第一单元 走进科学（知识清单）-2024-2025学年一年级科学上学期期中复习讲练测（苏教版·2024秋）

第一单元《走近科学》期中核心考点 第一课 小小科学家 1.观察爬行的蜗牛、开花的植物、混合的液体、天上的星星等都和科学有关。 2.科学家通过观察和实验寻找问题的答案，不同领域的科学家研究不同的事物。 3.李四光（1889—1971），原名李仲揆。地质学家、教育家和社会活动家，我国地质力学的奠基者。1931年获英国伯明翰大学理学博士学位，1948年当选为“中央研究院”院士，1955年被聘为中国科学院学部委员，1958年当选为苏联科学院外籍院士。历任全国地质工作计划指导委员会主任委员、中国科学院副院长、地质部部长、中国科学院地质研究所所长和古生物研究所所长、中国第四纪研究委员会主任、中国原子能委员会副主任、地质部地质力学研究所所长等职。1969年当选中国共产党第九届中央委员会委员。 　　一生写下数百万言140余篇（部）科学论著。创立地质力学，创造性地将地质学和力学结合在一起，提出构造体系新概念。运用地质力学理论和方法，在指导煤田预测，寻找多金属矿、稀有稀土金属矿等方面作出了卓越贡献。提出的关于古生物化石的分类标准与鉴定方法，一直沿用至今；建立的中国第四纪冰川学，为第四纪地质研究，特别是地层划分、气候演变、环境治理和资源勘查等开拓了新思路。 法布尔，让-亨利·卡西米尔·法布尔 （1823年12月22日—1915年10月11日），法国昆虫学家、文学家、博物学家、数学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业做出贡献，曾经获得三项有关茜素的专利权。主要作品有《昆虫记》（全十卷）、《自然科学编年史》等。 李时珍，李时珍（约1518年～1593年），字东璧，晚年自号濒湖山人，湖广黄州府蕲州（今湖北省蕲春县）人，明代著名医药学家。与“医圣”万密斋齐名，古有“万密斋的方，李时珍的药”之说。后为楚王府奉祠正、皇家太医院判，去世后明朝廷敕封为“文林郎”、 四川蓬溪县知县。 李时珍出生于世医家庭，从小就喜爱医药，立志悬壶济世。经过刻苦学习和实践，在三十岁时已经成为当地名医。后楚王聘李时珍到王府掌管良医所事务。三年后，又推荐其上京任太医院判后，经举荐补太医院之阙，一年后辞职回家，在此期间，李时珍阅读王府和太医院中大量的医书，医学水平大增。自1565年起，先后到武当山、庐山、茅山、牛首山等地收集药物标本和处方，并拜渔人、樵夫、农民、车夫、药工、捕蛇者为师，记录上千万字札记，历经二十七个寒暑，三易其稿，于明万历十八年（1590年）完成了192万字的巨著《本草纲目》。1593年，李时珍逝世。 牛顿，艾萨克·牛顿（1643年1月4日－1727年3月31日），爵士，生于英格兰林肯郡伍尔索普村，英国物理学家、数学家、哲学家。 牛顿毕业于剑桥大学，后任该校教授。还曾担任英国皇家学会会员、会长。在1687年发表的论文《自然定律》中，牛顿对万有引力和牛顿三大定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。由于他建立了经典力学的基本体系，人们常把经典力学称为“牛顿力学”。 4．400多年前，（伽利略）在斜面上滚过小球，发现小球越滚越快。 5.滚小球实验中，坡度相同条件下，小球离桌面越高，滚得越远;坡度不同位置相同条件下，坡度越高，滚得越远。 6.不同领域的科学家所研究的事物不同，物理学家研究物质的基本结构、相互作用和运动规律，化学家研究物质的组成、结构、性质、转化及应用，地理学家研究地理环境以及人类活动与地理环境的关系，病毒学家以病毒为研究对象…… 第二课 小小工程师 1.工程师设计和制造各种各样的物品以满足人们的需求如计算机、房屋、高铁、牙科治疗椅等。 2.不同类型的工程师从事不同的工作。有航空航天工程师、土木工程师、通信工程师、机械工程师，还有电气工程师、化学工程师、生物工程师、软件工程师等。 3.家用电器：电洗、衣视机；电子产品：手机、电话、手表；建筑：高楼大厦、亭台楼阁；交通工具：汽车、飞机;机械设备:吊车、挖掘机……等都是工程师的杰作，他们满足满足人们衣、食、住、行的需求，如穿衣需要织布机、染色机、缝纫机等。 4．工程师工作的内容有（画设计图）、（制作模型）、（维修机器）、（调试产品）。 5．列举3个工程师的杰作：（电脑）、（飞机）、（房子）。 补充答案供选家电：电视、洗衣机；通讯：手机、卫星；建筑：高楼大厦、 园林；交通：邮轮、飞机；机械：吊车、精密仪器…… 6．学会用简易材料做一个铅笔加长器。 参考方法：可以直接用纸卷成纸筒包在铅笔的一端再用胶带粘牢，也可以选择合适管径的粗吸管或塑料管直接套在铅笔的一端，还可以用一次性筷子或小木棒裹在铅笔四周形成加长笔筒。 第三课 上好科学课 1.科学课上需要观察、实验、种植、制作等。 2.科学课上交流时轻声细语、别人发言时要认真听、取放器材要注意安全做完实验要收拾桌面、未经老师许可，不可闻或尝东西。 3.说两点普通教室与科学教室的不同点：（桌子大）、（有水池）。 参考答案：坐的桌子不一样，科学教室里是大桌子， 可以多人坐在一起做实验；科学教室里可以看到一些动 物、植物的标本；科学教室里还有一些实验器材；科学教室里通水通电；科学教室的环境布置与科学有关等等。 好的行为：交流声音很轻，人人有序操作，实验过程中注意材料轻 拿轻放，实验过后及时清理 桌面…… 不好的行为：声音嘈杂，不听指挥，互相争抢器材，搞得桌上到处是水，没有人人参与 可以根据本班具体情况，制定一份自己的科学课规则， 如可增加：及时记录发现， 不争抢实验器材，实验过后 归还实验器材等。 4．制定两条科学课的规则（交流时要轻声）、（实验后要收拾桌面）。 参考：①交流时要轻声。②别人发言时要认真听③取放器 材注意安全。④实验后要收  拾桌面。⑤未经老师许可不要尝东西。 5.做比较那个瓶子里的水多的实验：方法一:再找一个一样的高瓶子，将矮瓶子里的水倒入这个高瓶子中，将两个高瓶子进行比较。 方法二:找一个瓶盖(或其他小容器)，将两个瓶子里的水分别倒入，看看两个瓶子里的水各有几瓶盖。 方法三:找一个带有刻度的瓶子(量筒或量杯)，将两个瓶子里的水分别倒入进行比较。 学科网（北京）股份有限公司 $$