1.3 第2课时 用完全平方公式因式分解(课件PPT)-【优+学案】2024-2025学年八年级上册数学课时通(鲁教版 五四制)

2024-10-10
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学鲁教版(五四制)(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 3 公式法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 956 KB
发布时间 2024-10-10
更新时间 2024-10-10
作者 山东荣景教育科技股份有限公司
品牌系列 优+学案·初中同步课时通
审核时间 2024-10-10
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来源 学科网

内容正文:

年级上册·鲁教版 数 学 第一章 因式分解 3 公式法 第2课时 用完全平方公式因式分解 完全平方式 1. 下列各式不是完全平方式的是( D ) A. a2-2 ab + b2 B. 4 m2-2 m + C. 9-6 y + y2 D. x2-2 xy - y2 2. (1)若 x2-6 x + k 是完全平方式,则 k = ⁠; (2)若 x2+ kx +4是完全平方式,则 k = ⁠; (3)若 x2+2 xy + m 是完全平方式,则 m = ⁠. D 9  4或-4  y2  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 用完全平方公式因式分解 3. 下列各式可以用完全平方公式进行因式分解的是( C ) A. a2+ a +1 B. x2+6 x -9 C. a2+ a + D. x2-4 y2 4. (2023·江苏无锡中考)分解因式:4-4 x + x2= ⁠. 5. 已知正方形的面积是9 x2+ y2-6 xy ( x > y >0),利用因式分解可知该正方形 的边长为 .(用含 x , y 的代数式表示) C (2- x )2  3 x - y   1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6. 把下列各式因式分解: (1) a2- ab + b2; 解:原式= - ab + b2= . (2)( x2-3)2-2( x2-3)+1; 解:原式=( x2-3-1)2=( x2-4)2=( x +2)2( x -2)2. (3)4-12( x - y )+9( x - y )2. 解:原式=[2-3( x - y )]2=(2-3 x +3 y )2. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 综合应用提公因式法、完全平方公式因式分解 7. 把代数式3 x3-12 x2+12 x 因式分解,结果正确的是( D ) A. 3 x ( x2-4 x +4) B. 3 x ( x -4)2 C. 3 x ( x +2)( x -2) D. 3 x ( x -2)2 8. (2023·湖南常德中考)因式分解: a3+2 a2 b + ab2= ⁠. 9. (2023·四川眉山中考)因式分解: x3-4 x2+4 x = ⁠. D a ( a + b )2  x ( x -2)2  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10. 运算能力 把下列各式因式分解: (1) a3+9 ab2-6 a2 b ; 解:原式= a ( a2-6 ab +9 b2)= a ( a -3 b )2. (2) ab4-4 ab3+4 ab2; 解:原式= ab2( b2-4 b +4)= ab2( b -2)2. (3) x - x2+ x3. 解:原式= x = x . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 对完全平方式理解不透,不能灵活变形 11. 若 x + y =2,则多项式 x2+2 xy +2 y2的值为( C ) A. 2 B. 4 C. 8 D. 16 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12. 若 P =( a + b )2, Q =4 ab ,则( C ) A. P > Q B. P < Q C. P ≥ Q D. P ≤ Q 13. 若 m + n =3,则2 m2+4 mn +2 n2-6的值为 ⁠. 14. 结论开放 将多项式 x2+4加上一个整式,使它成为完全平方式,试写出满足 上述条件的三个整式: , , ⁠. 15. 计算:1012-102×202+1022= ⁠. C 12  4 x   -4 x   x4(答案不唯一)  1  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 解:原式= xy ( x2- xy + y2)= xy [( x + y )2-3 xy ]. ∵ x + y =4, xy =2, ∴原式=2×(42-3×2)=2×10=20. (2)已知 x =2,求16 x2-( x2+4)2的值. 解:原式=(4 x + x2+4)(4 x - x2-4)= -( x +2)2( x -2)2. ∵ x =2, ∴原式=0. 16. (1)已知 x + y =4, xy =2,求 x3 y - x2 y2+ xy3的值. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17. 已知 a , b , c 是△ ABC 的三边,且 a2+ b2+ c2-12 a -16 b -20 c +200=0, 试判断△ ABC 的形状. 解:∵ a2+ b2+ c2-12 a -16 b -20 c +200=0, ∴( a -6)2+( b -8)2+( c -10)2=0, ∴ a -6=0, b -8=0, c -10=0, ∴ a =6, b =8, c =10. ∵62+82=102, ∴ a2+ b2= c2, ∴△ ABC 是直角三角形. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18. (2024·济宁任城区月考)教科书中这样写道:“形如 a2±2 ab + b2的式子称 为完全平方式”,如果一个多项式不是完全平方式,我们常做如下变形:先添加 一个适当的项,使式子中出现完全平方式,再减去这个项,使整个式子的值不 变,这种方法叫做配方法.配方法是一种重要的解决问题的数学方法,不仅可以将 一个看似不能分解的多项式分解因式,还能解决一些与非负数有关的问题或求代 数式最大值、最小值等问题. 例如:因式分解: x2+2 x -3. 解:原式= x2+2 x +1-1-3=( x +1)2-4=( x +1+2)( x +1-2)=( x +3)( x -1). 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 再如:求代数式2 x2+4 x -6的最小值. 解:2 x2+4 x -6=2( x2+2 x -3)=2( x2+2 x +1-1-3)=2[( x +1)2-4] =2( x +1)2-8. ∵( x +1)2≥0, ∴原式≥-8, 即当 x =-1时,原式有最小值-8. 学以致用: (1)用配方法分解因式: x2-4 x -5. 解:(1) x2-4 x -5= x2-4 x +4-9=( x -2)2-32=( x -2+3)( x -2 -3)=( x +1)( x -5). 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 (2)用配方法求多项式-2 x2-8 x +5的最大值,并求出此时 x 的值. 解:(2)由题意,∵-2 x2-8 x +5=-2( x2+4 x +4)+13=-2( x +2)2 +13, ∴当 x =-2时,多项式-2 x2-8 x +5有最大值13. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 $$

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