4.1水资源及其利用（第1课时爱护水资源） 课件-2024-2025学年九年级化学人教版上册

nullnullnull授课人：XXXX中学 XXX 人教版化学九年级上册第四单元自然界中的水 课题1 水资源及其利用 第1课时 爱护水资源 冰凝 冰凝 1 01 了解地球上水的存在和分布情况，知道人类可直接利用的淡水资源极其有限。 02 了解地球上及我国的水资源状况，知道水资源短缺已成为一个全球性的问题。 03 了解水污染的原因、危害及其防治措施。 学习目标 冰凝 冰凝 2 自然界中的水 新课导入 冰凝 冰凝 人体含水量约65% 水母含水量约95% 鱼类含水量约70% 水是一切生命赖以生存的根本 你知道地球上的水资源状况吗？ 新课导入 冰凝 冰凝 地球表面约71%被水覆盖着 海洋水 湖泊水 河流水 地下水 大气水 生物水 总储水量丰富 人类拥有的水资源 新知建构 冰凝 冰凝 咸水 海水资源丰富 金 锌 碘 铀 溴 镁 锰 氧 钴 钾 钛 氢 海水中拥有丰富的化学资源 人类拥有的水资源 新知建构 冰凝 冰凝 咸水 淡水 冰川 冻土 地表 地下 可直接利用的淡水资源仅占0.3% 人类拥有的水资源 新知建构 冰凝 冰凝 地球水资源概况 地球上的总水储量很大 可利用的淡水资源却很少 新知建构 冰凝 冰凝 我国人均水量约为世界人均水量的1/4，属于贫水国家。 世界人均水量和一些国家的人均水量 人类拥有的水资源 新知建构 冰凝 冰凝 巴西 印尼 美国 世界 日本 印度 中国 42000 18000 13500 8000 4500 2500 2000 我国各地区人均水资源量(香港、澳门、台湾资料暂缺) 新知建构 冰凝 冰凝 10 紧缺性 人均水量/（m3/a） 主要问题 轻度缺水 1700~3000 局部地区，个别时段出现用水问题 中度缺水 1000~1700 将出现周期性和规律性的用水紧张 重度缺水 500~1000 将经受持续性缺水，经济发展受到制约，人体受影响 极度缺水 <500 将经受极其严重的缺水 水资源紧缺指标 缺水造成土地沙漠化、树木枯死 新知建构 冰凝 冰凝 11 北方干旱 南方多水 ——南水北调 南水千里进京路 新知建构 冰凝 冰凝 交流讨论：为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？水资源短缺的原因是什么？ 1. 可利用淡水资源有限（不到总水量的1%)，且分布不均。 2. 人口增多，用水量增加。 3. 水污染现象严重。 4. 用水浪费现象严重。 人类拥有的水资源 新知建构 冰凝 冰凝 思考与讨论：如何将海水变成人们可利用的淡水?查阅资料，了解海水淡化的方法及相关技术，与同学交流。 海水淡化的方法主要分为两类： ①从海水中分离出淡水，如蒸馏法、反渗透法、水合物法、冰冻法、溶剂萃取法等； ②除去海水中的盐，如电渗析法、压渗析法等。 点击观看反渗透法原理详解 新知建构 冰凝 冰凝 例 下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是( ) A.陆地淡水约占地球总水量的96.5% B.水是生物生存所需的最基本的物质之一 C.人类直接利用最多的是海洋水 D.水循环的环节只有蒸发和降水 B × √ × × 海水 淡水 包括蒸发、降水、植物蒸腾等 学以致用 冰凝 冰凝 保护水资源 合理利用水资源 防治水体污染 新知建构 冰凝 冰凝 措施 含义 节约用水 工业上：工业用水重复使用 农业上：采用节水灌溉方式，如喷灌、滴灌等 生活上：推广节水器具、改变用水习惯、一水多用等 杜绝浪费 提高利用率 合理利用水资源——节约用水 新知建构 冰凝 冰凝 工业上：工业用水重复使用 合理利用水资源——节约用水 工业用水的重复利用示意图 新知建构 冰凝 冰凝 合理利用水资源——节约用水 喷灌 滴灌 农业上：采用节水灌溉方式，如喷灌、滴灌等 新知建构 冰凝 冰凝 合理利用水资源——节约用水 一水多用 漏水点及时维修 生活上：推广节水器具、改变用水习惯、一水多用等 新知建构 冰凝 冰凝 通过修建水库和实施跨流域调水等措施，解决很多地区严重缺水、水资源随季节变化大等问题，促进经济发展。 合理利用水资源——合理调配水资源 新知建构 冰凝 冰凝 调水工程 我国是世界上较早建设调水工程的国家，早在2000多年前就建成了都江堰。这一古代工程至今仍在发挥重要作用，被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。新中国成立后，特别是改革开放以来，我国建设了引滦入津、引黄入晋和南水北调工程，有效提高了受水区的供水保障能力，促进了经济发展。 都江堰 南水北调 点击观看南水北调视频 新知建构 冰凝 冰凝 污染来源 危害 防治措施 工业污染 影响工农业生产，破坏水生生态系统，直接危害人体健康 应用新技术、新工艺减少污染物的产生， 对污水进行处理，使之符合排放标准 农业污染 提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 生活污染 不使用含磷洗涤剂， 生活污水集中处理和排放 防治水体污染 新知建构 冰凝 冰凝 污水处理流程 新知建构 冰凝 冰凝 24 1.下列做法有利于保护水资源的是（ 　） A．生活污水直接排放 B．生活中节约用水 C．大量开采使用地下水 D．大量使用化肥和农药 B 学以致用 冰凝 冰凝 2.我市目前正在大力推进“创建全国文明卫生城市”的活动，下列做法不符合这一活动要求的是（　　） A．对污染水体进行处理使之符合排放标准 B．我市大部分公交车由原来以柴油机为动力的燃 料汽车更换为充电式新能源汽车 C．农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 D．农村田地上的秸秆就地焚烧处理 D 学以致用 冰凝 冰凝 3.据统计，2008年我国总用水量（未包括香港、澳门和台湾）约5.91×1012 m3,其中农业用水3.66×1012 m3,工业用水1.40×1012 m3，生活用水7.27×1011 m3。分别计算这三项用水量在总用水量中所占百分比，并画图表示。 解：农业用水： 工业用水： 生活用水： 能列出计算式 +1 能准确计算出结果（保留至0.01%） +2 能绘制出饼状图 +3 学以致用 冰凝 冰凝 保护水资源 人类拥有的水资源 合理利用水资源 防治污染 使用新技术、改进工艺，改变习惯 总储水量大，淡水资源少 工业污染：减少污染物产生和进 行达标处理 农业污染：使用农家肥和合理使 用农药、化肥 生活污染：生活污水逐步实现集 中处理和排放 课堂集成 冰凝 冰凝 28 1.从课后习题中选取 2.完成练习册本课时的习题 作业布置 冰凝 冰凝 感谢聆听 人教版化学九年级上册第四单元自然界中的水 授课人：XXXX中学 XXX 冰凝 冰凝 30 $$