+1)=-666×102=-67 932
D. -666×(52+49-99)=-666×2=-1 332
B
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8. 下列变形不正确的是( C )
A. 5×(-6)=(-6)×5
B. ( - )×(-12)=(-12)×( - )
C. (- + )×(-4)=(-4)×(- )+ ×4
D. (-25)×(-16)×(-4)=[(-25)×(-4)]×(-16)
9. 若12 345 679×9=111 111 111,且12 345 679×a=888 888 888,则a=
( A )
A. 72 B. 63 C. 54 D. 52
C
A
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10. 运算能力 计算(能用简便方法的用简便方法):
(1)- ×(8-1 -0.04);
解:原式=- ×8- × - ×0.04=-6+1+0.03=-4.97.
(2)(-9)×31 -(-8)× -(-16)×31 .
解:原式=-31 ×(9+8-16)=-31 .
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11. 阅读理解 学习有理数的乘法后,老师给同学们出了这样一道题目:
计算:49 ×(-5),看谁算得又对又快.有两位同学的解法如下:
小明:原式=- ×5=- =-249 ;
小军:原式=(49+ )×(-5)=49×(-5)+ ×(-5)=-249 .
(1)对于以上两种解法,你认为谁的解法较好?
解:(1)小军的解法较好.
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(2)你认为还有更好的方法吗?如果有,请把它写出来.
解:(2)还有更好的解法.
49 ×(-5)=(50- )×(-5)=50×(-5)- ×(-5)=-250
+ =-249 .
(3)用你认为最合适的方法计算:19 ×(-8).
解:(3)19 ×(-8)=(20- )×(-8)=20×(-8)- ×(-8)
=-160+ =-159 .
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12. 创新意识 (2024·安徽淮北期末)阅读理解:
计算 × - × 时,
若把 与 分别各看作一个整体,再利用分配律进行运
算,可以大大简化难度.过程如下:
解:设 + + 为A, + + + 为B,
则原式=B(1+A)-(1+B)A=B+AB-A-AB=B-A= .请用上面
方法计算:
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(1) × + - × .
解:(1)设 + + + + 为A, + + + + + 为B,
原式=(1+A)B-(1+B)A=B+AB-A-AB=B-A= .
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(2) -
.
解:(2)设 + + + + +…+ 为A, + + + + + +…+
为B,
原式=(1+A)B-(1+B)A=B+AB-A-AB=B-A= .
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