第一单元 学习活动案10 百合花 哦，香雪-【金版教程】2024-2025学年新教材高中语文必修上册学习活动案word（统编版）

学习活动案·语文 必修 上册 学习活动案　百合花　*哦，香雪 群文研习活动 《百合花》写的是战争年代一名革命军人的牺牲，《哦，香雪》写的是改革开放初期山村少女对现代生活的向往。两篇小说的时代背景不同，所写的内容却是同样感人，所用的手法也有共同之处。请你对比阅读这两篇小说，参与下面的研习活动。 研习活动1：联系两文的写作背景和具体语境，分析两文中物象的象征意义。 课文 物象 象征意义 《百合花》 百合花 《哦，香雪》 铅笔盒 答案： 课文 物象 象征意义 《百合花》 百合花 象征善良、淳朴的人性之美，象征人与人之间圣洁的感情 《哦，香雪》 铅笔盒 是文化知识的象征，是一种心愿、追求、自尊的象征，是香雪想要摆脱小山沟落后、封闭生活的一种企盼，是对现代文明的一种渴求 研习活动2：两文都采用了“以小见大”的创作手法，结合文本内容，分析作品中的“大”指什么，“小”指什么。 课文 “大” “小” 《百合花》 《哦，香雪》 答案： 课文 “大” “小” 《百合花》 表现战争题材及军民关系，揭示解放战争胜利的基础和力量源泉 避开对壮烈的战争场面的描写和人民轰轰烈烈的感情的描述，截取战争年代几个极为普通的生活横断面，通过细致的细节描写表现人与人之间的纯洁感情，从这一特定角度揭示解放战争胜利的基础和力量源泉 《哦，香雪》 表现改革开放之初，整个中国社会要走向文明、开放的艰难与坎坷这一主题 以改革开放之初火车的开通给边远山村带来的新鲜事儿为背景，通过对以香雪为代表的一群农村女孩的描写，反映了当时的社会现实 表达交流活动 细节描写，精雕细刻 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节，是指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细小环节或情节。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可读性。 人物是小说的灵魂，如果缺乏生动具体、细致入微的细节描写，人物形象就失去了血肉和神采，整篇小说就显得干瘪乏味，没有感染力。正是成功的细节描写，使《哦，香雪》中的人物有血有肉，性格鲜明。小说的欣赏就是对一个又一个细节的解读过程，在小说欣赏中如果忽视了细节的欣赏，那么小说的阅读至多是一种浅阅读。因此，细节描写是值得我们细细品味的。只有完成对细节的解读，才能进一步把握作品的情节、人物与环境，并最终领悟作品的主题。 1．课内链接 文本选段 名师点评 我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着 小通讯员步枪筒里原来插着树枝，在完成护送任务后，“我”看见“他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着”，这含蓄地表现了我们的战士，面临战斗而毫不畏惧的革命乐观主义精神。稀疏的树枝、淡雅的野菊花象征着小通讯员“出不入兮往不反”的牺牲精神，渲染了壮烈而豪迈的气氛，有浓厚的抒情色彩。这一细节描写，揭示了小通讯员美好的心灵，为下文他舍身救人之举作了精神上、思想上的铺垫 如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。……尽管火车到站时已经天黑，她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去 作者在时代思潮的影响下，以一种对生存状态独特的感知角度，敏感而细腻地刻画了一群从未出过大山的女孩子的精神世界，她们每天晚上像过节一样梳妆打扮，为的是等待那列只停一分钟的火车，小说这一系列细节描写表现了山村青年对山外文明的强烈好奇、热切向往 2.迁移训练 请以“有这样一个镜头：”为开篇，写一段文字，描绘一个认真读书学习的镜头。要求：有细节描写，不超过150字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)有这样一个镜头：漆黑的夜晚，一位扎着高马尾的小姑娘，右手托着下巴，盯着书津津有味地读着。除了闹钟的滴答声和窗外树枝摇曳的沙沙声，剩下的就是她一个人轻轻的读书声。她时而皱紧眉头想着什么，时而甩甩垂到额前的刘海儿，时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。过了一会儿，她拿起旁边的笔记本，把书上生动优美的段落抄在上面，摘抄时嘴角有满足而幸福的笑意，仿佛那些语句就是她最好的朋友。 群文阅读作业 题号 1 2 3 4 难度 ★ ★ ★★ ★★★ 对点 理解分析内容 鉴赏艺术特色 分析写作手法 理解概括内容 限时：15分钟　满分：16分 阅读下面的文字，完成1～4题。 文本一　 世界 铁凝 即使在梦里，年轻的母亲也知道要过年了。 即使在梦里，年轻的母亲也知道她将要与她的婴儿同行，去乡下的娘家团聚。 就这样，母亲怀抱着婴儿乘了一辆长途汽车，母亲从不记得长途汽车能开得如此快，使她好像正抱着她的婴儿擦着大地飞翔。 许久许久，城市已被远远地甩在了后边，而乡村却还远远地不曾出现。铅样的天空锅似的闷住了大地和大地上这辆长途汽车，这长久的灰暗和憋闷终于使母亲心中轰地炸开一股惊惧。她想呼喊，但随即母亲便觉出一阵山崩地裂般的摇撼。她的眼前一片漆黑，她的头颅猛然撞在车窗玻璃上，玻璃无声地粉碎了，母亲和婴儿被抛出了车外。 她想要知道世界把她们母子驱赶到了什么地方。当一道闪电凌空划过，母亲才看见脚下的大地正默默地开裂。转瞬之间大地已经吞没了不远处的长途汽车。这便是世界的末日吧？母亲低下头，麻木地对她的婴儿说。借着闪电，她看见婴儿对她微笑着。 婴儿的微笑恢复了她的理智，她知道她必须以沉默来一分一寸地节约她所剩余的全部力气。她终于奇迹般地从大地的裂纹中攀登上来，她重新爬上了大地。天空渐渐亮了，母亲的双脚已是鲜血淋淋。她并不觉得疼痛，因为怀中的婴儿对她微笑着。 年轻的母亲怀抱着她的婴儿在破碎的大地上奔跑，旷野没人烟，大地仍在微微地震颤。天空忽阴忽晴，忽明忽暗，母亲不知道自己已经奔跑了多少时间。这世界仿佛已不再拥有时间，母亲腕上的手表只剩下一张空白的表盘。空白的表盘使母亲觉出她再也没有力量拯救婴儿和她自己，她也无法再依赖这个世界，这世界就要在缓慢而恒久的震颤中消失。母亲抬眼四望，苍穹之下她已一无所有。她把头埋在婴儿身上，开始无声地号啕。 婴儿依旧在母亲的怀中对着母亲微笑。 婴儿那持久的微笑令号啕的母亲倍觉诧异，这时她还感觉到他的一只小手正紧紧地无限信任地拽住她的衣襟，就好比正牢牢地抓住整个世界。 婴儿的小手和婴儿的微笑再一次征服了号啕的母亲，再一次收拾起她那已然崩溃的精神。她初次明白有她存在世界怎会消亡？她就是世界；她初次明白她并非一无所有，她有活生生的呼吸，她有无比坚强的双臂，她还有热的眼泪和甜的乳汁。 母亲怀抱着婴儿在无常的天地之间跋涉，任自己形容憔悴，任大雪覆盖了她的满头黑发。她衣衫褴褛，情绪昂扬地向着那个村子进发，那里有她的娘家，她们母子本是赶去过年的。 母亲曾经很久没有水喝，她便大口地吞咽着白雪；母亲曾经很久没有食物，她便以手作锹，挖掘野地里被农人遗漏的胡萝卜、白萝卜。雪和萝卜化作的乳汁照旧清甜，婴儿在她的怀里微笑着。 天黑了又亮，天亮了又黑。当母亲终于看见了娘家的村子，村子已是一片瓦砾。在杳无人迹、寂静无比的瓦砾之中，她绝望地瘫坐下来，怀中的婴儿却始终死死抓住母亲那棉絮翻飞的衣襟，并且对着他的母亲微笑。 希望的信念再一次从绝望中升起。她要率领着她的婴儿逃脱这废墟，她要返回她的城市，那里有她的家和她的丈夫。 母亲怀抱着婴儿重新上了路。冰雪顷刻间融入土地，没有水，也不再有食物。母亲的乳房渐渐地瘪下去，她开始撕扯身上破碎的棉袄，她开始咀嚼袄中的棉絮。乳汁点点滴滴又涌了出来，婴儿在母亲的怀中对她微笑。 年轻的母亲从睡梦中醒来，娇她爱她的丈夫为她端来一杯热腾腾的牛奶。母亲接过牛奶跃下床去问候她的婴儿，婴儿躺在淡蓝色的摇篮里对着母亲微笑。 母亲转过头来对丈夫说，知道世界在哪儿吗？ 丈夫茫然地看着她。 世界就在这儿。母亲指着摇篮里微笑的婴儿。 母亲又问丈夫，知道谁是世界吗？ 丈夫更加茫然。 母亲走到洒满阳光的窗前说，世界就是我。 丈夫笑了，笑母亲为什么醒了还要找梦话说。 (有删改) 文本二　小儿女的小悲欢和小温馨并不是我的追求。我的《玫瑰门》《大浴女》这样的长篇小说，其实它也有撕开了人心灵的疮疤给人看，但是最后想获得的是穿越这些混沌，还是有一个向好的向善的境界。爱和希望的根源来自人类和生命的本质。在宇宙中，生命本身就是奇迹，人类更是偶然中的偶然。尽管有大自然对人类的无数压迫，以及人类本身的互相残杀，人类不仅生存下来，还创造了文学艺术等多种文化形式来丰富和享受生命的多彩。科学家说我们所知道的世界将来都会毁灭，人类就只有整天哭泣吗？我不回避写绝望，因为我的有一些作品是涉及绝望的，主人公绝望到底了。这应该是大江健三郎先生说的话，他说希望从哪来的？真正的大希望是从大绝望里来的，我这样看待人生。而从大的绝望里生出来的希望是更有分量的、更有价值的、更有力量的，也更有冲击力，文学如果失掉了这些，我觉得文学没有存在的意义。 (选自《铁凝访谈录：变美可能是 痛苦所能达到的最高境界》，有删改) 1．下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．母亲经历灾难，受到婴儿的鼓舞，从裂缝中爬上大地。然后在号啕时，婴儿的微笑再次征服了母亲，母亲怀抱婴儿重新上路。 B．母亲在没有水、没有食物的情况下，以雪、萝卜甚至棉絮充饥，为的是“换取”乳汁哺乳婴儿，因为母亲坚信她就是世界。 C．对母亲而言，乡下娘家是她的温暖世界；有家有丈夫的城里，是她奔赴的另一个世界；微笑的婴儿，则给予母亲一个爱的世界。 D．文章结尾部分母亲走到洒满阳光的窗前，后来丈夫笑了，其中的“阳光”和“笑”都表现了母亲心情的灿烂和现实生活的美好。 答案：D 解析：D.“其中的‘阳光’和‘笑’都表现了母亲心情的灿烂和现实生活的美好”分析错误。“丈夫笑了，笑母亲为什么醒了还要找梦话说”，可见丈夫的笑是因为不能理解母亲的话语，以此反衬出母亲对爱的深刻感悟。 2．下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．空白的表盘，直接表现出母亲对苦难的忍受已经到了心理极限；婴儿的微笑，为母亲的心理变化提供契机，也推动了情节的发展。 B．文章画线部分采用动作描写，更好地突出了母亲在婴儿微笑的感召下战胜了困境，并表现了母亲对婴儿的爱，进而突出主旨。 C．文章结尾部分有关“世界”的自问自答，使小说笼罩上一层哲思的色彩，引发读者思考，意犹未尽。 D．梦境的描绘，营造了作品亦真亦幻、神奇迷离的氛围，激发读者的阅读兴趣，也便于作者驰骋想象，构造一个独具魅力的艺术境界。 答案：A 解析：A.“空白的表盘，直接表现出母亲对苦难的忍受已经到了心理极限”分析错误。“空白的表盘”应该是间接表现母亲的心理。 3．文本一的叙述极具画面感，请谈谈文章是如何做到的。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①第三人称全知视角的使用。作品不受叙述者约束，深入人物内心，自由客观地展现了母亲面对灾难所做的一切的生动画面。②场景极具现实感的营设。灾难的场景有力地刻画了母亲的形象，在展开情节和渲染气氛方面极具现实画面感。③多种细节描写的运用。外貌、动作、心理等细节描写准确地突出母亲和婴儿的形象，使文章内容丰富，画面感十足。④诗化语言的呈现。文章注意语言的锤炼，细腻传神，颇具诗情画意。 评分细则：能从叙事视角、场景、细节描写、语言等角度作答，并结合小说内容分析即可。一个角度2分，答出两个角度即可。 解析：《世界》这篇小说的叙述给人以极强的画面感，之所以能达到这种效果，是因为作者运用了下列方法技巧。首先，第三人称全知视角的使用。作品不受叙述者约束，深入人物内心。如“她知道她必须以沉默来一分一寸地节约她所剩余的全部力气。她终于奇迹般地从大地的裂纹中攀登上来，她重新爬上了大地”“年轻的母亲怀抱着她的婴儿在破碎的大地上奔跑”，自由客观地展现了母亲面对灾难所做的一切的生动画面，让读者对人物的内心活动了如指掌，这对更好地理解人物的行为奠定了基础。其次，场景极具现实感的营设。小说中对灾难的场景有着详细的描写，如“当一道闪电凌空划过，母亲才看见脚下的大地正默默地开裂。转瞬之间大地已经吞没了不远处的长途汽车”“旷野没人烟，大地仍在微微地震颤。天空忽阴忽晴，忽明忽暗”等，这些灾难的场景有力地刻画了母亲的形象，在展开情节和渲染气氛方面极具现实画面感。再次，小说中运用了多种细节描写。如外貌描写，“母亲怀抱着婴儿在无常的天地之间跋涉，任自己形容憔悴，任大雪覆盖了她的满头黑发。她衣衫褴褛”；动作描写，“她还感觉到他的一只小手正紧紧地无限信任地拽住她的衣襟，就好比正牢牢地抓住整个世界”；心理描写，“她初次明白有她存在世界怎会消亡？她就是世界；她初次明白她并非一无所有，她有活生生的呼吸”。这些细节描写非常准确地突出母亲和婴儿的形象，使文章内容丰富，画面感十足。最后，小说的语言颇具特色，这是一种诗化的语言。如“她好像正抱着她的婴儿擦着大地飞翔”“婴儿依旧在母亲的怀中对着母亲微笑”“年轻的母亲从睡梦中醒来，娇她爱她的丈夫为她端来一杯热腾腾的牛奶。母亲接过牛奶跃下床去问候她的婴儿，婴儿躺在淡蓝色的摇篮里对着母亲微笑”“母亲走到洒满阳光的窗前说，世界就是我”等，语言简练含蓄，有着诗的语言的质感，细腻传神，颇具诗情画意。 4．文本二提到“而从大的绝望里生出来的希望是更有分量的、更有价值的”，结合文本一谈谈文章通过刻画“绝望中的希望”体现了哪些“有分量、有价值”的人性品质。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①勇敢坚强。母亲面对困难没有气馁，坚忍而从容，以积极的态度去面对灾难。②充满希望。母亲对未来抱有美好的向往和期待，并以美好的希望来引领自己走出苦难。③母爱的无私伟大。在灾难面前，母亲会想尽办法去保护孩子、喂养孩子，给孩子营造安全感。 评分细则：答出“勇敢坚强”“充满希望”“母爱无私伟大”并结合小说内容分析，一点2分。若有其他答案，符合小说内容、能自圆其说亦可给分。 解析：①《世界》是描写母爱这一伟大人性的小说。在小说中，作者通过塑造“母亲”这一形象来表现小说的主题。在面对突发的灾难时，母亲也曾彷徨无助，但因为看到婴儿的微笑，她抛开了恐惧，选择了勇敢坚强。“婴儿的小手和婴儿的微笑再一次征服了号啕的母亲，再一次收拾起她那已然崩溃的精神”“母亲怀抱着婴儿在无常的天地之间跋涉，任自己形容憔悴，任大雪覆盖了她的满头黑发”“母亲曾经很久没有食物，她便以手作锹，挖掘野地里被农人遗漏的胡萝卜、白萝卜。雪和萝卜化作的乳汁照旧清甜”，母亲面对困难没有气馁，坚忍而从容，以积极的态度去面对灾难。②在面对灾难时，母亲充满着希望，她看到婴儿的微笑时，对未来抱有美好的向往和期待。“她初次明白她并非一无所有，她有活生生的呼吸，她有无比坚强的双臂，她还有热的眼泪和甜的乳汁”“她衣衫褴褛，情绪昂扬地向着那个村子进发，那里有她的娘家，她们母子本是赶去过年的”“希望的信念再一次从绝望中升起。她要率领着她的婴儿逃脱这废墟，她要返回她的城市，那里有她的家和她的丈夫”。正是这种以美好的希望来引领自己走出苦难的意志，让母亲战胜了灾难。③作为一篇描写母爱的小说，《世界》歌颂了母爱的无私伟大。在灾难面前，母亲会想尽办法去保护孩子、喂养孩子，给孩子营造安全感。从小说中的“婴儿的微笑恢复了她的理智，她知道她必须以沉默来一分一寸地节约她所剩余的全部力气。……母亲的双脚已是鲜血淋淋。她并不觉得疼痛，因为怀中的婴儿对她微笑着”“婴儿的小手和婴儿的微笑再一次征服了号啕的母亲，再一次收拾起她那已然崩溃的精神”“母亲曾经很久没有水喝，她便大口地吞咽着白雪；母亲曾经很久没有食物，她便以手作锹，挖掘野地里被农人遗漏的胡萝卜、白萝卜。雪和萝卜化作的乳汁照旧清甜”都可以看出是伟大的母爱在支撑着母亲的行动，让她没有放弃。 8 学科网（北京）股份有限公司 $$