第2单元 第5课 动荡变化中的春秋时期（课件）-【优+学案】2024-2025学年七年级上册历史课时通(统编版2024)

年级上册·RJ 历 史 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第二单元　 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第5课　动荡变化中的春秋时期 1. 了解周王室衰微和西周制度的逐渐瓦解。 2. 讲述春秋大国争霸战争的情况及其影响，培养用联系的观点、发展的观点分析 看待历史现象的能力。 3. 了解春秋时期的经济发展，认识经济的发展推动了社会的进步与变革。 一、王室衰微 1. 东周与春秋时期 2. 王室衰微 背 景 春秋时期的社会处于动荡和变化的状态，西周的各种制度“ ⁠ ”， ⁠逐步走向瓦解 表 现 周王权威明显削弱，诸侯国日益强大，各自为政；周王室财政入不敷出， 困难重重 结 果 周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响。周天子已失 去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政 治呈现出新面貌 礼崩乐 坏　 分封制　 二、诸侯争霸 背 景 诸侯国经常从事结盟和军事征伐等活动，一些强大的诸侯打出“ ⁠ ”的旗号，积极争夺霸主地位 表 现 、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯。春秋末 期，吴国和越国迅速崛起，先后北上争霸 影 响 许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展 当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往， 为 创造了契机，产生了 ⁠观念 尊王攘 夷　 齐桓公　 民族交融　 华夏认同　 三、春秋时期的经济发展 农业 表 现 春秋后期， 和 ⁠出现 作 用 使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食 产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是 春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一 铁制农具　 牛耕　 手工业 规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和 漆器制作等都有所发展 商业 产品的增加，使商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动 提供一定的鼓励和保护， ⁠得到了较为广泛的使用 金属货币　 易错易混 　　春秋诸侯争霸的实质是诸侯争当周王的替代者、争当天下共主的斗争，周天 子仍然存在。春秋时期的霸主是先后存在的。 历史解释 　　生产力的发展是分封制瓦解的根本原因。周王室衰微，不能形成对诸侯的控 制是分封制瓦解的主要原因。 家国情怀 　　华夏认同观念的意义：中原文化向四周辐射影响，促进了华夏族的发展壮 大，推动了文化的认同和融合；有助于结束分裂实现统一，促进各民族之间经济 文化交流和融合；促进了周边民族对华夏族的民族认同。 王室衰微 1. 周平王迁都洛邑之后，出现了“春秋争霸”的局面，诸侯不再听从天子的命 令。这说明下列哪一制度开始走向衰落（　C　） A. 世袭制 B. 禅让制 C. 分封制 D. 奴隶制 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2. （2023·潍坊期末）按照西周时的礼仪规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可 用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯随之效仿。这一现象反映 出的实质问题是（　A　） A. 王室衰微，诸侯崛起 B. 用鼎成为时尚潮流 C. 郑庄公成为天下共主 D. 青铜制作水平高超 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 诸侯争霸 3. 时空观念 大事年表是把重要历史事件按年代排列起来的一种参考资料。下列 是春秋时期某位国君的大事年表，据此推断这位国君是（　B　） 公元前685年 继任国君，任用管仲为相，推行改革 公元前664年 率军大破山戎，解燕国之危 公元前651年 在葵丘会盟诸侯，确立中原霸主地位，成为春秋时期第一个霸 主 A. 周武王 B. 齐桓公 C. 晋文公 D. 楚庄王 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4. 历史解释 “春秋之初，楚国是中原诸侯国里的南方蛮夷……到楚庄王时期， 楚国文化潜移默化地成为华夏文化的一部分……楚人已经完全接受了中原文化， 与中原人无异。”材料说明春秋时期的争霸战争（　D　） A. 严重破坏了人民的生产生活 B. 加快了国家走向统一的步伐 C. 楚国经过努力终于称霸中原 D. 有利于各民族的文化交往 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 春秋时期的经济发展 5. 史料实证 吕不韦《吕氏春秋·重己》载：“使五尺竖子引其椿（牛鼻子），而 牛恣（听任）所以之，顺也。”该材料反映了春秋时期（　A　） A. 牛耕的使用 B. 实行分封制 C. 铁器的使用 D. 诸侯争霸 6. 历史解释　春秋时期，社会经济得到了很大的发展，下列选项中属于这一时期 手工业发展的是（　A　） A. 齐国大臣管仲带领民众煮盐，使国富民强 B. 《国语·晋语》中记载人们已经使用牛来耕地 C. 越国大臣范蠡经商至家财万贯，天下称陶朱公 D. 楚国国王派使者去周都洛邑询问九鼎的轻重 A A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7. （2023·济宁中考）春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝齐、晋、楚三国 竟达33次之多。对此合理的解释是（　A　） A. 周王室地位已经衰落 B. 鲁国到王都路途遥远 C. 鲁国国君是春秋霸主 D. 周王不是鲁国的宗亲 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8. 历史解释　如表所示大事记可佐证我国春秋时期的时代特点是（　A　） 孔子年谱（局部） 时间 年龄 大事记 公元前 548年 4岁 在鲁，齐国大臣崔杼弑齐庄公 公元前 517年 35岁 离鲁去齐，鲁昭公被权臣驱逐逃至齐国 公元前 493年 59岁 离开卫国西行，卫国内乱，父子夺位 A A. 社会动荡不安 B. 诸侯争霸不断 C. 经济快速发展 D. 竞相推行改革 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9. （2024·深圳盐田区期末）唐朝著名的史学家刘知几在《史通·世家》中说： “当周之东迁，王室大坏，于是礼乐征伐自诸侯出。”文中的“礼乐征伐自诸侯 出”反映出（　C　） A. 东周王朝统治被推翻 B. 国家出现战乱的局面 C. 王室衰微，诸侯国崛起 D. 民族交融进一步加强 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10. “尊王攘夷”一词最早见于《春秋·公羊传》。对这一词语反映的政治现象的 解读，错误的是（　D　） A. 发生在奴隶制逐渐没落的时代背景下 B. 其目的是争夺霸主地位 C. 在此旗号下，齐桓公成为春秋首霸 D. 目的在于巩固周王室 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11. （2024·佛山南海一模）春秋初期，列国对吴国以蛮夷视之；直到春秋晚期， 晋国开始拉拢吴国抗楚，吴国才真正进入中原人的视野，列国也逐渐承认其诸夏 的身份。这表明，春秋争霸战争（　C　） A. 导致了政局动荡 B. 造就了文化繁荣 C. 推动了民族认同 D. 削弱了周王室的威信 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12. 跨学科·化学　如表为越王勾践剑表面各个部位成分检测表，表格反映出春秋 时期（　B　） 越王勾践剑表面各个部位成分检测表 B 分析部位 元素成分（Wt％） Cu铜 Sn锡 Pb铅 Fe铁 S硫 As砷 剑刃 80.3 18.8 0.4 0.4 微量 剑身 83.1 15.2 0.8 0.8 微量 黑花纹 73.9 22.8 1.4 1.8 微量 微量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 分析部位 元素成分（Wt％） Cu铜 Sn锡 Pb铅 Fe铁 S硫 As砷 黑花纹 特黑处 68.2 29.1 0.9 1.2 0.5 微量 剑格边缘 57.2 29.6 8.7 3.4 0.9 微量 剑格正中 11.5 42.6 6.1 3.7 5.9 微量 ——出自湖北省博物馆 A. 青铜器繁荣 B. 生产力得到发展 C. 铁器牛耕的推广 D. 诸侯国争霸混战 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13. （2023·滨州中考）古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。 在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。这体现了 （　A　） A. 考古发现可以证实文献记载 B. 古书上的记载都真实可信 C. 铁制农具和牛耕已广泛使用 D. 楚国在诸侯国中最为强盛 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14. 唯物史观　春秋以前，土地属于国家所有。春秋以来，由于铁制农具和牛耕 的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产 并出租。这一现象表明（　C　） A. 春秋时期确立封建制度 B. 战国时期出现了民族交融 C. 生产力决定着生产关系 D. 当时生产力水平不断提高 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15. 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上大分 裂、大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期 “变”的本质理解正确的是（　C　） A. 封建经济出现飞跃，生产工具革新 B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C. 奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 D. 人民深受战争灾难，起义不断爆发 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16. 《诗经》里描写周的祖先公刘到幽地建国时，曾经“取厉取锻，止基乃 理”。但学者考证此处“锻”本应是“碫”，《说文解字》里解释：“碫，石 也。”上述材料可以用来解释（　D　） A. 甲骨文已经发展成熟 B. 文献史料的可信度较低 C. 统一文字是大势所趋 D. 春秋时期出现铁制工具 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一　平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 注：“方伯”指一方诸侯之长。 材料二　春秋战国时期的农业发展 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 齐桓公改革：任用管仲为相，改革内 政，发展生产，训练军队。打着“尊天 子，攘四夷”的旗号，号令诸侯 晋文公改革：重用狐偃、赵衰等人， 修明内政，整饬法纪，增强战备，施 惠百姓，发展生产。接受狐偃“尊王 攘夷”的主张 （1）根据材料一，指出周王室政治地位发生的变化。 王室衰微，无力控制各诸侯国。 （2）根据材料二，写出当时农业生产领域出现的新现象。依据所学知识，分析 该现象对周王朝统治产生的影响。 新现象：铁制农具和牛耕出现。影响：使生产力水平不断提高，加速了分封制的 瓦解。 材料三　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 （3）根据材料三，归纳齐桓公与晋文公改革的相同点。 相同点：重用人才；通过改革实现国富兵强；利用“尊王攘夷”这个口号发展自 己的势力。 （4）综合以上材料并结合所学知识，分析春秋时期诸侯争霸局面形成的原因。 周王室衰微；生产力水平提高；各诸侯改革内政，发展生产；等等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 $$