精品解析：广东高州中学初中校区2023-2024学年八年级上学期第一次月考语文试题

广东高州中学初中校区2023—2024学年度第一学期 八年级第五周素养测试（语文） 本试卷共6页，18小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、积累运用（30分） 1. 默写古诗文。 （1）树树皆秋色，______。（王绩《野望》） （2）崔颢在《黄鹤楼》一诗中抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：______？______。 （3）白居易在《钱塘湖春行》一诗中，从动物角度写春行所见，展现了清新的早春风光的句子是：______，______。 （4）陶弘景在《答谢中书书》中极力描写山之高、水之清的语句是。______，______。 （5）仍怜故乡水，______。（李白《渡荆门送别》） （6）单车欲问边，属国过居延。______，______。______，______。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》） 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 日暮乡关何处 ③. 烟波江上使人愁 ④. 几处早莺争暖树 ⑤. 谁家新燕啄春泥 ⑥. 高峰入云 ⑦. 清流见底 ⑧. 万里送行舟 ⑨. 征蓬出汉塞 ⑩. 归雁入胡天 ⑪. 大漠孤烟直 ⑫. 长河落日圆 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：唯、落、晖、暮、莺、暖、燕、啄、蓬、塞、雁。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又xiāo sǎ（ ）自如。 （2）辽宁舰官兵xián shú（ ）地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 （3）国家公祭日之长鸣警钟zhèn lóng fā kuì（ ），那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 （4）遇着人民解放军好似cuī kū lā xiǔ（ ），毫无斗志，纷纷溃退。 【答案】 ①. 潇洒 ②. 娴熟 ③. 振聋发聩 ④. 摧枯拉朽 【解析】 【详解】本题根据拼音写出相应的词语。 （1）xiāo sǎ——潇洒，形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束。 （2）xián shú——‌‌娴熟‌，老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作非常熟练 （3）zhèn lóng fā kuì——振聋发聩，指声音很大，连耳聋的人也听得见；比喻用语言文字唤醒麻木的人。　 （4）cuī kū lā xiǔ——摧枯拉朽，指催拉朽枯的草木；比喻轻易地摧毁腐朽势力。 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 探索浩瀚的宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的梦想。 B. 40余年改革开放，深圳从边陲小镇变为国际大都市，开荒精神是镌刻在这片土地上最深刻的人文印记。 C. 现如今，在利益的驱使下，骗子殚精竭虑，诈骗手段不断翻新变化，电信网络诈骗版本不断“升级”。 D. 纪录片《南京之殇》，为人们再次审视那场人类文明史上惨绝人寰的浩劫提供了一个新的视角。 【答案】C 【解析】 【详解】A.浩瀚：本意为水势浩大的样子，引申为广大、繁多之意。用来宇宙大，符合语境，使用正确。 B.镌刻：雕刻的意思。与“印记”相匹配，使用正确。 C.“殚精竭虑”指用尽精力、费尽心思，褒义词。此处用来形容骗子，褒贬误用，使用错误。 D.惨绝人寰：形容悲惨到了极点，世上少有。用来形容劫难，符合语境，使用正确。 故选C。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。 B. 学习方法正确与否，是学生提高成绩的重要因素之一。 C. 我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。 D. 高速公路上的团雾，往往与重特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安全。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.搭配不当。“塑造”通常搭配“人物形象”，而不是“英雄事迹”，因此这里可把“事迹”改为“形象”； B.两面对一面。可去掉“与否”，或者在“提高”前面加上“能否”； C.搭配不当。“发扬”不能和“学习方法”搭配。可以把“和循序渐进的学习方法”删去，或者在“循序渐进的学习方法”前面加上“掌握”； 故选D。 【新题型】（10分） 5. 白居易的《钱塘湖春行》一诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是（ ） 【答案】最爱 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容理解。 尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”意为：最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。此句写诗人最爱的湖东沙堤，诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡，流露着喜悦轻松的心情，“最爱”一词能够突出表达诗人的情感。 6. “乱花渐欲迷人眼。浅草才能没马蹄”中，“乱”有怎样的表达效果？ 【答案】“乱”字形容花开繁盛的样子，同时体现出花的种类多，数量多，颜色绚丽多彩，使人眼花缭乱，应接不暇，暗含了春天的美丽，抒发了诗人内心的喜悦之情。（意思相同即可） 【解析】 【详解】本题考查诗歌炼字赏析。 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意思是一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，一个“乱”字生动形象地写出了早春鲜花开放的样子，色彩缤纷，使人眼花缭乱；同时，“乱”本指不整齐、凌乱，此处贬词褒用，既写出了春日鲜花盛开的美丽，也表达了作者对春日美景的喜爱和内心的愉悦之情。 7. 请在下表横线处填入合适的选项，使名著内容和人物相符。 班刊栏目：青春榜样 人物 特点 名著内容 毛泽东 好学进取、富有恒心 ①________。 “红小鬼” 坚忍不拔、一心向党 ②________。 A.他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦，有许多人是出征山西期间加入红军的。 B.他以稍微带点激动的语调回答说：“——我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边！” C.我不喜欢第一中学，它的课程是很受限制的，它的规则是很值得反对的。六个月以后，我离开了学校，自己安排了一个自我教育课程，每天到湖南省立图书馆里读书。 【答案】 ①. C ②. A 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 A.从“小号手”“红军”等信息可知，语句出自《红星照耀中国》，体现了“红小鬼”们不怕困难，一心渴望加入革命队伍，热爱和拥护共产党。 B.出自《海底两万里》的主人公尼摩船长之口，突出了他有着为被压迫人民献身的崇高精神。 C.出自《红星照耀中国》中主要人物毛泽东之口，从他选择学校及进行自修的情节可以看出他好学进取、富有恒心毅力，这是毛泽东在长沙时代的表现。 据此可知，第一空填C；第二空填A。 8. 阅读《红星照耀中国》后，你一定从中获得了精神营养，写出书中你最敬佩（喜欢）的一个人，说说理由。 【答案】示例：我敬佩周恩来，他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。他态度温和。（与内容一致即可。） 【解析】 【详解】本题考查名著人物分析。 可从《红星照耀中国》中选择你敬佩的一个人物，结合人物性格、事迹等简要说明理由。如选择周恩来，可围绕“学习他无私奉献、永不言败、不屈不挠的精神”等来阐述理由，言之有理即可。 示例：我敬佩毛泽东。他是一个伟大的军事家、思想家和政治家；他有着中国农民的质朴纯真的性格；他幽默风趣，平易近人，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。 二、阅读（40分） （一）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9. 解释文中加点词语的意思。 （1）略无阙处（ ） （2）沿溯阻绝（ ） （3）虽乘奔御风（ ） 10. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 【答案】9. ①. 同“缺”，空隙，缺口 ②. 阻断 ③. 飞奔的马 10. 极高的山峰上多生长着奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 【解析】 【导语】《三峡》一文通过对三峡地理风貌的刻画，生动描绘了其壮丽与险峻。文章用“重岩叠嶂”“隐天蔽日”等词形象描绘了三峡两岸的雄伟景象。在夏水暴涨与春冬静美的对比中，展现了三峡景色的多样与变幻。文中细致的自然描写，结合背景中的猿啸声，营造出一种既雄壮又幽静的氛围，使人能感受到三峡的独特魅力与自然之美，表现出作者对自然的赞美和热爱。 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：完全没有缺口的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （2）句意为：下行和上行船只的航路都被阻断。绝：阻断。 （3）句意为：即使骑乘奔驰的快马，驾着风。奔：飞奔的马。 【10题详解】 本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。 绝𪩘：极高的山峰。飞漱：飞速地往下冲荡。荣：茂盛。良：甚、很。 【点睛】参考译文： 在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有缺口的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布在它们之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田①得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了②人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，冰极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮③而归。 （选自《唐宋八大家文集》） 【注释】①相田：查看田地。②了：理解。③剧饮：痛饮，豪饮。 11. 解释下列句子中加点词语的意思。 （1）因往相田得疾（ ） （2）书不数字（ ） 12. 请给文章中画线句子断句。（限断两处） 余以手为口君以眼为耳皆一时异人也 13. 作者写溪水西流，其目的是什么？ 【答案】11. ①. 因为 ②. 写 12. 余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也 13. 以小写大，寄大道理于小小的流水当中，你看那流水尚能向西不绝，更何况我们呢！一语双关赋予流水新的含义，象征着生命的奔流不息。 【解析】 【导语】这篇文章选自《唐宋八大家文集》，展示了一个生活化的故事，作者在详细描述与庞安常的交往细节中，刻画出庞安常虽然失聪但聪慧过人的形象。通过疾病痊愈后的游玩与豪饮，作者深刻地表达了生命短暂、珍惜当下的哲理。在描绘风景的同时，运用了自然景物暗喻人生哲理的手法，如“流水尚能西”象征时间的不可逆，强调了珍惜青春的主题。这种巧妙的写作手法和对生活的乐观态度将平凡的故事赋予深刻的意义。 【11题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：因为去查田地的好坏，得了病。因：因为； （2）句意为：写不了几个字。书：写。 【12题详解】 本题考查断句。 句意：我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是当代的怪人。 “余以手为”的主语是“余”，“君以眼为耳”的主语是“君”，“皆一时异人也”省略主语“我们”。故断句为：余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也。 【13题详解】 本题考查内容理解。 “谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”，意思是谁说人生就不能再回到少年时期？ 门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！作者写溪水西流，其目的并不仅仅在于描绘自然景观，而是借这一自然现象来传达一种深刻的人生哲理。 首先，作者通过“以小写大”的手法，将大道理寄寓于小小的流水当中。溪水本应是自东向西流淌，但在这里却出现了西流的奇观，这一反常态的自然现象引起了作者的注意和思考。作者借此契机，将自己的情感和哲理寄托于流水之上，使流水成为了一种象征和隐喻。 其次，作者通过“流水尚能西”这一表述，赋予流水新的含义。在这里，流水不再仅仅是自然界中的一种现象，而是成为了一种生命力的象征，一种不断进取、永不言败的精神象征。作者通过流水西流的形象，表达了自己对人生的看法和态度，即人生也应该像流水一样，不断向前，不断进取，不被年龄、环境等外界因素所束缚。 最后，作者通过“休将白发唱黄鸡”这一结语，进一步强调了人生的积极态度。这里的“白发”和“黄鸡”都是对老年人的形象描绘，但作者却用“休将”二字否定了这种消极的人生态度。他鼓励人们要像流水一样，即使到了老年，也要保持一颗年轻的心，不断追求自己的梦想和目标。 综上所述，作者写溪水西流的目的是借自然景观来传达一种深刻的人生哲理，即人生应该像流水一样不断向前、不断进取，不被外界因素所束缚，保持一颗年轻的心和积极向上的态度。这种以小写大、寄大道理于小小的流水当中的写法，使得文章更加生动有趣，同时也让读者在欣赏美景的同时，获得了深刻的人生启示。 【点睛】参考译文： 离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了田地，因为去查田地的好坏，得了病。听说麻桥人庞安常善于医病，但是耳朵聋，就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人，我用纸写字给他看，写不了几个字，他就能够懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是当代的怪人。”病好之后，我和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里左右。那里有个王羲之的洗笔池，池水很香很甜，下方靠近兰溪，溪水倒向西流。我因此作了一首诗歌：“山下兰芽儿，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥。傍晚的雨潇潇下，子规鸟正在鸣啼。谁说人老了就不可能再青春年少呢？门前的溪水都还能向西边流淌！在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝。”这一天，我们喝得痛快了才回去。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 长征精神——我们的精神之钙 材料一： ①如果说长江是中华民族的自然摇篮，长城是中华民族的文明象征，那么长征则是中华民族的精神丰碑。 ②长征精神是用血与火熔铸的。强渡大渡河、飞夺泸定桥、血战独树镇……红军官兵几乎平均每天一次遭遇战。徐向前在回忆百丈关大战时说：“附近的水田、山丘、深沟，都成了敌我相搏的战场，杀声震野，血流满地。指战员子弹打光，就同敌人反复白刃格斗；身负重伤，仍坚持战斗，拉响手榴弹，与冲上来的敌人同归于尽。 ③长征精神是用生与死锻造的。湘江战役，中央红军从出发时的8.6万人锐减为3万多人，担负后卫的红34师，仅剩下90多人。无数个“军需处长”为了战友甘愿以命换命，无数红军官兵直到生命的最后一刻，想的仍是所信仰的事业。 ④长征精神是用苦与乐冶炼的。聂荣臻元帅曾说：“碰到了困难，人们就想起长征，想想长征，考验着红军官兵的意志与耐力。然而，就是这支每时每刻与死神打交道的队伍，有的读马列经典，有的表演《红军舞》被斯诺称为“最幸福的中国人”。 ⑤当今中国，正处在由大向强的“关键一跃”，经济社会发展需要闯过一个个“娄山关”“腊子口”。读懂、汲取长征精神，就应该经常检视自己可否拥有红军爬雪山、过草地时的激情，可否坚定“革命理想高于天”的信念，可否保持“千锤百炼不怕难”的韧劲。 ⑥远离长征的枪林弹雨，沐浴时代的杏花春雨，我们只有像红军那样闯关夺隘、像红军那样心系人民、像红军那样紧密团结、像红军那样艰苦奋斗。 （节选自《读懂长征的精神力量》） 材料二： ①对今天的年轻人来说，怎么看待来时的路，往往决定了能否走好未来的路。让人欣慰的是，用脚步与先辈对话，切身感受这一传奇史诗，用直播的形式挖掘红军艰苦卓绝的英雄故事，观察长征路上变化与发展中的今日中国，为过去不了解红军的艰辛而流泪。精神是可以传承的，这条地球红飘带孕育的英雄的基因，探寻从胜利走向胜利的密码。 ②有人曾提出疑问，今天的年轻人还用“长征”、还能“长征”吗？答案当然是肯定的。因为长征除了是脚步的丈量，更是精神的洗礼、思想的升华。青年的人生目标会有不同，在成长和奋斗中会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与人民共命运，才能更好地实现人生价值。 （节选自《激扬新长征的青春力量》） 14. 下列对于材料内容理解不正确的一项是（ ） A. 长征精神是无数革命前辈用血与火熔铸的，是长征大军用生与死锻造的，是红军战士用苦与乐冶炼成的。 B. 读懂、汲取长征精神，应该经常检视自己可否拥有革命激情，可否坚定革命信念。 C. 年轻人重走长征路，不仅可以用脚步与先辈对话，还可以确定未来的职业目标。 D. 成长过程中，我们要把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我中，与时代同步伐，才能更好地实现人生价值，升华人生境界。 15. 下面的材料，能否支撑材料二的观点？请简要阐明理由。 新安旅行团在周恩来的关怀下和宋庆龄、陶行知等的支持和帮助下，运用多种艺术形式，在全国各地宣传中国共产党的抗日救国主张，历时17年，行程5万余里。 16. 结合材料内容，谈谈你对题目中“精神之钙”的理解。 【答案】14. C 15. 示例：能够支撑材料二的观点。新安旅行团历时17年，行程5万余里，被誉为“中国少年儿童的一面旗帜”，他们把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，运用多种艺术形式，在全国各地宣传中国共产党的抗日救国主张。 16. 示例：①长征是中华民族的精神丰碑，读懂、汲取长征精神，才能在新长征路上展现出强大的中国精神、凝聚起磅礴的中国力量。②长征是精神的洗礼、思想的升华，只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐，与人民共命运，才能更好地实现人生价值，升华人生境界。 【解析】 【导语】材料一和材料二以长征精神为核心，分别从革命历史和当代传承两个视角进行诠释。材料一以长征中的具体战例和历史细节，深刻展示了长征精神所蕴含的英勇、顽强和坚持不懈的品质，强调了长征精神在现代社会发展的重要性。材料二则关注当代年轻人如何感知和传承长征精神，强调通过亲身体验和融入时代发展，长征精神可以在新的历史征程中激励青年。两者共同揭示了长征精神作为民族精神之源，不仅对过去产生了深远影响，也为当下提供持续动力。 【14题详解】 本题考查辨析信息。 C.根据材料二①段中的“让人欣慰的是，用脚步与先辈对话，切身感受这一传奇史诗，用直播的形式挖掘红军艰苦卓绝的英雄故事，观察长征路上变化与发展中的今日中国，为过去不了解红军的艰辛而流泪”可知，并未提到重走长征路还可以确定未来的职业目标。 故选C。 【15题详解】 本题考查补充论据。 材料二末段中的“只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与人民共命运，才能更好地实现人生价值”是作者表达的观点。事例中的新安旅行团“历时17年，行程5万余里”，在全国各地宣传中国共产党的抗日救国主张，这正是把“小我”融入到祖国与人民的大我当中。通过在全国各地的宣传，他们用自己的力量与方法让全国人民了解我党的抗日主张，也实现了自己的人生价值。所以可支撑材料二的观点。 【16题详解】 本题考查赏析题目。 根据材料一首段中的中的“那么长征则是中华民族的精神丰碑”可知，长征是中华民族的精神丰碑。 根据材料一第⑤段中的“读懂、汲取长征精神，可否坚定‘革命理想高于天’的信念，可否保持‘千锤百炼不怕难’的韧劲”可知，读懂、汲取长征精神，才能在新长征路上展现出强大的中国精神、凝聚起磅礴的中国力量。 根据材料二末段中的“因为长征除了是脚步的丈量，更是精神的洗礼、思想的升华”“只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与人民共命运，才能更好地实现人生价值”可知，长征是精神的洗礼、思想的升华，只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐，与人民共命运，才能更好地实现人生价值，升华人生境界。 （三）（15分） 学校开展“人与自然和谐共美”读书交流活动，请你参与。 又是一年梨花开 李宁 ①“我的家在那棵老梨树下，春天里梨树上开满了洁白的花，花开花落，我渐渐长大长大后我还是那梨乡的娃……”儿时的这首歌谣，至今还萦绕在我耳边。 ②我的家乡河北魏县，是一座有花有水的小城，小城的花是梨花，水是漳河水、黄河水。这里四季分明，景色宜人。清明时节，20 万亩梨花竞相绽放。这座有着千年历史的小城，也迎来它一年中最娇艳的时刻。 ③万亩梨花香雪海，踏春赏花正当时。走啊，叫上几个知己好友，一起去赴一场梨花的盛宴。 ④徜徉在乡间小道，放眼望去，广袤的梨园就是没有尽头的白色海洋。大片的梨花，就像一朵朵飘浮在半空中的白云，一树树舒展白玉般的容颜，向天边蔓延开去。低头细瞧，一朵朵的梨花，有的含苞欲绽，有的昂首怒放，缀满虬曲的枝条。那花蕊或浅黄或淡紫又有几柱嫣红自然点缀。空气清新，微风吹来，花辫摇曳起舞，疑是雪纷纷，却有清香来阳光透过层层叠叠的花枝洒下来，拈一羽花瓣在唇间，思绪也随梨花飞扬。 ⑤ ，在不知不觉里开花，在悄无声息里绽放。置身梨花树下，几十亩梨花在眼前缓缓铺开，一树一树开得正好，粉红的桃花、金黄的油菜、碧绿的麦苗点缀其间远处，清澈的河水恰如一抹蓝色丝带，淙淙流水，幽幽花香，在蓝天白云的衬托下，俨然一幅浑然天成的水墨画。如织的游人，有的兴致勃勃观赏梨花，有的坐画舫、乘快艇，享受花与水相交融的乐趣…… ⑥梨花开时，也是梨农们最繁忙的季节，他们忙于给梨花授粉、浇灌，面带微笑忙碌着、劳作着，和梨花一样，站成春天里一道亮丽的风景。梨花清纯高洁，秀而不媚。梨乡的人们憨厚善良，聪慧能干。他们辛勤的汗水洒遍了家乡的每一片土地，一步一个脚印创造着自己的新生活。“游千年古县，逛梨乡水城，赏万顷梨花”，勤劳善良的梨乡人，春天用洁白的梨花迎接远道而来的朋友，秋天用黄澄澄的梨子召唤远方的朋友前来品尝。 ⑦细细咀嚼梨花的美，不仅仅是姿态，还有内在的精神。年年岁岁，它们坦然地开着，助推一方经济的繁荣，帮助乡亲们走出一条“致富路”。那一棵棵梨树从小树苗到粗壮大树，从长出枝丫到开花，到秋天结出果实，不仅赏心悦目，还能让你唇齿留香，生津清肺。但我还是更喜欢那一树树如雪一样洁白的花朵、那一抹沁人心脾的芳香--在我心里，这些胜过了千山万水的风景。 ⑧ ，这诗句说的就是魏县鸭梨。魏县鸭梨个大、皮薄、核小、肉细、汁多，酥脆可口。身为梨乡人，这也是我引以为豪的事情。 ⑨这些年，我目睹了魏县的巨大变化。漫步城区，宽阔整齐的马路两旁，幢幢高楼雨后春笋般拔地而起。城市建设的宏伟蓝图正徐徐展开，一座秀美、宜居的园林化小城呈现在人们眼前。如今，行走在这座美丽的小城中，时时处处可以感受到花与城相映，人与景共美。 (选自《人民日报》2023年4月3日) 17. 作者在文章开头以歌谣入笔，有何好处？ 18. 文章第⑤段和第⑧段开头分别引用了两句诗，请你按照文章内容选择正确的诗句填入。(填序号) 甲：“长风响梨叶，秋光遍原埠” 乙：“粉淡香清自一家，未容桃李占年华” 第⑤段：①_______________ 第⑧段：②________________ 19. 按要求作答。 （1）大片的梨花，就像一朵朵飘浮在半空中的白云，一树树舒展白玉般的容颜，向天边蔓延开去。(赏析“蔓延”一词的表达效果) （2）远处，清澈的河水恰如一抹蓝色丝带，淙淙流水，幽幽花香，在蓝天白云的衬托下，俨然一幅浑然天成的水墨画。(从感官角度赏析) 20. “细细咀嚼梨花的美，不仅仅是姿态，还有内在的精神。”结合文章内容说说梨花拥有怎样的姿态美和精神美? 【答案】17. 激发读者的阅读兴趣；引出下文对梨乡的描写；开门见山，点明主题。 18. ①. 乙 ②. 甲 19. （1）“蔓延”的意思是延伸、扩展，生动地写出了梨花盛开、一望无际的样子，表达了作者对梨花的赞美和喜爱，以及对家乡的留恋。 （2）视觉和嗅觉相结合，写出了家乡风景如画、花香弥漫的美丽景象，表达了“我”对家乡的热爱之情。 20. 姿态美：千姿百态，清纯高洁、秀而不媚。精神美：坦然开放、无私奉献，助推一方经济的繁荣，不仅赏心悦目，还能让你唇齿留香，生津清肺。 【解析】 【17题详解】 本题考查歌谣的作用。 一般来说，歌谣的作用主要有：吸引读者阅读兴趣；引出写作对象；点明写作对象的特点；表达作者感情。 此题歌谣放在开头，有开篇吸引读者阅读兴趣的作用。结合全文内容可知，这篇文章作者围绕家乡的梨花展开，表达对家乡的热爱。歌谣中“我的家在那棵老梨树下”“我渐渐长大长大后我还是那梨乡的娃”“老梨树”“梨乡”点明写作对象，引出了下文第②段“我的家乡河北魏县，是一座有花有水的小城，小城的花是梨花，水是漳河水、黄河水。这里四季分明，景色宜人。清明时节，20 万亩梨花竞相绽放。这座有着千年历史的小城，也迎来它一年中最娇艳的时刻”对梨乡的描写，同时暗示了文章主旨。 【18题详解】 本题考查选择正确诗句。先理解诗句含义，再结合文段内容分析即可。甲诗意思：风吹过，梨叶飒飒作响；整个城镇一片丰收之景。乙诗意思：花色浅淡、香味清幽兼具于一身，桃花和李花就不能独占春色，包揽人们所有赞颂。第⑤段“置身梨花树下，几十亩梨花在眼前缓缓铺开，一树一树开得正好”写的是梨花盛开的场景，对应乙诗；第⑧段“魏县鸭梨个大、皮薄、核小、肉细、汁多，酥脆可口。身为梨乡人，这也是我引以为豪的事情”写的是梨丰收的场景，对应甲诗。 【19题详解】 本题考查赏析重点语句。 （1）赏析词语表达效果，注意先分析词语的本义，再结合上下文分析文本义，表达作者什么感情即可。“蔓延”的意思是延伸、扩展。文中“一树树舒展白玉般的容颜，向天边蔓延开去”写出梨花向天边延伸。结合第④段“放眼望去，广袤的梨园就是没有尽头的白色海洋”，表现出梨花盛开，一眼望不到头。表达出作者对梨花的喜爱与赞美。 （2）感官角度有：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉。句中“河水恰如一抹蓝色丝带”“淙淙流水”“蓝天白云”从视觉的角度来写，“幽幽花香”从听觉的角度来写。视觉和听觉结合，“俨然一幅浑然天成的水墨画”写出家乡风景如画的特点。结合第⑤段“享受花与水相交融的乐趣”可知，作者的感情为对家乡的喜爱、赞美。 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 从形态上来看，第④段“一朵朵的梨花，有的含苞欲绽，有的昂首怒放，缀满虬曲的枝条”写出梨花的千姿百态；第⑥段“梨花清纯高洁，秀而不媚”写出梨花清纯高洁、秀而不媚；从精神上来看，第⑤段“在不知不觉里开花，在悄无声息里绽放”写出梨花不与其他花争奇斗艳；第⑦段“年年岁岁，它们坦然地开着，助推一方经济的繁荣，帮助乡亲们走出一条‘致富路’”写出梨花无私奉献；“那一棵棵梨树从小树苗到粗壮大树，从长出枝丫到开花，到秋天结出果实，不仅赏心悦目，还能让你唇齿留香，生津清肺”写出梨花不仅赏心悦目，还能让你吃完东西后,香味仍在口中保留，生津清肺。 三、作文（50分） 21. 以笔为舟，文人墨客书写了山水诗路；以书为舟，莘莘学子邀游着知识海洋；以苦为舟，古代先贤横渡茫茫学海；以梦为舟，航天英雄创造出太空神话。“舟”是远行的依靠，是成长的阶梯，是圆梦的翅膀。 题目：以 为舟 要求：①请把题目补充完整，写一篇文章；②诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等；④书写规范，卷面整洁；不少于500字。 【答案】例文： 以竹笛为舟 一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央……”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。 十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。 记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。 于是，在人生的路上，我便有你相伴。 记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。 后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无反顾地走了过来。在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。 小学毕业考试的时候，曾一度冷漠了你。成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你。这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃。在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留地抒发。我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥。 雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。 如今时至中考，我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》，便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”……任思绪飞游之后，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀。 吹奏着你，总感觉到一种不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我。以竹笛为舟，我充满力量，一路有你，我一往无前。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这是一篇半命题作文。请用“以______为舟”作为题目，写一篇文章。注意题目的句式“以……为……”，表示行为的对象或方式。其实还隐藏了一半的意思。如，题干中“以笔为舟，文人墨客书写了山水诗路”“以书为舟，莘莘学子遨游着知识海洋”，隐藏的这一半表示行为的目的，写作时要扣住这一旨意。舟，本义：船，能载人到达彼岸。按题干中提示，“舟”是远行的依靠，是成长的阶梯，是圆梦的翅膀。那么，本文可写的对象和内容就更宽泛了，横线处可填的词语就多了，如，“以笔为舟”“以书为舟”“以梦为舟”“以勤奋为舟”……总之，所填的内容可以是具体的、也可以是抽象的。补充题目，这里特别提醒，一定要结合自己的生活经历。题目横线处有很多种填法，但要慎重考虑，不管以什么为舟，都要体现出这个事物的作用，以及带给我们的影响。 二、构思选材。如果你经常以书为伴，博览群书，并且学有所感，学有所得，让你逐渐成长，就可填“以书为舟”，“以书为舟”，可以理解为阅读能把我们带向远方。远方是一种向往的生命形态，是一个人生的目标。怎样到达“远方”，唯有阅读，努力不懈，执着追求才能到达远方。当然，也可换个角度来写，通过你广泛阅读，积累的丰富素材，选取一个文人墨客，以“以书为舟”为题，表达出文人墨客以笔为舟，书写山水诗路或世界百态。本题适合写成记叙文，所以需要选取生活中自己亲身经历的事情来表情达意。文章记叙情节须完整，感情抒发须细腻真实。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东高州中学初中校区2023—2024学年度第一学期 八年级第五周素养测试（语文） 本试卷共6页，18小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、积累运用（30分） 1. 默写古诗文。 （1）树树皆秋色，______。（王绩《野望》） （2）崔颢在《黄鹤楼》一诗中抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：______？______。 （3）白居易在《钱塘湖春行》一诗中，从动物角度写春行所见，展现了清新的早春风光的句子是：______，______。 （4）陶弘景在《答谢中书书》中极力描写山之高、水之清的语句是。______，______。 （5）仍怜故乡水，______。（李白《渡荆门送别》） （6）单车欲问边，属国过居延。______，______。______，______。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》） 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又xiāo sǎ（ ）自如。 （2）辽宁舰官兵xián shú（ ）地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 （3）国家公祭日之长鸣警钟zhèn lóng fā kuì（ ），那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 （4）遇着人民解放军好似cuī kū lā xiǔ（ ），毫无斗志，纷纷溃退。 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的梦想。 B. 40余年改革开放，深圳从边陲小镇变为国际大都市，开荒精神是镌刻在这片土地上最深刻的人文印记。 C. 现如今，在利益的驱使下，骗子殚精竭虑，诈骗手段不断翻新变化，电信网络诈骗版本不断“升级”。 D. 纪录片《南京之殇》，为人们再次审视那场人类文明史上惨绝人寰的浩劫提供了一个新的视角。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。 B. 学习方法正确与否，是学生提高成绩的重要因素之一。 C. 我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。 D. 高速公路上的团雾，往往与重特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安全。 【新题型】（10分） 5. 白居易的《钱塘湖春行》一诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是（ ） 6. “乱花渐欲迷人眼。浅草才能没马蹄”中，“乱”有怎样的表达效果？ 7. 请在下表的横线处填入合适的选项，使名著内容和人物相符。 班刊栏目：青春榜样 人物 特点 名著内容 毛泽东 好学进取、富有恒心 ①________。 “红小鬼” 坚忍不拔、一心向党 ②________。 A.他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦，有许多人是出征山西期间加入红军的。 B.他以稍微带点激动的语调回答说：“——我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边！” C.我不喜欢第一中学，它的课程是很受限制的，它的规则是很值得反对的。六个月以后，我离开了学校，自己安排了一个自我教育课程，每天到湖南省立图书馆里读书。 8. 阅读《红星照耀中国》后，你一定从中获得了精神营养，写出书中你最敬佩（喜欢）的一个人，说说理由。 二、阅读（40分） （一）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9. 解释文中加点词语的意思。 （1）略无阙处（ ） （2）沿溯阻绝（ ） （3）虽乘奔御风（ ） 10. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 【乙】黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田①得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了②人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，冰极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮③而归。 （选自《唐宋八大家文集》） 【注释】①相田：查看田地。②了：理解。③剧饮：痛饮，豪饮。 11. 解释下列句子中加点词语的意思。 （1）因往相田得疾（ ） （2）书不数字（ ） 12. 请给文章中画线句子断句。（限断两处） 余以手为口君以眼为耳皆一时异人也 13. 作者写溪水西流，其目是什么？ （二）（10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 长征精神——我们的精神之钙 材料一： ①如果说长江是中华民族的自然摇篮，长城是中华民族的文明象征，那么长征则是中华民族的精神丰碑。 ②长征精神是用血与火熔铸的。强渡大渡河、飞夺泸定桥、血战独树镇……红军官兵几乎平均每天一次遭遇战。徐向前在回忆百丈关大战时说：“附近的水田、山丘、深沟，都成了敌我相搏的战场，杀声震野，血流满地。指战员子弹打光，就同敌人反复白刃格斗；身负重伤，仍坚持战斗，拉响手榴弹，与冲上来的敌人同归于尽。 ③长征精神是用生与死锻造的。湘江战役，中央红军从出发时的8.6万人锐减为3万多人，担负后卫的红34师，仅剩下90多人。无数个“军需处长”为了战友甘愿以命换命，无数红军官兵直到生命的最后一刻，想的仍是所信仰的事业。 ④长征精神是用苦与乐冶炼的。聂荣臻元帅曾说：“碰到了困难，人们就想起长征，想想长征，考验着红军官兵的意志与耐力。然而，就是这支每时每刻与死神打交道的队伍，有的读马列经典，有的表演《红军舞》被斯诺称为“最幸福的中国人”。 ⑤当今中国，正处在由大向强的“关键一跃”，经济社会发展需要闯过一个个“娄山关”“腊子口”。读懂、汲取长征精神，就应该经常检视自己可否拥有红军爬雪山、过草地时的激情，可否坚定“革命理想高于天”的信念，可否保持“千锤百炼不怕难”的韧劲。 ⑥远离长征的枪林弹雨，沐浴时代的杏花春雨，我们只有像红军那样闯关夺隘、像红军那样心系人民、像红军那样紧密团结、像红军那样艰苦奋斗。 （节选自《读懂长征的精神力量》） 材料二： ①对今天的年轻人来说，怎么看待来时的路，往往决定了能否走好未来的路。让人欣慰的是，用脚步与先辈对话，切身感受这一传奇史诗，用直播的形式挖掘红军艰苦卓绝的英雄故事，观察长征路上变化与发展中的今日中国，为过去不了解红军的艰辛而流泪。精神是可以传承的，这条地球红飘带孕育的英雄的基因，探寻从胜利走向胜利的密码。 ②有人曾提出疑问，今天的年轻人还用“长征”、还能“长征”吗？答案当然是肯定的。因为长征除了是脚步的丈量，更是精神的洗礼、思想的升华。青年的人生目标会有不同，在成长和奋斗中会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与人民共命运，才能更好地实现人生价值。 （节选自《激扬新长征青春力量》） 14. 下列对于材料内容理解不正确的一项是（ ） A. 长征精神是无数革命前辈用血与火熔铸的，是长征大军用生与死锻造的，是红军战士用苦与乐冶炼成的。 B. 读懂、汲取长征精神，应该经常检视自己可否拥有革命激情，可否坚定革命信念。 C. 年轻人重走长征路，不仅可以用脚步与先辈对话，还可以确定未来的职业目标。 D. 成长过程中，我们要把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我中，与时代同步伐，才能更好地实现人生价值，升华人生境界。 15. 下面的材料，能否支撑材料二的观点？请简要阐明理由。 新安旅行团在周恩来的关怀下和宋庆龄、陶行知等的支持和帮助下，运用多种艺术形式，在全国各地宣传中国共产党的抗日救国主张，历时17年，行程5万余里。 16. 结合材料内容，谈谈你对题目中“精神之钙”的理解。 （三）（15分） 学校开展“人与自然和谐共美”读书交流活动，请你参与。 又是一年梨花开 李宁 ①“我的家在那棵老梨树下，春天里梨树上开满了洁白的花，花开花落，我渐渐长大长大后我还是那梨乡的娃……”儿时的这首歌谣，至今还萦绕在我耳边。 ②我的家乡河北魏县，是一座有花有水的小城，小城的花是梨花，水是漳河水、黄河水。这里四季分明，景色宜人。清明时节，20 万亩梨花竞相绽放。这座有着千年历史的小城，也迎来它一年中最娇艳的时刻。 ③万亩梨花香雪海，踏春赏花正当时。走啊，叫上几个知己好友，一起去赴一场梨花的盛宴。 ④徜徉在乡间小道，放眼望去，广袤的梨园就是没有尽头的白色海洋。大片的梨花，就像一朵朵飘浮在半空中的白云，一树树舒展白玉般的容颜，向天边蔓延开去。低头细瞧，一朵朵的梨花，有的含苞欲绽，有的昂首怒放，缀满虬曲的枝条。那花蕊或浅黄或淡紫又有几柱嫣红自然点缀。空气清新，微风吹来，花辫摇曳起舞，疑是雪纷纷，却有清香来阳光透过层层叠叠的花枝洒下来，拈一羽花瓣在唇间，思绪也随梨花飞扬。 ⑤ ，在不知不觉里开花，在悄无声息里绽放。置身梨花树下，几十亩梨花在眼前缓缓铺开，一树一树开得正好，粉红的桃花、金黄的油菜、碧绿的麦苗点缀其间远处，清澈的河水恰如一抹蓝色丝带，淙淙流水，幽幽花香，在蓝天白云的衬托下，俨然一幅浑然天成的水墨画。如织的游人，有的兴致勃勃观赏梨花，有的坐画舫、乘快艇，享受花与水相交融的乐趣…… ⑥梨花开时，也是梨农们最繁忙的季节，他们忙于给梨花授粉、浇灌，面带微笑忙碌着、劳作着，和梨花一样，站成春天里一道亮丽的风景。梨花清纯高洁，秀而不媚。梨乡的人们憨厚善良，聪慧能干。他们辛勤的汗水洒遍了家乡的每一片土地，一步一个脚印创造着自己的新生活。“游千年古县，逛梨乡水城，赏万顷梨花”，勤劳善良的梨乡人，春天用洁白的梨花迎接远道而来的朋友，秋天用黄澄澄的梨子召唤远方的朋友前来品尝。 ⑦细细咀嚼梨花的美，不仅仅是姿态，还有内在的精神。年年岁岁，它们坦然地开着，助推一方经济的繁荣，帮助乡亲们走出一条“致富路”。那一棵棵梨树从小树苗到粗壮大树，从长出枝丫到开花，到秋天结出果实，不仅赏心悦目，还能让你唇齿留香，生津清肺。但我还是更喜欢那一树树如雪一样洁白的花朵、那一抹沁人心脾的芳香--在我心里，这些胜过了千山万水的风景。 ⑧ ，这诗句说的就是魏县鸭梨。魏县鸭梨个大、皮薄、核小、肉细、汁多，酥脆可口。身为梨乡人，这也是我引以为豪的事情。 ⑨这些年，我目睹了魏县的巨大变化。漫步城区，宽阔整齐的马路两旁，幢幢高楼雨后春笋般拔地而起。城市建设的宏伟蓝图正徐徐展开，一座秀美、宜居的园林化小城呈现在人们眼前。如今，行走在这座美丽的小城中，时时处处可以感受到花与城相映，人与景共美。 (选自《人民日报》2023年4月3日) 17. 作者在文章开头以歌谣入笔，有何好处？ 18. 文章第⑤段和第⑧段开头分别引用了两句诗，请你按照文章内容选择正确的诗句填入。(填序号) 甲：“长风响梨叶，秋光遍原埠” 乙：“粉淡香清自一家，未容桃李占年华” 第⑤段：①_______________ 第⑧段：②________________ 19. 按要求作答 （1）大片的梨花，就像一朵朵飘浮在半空中的白云，一树树舒展白玉般的容颜，向天边蔓延开去。(赏析“蔓延”一词的表达效果) （2）远处，清澈的河水恰如一抹蓝色丝带，淙淙流水，幽幽花香，在蓝天白云的衬托下，俨然一幅浑然天成的水墨画。(从感官角度赏析) 20. “细细咀嚼梨花的美，不仅仅是姿态，还有内在的精神。”结合文章内容说说梨花拥有怎样的姿态美和精神美? 三、作文（50分） 21. 以笔为舟，文人墨客书写了山水诗路；以书为舟，莘莘学子邀游着知识海洋；以苦为舟，古代先贤横渡茫茫学海；以梦为舟，航天英雄创造出太空神话。“舟”是远行的依靠，是成长的阶梯，是圆梦的翅膀。 题目：以 为舟 要求：①请把题目补充完整，写一篇文章；②诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等；④书写规范，卷面整洁；不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$