内容正文:
年级上册·鲁教版
数 学
第一章 丰富的图形世界
2 从立体图形到平面图形
第3课时 棱柱、圆柱、圆锥的展开与折叠
棱柱的展开与折叠
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1. (2024·泰安新泰模拟)把一个立体图形展开成平面图形,其形状如图所示,
则这个立体图形是( B )
B
2. (2024·济南钢城区月考)下列图形中,是长方体表面展开图的是( C )
3. (2024·威海乳山模拟)一个几何体的侧面展开图如图所示,则该几何体是
( C )
A. 七棱柱 B. 七棱锥
C. 六棱柱 D. 六棱锥
第3题图
C
C
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4. (2024·泰安泰山区期中)如图所示为某几何体的表面展开图,该几何体的名
称是 .
第4题图
五棱柱
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圆柱的展开与折叠
5. (2023·济宁任城区二模)下列图形中,为圆柱的侧面展开图的是( D )
6. 如图所示是某几何体的展开图,该几何体是( B )
A. 长方体 B. 圆柱
C. 圆锥 D. 三棱柱
D
B
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圆锥的展开与折叠
7. (2024·淄博张店区期末)下面四个立体图形的展开图中,是圆锥展开图的是
( B )
B
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不理解展开图与折叠图的关系出错
8. (2024·泰安新泰月考)如图所示的四个图中,是三棱柱的展开图的是 .
(只填序号)
②
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9. 如图所示是一个直三棱柱,它的底面是边长为5,12,13的直角三角形.下列图
形中,是该直三棱柱的表面展开图的是( D )
D
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10. 应用意识 如图所示为一无盖长方体盒子的展开图(重叠部分不计),可知
该无盖长方体的容积为( D )
A. 4 B. 6 C. 12 D. 8
11. 一个几何体从三个方向看到的形状图如图所示,则该几何体的侧面展开图的
面积为 .(结果保留π)
D
8π cm2
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12. 拓展探究 操作探究:在一个正四面体(四个面都是等边三角形)上钻透一
个圆孔,由于钻孔的位置不同,在四面体的展开图(如图所示的四个连续的三角
形)上看到的弧线或圆的数目也不同.
探究:有几种“钻透”的情况?画出它们的展开图,并标出相应的弧线或圆.
(要求:至少画出两种情况)
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解:有3种“钻透”的情况,作图(其中两种情况:面面、点面)如图所示.(答
案不唯一)
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13. 推理能力 小明在学习了《展开与折叠》这一课后,明白了很多几何体都能
展开成平面图形.于是他在家用剪刀展开了一个长方体纸盒,可是一不小心多剪
了一条棱,把纸盒剪成了两部分,即图中的①和②.根据你所学的知识,回答下
列问题:
(1)小明总共剪开了 条棱.
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(2)现在小明想将剪断的②重新粘贴到①上去,而且经过折叠以后,仍然可以
还原成一个长方体纸盒,你认为他应该将剪断的纸条粘贴到①中的什么位置?请
你帮助小明在图上补全.
解:(2)如图所示,有4种情况.
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(3)小明说:他所剪的所有棱中,最长的一条棱是最短的一条棱的4倍.现在已
知这个长方体纸盒的底面是一个正方形,并且这个长方体纸盒所有棱长的和是
720 cm,求这个长方体纸盒的体积.
解:(3)因为长方体纸盒的底面是一个
正方形,所以设最短棱长即高为a cm,
则长和宽相等为4a cm.
因为长方体纸盒所有棱长的和是720 cm,
所以4(a+4a+4a)=720,解得a=20,
所以长方体纸盒的体积为20×80×80=128 000(cm3).
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14. 应用意识 如图所示是用塑料薄膜覆盖的蔬菜大棚,长15米,横截面是一个
直径2米的半圆.
(1)这个大棚的种植面积是多少平方米?
解:(1)15×2=30(平方米),所以这个大棚的种
植面积是30平方米.
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(2)覆盖在这个大棚上的塑料薄膜约有多少平方米?(结果保留π)
解:(2)π×2× ×15+π× =16π(平方米),
所以覆盖的薄膜约有16π平方米.
(3)大棚内的空间约有多大?(结果保留π)
解:(3) π× ×15= (立方米),所以大棚内的空间约有 立方米.
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