精品解析：河南省漯河市临颍县2023-2024学年七年级上学期期末生物试题

2023-2024学年度第一学期期末考试七年级 生物试题 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 毛泽东主席诗词以其崇高优美的革命感情和遒劲伟美的创造力量为人称颂，其中不乏对生命现象的描述和赞美。下列诗句中不包含生命现象的是 A. 天高云淡，望断南飞雁 B. 待到山花烂漫时，她在丛中笑 C. 北国风光，千里冰封，万里雪飘 D. 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由 2. 下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（　　） A. 一片森林中的所有树木 B. 一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境 C. 一块农田中所有的生物和它们的生活环境 D. 一个池塘中的所有动物、植物和微生物 3. 在自然环境中，生物必须适应环境才能生存下去。下列实例属于生物适应环境的是（ ） A. 草履虫能够吞食细菌，对污水净化具有一定的作用 B. 某地持续高温少雨天气造成夏季农作物大面积减产 C. 树木能分泌杀伤力很强的杀菌素，杀死空气中的病菌 D. 兰花螳螂体形颇似鲜艳的兰花，可诱捕授粉昆虫 4. 用显微镜观察草履虫，在不更换目镜的情况下，依次观察到图甲和图乙的视野，下列叙述正确的是（ ） A. 从图甲转换成图乙，视野变亮 B. 观察图乙所用的物镜比观察图甲的物镜短 C. 调整细准焦螺旋可增加图乙视野中细胞结构的清晰度 D. 显微镜下可观察到草履虫的细胞核、细胞膜、叶绿体、口沟等结构 5. 如图为植物细胞分裂过程中不同时期的示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A. 植物细胞分裂过程的先后顺序为a→c→d→b B. 植物细胞的染色体是由DNA和蛋白质组成的 C. 植物细胞的分裂使细胞数目增多 D. 动物细胞和植物细胞的分裂过程相同 6. 果蝇体细胞中有4对染色体。一个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数目和每个体细胞内含有的染色体数是（ ） A. 8个、2对 B. 8个、4对 C. 3个、4对 D. 3个、12对 7. 对葫芦藓、青蛙和草履虫三种生物的相关叙述正确的是（ ） A. 三种生物都经历细胞分裂和细胞分化 B. 葫芦藓体内有运输有机物的筛管 C. 青蛙的皮肤有保护和分泌功能属于上皮组织 D. 草履虫远离食盐体现生物能对外界刺激作出反应 8. 如图是某同学在实验中用到的材料及观察到的现象，下列相关叙述不正确的是（ ） A. 对乙滴加碘液后，②变蓝，①不变蓝 B. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时用清水 C. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时用生理盐水 D. 丙中细胞移到视野中央需向右上方移动玻片标本 9. 比较植物细胞和动物细胞的结构和功能，以下叙述正确的是（ ） A. 洋葱鳞片叶内表皮细胞中被碘液染色的小颗粒是叶绿体，它能将光能转化为化学能 B. 夏天喝的新鲜西瓜汁主要来自液泡里的细胞质 C. 线粒体是能量转换器，能将光能转化为化学能，储存在有机物中 D. 细胞膜控制物质的进出，使细胞内形成一个稳定的环境 10. 下列叙述与图中的实验装置相符合的是 A. 甲——验证水和空气是种子萌发的条件 B. 乙——验证蒸腾作用散失水分 C. 丙——验证水是光合作用必要的原料之一 D. 丁——验证呼吸作用释放二氧化碳 11. 下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ） A. 多分布在淡水、海水和潮湿的土壤中 B. 整个身体只由一个细胞构成 C. 观察大肠杆菌、草履虫、变形虫、酵母菌和衣藻等，需要借助显微镜才能看清结构 D. 不能独立完成营养、呼吸、排泄、运动和生殖等生命活动 12. 如图为南瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法错误的是（ ） A. 茎由种子中的胚轴发育而来 B. ①到②的虚线表示异花传粉过程 C. 南瓜的果实和种子属于同一个结构层次 D. 果实中有大量种子，说明子房中有大量胚珠 13. 此图为中国国家植物园标志，该标志中包含了我国特有珍稀裸子植物银杏和水杉等元素（如图）。下列属于两种植物的共同特征的是（ ） A. 有茎和叶的分化，有假根 B. 茎中没有导管，叶中没有叶脉 C. 有种子，种子外没有果皮包被 D. 几乎全身都能进行光合作用 14. 如图是被子植物种子的结构模式图。下列说法正确的是（　　） A. 甲图中的⑤为种子的萌发提供营养物质 B. 甲图种子萌发时，最先突破种皮的是④ C. 两者都具有种皮、胚和胚乳 D. 乙图种子萌发时，②只发育成叶 15. “桃之夭夭，灼灼其华。”如图为桃花的基本结构。下列说法正确的是（ ） A. ①是柱头，可以分泌黏液，刺激花粉萌发出花粉管 B. ⑧是花瓣，可以吸引昆虫传粉，桃花是风媒花 C. ④是花丝，和③花粉组成雄蕊，雌蕊和雄蕊是花最主要的结构 D. 卵细胞存在于⑥胚珠中，卵细胞能发育成胚 16. 某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法错误的是（ ） A. ②是菠菜叶进行光合作用的主要部位，属于营养组织 B. ⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户”，氧气、二氧化碳也需要通过该结构进出叶片 C. ⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体 D. ①和④表示表皮，属于保护组织 17. 某校学生在参加“种植试验田”的劳动实践过程中，逐渐积累了一些经验，其中不正确的是 A. 移栽时剪掉部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 B. 播种前翻耕土地是为了抑制种子的呼吸作用 C. 植株生长时，适当增加光照强度可以促进光合作用 D. 大雨过后，试验田被淹要及时排涝是为了促进呼吸作用 18. 验证“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，操作过程如图所示。下列说法不正确的是（ ） A. 该实验变量是光，步骤②中，同一叶片遮光部分与未遮光部分形成对照 B. 步骤①黑暗处理的目的是消耗植物体内原有淀粉 C. 步骤③水浴加热，小烧杯中液体是酒精，大烧杯中液体是水 D. 步骤⑤中遮光的部分变蓝，未遮光的部分不变蓝 19. 如图为不同温度条件下某种果实呼吸速率与贮藏时间的关系折线图，由此得出的正确结论是（　　） A. 该果实在不同温度下的呼吸速率相等 B. 随着贮存时间的延长，呼吸速率逐渐增大 C. 6℃条件下更有利于该果实的贮藏 D. 果实在贮存过程中有机物含量逐渐增多 20. 下列做法不符合低碳生活方式的是（　　） A. 使用节能技术和节能产品 B. 尽量使用公共交通工具出行 C. 植树造林，提高绿化覆盖率 D. 讲究卫生，多使用一次性餐具 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。 21. 前些年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化。现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区最紧迫、最现实的问题。图一是一个草原内不同生物之间的关系图，请据图回答： （1）该生态系统中共有_____条食物链，最长的食物链中含有毒物质最多的生物的是_____。 （2）如果草原生态系统因超载放牧、鼠害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于_____。 （3）图二表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量，请分析当乙的数量减少时，受到危害最严重的生物是_____。 （4）干草堆放时间久了，会被_____逐渐分解。 （5）如何改善西部地区的生态环境？请你提出一条有实用价值的措施：_____。 22. 图1玉米套种大豆是近年来国家大力倡导的种植模式，能实现同一地块玉米不减产，多收一茬豆。图2三种类型以叶片向外伸展程度划分的。结合下图分析回答问题： （1）为保障套种的大豆能充分利用光能，玉米需选取图2中的_____品种最好。而大豆宜选叶片颜色较深的品种，这样通过_____捕获太阳光的效率更高。 （2）以严格意义来定义，图3中属于果实的有_____。果实由_____发育而来的。因为种子外有果皮包被，玉米和大豆都是_____植物。 （3）近年来，国内大豆年产量约2000多万吨，每年需要进口近亿吨的大豆，请为我国大豆增产、减少对进口依赖，提一条建议_____。 23. 河南省是农业大省，种子是农业的“芯片”。某兴趣小组研究种子植物菜豆的一生，测量并记录种子萌发过程中相关质量变化，据图回答问题： （1）图一中④是由〔 〕_____发育而来。幼根生长主要依赖于_____和伸长区。成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成_____，是根吸收水和无机盐的主要部位。 （2）图一中从开花到结果必须经历的两个过程传粉和_____。 （3）图二曲线表示种子萌发过程中有机物质量变化，a点所示在相同时间内光合作用制造的有机物_____（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用分解的有机物。 （4）从种子萌发的自身条件分析，种子的胚活的完整的而且种子度过_____才能萌发。 24. 乐乐发现很多人喜欢早晨在公园或植物多的地方锻炼。她认为此举并不科学，于是和同学们针对这一想法开展了以下探究。 任务一：植物周围的气体会有怎样的变化？ 【实验设计】乐乐用一株植物设计了图1所示实验：将两片大小相同的叶片分别用黑色塑料袋和透明塑料袋罩起来，并与盛有澄清石灰水的烧杯连接起来，最后将装置B连通二氧化碳浓度测定仪，在阳光明媚的室外测定一天中二氧化碳浓度的变化。 【实验现象及分析】几小时后，用手挤压塑料袋，观察到甲烧杯中澄清石灰水变浑浊，乙烧杯中澄清石灰水无明显变化。 （1）甲烧杯中澄清石灰水变浑浊，是因为叶片进行_____产生了二氧化碳。 （2）该实验的变量是_____，装置B中叶片能进行_____消耗二氧化碳，因此乙烧杯中澄清石灰水无明显变化。 任务二：分析植物周围的二氧化碳浓度在一昼夜中的变化情况。 乐乐将实验测得的一昼夜内二氧化碳浓度的变化数据绘制成图2所示曲线： （3）由图2可推断出，一昼夜内空气中含氧量最高的时间段在_____（填“早晨”或“下午”）。 （4）分析图2，6点到18点曲线变化原因是_____。 【得出结论】结合上述实验，乐乐和学习小组的同学认为，植物经过一昼夜的生理活动会影响环境中氧气和二氧化碳的含量。 【应用】乐乐通过实验证明了自己的观点，并对喜欢去公园晨练的妈妈提出了一条建议：_____。 25. 李明家种植的百合花大部分植株的叶子出现了发黄现象，他的父母十分焦急。李明上网查找资料，并将发黄的和颜色正常的百合花叶子送到某科研单位检测，得到发黄的叶子与颜色正常的叶子铁元素含量（单位μg/g）数据如下表。请回答下列问题： 元素 发黄的叶子 颜色正常的叶子 铁 22.0 30.0 （1）根据检测结果，你猜测李明家百合花叶子发黄的原因是_____。 （2）为了证实这一猜测，李明做了以下实验： ①在自家的花棚中选取两个同样大小的实验区，编号为1号和2号（这两个实验区百合花叶子发黄程度基本一致）； ②在1号实验区的百合花叶子上喷施添加了铁元素的某种化学肥料，而2号实验区的百合花叶子上喷施等量_____； ③两个实验区除了上述变量不同外，其他条件必须_____且适宜； ④观察记录两个实验区百合花新叶的颜色。 （3）如果两个实验区的百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶子发黄与_____；如果_____，则结论是百合花叶子发黄与铁元素含量低有关。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年度第一学期期末考试七年级 生物试题 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 毛泽东主席诗词以其崇高优美的革命感情和遒劲伟美的创造力量为人称颂，其中不乏对生命现象的描述和赞美。下列诗句中不包含生命现象的是 A. 天高云淡，望断南飞雁 B. 待到山花烂漫时，她在丛中笑 C. 北国风光，千里冰封，万里雪飘 D. 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．雁南飞，迁徙是鸟类随着季节变化进行的、方向确定的、有规律的、长距离的迁居活动，是生物能对外界刺激作出反应，A不符合题意。 B．诗句中山花烂漫，花开放是为了繁殖后代，B不符合题意。 C．北国风光，千里冰封，万里雪飘，描写的是北方冬天无生命的景观，没有生命现象，C符合题意。 D．生物必须适应环境才能生存。鹰击长空，鹰前肢特化为翼，身体呈流线型，胸肌发达，体内有气囊，适于空中飞翔；鱼翔浅底，鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活。因此“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，体现了生物对各自环境的适应，D不符合题意。 故选C。 2. 下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（　　） A. 一片森林中的所有树木 B. 一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境 C. 一块农田中所有的生物和它们的生活环境 D. 一个池塘中的所有动物、植物和微生物 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。前者包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌。后者包括阳光、空气、水等。 【详解】A、一片森林中的树木，只是生产者，没有动物、细菌真菌等其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不正确； B、一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境，缺少生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B不正确； C、一块农田上的所有生物和阳光、空气和水等，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，C正确； D、一个池塘中的所有动物、植物和微生物，缺少非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D不正确。 故选C。 【点睛】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。 3. 在自然环境中，生物必须适应环境才能生存下去。下列实例属于生物适应环境的是（ ） A. 草履虫能够吞食细菌，对污水净化具有一定的作用 B. 某地持续高温少雨天气造成夏季农作物大面积减产 C. 树木能分泌杀伤力很强的杀菌素，杀死空气中的病菌 D. 兰花螳螂体形颇似鲜艳的兰花，可诱捕授粉昆虫 【答案】D 【解析】 【分析】生物适应环境是指生物的形态结构、生理功能等方面与环境相适应，以保证其能够在特定环境中生存。 【详解】A．草履虫吞食细菌对污水净化有作用，体现的是生物对环境的影响，而非适应环境，故A错误。 B．农作物因高温少雨减产，是环境影响生物，不是生物适应环境，故B错误。 C．树木分泌杀菌素杀死空气中病菌，是生物对环境的影响，故C错误。 D．兰花螳螂体形似鲜艳兰花，可诱捕授粉昆虫，这是兰花螳螂的形态与周围环境相适应，有利于其生存，故D正确。 故选D。 4. 用显微镜观察草履虫，在不更换目镜的情况下，依次观察到图甲和图乙的视野，下列叙述正确的是（ ） A. 从图甲转换成图乙，视野变亮 B. 观察图乙所用的物镜比观察图甲的物镜短 C. 调整细准焦螺旋可增加图乙视野中细胞结构的清晰度 D. 显微镜下可观察到草履虫的细胞核、细胞膜、叶绿体、口沟等结构 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜由低倍镜转换为高倍镜时，视野会变暗，所观察的物像变大，细胞数目减少。草履虫属于单细胞动物，有细胞核、细胞膜、口沟等结构，无叶绿体。图甲：草履虫位于视野左下方；图乙：比图甲放大倍数大，草履虫位于视野中央。 【详解】A．从图甲转换成图乙，即从低倍镜转换到高倍镜，视野变暗，故A错误。 B．观察图乙所用的物镜比观察图甲的物镜长，因为高倍镜物镜长，低倍镜物镜短，故B错误。 C．调整细准焦螺旋可使物像更清晰，能增加图乙视野中细胞结构的清晰度，故C正确。 D．草履虫是单细胞动物，没有叶绿体，故D错误。 故选C。 5. 如图为植物细胞分裂过程中不同时期的示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A. 植物细胞分裂过程的先后顺序为a→c→d→b B. 植物细胞的染色体是由DNA和蛋白质组成的 C. 植物细胞的分裂使细胞数目增多 D. 动物细胞和植物细胞的分裂过程相同 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。 【详解】A．细胞分裂首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上a细胞核变大，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是c细胞核一分为二，接着d细胞质一分为二，每份中都含有一个细胞核，在细胞的中部形成细胞膜，b植物细胞还形成细胞壁，A正确。 B．染色体是细胞核内能够被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，B正确。 C．细胞分裂使细胞数目增多，植物细胞通过分裂可以产生更多的细胞，从而促进植物的生长和发育，C正确。 D．动物细胞分裂时是细胞膜向内凹陷缢裂，而植物细胞分裂是在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，动物细胞和植物细胞的分裂过程不同，D错误。 故选D。 6. 果蝇体细胞中有4对染色体。一个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数目和每个体细胞内含有的染色体数是（ ） A. 8个、2对 B. 8个、4对 C. 3个、4对 D. 3个、12对 【答案】B 【解析】 【分析】1．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。2．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。 【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21。两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23。细胞分裂新形成的细胞和原细胞染色体数目相同，因此一个细 胞中有4对染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的每个细胞中的染色体数4对。 所以，果蝇的体细胞中有4对染色体，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数和每个细胞内含有的染色体数分别是8个、4对，故ACD错误，B正确。 故选B。 7. 对葫芦藓、青蛙和草履虫三种生物的相关叙述正确的是（ ） A. 三种生物都经历细胞分裂和细胞分化 B. 葫芦藓体内有运输有机物的筛管 C. 青蛙的皮肤有保护和分泌功能属于上皮组织 D. 草履虫远离食盐体现生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】葫芦藓属于苔藓植物，青蛙属于两栖动物，草履虫属于单细胞生物；苔藓植物有运输水和无机盐的导管，没有运输有机物的筛管；青蛙的皮肤属于器官层次，上皮组织是组织层次；草履虫具有应激性，能对外界刺激作出反应。 【详解】A．草履虫属于单细胞生物，不经历细胞分化，故A错误。 B．葫芦藓没有输导组织，体内没有运输有机物的筛管，故B错误。 C．青蛙的皮肤属于器官，上皮组织是组织层次，故C错误。 D．草履虫具有应激性，草履虫远离食盐体现了生物能对外界刺激作出反应，故D正确。 故选D。 8. 如图是某同学在实验中用到的材料及观察到的现象，下列相关叙述不正确的是（ ） A. 对乙滴加碘液后，②变蓝，①不变蓝 B. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时用清水 C. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时用生理盐水 D. 丙中细胞移到视野中央需向右上方移动玻片标本 【答案】A 【解析】 【分析】种子的胚乳中含有丰富的淀粉，遇碘变蓝；胚芽中不含淀粉，遇碘不变蓝。显微镜下看到的物像是倒像，丙中细胞位于视野右上方，要移到视野中央需向右上方移动玻片标本。图中的①是胚乳，内含丰富的淀粉。②是胚芽。 【详解】A．对乙滴加碘液后，①胚乳变蓝，因为胚乳内含丰富的淀粉；②胚芽不变蓝，故A错误。 B．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时用清水，用清水保持细胞正常形态，故B正确。 C．制作人的口腔上皮细胞临时装片时用生理盐水，用生理盐水保持细胞正常形态，故C正确。 D．丙中细胞位于视野右上方，显微镜下看到的物像是倒像，所以要移到视野中央需向右上方移动玻片标本，故D正确。 故选A。 9. 比较植物细胞和动物细胞的结构和功能，以下叙述正确的是（ ） A. 洋葱鳞片叶内表皮细胞中被碘液染色的小颗粒是叶绿体，它能将光能转化为化学能 B. 夏天喝的新鲜西瓜汁主要来自液泡里的细胞质 C. 线粒体是能量转换器，能将光能转化为化学能，储存在有机物中 D. 细胞膜控制物质的进出，使细胞内形成一个稳定的环境 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞和动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。不同结构具有不同功能。 【详解】A．洋葱鳞片叶内表皮细胞中没有叶绿体，被碘液染色的小颗粒是细胞核，故A错误。 B．夏天喝的新鲜西瓜汁主要来自液泡里的细胞液，不是细胞质，故B错误。 C．线粒体是能量转换器，能将有机物中的化学能转化为其他形式的能供细胞利用，而能将光能转化为化学能的是叶绿体，故C错误。 D．细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，使细胞内形成一个稳定的环境，故D正确。 故选D。 10. 下列叙述与图中的实验装置相符合的是 A. 甲——验证水和空气是种子萌发的条件 B. 乙——验证蒸腾作用散失水分 C. 丙——验证水是光合作用必要的原料之一 D. 丁——验证呼吸作用释放二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A.甲装置能验证水是种子萌发的条件，不能验证空气是种子萌发的条件，A错误。 B.乙装置把花盆也用塑料袋罩住，土壤中的水分也有一部分蒸发，因此不能验证蒸腾作用散失水分，B错误。 C.丙装置把主页卖切断，A区不能得到水分，不能进行光合作用，B区能得到水分，可以进行光合作用，两个区形成对照能验证水是光合作用的必要原料之一，C正确。 D.丁装置将燃着的蜡烛放进装有萌发种子的集气瓶内，蜡烛熄灭，这说明种子萌发吸收了氧气，不能验证呼吸作用，释放二氧化碳，D错误。 故选C。 【点睛】探究种子萌发的条件；探究光合作用的条件、原料和产物；探究植物的呼吸作用。 11. 下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ） A. 多分布在淡水、海水和潮湿的土壤中 B. 整个身体只由一个细胞构成 C. 观察大肠杆菌、草履虫、变形虫、酵母菌和衣藻等，需要借助显微镜才能看清结构 D. 不能独立完成营养、呼吸、排泄、运动和生殖等生命活动 【答案】D 【解析】 【分析】 细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 大多数的单细胞生物生活在水中，但并不是所有的单细胞生物都生活在水中，如有的细菌营寄生生活。 【详解】A．单细胞生物多分布在淡水、海水和潮湿的土壤中，但并不是所有的单细胞生物都生活在水中，如有的细菌营寄生生活，A正确。 BC．单细胞生物整个身材只由一个细胞构成，个体微小，结构简单，需要借助显微镜才能看清结构，如观察大肠杆菌、草履虫、变形虫、酵母菌和衣藻等，需要借助显微镜才能看清，BC正确。 D．单细胞生物虽然个体微小，但能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，D错误。 故选D。 12. 如图为南瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法错误的是（ ） A. 茎由种子中的胚轴发育而来 B. ①到②的虚线表示异花传粉过程 C. 南瓜的果实和种子属于同一个结构层次 D. 果实中有大量种子，说明子房中有大量胚珠 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发后，胚轴发育成连接根和茎的部分；茎由种子中的胚芽发育而来。传粉有自花传粉和异花传粉两种方式。果实和种子都属于器官层次。子房中的胚珠发育成种子，果实中有大量种子说明子房中有大量胚珠。 【详解】A．茎由种子中的胚芽发育而来，不是胚轴，故A错误。 B．①到②的虚线表示花粉从一朵花的雄蕊传到另一朵花的雌蕊柱头上，是异花传粉过程，故B正确。 C．南瓜的果实和种子都属于器官层次，故C正确。 D．子房中的胚珠发育成种子，果实中有大量种子说明子房中有大量胚珠，故D正确。 故选A。 13. 此图为中国国家植物园标志，该标志中包含了我国特有珍稀裸子植物银杏和水杉等元素（如图）。下列属于两种植物的共同特征的是（ ） A. 有茎和叶的分化，有假根 B. 茎中没有导管，叶中没有叶脉 C. 有种子，种子外没有果皮包被 D. 几乎全身都能进行光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】银杏和水杉都是裸子植物。裸子植物具有根、茎、叶、种子等器官，茎中有发达的导管，叶中有叶脉，种子外没有果皮包被。 【详解】A．有茎和叶的分化，有假根是苔藓植物的特征，银杏和水杉是裸子植物，有真正的根，故A错误。 B．裸子植物茎中有发达的导管，叶中有叶脉，故B错误。 C．银杏和水杉都是裸子植物，有种子，种子外没有果皮包被，故C正确。 D．几乎全身都能进行光合作用是藻类的特征，银杏和水杉主要是叶能进行光合作用，故D错误。 故选C。 14. 如图是被子植物种子的结构模式图。下列说法正确的是（　　） A. 甲图中的⑤为种子的萌发提供营养物质 B. 甲图种子萌发时，最先突破种皮的是④ C. 两者都具有种皮、胚和胚乳 D. 乙图种子萌发时，②只发育成叶 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位。图甲中，①胚轴、②胚根、③种皮、④胚芽、⑤子叶；图乙中①种皮和果皮，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤胚乳，⑥子叶。 【详解】A．甲图中，⑤子叶为的萌发提供营养物质，A正确。 B．甲图中②是胚根，在种子萌发时最先突破种皮，发育成根，B错误。 C．两者都具有种皮、胚，甲图中不具有胚乳，C错误。 D．乙图中种子萌发时，②胚芽发育成茎和叶，D错误。 故选A。 15. “桃之夭夭，灼灼其华。”如图为桃花的基本结构。下列说法正确的是（ ） A. ①是柱头，可以分泌黏液，刺激花粉萌发出花粉管 B. ⑧是花瓣，可以吸引昆虫传粉，桃花是风媒花 C. ④是花丝，和③花粉组成雄蕊，雌蕊和雄蕊是花最主要的结构 D. 卵细胞存在于⑥胚珠中，卵细胞能发育成胚 【答案】C 【解析】 【分析】图中①柱头，②花柱，③花药，④花丝，⑤子房，⑥胚珠，⑦子房壁，⑧花瓣。 【详解】A．①是柱头，花粉落到雌蕊的柱头上，在柱头分泌的黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，故A错误。 B．⑧是花瓣，可以吸引昆虫传粉，桃花是虫媒花，故B错误。 C．④是花丝，和③花粉组成雄蕊，雌蕊和雄蕊是花最主要的结构，与果实与种子的形成有关，故C正确。 D．卵细胞存在于⑥胚珠中，受精的卵细胞能发育成胚，故D错误。 故选C。 16. 某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法错误的是（ ） A. ②是菠菜叶进行光合作用的主要部位，属于营养组织 B. ⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户”，氧气、二氧化碳也需要通过该结构进出叶片 C. ⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体 D. ①和④表示表皮，属于保护组织 【答案】C 【解析】 【分析】图可知，①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔，⑥表皮细胞，⑦保卫细胞，⑧气孔。 【详解】A．叶的叶肉由叶肉细胞构成，包括栅栏组织和海绵组织，叶肉细胞中含有叶绿体，在光照下合成叶绿素，所以②叶肉是菠菜叶进行光合作用的主要部位，属于营养组织，故A正确。 B．气孔由一对保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户，所以 ⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户” ，故B正确。 C．⑦表示保卫细胞，它含叶绿体，能进行光合作用，故C错误。 D． ①和④表示表皮，是保护组织，具有保护的作用，故D正确。 故选C。 17. 某校学生在参加“种植试验田”的劳动实践过程中，逐渐积累了一些经验，其中不正确的是 A. 移栽时剪掉部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 B. 播种前翻耕土地是为了抑制种子的呼吸作用 C. 植株生长时，适当增加光照强度可以促进光合作用 D. 大雨过后，试验田被淹要及时排涝是为了促进呼吸作用 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 【详解】A．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，A正确。 B．播种前要对土壤进行翻耕，是因为种子萌发需要充足的空气，B错误。 C．绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。所以光照时间越长，植物光合作用的时间就越长，C正确。 D．植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以田间及时排涝，有利于根的呼吸，促进根的生长，D正确。 故选B。 18. 验证“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，操作过程如图所示。下列说法不正确的是（ ） A. 该实验变量是光，步骤②中，同一叶片遮光部分与未遮光部分形成对照 B. 步骤①黑暗处理的目的是消耗植物体内原有淀粉 C. 步骤③水浴加热，小烧杯中液体是酒精，大烧杯中液体是水 D. 步骤⑤中遮光的部分变蓝，未遮光的部分不变蓝 【答案】D 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．该实验变量是光，步骤②中，同一叶片遮光部分与未遮光部分形成以光为变量的对照实验，故A正确。 B．步骤①黑暗处理的目的是通过呼吸作用消耗植物体内原有淀粉，故B正确。 C．步骤③水浴加热，小烧杯中液体是酒精，大烧杯中液体是水，这样能溶解叶片中的叶绿素，故C正确。 D．步骤⑤中遮光的部分因为没有进行光合作用制造了淀粉，所以不变蓝，未遮光的部分变蓝，故D错误。 故选D。 19. 如图为不同温度条件下某种果实呼吸速率与贮藏时间的关系折线图，由此得出的正确结论是（　　） A. 该果实在不同温度下的呼吸速率相等 B. 随着贮存时间的延长，呼吸速率逐渐增大 C. 6℃条件下更有利于该果实的贮藏 D. 果实在贮存过程中有机物含量逐渐增多 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。实质是：在氧气的参与下，分解有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。 【详解】A．分析曲线图可知，该果实在不同温度下的呼吸速率不相等，故A错误。 B．分析曲线图可知，该果实随着贮存时间的延长，呼吸速率并不是逐渐增大，故B错误。 C．分析曲线图可知，在6℃条件下该果实呼吸频率最低，通过呼吸作用消耗的有机物更少，所以更有利于该果实的贮藏，故C正确。 D．果实在贮存过程中因呼吸作用要消耗有机物，所以有机物含量是逐渐减少的，故D错误。 故选C。 20. 下列做法不符合低碳生活方式的是（　　） A. 使用节能技术和节能产品 B. 尽量使用公共交通工具出行 C. 植树造林，提高绿化覆盖率 D. 讲究卫生，多使用一次性餐具 【答案】D 【解析】 【分析】人类对资源的不合理开发和利用所导致的生态破坏和环境污染相互影响、相互作用，彼此重叠发生，形成所谓的“复合效应”，严重威胁着人类和其他生物的生存。因此，人类对资源的利用要科学合理、权衡利弊，既要考虑短期效益，更要考虑长远影响。 【详解】A．使用节能技术和节能产品，节约资源，符合低碳生活方式，A不符合题意。 B．尽量使用公共交通工具出行，能够节约资源，减少环境污染，符合低碳生活方式，B不符合题意。 C．植树造林，提高绿化覆盖率，能够改善生态环境，更多的吸收空气中的二氧化碳，符合低碳生活方式，C不符合题意。 D．多使用一次性餐具，不仅仅浪费资源，还会加剧环境污染，不符合低碳生活方式，D符合题意。 故选D。 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。 21. 前些年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化。现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区最紧迫、最现实的问题。图一是一个草原内不同生物之间的关系图，请据图回答： （1）该生态系统中共有_____条食物链，最长的食物链中含有毒物质最多的生物的是_____。 （2）如果草原生态系统因超载放牧、鼠害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于_____。 （3）图二表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量，请分析当乙的数量减少时，受到危害最严重的生物是_____。 （4）干草堆放时间久了，会被_____逐渐分解。 （5）如何改善西部地区的生态环境？请你提出一条有实用价值的措施：_____。 【答案】（1） ①. 4##四 ②. 鹰 （2）生物影响环境 （3）丙##牧草 （4）分解者 （5）植树造林 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→…，注意起始点是生产者。 （3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 （4） 在自然的生态系统中，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡。一旦受到破坏，有些平衡就无法重建了，带来的恶果可能是人的努力无法弥补的。因此人类要尊重生态平衡，帮助维护这个平衡，而绝不要轻易去破坏它。 【小问1详解】 图中食物链有：①牧草→人工放养牲畜→人，②牧草→昆虫→食虫鸟→鹰，③牧草→鼠→鹰，④牧草→鼠→狐狸→鹰，最长的食物链是牧草→鼠→狐狸→鹰（牧草→昆虫→食虫鸟→鹰），该生态系统中最长的食物链中含有毒物质最多的生物是鹰，其营养级最高。 【小问2详解】 生物影响环境，环境影响生物，生物只有适应环境才能生存，所以如果草原生态系统因超载放牧、鼠害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于生物影响环境。 【小问3详解】 图二可知，丙是生产者，体内有机物的总量最多，丁的营养级最高，体内有机物的总量最少，形成的食物链是丙→甲→乙→丁，当乙的数量减少时，甲的数量增加，这样丙因天敌增加，数量减少，所以图二表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量，当乙的数量减少时，受到危害最严重的生物是丙（或牧草）。 【小问4详解】 分解者能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。干草堆放时间久了，会被分解者逐渐分解。 【小问5详解】 前些年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化。改善西部地区的生态环境，可以采取以下的措施：植物造林；加农田防护网；对农田用水旺盛期喷灌或滴灌等。 22. 图1玉米套种大豆是近年来国家大力倡导的种植模式，能实现同一地块玉米不减产，多收一茬豆。图2三种类型以叶片向外伸展程度划分的。结合下图分析回答问题： （1）为保障套种的大豆能充分利用光能，玉米需选取图2中的_____品种最好。而大豆宜选叶片颜色较深的品种，这样通过_____捕获太阳光的效率更高。 （2）以严格意义来定义，图3中属于果实的有_____。果实由_____发育而来的。因为种子外有果皮包被，玉米和大豆都是_____植物。 （3）近年来，国内大豆年产量约2000多万吨，每年需要进口近亿吨的大豆，请为我国大豆增产、减少对进口依赖，提一条建议_____。 【答案】（1） ①. 紧凑型 ②. 叶绿体 （2） ①. 玉米粒、豆荚 ②. 子房 ③. 被子 （3）积极恢复东北地区的大豆种植面积；积极推广大豆玉米带状复合种植；积极发展其它作物的油料生产，探索替代产品 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。影响光合作用的外在因素有：光照强度、二氧化碳浓度、温度等。 【小问1详解】 紧凑型品种的玉米上部叶片与茎的夹角小，可以使中部叶片更容易接受光照，有利于玉米植株的光合作用；下部叶片比较短，有利于空气流通，使中部叶片获得的二氧化碳更多，也有利于玉米植株的光合作用。同时，紧凑型玉米还能让更多的光线透过，有利于大豆能充分进行光合作用。所以，为保障套种的大豆能充分利用光能，玉米需选取图2中的紧凑型品种最好。叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量。因此，大豆宜选叶片颜色较深、叶绿体较多的品种，这样通过叶绿体捕获的太阳光的效率更高。 【小问2详解】 我们俗称的玉米种子，其实是其种皮与果皮愈合形成的籽粒，故玉米粒”属于果实而不是种子。豆荚是由大豆种子和果皮形成的果实。所以，以严格意义来定义，图3中属于果实的有玉米粒、豆荚。果实是由子房发育而来的。因为种子外有果皮包被，玉米和大豆都是被子植物。 【小问3详解】 为我国大豆增产、减少对进口依赖，提的建议可以是：积极恢复东北地区的大豆种植面积；积极推广大豆玉米带状复合种植；积极发展其它作物的油料生产，探索替代产品。 23. 河南省是农业大省，种子是农业的“芯片”。某兴趣小组研究种子植物菜豆的一生，测量并记录种子萌发过程中相关质量变化，据图回答问题： （1）图一中④是由〔 〕_____发育而来。幼根生长主要依赖于_____和伸长区。成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成_____，是根吸收水和无机盐的主要部位。 （2）图一中从开花到结果必须经历的两个过程传粉和_____。 （3）图二曲线表示种子萌发过程中有机物质量变化，a点所示在相同时间内光合作用制造的有机物_____（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用分解的有机物。 （4）从种子萌发的自身条件分析，种子的胚活的完整的而且种子度过_____才能萌发。 【答案】（1） ①. ③胚根 ②. 分生区 ③. 根毛 （2）受精 （3）等于 （4）休眠期 【解析】 【分析】观图可知：①胚轴、②胚芽、③胚根、④根。 【小问1详解】 图一中④根是由③胚根发育而来的。植物根的结构从顶端到基部依次为：根冠、分生区、伸长区和成熟区。分生区和伸长区负责根的生长。成熟区的表皮细胞突出形成根毛，增大了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。 【小问2详解】 花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代。 【小问3详解】 图中a点表示该时刻种子中有机物质量不再减少，a点后有机物质量增加，故a点表示在相同时间内光合作用制造的有机物等于呼吸作用分解的有机物。 【小问4详解】 从种子萌发的自身条件分析，种子的胚必须是活的、完整的，并且种子要度过休眠期才能萌发。 24. 乐乐发现很多人喜欢早晨在公园或植物多的地方锻炼。她认为此举并不科学，于是和同学们针对这一想法开展了以下探究。 任务一：植物周围的气体会有怎样的变化？ 【实验设计】乐乐用一株植物设计了图1所示实验：将两片大小相同的叶片分别用黑色塑料袋和透明塑料袋罩起来，并与盛有澄清石灰水的烧杯连接起来，最后将装置B连通二氧化碳浓度测定仪，在阳光明媚的室外测定一天中二氧化碳浓度的变化。 【实验现象及分析】几小时后，用手挤压塑料袋，观察到甲烧杯中澄清石灰水变浑浊，乙烧杯中澄清石灰水无明显变化。 （1）甲烧杯中澄清石灰水变浑浊，是因为叶片进行_____产生了二氧化碳。 （2）该实验的变量是_____，装置B中叶片能进行_____消耗二氧化碳，因此乙烧杯中澄清石灰水无明显变化。 任务二：分析植物周围的二氧化碳浓度在一昼夜中的变化情况。 乐乐将实验测得的一昼夜内二氧化碳浓度的变化数据绘制成图2所示曲线： （3）由图2可推断出，一昼夜内空气中含氧量最高的时间段在_____（填“早晨”或“下午”）。 （4）分析图2，6点到18点曲线变化原因是_____。 【得出结论】结合上述实验，乐乐和学习小组的同学认为，植物经过一昼夜的生理活动会影响环境中氧气和二氧化碳的含量。 【应用】乐乐通过实验证明了自己的观点，并对喜欢去公园晨练的妈妈提出了一条建议：_____。 【答案】（1）呼吸作用 （2） ①. 二氧化碳##CO2 ②. 光合作用 （3）下午 （4） ①. 光合作用强度大于呼吸作用强度 ②. 尽量在下午 18 时左右去公园锻炼。 【解析】 【分析】1．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 2．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 3． 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。 【小问1详解】 图甲中，装置 A 处的叶片由于遮光，不能进行光合作用，只能进行呼吸作用和蒸腾作用，呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。可见，甲烧杯中澄清石灰水变浑浊，是因为叶片进行呼吸作用产生了二氧化碳。 【小问2详解】 装置 B 中处的叶片在光下可进行光合作用，光合作用会吸收二氧化碳，释放氧气，且阳光明媚时光合作用强度大于呼吸作用强度，因此装置 B 中二氧化碳主要被光合作用吸收，所以乙烧杯中澄清石灰水无明显变化。可见，图1中，甲装置产生二氧化碳，乙装置不产生二氧化碳，故变量是二氧化碳。装置B中叶片能进行光合作用消耗二氧化碳，因此乙烧杯中澄清石灰水无明显变化。 【小问3详解】 植物经过了一晚上的呼吸作用，环境中二氧化碳的积累量最大，由图2可知，一天中二氧化碳浓度最高的时间段在早晨。下午植物进行一整天的光合作用，且由图可知，光合作用强度大于呼吸作用的强度，故下午含氧量最高。 【小问4详解】 光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，由图2可知，6点到18点曲线中，二氧化碳浓度下降，说明光合作用强度大于呼吸作用。 乐乐通过实验证明了植物进行呼吸作用会产生二氧化碳，且在经过一整晚的呼吸作用后，植物产生的二氧化碳的积累量最大，因此早晨不适宜去植物多的地方锻炼；植物在经过了一个白天的光合作用，18 时左右植物产生的氧气的积累量达到最大，此时最适合进行锻炼。 25. 李明家种植的百合花大部分植株的叶子出现了发黄现象，他的父母十分焦急。李明上网查找资料，并将发黄的和颜色正常的百合花叶子送到某科研单位检测，得到发黄的叶子与颜色正常的叶子铁元素含量（单位μg/g）数据如下表。请回答下列问题： 元素 发黄的叶子 颜色正常的叶子 铁 22.0 30.0 （1）根据检测结果，你猜测李明家百合花叶子发黄的原因是_____。 （2）为了证实这一猜测，李明做了以下实验： ①在自家的花棚中选取两个同样大小的实验区，编号为1号和2号（这两个实验区百合花叶子发黄程度基本一致）； ②在1号实验区的百合花叶子上喷施添加了铁元素的某种化学肥料，而2号实验区的百合花叶子上喷施等量_____； ③两个实验区除了上述变量不同外，其他条件必须_____且适宜； ④观察记录两个实验区百合花新叶的颜色。 （3）如果两个实验区的百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶子发黄与_____；如果_____，则结论是百合花叶子发黄与铁元素含量低有关。 【答案】（1）铁元素含量低 （2） ①. 不添加铁元素的同种化学肥料 ②. 相同 （3） ①. 铁元素含量低无关 ②. 1号实验区百合花新叶颜色正常，2号实验区百合花新叶仍然发黄 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】  根据检测结果，发黄的叶子铁元素含量为22.0μg/g，颜色正常的叶子铁元素含量为30.0μg/g，发黄的叶子铁元素含量低，可猜测李明家百合花叶子发黄的原因是铁元素含量低。 【小问2详解】 ②在1号实验区的百合花叶子上喷施添加了铁元素的某种化学肥料，而2号实验区的百合花叶子上喷施等量不添加铁元素的同种化学肥料，以形成对照。 ③两个实验区除了上述变量不同外，其他条件必须相同且适宜，如光照、温度、水分等，以保证单一变量原则。 【小问3详解】 如果两个实验区的百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶子发黄与铁元素含量低无关；如果1号实验区百合花新叶颜色正常，2号实验区百合花新叶仍然发黄，则结论是百合花叶子发黄与铁元素含量低有关。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $