2.2 第1课时 有理数的加法法则(课件PPT)-【优+学案】新教材2024-2025学年七年级上册数学课时通(北师大版2024)

2024-10-10
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版七年级上册
年级 七年级
章节 2 有理数的加减运算
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 943 KB
发布时间 2024-10-10
更新时间 2024-10-10
作者 山东荣景教育科技股份有限公司
品牌系列 优+学案·初中同步课时通
审核时间 2024-10-10
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来源 学科网

内容正文:

年级上册·BS 数 学 第二章 有理数及其运算 2 有理数的加减运算 第1课时 有理数的加法法则 有理数的加法法则 1. 按照有理数加法法则,计算(+180)+(-20)的正确过程是( C ) A. -(180-20) B. +(180+20) C. +(180-20) D. -(180+20) 2. 计算2+(-3)的结果是( C ) A. -5 B. 5 C. -1 D. 1 C C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 3. 如果a,b都是有理数,并且a+b=0,那么关于这两个有理数,下列说法正 确的是( B ) A. a,b都是0 B. a,b互为相反数 C. a,b有一个是0 D. a,b互为相反数或相等 B 4. (2023·信阳期中)计算:(-4)+(-4)= ⁠. 5. (2023·东莞月考)若a和b互为相反数,则a+b+3的值为 ⁠. -8  3  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6. 计算 (1)(-3)+(+7); 解:原式=+(7-3)=+4; (2) +(- ); 解:原式=- =- ; (3)(-0.25)+(-0.75); 解:原式=-(0.25+0.75)=-1; (4)(-2 024)+0. 解:原式=-2 024. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 有理数加法的实际应用 7. A地海拔是-6 m,B地比A地高17 m,B地的海拔是( C ) A. -23 m B. 23 m C. 11 m D. -11 m 8. 下列问题情境,能用加法算式-2+10表示的是( C ) A. 水位先下降2 cm,又下降10 cm后的水位变化情况 B. 将原点先向左移动10个单位长度,再向右移动2个单位长度后表示的数 C. 用10元纸币购买2元文具后找回的零钱 D. 数轴上表示-2与10的两个点之间的距离 C C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9. 甲地的气温是-15 ℃,乙地的气温比甲地高8 ℃,则乙地的气温是 ℃. 10. 已知某企业第一季度盈利26 000元,第二季度亏损3 000元,该企业上半年盈利(或亏损)可用算式表示为 ,结果为 元. -7   (+26 000)+(-3 000)  23 000  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 未对绝对值符号分类讨论 11. (2023·清远清新区期中)若|a|=8,|b|=5,且a+b>0,那么a+ b的值是( A ) A. 3或13 B. 13或-13 C. 3或-3 D. -3或-13 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12. (2023·温州中考)如图所示,比数轴上点A表示的数大3的数是( D ) A. -1 B. 0 C. 1 D. 2 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13. 数学文化 我国是最早认识负数,并进行相关运算的国家.在古代数学名著 《九章算术》里就记载了利用算筹实施“正负术”的方法,如图①所示是计算3 +(-4)的过程.按照这种方法,如图②所示的过程应是在计算( C ) A. (-5)+(-2) B. (-5)+2 C. 5+(-2) D. 5+2 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14. 创新意识 (2023·长沙天心区月考)定义一种新运算*,其规则为a*b= + ,如:2*3= + = .那么4*(-3)的值是  -  . 15. 若a是最小的正整数,b是绝对值最小的数,c是相反数等于它本身的数,d 是到原点的距离等于2的负数,e是最大的负整数,则a+b+c+d+e= ⁠ ⁠. -   -2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16. 已知|a|=2,|b|=2,|c|=3,且有理数a,b,c在数轴上的位置 如图所示,计算a+b+c的值. 解:由数轴上a,b,c的位置知:b<0,0<a<c. 又因为|a|=2,|b|=2,|c|=3, 所以a=2,b=-2,c=3, 故a+b+c=2+(-2)+3=3. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17. 应用意识 某公路养护小组乘车沿南北方向巡视维修,某天早晨他们从A地 出发,晚上最后到达B地,约定向北为正方向,当天的行驶记录如下.(单位: km) +18,-9,+7,-14,+13,-6,-8. (1)B地在A地何方,相距多少千米? 解:(1)(+18)+(-9)+(+7)+(-14)+(+13)+(-6)+(-8)=38+(-37)=1(km), 故B地在A正北方向,相距1千米. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 (2)若汽车行驶1 km耗油a L,求该天耗油多少升? 解:(2)该天共耗油:(18+9+7+14+13+6+8)a=75a(L). 答:该天耗油75a L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18. 推理能力  (1)比较大小: ①|-2|+|3| |-2+3|; ②|4|+|3| |4+3|; ③ + ; ④|-5|+|0| |-5+0|. >  =  =  =  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 (2)通过(1)中的大小比较,猜想并归纳出|a|+|b|与|a+b|的大小 关系,并说明a,b满足什么关系时,|a|+|b|=|a+b|成立. 解:|a|+|b|与|a+b|的大小关系: |a+b|≤|a|+|b|, 当a,b同号或至少有一个为0时, |a+b|=|a|+|b|. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 $$

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