6.1 唱歌 冬天的故事（教案）-2024-2025学年人教版（2012）音乐二年级上册

8、 教学过程: 环节一:导入新课: 师:同学们,今天我们要学习一首有趣的童谣。在开始之前,我们先来玩个游戏。我手里有几张图片,你们猜猜是什么? 生:(观察后回答)是猫和老鼠! 师:没错!猫和老鼠是我们熟悉的小动物。你们觉得它们之间会发生什么有趣的事情呢? 生:(踊跃发言,表达自己的想象) 师:大家的想象力真丰富!现在,让我们一起来看看这首童谣里的猫和老鼠有什么故事。 环节二:讲授新课 (1) 感知 师:(朗读童谣)仔细听,我来读一遍这首童谣。 (教师有感情地朗读童谣) 师:听完后,你们觉得这首童谣有什么特点? 生:(可能的回答)很有节奏感,像在唱歌一样。描写得很生动,好像看到猫和老鼠在玩捉迷藏。 (2) 探究 师:我们再来仔细品味这首童谣。大家跟我一起读,注意感受它的节奏。 (教师带领学生反复朗读,强调重音和节奏) 师:现在,我们来拍手打节奏。注意听,跟着我来。 (教师示范拍手打节奏,学生跟随) 师:做得很好!我们再来尝试用不同的方式表现这首童谣的节奏。比如,我们可以用脚踏地、用手指敲桌子,或者用小乐器来伴奏。大家还有什么创意吗? 生:(提出各种创意想法并尝试) 师:太棒了!你们的想法真有创意。现