精品解析：2023-2024学年广西壮族自治区贵港市桂平市统编版四年级上册期末考试语文试卷

2023年秋季期末文化科学素质检测 小学语文四年级上册试卷 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 2. 给加点字选择正确的读音，打上“√”。 相片（xiāng xiàng） 薄雾（báo bó） 要求（yào yāo） 将领（jiāng jiàng） 纪念（jì jǐ） 少年（shào shǎo） 3. 下列词语没有错别字的一组是（　　） A. 任何 耐心 满意 锣鼓宣天 B. 操场 临时 拔打 坑坑洼洼 C. 芋头 搏斗 鼓舞 愤愤不平 D. 非凡 管理 期侍 哄堂大笑 4. 先把下面的词语补充完整，再把合适词语的序号填到横线上。 ①人声鼎（ ） ②各（ ）神通 ③（ ）无声息 ④神机（ ）算 （1）读了词语______，我想到了“八仙过海”；读了词语______，我想到了家喻户晓的诸葛亮。 （2）在______的街市里，他______地离开了，没有引起任何人的注意。 5. 给加点的字选择正确的意思。（填序号） （1）级：A．层，层次；B．年级，学校编制名称，学年的分段。 年级（ ） 石级（ ） （2）嫩：A．初生而柔弱，娇嫩；B．程度浅。 嫩黄（ ）嫩芽（ ） （3）顽：A．顽皮；B．不容易开导或制伏，固执。 顽童（ ）顽固（ ） 6．按要求写句子。 6. 梅兰芳向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改为转述句） __________________ 7. 人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（缩句） __________________ 8. 他没想到，一个十二三岁的孩子，果然有如此的抱负和胸怀。（用修改符号修改病句） ___________________ 9. 任选以下一个事物，用上一两个加点的词语把它写下来。 风 烟花 雷雨 小狗 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 例：孩子们点燃了烟花，忽然砰的一声，天空顿时开出了一朵五颜六色的“鲜花”。 ____________________ 7．判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 10. 书信问候语和正文都要空两格开始写。 （ ） 11. 诗句“不教胡马度阴山”中“胡马”指北方游牧民族骑兵。 （ ） 12. 《为中华之崛起而读书》表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。（ ） 13. 简要复述课文时，要抓住课文的主要内容，其他内容可以适当省略。（ ） 14. 按课文原文填空。 （1）_______________，孰能无惑。（《语文园地二》） （2）横看成岭侧成峰，_______________。（《题西林壁》） （3）八月暖，九月温，_______________。（《语文园地三》） （4）_______________，长河渐落晓星沉。（《嫦娥》） （5）_______________，驷马难追。（《语文园地六》） （6）醉卧沙场君莫笑，_______________？（《凉州词》） 15. 把以下人物与其对应的特点连起来。 宙斯 无私奉献 李广 蓄须明志 盘古 冷酷无情 扁鹊 英勇善战 火神 勇敢不屈 精卫 医术高明 普罗米修斯 有正义感 梅兰芳 坚韧执着 16. 班级将开展“家乡美，故乡情”的综合实践活动，请你参加活动并完成下面的任务。 （1）下面是同学们设计的几种方案，与家乡主题无直接联系的一项是（ ）。 A．“最美家乡”书画展 B．“唱响家乡”歌咏比赛 C．“稳操胜算”口算比赛 （2）在“我说家乡好风光”活动中，假如让你介绍一处家乡风景，你会介绍哪里呢？为什么？ 我介绍______，因为______________ （3）在游览家乡风光时，你发现同学张林在风景区里乱涂乱画，你提醒他：“____________” 阅读下面的文章，完成问题 西门豹治邺（节选） ①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 ②巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 ③西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 17. 按要求写词语。 近义词：打扮——（ ） 反义词：满意——（ ） 18. 认真阅读选文，把内容补充完整。 西门豹是这样惩治巫婆和官绅的头子的：借让巫婆去_________，把巫婆投进了漳河；又借让官绅的头子去__________，把官绅的头子投进了漳河。这个办法真妙，既让巫婆和官绅____________，又让百姓们看出__________。 19. “怎么还不回来，请你们去催催吧！”西门豹明知道那两个人回不来，还要官绅们去催的原因是_________。 20. 联系全文想一想，西门豹破除迷信的计划妙在哪里？（ ）（多项选择） A．安排周密 B．假戏真做 C．乔装打扮 D．讲究策略 21. 西门豹给你留下怎样的印象？请把你的想法写一写。 __________________ 【材料一】《月光启蒙》（节选） ①童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣。 ②母亲用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻地，像三月的风，像小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。 【材料二】《月光下的童年》（节选） ①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。 ②我也是在月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么惬意和快乐。 ③幼时，我很爱捉虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走进草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就小心地用手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。 ④月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。 ⑤在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。 22. 根据选文内容把下面的词语补充完整。 （ ）地吟唱 （ ）地抓蛐蛐 23. 阅读选文，说说选文分别描写了月下母亲和“我”、外婆和“我”做了些什么？ 母亲和“我”做了：__________________ 外婆和“我”做了：__________________ 24. 阅读【材料二】用“ ”画出描写“我”捉蛐蛐的句子，并找出动词写下来。 __________________ 25. 联系生活实际，谈谈你对选文中画“_____”句子体会。 __________________ 26. 阅读选文，下列关于对选文内容理解不正确的一项是（　　） A. 在作者的笔下，童年的夏夜是那样安宁美好，记忆中的母亲是那样慈爱美丽。 B. “柔和的月色”和“温和的月光”这样的画面都会让人感到温馨。 C. 母亲用歌谣、外婆用老掉牙的故事培养了“我”热爱家乡、热爱生活的情感。 D. 在朦胧的月光下，“我”除了抓蛐蛐，还爬上家门口的大树乘凉。 27. 自古以来，月亮是美好的象征，也承载着许多诗人的寄托，请你把积累和月亮有关的一句诗句写出来。 ___________________ 三、习作 28. 校园每天都会发生各种各样的事情，那些既有趣又好玩的事是让人最难忘的。请以“校园趣事”为题，写一件令你印象深刻的事。要求：（1）语句通顺，内容具体：（2）按一定顺序把事情写清楚，写出当时的心情：（3）书写规范，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年秋季期末文化科学素质检测 小学语文四年级上册试卷 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“究、均、掩、通、理”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2. 给加点字选择正确的读音，打上“√”。 相片（xiāng xiàng） 薄雾（báo bó） 要求（yào yāo） 将领（jiāng jiàng） 纪念（jì jǐ） 少年（shào shǎo） 【答案】xiànɡ bó yāo jiànɡ jì shào 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 相：[xiāng]1．共同；交互。2．表示一方对另一方有所动作。3．亲自察看。[xiàng]1．容貌；形貌。2．事物的外观。3．省视；察看。4．物理学名词。5．帮助；扶助。6．古代高级官员。7．指国家中央政府一级的官员。 相片，读音xiàng piàn；用照相术拍得的画面、影像、肖像。 薄：[báo]1．厚度小的（跟“厚”相对）。2．贫瘠；不肥沃。3．（感情）冷淡；不深厚。4．（味道）淡；不浓。[bó]1．微；少。2．苛刻；轻佻。3．减轻。4．轻视。5．迫近。6．义同“{薄}”（báo）。多用于合成词和成语。7．（Bó）姓。 薄雾，读音bó wù；淡薄的雾气；霾。 要：[yào]1．重要。2．纲领；重要的内容。3．想；希望。4．索取。5．请求。6．需要。7．应该。8．将要；快要。9．表示估计、比较。10．表示做某事的决心。11．连词。表示假设。[yāo]1．求。2．胁迫。 要求，读音yāo qiú；提出具体事项或愿望，希望能实现。 将：[jiāng]1．扶持；搀扶。2．保养。3．带着。4．下象棋时攻击对方的“将”“帅”。5．用言语刺激对方或给对方出难题。6．做。7．顺从。8．介词。相当于“拿”“用”。[jiàng]1．将领；高级军官。2．统率；率领。3．军衔名。在元帅之下，校之上。4．能手；能人。 将领，读音jiàng lǐng；高级军官。 纪：[jì]1．纪律。2．古代以十二年为一纪。现代指较长时间。3．旧史书的体裁。记述帝王生平事迹。4．地质年代分级的第三级，在“代”之下。[jǐ]1．（Jǐ）姓。 纪念，读音jì niàn；用事物或行动对人或事表示怀念。 少：[shǎo]1．数量小（跟“多”相对）。2．缺乏。3．欠。4．丢失；遗失。5．副词。稍微。6．不久。[shào]1．年纪轻（跟“老”相对）。2．指年轻人。3．少爷。4．军衔在同级中较低的。 少年，读音shào nián；指10-18周岁的年轻人，也可以称介于童年与青年之间的年纪以及这样年纪的人，还能表示年轻，年轻时。 3. 下列词语没有错别字的一组是（　　） A. 任何 耐心 满意 锣鼓宣天 B. 操场 临时 拔打 坑坑洼洼 C. 芋头 搏斗 鼓舞 愤愤不平 D. 非凡 管理 期侍 哄堂大笑 【答案】C 【解析】 【详解】本题题考查错别字辨析。 A．锣鼓宣天——锣鼓喧天； B．拔打——拨打； D．期侍——期待； 故选C。 4. 先把下面的词语补充完整，再把合适词语的序号填到横线上。 ①人声鼎（ ） ②各（ ）神通 ③（ ）无声息 ④神机（ ）算 （1）读了词语______，我想到了“八仙过海”；读了词语______，我想到了家喻户晓的诸葛亮。 （2）在______的街市里，他______地离开了，没有引起任何人的注意。 【答案】 ①. 沸 ②. 显 ③. 悄 ④. 妙 ⑤. ② ⑥. ④ ⑦. ① ⑧. ③ 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 ①人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 ②各显神通：比喻在各自工作中显身手。 ③悄无声息：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。 ④神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。 （1）根据语境可知， “八仙过海”这一提示与“各显神通”相关，因为“八仙过海，各显神通”是一句成语，用来形容各自有办法完成任务。故选②。“诸葛亮”这一提示与“神机妙算”相关，因为诸葛亮是中国古代著名的军事家，以智慧超群谋略过人著称，通常用“神机妙算”来形容他的智谋。故选④。 （2）根据语境可知，第一空格需要描述的是街市的环境，而“人声鼎沸”形容声音喧闹嘈杂，适合用于热闹的街市环境，表示声音和人的繁杂。故选①。第二空格描述的是“离开”，需要体现出动作的隐蔽和不引人注意，而“悄无声息”是形容行动或事情进行得很隐秘，没有声响，恰好符合句子要求。故选③。 5. 给加点的字选择正确的意思。（填序号） （1）级：A．层，层次；B．年级，学校编制的名称，学年的分段。 年级（ ） 石级（ ） （2）嫩：A．初生而柔弱的，娇嫩；B．程度浅。 嫩黄（ ）嫩芽（ ） （3）顽：A．顽皮；B．不容易开导或制伏，固执。 顽童（ ）顽固（ ） 【答案】 ①. B ②. A ③. B ④. A ⑤. A ⑥. B 【解析】 【详解】本题考查多义字。 （1）级：A．层，层次；B．年级，学校编制的名称，学年的分段。 年级：学校编制的名称，学年的分段。级：年级，学校编制的名称，学年的分段。故选B。 石级：石头垒成的台阶。级：有层，层次的意思。故选A。 （2）嫩：A．初生而柔弱的，娇嫩；B．程度浅。 嫩黄：像韭黄那样的浅黄色。嫩：程度浅。故选B。 嫩芽：刚萌发出的芽，非常嫩，生命很脆弱。嫩：物初生时的柔弱状态。故选A。 （3）顽：A．顽皮；B．不容易开导或制伏，固执。 顽童：顽皮的儿童。顽：顽皮。故选A。 顽固：思想保守，不愿接受新鲜事物，对待自己的看法或想法十分认真，坚信自己是对的，甚至否定他人，或付出行为使他人被迫接受自己的想法。顽：不容易开导或制伏，固执。故选B。 6．按要求写句子。 6. 梅兰芳向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改为转述句） __________________ 【答案】梅兰芳向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。 【解析】 【详解】本题考查引述句改转述句 引述句变转述句的方法：1、变标点，冒号变为逗号，去掉双引号，句号保留。2、变人称：第一人称（我、我们）变为第三人称（他/她/它、他们/她们/它们）；第二人称（你、你们）变为第一人称（我、我们、他、他们）或具体人名。说话对象为两个第三人称时，转述时将“你”变为具体的人名，“我/我们”变为“他、她、它/他们、她们”。3、内容出现了指代词“这、这里、”，改转述句时要变成“那、那里、” “来”改 “去”。4、去掉语气词“啊”“呢”。 句中，把冒号变为逗号，去掉双引号，把“我”改成“他”，感叹号变成句号。 改为：梅兰芳向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。 7. 人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（缩句） __________________ 【答案】人们度过长夜。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句的方法：（1）“的”前修饰都删去。（2）“地”前限制要删去。（3）“得”后补充说明也删去。（4）数量词语。（5）“着”“了”“过”要保留。（6）表示方位的词组应该完整地去掉。（7）不改变句子的语气。（8） 抓住主干来缩简，只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。 原句中表示方位的词语“在……黑暗中”，“的”前修饰“无边”以及数量词“一个又一个”都要删去。 故句子为：人们度过长夜。 8. 他没想到，一个十二三岁的孩子，果然有如此的抱负和胸怀。（用修改符号修改病句） ___________________ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 例句的语病是用词不当。仍然：副词。 表示事实与所说或所预料相符。竟然：副词。表示出乎意料。这里就是因为“十二三岁的孩子”，按照常理不可能有如此的抱负和胸怀，所以是出乎意料，用“竟然”。 句子更改为：他没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀。 9. 任选以下一个事物，用上一两个加点的词语把它写下来。 风 烟花 雷雨 小狗 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 例：孩子们点燃了烟花，忽然砰的一声，天空顿时开出了一朵五颜六色的“鲜花”。 ____________________ 【答案】刚才还是风和日丽，霎时便雷雨交加，暴雨如注， 一会儿工夫地上汇聚了一条条的小溪。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 完成本题首先在给定的词语中选择自己熟悉或了解的事物，然后用上一两个加点的词语进行合理的想象说话。注意语句顺，有条理。 如：风——风起了，毫不留情的呼呼刮着，顿时把大树刮得直求饶。过了一会儿，雷声变得若隐若现，时近时远。一道一道刺目的闪电仿佛要撕开天空沉重的帷幕，空气也突然变得凝重起来。 小狗：小狗原本安静地趴在院子里，忽然，一阵风吹落了院中的树叶，它顿时竖起了耳朵，警惕地四处张望。过了一会儿，没有发现什么异常，它又安心地趴了回去。 雷雨：原本晴朗的天空，忽然乌云密布，雷声隆隆，霎时之间，大雨倾盆而下，雨点猛烈地敲打着窗户。过了一会儿，雷声渐远，雨势也慢慢变小，最终停歇，空气中弥漫着清新的气息。 7．判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 10. 书信的问候语和正文都要空两格开始写。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查书信格式。 书信的格式要求在书写问候语和正文时，要在开头留出一定的空白，以示恭敬与礼仪。传统上，问候语和正文普遍需空两格（在使用方块字的书写文化中，相当于两个汉字的宽度）开始落笔，这是一种尊重他人并体现书写者礼貌的写作规范。在学习和考试中，这样的格式要求是基本原则之一。 故此项判断为正确。 11. 诗句“不教胡马度阴山”中的“胡马”指北方游牧民族骑兵。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “不教胡马度阴山”出自王昌龄的《出塞》，意思是绝不许匈奴南下牧马度过阴山。胡马：指侵扰内地的北方游牧民族骑兵。 故本项判断为错误。 12. 《为中华之崛起而读书》表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《为中华之崛起而读书》通过记述少年周恩来在课堂上一句朴实而震撼人心话语，展现了他对于国家和民族的责任感。文章通过这一事件反映了周恩来从小心系国家命运的博大胸襟，以及决心通过读书改变国家现状的远大志向。这种精神激励了无数后来者，塑造了周恩来一生坚持不懈为民族独立和人民幸福奋斗的品格。文章旨在启发青少年志存高远，为中华的崛起贡献力量。 故此题说法正确。 13. 简要复述课文时，要抓住课文的主要内容，其他内容可以适当省略。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 简要复述课文的方法有：1、复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。2、复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。3、按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句。 故此题判断为正确。 14. 按课文原文填空。 （1）_______________，孰能无惑。（《语文园地二》） （2）横看成岭侧成峰，_______________。（《题西林壁》） （3）八月暖，九月温，_______________。（《语文园地三》） （4）_______________，长河渐落晓星沉。（《嫦娥》） （5）_______________，驷马难追。（《语文园地六》） （6）醉卧沙场君莫笑，_______________？（《凉州词》） 【答案】 ①. 人非生而知之者 ②. 远近高低各不同 ③. 十月还有小阳春 ④. 云母屏风烛影深 ⑤. 一言既出 ⑥. 古人征战几人回 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的识记。 （1）书写时注意“非”“者”的正确写法。 （2）书写时注意“高”“低”的正确写法。 （3）书写时注意“有”“春”的正确写法。 （4）书写时注意“屏”“屏”的正确写法。 （5）书写时注意“既”的正确写法。 （6）书写时注意“征”“战”的正确写法。 15. 把以下人物与其对应的特点连起来。 宙斯 无私奉献 李广 蓄须明志 盘古 冷酷无情 扁鹊 英勇善战 火神 勇敢不屈 精卫 医术高明 普罗米修斯 有正义感 梅兰芳 坚韧执着 【答案】 【解析】 【详解】本题考查人物形象分析。 宙斯：希腊神话中的主神，虽然以掌管雷电和司法著称，但有时候其行为可被视为冷酷。故选择“冷酷无情”。 盘古：盘古开天辟地并创造万物，赞颂了盘古勇于献身、无私奉献的精神，让我们从中感受到了他的神勇和伟大。故选择“无私奉献”。 火神：通常指的是希腊神话中的赫菲斯托斯，以坚忍和精准而闻名，其中“勇敢不屈”贴近他的品质。 普罗米修斯：普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢盗取天火，并与主神宙斯不屈不挠的斗争，体现了普罗米修斯不屈服，为民着想的精神。故选择“勇敢不屈”。 李广：历史上著名的将军，以善战著称，故选择“英勇善战”。 扁鹊：中国古代的名医，以精湛的医术著称，故选择“医术高明”。 精卫：传说炎帝的小女儿精卫游东海被淹死后，她的灵魂化为精卫鸟，她经常衔西山木石去填东海。体现了精卫坚毅不拔、性情刚烈的意志。故选择“坚韧执着”。 梅兰芳：中国著名京剧表演艺术家，他在抗战期间曾不演出以示抗议，并延长不刮须的时间。故选择“蓄须明志”。 16. 班级将开展“家乡美，故乡情”的综合实践活动，请你参加活动并完成下面的任务。 （1）下面是同学们设计的几种方案，与家乡主题无直接联系的一项是（ ）。 A．“最美家乡”书画展 B．“唱响家乡”歌咏比赛 C．“稳操胜算”口算比赛 （2）在“我说家乡好风光”活动中，假如让你介绍一处家乡风景，你会介绍哪里呢？为什么？ 我介绍______，因为______________ （3）在游览家乡风光时，你发现同学张林在风景区里乱涂乱画，你提醒他：“____________” 【答案】 ①. C ②. 黄山 ③. 黄山以其奇松、怪石、云海和温泉四绝而闻名于世，景色壮丽，每年都吸引大量的游客前来观赏，能够充分体现出我家乡的自然魅力和旅游价值。 ④. 张林，请不要在风景区乱涂乱画，这样会破坏这里的风景，也不尊重我们的家乡文化。 【解析】 【详解】本题考查口语交际、综合实践能力。 （1）题目要求选择一项与家乡主题无直接联系的活动方案。 A．通过书画展展示家乡的美景、文化或风土人情。 B．通过歌咏比赛颂扬家乡的特点和情感。 C．“稳操胜算”口算比赛主要涉及数学计算，与家乡主题无相关性。 故选C。 （2）这道题目要求结合自己的家乡特色进行主观表达。选择地方后可以从它的历史背景、自然风光、文化意义等角度，阐述为什么这处风景值得介绍。 如：我介绍广州的“小蛮腰”广州塔。因为它是广州的新地标，高耸入云，设计独特，是现代工程与艺术的完美结合，象征着广州的活力与未来。 （3）本题中对于乱涂乱画行为，应当积极劝阻，因为这样的行为不仅影响景区的美观，也不符合文明旅游的理念。通过提醒，帮助同学认识到保护家乡环境的重要性。 如：张林，请不要在风景区乱涂乱画，我们要一起保护环境，保持风景的美丽。 阅读下面的文章，完成问题 西门豹治邺（节选） ①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 ②巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 ③西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 17. 按要求写词语。 近义词：打扮——（ ） 反义词：满意——（ ） 18. 认真阅读选文，把内容补充完整。 西门豹是这样惩治巫婆和官绅的头子的：借让巫婆去_________，把巫婆投进了漳河；又借让官绅的头子去__________，把官绅的头子投进了漳河。这个办法真妙，既让巫婆和官绅____________，又让百姓们看出__________。 19. “怎么还不回来，请你们去催催吧！”西门豹明知道那两个人回不来，还要官绅们去催的原因是_________。 20. 联系全文想一想，西门豹破除迷信的计划妙在哪里？（ ）（多项选择） A．安排周密 B．假戏真做 C．乔装打扮 D．讲究策略 21. 西门豹给你留下怎样的印象？请把你的想法写一写。 __________________ 【答案】17. ①. 化妆、妆扮等 ②. 失望、不满等。 18. ①. 跟河神打招呼 ②. 催巫婆快回来 ③. 无话可说 ④. 巫婆和官绅都是骗钱害人的 19. 进一步从心理上震慑官绅，警告他们不能再做欺压老百姓的事情。 20. ABD 21. 西门豹给我留下了谋略过人、行动果断、心系百姓的印象。 【解析】 【导语】这篇文章节选自《西门豹治邺》，通过一系列的巧妙行动，描绘了西门豹机智地处理迷信问题的故事。西门豹借口审视新娘的美丑，故意将巫婆投入河中，然后又以相同的理由对待官绅的头子，表达了他对迷信的无情打击和对百姓利益的坚定维护。西门豹的策略不仅揭穿了伪装的宗教迷信，还打击了地方腐败势力，显示了他的聪明才智和强烈的反迷信决心，同时也增强了百姓反迷信的信心。 【17题详解】 本题考查近义词及反义词。 结合第①自然段的句子“巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。”中“打扮”的意思是巫婆等人为了把姑娘献给河神而做的装扮，让姑娘的容颜和衣服都好看。“打扮”的近义词有：装扮、装点、装饰、粉饰、修饰等。 结合第①自然段的句子“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”中的“满意”是西门豹以不能让河神得到满足为借口，来惩治巫婆。“满意”的反义词有不满、失望、反感等。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第①自然段的句子“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”可知，西门豹惩治巫婆是借让巫婆去跟河神说要选个漂亮的姑娘，过几天再送过去，把巫婆投进了漳河。 结合第②自然段的句子“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”可知，可能借让官绅的头子去催巫婆，把官绅的投资投入了漳河。 西门豹用这个巧妙的方法既让巫婆和官绅受到了惩罚，又让百姓看出了巫婆和官绅所谓“河神娶亲”是个骗局，进而破除了迷信，收获了真相。 【19题详解】 本题考查句子理解理解。 结合第③自然段的句子“怎么还不回来，请你们去催催吧！”可知，西门豹让官绅去催是因为他想借此惩戒官身，让他们认识到所谓“河神娶亲”是荒诞的迷信行为，这种方式巧妙地吓唬官绅们，使他们内心感到恐惧，让他们明白自己的骗局可能会让自己陷入被“河神”带走的下场，通过这种方式震慑了官绅，破除了迷信让百姓看清了真相。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 通读文章，新闻报在行动之前进行了充分的准备和观察，他先以要看新娘为由将巫婆和被选中的姑娘带到面前，这样一来他就能够直接掌握，迷信活动的现场情况，为后续的行为做好铺垫，即安排周密； 西门豹巧妙地利用人们对河神的迷信心理，将破除迷信的行动伪装成与河神沟通的过程，他以姑娘不漂亮为由要求巫婆去跟河神说一声，然后，果断的将巫婆投进了漳河，接着又以巫婆未归为由，将官绅头子去催一催，再一次将官绅头子投入了漳河，这一系列的举动，让在场的官绅和百姓误以为西门豹真的在和河神打交道，从而使他们对和神的迷信产生了动摇，即假戏真做； 西门豹在破除迷信的过程中采用了循序渐进的策略，他没有一开始就直接揭露迷信的虚假性，而是通过巧妙的手段引导百姓认识到迷信的荒诞，即讲究策略。 故选ABD。 【21题详解】 本题考查人物形象分析。 通读文章，西门豹给人留下了睿智、果敢、有勇有谋的深刻印象。他的睿智聪明，表现在面对危害一方的河神娶亲恶俗没有直接蛮干，而是巧妙地以姑娘不漂亮，河神不会满意为借口，将计就计惩罚巫婆和官绅。他的果敢坚决，表现在但决定行动便毫不迟疑，果断的让卫士先把巫婆，官绅头子以及他们的官绅投进漳河，以强大的行动力震慑了恶势力。他的有勇有谋表现在深知要从根本上破除迷信，解救百姓，通过这一系列的行动，既打击了迷信势力，又教育了百姓，展现出非凡的领导能力和为民除害的决心。 【材料一】《月光启蒙》（节选） ①童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣。 ②母亲用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻地，像三月的风，像小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。 【材料二】《月光下的童年》（节选） ①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。 ②我也是在月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么惬意和快乐。 ③幼时，我很爱捉虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走进草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就小心地用手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。 ④月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。 ⑤在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。 22. 根据选文内容把下面的词语补充完整。 （ ）地吟唱 （ ）地抓蛐蛐 23. 阅读选文，说说选文分别描写了月下母亲和“我”、外婆和“我”做了些什么？ 母亲和“我”做了：__________________ 外婆和“我”做了：__________________ 24. 阅读【材料二】用“ ”画出描写“我”捉蛐蛐的句子，并找出动词写下来。 __________________ 25. 联系生活实际，谈谈你对选文中画“_____”句子的体会。 __________________ 26. 阅读选文，下列关于对选文内容理解不正确的一项是（　　） A. 在作者的笔下，童年的夏夜是那样安宁美好，记忆中的母亲是那样慈爱美丽。 B. “柔和的月色”和“温和的月光”这样的画面都会让人感到温馨。 C. 母亲用歌谣、外婆用老掉牙的故事培养了“我”热爱家乡、热爱生活的情感。 D. 在朦胧的月光下，“我”除了抓蛐蛐，还爬上家门口的大树乘凉。 27. 自古以来，月亮是美好的象征，也承载着许多诗人的寄托，请你把积累和月亮有关的一句诗句写出来。 ___________________ 【答案】22. ①. 深情 ②. 小心翼翼 23. ①. 母亲给“我”唱歌。 ②. 外婆带“我”乘凉、给“我”讲故事；“我”捉蛐蛐。 24. 我悄悄走进草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就小心地用手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。 走进　打着 翻开　捂　捉 25. 材料一画线句子“童年的夏夜永远是美妙的。”这句话让我回想起与家人在小院乘凉的时光，夏夜的微风、闪烁的星星和家人的欢声笑语，构成了我心中最美好的记忆。那份无忧无虑的自由和家的温馨，是成长中不可多得的宝藏。 材料二画线句子“在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。”这句话触动了我心中对童年的怀念。月光如同温柔的慈母，伴我成长，承载着与家人共度的美好时光。每当我仰望夜空，那轮明月总能勾起我心中最温暖的记忆，提醒我珍惜与家人共处的每一刻。 26. D 27. 明月几时有？把酒问青天。 【解析】 【导语】《月光启蒙》和《月光下的童年》这两篇文章以月光为背景，描绘了与母亲、外婆温馨相伴的童年记忆，展现了作者心中月光的宁静与柔美。《月光启蒙》侧重于母亲的歌谣之声，与月光融为一体，营造出童年的幸福感。《月光下的童年》则通过具体生动的事物，如捉蛐蛐，展现了作者对童年生活的追忆和月光的依恋。两篇文章虽然情境不同，但都通过月光唤起温暖和爱，使人深感生活之美。 【22题详解】 本题考查关键信息查找。 从材料一第②段“母亲用甜甜的嗓音深情地为我吟唱”，可知，“深情”地吟唱。 从材料二第③段“我就小心地用手一捂，然后，小心翼翼地捉起来”，可知，“小心翼翼”地抓蛐蛐。 【23题详解】 本题考查短文内容理解和概括。 从材料一第①段“暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。”“母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣。”，可知，①答案：母亲为“我”唱起动听的歌谣。 从材料二第②段“我也是在月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。”可知，外婆带“我”乘凉和给“我”讲故事。 从材料二第③段“我就小心地用手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。”可知，外婆和“我”的活动：“我”在月下捉蛐蛐。 【24题详解】 本题考查关键信息查找。 材料二第③段句子“我悄悄走进草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就小心地用手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。”生动地描绘了“我”捉蛐蛐的整个过程。其中“走进”“打着” “翻开”“捂”“捉”这些动词按顺序连贯地表现了“我”如何悄悄地接近草堆，使用手电筒照明，翻动石头寻找蛐蛐，最终成功地捉住蛐蛐的过程。 【25题详解】 本题考查句子理解。 结合材料一第①段大意，描述了童年的夏夜，暑热散去，星星闪烁，月亮升起，柔和的月色洒满小院，营造出一种宁静而美好的氛围。母亲在此时为“我”唱起歌谣，使得这个时刻更加温馨和难忘。可知，联系生活实际，画线句子“童年的夏夜永远是美妙的。”描写了每个人的童年都有许多难忘的时刻，而夏夜往往因为其独特的凉爽、宁静和星空之美，成为许多人心中美好的回忆。在夏夜，我们可以与家人共度时光，享受自然的恩赐，这种无忧无虑、充满爱意的时光，自然是“美妙的”。 材料二第⑤段画线句子“在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。”这句话表达了作者对月光的深情厚谊。在月光的陪伴下，作者度过了童年，月光下充满了与外婆共度的温馨时光，捉虫斗蛐蛐的欢乐场景，这些都成为了作者心中永恒的记忆。可知，联系生活实际，体会如下：月光作为一种自然现象，不仅照亮了夜晚，更在人们心中留下了深深的印记。它见证了我们的成长，承载了我们的喜怒哀乐。对于许多人来说，月光下的记忆往往与家庭、朋友、故乡等美好事物紧密相连，因此月光也成了一种情感的寄托。当我们再次看到月光时，就会不由自主地想起那些美好的时光，心中涌起一股暖流。 综上所述，这两句话不仅描绘了童年夏夜的美丽和月光的温柔，更深刻地表达了作者对童年时光的怀念和对月光的深深眷恋。它们让我们意识到，生活中那些看似平凡的时刻，往往蕴含着无尽的美好和温情，值得我们珍惜和回味。 【26题详解】 本题短文内容理解。 D．从材料二第②段“记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。”看出外婆带“我”在院子里乘凉，但并未涉及爬树乘凉的行为。可知该选项说法错误。 故选D。 【27题详解】 本题考查古诗词的积累和语言表达。 结合日常所学积累，写出含有月亮意象、能够体现月亮美好象征或诗人寄托情感的诗句。 示例：床前明月光，疑是地上霜。出自李白《静夜思》这句诗描绘了诗人在静夜中看到窗前明亮的月光，误以为是地上的白霜，简洁而生动地表现了月光的清冷与明亮，同时也透露出诗人淡淡的思乡之情。 “海上生明月，天涯共此时。出自张九龄《望月怀远》这句诗则通过描绘海上明月升起的壮丽景象，表达了诗人对远方亲人的深切思念和天下人共赏此美景的感慨。 三、习作 28. 校园每天都会发生各种各样的事情，那些既有趣又好玩的事是让人最难忘的。请以“校园趣事”为题，写一件令你印象深刻的事。要求：（1）语句通顺，内容具体：（2）按一定顺序把事情写清楚，写出当时的心情：（3）书写规范，不少于350字。 【答案】例文： 校园趣事 校园里的趣事就像天空中的星星，数不胜数，每一颗星星都闪闪发光，每一件趣事都十分难忘。校园每天都在发生不同的趣事正在等待着我们去探索与发现呢！每当想起这些趣事，还是会令我们开怀大笑呢！　　      校园里有许多的趣事，每天都不重样，尽管不是发生在我身上。趣事可以让人开怀大笑，也可以是一些寻常的开心事。就在前不久，我们班与（1）班进行篮球比赛。我们班的几位同学制作了几个卡哇伊的班牌，显得十分可爱，但班牌上的字又显得十分的霸气呢！由于足球服不能写别的字，只能写自己的名字，但我们班男生的足球服写了字，所以不能穿去比赛，裤子倒是可以穿去就是有点不搭。我拿了个班牌，随时准备举牌。开始了，我与几位同学一同高高的举着，专注的看着比赛。　　      这场比赛真是让人惊心动魄啊！球又投了，我们非常期待，但很遗憾，球没有投中，唉，不能灰心，或许还有反击的机会呢！终于，投中了！我们心里都暗中开心，因为这还没结束。经过了紧张焦灼与激动的比赛总算是结束了。我们终于松了一口气，心里也为自己而呐喊。　　      有趣的事不是先知的，就算是一场比赛也可能会输，但起码你参与过。趣事能让人开怀大笑，也能让你在成长的道路上成长哟！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题。 要求以“校园趣事”为题，写一件令你印象深刻的事。 二、立意。 仔细回忆自己校园生活，想一想哪些事情既有趣又好玩，选择自己印象深刻的事情进行叙述，无论写什么事情都要突出“有趣” 三、写作思路。 开头：开门见山式开头或抒发感情式开头点明校园有趣事情是什么事。 中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述校园里发生的趣事。要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果。 结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$