2.2氧气作业-2024-2025学年八年级化学人教版（五四学制）（2024）全一册

初中化学八上2.2氧气作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．鉴别氧气和氮气，可选用的简单方法是 A．观察气体的颜色 B．加入澄清石灰水 C．闻气体的气味 D．用燃着的木条伸入瓶中 2．物质与氧发生的反应叫做氧化反应．下列氧化反应不属于缓慢氧化反应是 A．纸张的燃烧 B．动物的呼吸作用 C．食物的腐烂 D．米酒的酿造 3．下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是 A． B． C． D． 4．下列有关空气及其成分的说法正确的是 A．氮气约占空气总质量的 B．敞口放置的酥脆饼干变软，说明空气中含有稀有气体 C．氧气的化学性质十分活泼，能与所有物质发生化学反应 D．敞口放置的石灰水表面出现白膜，说明空气中含有二氧化碳 5．我国计划2030年前后开展火星采样返回任务。科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据。下列说法正确的是 气体 二氧化碳 氮气 氩气 体积分数/% 95 2.7 1.6 A．火星大气中没有稀有气体 B．火星大气中氮气的含量比空气中的高 C．火星大气中二氧化碳的含量比空气中的高 D．火星大气能使带火星的木条复燃 6．在下列反应中，与“”的基本反应类型相同的是 A． B． C． D． 7．氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气体的是 A．铁丝 B．硫粉 C．红磷 D．木炭 8．在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气。将燃着的木条依次分别插入各瓶中，观察到的现象分别是火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺。则三瓶气体依次应是 A．氧气、氮气、空气 B．氧气、空气、氮气 C．氮气、空气、氧气 D．空气、氧气、氮气 9．科学家认为，提出一个问题比解决一个问题更重要。结合下图，提出的问题不合理的是 A．能使带火星木条复燃氧气最低浓度是多少 B．不同材质的可燃物复燃，氧气最低浓度是否相同 C．除了氧气外，有没有其他气体也可以使得带火星木条复燃 D．集气瓶中氧气为什么无色无味 二、课内填空 10．教材P38第一段的内容，总结氧气的物理性质。 (1)任务一： ①标准状况下，氧气的密度为1.429 g/L，空气的密度为1.293 g/L，所以氧气的密度比空气 。 ②氧气能溶于水，但 溶于水。在室温下，1 L水中只能溶解约30 mL氧气，所以家庭水族箱中需要经常补充氧气，以供给鱼儿呼吸。 ③常温常压下，氧气是 色、 味的 体。在压强101 kPa时，氧气在-183 ℃时变为 色 体，在-218 ℃时变为淡蓝色固体。 (2)任务二：简述如何检验一瓶无色无味的气体是否为氧气？此方法利用了氧气的什么性质？ (3)任务三：观察并描述木炭分别在空气和氧气中燃烧的现象。 实验 现象 木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 木炭燃烧时发生了 （填“物理”或“化学”）变化，反应的文字表达式为 。 (4)任务四：观察并描述硫分别在空气和氧气中燃烧的现象。 实验 现象 硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 硫燃烧时发生了 （填“物理”或“化学”）变化，反应的文字表达式为 。 (5)任务五：木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？ (6)任务六：观察并描述铁丝分别在空气和氧气中点燃后的现象。 实验 现象 铁丝在空气中受热 铁丝在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧时发生了 （填“物理”或“化学”）变化，反应的文字表达式为 。 (7)任务七：分析下列四个化学反应，有什么共同的特点？ 木炭＋氧气二氧化碳 硫＋氧气二氧化硫 铁＋氧气四氧化三铁 红磷＋氧气五氧化二磷 (8)任务八：简述化合反应、氧化反应的概念，并思考下列反应是否为化合反应或氧化反应？ 石蜡＋氧气二氧化碳＋水 三、实验题 11．如图是一个具有刻度和可滑动活塞的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷(40 ℃可以着火燃烧)，将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验。请完成实验报告： (一)实验目的：测定空气中氧气的体积分数。 (二)实验现象： (1)白磷着火燃烧， ，放出热量，生成白色固体；活塞先向 移，后向 移，最后停在刻度约为 (填整数)的位置上。反应的文字表达式是 。 (三)实验结论： (2)空气的成分按体积计算，测定氧气大约占空气的 。 (3)木炭在氧气中燃烧的文字表达式是 ，这个反应属于基本反应类型中的 。 四、科学探究题 12．某学习小组准备设计实验验证质量守恒定律。 【实验方案】如图所示。 【进行实验】 (1)实验A，红磷燃烧，该反应的化学方程式为 ，反应后天平平衡。气球的作用是 。 (2)实验B，铁钉与硫酸铜溶液反应的化学方程式为 ，反应后天平平衡。 (3)实验C，观察到的现象是 ，反应的化学方程式为 。反应前称量镁条的质量为，反应结束后称量残留固体物质的质量为。 【分析讨论】 (4)实验C中，若大于，可能的原因是 。 (5)由三组实验可知，实验验证质量守恒定律时应注意的是 。 【实验结论】参加化学反应的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和。 【实验分析】 (6)在化学反应中反应前后原子的种类、数目与 均不变，所以质量守恒。 五、计算题 13．小孔同学在开学体质监测时，与医生交谈中获悉，青少年平静时的呼吸频率约为每分钟12~20次，每次约吸入0.5L空气。已知：空气中氧气的体积分数为21%，标准状况下，氧气的密度为1.43g/L，空气的密度为1.29g/L。 (1)人体呼吸 (选填“是或“不是”)缓慢氧化反应。 (2)根据题意计算出一位青少年平静时10分钟吸入人体内的氧气质量至少为多少克？(简要书写计算过程，最后计算结果取整数) 14．实验室用高锰酸钾来制取氧气，将制得的氧气进行铁丝燃烧实验，小明进行了如下的操作：图1的集气瓶中装有的水，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有的水，如图2所示。 (1)铁丝在氧气中燃烧的现象为 ，反应的文字表达式为 。 (2)请计算：图2集气瓶气体中氧气的体积分数（写出计算过程，按体积计算，空气中氧气占计算结果保留至 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$