第二单元 劳动光荣 实用性阅读与交流 单元主题写作-【金版教程】2024-2025学年新教材高中语文必修上册学习活动案word（统编版）

阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，劳动让人“吃苦”。《插秧歌》描绘一家四口农忙时冒雨插秧的紧张劳动场面，表现出农事的辛苦与繁忙；张秉贵晚上下班后，也会“感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙”。 也有人说，人类一切艺术的起源，音乐、文学、美术、体育、科技等都离不开劳动。正是劳动，创造了美，塑造了美，也丰富了人类精彩的文化生活、精神世界。 劳动之“苦”与劳动之“美”之间似乎是矛盾的，对此，你的看法如何？请你结合社会生活和自己的人生体验加以阐述，写一篇文章，题目自拟，不少于800字。 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料由两段话组成。第一段写劳动之“苦”，列举《插秧歌》和张秉贵的例子，表明劳动过程中身体所承受的辛苦。第二段写劳动之“美”，这种美既体现在人与自然的和谐美，也体现在劳动者的形体美，还体现在劳动时的精神状态之美。 作文引导语指引了写作方向——要围绕劳动之“苦”与劳动之“美”的矛盾来写。“苦”与“美”其实是矛盾统一的关系。因为劳动，所以必然有“苦”。但在劳动的过程中，能获得“美”的体验。所以，如果没有劳动的“苦”，就不可能有劳动之“美”。“苦”是一种主观感受，如果能体会到劳动的“美”，就不会感受到劳动的“苦”。“苦”在于身体，而“美”更多在于精神。二者相融相生，形成一个整体。 需要特别注意的是，材料中给我们展现的是劳动的两个镜头，那么作文中就需要对劳动进行“全景式”的观察和全局式的思考，展现思辨能力。劳动之“苦”与劳动之“美”有矛盾之处，但大部分情况下是一体两面、辩证统一的。若只是分别阐述劳动的苦与美，则是未能切中要害的表现。劳动之美是专注之美、和谐之美，这样的审美体验只会在聚精会神、全身心投入时感知到。劳动之苦是客观存在的，但其心理体验不一定就是痛苦，因为沉浸其中，“得意忘形”，外界的烦忧、身体的劳累已经都可以置于一旁。写作时，应体现出劳动之“苦”与劳动之“美”的辩证关系。 写作时，可采用递进式的论证结构，从劳动之“苦”与劳动之“美”的内涵、二者的辩证关系、如何正确对待劳动的苦与美等角度展开具体论证。 在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举焦裕禄兢兢业业，一心为民成为党的好干部；钱学森于荒漠中寻奇迹，潜心钻研成元勋；袁隆平田间耕耘几十载，淡泊一生成国士等事例，论证劳动过程虽苦，但劳动的果实甘美。还可以引用列夫·托尔斯泰“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中”的名言，论证劳动之美。 在论据的选择上，不要将“劳动”的范围局限于诸如打扫卫生之类的日常活动，要结合时代热点写出新时期劳动者的美，包括从劳动模范形象到时代领跑者的先进典型，从传统的农民、矿工、钢铁工人等形象，到医生、教师、文艺工作者、科技工作者等形象，再到快递小哥、外卖小哥等新就业形态劳动者形象，体现出论据的丰富与深刻。 参考立意：①品劳动之苦，酿生活之美；②以劳动之火，燃未来之路；③于劳动中成长，于苦涩中回甘。 速用片段1： 李大钊曾说：“我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来；一切苦境，都可由劳动解脱。”是的，一分耕耘一分收获，劳动创造了财富，劳动创造了美和快乐，唯有劳动，我们的生活才会更加幸福、美好。“杂交水稻之父”袁隆平就是用辛勤劳动为人民创造幸福生活的楷模。当年的袁隆平，为解决粮食短缺问题，决定将自己的毕生都投入到杂交水稻的研究当中。他凭着自己坚定的意志和不懈的劳动，进行了无数次探索与试验，使水稻产量大幅度增加。“发展杂交水稻，造福世界人民”是他毕生的追求。直到他八九十岁高龄，人们仍然能在田间看到他忙碌的身影和他脸上灿烂的笑容。 速用片段2： “人生在勤，不索何获。”我们以劳动为荣、以劳动为美。“锄禾日当午，汗滴禾下土。”劳动是辛苦的，劳动也是充满乐趣的。“采采芣苢，薄言采之。”这数千年前的诗句就表达了妇女们劳动中收获的喜悦。让我们在劳动中体会其中的乐趣所在吧。“泥腿子专家”袁隆平，从一名平凡的教师到名满天下的“杂交水稻之父”，他一遍遍地下田、实验，用汗水浇灌了稻田，虽然非常辛苦，但袁隆平在劳动中使农业科技取得了巨大的进步，为解决粮食短缺问题作出了巨大贡献，他本人也在紧锣密鼓的劳动中体会到了收获的乐趣。热爱劳动，潜心劳动，你就会体会到无穷的乐趣。 速用片段3： 劳动是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；是“奇文共欣赏，疑义相与析”的愉悦；是“锄禾日当午，汗滴禾下土”的付出；是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获。人能成为万物之灵长，就在于人在劳动中不断提高自己，完善自己。无论是古代陈尧咨射箭的高超技艺，卖油翁酌油的娴熟技巧，还是现代最美奋斗者——售货员张秉贵在售货时的“一抓准”“一口清”，无不是在长期的劳动实践中获得的。劳动使人安身立命，也使人获得了自身的提高。 写日记 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 范文观摩 技法借鉴 以劳动为荣，享受劳动之美 ①千百年来，人类用自己的劳动来改造世界，创造财富，改善生活。从上古时期开始，劳动的重要性就从没被忽视过。劳动带来的是“稻花香里说丰年”，保证的是农耕大国的正常运转，维系的是小农经济社会的稳定发展。而到了今天，劳动依然是个人发展、国家兴盛之源。 ②劳动何其苦。“足蒸暑土气，背灼炎天光”“锄禾日当午，汗滴禾下土”，这些都是“秋收万颗子”背后付出的艰辛劳动。“种豆南山下”的诗情画意是充满乐观的滤镜，而事实往往是“四海无闲田，农夫犹饿死”的残酷。 ③劳动既苦，为何还要坚持？“人生归有道，衣食固其端。孰是都不营，而以求自安。”劳动带来的不仅是物质的充盈丰富，更是精神的满足。热爱劳动的人对生活充满了希望，便不在意苦与累。 ④劳动何其美。“采采芣苢，薄言采之”反复吟唱的是对辛勤劳作的礼赞，是对美好生活的期待。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，这是虽然疲惫但又多么充实的生活。劳动给人带来美好的生活，就是给人带来对未来的希望。热爱劳动是中华民族的传统美德。“一农不耕，民有饥者。一女不织，民有寒者。”劳动是生活的基础。劳动也是文化和文明发展的基础。以劳动为荣，便能乐在其中，享受其中的美。 ⑤现代社会，劳动被赋予了新的意义。我们不需要日日起早贪黑，不需要每天挥汗如雨，现代科技的发达让人们不必再坚持辛苦的耕作。但是时代的新任务并不轻松，机遇和风险并存的今天，是另一种艰苦。所幸，劳动精神从没有改变。在今天，热爱劳动的精神仍然鼓舞着我们不断开拓进取。“复兴号”领跑世界，C919成功首飞，嫦娥四号月背着陆，都是无数伟大的劳动者辛勤劳动、创造发明的结晶。斗转星移，不曾消逝的是劳动的精神；沧海桑田，不曾变化的是美德的传承。劳动创造美好的生活，推动时代的发展，纵使过程千般苦，必有成就回甘来。 ⑥习近平总书记曾说：“劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。”趁着风华正茂，让风霜雪雨来淬炼青春，为国前驱，为民效命，以劳动之手拂去青春的傲气与浮躁，对弈平凡，前路虽泥泞，但谁说过污泥满身的不算英雄？ ⑦劳动何其苦，劳动何其美，当代青年应不惧劳动之苦，以勤勉修身，以劳动为荣，方能苦尽甘来，乐在其中，享受劳动之美。 ①先说人们自古重视劳动，劳动是农耕大国运转的保证，然后说在现代劳动依然有着重要作用。古今对举，引起下文。 ②指出劳动的辛苦，引用大量诗文进行说明，增添文章的文采。 ③开头提出问题，后文引用诗文回答并进行阐释。运用设问的修辞手法，引起思考。 ④指出劳动之美，引用大量诗文进行说明，增添文章的文采。 ⑤联系社会现实，指出劳动被赋予的新意义。 ⑥⑦引用习近平总书记的话，强调劳动是光荣的；最后呼吁当代青年不惧劳动之苦，享受劳动之美。 这篇文章紧扣材料主题辩证分析劳动之苦与劳动之美，按照“引—议—联—结”的思路来谋篇布局。行文中引用了大量的诗文，增强文章说服力的同时也增添了文采。全文主题鲜明，立意深远，论证层次清晰，结构有序。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含意深刻，耐人寻味。 学科网（北京）股份有限公司 $$