16.2 串、并联电路中电压的规律（知识框架+知识点解读+考点解析+巩固训练）-2024～2025学年人教版九年级物理全一册

16.2 串、并联电路中电压的规律 一、串联电路的电压规律 1.探究串联电路中电压的规律 提出问题 两个或两个以上用电器组成的串联电路中，各用电器两端电压与电源两端电压有什么关系 猜想与假设 （1）与串联电路电流关系一样，处处相等； （2）各用电器两端电压之和可能等于电源两端的电压； （3）各用电器两端的电压可能与电源两端的电压相等 设计实验 分别按甲、乙、丙所示电路图连接实物电路，其中两灯泡规格相同，测出A、B间的电压UAB，B、C间的电压UBC，A、C间的电压UAC，并分析三者间有何关系；换用不同规格的小灯泡重复实验，观察上述关系是否仍然成立。 进行实验与收集证据 （1）调节电压表指针归零； （2）按照电路图连接好实物电路，并检查电路是否连接无误； （3）分别将电压表接在A和B、B和C、A和C两点，将测得的电压记录在数据表格中； （4）换用不同规格的小灯泡，重复上述步骤 实验次数 A、B间电压U1/V B、C间电压U2/V A、C间电压U/V 1 1.5 1.5 3.0 2 1.8 1.2 3.0 3 2.1 0.9 3.0 …… 归纳总结 （1）由实验数据可得：U=U1+U2；当两个灯泡规格相同时，U1=U2；当两个灯泡规格不同时，U1≠U2； （2）结论：串联电路中，电源两端电压等于各个用电器两端电压之和，即U=U1+U2 二、并联电路的电压规律 1.探究并联电路中电压的规律 提出问题 两个或两个以上用电器并联，那么各支路用电器两端电压与电源电压关系如何 猜想与假设 （1）各支路用电器两端电压可能都相等，且等于电源电压； （2）各支路用电器两端电压不相等，它们的和等于电源电压 设计并进行实验 （1）如图所示，选用两个规格相同的小灯泡并联在电路中，分别将电压表并联在A和B、C和D、E和F两点，测出相应的电压值（所用电压为两节串联的干电池），将数据填入表中。 （2）换上两个规格不同的灯泡，所用电源仍为两节串联的干电池，重复上述步骤； （3）分别选用两个规格相同和规格不同的小灯泡，所用电压为三节干电池，重复上述步骤。 实验数据 实验次数 A、B间的的电压U1/V C、D之间的电压U2/V E、F之间的电压U/V 1 3 3 3 2 3 3 3 3 4.5 4.5 4.5 4 4.5 4.5 4.5 …… 分析论证 分析实验数据可知，灯泡并联在电路中时，各灯泡两端电压相等，且等于电源电压，即U=U1=U2。该结论可表述为：并联电路中，各支路两端电压相等。 【方法点拨】（1）连接电路时，开关应处于什么状态：断开； （2）电路连接：应从电源正极(或负极)起按电路图将元件逐个连接起来； （3）电压表的连接：电流应从电压表的正极流入，从负极流出； （4）电压表的路程选择：连接好电路后，要先用开关试触，观察电压表的指针偏转情况，确认无误后，再闭合开关，观察示数； （5）电路故障的判断：根据电流表或电压表有无示数以及读数大小，根据电路连接特点判断； （6）如果电压表量程选择过大，会出现：读数误差； （7）电压表的使用前应：使指针调到“零”位； （8）测量电压时，电压表应：与被测用电器并联； （9）多次测量的目的：寻找普遍规律； （10）更换小灯泡的目的：进行多次测量，避免偶然性。 1．（24-25九年级上·吉林长春·阶段练习）实验小组用如图甲所示的电路“探究串联电路的电压关系”。 (1)请你按照图甲，用笔画线代替导线连接图乙所示的实验电路。要求电压表测量灯L1两端的电压 ； (2)实验中应选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡； (3)正确连接电路后，闭合开关S，电压表的示数如图丙所示，此时小灯泡L1两端的电压为 V； (4)小组完成了三次实验，数据如表格所示。进行多次实验的目的是 （选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是：串联电路电源两端电压 ； 次数 灯L1两端电压/V 灯L2两端电压/V 1 1.2 2 1.4 1.6 3 1.1 1.9 (5)另一小组在测出灯L1两端电压后，认为只须将与A点相连的导线改接到C点即可测出灯L2两端的电压，这种办法是 （选填“正确”或“错误”）的，原因是 。 2．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）小明和小红用如图甲所示电路探究“串联电路电压的规律”，用新干电池作为电源。   (1)小明检查电路时发现 安装错误；正确安装后，闭合开关，两灯均不发光，小明用电压表试接A、B接线柱，发现指针偏转情况如图乙所示，则可判断 发生了开路； (2)排除故障后，小明选用两只小灯泡，只通过增加电池进行多次实验；小红仅更换小灯泡进行多次实验。他们将电表接在不同位置进行测量，实验记录如下表。你同意谁的方法，说明理由： ，实验结论是 。 小明实验记录：                                    小红实验记录： 实验次数 UAB/V UCD/V UEF/V 实验次数 UAB/V UCD/V UEF/V 1 0.7 0.7 1.4 4 1.8 0.9 2.7 2 1.4 1.4 2.9 5 1.4 1.4 2.8 3 2.1 2.1 4.3 6 1.1 1.7 2.8 (3)对比两表，从小明的第 次实验记录发现，两人使用的电池数量相同，测得的电源电压却不相等。请你分析：两人所测电源电压的差值对应电路中哪些部分的电压？ （用图中字母表示） 。 【方法点拨】（1）在同一电路中，并联的用电器两端电压相等。但两端电压相等的用电器不一定是并联关系，也可能是规格相同的用电器串联。 （2）两用电器两端电压不相等，一定是串联连接。 （3）解题一般方法： ①结合开关的通断，分析电路的串、并联情况，画出等效电路图； ②判断电压表和哪部分电路并联； ③根据串、并联电路电压规律求解。 3．（24-25九年级上·全国·假期作业）在图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（　　） A．1.2V，6V B．6V，1.2V C．4.8V，1.2V D．1.2V，4.8V 4．（21-22九年级上·江苏无锡·期中）如图甲所示，闭合开关后两只电压表V1和V2的指针偏转角度相同，位置如图乙所示， 则L1和灯L2两端电压分别是（　　） A．8.5V 1.7V B．8.5V 6.8V C．6.8V 1.7V D．1.7V 6.8V 1．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）在图甲所示电路中，当闭合开关后，两灯均发光，且L1比L2亮，这时两只电压表的指针偏转角度相同，指针位置均为如图乙所示，则通过两灯的电流I1 I2（填“＞”“=”“＜”），此时灯L₁两端的电压是 V。 2．（2024·山东济宁·一模）如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S1始终闭合。当开关S2断开时，灯L1、L2是 联的；当开关S2由断开到闭合时，电压表的示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 3．（22-23九年级上·山东临沂·期末）如图所示，电源电压是3V且不变，S闭合后电压表示数为2V，则灯L2两端的电压为 V；若断开开关，电压表示数为 V。 4．（23-24九年级下·云南·期中）如图甲所示的电路中，开关S闭合后，V₁、V₂的示数分别如图乙所示，则 V1的示数为 V，L1两端的电压为 V。 5．（23-24八年级下·四川广安·期中）对于同一电路中的两盏灯，下列判断正确的是（　　） A．若通过的电流相等，则一定是串联的 B．若同时亮同时灭，则一定是串联的 C．若他们两端电压相等，则一定是并联的 D．若通过的电流不相等，则一定是并联的 6．（2024·甘肃兰州·模拟预测）一个电路中有两盏电灯和，则下列判断正确的是（　　） A．若开关断开，两灯同时熄灭，则两灯连接的方式一定为串联 B．若一盏灯不亮了，另一盏灯仍然亮，则两灯的连接方式一定是并联 C．若测得每盏电灯两端的电压相等，则两灯的连接方式一定是并联 D．若测得通过每盏灯的电流都相等，则两灯的连接方式一定为串联 7．（23-24九年级下·湖南邵阳·阶段练习）对于如图所示的电路，下列说法不正确的是（    ） A．只闭合、，电阻、两端电压相等 B．只闭合，通过电阻、的电流相等 C．只闭合、，电阻、并联 D．同时闭合、，会造成电源短路 8．（2024·天津滨海新·二模）如图所示的电路，电源电压不变，先闭合，小灯泡发光。再闭合，观察到的现象是（    ） A．小灯泡变亮 B．小灯泡变暗 C．电压表示数增大 D．电流表示数增大 9．（24-25九年级上·吉林·阶段练习）小明为了“探究串联电路的电压关系”，设计实验电路图如图所示。 (1)根据电路图，小明进行电路连接，当他连接好最后一根导线时两灯立即发光，这说明小明在实验操作过程中出现错误： ； (2)小明用电压表正确测量灯两端的电压后，保持电压表的B连接点不动，只将A连接点改接到C连接点上，来测量灯两端的电压。他这样的操作 （选填“能”或“不能”）测出灯两端的电压，理由是 ； (3)小明改正错误，正确测量出两端的电压及电源电压，随后又进行多次实验得出结论：串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压 。 10．（2024·贵州贵阳·二模）“探究串联电路电压规律”实验中，测量L2两端电压时实验小组连接了如图甲所示的电路： 实验次数 U1/V U2/V U电源/V 1 1.7 1.2 3.0 2 1.9 1.0 3.0 3 1.5 1.4 3.0 4 0.9 2.0 3.0 5 (1)图甲的电路有一根导线连接错误。请你在答题卡上将连错的这根导线划“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确 ； (2)正确连接电路后闭合开关，电压表指针位置如图乙所示，电压表的示数为 V； (3)实验小组4次测量的数据记录如上表所示，接下来的第5次实验，你认为应该选择两个规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡完成实验，这样做的目的是 。 (4)分析实验数据发现：电源电压始终大于灯泡两端电压之和。有同学认为是实验测量带来的误差，你同意这种说法吗？请说明理由： 。 (5)实验结束后，应先 ，再拆除电路，整理器材。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 16.2 串、并联电路中电压的规律 一、串联电路的电压规律 1.探究串联电路中电压的规律 提出问题 两个或两个以上用电器组成的串联电路中，各用电器两端电压与电源两端电压有什么关系 猜想与假设 （1）与串联电路电流关系一样，处处相等； （2）各用电器两端电压之和可能等于电源两端的电压； （3）各用电器两端的电压可能与电源两端的电压相等 设计实验 分别按甲、乙、丙所示电路图连接实物电路，其中两灯泡规格相同，测出A、B间的电压UAB，B、C间的电压UBC，A、C间的电压UAC，并分析三者间有何关系；换用不同规格的小灯泡重复实验，观察上述关系是否仍然成立。 进行实验与收集证据 （1）调节电压表指针归零； （2）按照电路图连接好实物电路，并检查电路是否连接无误； （3）分别将电压表接在A和B、B和C、A和C两点，将测得的电压记录在数据表格中； （4）换用不同规格的小灯泡，重复上述步骤 实验次数 A、B间电压U1/V B、C间电压U2/V A、C间电压U/V 1 1.5 1.5 3.0 2 1.8 1.2 3.0 3 2.1 0.9 3.0 …… 归纳总结 （1）由实验数据可得：U=U1+U2；当两个灯泡规格相同时，U1=U2；当两个灯泡规格不同时，U1≠U2； （2）结论：串联电路中，电源两端电压等于各个用电器两端电压之和，即U=U1+U2 二、并联电路的电压规律 1.探究并联电路中电压的规律 提出问题 两个或两个以上用电器并联，那么各支路用电器两端电压与电源电压关系如何 猜想与假设 （1）各支路用电器两端电压可能都相等，且等于电源电压； （2）各支路用电器两端电压不相等，它们的和等于电源电压 设计并进行实验 （1）如图所示，选用两个规格相同的小灯泡并联在电路中，分别将电压表并联在A和B、C和D、E和F两点，测出相应的电压值（所用电压为两节串联的干电池），将数据填入表中。 （2）换上两个规格不同的灯泡，所用电源仍为两节串联的干电池，重复上述步骤； （3）分别选用两个规格相同和规格不同的小灯泡，所用电压为三节干电池，重复上述步骤。 实验数据 实验次数 A、B间的的电压U1/V C、D之间的电压U2/V E、F之间的电压U/V 1 3 3 3 2 3 3 3 3 4.5 4.5 4.5 4 4.5 4.5 4.5 …… 分析论证 分析实验数据可知，灯泡并联在电路中时，各灯泡两端电压相等，且等于电源电压，即U=U1=U2。该结论可表述为：并联电路中，各支路两端电压相等。 【方法点拨】（1）连接电路时，开关应处于什么状态：断开； （2）电路连接：应从电源正极(或负极)起按电路图将元件逐个连接起来； （3）电压表的连接：电流应从电压表的正极流入，从负极流出； （4）电压表的路程选择：连接好电路后，要先用开关试触，观察电压表的指针偏转情况，确认无误后，再闭合开关，观察示数； （5）电路故障的判断：根据电流表或电压表有无示数以及读数大小，根据电路连接特点判断； （6）如果电压表量程选择过大，会出现：读数误差； （7）电压表的使用前应：使指针调到“零”位； （8）测量电压时，电压表应：与被测用电器并联； （9）多次测量的目的：寻找普遍规律； （10）更换小灯泡的目的：进行多次测量，避免偶然性。 1．（24-25九年级上·吉林长春·阶段练习）实验小组用如图甲所示的电路“探究串联电路的电压关系”。 (1)请你按照图甲，用笔画线代替导线连接图乙所示的实验电路。要求电压表测量灯L1两端的电压 ； (2)实验中应选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡； (3)正确连接电路后，闭合开关S，电压表的示数如图丙所示，此时小灯泡L1两端的电压为 V； (4)小组完成了三次实验，数据如表格所示。进行多次实验的目的是 （选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是：串联电路电源两端电压 ； 次数 灯L1两端电压/V 灯L2两端电压/V 1 1.2 2 1.4 1.6 3 1.1 1.9 (5)另一小组在测出灯L1两端电压后，认为只须将与A点相连的导线改接到C点即可测出灯L2两端的电压，这种办法是 （选填“正确”或“错误”）的，原因是 。 【答案】(1)见解析；(2)不同；(3)1.8；(4) 寻找普遍规律 等于各部分用电器两端电压之和；(5) 错误 电压表的正负接线柱接反了 【详解】（1）两灯泡、开关、电源组成串联电路，电压表并联在灯L1两端，且由于电源电压是二节干电池，所以电源电压是3V，故电压表应选择小量程，实物电路图如图所示： （2）实验中，应选择不同规格的灯泡多做几次实验，避免实验结果具有偶然性。 （3）电压表示数如图丙所示，电压表选用小量程，分度值为0.1V，电压为1.8V。 （4）[1][2]此题是探究电流与电压的关系，多次测量是为了找出普遍规律；分析表中数据有 1.8V+1.2V=3.0V 1.4V+1.6V=3.0V 1.1V+1.9V=3.0V 可得到串联电路的电压特点是：串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和。 （5）[1][2]将与A点相连的导线改接到C点，会使电压表的正负接线柱接反，故这种办法是错误的。 2．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）小明和小红用如图甲所示电路探究“串联电路电压的规律”，用新干电池作为电源。   (1)小明检查电路时发现 安装错误；正确安装后，闭合开关，两灯均不发光，小明用电压表试接A、B接线柱，发现指针偏转情况如图乙所示，则可判断 发生了开路； (2)排除故障后，小明选用两只小灯泡，只通过增加电池进行多次实验；小红仅更换小灯泡进行多次实验。他们将电表接在不同位置进行测量，实验记录如下表。你同意谁的方法，说明理由： ，实验结论是 。 小明实验记录：                                    小红实验记录： 实验次数 UAB/V UCD/V UEF/V 实验次数 UAB/V UCD/V UEF/V 1 0.7 0.7 1.4 4 1.8 0.9 2.7 2 1.4 1.4 2.9 5 1.4 1.4 2.8 3 2.1 2.1 4.3 6 1.1 1.7 2.8 (3)对比两表，从小明的第 次实验记录发现，两人使用的电池数量相同，测得的电源电压却不相等。请你分析：两人所测电源电压的差值对应电路中哪些部分的电压？ （用图中字母表示） 。 【答案】(1) 电池 A、B之间（或灯L1）；(2) 同意小红的做法，小红选用规格不同的灯泡和规格相同的灯泡进行了多次实验，实验数据更具有普遍性（或小明用了规格相同的灯泡做实验，数据具有特殊性） 串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端电压之和；(3) 2 DF、EA两端的电压 【详解】（1）[1]由图甲可知电池的安装方式错误，应当将一个电池的正极与另一个电池的负极相连安装作为电源。 [2]正确安装后，闭合开关，两灯均不发光，说明电路中存在断路，此时用电压表试接A、B接线柱，根据图乙可知电压表示数接近电源电压，说明此时电压表接入了电路中，则可知电路中存在断路的地方是A、B接线柱之间。 （2）[1]由题意可知，小红在进行实验时选用了多组规格相同和规格不同的小灯泡进行实验，得到的实验数据更具有普遍性，得到的实验结论也更有说服力。 [2]分析小明与小红的实验数据可知，串联电路中的电压规律为串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端电压之和。 （3）[1]每节新干电池的电压为1.5V，结合表中数据可知，小红使用两节干电池作为电源，而小明在第2次实验中的电源电压接近3V，所以小明的第2次实验中使用的电池数量与小红相同。 [2]理论情况下认为导线、开关等的电阻为0，实际情况中导线的电阻很小但是不为0，根据表中的实验数据可知，小明测得的电源电压比小红测得的电源电压要大，说明小明测量电源电压时测的是E、F两端电压，而小红测的是A、D两端的电压，两人测得的电压的差值对应的是DF、EA之间的导线分得的电压。 【方法点拨】（1）在同一电路中，并联的用电器两端电压相等。但两端电压相等的用电器不一定是并联关系，也可能是规格相同的用电器串联。 （2）两用电器两端电压不相等，一定是串联连接。 （3）解题一般方法： ①结合开关的通断，分析电路的串、并联情况，画出等效电路图； ②判断电压表和哪部分电路并联； ③根据串、并联电路电压规律求解。 3．（24-25九年级上·全国·假期作业）在图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（　　） A．1.2V，6V B．6V，1.2V C．4.8V，1.2V D．1.2V，4.8V 【答案】C 【详解】由图可知：两电阻串联，V1测的是电源电压；V2测的是R2两端的电压。由串联电路电压规律可知，V1的示数应大于V2的示数；而两个电压表的指针偏转角度相同，所以V1选的量程应是0~15V，其分度值是0.5V，读数（即电源电压）为6V；V2选的量程应是0~3V，其分度值是0.1V，读数（即R2两端的电压）为1.2V；根据串联电路的电压特点可得，所以电阻R1两端的电压为 U1＝U-U2＝6V-1.2V＝4.8V 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．（21-22九年级上·江苏无锡·期中）如图甲所示，闭合开关后两只电压表V1和V2的指针偏转角度相同，位置如图乙所示， 则L1和灯L2两端电压分别是（　　） A．8.5V 1.7V B．8.5V 6.8V C．6.8V 1.7V D．1.7V 6.8V 【答案】D 【详解】开关闭合，两灯串联，电压表V1测电源电压，V2测L1两端电压，由串联电路中电源电压等于各用电器两端电压之和知，V1示数应大于V2的示数，而两电压表指针位置相同，所以V1使用0~15V量程，由图乙知，电源电压U=8.5V；V2使用0~3V量程，由图乙知，L1两端电压U1=1.7V，L2两端电压 U2=U-U1=8.5V-1.7V=6.8V 故选D。 1．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）在图甲所示电路中，当闭合开关后，两灯均发光，且L1比L2亮，这时两只电压表的指针偏转角度相同，指针位置均为如图乙所示，则通过两灯的电流I1 I2（填“＞”“=”“＜”），此时灯L₁两端的电压是 V。 【答案】 ＝ 4.8 【详解】[1]由电路图可知，两灯泡串联，由串联电路电流的规律可知通过两个灯泡的电流相等，即 I1=I2 [2]电压表V1测电源电压，电压表V2测L2两端电压；串联电路总电压大于部分电路电压，由图乙所示电压表可知，两电压表指针位置相同，则电压表V1的量程为0~15V，示数为6V，电压表V2的量程为0~3V，示数为1.2V；则灯L2两端两端电压U2=1.2V，灯L1两端电压 U1=U-U2=6V-1.2V=4.8V 2．（2024·山东济宁·一模）如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S1始终闭合。当开关S2断开时，灯L1、L2是 联的；当开关S2由断开到闭合时，电压表的示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 串联 不变 【详解】[1]如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S1始终闭合，当开关S2断开时，电流从电源正极流出，依次经过灯L2、L1开关S1回到电源的负极，所以此时灯L1、L2是串联的。 [2]如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S1始终闭合，当开关S2断开时，电压表测量电源电压；当开关S2闭合时，开关S2与灯L2串联，此时灯L2会被开关S2短路，电路为L1的简单电路，电压表测电源电压，所以电压表示数不变。 3．（22-23九年级上·山东临沂·期末）如图所示，电源电压是3V且不变，S闭合后电压表示数为2V，则灯L2两端的电压为 V；若断开开关，电压表示数为 V。 【答案】 2 3 【详解】[1]如图，开关S闭合后两灯串联，电压表测L2两端电压，电压表示数为2V，则灯L2两端的电压为2V。 [2]若断开开关，电压表和L1串联，此时电压表测电源电压，电压表示数为3V。 4．（23-24九年级下·云南·期中）如图甲所示的电路中，开关S闭合后，V₁、V₂的示数分别如图乙所示，则 V1的示数为 V，L1两端的电压为 V。 【答案】 5.5 3 【详解】根据电路图可知，L1、L2串联，电压表V1测量的是总电压，V2测量的是灯泡L2两端的电压，因此V1的示数大于V2的示数，而电压表V1的指针偏转角度比V2要小一些，因此V1选用的是大量程0~15V，V2选用的是小量程0~3V。 [1] V1选用的是大量程0~15V，分度值为0.5V，由乙图可知，示数为5.5V；V2选用的量程是0~3V，分度值为0.1V，则示数为2.5V。 [2]因为串联电路两端的总电压等于各部分电压之和，因此L1两端的电压为 U1=U-U2=5.5V-2.5V=3V 5．（23-24八年级下·四川广安·期中）对于同一电路中的两盏灯，下列判断正确的是（　　） A．若通过的电流相等，则一定是串联的 B．若同时亮同时灭，则一定是串联的 C．若他们两端电压相等，则一定是并联的 D．若通过的电流不相等，则一定是并联的 【答案】D 【详解】A．两盏灯的规格若相同，无论串联还是并联，电压、电流都是相同的；所以若通过电流相等，不一定是串联的；故A错误； B．由于开关在不同电路中的作用不同，在串联电路和并联电路的干路中都能控制所有用电器，所以当一个开关同时控制两盏灯泡的亮与灭时，这两盏灯泡之间可能是串联也可能是并联，故B错误； C．两盏灯的规格若相同，无论串联还是并联，电压、电流都是相同的；所以若灯两端电压相等，不一定是并联；故C错误； D．因为串联电路中电流处处相等，所以若通过两盏灯的电流不相等，那么它们一定不是串联，而是并联的，故D正确。 故选D。 6．（2024·甘肃兰州·模拟预测）一个电路中有两盏电灯和，则下列判断正确的是（　　） A．若开关断开，两灯同时熄灭，则两灯连接的方式一定为串联 B．若一盏灯不亮了，另一盏灯仍然亮，则两灯的连接方式一定是并联 C．若测得每盏电灯两端的电压相等，则两灯的连接方式一定是并联 D．若测得通过每盏灯的电流都相等，则两灯的连接方式一定为串联 【答案】B 【详解】A．若开关断开，两灯同时熄灭，两灯连接方式可能是串联，也可能开关在干路上的并联电路，故A错误； B．若一盏灯不亮了，另一盏灯仍然亮，说明两灯单独工作互不影响，是并联的，故B正确； C．若测得每盏灯两端的电压都相等，两灯的连接方式可能为并联，也可能是两盏相同的灯串联，故C错误； D．若测得通过每盏灯的电流都相等，两灯的连接方式可能为串联，也可能是两盏相同的灯并联，故D错误。 故选B。 7．（23-24九年级下·湖南邵阳·阶段练习）对于如图所示的电路，下列说法不正确的是（    ） A．只闭合、，电阻、两端电压相等 B．只闭合，通过电阻、的电流相等 C．只闭合、，电阻、并联 D．同时闭合、，会造成电源短路 【答案】C 【详解】A．只闭合、，电阻、并联，根据并联电压规律可知电阻、两端电压相等，故A正确，不符合题意； B．只闭合，电阻、串联，根据串联电流规律可知通过电阻、的电流相等，故B正确，不符合题意； C．只闭合、，被短路，只有连入电路，故C错误，符合题意； D．同时闭合、，电源的两端被导线直接相连，会造成电源短路，故D正确，不符合题意。 故选C。 8．（2024·天津滨海新·二模）如图所示的电路，电源电压不变，先闭合，小灯泡发光。再闭合，观察到的现象是（    ） A．小灯泡变亮 B．小灯泡变暗 C．电压表示数增大 D．电流表示数增大 【答案】D 【详解】由图可知，灯泡与定值电阻并联，开关控制整个电路，开关控制定值电阻所在支路，电流表测量干路中的电流，电压表测量电源电压，因此先闭合，再闭合后，电流表示数变大，电压表示数不变，由于并联电路中各支路互不影响，因此灯泡的亮度不变，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 9．（24-25九年级上·吉林·阶段练习）小明为了“探究串联电路的电压关系”，设计实验电路图如图所示。 (1)根据电路图，小明进行电路连接，当他连接好最后一根导线时两灯立即发光，这说明小明在实验操作过程中出现错误： ； (2)小明用电压表正确测量灯两端的电压后，保持电压表的B连接点不动，只将A连接点改接到C连接点上，来测量灯两端的电压。他这样的操作 （选填“能”或“不能”）测出灯两端的电压，理由是 ； (3)小明改正错误，正确测量出两端的电压及电源电压，随后又进行多次实验得出结论：串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压 。 【答案】(1)开关没有断开；(2) 不能 会导致电压表正负接线柱接反；(3)之和 【详解】（1）连接电路时，开关应断开，当连接好最后一根导线时两灯立即发光，表明此时电路为通路，则在实验过程中开关没有断开，容易损坏电路元件。 （2）[1][2]用电压表正确测量灯两端的电压后，保持电压表的B连接点不动，只将A连接点改接到C连接点上，来测量灯两端的电压。他这样的操作会导致电压表正负接线柱接反，指针出现反偏，不能测出灯两端的电压。 （3）根据串并联电压规律可知，在串联电路中，总电压等于各部分电路电压之和。 10．（2024·贵州贵阳·二模）“探究串联电路电压规律”实验中，测量L2两端电压时实验小组连接了如图甲所示的电路： 实验次数 U1/V U2/V U电源/V 1 1.7 1.2 3.0 2 1.9 1.0 3.0 3 1.5 1.4 3.0 4 0.9 2.0 3.0 5 (1)图甲的电路有一根导线连接错误。请你在答题卡上将连错的这根导线划“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确 ； (2)正确连接电路后闭合开关，电压表指针位置如图乙所示，电压表的示数为 V； (3)实验小组4次测量的数据记录如上表所示，接下来的第5次实验，你认为应该选择两个规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡完成实验，这样做的目的是 。 (4)分析实验数据发现：电源电压始终大于灯泡两端电压之和。有同学认为是实验测量带来的误差，你同意这种说法吗？请说明理由： 。 (5)实验结束后，应先 ，再拆除电路，整理器材。 【答案】(1)见解析；(2)1.7；(3) 不同 得出普遍性的规律；(4)见解析；(5)断开开关 【详解】（1）要探究串联电路电压规律，两个灯泡需要串联，图甲中L1没有电流经过，没有与L2串联，正确连接如下图所示： （2）由图乙可知，电压表的量程为0~3V，分度值为0.1V，读数为1.7V。 （3）[1][2]接下来的第5次实验，应该选择两个规格不同的小灯泡完成实验，这样做的目的是得出普遍性的规律。 （4）由表格数据可知，电源电压始终大于灯泡两端电压之和，且每次都大0.1V，这不是测量带来的误差，而是连接电路的导线与用电器也是串联的，根据串联分压可知，导线也会分去一部分电压。 （5）实验结束后，为了保护电路，应该先断开开关，再拆除电路，整理器材。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$