精品解析：吉林省吉林市第九中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考道德与法治试题

名校调研系列卷·七年上第一次月考试卷 道德与法治（人教版） 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共26分） 1. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。为我们打开认识社会的大门的是（ ） A. 富有挑战的课程 B. 丰富多彩的社团活动 C. 繁重的学习任务 D. 各种各样的社会实践 2. “千里之行，始于足下。”这启示我们要（ ） A. 珍视当下，点滴做起 B. 怀揣梦想，止于心动 C. 固执己见，乐享生活 D. 轻言放弃，安于现状 3. 生活需要规划。做好初中生活规划，应当（ ） ①先确定个人发展目标②制定行动方案③完全依靠老师帮助④坐等机会到来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. “当局者迷，旁观者清。”这说明我们认识自己的一面镜子是（ ） A. 他人的评价 B. 自我观察 C. 班级的角色 D. 生理状况 5. 漫画带给我们启示是（ ） A. 自信就是只看到自己的优点 B. 我们要学会接纳和欣赏自己 C. 做更好的自己不必在意他人的评价 D. 做更好的自己一定要模仿优秀的人 6. “人无完人”,要积极接纳自己的全部，需要（ ） ①既接纳现在又接纳过去②既接纳优点又接纳不足 ③以乐观、勇气和智慧面对现实④只接纳自己满意的部分 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 下列做法不利于完善自己的是（ ） A. 向他人学习 B. 向书本学习 C. 向社会学习 D. 学习外国一切 8. 做更好的自己，要不断发掘自己的潜能。下列方法不利于我们发掘潜能的是（ ） A. 通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 B. 通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要 C. 通过与他人合作，不断提升自己的能力 D. 忽视自己的缺点和短处 9. “志存高远，方能登高望远。”这句话启示我们（ ） ①志向越远大越容易实现梦想②志向是奋斗的原动力 ③要早立志，立大志，立长志④志向是人生的航标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 中科院院士陈定昌说，他对中国梦理解就是强国、强军、富民，复兴；他的一生，就是在实现中国梦方面作了一些工作，对此，你认为我们的中国梦应是（ ） A. 让每个人都成为航天员 B. 有丰富的物质生活条件 C. 国家繁荣富强，环境优美 D. 实现中华民族伟大复兴 11. 2023年12月26日是毛泽东同志诞辰130周年纪念日。毛泽东曾在17岁时写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪迈诗句。这启示我们要（ ） A. 保持对学习的兴趣 B. 敢于追梦、勤于圆梦 C. 时刻保持乐观心态 D. 掌握科学学习方法 12. 下列对“家”认识不正确是（ ） A. 家是生命的居所 B. 家是心灵的港湾 C. 家只是一所房子、某个地域 D. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 13. “道德模范”徐秀玉独自承担起照顾婆婆、料理家里大事小事的责任。徐秀玉给婆婆喂饭、擦澡、按摩，她用最朴素的美德，溢养出整个家庭的爱意满堂。徐秀玉的事迹告诉我们（ ） ①孝亲敬老是中华民族的传统美德②要传承中华民族传统家庭美德 ③“孝”是每一个中华儿女都能够做到的④要让美德在家庭中生根、在亲情中升华 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共34分） 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己科学起航的原点：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。 材料二 从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言，“科学家应当懂艺术”。中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远。 （1）结合院士们“中学时代故事”,请你谈谈初中阶段对我们有什么意义。 （2）进入初中阶段，我们发展的新机会有哪些?（答出两点即可） （3）初中生活的序幕刚刚拉开，我们要努力使自己成为怎样的中学生? 15. 阅读材料，回答问题。 在北京冬奥会单板滑雪大跳台男子项目决赛中，中国名将苏翊鸣力压各路高手，继坡面障碍技巧摘银后，在大跳台项目中获得金牌。他在接受记者采访时说：“如果没有冬奥会，我现在正在做什么?我真没有想过这个问题……其实我在很小的时候就有了梦想，我要代表中国去参加各奥会，然后取得好的成绩为国争光。 （1）材料表明青少年时期重要主题是什么? （2）苏翊鸣的成功表明梦想有何作用?（答出一点即可） （3）我们应该如何做有梦想的少年? 16. 下面是某同学对自己进入初中以来学习和生活的部分描述 ▲我性格开朗，动手能力强；我在班里当班长，工作比较认真，就是有时说话有点“冲”。 ▲老师说我是品学兼优的好学生，但要多多学习与人沟通的技巧。 ▲升入初中，家庭、学校、社会寄子我更高的期望。随着学习内容增加，难度加深，我要更加努力学习。 （1）该同学是通过哪些途径认识自己的? （2）家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们变得怎样?（写出一点即可） （3）初中阶段的学习包括哪些内容? （4）结合所学知识回答学习的理由。（写出一方面即可） 17. 观察漫画，回答问题。 （1）优良家风具有什么作用? （2）家庭对社会有何影响? （3）建设美好家庭，需要我们怎样做?（写出两点即可） 18 为了促进学生心理健康发展，春晖学校心理咨询室徐生龙老师为小学部部分学生开展了主题为“天空中最亮的星”的心理健康讲座，讲座中，徐老师主要以绘本故事《你很特别》启发同学们正确对待他人评价，教导同学们既不能活在他人指责的阴影中，也要理智判断他人的赞美。 （1）上述内容启示同学们应该怎样正确对待他人的评价? （2）《你很特别》告诉我们要学会欣赏自己，欣赏自己包括哪些方面? “优点尽在‘掌’握之中”环节，徐老师指导同学们通过绘画的形式评价自我，进一步帮助同学们了解了“真正的我一他人眼中的我十自己眼中的我”,让同学们明白了对于自身的优缺点，要有清晰的判断力。 （3）正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性有何意义? （4）了解真正的我有利于做更好的自己，我们应如何做更好的自己?（写出两点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 名校调研系列卷·七年上第一次月考试卷 道德与法治（人教版） 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共26分） 1. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。为我们打开认识社会的大门的是（ ） A. 富有挑战的课程 B. 丰富多彩的社团活动 C. 繁重的学习任务 D. 各种各样的社会实践 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 ABCD：依据教材知识，初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 2. “千里之行，始于足下。”这启示我们要（ ） A. 珍视当下，点滴做起 B. 怀揣梦想，止于心动 C. 固执己见，乐享生活 D. 轻言放弃，安于现状 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战。 A：分析可知，“千里之行，始于足下”意思是走一千里路，是从迈第一步开始的。这启示我们要珍视当下，从一点一滴的小事做起，向着目标逐步前进；故A符合题意； B：只有心动而没有行动是无法实现梦想的，应该将梦想付诸行动；故B错误； C：固执己见不利于自身的成长和进步，也不符合积极进取的精神；故C错误； D：“轻言放弃，安于现状”是消极的态度，不利于实现个人的发展和目标；故D错误； 故本题选A。 3. 生活需要规划。做好初中生活规划，应当（ ） ①先确定个人发展目标②制定行动方案③完全依靠老师帮助④坐等机会到来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 ①②：依据教材知识，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，制定行动方案，故①②符合题意； ③：不能完全依靠老师帮助，故③说法错误； ④：需要付出努力，而不是坐等机会到来，故④说法错误； 故本题选A。 4. “当局者迷，旁观者清。”这说明我们认识自己的一面镜子是（ ） A. 他人的评价 B. 自我观察 C. 班级的角色 D. 生理状况 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对他人评价的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，“当局者迷，旁观者清” 比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚，这启示我们要通过他人的评价来认识自己，故A说法符合题意； BCD：材料强调他人评价对认识自己的作用，没有涉及自我观察、 班级的角色、 生理状况，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 5. 漫画带给我们的启示是（ ） A. 自信就是只看到自己的优点 B. 我们要学会接纳和欣赏自己 C. 做更好的自己不必在意他人的评价 D. 做更好的自己一定要模仿优秀的人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会接纳和欣赏自己、正确对待他人的态度与评价、做更好的自己。 B：漫画中的女孩既接纳自己的不完美，也能看到自己的优点，启示我们要学会接纳和欣赏自己，故B符合题意； A：自信就是对自身能力的确信，相信自己一定能做成某件事，并不是只看到自己的优点，故A说法错误； C：他人评价是我们认识自己的一面镜子，我们要重视他人的态度和评价，故C说法错误； D：做更好的自己要善于向优秀的人学习，但不是一定要模仿别人，故D说法错误； 故本题选B。 6. “人无完人”,要积极接纳自己的全部，需要（ ） ①既接纳现在又接纳过去②既接纳优点又接纳不足 ③以乐观、勇气和智慧面对现实④只接纳自己满意的部分 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对积极接纳自我的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，“人无完人”，要积极接纳自己的全部，这需要我们做到既接纳现在又接纳过去；既接纳优点又接纳不足；以乐观、勇气和智慧面对现实，故①②③说法正确； ④：不能只接纳自己满意的部分，需要接纳自己的全部，故④说法错误； 故本题选A。 7. 下列做法不利于完善自己的是（ ） A. 向他人学习 B. 向书本学习 C. 向社会学习 D. 学习外国一切 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对如何完善自己的认识和理解。 D：学习外国的优秀成果，故D说法错误； ABC：依据教材知识并分析题干可知，我们要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己，故ABC说法正确； 本题为逆向选择，故本题选D。 8. 做更好的自己，要不断发掘自己的潜能。下列方法不利于我们发掘潜能的是（ ） A. 通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 B. 通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要 C. 通过与他人合作，不断提升自己的能力 D. 忽视自己的缺点和短处 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查不断发掘自己潜能的途径。 ABC：依据教材知识，通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要；通过与他人合作，不断提升自己的能力，我们可以更好地激发自己的潜能，故ABC说法正确； D：忽视自己的缺点和短处，不利于自我完善和发掘潜能，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 9. “志存高远，方能登高望远。”这句话启示我们（ ） ①志向越远大越容易实现梦想②志向是奋斗的原动力 ③要早立志，立大志，立长志④志向是人生的航标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的含义及重要性。 ②③④：依据教材知识，分析题文，“志存高远，方能登高望远。”这句话强调了志向的重要性，启示我们志向是奋斗的原动力；要早立志，立大志，立长志；志向是人生的航标，故②③④符合题意； ①：梦想能否实现，与志向能否远大无关，故①说法错误； 故本题选D。 10. 中科院院士陈定昌说，他对中国梦的理解就是强国、强军、富民，复兴；他的一生，就是在实现中国梦方面作了一些工作，对此，你认为我们的中国梦应是（ ） A. 让每个人都成为航天员 B. 有丰富的物质生活条件 C 国家繁荣富强，环境优美 D. 实现中华民族伟大复兴 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 D：据教材知识，我们的中国梦应是实现中华民族伟大复兴，故D说法符合题意； ABC：让每个人都成为航天员，有丰富的物质生活条件，国家繁荣富强，环境优美，都不是中国梦描述，故ABC说法与题意不符，排除； 故本题选D。 11. 2023年12月26日是毛泽东同志诞辰130周年纪念日。毛泽东曾在17岁时写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪迈诗句。这启示我们要（ ） A. 保持对学习的兴趣 B. 敢于追梦、勤于圆梦 C. 时刻保持乐观心态 D. 掌握科学学习方法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的含义及重要性、学习的重要性。 ABCD：依据教材知识，分析题文，毛泽东在年轻时写的“学不成名誓不还”表达了他坚定不移的意志和追逐理想的勇气。这句诗启示我们要勇于追求自己的梦想，并且通过不懈的努力去实现，故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 12. 下列对“家”认识不正确的是（ ） A. 家是生命的居所 B. 家是心灵的港湾 C. 家只是一所房子、某个地域 D. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 ABD：依据教材知识，家是生命的居所；家是心灵的港湾；家是代代传承、血脉相连的生活共同体，故ABD说法正确； C：家不仅仅只是一所房子、某个地域，家中有亲人，家中有亲情，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 13. “道德模范”徐秀玉独自承担起照顾婆婆、料理家里大事小事的责任。徐秀玉给婆婆喂饭、擦澡、按摩，她用最朴素的美德，溢养出整个家庭的爱意满堂。徐秀玉的事迹告诉我们（ ） ①孝亲敬老是中华民族的传统美德②要传承中华民族传统家庭美德 ③“孝”是每一个中华儿女都能够做到的④要让美德在家庭中生根、在亲情中升华 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①：徐秀玉独自承担照顾婆婆的责任，她的行为体现了孝亲敬老，这确实是中华民族的传统美德，故①正确； ②：她在家庭中通过照顾婆婆等行为，传承了家庭美德，这种家庭美德体现在对长辈的孝顺和对家庭责任的承担上，故②正确； ③：在现实生活中，虽然 “孝” 是中华民族传统美德，但并不是每一个中华儿女都能够做到的，有些子女存在不赡养老人等违背孝道的行为，故③错误； ④：徐秀玉在家庭中践行美德，通过照顾婆婆，让家庭充满爱意，这表明要让美德在家庭中生根、在亲情中升华，故④正确； 故本题选B。 二、非选择题（共34分） 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己科学起航的原点：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。 材料二 从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言，“科学家应当懂艺术”。中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远。 （1）结合院士们“中学时代故事”,请你谈谈初中阶段对我们有什么意义。 （2）进入初中阶段，我们发展的新机会有哪些?（答出两点即可） （3）初中生活的序幕刚刚拉开，我们要努力使自己成为怎样的中学生? 【答案】（1）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 （2）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 （3）初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的新机会、初中阶段的独特价值、正确面对初中生活的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用初中阶段的独特价值的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆→可联系初中阶段的独特价值作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查进入初中阶段，我们发展的新机会，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查我们要努力使自己成为怎样的中学生，可结合教材知识作答。 15. 阅读材料，回答问题。 在北京冬奥会单板滑雪大跳台男子项目决赛中，中国名将苏翊鸣力压各路高手，继坡面障碍技巧摘银后，在大跳台项目中获得金牌。他在接受记者采访时说：“如果没有冬奥会，我现在正在做什么?我真没有想过这个问题……其实我在很小的时候就有了梦想，我要代表中国去参加各奥会，然后取得好的成绩为国争光。 （1）材料表明青少年时期的重要主题是什么? （2）苏翊鸣的成功表明梦想有何作用?（答出一点即可） （3）我们应该如何做有梦想的少年? 【答案】（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 （2）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ②有梦想，就会有希望。 ③人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 （3）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的含义及重要性、少年的梦想的特点。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：其实我在很小的时候就有了梦想，我要代表中国去参加各奥会，然后取得好的成绩为国争光→可联系编织人生梦想，是青少年时期的重要主题作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：其实我在很小的时候就有了梦想，我要代表中国去参加各奥会，然后取得好的成绩为国争光→可联系梦想的重要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何做有梦想的少年，可结合教材知识作答。 16. 下面是某同学对自己进入初中以来学习和生活的部分描述 ▲我性格开朗，动手能力强；我在班里当班长，工作比较认真，就是有时说话有点“冲”。 ▲老师说我是品学兼优的好学生，但要多多学习与人沟通的技巧。 ▲升入初中，家庭、学校、社会寄子我更高的期望。随着学习内容增加，难度加深，我要更加努力学习。 （1）该同学是通过哪些途径认识自己的? （2）家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们变得怎样?（写出一点即可） （3）初中阶段的学习包括哪些内容? （4）结合所学知识回答学习的理由。（写出一方面即可） 【答案】（1）①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 （2）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 （3）初中阶段学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 （4）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩让我们拥有实现梦想的持续力量。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、初中阶段的新变化、学习的内容及具体形式、学习的重要性。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我性格开朗，动手能力强→可联系通过对自我的全面分析来认识自己作答。 关键词②：老师说我是品学兼优的好学生，但要多多学习与人沟通的技巧→可联系通过他人的评价来认识自己作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查初中阶段对我们的成长提出的新要求，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查学习的内容，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查学习的重要性，可结合教材知识作答。 17. 观察漫画，回答问题。 （1）优良家风具有什么作用? （2）家庭对社会有何影响? （3）建设美好家庭，需要我们怎样做?（写出两点即可） 【答案】（1）①在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。 ②家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ③优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （3）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：家的内涵与功能、优良家风的重要性、建设美好家庭的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家风的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：传承好家风→可联系优良家风的重要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查家庭对社会的影响，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查建设美好家庭，需要我们怎样做，可结合教材知识作答。 18. 为了促进学生心理健康发展，春晖学校心理咨询室徐生龙老师为小学部部分学生开展了主题为“天空中最亮的星”的心理健康讲座，讲座中，徐老师主要以绘本故事《你很特别》启发同学们正确对待他人评价，教导同学们既不能活在他人指责的阴影中，也要理智判断他人的赞美。 （1）上述内容启示同学们应该怎样正确对待他人的评价? （2）《你很特别》告诉我们要学会欣赏自己，欣赏自己包括哪些方面? “优点尽在‘掌’握之中”环节，徐老师指导同学们通过绘画的形式评价自我，进一步帮助同学们了解了“真正的我一他人眼中的我十自己眼中的我”,让同学们明白了对于自身的优缺点，要有清晰的判断力。 （3）正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性有何意义? （4）了解真正的我有利于做更好的自己，我们应如何做更好的自己?（写出两点即可） 【答案】（1）我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （2）①欣赏自己的长处和优势。 ②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神。 （3）正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （4）①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：做更好自己要求、正确认识自己的意义、正确对待他人评价的方法、学会欣赏自己的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待他人评价的方法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：既不能活在他人指责的阴影中，也要理智判断他人的赞美→可联系正确对待他人评价的方法作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查学会欣赏自己的要求，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查正确认识自己的意义，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查做更好自己的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$