精品解析：2023-2024学年广东省茂名市电白区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2023—2024学年度第一学期期末质量监测 四年级语文 一、语海畅游 1. 看拼音写词语。 jià rì（ ） měng liè （ ） yún cai （ ）wán pí（ ） wén yì（ ） tí shì（ ）xiōng huái （ ） kuì bài （ ） yù liào （ ） guǎn lǐ（ ） 【答案】 ① 假日 ②. 猛烈 ③. 云彩 ④. 顽皮 ⑤. 文艺 ⑥. 提示 ⑦. 胸怀 ⑧. 溃败 ⑨. 预料 ⑩. 管理 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“猛”“胸”“溃”的正确写法，把字写规范、正确、美观。 2. 选出正确的读音。 媳妇（xí qī） 徒弟（tú dú） 骨髓（suǐ suí） 纠缠（shán chán） 【答案】xí tú suǐ chán 【解析】 【详解】本题考查字音。 媳妇：媳读xí，指的是儿子的妻子，也可以泛指已婚的年轻妇女。 徒弟（tú dì）：指从师学艺的人，也就是学生或门徒。 骨髓（gǔ suǐ）：指的是骨头内部的柔软组织，分为红骨髓和黄骨髓，红骨髓具有造血功能。 纠缠（jiū chán）：指相互缠绕，也可以指烦扰、搅扰某人。 3. 选出正确的字，打“ ”。 传（受 授） 挨（揍 奏） （键 建）盘 （倍 培）土 （抄 钞）票 （堵 赌）博 【答案】授 揍 键 培 钞 赌 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 受：接受，遭受。授：给予，交给，传授。“传授”是指把学问、技艺教给别人，故选“授”。 揍：打（人）。奏：演奏，发生，取得（功效等）。“挨揍”是指被打，故选“揍”。 键：指键盘上某一个或某几个键的组合。建：建筑，建立。“键盘”是计算机或其他设备上的输入设备，故选“键”。 倍：加倍，倍数。 培：培养，培育。但在这里，“培土”意为在植物根部堆土，故选“培”。 抄：誊写，抄写；搜查并没收。钞：钞票，纸币。“钞票”是货币的通称，故选“钞”。 堵：堵塞，使不通。赌：用财物作注来争输赢。“赌博”是用财物作注来争输赢的行为，故选“赌”。 4．选择题。 4. 下面书写全部正确的一组是（ ）。 A. 大概 横七坚八 B. 比赛 文质杉杉 C. 清淅 提心掉胆 D. 观潮 漫天卷地 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．横七坚八——横七竖八； B．文质杉杉——文质彬彬； C．清淅 ——清晰，提心掉胆——提心吊胆； 故选D。 5. 选词语填空，恰当的一项是（ ）。 我们要自觉遵守交通规则，以免（ ）危险。 A. 发生 B. 发现 C. 发明 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查近义词辨析。 A．“发生” 指的是事情出现或形成，用于描述事件的产生。 B．“发现” 侧重指人们通过观察、思考等认识到或看到某事物的存在。 C．“发明” 通常是指创造出新的事物、技术或方法。 根据句子的语境，“以免（ ）危险”，显然指的是避免危险的出现，用“发生”最为合适。 故选A。 6. 下面句子意思不同的一项是（ ）。 A. 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 B. 20世纪是一个呼风唤雨的世纪吗？ C. 难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗？ D. 20世纪不能不说是一个呼风唤雨的世纪。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 A．这是一个陈述句，意思：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 B．这是一个疑问句，询问20世纪是否是一个呼风唤雨的世纪。并没有直接表达肯定的意思。 C．这是一个反问句，意思：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 D．这是一个双重否定句，意思：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 故选B。 7. 用修改符号修改下面的语段，不恰当的一处是（ ）。 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查用修改符号修改病句。 B．病因是成分赘余，“昆虫”包括“蟋蟀”和“蝴蝶”，修改后“蟋蟀”和“昆虫”仍然不能并列，可以把“和许多”改为“等”。可以改为： 故选B。 8. “璋（zhāng）”这个字最有可能的意思是（ ）。 A. 一种颜色 B. 一种玩具 C. 一种玉器 D. 一种树木 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了形声字。 形声字是指汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的表声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。 “璋”的偏旁是“王”，古代的一种玉器，形状像半个圭，璋这个字最有可能的意思是一种玉器。 故选C。 5．按要求写句子。 9. 选择一种自然现象，用上“忽然、一会儿工夫”这两个词语来描绘它。 ①风 ②雷雨 ③雪 ④日出 ________________ 【答案】②雷雨：雷雨总是来得突然，天空中原本还是晴空万里，但忽然间，乌云密布，天色迅速暗了下来。一会儿工夫，闪电划破天际，紧接着是震耳欲聋的雷声，大雨倾盆而下，天地间仿佛挂起了一道水帘。这场雷雨来得快，去得也快，不一会儿，雨势渐收，太阳又从云层后面露出了笑脸，天空中甚至挂起了一道绚丽的彩虹。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 分析题目要求：首先明确要从给出的四个自然现象（风、雷雨、雪、日出）中选择一种进行描绘。必须用上 “忽然”“一会儿工夫” 这两个词语，这两个词语体现了时间的变化和事情发生的突然性。 例如： ①风：晴朗的天空中，白云像棉花糖一样飘浮着，四周一片宁静。忽然，一阵狂风呼啸而来，原本平静的树枝开始剧烈摇晃，树叶纷纷飘落。一会儿工夫，风势更加强劲，路上的行人被吹得东倒西歪，尘土飞扬在空中，仿佛给世界蒙上了一层黄色的薄纱。 ②雷雨：夏日的午后，太阳火辣辣地照着大地，空气十分闷热，鸟儿也停止了鸣叫。忽然，天空中乌云密布，远处传来隐隐的雷声。一会儿工夫，豆大的雨点噼里啪啦地落了下来，天地间顿时一片昏暗。 ③雪：冬日的清晨，大地一片寂静，天空灰蒙蒙的。忽然，一片片雪花从天空中飘落下来，如同飞舞的蝴蝶。一会儿工夫，大地就被白雪覆盖，变成了一个银装素裹的世界。 ④日出：黎明前，大海一片漆黑，海浪轻轻拍打着海岸。忽然，天边出现了一抹微弱的亮光。一会儿工夫，太阳缓缓地从海平面升起，金色的光芒洒向大地。 10. 选择一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。 例：害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 ①生气 ②自豪 ③着急 ④伤心 ________________________ 【答案】生气：他猛地一拍桌子，站起身来，双眼怒视着对方，嘴角紧抿着，仿佛随时都会爆发出来。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 观察例句可知，通过“打开所有的灯、钻进被窝、蒙上头、不敢喘大气。”对人物的动作、神态等方面的细致刻画，生动地展现出了“害怕”情绪下的状态。仿写时注意描写手法的运用。 ①生气可能会有的动作：双手紧握，眉头紧锁，眼神中射出愤怒的光芒，可能还有跺脚、拍桌子等激烈的动作。如：他猛地站起身来，双手握拳，狠狠地砸在桌子上，眼睛瞪得大大的，仿佛能喷出火来，嘴里不停地嘟囔着，宣泄着心中的怒火。 ②自豪可能会有的动作：昂首挺胸，面带微笑，眼神中充满自信，可能会双手叉腰或举起奖杯等。如：她站在领奖台上，高高地扬起头，眼睛亮晶晶的，脸上洋溢着灿烂的笑容，胸脯挺得直直的，双手紧紧地捧着奖杯，好像生怕它会飞走似的。 ③着急可能会有的动作：走来走去，不停地看手表或手机，手指敲打桌面，眉头紧锁，可能还有自言自语或叹气等动作。如：他站在公交站牌旁，不时地踱着步子走来走去，不时地眉头紧皱，不时地看看手表，显然在等待着什么。 ④伤心可能会有的动作：低头垂泪，双手掩面，肩膀微微颤抖，可能还有坐立不安、目光呆滞等动作。如：她静静地坐在角落里，肩膀不停地耸动着，泪水像断了线的珠子一样不停地滚落下来，她用手捂着脸，发出低低的啜泣声。 11. 科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 （1）变为“把”字句：___________ （1）变为“被”字句：____________ 【答案】 ①. 科学家把蝙蝠夜间飞行的秘密揭开了。 ②. 蝙蝠夜间飞行的秘密被科学家揭开了。 【解析】 【详解】本题考查把字句、被字句和陈述句的互换。 （1）在变为“把”字句时，将动作的执行者（科学家）放在“把”字前，将动作的承受者（蝙蝠夜间飞行的秘密）放在“把”字后，再加上动作（揭开了）。这样就完成了从原句到“把”字句的转换。 改写后的句子：科学家把蝙蝠夜间飞行的秘密揭开了。 （2）变为“被”字句时，将原句中的动作承受者（蝙蝠夜间飞行的秘密）放在“被”字前，动作执行者（科学家）放在“被”字后，再加上原句中的动作（揭开了）即可。 改写后的句子：蝙蝠夜间飞行的秘密被科学家揭开了。 12. 古诗词句积累。 （1）“醉卧沙场君莫笑，____________？”描写了战争残酷。 （2）“____________，不教胡马度阴山。”饱含着爱国的热情。 （3）“莫愁前路无知己，_____________？” （4）“____________，只缘身在此山中”蕴含着深刻的哲理…… （5）“女娃游于东海，_______________，故为精卫。” （6）韩愈说的：“_______________”这句话的意思是：人不是生下来就知道一切道理，谁能没有疑惑呢？ （7）两岸猿声啼不住，__________。（三上） （8）____________，野渡无人舟自横。（三下） （9）_________事竟成。（二上） （10）____________，始于足下。（一上） 【答案】 ①. 古来征战几人回 ②. 但使龙城飞将在 ③. 天下谁人不识君 ④. 不识庐山真面目 ⑤. 溺而不返 ⑥. 人非生而知之者，孰能无惑？ ⑦. 轻舟已过万重山 ⑧. 春潮带雨晚来急 ⑨. 有志者 ⑩. 千里之行 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的默写。 （1）书写时注意“征、战”的正确写法。 （2）书写时注意“使、将”的正确写法。 （3）书写时注意“谁、君”的正确写法。 （4）书写时注意“庐、真”的正确写法。 （5）书写时注意“溺、返”的正确写法。 （6）“人非生而知之者，孰能无惑？”这句话出自唐代文学家韩愈的《师说》。这句话的意思是，人并非生下来就懂得所有的道理和知识，谁能没有疑惑呢？它强调了人的认知和学习是一个不断积累、不断解惑的过程，没有人能够天生就无所不知。 书写时注意“孰、能、惑”正确写法。 （7）书写时注意“舟、重”的正确写法。 （8）书写时注意“潮、晚、急”的正确写法。 （9）书写时注意“志”的正确写法。 （10）书写时注意“里、行”的正确写法。 阅读与鉴赏 普罗米修斯 ①很久很久以前，地面上没有火，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。 ②有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… ③得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 ④火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说□只要你向宙斯承认错误□归还火种□我一定请求他饶恕你□ ⑤普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” ⑥火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（ ）不能动弹，（ ）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（ ）如此，普罗米修斯（ ）不向宙斯屈服。 ⑦狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 ⑧许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 ⑨有一天，大力神赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。 13. 把文中□的标点补充完整。 14. 根据原文，在括号中填入恰当的关联词。 15. 给“盗”字加上双引号，有什么用意？ _______________ 16. 用自己的话写一写故事的起因、经过、结果。 起因：__________ 经过：___________ 结果：__________ 17. 读文、梳理文意、填一填人物关系图。 18. 用简洁的语言，评价下面人物，写横线上。 （1）__________的宙斯 （2）__________的赫淮斯托斯 （3）___________的赫拉克勒斯 （4）__________的普罗米修斯 19. 普罗米修斯取了火种。普罗米修斯受到宙斯的惩罚。（用关联词把二句话连成一句话） _________________ 【答案】13. ：“ ， ， 。” 14. 既 又 尽管 就是 15. 说明盗取火种，是为了人类造福，所以不算盗。 16. ①. 人类没有火。 ②. 普罗米修斯盗取火种被惩罚。 ③. 普罗米修斯重获自由。 17. 18. ①. 冷酷无情，凶狠恶毒 ②. 富有正义，胆小懦弱 ③. 富有正义，敢作敢为 ④. 不畏强暴，为人民造福 19. 因为普罗米修斯取了火种，所以他受到宙斯的惩罚。 【解析】 【导语】这篇文章讲述了普罗米修斯为人类盗取火种而受罚，却坚持不屈的故事。通过他的坚定信念和无私奉献，突显了英雄精神与反抗权威的主题。此外，赫拉克勒斯的出现象征着正义的胜利。文本用生动的描绘和强烈的情感刻画，引发读者对抗争精神和人类进步的思考。 【13题详解】 本题考查标点符号的运用。 阅读第④段句子可知，“悄悄对他说”提示语在前，后面应加冒号和前引号；“只要你向宙斯承认错误”一般停顿，加逗号；“归还火种”一般停顿，后面加逗号；“我一定请求他饶恕你”一句话说完，后面加句号和后引号。故添加标点符号后为：悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 【14题详解】 本题考查关联词的运用。 关联词语是指用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语。关联词语大致可分为：并列、因果等八种。解答此题时，首先熟读句子，弄清两个句子之间的关系。然后填入恰当的关联词，使句子前后连贯。 阅读第⑥段句子“他（  ）不能动弹，（  ）不能睡觉”可知，“不能动弹”和“不能睡觉”是同时存在的，属于并列关系，因此应使用并列关系关联词，如“既……又……” 阅读句子“（  ）如此，普罗米修斯（  ）不向宙斯屈”可知，前后分句的意思发生改变，属于转折关系，所以应使用转折关系的关联词，如“尽管……就是……”、“尽管……也……”等。 15题详解】 本题考查重点字的理解和引号的作用。 盗：偷窃。结合第①段句子“到天上去‘盗’取火种”可知，此处引号的作用是表示特殊含义，即表示“盗”这个词具有特殊含义，不再表示其原来的意思，而是指普罗米修斯“盗火”并不是犯罪，而是一种英雄行为，为了人类造福。 【16题详解】 本题考查内容的概括。 阅读选文，从第①自然段“有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去‘盗’取火种”可知事情的起因：因为人类没有火，普罗米修斯决定从天上取走火种； 文章②-⑧自然段介绍了过程：结合第②段句子“普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间”、第③段句子“众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚”和第⑥段中“尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈”可知，这部分可概括为：普罗米修斯受到严厉的惩罚，但是没有屈服； 最后第⑨自然段“大力神赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链”介绍了故事的结果：大力神赫拉克勒解救了普罗米修斯使他获得自由。 【17题详解】 本题考查文本的梳理。 阅读文章可知，本文讲述了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地盗取天火，为人类带来了光明和智慧。并因此受到众神领袖宙斯严厉的惩罚，被火神赫淮斯托斯锁在高加索山高高的悬崖上，遭受风吹雨淋，狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰啄食他的肝脏，可就是不向宙斯屈服，最后被大力神赫拉克勒斯搭救，重获自由。 由此可知，故事是围绕主人公“普罗米修斯”展开的，中间的空应填“普罗米修斯”； 宙斯“惩罚”普罗米修斯，下方的空应填“宙斯”； 火神赫淮斯托斯把普罗米修斯锁在高加索山上，右下的空应填“赫淮斯托斯”； 宙斯派鹫鹰吸食普罗米修斯肝脏，左下的空应填“鹫鹰”； 大力神赫拉克勒斯救下普罗米修斯，上方的空应填“赫拉克勒斯”； 最后，普罗米修斯重获自由，左侧的空应填“重获自由”。 【18题详解】 本题考查分析人物形象。 （1）从第③段句子“众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚”和第⑦段句子“狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏”可以看出，宙斯的残暴无情、心狠手辣； （2）从第④段句子“火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：‘只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。’”和第⑥段句子“火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上”可以看出赫淮斯托斯虽富正义感，但胆小懦弱； （3）从第⑨自然段句子“大力神赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链”可以看出赫拉克勒斯勇敢正义、敢作敢； （4）从第①自然段句子“有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去‘盗’取火种”、第⑤段句子“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：‘为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！’”和第⑥段句子“他既不能动弹，又不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。”可以看出普罗米修斯同情人类、不畏强权、勇敢无畏且富有正义。 【19题详解】 本题考查关联词合并句子的能力。 解答此题时，首先熟读句子，弄清两个句子之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语合并为一个句子，使句子前后连贯。 本题，阅读句子可知，两个分句“普罗米修斯取了火种”与“普罗米修斯受到宙斯的惩罚”构成因果关系，所以，应使用表示因果关系的关联词，如“因为……所以……”。 合成一句话为：因为普罗米修斯取了火种，所以受到宙斯的惩罚。 南辕北辙 ①古时候，有一个魏国人要从魏国到楚国去。他做了比较充分的准备，带了很多盘缠，雇了上好的车，驾上一匹骏马，请了驾车技术精湛的车夫，就上路了。奇怪的是，楚国在魏国的南面，可这个人却让车夫赶着马车一直向北去。 ②路上有人问他要到哪里去，他大声回答说：“我要到楚国去。”路人很疑惑，说：“你既然要到楚国去，为什么往北走呢？”他说：“我的马好。”路人不解地说：“尽管马好，但这不是去楚国的路啊！”他又说：“我的盘缠多。”路人继续劝阻说：“盘缠即使再多，这也不是去楚国的方向！”可是，那个人一心只想着要到楚国去，因此有些不耐烦地说：“这有什么难的，我的车夫善于赶车。”路人无奈，只好看着那个盲目上路的魏国人走了。 ③那个魏国人，不听别人的指点、劝告，仗着自己的马快、钱多、车夫善于赶车，朝着相反的方向一意孤行。 20. 用“______”画出文中与“南辕北辙”意思一致的一个句子。 21. 魏国人要到楚国去，为什么他坚持往北走呢？ _____________。 22. 魏国人南辕北辙，让路人__________（用一个成语概括） 23. 请用一句话，告诫这个魏国人。 _________________ 24. 现在，人们常用“南辕北辙”比喻__________________ 【答案】20. 楚国在魏国的南面，可这个人却让车夫赶着马车一直向北去。 21. 因为他仗着自己的马快、盘缠多、车夫善于赶车，盲目自信。 22. 无可奈何 23. 不管条件再好，方向错了，终究达不到目的。 24. 行动和目标相反，方向错误导致事与愿违。 【解析】 【导语】这篇故事通过魏国人南辕北辙的行为，形象生动地揭示了知方向而不顾行的愚蠢与坚持己见的盲目性。文章通过魏国人与路人的对话，层层递进地展现魏国人在目标与行动之间的矛盾与错位，同时也通过路人的质疑刻画出旁人对其行为的无奈。整篇文章寓意深刻，采用对比与反衬手法，突显了做事需明确方向，并听取他人合理建议的重要性，避免因偏执而事与愿违。 【20题详解】 本题考查理解词语和找寻句子的能力。 “南辕北辙”比喻行动和目标相反。文中与这个意思一致的句子是“那个魏国人，不听别人的指点、劝告，仗着自己的马快、钱多、车夫善于赶车，朝着相反的方向一意孤行。”这句话直接表达了他行为与目标背道而驰的情况，符合“南辕北辙”的意思。 【21题详解】 本题考查对故事细节的分析。 魏国人坚持往北走的原因是他过于自信，认为自己拥有足够的资源（“马好”、“盘缠多”、“车夫善于赶车”），这些使他对方向问题不够重视。他认为只要条件具备，任何方向都可以到达楚国，这种盲目自信导致他偏离了正确的路线。 【22题详解】 本题考查成语运用。 用合适的成语描写当路人看到魏国人南辕北辙时的场景、心情等。 如：莫名其妙、无计可施等。 【23题详解】 本题考查语言表达。 通过魏国人行为的反思进行表达。 如：方向错误，再多的努力也是徒劳。 【24题详解】 本题考查对词语的理解。 结合故事内容可知，“南辕北辙”就是想往南去而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。 三、表达与交流 25. 小雪一次次地努力，却一次次地失败，她的心里很难过，作为她的好朋友，你该怎样安慰她呢？ ________________ 【答案】小雪，看着你一次次努力却遭遇失败，我能感受到你心里的难过和失落。不要因为一时的失败就否定自己的全部，你的潜力和能力远远不止于此。我相信，只要你保持这份努力和坚持，不断总结经验教训，调整自己的方法和策略，下一次，你一定会迎来属于自己的成功。记住，无论遇到多大的困难和挑战，你都不是一个人在战斗，我会一直陪在你身边，支持你、鼓励你。所以，请擦干眼泪，重新振作起来。让我们一起面对未来的挑战，相信自己，你一定能够创造出属于自己的辉煌！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 解答本题，首先，表达理解和同情，告诉她失败是常有的事，不必太过伤心。然后，鼓励她看到失败中的学习和成长机会，每一次尝试都是向成功迈进的一步。最后，提醒她保持信心，相信自己的能力，继续努力，成功就在不远处。注意说话的语气。 例如：小雪，别难过呀。你看，人生哪有一帆风顺的呢？一次次的失败其实并不是终点，而是通往成功的阶梯。每一次努力虽然没有立刻换来成功，但都让你积累了宝贵的经验呀。爱迪生发明电灯还失败了上千次呢，最后不也成功了吗？你这么努力，这么有毅力，只要坚持下去，我相信成功一定就在下一个转角等着你。失败只是暂时的，它是在为你的成功做铺垫呢。咱们一起总结经验教训，继续加油，你一定可以的。 26. 普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。之后，他们之间又发生了怎样的故事，展开大胆想象，把你想到的写成一个故事。题目自拟。 ________________ 【答案】例文： 普罗米修斯的新篇章 自从普罗米修斯从宙斯手中偷取火种赋予人类之后，他被束缚在高加索山脉，每日遭受神鹰啄食肝脏的痛苦。无数年后，赫拉克勒斯路过，出于对英雄的同情，射死了神鹰，解放了普罗米修斯。获得自由的普罗米修斯，带着对人类的深深愧疚和对神界的复杂情感，开始了新的生活。 普罗米修斯决定用他的余生来弥补过去的行为，他开始四处旅行，教导人类如何正确使用火，以及如何与自然和谐共存。他的足迹遍布大地，从东方的神秘国度到西方的遥远城邦，他的故事和智慧被人们传颂。 在一次偶然的机会中，普罗米修斯来到了一个被战争和疾病困扰的小国。这个国家的人民因为连年的战乱和对自然资源的过度开发，生活在水深火热之中。普罗米修斯看到这里的景象，心中充满了愧疚，他决定要帮助这个国家恢复和平与繁荣。 他首先找到了这个国家的国王，告诉他战争的恶果和对自然的伤害。国王被普罗米修斯的智慧和诚意所打动，决定与邻国和解，停止战争。普罗米修斯又教导人民如何种植作物，如何合理利用资源，以及如何保护环境。 几年后，这个国家变得繁荣昌盛，人民安居乐业，他们感激普罗米修斯的帮助，尊称他为“和平使者”。普罗米修斯的故事传到了奥林匹斯山，宙斯也被他的行为所感动，决定彻底宽恕他。 有一天，宙斯亲自来到人间，找到了普罗米修斯。宙斯对他说：“你已经证明了你的悔过和勇气，你的行为也给人类带来了福祉。我愿意给你一个选择，你可以重新回到神界，或者继续留在人间。” 普罗米修斯思考了片刻，然后回答道：“尊敬的宙斯，我感激你的宽恕。但我选择留在人间，因为这里有我的责任和未完成的使命。我愿意继续帮助人类，引导他们走向更美好的未来。” 宙斯尊重普罗米修斯的选择，并赐予他永恒的青春和力量，以便他能够更好地完成他的使命。从此，普罗米修斯成为了人间的守护者，他的故事激励着一代又一代的人，成为了传说中永恒的英雄。 而普罗米修斯与宙斯之间的和解，也成为了神与人和谐共处的象征，开启了一个新的时代，一个充满希望和光明的时代。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题要求以普罗米修斯获得自由之后的故事为内容进行创作。关键人物是普罗米修斯，故事背景是他获得自由后，需要发挥想象，构思新的情节发展。 二、立意。可以通过后续故事展现普罗米修斯的勇敢、智慧和奉献精神依旧在影响着世界，传达坚持正义、不畏强权、勇于探索等积极的价值观。 三、写作思路。 开头：引出故事，吸引读者兴趣。可以通过描述普罗米修斯获得自由后的场景、他的心情或者周围环境的变化等方式，为故事营造一个特定的氛围，让读者迅速进入故事的情境中。 中间：这是故事的主体部分，需要充分发挥想象力，构思丰富的情节。可以设置一些冲突和挑战，让普罗米修斯的形象更加丰满。在叙述中间部分时，可以从不同角度展开，如普罗米修斯与人类的互动、他与其他神灵的冲突等，同时注意情节的合理性和连贯性，使故事的发展自然流畅。 结尾：结尾要起到总结和升华主题的作用。可以对故事的发展进行一个总结，让读者对整个故事有一个清晰的认识。同时，通过普罗米修斯的行动或话语，传达出积极的价值观和主题，给读者留下深刻的印象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第一学期期末质量监测 四年级语文 一、语海畅游 1. 看拼音写词语。 jià rì（ ） měng liè （ ） yún cai （ ）wán pí（ ） wén yì（ ） tí shì（ ）xiōng huái （ ） kuì bài （ ） yù liào （ ） guǎn lǐ（ ） 2. 选出正确的读音。 媳妇（xí qī） 徒弟（tú dú） 骨髓（suǐ suí） 纠缠（shán chán） 3. 选出正确的字，打“ ”。 传（受 授） 挨（揍 奏） （键 建）盘 （倍 培）土 （抄 钞）票 （堵 赌）博 4．选择题。 4. 下面书写全部正确的一组是（ ）。 A. 大概 横七坚八 B. 比赛 文质杉杉 C. 清淅 提心掉胆 D. 观潮 漫天卷地 5. 选词语填空，恰当的一项是（ ）。 我们要自觉遵守交通规则，以免（ ）危险。 A. 发生 B. 发现 C. 发明 6. 下面句子意思不同的一项是（ ）。 A. 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 B. 20世纪是一个呼风唤雨的世纪吗？ C. 难道20世纪不是一个呼风唤雨世纪吗？ D. 20世纪不能不说是一个呼风唤雨的世纪。 7. 用修改符号修改下面的语段，不恰当的一处是（ ）。 A. A B. B C. C D. D 8. “璋（zhāng）”这个字最有可能的意思是（ ）。 A. 一种颜色 B. 一种玩具 C. 一种玉器 D. 一种树木 5．按要求写句子。 9. 选择一种自然现象，用上“忽然、一会儿工夫”这两个词语来描绘它。 ①风 ②雷雨 ③雪 ④日出 ________________ 10. 选择一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。 例：害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 ①生气 ②自豪 ③着急 ④伤心 ________________________ 11. 科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 （1）变为“把”字句：___________ （1）变为“被”字句：____________ 12. 古诗词句积累。 （1）“醉卧沙场君莫笑，____________？”描写了战争残酷。 （2）“____________，不教胡马度阴山。”饱含着爱国的热情。 （3）“莫愁前路无知己，_____________？” （4）“____________，只缘身在此山中”蕴含着深刻的哲理…… （5）“女娃游于东海，_______________，故为精卫。” （6）韩愈说的：“_______________”这句话的意思是：人不是生下来就知道一切道理，谁能没有疑惑呢？ （7）两岸猿声啼不住，__________。（三上） （8）____________，野渡无人舟自横。（三下） （9）_________事竟成。（二上） （10）____________，始于足下。（一上） 阅读与鉴赏 普罗米修斯 ①很久很久以前，地面上没有火，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。 ②有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… ③得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 ④火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说□只要你向宙斯承认错误□归还火种□我一定请求他饶恕你□ ⑤普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” ⑥火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（ ）不能动弹，（ ）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（ ）如此，普罗米修斯（ ）不向宙斯屈服。 ⑦狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 ⑧许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 ⑨有一天，大力神赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。 13. 把文中□的标点补充完整。 14. 根据原文，在括号中填入恰当的关联词。 15 给“盗”字加上双引号，有什么用意？ _______________ 16. 用自己的话写一写故事的起因、经过、结果。 起因：__________ 经过：___________ 结果：__________ 17. 读文、梳理文意、填一填人物关系图。 18. 用简洁的语言，评价下面人物，写横线上。 （1）__________宙斯 （2）__________赫淮斯托斯 （3）___________的赫拉克勒斯 （4）__________的普罗米修斯 19. 普罗米修斯取了火种。普罗米修斯受到宙斯的惩罚。（用关联词把二句话连成一句话） _________________ 南辕北辙 ①古时候，有一个魏国人要从魏国到楚国去。他做了比较充分的准备，带了很多盘缠，雇了上好的车，驾上一匹骏马，请了驾车技术精湛的车夫，就上路了。奇怪的是，楚国在魏国的南面，可这个人却让车夫赶着马车一直向北去。 ②路上有人问他要到哪里去，他大声回答说：“我要到楚国去。”路人很疑惑，说：“你既然要到楚国去，为什么往北走呢？”他说：“我的马好。”路人不解地说：“尽管马好，但这不是去楚国的路啊！”他又说：“我的盘缠多。”路人继续劝阻说：“盘缠即使再多，这也不是去楚国的方向！”可是，那个人一心只想着要到楚国去，因此有些不耐烦地说：“这有什么难的，我的车夫善于赶车。”路人无奈，只好看着那个盲目上路的魏国人走了。 ③那个魏国人，不听别人的指点、劝告，仗着自己的马快、钱多、车夫善于赶车，朝着相反的方向一意孤行。 20. 用“______”画出文中与“南辕北辙”意思一致的一个句子。 21. 魏国人要到楚国去，为什么他坚持往北走呢？ _____________。 22. 魏国人南辕北辙，让路人__________（用一个成语概括） 23. 请用一句话，告诫这个魏国人。 _________________ 24. 现在，人们常用“南辕北辙”比喻__________________ 三、表达与交流 25. 小雪一次次地努力，却一次次地失败，她的心里很难过，作为她的好朋友，你该怎样安慰她呢？ ________________ 26. 普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。之后，他们之间又发生了怎样的故事，展开大胆想象，把你想到的写成一个故事。题目自拟。 ________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$