内容正文:
新课导入
你了解了高山流水觅知音的故事吗?你怎么看待友谊呢?你也有这样的好朋友吗?
第六课、让友谊之树常青
第一框 友谊的真谛
友谊的真谛
友谊的真谛/友谊的特质是什么?
友谊的作用是什么?
自主学习
标题文字
生活观察
结合自己的生活实际,选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质,并与同学分享。哪些特质的支持率较高?把它们填写在横线上。
换笔游戏
游戏规则
每个人手中拿着一支笔,你认为谁是你的好朋友就把这支笔给谁,切记只能用一支笔,游戏时间10秒钟,游戏结束时,每个人必须回到自己的座位坐好。
标题文字
换笔游戏
“我和Tā的故事”分享
1.你和你的朋友是如何相识的?你们成为朋友是谁先主动的?
2.与朋友相处过程中是如何保持到现在的?
3.你的交友愿望被人拒绝过吗?如果有,你应怎样对待?
标题文字
在共同的学习和生活中,
我们从陌生到越来越了
解和熟悉,逐渐建立了友谊。
生活观察
标题文字
我们在一起无话不谈,
他新买了文具都要与我分享。
上课老师提问,
我回答不出来,
他悄悄提醒我。
她常常“损”我,
但是不允许别人说我不好。
我做了错事,
他一边批评我一边帮我。
谈谈你对上述情境的看法,并和同学探讨什么是真正的友谊。
标题文字
友谊,像一株慢慢生长的幼苗,需要精心养护,经受风雨的洗礼、时间的磨砺。在与朋友的交往中,有欢笑也有泪水,有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里,我们积累着不同的体验,分享着各自的感受,体悟着友谊的真谛。
刘硕和文清是好朋友。他们在幼儿园时就是朋友,到了小学又是同伴同学。刘硕还长着一双大大的眼睛,睫毛很长,不仔细看还以为是小姑娘呢。文清也长着一双大眼睛,一头乌黑乌黑的头发在太阳的照射下闪闪发光,一笑起来,还有两个小酒窝,非常可爱。
情感剧场
他们住在一栋楼里,而且还住在同一个单元,刘硕住在楼上,文清住在楼下,两个人几乎每天都会一起在楼下玩。他们俩之前有许多故事:记得有一次,刘硕在学校犯了错误,老师把那件事告诉了家长。回到家后,刘硕被狠狠地修理了一顿。完事后,刘硕三天三夜都没笑过一次。文清知道刘硕被“修理”了,就天天给他讲些有趣的事,直到把刘硕逗笑为止。
好朋友会在你快乐的的时候,与你分享美好的心情;
在你伤心的时候,与你一起承担失落的心情。
好朋友会一起玩,相互鼓励,
相互合作,帮助彼此做得更好!
还有一次,他们去骑自行车,在一个街道拐角处,文清不小心受伤了,腿磕破了,还流了许多血。刘硕马上跑回家,拿了药和绷带,给文清包扎上。这样的事不止一次,他们俩总是互相鼓励,在学习上也互相帮助,共同进步。
标题文字
观看视频
标题文字
友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受更多的快乐和温暖,获得精神上的支持和满足。
视频感悟
标题文字
历史链接:管鲍之交
管仲(zhòng)夷吾者,颍上人也。少时常与鲍(bào)叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立,为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡(kuāng)天下,管仲之谋也。
来往
此意为占便宜
保举,推荐
称霸
会盟
匡正,纠正
马克思和恩格斯的革命友谊
恩格斯和马克思相伴终生的伟大友谊,在国际共产主义运动中书写出了一篇动人的华章。
标题文字
伟大的革命友谊成就了两位伟人,
两位伟人也成就了伟大的革命友谊。
卡尔·马克思
弗里德里希·恩格斯
马克思在致匈牙利革命家贝尔塔兰·瑟美列的信中写道:“恩格斯,您应当把他看作是我的第二个‘我’。”
恩格斯在致老朋友约翰·菲力浦·贝克尔的信中写道:
“我一生所做的是我注定要做的事,就是拉第二小提琴,
而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”
友谊像清晨的雾一样纯洁,奉承并不能得到它,
友谊只能用忠实用巩固。
标题文字
毛泽东的择友之道
与蔡和森、何叔衡等:同乡同源,同心结盟
和章士钊、许志行等:故交挚友,宽严有度
和鲁迅、张恨水等:旷世神交,得遇知音
和瞿秋白、方志敏等:追求真理,初心相通
同仇鳌、周世钊等:喜处诤友,逆耳砥砺
毛泽东曾这样说过:“待朋友,做事论理论法,私交论情。”他认为,与人相处之道,第一要谦下诚实,对朋友要真诚、坦诚。
他一生中同党内外、军内外、国内外各个阶层的各种人士有着十分广泛的交往,或是在风华正茂的学生时代,或是在战火纷飞的战争岁月,或是在轰轰烈烈的建设时期,或是在变幻莫测的外交场合,或是在日常工作生活中……从其交友往事和轨迹中,不难感受到伟人讲义重情、海纳百川的高尚情操和宽宏大量、坦诚相见的交往原则,给人们留下流芳千古、传颂万世的崇高形象。
只要真诚相待
年龄并不会成为人与人之间的隔阂
“忘年交”
标题文字
友谊是一种心灵的相遇。人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼,让我们更深刻地体悟人生的美好。
阅读感悟
标题文字
探究与分享
场景一:美术课堂上
我
小鸣
开学不久,一次美术课上,小鸣忘记带颜料。
我看他急得满头大汗,就让他和我共用一盒颜料。
你别着急,小鸣,你用我的
真的吗!
太好了!谢谢你!
虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便,但我还是很高兴帮助了他。
后来,我俩成了要好的朋友。
标题文字
场景二:图书馆
我
小鸣
一天,我和小鸣在图书馆复习迎考,一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手,我向他求教……
小鸣,这道数学题你会可以教教我吗?
明天就要考试了,
哪有时间给你讲?
自己看参考书吧。
我悻悻地回到座位上,心里很不是滋味……
探究与分享
标题文字
1.结合自己的经历,谈谈你如何看待“我”心里的滋味。
2.帮助朋友,是否意味着自己会受到损失?
独立思考
标题文字
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友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助,也主动帮助对方;感受朋友的关怀,也主动关怀对方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。
朋友,见证了我们一起走过的成长历程。人生路上,有些朋友陪我们一程,有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊,让友谊伴随我们成长。
阅读感悟
标题文字
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莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
世人结交须黄金,黄金不多交不深。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
海内存知己,天涯若比邻。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
浮云游子意,落日故人情。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
无为在歧路,儿女共沾巾。
相知无远近,万里尚为邻。
浮云一别后,流水十年间。
晚来天欲雪,能饮一杯无?
愿岁并谢,与长友兮。
友谊的特质有哪些?
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是一种心灵的相遇。
③友谊是平等的、双向的。
知识小结
友谊的作用是什么?
(1)获得精神上的支持和满足;
(2)更深刻地体悟人生的美好;
(3)在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长;
(4)见证了我们一起走过的成长历程。
知识小结
课堂小练
1.(2024·番禺区期中)汪国真说:“友情是相知。当你需要的时候,你还没有讲,友人
已默默来到你的身边。他的眼睛和心能读懂你,更会用手挽起你单薄的臂弯。
因为有友情,在这个世界上你不会感到孤单。”这告诉我们 ( )
A.好朋友可以满足我们的所有需要 B.友谊是我们生命中最真挚的感情
C.友谊能让我们体悟到生命的美好 D.好朋友之间不分彼此,没有分寸
2.友情是人生永恒的话题。以下诗句表达友情的是 ( )
A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
B.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
C.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重
D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青
C
A
3.(2024·黄埔区期末)东北大学某寝室四位同学分别保研至清华大学、复旦大学、
中国人民大学、天津大学四所名校,每次考试前,他们会一起制订复习计划,通过
相互提问、共享信息等方式备考。从他们的友谊中,我们可以感受到 ( )
①成绩优秀的才是益友 ②朋友见证了我们一起走过的成长历程
③友谊是一种心灵的相遇 ④真正的友谊就是相互利用的关系
A.②③ B.②④ C.③④ D.①②
4.(2023·广州期末)“投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也!”这句话体现的
友谊特质是 ( )
A.友谊是一种亲密的关系 B.友谊是平等的、双向的
C.友谊是一种心灵的相遇 D.友谊不是一成不变的
A
B
5.小敏经常要求好朋友小玲课后帮她复习,以至于影响到小玲的正常复习。
小玲很为难,向小敏诉说了自己的烦恼。小敏很生气,说小玲自私,没有朋友义气。
下列对小敏的行为评价正确的有 ( )
①小敏说得对,朋友之间就应该无私帮助
②小敏过分依赖朋友的帮助,缺乏自立自强的意识
③友谊是平等的、双向的,小敏应体谅朋友
④小敏只关注自己,缺乏宽容的品质
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
C
6.(2024·番禺区期中)小敏家庭条件不好,小美就常常在买文具时也给小敏买一份;小美的数学成绩落后,小敏就经常帮助小美补习数学,家庭条件和学习成绩丝毫没有妨碍她们成为好朋友。从中我们可以感悟到 ( )
①友谊是一种心灵的相遇 ②当一段友谊淡出时要坦然接受
③友谊是平等的、双向的 ④朋友的作用是给我们物质帮助
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
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