精品解析：新疆乌鲁木齐市第101中学2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题

新疆乌鲁木齐市第101中学2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题 （卷面分值：150分；考试时间：150分钟） 一、现代文阅读（29分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。藜麦不含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说：印加人非常重视藜麦，认为它是神圣的，并且称之为“万谷之母”。不过，藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实。从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。2011年，《独立报》称，玻利维亚的藜麦消费量“5年间下降了34％，当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品”。《纽约时报》援引研究报告称，藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升。2013年，《卫报》用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度：“素食者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗？”该报称，贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的“进口垃圾食品”。《独立报》2013年一篇报道的标题是“藜麦：对你有利--对玻利维亚人有害”。这些消息传遍了全球，在健康饮食者之中引发了一场良心危机。在社交媒体、素食博客和健康饮食论坛上，人们开始询问食用藜麦是否合适。 这种说法看似可信，被许多人认可，但是经济学家马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见。毕竟，藜麦贸易使大量外国资金涌入玻利维亚和秘鲁，其中许多资金进入了南美最贫穷的地区。几位经济学家跟踪了秘鲁家庭支出的调查数据，将种植且食用藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小组。他们发现，从2004年到2013年，三个小组的生活水平都上升了，其中藜麦种植户家庭支出的增长速度是最快的。农民们正在变富，他们将这种新收入转化为支出又给周边民众带来了好处。那么藜麦消费量下降34％又是怎么回事呢？原来，在很长的时间内两个国家的藜麦消费量一直在缓慢而稳定地下降，这意味着消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系。更加接近事实的解释是，秘鲁人和玻利维亚人只是想换换口味，吃点别的东西。 为了解藜麦的种植情况，我去了秘鲁科尔卡山谷，这里在印加时代以前就得到了开垦。藜麦是一种美丽的作物，拥有深红色或金黄色的巨大种球。在安第斯山的这片区域，人们在梯田上同时种植藜麦以及当地特有的玉米和马铃薯品种。“国外需求绝对是一件好事，”我的秘鲁向导杰西卡说道，“农民非常高兴，所有想吃藜麦的人仍然买得起这种食物。”她还解释了另一个好处。之前，秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人“很土”。现在，由于美国人和欧洲人的重视，食用藜麦被视作一种时尚。“利马人终于开始尊重我们这些高原人和我们的传统了。”玻利维亚西南部有一片遥远而不适合居住的区域，那里到处都是盐湖和休眠火山。在那里，我看到了由藜麦资金支持的当地急需的开发和旅游项目。千百年来勉强能够养家糊口的自耕农开始为更加美好的未来而投资。我在2017年4月听到的玻利维亚人对于该作物的唯一抱怨是，日益增长的供给正在拉低价格。玻利维亚的藜麦种植面积增长了两倍多，从2007年的5万公顷增长到2016年的18万公项。马克·贝勒马尔后来对我说：“这是一个令人悲伤的结局，因为它的价格不太可能再度回升。”在风景如画的科尔卡山谷，当太阳落山时，我问杰西卡，欧洲和北美的消费者是否应该为吃掉秘鲁人和玻利维亚人的食物而感到内疚。我可以猜到答案，但我想听到当地人的亲口否认。“相信我，”杰西卡笑道，“我们有许多藜麦。” 乍一看，这一关于食物热潮、全球贸易和消费者忧虑的事件讲述了谎言被揭穿的过程。不过，这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害。各行各业有经验的沟通者会通过片面的事实、数字、背景呈现某种世界观，从而影响现实。在这个例子中，新闻工作者和博主出于高尚的理由引导消费者远离藜麦：他们由衷地为一个贫困群体感到担忧，害怕狂暴的全球贸易风潮会危及这一群体的利益。我们很早就知道这一点：每个新手辩论者和犯错误的小学生都知道如何挑选最有利于自己的真相。不过，我们可能不知道这些真相为沟通者提供了多大的灵活性。很多时候，你可以通过许多方式描述一个人、一件事物或者一起事件，这些描述可能具有同等的真实性。我将它们称为“竞争性真相”。 （摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 藜麦适合素食者和肠胃疾病患者食用，并且由于其营养均衡，被美国宇航局认为是宇航员食物的理想之选。 B. “马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见”中的“此”，指的是被国外需求推高的藜麦价格给玻利维亚和秘鲁当地人造成伤害这一说法。 C. 藜麦大面积种植，不仅让玻利维亚和秘鲁等地农民的生活水平显著提高，而且改变了当地人对藜麦带有歧视的看法。 D. 作者认为，尽管一些媒体引导消费者远离藜麦的做法值得商榷，但是其出发点却不是恶意的，他们为当地的贫困居民感到担忧。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 从第一段的内容可以看出，当一起事件超出了我们直接观察的范围时，有些人会根据他人提供的信息，并结合自己的判断，生成对该事件的看法。 B. “它的价格不太可能再度回升”，可能是因为市场对藜麦的需求量不再大幅增加，而藜麦的种植面积持续扩大，供给日益增长。 C. “每个新手辩论者”“都知道如何挑选最有利于自己的真相”，可见有些“沟通者”会选择有助于推进个人意图的真相，而这种选择具有一定的灵活性。 D. 从藜麦事件可以发现，一组片面的事实编织在一起引发了一场良心危机，而这场良心危机对玻利维亚和秘鲁当地的居民造成了真正的伤害。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是（ ） A. “粮食优先”智库的工作人员塔尼娅·科森在谈到安第斯山藜麦种植者时表示：“坦率地说，他们厌倦了藜麦，因此开始购买其他食物。” B. 加拿大《环球邮报》一则新闻的标题为“你对藜麦的爱越深，你对玻利维亚人和秘鲁人的伤害就越深”。 C. 制片人迈克尔·威尔科克斯专门为这个问题制作了一部纪录片，他说：“我见过一些反对食用藜麦的文字评论，实际上，停止消费才会真正伤害这些农民。” D. 英国广播公司播音员埃文·戴维斯指出：“事实上，说谎常常是没有必要的。你可以在不使用任何谎言的情况下完成许多有效的欺骗。” 4. 请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些“竞争性真相”。 5. 作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误？请根据文本概括。 【答案】1. C 2. D 3. A 4. ①《独立报》通过片面的事实和数据，称藜麦价格的上涨使玻利维亚人吃不起藜麦了；②《纽约时报》直接援引他人研究，得出藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升的结论；③《卫报》和《独立报》使用具有明显倾向性的标题强调藜麦价格上涨对藜麦种植者造成的伤害。 5. ①借助名家观点与事实论据加以批判，比如第二段引出马克·贝勒马尔等人的质疑，引用相关经济学家的调查论证，用事实反驳报道中的错误信息；②借助实地考察的真相加以批驳，比如第三段用亲自调查时掌握的第一手材料，反驳报道中的错误信息；③借助常规逻辑认知加以批判，比如最后一段以新手论辩与犯错误小学生的自我辩护的技巧进行类比，批判报道中的“竞争性真相”。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C.“当地人对藜麦带有歧视的看法”错，原文“之前，秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人‘很土’。现在，由于美国人和欧洲人的重视，食用藜麦被视作一种时尚”，可见是美国人和欧洲人的重视改变了当地人对藜麦带有歧视的看法。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 D.“对玻利维亚和秘鲁当地的居民造成了真正的伤害”错，原文“不过，这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害”，可见是“可能”会当地的人们造成真正的伤害，选项犯了或然变必然的错误。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 第二段观点是：消费量下降和价格的激增不存在明显的联系。 A.表明是安第斯山藜麦种植者想吃点别的东西导致藜麦消费量的下降，而不是藜麦价格的上涨，直接支撑了第二段的观点。 B.说的是藜麦价格的上涨会对当地人造成伤害。与第二段的观点相悖。 C.说的是“停止消费才会真正伤害这些农民”，可以用来支撑第三段的观点，与第二段的观点关联不大。 D.可以用来支撑“竞争性真相”的相关观点。与第二段的观点无关。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生理解重要概念含义，筛选并整合文中信息的能力。 首先要明确答题区间，由题干中“西方媒体在报道时”可确定答题区间为第一段；其次要理解“竞争性真相”这一概念的含义。即第四段中的“通过许多方式描述一个人、一件事物或者一起事件。这些描述可能具有同等的真实性”，而这些“方式”在上文中有所体现，如“各行各业有经验的沟通者会通过片面的事实、数字、背景呈现某种世界观，从而影响现实”等。 然后在以上分析的基础上思考：第一段所涉及的西方媒体的报道通过哪些方式得出了什么样的结论。 比如《独立报)以“玻利维亚藜麦消费量‘5年间下降了34％’这一片面的事实和数据，得出“当地家庭已经吃不起这种主食了。它已经变成了有侈品”这一结论； 《纽约时报)“援引研究报告”，得出“藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升”的结论； 《卫报》“用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度”，《独立报》用“藜麦：对你有利--对玻利维亚人有害”这一具有明显情感倾向的标题来强调黎麦价格上涨对黎麦种植者造成的伤害。 【5题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 首先要明确该文探究的核心问题，即西方媒体在关于玻利维亚和秘鲁藜麦生产和消费的报道中大量使用“竞争性真相”，使读者产生误会甚至引发良心危机。 第一段列举西方媒体的报道，提出问题。 第二段先提出质疑的观点，“这种说法看似可信，被许多人认可，但是经济学家马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见”，然后结合经济学家的相关调查，“几位经济学家跟踪了秘鲁家庭支出的调查数据，将种植且食用藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小组。他们发现，从2004年到2013年，三个小组的生活水平都上升了，其中藜麦种植户家庭支出的增长速度是最快的。农民们正在变富，他们将这种新收入转化为支出又给周边民众带来了好处”，得出恰当的结论，“消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系。更加接近事实的解释是，秘鲁人和玻利维亚人只是想换换口味，吃点别的东西”。 第三段则重点探讨了“我”的实地考察，以事实说话，使得阐释更具有科学依据：一方面指出其他地区的人食用藜麦给当地人带来了好处“国外需求绝对是一件好事”“之前，秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人‘很土’。现在，由于美国人和欧洲人的重视，食用藜麦被视作一种时尚”；另一方面指出当地人并不缺少藜麦，向导说“我们有许多藜麦”。 最后一段进一步指出“这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害”，意在强调片面地使用“竞争性真相”会造成更多的伤害，作者在此处用“新手辩论者和犯错误的小学生”的常规逻辑认知进行类比论证，批判报道中的“竞争性真相”。 （二）现代文阅读II（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成小题。 智斗[注]（选段） （胡传魁、刁德一、刁小三上。四个伪军从土坡上走过） 胡传魁：嘿，阿庆嫂！ （胡传魁脱斗篷。刘副官接住，下） 阿庆嫂：（回身迎上）听说您当了司令啦，恭喜呀! 胡传魁：你好哇？ 阿庆嫂：好啊，好啊，哪阵风把您给吹回来了？ 胡传魁：买卖兴隆，混得不错吧？ 阿庆嫂：托您的福，还算混得下去。 胡传魁：哈哈哈…… 阿庆嫂：胡司令，您这边请坐。 胡传魁：好好好，我给你介绍介绍，这是我的参谋长，姓刁，是本镇财主刁老太爷的公子刁德一。 （刁德一上下打量阿庆嫂） 阿庆嫂：（发觉刁德一是很阴险狡猾的敌人，就虚与周旋地）参谋长，我借贵方一块宝地，落脚谋生，参谋长树大根深，往后还求您多照应。 胡传魁：是啊，你还真得多照应着点。 刁德一：好说好说。 （刁德一脱斗篷。刁小三接住。下） 阿庆嫂：参谋长，您坐！ 胡传魁：阿庆嫂，我上回大难不死，才有了今天，我可得好好谢谢你呀！ 阿庆嫂：那是您自身的造化。哟，您瞧我，净顾了说话了，让您二位这么干坐着，我去泡茶去，您坐，您坐！（进屋） 刁德一：司令！这么熟识，是什么人哪？ 胡传魁：你问的是她？（唱）想当初老子的队伍才开张，拢共才有十几个人、七八条枪。遇皇军追得我晕头转向，多亏了阿庆嫂，她叫我水缸里面把身藏。她那里提壶续水，面不改色，无事一样。 （阿庆嫂提壶拿杯，细心地听着，发现敌人看见了自己，就若无其事地从屋里走出） 胡传魁：（接唱）骗走了东洋兵，我才躲过了大难一场。（转向阿庆嫂）似这样救命之恩终生不忘，俺胡某讲义气终当报偿。 阿庆嫂：（有意在敌人面前掩饰自己）胡司令，这么点小事，您别净挂在嘴边上。那我也是急中生智，事过之后，您猜怎么着，我呀，还真有点后怕呀！ （阿庆嫂一面倒茶，一面观察） 阿庆嫂：参谋长，您吃茶！（忽然想起）哟，香烟忘了，我去拿烟去。（进屋） 刁德一：（看着阿庆嫂的背影）司令！我是本地人，怎么没有见过这位老板娘啊？ 胡传魁：人家夫妻“八·一三”以后才来这儿开茶馆，那时候你还在日本留学，你怎么会认识她哪？ 刁德一：哎！这个女人真不简单哪！ 胡传魁：怎么，你对她还有什么怀疑吗？ 刁德一：不不不！司令的恩人嘛！ 胡传魁：你这个人哪！ 刁德一：嘿嘿嘿…… （阿庆嫂取香烟、火柴，提铜壶从屋内走出） 阿庆嫂：参谋长，烟不好，请抽一支呀！ （刁德一接过阿庆嫂送上的烟。阿庆嫂欲为点烟，刁德一谢绝，自己用打火机点着） 阿庆嫂：胡司令，抽一支！（胡传魁接烟，阿庆嫂给胡传魁点烟） 刁德一：（望着阿庆嫂的背影，唱）这个女人不寻常！ 阿庆嫂：（唱）刁德一有什么鬼心肠？ 胡传魁：（唱）这小刁一点面子也不讲！ 阿庆嫂：（接唱）这草包倒是一堵挡风的墙。 刁德一：（略一想，打开烟盒请阿庆嫂抽烟）抽烟！（阿庆嫂摇手拒绝） 胡传魁：人家不会，你干什么！ 刁德一：（唱）她态度不卑又不亢。 阿庆嫂：（唱）他神情不阴又不阳。 胡传魁：（唱）刁德一搞的什么鬼花样？ 阿庆嫂：（唱）他们到底是姓蒋还是姓汪？ 刁德一：（唱）我待要旁敲侧击将她访。 阿庆嫂：（接唱）我必须察言观色把他防。 （阿庆嫂欲进屋。刁德一从她的身后叫住） 刁德一：阿庆嫂！（唱）适才听得司令讲，阿庆嫂真是不寻常。我佩服你沉着机灵有胆量，竟敢在鬼子面前耍花枪。若无有抗日救国的好思想，焉能够舍己救人不慌张！ 阿庆嫂：（接唱）参谋长休要谬夸奖，舍己救人不敢当。开茶馆，盼兴旺，江湖义气第一桩。司令常来又常往，我有心背靠大树好乘凉。也是司令洪福广，方能遇难又呈祥。 刁德一：（接唱）新四军久在沙家浜，这棵大树有阴凉，你与他们常来往，想必是安排照应更周详！ 阿庆嫂：（接唱）垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客， 全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉…… （阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶，刁德一一惊） 阿庆嫂：（接唱）有什么周详不周详！ 胡传魁：哈哈哈…… 刁德一：嘿嘿嘿……阿庆嫂真不愧是个开茶馆的，说出话来滴水不漏。佩服！佩服！ （选自现代京剧《沙家浜》第四场，有删改） 【注】京剧《沙家浜》讲的是 1939 年秋，在沙家浜秘密疗伤的新四军战士，面对日伪勾结、下乡“扫荡”的险恶环境，在地方党组织和群众的支持帮助下，坚持抗日的故事。阿庆嫂是春来茶馆的老板娘，中共地下工作者；刁德一是与日寇勾结的“忠义救国军”参谋长；胡传魁是其司令。 6. 下列对文本有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ） A. 胡传魁和阿庆嫂再次相逢后，阿庆嫂寒暄询问胡传魁“哪阵风把您给吹回来了”，意在询问其回沙家浜的真实目的。 B. “我借贵方一块宝地”点明阿庆嫂是个外乡人，“参谋长树大根深”是阿庆嫂向刁德一表明自己知道他在本地是很有势力的。 C. 刁德一的应答“好说，好说”既显示了他对阿庆嫂的热情，意思是“我会照应的”，也显示了他在观察阿庆嫂的表现。 D. 草根出身的胡传魁，说话带有很重的江湖气。阿庆嫂讲话也很得体，轻轻带过自己的恩惠，且特意半开玩笑地说“后怕”。 7. 下列对文本有关艺术手法的分析和概括，不恰当的一项是（ ） A. 从文本开头至“阿庆嫂：参谋长，您吃茶……(进屋)”这一部分的对白与唱词交代人物关系，为下面矛盾冲突的展开做铺垫，推动情节发展。 B. “发觉刁德一是很阴险狡猾的敌人，就虚与周旋地”这一文本内容是对人物的心理描写，突出了阿庆嫂的敏锐。 C. 从“垒起七星灶”至“人一走，茶就凉……”运用比喻、借代等修辞手法，点出了阿庆嫂与客人的关系，既符合人物身份，又形象生动。 D. 本选段的矛盾冲突主要集中在茶馆老板娘地下党阿庆嫂和敌伪头目胡传魁与刁德一之间，描写了他们之间的相互试探、相互提防。 8. 剧本为什么把本场戏命名为“智斗”？请结合文本谈谈你的理解。 【答案】6. C 7. D 8. （这是一场尖锐而激烈的敌我矛盾冲突）①刁德一设置圈套，步步紧逼，企图找出对手言谈中的漏洞。②阿庆嫂则巧用与胡传魁的关系，察言观色，反击对手，保护自己。 【解析】 【导语】《智斗》选段展现了抗日战争背景下的紧张对峙与机智周旋。阿庆嫂通过与伪军司令胡传魁及其参谋长刁德一的对话，灵活运用智慧与敌人周旋，表面上看似寒暄与恭维，实则暗藏试探与防范。剧本通过人物的言语与心理描写，深刻刻画了阿庆嫂的机智沉稳与刁德一的狡诈奸险，生动展现出敌我双方在茶馆这一狭小场地中斗智斗勇的戏剧性场景，突显了阿庆嫂的聪慧与镇定。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的分析鉴赏的能力。 C．“显示了他对阿庆嫂的热情”错，从全文看，刁德一的应答仅仅是寒暄应付，他对阿庆嫂自始至终是持怀疑态度的。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 D．“本选段的矛盾冲突主要集中在茶馆老板娘地下党阿庆嫂和敌伪头目胡传魁与刁德一之间”错，从选段内容来看，本选段的矛盾冲突主要集中在阿庆嫂和习德一之间，没有胡传魁。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 “智斗”作为节选部分的题目，体现在刁德一和阿庆嫂两个人物身上，刁德一是“旁敲侧击将她访”，阿庆嫂是“察言观色把他防”。可见，这是一场尖锐而激烈的敌我矛盾冲突。 “智斗”主要体现在双方斗智上。剧本中并没有出现真刀实枪的斗争，但刁德一对阿庆嫂产生怀疑，设置圈套，步步紧逼，企图找寻对手言谈中的漏洞。如“司令！这么熟识，是什么人哪”“司令！我是本地人，怎么没有见过这位老板娘啊”“阿庆嫂！（唱）适才听得司令讲，阿庆嫂真是不寻常。我佩服你沉着机灵有胆量，竟敢在鬼子面前耍花枪。若无有抗日救国的好思想，焉能够舍己救人不慌张”“新四军久在沙家浜，这棵大树有阴凉，你与他们常来往，想必是安排照应更周详”等； 阿庆嫂则一眼看破刁德一的性情，并巧妙地利用胡传魁“这草包倒是一堵挡风的墙”来作为自己的盾牌，并用泼茶和唱词来反击了刁德一的试探，保护了自己，也保住了新四军的秘密。 二．古代诗文阅读（41分） （一）文言文阅读（本题共6小题，26分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。 （节选自《谏逐客书》） 材料二： 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！ （节选自《谏太宗十思疏》） 材料三： 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ （节选自《六国论》） 9. 下列句子中不含有通假字的一项是（ ） ①昔缪公求士 ②东据成皋之险 ③遂散六国之从 ④使之西面事秦 ⑤向使四君却客而不内 ⑥莫不殷忧而道著 ⑦振之以威怒 ⑧斯用兵之效也 ⑨齐人勿附于秦 A. ①②③⑤⑦ B. ②③⑤⑧⑨ C. ③④⑤⑥⑧ D. ②④⑥⑧⑨ 10. 下列句子中加点词活用类型不相同的一项是（ ） A. ①西取由余于戎，东得百里奚于宛 ②蚕食诸侯，使秦成帝业 B. ①臣闻求木之长者，必固其根本 ②思国之安者，必积其德义 C. ①不念居安思危 ②能守其土，义不赂秦 D. ①孝公用商鞅之法，移风易俗 ②后秦击赵者再，李牧连却之 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 窃，谦辞，指私下，与《答司马谏议书》中“窃以为与君实游处相好之日久”的“窃”意思相同。 B. 举，指攻占，与《鸿门宴》中“杀人如不能举”的“举”意思相同。 C. 景，指大，与《岳阳楼记》中“至若春和景明”的“景”意思不同。 D. 是故，指因此，与《师说》中“是故弟子不必不如师”的“是故”意思相同。 12. 下列句子中，不属于特殊句式的一项是（ ） A. ①来丕豹、公孙支于晋 ②斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也 B. ①虽董之以严刑，振之以威怒 ②洎牧以谗诛 C. ①既得志，则纵情以傲物 ②至丹以荆卿为计，始速祸焉 D. ①人君当神器之重，居域中之大 ②而为秦人积威之所劫 13. 分别指出节选材料《谏逐客书》与《谏太宗十思疏》劝谏的立足点。 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）有善始者实繁，能克终者盖寡 （2）且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 【答案】9. D 10. C 11. B 12. C 13. ①《谏逐客书》中李斯能理解秦王统一天下的远大目标，故没有提及自己的处境，也没有抨击秦国的宗室贵族。而是站在完成统一大业的角度来阐明逐客的利弊得失。李斯以秦穆公、孝公、惠王、昭王为例，概括其建立丰功伟业之因在于重用客卿，以历史事实为依据，举例论证充足且有说服力。②《谏太宗十思疏》中魏征从创业和守成的角度进行因果分析，有理有据:同时，说理时提及的“有善始者实繁，能克终者盖寡”“载舟覆舟”的道理具有普遍性，都是其说理深刻的体现。魏征亦善用比喻、对比论证说理，如木长须固本、流远须浚源进行比喻，生动导出国安须积德义;如将夺天下本难却力“有余”而受天下本义却“不足”进行对比，引发思考。 14. （1）有善始者实繁，能克终者盖寡。译：国君开头做得好的实在很多，能够坚持到底的大概很少。（2）燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可说是智谋已尽，力量单薄，战败而亡国，实在是没有办法的事啊。 【解析】 【导语】这三篇文章分别出自《谏逐客书》、《谏太宗十思疏》及《六国论》，共同探讨国家治理及权臣政策。李斯在《谏逐客书》中强调“客”对于国力提升的重要性，梁肃在《谏太宗十思疏》中劝谏唐太宗注重德行积累及从盛衰间获得经验，另一方面，苏洵在《六国论》中通过历史教训警示国君不应受威逼利诱干扰，揭示了内外政策失误的危害。本质上，这些文字提醒治国者深思内政外交与君臣关系。 【9题详解】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 ①“缪”通“穆”，秦穆公。句意：从前秦穆公寻求贤士。 ②没有通假字。句意：东面占据成皋天险。 ③“从”通“纵”，合纵。句意：于是拆散六国的合纵同盟。 ④没有通假字。句意：使他们朝西事奉秦国。 ⑤“内”通“纳”，接纳。句意：倘若四位君主拒绝远客而不予接纳。 ⑥没有通假字。句意：他们没有一个不为国家深切地忧虑而且治理成效显著的。 ⑦“振”通“震”，威吓。句意：用威风怒气来威吓（人们）。 ⑧没有通假字。句意：这就是用兵抗秦的效果。 ⑨没有通假字。句意：齐国不依附秦国。 ②④⑥⑧⑨中不含有通假字。 故选D。 【10题详解】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A．①西，名词作状语，在西面/②蚕：名词作状语，像蚕吃桑叶一样。句意：在西边从西戎取得由余，在东边从宛地得到百里奚。/像蚕一样吞并食诸侯领土，使秦国成就帝王大业。 B．①固：使动用法，使……稳固/②安：使动用法，使……安宁。句意：我听说想要树木长得好，一定要使它的根牢固。/想要使国家安定，一定要厚积道德仁义。 C．①安：形容词作名词，安稳的情形/②义：名词作动词，坚持正义。句意：（如果）不在安逸的环境中想着危难。/能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。 D．①移：使动用法，使……转换/②却：使动用法，使……退却。句意：秦孝公采用商鞅的新法，改变风俗。/后来秦国又两次打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词和虚词意义和用法的能力。 A．正确。句意：私下里认为是错误的。/我私下认为与君实您同游共处的日子很久了。 B．错误。攻占/尽。句意：攻取土地上千里。/杀人唯恐不能杀尽。 C．正确。大/日光。句意：承受了上天赋予的重大使命。/到了春风和煦,阳光明媚的时候。 D．正确。因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡。/因此弟子不一定不如老师。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A．①状语后置句，介宾短语“于晋”修饰“来”，后置了，正常语序为“于晋来丕豹、公孙支”。/②判断句，标志是“……者也”。 句意：①还从晋国招来丕豹、公孙支。/②这就像是砍断树根而希望树木茂盛，堵塞源头而希望河水长流一样了。 B．①状语后置句，介宾短语“以严刑”“以威怒”分别修饰“董”“振”，后置了，正常语序为“虽以严刑董之，以威怒振之”。②被动句，语意被动，“诛”，被诛杀。 句意：①即使用严酷的刑罚来督责（人们），用威风怒气来吓唬（人们）。/②等到李牧因谗言陷害被诛杀。 C．没有特殊句式。 句意：①成功之后，就放纵自己的性情来傲视别人。/②等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。 D．①定语后置句，形容词“重”“大”分别修饰“神器”“域中”，后置了，正常语序为“人君当重神器，居大域中”。/②被动句。“为……所”，表被动，被。 句意：①国君掌握帝位的重权，处在天地间最高的地位。/却被秦国积久的威势胁迫。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。 根据“昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功”可知，《谏逐客书》的立足点：李斯能站在完成统一大业的角度来阐明逐客的利弊得失，他理解秦王统一天下的远大目标，故没有提及自己的处境，也没有抨击秦国的宗室贵族。而是李斯以秦穆公、孝公、惠王、昭王为例，概括其建立丰功伟业之因在于重用客卿，以历史事实为依据，举例论证充足且有说服力。 根据“不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也”“凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足”可知，《谏太宗十思疏》的立足点：魏征从创业和守成的角度进行因果分析，有理有据。同时，说理时提及的“有善始者实繁，能克终者盖寡”“载舟覆舟”的道理具有普遍性，都是其说理深刻的体现；根据“臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义”可知，魏征亦善用比喻、对比论证说理，如木长须固本、流远须浚源进行比喻，生动导出国安须积德义；如“昔取之而有余，今守之而不足”句，将夺天下本难却力“有余”而受天下本义却“不足”进行对比，引发思考。 【14题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“善”，好；“克”，能够；“终”，保持到底；“盖”，表示推测，大概。 （2）“革”，改变，除去；“殆”，几乎，将要；“智力”，智谋和力量。 参考译文： 材料一： 我听说官吏在商议驱逐客卿这件事，私下里认为是错误的。从前秦穆公寻求贤士，西边从西戎取得由余，东边从宛地得到百里奚，又从宋国迎来蹇叔，还从晋国招来丕豹、公孙支。这五位贤人，不生在秦国，而秦穆公重用他们，吞并国家二十多个，于是称霸西戎。秦孝公采用商鞅的新法，改变风俗，人民因此殷实，国家因此富强，百姓乐意为国效力，诸侯亲附归服，战胜楚国、魏国的军队，攻取土地上千里，至今政治安定，国力强盛。秦惠王采纳张仪的计策，攻下三川地区，西进兼并巴、蜀两国，北上收得上郡，南下攻取汉中，席卷九夷各部，控制鄢、郢之地，东面占据成皋天险，割取肥田沃土，于是拆散六国的合纵同盟，使他们朝西事奉秦国，功烈延续到今天。昭王得到范雎，废黜穰侯，驱逐华阳君，加强巩固了王室的权力，堵塞了权贵垄断政治的局面，像蚕一样吞并食诸侯领土，使秦国成就帝王大业。这四位君主，都依靠了客卿的功劳。由此看来，客卿哪有什么对不住秦国的地方呢！倘若四位君主拒绝远客而不予接纳，疏远贤士而不加任用，这就会使国家没有丰厚的实力，而让秦国没有强大的名声了。 材料二： 我听说想要树木长得好，一定要使它的根牢固；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。源泉不深却希望泉水流得远，根系不牢固却想要树木生长得高，道德不深厚却想要国家安定，微臣虽然愚笨，（也）知道这是不可能的，更何况（您这）聪明睿智（的人）呢！国君处于皇帝的重要位置，在天地间尊大，就要推崇皇权的高峻，永保永无止境的美善。如果不在安逸的环境中想着危难，戒奢侈而行节俭，道德不能保持宽厚，性情不能克服欲望，这也如同挖断树根却想要树木长得茂盛，堵塞源泉却想要泉水流得远一样啊！ （古代）所有的帝王，承受了上天赋予的重大使命，他们没有一个不为国家深切地忧虑而且治理成效显著的，但一旦功业建成就德性衰减。国君开头做得好的实在很多，能够坚持到底的大概很少。难道是取得天下容易守住天下困难吗？当初取得天下时才能有余，现在守天下就显得才能不足，什么原因呢？因为处在深重的忧虑之中，一定能竭尽诚心来对待臣民。成功之后，就放纵自己的性情来傲视别人。竭尽诚心，胡越之人也将同心同德；傲视别人，至亲骨肉也会成为不相干的路人。即使用严酷的刑罚来督责（人们），用威风怒气来吓唬（人们），人们最终只求苟且免于刑罚而不怀念感激国君的仁德，表面上恭敬但在心里不服气。（臣民）对国君的怨恨不在大小，可怕的只是百姓的力量；（他们像水一样）能够负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切戒慎的。用腐烂的绳索驾驭疾驰的马车，这样可以忽视不理吗？ 材料三： 齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。赵国曾经与秦国交战五次，打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国又两次打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因谗言陷害被诛杀，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败了而亡国，确实是不得已的事。假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王），（赵国的）良将李牧还活着，那么胜负存亡的命运，倘若与秦国相比较，也许还不容易衡量（出高低来）呢。 唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人饭也不能咽下去。真可悲啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，每日每月割让土地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成小题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼①，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马②关山北，凭轩涕泗流。 望洞庭湖赠张丞相③ 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居④耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 【注】①坼：分裂。②戎马：战马，代指战争。③张丞相：即著名诗人张九龄，孟浩然在入京应试前写下这首诗送给他。④端居：闲居，暗指不出来做官。 15. 下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ） A. 杜诗首联没有起笔就描写洞庭湖景，而是用“昔闻”为“今上”蓄势，为第二联描写洞庭湖酝酿气氛。 B. 杜诗后两联，作者由远眺浩瀚的洞庭湖转向自身，二者对比之下油然而生了一种渺小之感，使他不禁泪如雨下。 C. 孟诗前两联，写出湖水和天空浑然一体；湖上水汽蒸腾，吞没了云、梦二泽；波涛奔涌时就像摇动岳阳城。 D. 孟诗后两联，作者由眼前景物发出感慨，自己就像要渡湖却没有船的人，闲居在圣明时代还有愧于好时代。 16. 两首诗都借洞庭湖之景抒发了诗人的情感，请结合具体诗句加以分析。 【答案】15. B 16. ①杜诗，作者面对浩淼的洞庭湖壮景时，想到自己的现状，抒发了远离亲朋，孤苦飘泊，生活坎坷的悲愁；又想到国家正处于战争风雨中，而自己却无能为力，因此更加愁苦。②孟诗，作者描写浩淼的洞庭湖壮景，“欲济”两句表达自己想要做一番事业却无人引荐，“坐观”两句含蓄地表达了希望张丞相推荐自己的心理。 【解析】 【导语】两首诗都借洞庭湖之景抒发了诗人的情感。杜甫的《登岳阳楼》通过对浩渺洞庭湖的描绘，以及自身孤独、老病的境遇，抒发了对于战乱、友人失散的无尽感慨，情感沉郁悲凉。孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》则通过描写洞庭湖与岳阳城的宏大景象，表达了作者在圣明时代无所作为的惭愧与志向难酬的无奈，虽有失落，但更多的是期望和向往。 【15题详解】 本本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B．“油然而生了一种渺小之感，使他不禁泪如雨下”错误，“使他不禁泪如雨下”的不仅仅是“渺小之感”，还有国家北方的边关战事等。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的内容表达技巧和情感的能力。 杜诗的颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，写作者登上岳阳楼所见之景，浩瀚的湖水把吴楚两地撕裂，似乎日月星辰都漂浮在水中。突出洞庭湖景色之壮阔。颈联中“亲朋无一字”“老病”“孤舟”写出了作者远离亲朋，孤苦飘泊，生活坎坷的凄惨现状，抒发了内心的悲愁之情；尾联“戎马关山北”写战事频仍，国家动荡不安，自己却报国无门，抒发了内心的哀伤之情。 孟诗的首联“涵虚混太清”，写水势浩大，水天相接，突出水面之壮阔；颔联“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”写如此壮阔的湖面，自然风云激荡，波涛汹涌，突出其奔腾之势。颔联“欲济无舟楫”，从眼前景物触发而来，诗人想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引；“端居耻圣明”是说在这个“圣明”的太平盛世，闲居并非本愿，向往出仕求官，但找不到门路。所以，“欲济”两句表达自己想要做一番事业却无人引荐。尾联“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是对张丞相而言；“徒有羡鱼情”表明张大人能出来主持国政，作者十分钦佩的，但却不能替你效力，只有徒然表示钦羡之情罢了。因而，“坐观”两句含蓄地表达了希望张丞相推荐自己的心理。 （三）名篇名句默写（每空1分，共6分） 17. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子问志，曾皙用“_______，__________”两句描绘了暮春时节人们在水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。 （2）《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人竭力搜刮财物却又不珍惜的句子是：“_________，__________？” （3）《桂枝香·金陵怀古》中“__________”写水，“_________”写山，从总体上写金陵的山川形势，给全词描绘出一个广阔的背景。 【答案】 ①. 浴乎沂 ②. 风乎舞雩 ③. 奈何取之尽锱铢 ④. 用之如泥沙 ⑤. 千里澄江似练 ⑥. 翠峰如簇 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“舞雩”“奈”“锱”“练”“簇”。 三．语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 到香山革命纪念馆，聆听新中国诞生前后的生动故事，感受很深。我们缅怀这段历史，就是要继承和发扬老一辈革命家（ ）的革命到底精神，坚持立党为公、执政为民的革命情怀，谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的优良作风。中国共产党的初心和使命，是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。正是由于我们党不忘初心、牢记使命，才能历经二十八载浴血奋斗，建立新中国；才能在新中国成立后，跨过一道道沟坎，取得举世瞩目的成就。 在全国政协新年茶话会上，习近平总书记指出，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神。认真学习领会习近平总书记重要讲话精神，重温建党百年历程，能深刻感受到中国共产党人的初心如磐、一以贯之，历久弥坚，历久弥新。 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. “宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王” B. “一万年太久，只争朝夕” C. “不到长城非好汉” D. “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越” 19. 习近平总书记提出的“三牛精神”，值得我们新时代的年轻人努力学习和大力宣传。某校宣传栏对此分别进行了例证演绎。请仿照第一句，将后面两句补写完整。 第一句：做为民服务孺子牛，就是要像焦裕禄一样，心系兰考人民，服务千家万户，不怕条件艰苦，不惧病魔伤害，让沙漠变成绿洲。 第二句：____________________________________________________________________________ 第三句：__________________________________________________________________________ 【答案】18. A 19. ①. 第二句：做创新发展拓荒牛，就是要像李四光一样，创立地质力学，改进勘测技术，不顾列强冷眼，不惧天高路险，让石油涌成黑金。 ②. 第三句：做艰苦奋斗老黄牛，就是要像邓稼先一样，投身边疆戈壁，默默战斗多年，不计个人名利，不怕辐射伤害，让两弹绽放荣光。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达连贯的能力。 A.“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，应该趁现在这敌衰我盛的大好时机，痛追残敌，解放全中国。不可学那贪图虚名，放纵敌人而造成自己失败的楚霸王项羽。切合情境，上与老一辈无产阶级相关，下与革命到底精神相应。 B.“一万年太久，只争朝夕”，强调抓紧时间的紧迫感，与下文不符； C.“不到长城非好汉”更强调必胜的信心，而非革命到底。 D.“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，强调重新开始，而非革命到底。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。 仿写题要严格满足内容和形式的要求，也要满足上下语境要求。 题干中提到“三牛精神”，所给例句体现的是“孺子牛”，体现“为人民服务”精神；那么仿写的两句就应该分别是“拓荒牛”，展现“创新”精神；“老黄牛”，体现“艰苦奋斗”精神。 所给例句写的是焦裕禄，仿写时也应该选择经典人物，革命前辈尤佳。如“拓荒牛”可选李四光，“老黄牛”可选邓稼先； 所给例句格式为，“做……（体现精神品质的定语）牛，就是要像……（人物名字）一样，两个动宾结构短语+两个否定句+表现结果、功绩的句子”。 （二）语言文字运用II（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。 由上海美术电影制片厂和B站联合出品的国产动画《中国奇谭》火了，居高不下的评分无疑说明了该作品受欢迎的程度。 比起不少动画电影中个人英雄主义与闯关打怪式的冒险故事，《中国奇谭》的“骨相”无疑是最中国的。就其中三部来说，每一部都各有侧重。《小妖怪的夏天》聚焦“善与恶”，《鹅鹅鹅》关注“虚与实”，《林林》则讲述“人与自然”。这些动画的主题，无不与中国传统的哲学思想息息相关，体现出中国人对生命的深刻反思，对生活的深层探索。观众沉浸在《鹅鹅鹅》层层嵌套、变化万千的故事中，不仅能悟出“世态渔洋已道尽，人间何事不鹅笼”，更能感受到对喜新厌旧者的劝谕。 该片的叙事风格同样极具中国美学特征。无论是《小妖怪的夏天》中清新、治愈的国画风，还是《鹅鹅鹅》中写意化的表达，都会让中国观众生出熟悉与亲切之感。《林林》将3D动画与素描结合的尝试，更是对中国美学的一次多角度诠释。这或许也能给我们带来启示：中国动画的制作，未必要片面追求技术的高、精、尖，而是应该回归老百姓喜闻乐见的形式与风格。 20. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不改变原意。 21. 下列句子中的引号和文中画波浪线处的引号，用法相同的一项是（ ） A. 至于“木”呢，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。 B. 在《诗经》里就有用“如鸟斯革，如翚斯飞”这样的句子来歌颂像翼一样舒展的屋顶和出檐。 C. 我常想，我们就像自鸣得意地在池中游动的鲤鱼，我们的一生，就在我们自己的“池子”里度过。 D. 他们也都没有什么变化，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。 【答案】20. 不仅能感受到对喜新厌旧者的劝谕，更能悟出“世态渔洋已道尽，人间何事不鹅笼”的道理。 21. C 【解析】 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有二： 一是“能悟出‘世态渔洋已道尽，人间何事不鹅笼’”错，成分残缺，应在“世态渔洋已道尽，人间何事不鹅笼”的后面加“的道理”； 二是“不仅能悟出‘世态渔洋已道尽，人间何事不鹅笼’，更能感受到对喜新厌旧者的劝谕”错，语序不当，把“能感受到对喜新厌旧者的劝谕”和“能悟出‘世态渔洋已道尽,人间何事不鹅笼’的道理”颠倒。 修改后，正确表述为：不仅能感受到对喜新厌旧者的劝谕，更能悟出“世态渔洋已道尽，人间何事不鹅笼”的道理。 【21题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画波浪线处的引号的用法是特殊含义。 A．引号的用法是强调。 B．引号用法是引用。 C．引号的用法是特殊含义。 D．引号的用法是专有称谓。 故选C。 四．写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 《庖丁解牛》中，庖丁遇到牛“筋骨交错”地方就避开，顺其自然，从而达到游刃有余的境界；《齐桓晋文之事》中，孟子明知当时诸侯大都崇尚霸道，还是不遗余力地宣扬王道，“知其不可为而为之”。 庖丁和孟子的态度在现实生活中也同样存在。对此，你有怎样的看法？请写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料共两句话，一句源于《庖丁解牛》，一句源于《齐桓晋文之事》。要读懂这两句话，应明晓两句话中的概念的内涵和外延： 第一句话中，“筋骨交错”，是指解牛中遇到的难以分解的地方，以此喻指生活中的困难，具体而言，于个人而言，是生活成长中困难、纠结，学习上的困难，具体科目上的难题；于科研而言，是研发中的瓶颈，是技术的关卡；于社会而言，是社会中的难以处理的问题；与于国家而言，是发展中的阻碍、磨难、挫折。“避开”，是绕过难解之处，而不是一味地逃避、躲避。“顺其自然”，是遵循本来的样子，是指对规律的把握，顺应规律解牛。“避开”和“顺其自然”两者结合，可以理解为遇到困难时不蛮干，要懂得遵循规律。 第二句话中的“明知”是指对事件提前的了解，知晓事件的难易程度、解决方法、价值意义，甚至是后果代价；“不遗余力”，是指全力以赴，“明知”是前提，“不遗余力”是践行过程。“知其不可为而为之”是对这句话的总结，“不可为”是达不到效果、实现不了目标，与“为之”形成对立，在对立中凸显出人的精神品质和意志：虽然明明知道自己的努力可能达不到预期效果、暂时看不到胜利的希望，仍然抱着飞蛾扑火的勇气，坚定地去有所作为。 写作时，要将两句话联系起来进行分析可以侧重一方，一主一辅；也可以两者结合，分析其对立统一的关系。如果侧重一方，作为朝气蓬勃的当代青年学生，侧重于强调孟子的知其不可为而为之的民族精神，会使作文更大气。如果把二者结合起来，分析其对立统一的辩证关系，比如，个人名利荣辱、生老病死，可以顺其自然，不违天命；但对事业的追求、对事关民族大义、家国命运的大事，则应知其不可为而为之。正因有对个人得失的顺其自然之心态，才能更专注于为不可为之事业；也正因为聚精会神于为不可为之事业，自然会看淡个人得失。 立意： 1.积极有为而不违背规律。 2.迎难而上时要学会避其锋芒。 3.面对规律要顺应自然，面对困境要“知其不可而为之”。 4.处世有顺其自然之心，为国应有“有为”“敢为”之志。 5.以顺其自然蓄势，方能成积极有为之事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新疆乌鲁木齐市第101中学2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题 （卷面分值：150分；考试时间：150分钟） 一、现代文阅读（29分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。藜麦不含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说：印加人非常重视藜麦，认为它是神圣的，并且称之为“万谷之母”。不过，藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实。从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。2011年，《独立报》称，玻利维亚的藜麦消费量“5年间下降了34％，当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品”。《纽约时报》援引研究报告称，藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升。2013年，《卫报》用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度：“素食者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗？”该报称，贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的“进口垃圾食品”。《独立报》2013年一篇报道的标题是“藜麦：对你有利--对玻利维亚人有害”。这些消息传遍了全球，在健康饮食者之中引发了一场良心危机。在社交媒体、素食博客和健康饮食论坛上，人们开始询问食用藜麦是否合适。 这种说法看似可信，被许多人认可，但是经济学家马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见。毕竟，藜麦贸易使大量外国资金涌入玻利维亚和秘鲁，其中许多资金进入了南美最贫穷的地区。几位经济学家跟踪了秘鲁家庭支出的调查数据，将种植且食用藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小组。他们发现，从2004年到2013年，三个小组的生活水平都上升了，其中藜麦种植户家庭支出的增长速度是最快的。农民们正在变富，他们将这种新收入转化为支出又给周边民众带来了好处。那么藜麦消费量下降34％又是怎么回事呢？原来，在很长的时间内两个国家的藜麦消费量一直在缓慢而稳定地下降，这意味着消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系。更加接近事实的解释是，秘鲁人和玻利维亚人只是想换换口味，吃点别的东西。 为了解藜麦的种植情况，我去了秘鲁科尔卡山谷，这里在印加时代以前就得到了开垦。藜麦是一种美丽的作物，拥有深红色或金黄色的巨大种球。在安第斯山的这片区域，人们在梯田上同时种植藜麦以及当地特有的玉米和马铃薯品种。“国外需求绝对是一件好事，”我的秘鲁向导杰西卡说道，“农民非常高兴，所有想吃藜麦的人仍然买得起这种食物。”她还解释了另一个好处。之前，秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人“很土”。现在，由于美国人和欧洲人的重视，食用藜麦被视作一种时尚。“利马人终于开始尊重我们这些高原人和我们的传统了。”玻利维亚西南部有一片遥远而不适合居住的区域，那里到处都是盐湖和休眠火山。在那里，我看到了由藜麦资金支持的当地急需的开发和旅游项目。千百年来勉强能够养家糊口的自耕农开始为更加美好的未来而投资。我在2017年4月听到的玻利维亚人对于该作物的唯一抱怨是，日益增长的供给正在拉低价格。玻利维亚的藜麦种植面积增长了两倍多，从2007年的5万公顷增长到2016年的18万公项。马克·贝勒马尔后来对我说：“这是一个令人悲伤的结局，因为它的价格不太可能再度回升。”在风景如画的科尔卡山谷，当太阳落山时，我问杰西卡，欧洲和北美的消费者是否应该为吃掉秘鲁人和玻利维亚人的食物而感到内疚。我可以猜到答案，但我想听到当地人的亲口否认。“相信我，”杰西卡笑道，“我们有许多藜麦。” 乍一看，这一关于食物热潮、全球贸易和消费者忧虑的事件讲述了谎言被揭穿的过程。不过，这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害。各行各业有经验的沟通者会通过片面的事实、数字、背景呈现某种世界观，从而影响现实。在这个例子中，新闻工作者和博主出于高尚的理由引导消费者远离藜麦：他们由衷地为一个贫困群体感到担忧，害怕狂暴的全球贸易风潮会危及这一群体的利益。我们很早就知道这一点：每个新手辩论者和犯错误的小学生都知道如何挑选最有利于自己的真相。不过，我们可能不知道这些真相为沟通者提供了多大的灵活性。很多时候，你可以通过许多方式描述一个人、一件事物或者一起事件，这些描述可能具有同等的真实性。我将它们称为“竞争性真相”。 （摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 藜麦适合素食者和肠胃疾病患者食用，并且由于其营养均衡，被美国宇航局认为是宇航员食物的理想之选。 B. “马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见”中的“此”，指的是被国外需求推高的藜麦价格给玻利维亚和秘鲁当地人造成伤害这一说法。 C. 藜麦的大面积种植，不仅让玻利维亚和秘鲁等地农民的生活水平显著提高，而且改变了当地人对藜麦带有歧视的看法。 D. 作者认为，尽管一些媒体引导消费者远离藜麦的做法值得商榷，但是其出发点却不是恶意的，他们为当地的贫困居民感到担忧。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 从第一段内容可以看出，当一起事件超出了我们直接观察的范围时，有些人会根据他人提供的信息，并结合自己的判断，生成对该事件的看法。 B. “它的价格不太可能再度回升”，可能是因为市场对藜麦的需求量不再大幅增加，而藜麦的种植面积持续扩大，供给日益增长。 C. “每个新手辩论者”“都知道如何挑选最有利于自己的真相”，可见有些“沟通者”会选择有助于推进个人意图的真相，而这种选择具有一定的灵活性。 D. 从藜麦事件可以发现，一组片面的事实编织在一起引发了一场良心危机，而这场良心危机对玻利维亚和秘鲁当地的居民造成了真正的伤害。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是（ ） A. “粮食优先”智库的工作人员塔尼娅·科森在谈到安第斯山藜麦种植者时表示：“坦率地说，他们厌倦了藜麦，因此开始购买其他食物。” B. 加拿大《环球邮报》一则新闻的标题为“你对藜麦的爱越深，你对玻利维亚人和秘鲁人的伤害就越深”。 C. 制片人迈克尔·威尔科克斯专门为这个问题制作了一部纪录片，他说：“我见过一些反对食用藜麦的文字评论，实际上，停止消费才会真正伤害这些农民。” D. 英国广播公司播音员埃文·戴维斯指出：“事实上，说谎常常是没有必要的。你可以在不使用任何谎言的情况下完成许多有效的欺骗。” 4. 请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些“竞争性真相”。 5. 作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误？请根据文本概括。 （二）现代文阅读II（本题共3小题，12分） 阅读下面文字，完成小题。 智斗[注]（选段） （胡传魁、刁德一、刁小三上。四个伪军从土坡上走过） 胡传魁：嘿，阿庆嫂！ （胡传魁脱斗篷。刘副官接住，下） 阿庆嫂：（回身迎上）听说您当了司令啦，恭喜呀! 胡传魁：你好哇？ 阿庆嫂：好啊，好啊，哪阵风把您给吹回来了？ 胡传魁：买卖兴隆，混得不错吧？ 阿庆嫂：托您的福，还算混得下去。 胡传魁：哈哈哈…… 阿庆嫂：胡司令，您这边请坐。 胡传魁：好好好，我给你介绍介绍，这是我的参谋长，姓刁，是本镇财主刁老太爷的公子刁德一。 （刁德一上下打量阿庆嫂） 阿庆嫂：（发觉刁德一是很阴险狡猾的敌人，就虚与周旋地）参谋长，我借贵方一块宝地，落脚谋生，参谋长树大根深，往后还求您多照应。 胡传魁：是啊，你还真得多照应着点。 刁德一：好说好说。 （刁德一脱斗篷。刁小三接住。下） 阿庆嫂：参谋长，您坐！ 胡传魁：阿庆嫂，我上回大难不死，才有了今天，我可得好好谢谢你呀！ 阿庆嫂：那是您自身的造化。哟，您瞧我，净顾了说话了，让您二位这么干坐着，我去泡茶去，您坐，您坐！（进屋） 刁德一：司令！这么熟识，是什么人哪？ 胡传魁：你问的是她？（唱）想当初老子的队伍才开张，拢共才有十几个人、七八条枪。遇皇军追得我晕头转向，多亏了阿庆嫂，她叫我水缸里面把身藏。她那里提壶续水，面不改色，无事一样。 （阿庆嫂提壶拿杯，细心地听着，发现敌人看见了自己，就若无其事地从屋里走出） 胡传魁：（接唱）骗走了东洋兵，我才躲过了大难一场。（转向阿庆嫂）似这样救命之恩终生不忘，俺胡某讲义气终当报偿。 阿庆嫂：（有意在敌人面前掩饰自己）胡司令，这么点小事，您别净挂在嘴边上。那我也是急中生智，事过之后，您猜怎么着，我呀，还真有点后怕呀！ （阿庆嫂一面倒茶，一面观察） 阿庆嫂：参谋长，您吃茶！（忽然想起）哟，香烟忘了，我去拿烟去。（进屋） 刁德一：（看着阿庆嫂的背影）司令！我是本地人，怎么没有见过这位老板娘啊？ 胡传魁：人家夫妻“八·一三”以后才来这儿开茶馆，那时候你还在日本留学，你怎么会认识她哪？ 刁德一：哎！这个女人真不简单哪！ 胡传魁：怎么，你对她还有什么怀疑吗？ 刁德一：不不不！司令的恩人嘛！ 胡传魁：你这个人哪！ 刁德一：嘿嘿嘿…… （阿庆嫂取香烟、火柴，提铜壶从屋内走出） 阿庆嫂：参谋长，烟不好，请抽一支呀！ （刁德一接过阿庆嫂送上的烟。阿庆嫂欲为点烟，刁德一谢绝，自己用打火机点着） 阿庆嫂：胡司令，抽一支！（胡传魁接烟，阿庆嫂给胡传魁点烟） 刁德一：（望着阿庆嫂的背影，唱）这个女人不寻常！ 阿庆嫂：（唱）刁德一有什么鬼心肠？ 胡传魁：（唱）这小刁一点面子也不讲！ 阿庆嫂：（接唱）这草包倒是一堵挡风的墙。 刁德一：（略一想，打开烟盒请阿庆嫂抽烟）抽烟！（阿庆嫂摇手拒绝） 胡传魁：人家不会，你干什么！ 刁德一：（唱）她态度不卑又不亢。 阿庆嫂：（唱）他神情不阴又不阳。 胡传魁：（唱）刁德一搞的什么鬼花样？ 阿庆嫂：（唱）他们到底是姓蒋还是姓汪？ 刁德一：（唱）我待要旁敲侧击将她访。 阿庆嫂：（接唱）我必须察言观色把他防。 （阿庆嫂欲进屋。刁德一从她的身后叫住） 刁德一：阿庆嫂！（唱）适才听得司令讲，阿庆嫂真是不寻常。我佩服你沉着机灵有胆量，竟敢在鬼子面前耍花枪。若无有抗日救国的好思想，焉能够舍己救人不慌张！ 阿庆嫂：（接唱）参谋长休要谬夸奖，舍己救人不敢当。开茶馆，盼兴旺，江湖义气第一桩。司令常来又常往，我有心背靠大树好乘凉。也是司令洪福广，方能遇难又呈祥。 刁德一：（接唱）新四军久在沙家浜，这棵大树有阴凉，你与他们常来往，想必是安排照应更周详！ 阿庆嫂：（接唱）垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客， 全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉…… （阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶，刁德一一惊） 阿庆嫂：（接唱）有什么周详不周详！ 胡传魁：哈哈哈…… 刁德一：嘿嘿嘿……阿庆嫂真不愧是个开茶馆的，说出话来滴水不漏。佩服！佩服！ （选自现代京剧《沙家浜》第四场，有删改） 【注】京剧《沙家浜》讲的是 1939 年秋，在沙家浜秘密疗伤的新四军战士，面对日伪勾结、下乡“扫荡”的险恶环境，在地方党组织和群众的支持帮助下，坚持抗日的故事。阿庆嫂是春来茶馆的老板娘，中共地下工作者；刁德一是与日寇勾结的“忠义救国军”参谋长；胡传魁是其司令。 6. 下列对文本有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ） A. 胡传魁和阿庆嫂再次相逢后，阿庆嫂寒暄询问胡传魁“哪阵风把您给吹回来了”，意在询问其回沙家浜的真实目的。 B. “我借贵方一块宝地”点明阿庆嫂是个外乡人，“参谋长树大根深”是阿庆嫂向刁德一表明自己知道他在本地是很有势力的。 C. 刁德一的应答“好说，好说”既显示了他对阿庆嫂的热情，意思是“我会照应的”，也显示了他在观察阿庆嫂的表现。 D. 草根出身的胡传魁，说话带有很重的江湖气。阿庆嫂讲话也很得体，轻轻带过自己的恩惠，且特意半开玩笑地说“后怕”。 7. 下列对文本有关艺术手法的分析和概括，不恰当的一项是（ ） A. 从文本开头至“阿庆嫂：参谋长，您吃茶……(进屋)”这一部分的对白与唱词交代人物关系，为下面矛盾冲突的展开做铺垫，推动情节发展。 B. “发觉刁德一是很阴险狡猾的敌人，就虚与周旋地”这一文本内容是对人物的心理描写，突出了阿庆嫂的敏锐。 C. 从“垒起七星灶”至“人一走，茶就凉……”运用比喻、借代等修辞手法，点出了阿庆嫂与客人的关系，既符合人物身份，又形象生动。 D. 本选段的矛盾冲突主要集中在茶馆老板娘地下党阿庆嫂和敌伪头目胡传魁与刁德一之间，描写了他们之间的相互试探、相互提防。 8. 剧本为什么把本场戏命名为“智斗”？请结合文本谈谈你理解。 二．古代诗文阅读（41分） （一）文言文阅读（本题共6小题，26分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。 （节选自《谏逐客书》） 材料二： 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！ （节选自《谏太宗十思疏》） 材料三： 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ （节选自《六国论》） 9. 下列句子中不含有通假字的一项是（ ） ①昔缪公求士 ②东据成皋之险 ③遂散六国之从 ④使之西面事秦 ⑤向使四君却客而不内 ⑥莫不殷忧而道著 ⑦振之以威怒 ⑧斯用兵之效也 ⑨齐人勿附于秦 A. ①②③⑤⑦ B. ②③⑤⑧⑨ C. ③④⑤⑥⑧ D. ②④⑥⑧⑨ 10. 下列句子中加点词活用类型不相同的一项是（ ） A. ①西取由余于戎，东得百里奚于宛 ②蚕食诸侯，使秦成帝业 B. ①臣闻求木之长者，必固其根本 ②思国之安者，必积其德义 C. ①不念居安思危 ②能守其土，义不赂秦 D. ①孝公用商鞅之法，移风易俗 ②后秦击赵者再，李牧连却之 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 窃，谦辞，指私下，与《答司马谏议书》中“窃以为与君实游处相好之日久”的“窃”意思相同。 B. 举，指攻占，与《鸿门宴》中“杀人如不能举”的“举”意思相同。 C. 景，指大，与《岳阳楼记》中“至若春和景明”的“景”意思不同。 D. 是故，指因此，与《师说》中“是故弟子不必不如师”的“是故”意思相同。 12. 下列句子中，不属于特殊句式的一项是（ ） A. ①来丕豹、公孙支于晋 ②斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也 B. ①虽董之以严刑，振之以威怒 ②洎牧以谗诛 C. ①既得志，则纵情以傲物 ②至丹以荆卿为计，始速祸焉 D. ①人君当神器之重，居域中之大 ②而为秦人积威之所劫 13. 分别指出节选材料《谏逐客书》与《谏太宗十思疏》劝谏的立足点。 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）有善始者实繁，能克终者盖寡。 （2）且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成小题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼①，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马②关山北，凭轩涕泗流。 望洞庭湖赠张丞相③ 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居④耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 【注】①坼：分裂。②戎马：战马，代指战争。③张丞相：即著名诗人张九龄，孟浩然在入京应试前写下这首诗送给他。④端居：闲居，暗指不出来做官。 15. 下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ） A. 杜诗首联没有起笔就描写洞庭湖景，而是用“昔闻”为“今上”蓄势，为第二联描写洞庭湖酝酿气氛。 B. 杜诗后两联，作者由远眺浩瀚的洞庭湖转向自身，二者对比之下油然而生了一种渺小之感，使他不禁泪如雨下。 C. 孟诗前两联，写出湖水和天空浑然一体；湖上水汽蒸腾，吞没了云、梦二泽；波涛奔涌时就像摇动岳阳城。 D. 孟诗后两联，作者由眼前景物发出感慨，自己就像要渡湖却没有船的人，闲居在圣明时代还有愧于好时代。 16. 两首诗都借洞庭湖之景抒发了诗人的情感，请结合具体诗句加以分析。 （三）名篇名句默写（每空1分，共6分） 17. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子问志，曾皙用“_______，__________”两句描绘了暮春时节人们在水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。 （2）《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人竭力搜刮财物却又不珍惜的句子是：“_________，__________？” （3）《桂枝香·金陵怀古》中“__________”写水，“_________”写山，从总体上写金陵的山川形势，给全词描绘出一个广阔的背景。 三．语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 到香山革命纪念馆，聆听新中国诞生前后的生动故事，感受很深。我们缅怀这段历史，就是要继承和发扬老一辈革命家（ ）的革命到底精神，坚持立党为公、执政为民的革命情怀，谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的优良作风。中国共产党的初心和使命，是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。正是由于我们党不忘初心、牢记使命，才能历经二十八载浴血奋斗，建立新中国；才能在新中国成立后，跨过一道道沟坎，取得举世瞩目的成就。 在全国政协新年茶话会上，习近平总书记指出，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神。认真学习领会习近平总书记重要讲话精神，重温建党百年历程，能深刻感受到中国共产党人的初心如磐、一以贯之，历久弥坚，历久弥新。 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. “宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王” B. “一万年太久，只争朝夕” C. “不到长城非好汉” D “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越” 19. 习近平总书记提出的“三牛精神”，值得我们新时代的年轻人努力学习和大力宣传。某校宣传栏对此分别进行了例证演绎。请仿照第一句，将后面两句补写完整。 第一句：做为民服务孺子牛，就是要像焦裕禄一样，心系兰考人民，服务千家万户，不怕条件艰苦，不惧病魔伤害，让沙漠变成绿洲。 第二句：____________________________________________________________________________ 第三句：__________________________________________________________________________ （二）语言文字运用II（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。 由上海美术电影制片厂和B站联合出品的国产动画《中国奇谭》火了，居高不下的评分无疑说明了该作品受欢迎的程度。 比起不少动画电影中个人英雄主义与闯关打怪式的冒险故事，《中国奇谭》的“骨相”无疑是最中国的。就其中三部来说，每一部都各有侧重。《小妖怪的夏天》聚焦“善与恶”，《鹅鹅鹅》关注“虚与实”，《林林》则讲述“人与自然”。这些动画的主题，无不与中国传统的哲学思想息息相关，体现出中国人对生命的深刻反思，对生活的深层探索。观众沉浸在《鹅鹅鹅》层层嵌套、变化万千的故事中，不仅能悟出“世态渔洋已道尽，人间何事不鹅笼”，更能感受到对喜新厌旧者的劝谕。 该片的叙事风格同样极具中国美学特征。无论是《小妖怪的夏天》中清新、治愈的国画风，还是《鹅鹅鹅》中写意化的表达，都会让中国观众生出熟悉与亲切之感。《林林》将3D动画与素描结合的尝试，更是对中国美学的一次多角度诠释。这或许也能给我们带来启示：中国动画的制作，未必要片面追求技术的高、精、尖，而是应该回归老百姓喜闻乐见的形式与风格。 20. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不改变原意。 21. 下列句子中的引号和文中画波浪线处的引号，用法相同的一项是（ ） A. 至于“木”呢，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。 B. 在《诗经》里就有用“如鸟斯革，如翚斯飞”这样的句子来歌颂像翼一样舒展的屋顶和出檐。 C. 我常想，我们就像自鸣得意地在池中游动的鲤鱼，我们的一生，就在我们自己的“池子”里度过。 D. 他们也都没有什么变化，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。 四．写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 《庖丁解牛》中，庖丁遇到牛“筋骨交错”地方就避开，顺其自然，从而达到游刃有余的境界；《齐桓晋文之事》中，孟子明知当时诸侯大都崇尚霸道，还是不遗余力地宣扬王道，“知其不可为而为之”。 庖丁和孟子的态度在现实生活中也同样存在。对此，你有怎样的看法？请写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$