精品解析：2023-2024学年广东省广州市黄埔区统编版三年级上册期末考试语文试卷

2023-2024学年第一学期期末教学阶段性检测三年级语文（A卷） （全卷共6页，100分钟完成） 书写展示台 本学期，我们开始写钢笔字了，乐乐请你一起来展示。 1. 看到这幅图，你会想到哪首诗？工整地写在下面的方格内。 题目：_________________________ 2. 根据拼音，将词语工整地写在方格内。 积累、梳理与运用 乐乐请你来当小老师，评一评，下面3-6题内容他都做对了吗？ 3. 诗句中带点的字读对了在（　　）中打“√”，读错打“×”。 （1）欲把西湖比西子，淡妆浓抹（mǒ）总相宜。（ ） （2）知有儿童挑（tiāo）促织，夜深篱落一灯明。（ ） 4. 词语中加点的字读对了在（　　）中打“√”，读错打“×”。 （1）堤坝（bà）（ ） （2）胳臂（bei）（ ） （3）喷（pēn）香（ ） （4）呢（ní）喃（ ） （5）弹（dàn）琴（ ） （6）压（yà）根儿（ ） 5. 这些词语都写对了吗？把错的圈出来，在（　　）里改一改。 腊烛（ ） 飘杨（ ） 载树（ ） 玩要（ ） 6. 下面句子有问题吗？如果有，请用修改符号改一改。 他陆续几天穿着那件白色上衣，那顶蓝色帽子。 乐乐请你一起来完成上面的内容。 7. 乐乐想积累关于秋天的词语和诗句，请你帮忙补充完整。 关于秋天词语 秋高气爽 ________ ________ 关于秋天的诗句 __________，潭面无风镜未磨。《望洞庭》 萧萧梧叶__________，江上_______。《夜书所见》 乐乐发现了一个小妙招——找特点，请你一起来完成。 8. 找特点，写词语。 摇头晃脑___________________ 七嘴八舌_______________ 找特点，写句子。 9. 雷云拍着大手。（把事物当作人来写） ___________________。 10. 同学们觉得下面的句子很有趣，一起来照样子写一写。 春风一吹，柳树绿了，花儿红了，青蛙醒了。 __________，______________。 语文实践活动 填序号。 11. 乐乐想选择一样东西把秋天记录下来，他可以选择_____________ A. 黄黄的银杏叶 B. 盛开的荷花 C. 鲜艳的桃花 12. 乐乐和小伙伴参加拔河比赛获得了第一名，感受到了_______________。 A. 有理走遍天下 B. 人心齐，泰山移 C. 爱人若爱其身 13. 你觉得图中的这位同学的做法对吗？请将你的想法写在下来。 ___________ 阅读理解 新年 ①梅花吐香，对着水仙，不同的香气，一样的清鲜，小朋友们闻到了就知道，现在是快乐的新年。 ②锣鼓这边，爆竹那边，彼此呼应，声响几震天，小朋友们听到了就知道，现在是快乐的新年。 ③街市热闹，行人擦肩，都是笑脸，小朋友们看到了就知道，现在是快乐的新年。 ——根据黄自先生谱曲的童谣《新年》改编 14. 乐乐和小伙伴对“花香”有不同的看法，你同意哪一种？在相应的括号中打“√”。 （1）梅花和水仙在新年这个时间段开放，所以可以闻到它们的花香。（　　） （2）新年期间，除了这两种花，还有其它花开放，可以闻到多种花香。（　　） （3）上面的这两种说法都有道理。 （　　） 15. 你认为下面的说法对吗？对在（　　）中打“√”，不对打“×”） 乐乐从带点的字发现，这首童谣是押韵的，读起来很有韵味。（ ） 16. 根据内容填一填，连一连。 （ ） 看 新年 锣鼓、爆竹的响声 闻 热闹的街市，喜庆的行人 听 欢欢找工作 ①欢欢很兴（xīng xìng）奋。它唱着歌，一大早就出发了。因为它和百灵鸟咕咕、小猫黑黑约好了，今天一起去找工作。 ②兴（xīng xìng）冲冲的欢欢刚出发没多久，就遇到了小猪。小猪要去图书馆还（huán hái）书，但是迷路了。欢欢连忙说：“小猪、小猪别着急，我来带你去。”欢欢热情地给小猪带路。小猪顺利找到了图书馆，高兴地向欢欢道谢。欢欢也高兴地和小猪说再见，继续向前走。走呀走，欢欢又遇到了小兔，小兔拿着一块广告牌在发愁，因为忘了该把它放到什么地方了。欢欢想了想，和小兔一起放到了合适的地方。告别了小兔，欢欢连忙赶到约好的地点，和百灵鸟咕咕、小猫黑黑一起去找工作。 ③晚上，欢欢难过地回到了家。妈妈看到欢欢连饭都吃不下，心疼地问它为什么难过？欢欢说小伙伴都找到了工作，百灵鸟咕咕当上了小鸟们的音乐老师，小猫黑黑当上了森林保安，而自己却没有找到工作。妈妈安慰欢欢说：“别难过，你有你的优点，你的叫声很大，你很忠心，你一定会找到工作的。” ④第二天一大早，欢欢又高兴地出发了。这一次，它找到了工作。 17. 乐乐不知道文中带点的字怎么读，请你帮忙用横线画出正确的读音。 ①兴（xīng xìng）奋 ②兴（xīng xìng）冲冲 ③还（huán hái）书 18. 文中的欢欢是什么？乐乐他们有三种猜测，你同意哪一种？在（　　）中打“√”。 ①小兔（　　） ②小狗（　　） ③小猪（　　） 19. 下面的图是第②自然段的广告牌，请你根据这段内容猜一猜，广告牌放在了什么地方？在（　　）中打“√”。 ①操场（　　） ②教室（　　） ③图书馆（　　） 20. 用横线在文中画出第①自然段的关键语句。 21. 根据短文意思猜一猜，欢欢找到了什么工作，你猜测的依据是什么？ 找到的工作：____________ 推测的依据：_______ 22 习作 18.请选择一个题目来写，字数在250字左右，写的时候要注意习作的格式，注意正确使用标点符号，先写题目，写完后可以试着用学过的修改符号修改。 （1）欢欢第二天去找工作的路上又会遇到谁？说些什么？做些什么？请你还以《欢欢找工作》为题续写故事。 （2）以《我喜欢的_______________》为题，写一个你喜欢的事物，可以是你喜欢的水果，也可以是你喜欢的一处景物，或者是你喜欢的一种植物，把你的观察所得，写下来。注意先把题目补充完整，再把题目写在相应的地方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第一学期期末教学阶段性检测三年级语文（A卷） （全卷共6页，100分钟完成） 书写展示台 本学期，我们开始写钢笔字了，乐乐请你一起来展示。 1. 看到这幅图，你会想到哪首诗？工整地写在下面的方格内。 题目：_________________________ 【答案】题目： 山行 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 观察图片可知，图上有描绘了远处的山林中有几户人家，一个人走下马车，将马车停在路边，他在欣赏风景，与此同时观察图片可知已经到了深秋时节，枫叶已经变红了。由此可以推测出是唐代杜牧所写的《山行》。内容是“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“径、生、霜”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 根据拼音，将词语工整地写在方格内。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“夏、敬、翠、奏、旅”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 积累、梳理与运用 乐乐请你来当小老师，评一评，下面3-6题的内容他都做对了吗？ 3. 诗句中带点的字读对了在（　　）中打“√”，读错打“×”。 （1）欲把西湖比西子，淡妆浓抹（mǒ）总相宜。（ ） （2）知有儿童挑（tiāo）促织，夜深篱落一灯明。（ ） 【答案】 ①. √ ②. × 【解析】 【详解】本题考查字音。 （1）“抹”读mǒ，释义：1、涂上。2、涂去；勾掉。3、擦拭。4、量词。用于云霞、阳光等。读mā，释义：擦。读mò，释义：1、把泥灰涂上弄平。2、紧挨着绕过。 在这个句子中，“淡妆浓抹”表示的是淡雅和浓艳两种不同的妆容，因此“抹”应该读“mǒ”，表示涂、擦的意思。 故读音正确。 （2）“挑”tiāo，释义：1、用肩担着。2、挑、担的东西。3、量词。用于成挑的东西。4、挑选。5、挑剔。读tiǎo，释义：1、悬挂；用竹竿一端支起。2、抉出；剔除。3、扬起；举起。4、挑动；挑拨。5、承当；担当。6、汉字的笔画之一。由左向右斜上。7、一种刺绣方法。 在这句诗中，“挑促织”的意思是捉蟋蟀，“挑”表示的是挑动，因此“挑”应该读“tiǎo”。 故读音错误 4. 词语中加点的字读对了在（　　）中打“√”，读错打“×”。 （1）堤坝（bà）（ ） （2）胳臂（bei）（ ） （3）喷（pēn）香（ ） （4）呢（ní）喃（ ） （5）弹（dàn）琴（ ） （6）压（yà）根儿（ ） 【答案】 ①. √ ②. √ ③. × ④. √ ⑤. × ⑥. √ 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 “臂”读bì时，指胳膊。读bei时，通常用于某些口语化表达，指肩膀以下手腕以上的部分。 “喷”读pēn时，指（液体、气体、粉末等）受压力而射出。读pèn时，指果品、蔬菜、鱼虾等大量上市的时期；也指开花结实的次数。 “呢”读ní时，指一种毛织物。读ne时，常作为助词，用在句末，表示疑问、夸张、强调等语气。 “弹”读dàn，指可以用力发射出去的小丸；也指枪弹、炮弹、炸弹等。读tán，指用手指敲击、拨或演奏弦乐器；也指用手指、器具拨弄或敲打，使物体振动。 “压”读yā，指从上面加力；也指用威力制服、镇服；还可以指搁置。读yà，指在（物体上）施加压力；特指加在液体或气体上的压力。 （3）喷（pēn）香——pèn； （5）弹（dàn）琴——tán。 5. 这些词语都写对了吗？把错的圈出来，在（　　）里改一改。 腊烛（ ） 飘杨（ ） 载树（ ） 玩要（ ） 【答案】 ①. （蜡） ②. （扬） ③. （栽） ④. （耍） 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 “腊烛”的“腊”错误，应该是“蜡”，蜡烛是一种可以燃烧发光的物品，而“腊”通常指腊肉或农历十二月。 “飘杨”的“杨”错误，应为“扬”。飘扬指（旗帜等）随风飘动，而“杨”通常指杨树。 “载树”的“载”错误，应为“栽”，栽树指种植树木，而“载”通常指装载、携带等意思。 “玩要”的“要”错误，应为“耍”，玩耍指做使自己精神愉快的活动，而“要”通常指需要、要求等意思。 6. 下面句子有问题吗？如果有，请用修改符号改一改。 他陆续几天穿着那件白色上衣，那顶蓝色帽子。 乐乐请你一起来完成上面的内容。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 句子中的“陆续几天”是表时间的状语，但它搭配“穿着”显得不够合适。“陆续”强调连续发生的动作，而“穿着”通常是一个持续的状态，不需要强调连续发生。将“陆续”改为“连续”；上衣可以搭配“穿”，但是“帽子”需要搭配“戴”，所以需要在“那顶”前加上“戴着”。 故句子改为：他连续几天穿着那件白色上衣，戴着那顶蓝色帽子。 7. 乐乐想积累关于秋天的词语和诗句，请你帮忙补充完整。 关于秋天的词语 秋高气爽 ________ ________ 关于秋天的诗句 __________，潭面无风镜未磨。《望洞庭》 萧萧梧叶__________，江上_______。《夜书所见》 【答案】 ①. 丹桂飘香 ②. 五谷丰登 ③. 湖光秋月两相和 ④. 送寒声 ⑤. 秋风动客情 【解析】 【详解】本题考查词语排列归类和名篇名句默写。 秋天气候宜人、天高云淡、果实成熟以及菊桂飘香，常带有凉爽、肃清之感。因此，根据秋天的特点，写出对应的词语即可，如：层林尽染、硕果累累、丹枫迎秋、秋风萧瑟等。 书写时注意“寒”“客”“情”的正确写法。 乐乐发现了一个小妙招——找特点，请你一起来完成。 8. 找特点，写词语。 摇头晃脑___________________ 七嘴八舌_______________ 【答案】 ①. 张牙舞爪 ②. 七手八脚 【解析】 【详解】本题考查词语仿写。 观察“摇头晃脑”可知，成语中第二和第四个字是身体部位，类似的成语有“指手画脚”“明目张胆”“慈眉善目”等。 观察“七嘴八舌”可知，成语中第一和第三个字是数字，类似的成语有“三心二意”“九牛一毛”“五光十色”等。 找特点，写句子。 9. 雷云拍着大手。（把事物当作人来写） ___________________。 【答案】柳树笑弯了腰。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 把事物当作人来写就是要把原句改写成拟人句。拟人句是一种修辞手法，它通过赋予非人类的事物以人的特征、情感、动作或意志，使这些事物显得更加生动形象。 确定描写对象：选择一个事物当作人来写。 赋予人的特征：给事物赋予人的动作，就像题目中的 “拍着大手”。赋予事物人的表情或神态，把事物当作人来写时，要结合具体的情境，使描写更加生动自然。 例句：柳树在春风中向人们招手，小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 10. 同学们觉得下面的句子很有趣，一起来照样子写一写。 春风一吹，柳树绿了，花儿红了，青蛙醒了。 __________，______________。 【答案】 ①. 太阳一出，天空亮了 ②. 露珠闪了，鸟儿飞了 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句运用了排比的修辞手法，描述了春天到来时自然界的变化。仿写时需要保持相似的句式结构：“季节变化+事物状态变化”。按照句式模式，选择不同的季节和相关事物，写出相应的变化。选择一个场景（如秋天、夏天或冬天），并用简洁的语言描写几种事物的变化。 如秋风一吹，树叶黄了，果子熟了，大雁南飞了。 语文实践活动 填序号。 11. 乐乐想选择一样东西把秋天记录下来，他可以选择_____________。 A. 黄黄银杏叶 B. 盛开的荷花 C. 鲜艳的桃花 【答案】A 【解析】 【详解】本词考查选词填空。 A．秋天是银杏叶变黄飘落的季节，黄黄的银杏叶是秋天的典型象征之一，可以很好地记录秋天的特色。 B．盛开的荷花一般是夏天的标志，与秋天的季节特征不符。 C．鲜艳桃花通常在春天开放，与秋天的季节特征不符。 故选A。 12. 乐乐和小伙伴参加拔河比赛获得了第一名，感受到了_______________。 A. 有理走遍天下 B. 人心齐，泰山移 C. 爱人若爱其身 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语。 A．“有理走遍天下”强调的是只要有道理，无论走到哪里都能行得通，与拔河比赛的情境不相关。 B．拔河比赛需要团队成员齐心协力，共同发力，只有大家心往一处想，劲往一处使，才能发挥出最大的力量，最终获得胜利。“人心齐，泰山移”强调的正是众人团结一心所产生的巨大力量，与拔河比赛中团队合作获得成功的情境相契合。 C．“爱人若爱其身”强调的是关爱他人如同关爱自己，也不符合拔河比赛的情境。 故选B。 13. 你觉得图中的这位同学的做法对吗？请将你的想法写在下来。 ___________ 【答案】这种做法不对，不文明，不能在旅游景点等地方乱写乱画。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 图中这位同学在景点写下“××到此一游”这种行为涉及对公共场所的保护问题。它不仅会破坏景点的美观和文化价值，还可能导致对历史遗迹的损害。应表达对公共资源和环境保护的理解，并说明为什么这种行为不妥当。 如：这种做法不对，会破坏景区环境和文化，影响他人参观体验。 阅读理解 新年 ①梅花吐香，对着水仙，不同的香气，一样的清鲜，小朋友们闻到了就知道，现在是快乐的新年。 ②锣鼓这边，爆竹那边，彼此呼应，声响几震天，小朋友们听到了就知道，现在是快乐的新年。 ③街市热闹，行人擦肩，都是笑脸，小朋友们看到了就知道，现在是快乐的新年。 ——根据黄自先生谱曲的童谣《新年》改编 14. 乐乐和小伙伴对“花香”有不同的看法，你同意哪一种？在相应的括号中打“√”。 （1）梅花和水仙在新年这个时间段开放，所以可以闻到它们的花香。（　　） （2）新年期间，除了这两种花，还有其它的花开放，可以闻到多种花香。（　　） （3）上面的这两种说法都有道理。 （　　） 15. 你认为下面的说法对吗？对在（　　）中打“√”，不对打“×”） 乐乐从带点的字发现，这首童谣是押韵的，读起来很有韵味。（ ） 16. 根据内容填一填，连一连。 （ ） 看 新年 锣鼓、爆竹的响声 闻 热闹的街市，喜庆的行人 听 【答案】14 （1）√ 15. √ 16. 【解析】 【导语】这篇文章充满了欢乐和喜庆的氛围。通过描绘梅花和水仙的花香、锣鼓和爆竹的声响以及街市的热闹场景，生动地展现了新年节日期间的热闹与幸福。这种描写不仅让人感受到新年特有的节日气氛，也唤醒了人们对传统节日的美好回忆。文章结构简单，各种感官的交织使得整个作品更具感染力。 【14题详解】 本题考查文章理解。 （1）通过文中第①段“梅花吐香，对着水仙，不同的香气，一样的清鲜，小朋友们闻到了就知道，现在是快乐的新年”可知，梅花和水仙在新年这个时间段开放，所以可以闻到它们的花香。故本题对。故在（1）处打“√”。 （2）文中并未提到新年期间其他花的开放，所以本题错。 （3）因为上一题的错误，故本题错。 【15题详解】 本题考查朗读句子。 押韵是指在创作中，在某些句子的最后一个字使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时产生铿锵和谐感。这首童谣中一共九个加点的字，“仙”的读音为：xiān，“鲜”的读音为xiān，“年”的读音为nián，“边”的读音为biān，“天”的读音为tiān，“肩”的读音为jiān，“脸”的读音为liǎn。这九个加点的字都有韵母“an”，朗诵或咏唱时产生铿锵和谐感，很有韵味。所以本题对。 【16题详解】 本题考查文章理解与概括。 通过童谣的第①段“梅花吐香，对着水仙，不同的香气，一样的清鲜，小朋友们闻到了就知道，现在是快乐的新年。”可知，本节写的是梅花、水仙花的香气。梅花、水仙花的香气是闻到的，所以连“闻”。 第②段“锣鼓这边，爆竹那边，彼此呼应，声响几震天，小朋友们听到了就知道”可知，锣鼓、爆竹的响声是听到的，所以连“听”。 第③段“街市热闹，行人擦肩，都是笑脸，小朋友们看到了就知道”可知，热闹的街市，喜庆的行人是看到的，所以连“看”。   欢欢找工作 ①欢欢很兴（xīng xìng）奋。它唱着歌，一大早就出发了。因为它和百灵鸟咕咕、小猫黑黑约好了，今天一起去找工作。 ②兴（xīng xìng）冲冲的欢欢刚出发没多久，就遇到了小猪。小猪要去图书馆还（huán hái）书，但是迷路了。欢欢连忙说：“小猪、小猪别着急，我来带你去。”欢欢热情地给小猪带路。小猪顺利找到了图书馆，高兴地向欢欢道谢。欢欢也高兴地和小猪说再见，继续向前走。走呀走，欢欢又遇到了小兔，小兔拿着一块广告牌在发愁，因为忘了该把它放到什么地方了。欢欢想了想，和小兔一起放到了合适的地方。告别了小兔，欢欢连忙赶到约好的地点，和百灵鸟咕咕、小猫黑黑一起去找工作。 ③晚上，欢欢难过地回到了家。妈妈看到欢欢连饭都吃不下，心疼地问它为什么难过？欢欢说小伙伴都找到了工作，百灵鸟咕咕当上了小鸟们的音乐老师，小猫黑黑当上了森林保安，而自己却没有找到工作。妈妈安慰欢欢说：“别难过，你有你的优点，你的叫声很大，你很忠心，你一定会找到工作的。” ④第二天一大早，欢欢又高兴地出发了。这一次，它找到了工作。 17. 乐乐不知道文中带点的字怎么读，请你帮忙用横线画出正确的读音。 ①兴（xīng xìng）奋 ②兴（xīng xìng）冲冲 ③还（huán hái）书 18. 文中的欢欢是什么？乐乐他们有三种猜测，你同意哪一种？在（　　）中打“√”。 ①小兔（　　） ②小狗（　　） ③小猪（　　） 19. 下面的图是第②自然段的广告牌，请你根据这段内容猜一猜，广告牌放在了什么地方？在（　　）中打“√”。 ①操场（　　） ②教室（　　） ③图书馆（　　） 20. 用横线在文中画出第①自然段的关键语句。 21. 根据短文意思猜一猜，欢欢找到了什么工作，你猜测的依据是什么？ 找到的工作：____________ 推测的依据：_______ 【答案】17. xīng xìng huán 18. ②小狗 19. ①操场 20. 因为它和百灵鸟咕咕、小猫黑黑约好了，今天一起去找工作。 21. ①. 守护森林。 ②. 欢欢的叫声大、忠心。 【解析】 【导语】这篇文章通过叙述欢欢在寻找工作过程中的经历，展现了友爱互助和寻找自我价值的主题。欢欢在帮助小猪和小兔的过程中，体现了它乐于助人的品质，尽管初期没有找到合适的工作，但在妈妈的鼓励下，它重新充满信心。文章通过欢欢最终找到工作，传达了积极乐观和坚持不懈的精神。同时，文中对动植物拟人化的描写富有童趣，能够吸引读者的注意力，丰富了故事的层次感和可读性。 【17题详解】 本题考查多音字。 “兴”读xīng，通常表示开始、发动、旺盛、流行等含义；它也可以用来形容兴致高昂、精神振奋的状态。读xìng，通常表示对事物感觉喜爱的情绪，相当于“高兴”、“满意”的意思。 “还”读huán，表示归还、返回、恢复等含义。读hái，表示继续存在或进行、仍然、依然等含义。 兴奋（xīng fèn）：指精神振奋，情绪激动。 兴冲冲（xìng chōng chōng）：形容兴致很高，心情急切的样子。 还书（huán shū）：指把借来的书归还给原主。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 文章第二段欢欢给小猪带路以及第三段中写到“妈妈安慰欢欢说：‘别难过，你有你的优点，你的叫声很大，你很忠心，你一定会找到工作的。’”，欢欢叫声大、忠心、可以带路、乐于助人，符合小狗的特征。 【19题详解】 本题考查理解能力。 广告牌上写着“我运动我健康，我运动我快乐”，这块广告牌应该放在与运动相关的场所，教室和图书馆都是学习的地方，应该放在操场。 【20题详解】 本题考查找关键语句。 “因为它和百灵鸟咕咕、小猫黑黑约好，今天一起去上班。”这句话揭示了欢欢出发的原因和目的，是这一自然段的中心句。 【21题详解】 本题考查文章内容理解以及推测能力。 文中提到欢欢的叫声很大，很忠心，这些特点通常被看作是安保工作的优势。此外，欢欢还帮助小猪找到了图书馆，表现出了一定的方向感和解决问题的能力，这也为从事安保工作提供了有利条件。因此，可以合理推测欢欢可能找到了与安保相关的工作。如看管农场。 22. 习作 18.请选择一个题目来写，字数在250字左右，写的时候要注意习作的格式，注意正确使用标点符号，先写题目，写完后可以试着用学过的修改符号修改。 （1）欢欢第二天去找工作的路上又会遇到谁？说些什么？做些什么？请你还以《欢欢找工作》为题续写故事。 （2）以《我喜欢的_______________》为题，写一个你喜欢的事物，可以是你喜欢的水果，也可以是你喜欢的一处景物，或者是你喜欢的一种植物，把你的观察所得，写下来。注意先把题目补充完整，再把题目写在相应的地方。 【答案】 范文一： 欢欢找工作 欢欢第二天早早起床，带着简历和信心踏上了找工作的路。路上，她遇到了小猫咪咪。咪咪正在追逐一只蝴蝶，但蝴蝶飞走了，咪咪显得有些失落。欢欢微笑着上前，安慰道：“咪咪，别灰心，你总有抓到它的一天。”咪咪听了，也笑起来，说：“欢欢，你这么乐观，找工作一定能成功！” 随后，欢欢遇到了小狗汪汪。汪汪正在路边练习算术，看上去很专注。欢欢停下脚步，夸他：“汪汪，你真努力！”汪汪抬头，回以温暖笑容：“欢欢，我们一起加油，为梦想奋斗！” 一路上，欢欢不仅收获了朋友们的鼓励，还感受到了一种温暖的力量。她暗暗下定决心，无论遇到什么困难，都要坚持下去。 范文二： 我喜欢的向日葵 在我心中，有一种植物特别受我喜爱，那就是向日葵。每当夏日来临，它们总是以最灿烂的姿态迎接阳光。 向日葵的茎秆挺拔，叶片宽大，仿佛是大自然中的小卫士。最引人注目的，莫过于它那金黄色的花朵，花瓣层层叠叠，像是太阳的化身，散发着温暖的光芒。每当清晨，向日葵总是第一个面向东方，随着太阳的移动，它的花盘也会缓缓转动，仿佛在向太阳致敬。 我喜欢向日葵，不仅因为它的美丽，更因为它那积极向上的精神。无论环境如何，它总是努力生长，向着光明前行。这种精神，也激励着我不断前行，追求自己的梦想。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 习作一： 一、审题。 题目要求续写欢欢第二天找工作的故事，要涉及她遇到的人、说的话和做的事。 二、立意。 通过欢欢的经历，展示友情、乐观和坚持的重要性。 三、写作思路。 开头：简述欢欢第二天的出发和心情。 中间：描述欢欢遇到人物或者动物植物等，分享奋斗的决心。 结尾：总结欢欢的感受，深化主题。 习作二： 一、审题。 题目要求描述自己喜欢的一种事物，可以是水果、景物或植物，并写下观察所得。 注意：先把题目要求中的作文题目补充完整。 二、立意。 通过描述选择的喜欢的事物的特点，表达对它的喜爱，并引申出积极向上的生活态度。写景物的话，可以按照空间顺序或者时间顺序，描写景物的特点。不管是哪一种类型，都要突出值得夸赞的地方。 三、写作思路。 开头：直接点明自己喜欢的东西是什么。 中间：详细描述喜欢的东西的特征和这个东西给自己带来的积极向上的态度。 结尾：总结喜欢这样东西的原因，并引申出它对自己的激励作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$