陕教版政治八年级上 第二课：自尊自信，快乐生活导学案

第二课：自尊自信，快乐生活 第1课时：我有我的尊严<1> 一、学习目标： 人人都有自己的尊严，都希望获得他人对自己的尊重。 二、自学质疑：（10分钟） 1、阅读课本P15材料1，回答材料后问题。 2、思考P16 材料2, 交流材料后1--4小题 3、思考P16材料3，展示 材料后 1--4小题 3、 互动探究：（依据自学指导，分组交流、讨论后展示P16材料3 ，1--4小题。20分钟） 四、迁移运用：（10分钟） 1、讨论：举例说出在日常生活中不同的场所、情形下，你怎样做到尊重自己？ 2、尊重自己，要_________,________________，_________________， 当然，也不容_______________________________。 五、总结升华： 第2课时：我有我的尊严<2> 一、学习目标： 明白自尊和尊重别人是获得尊重的前提。 二、自学质疑：（10分钟） 1、阅读课本P17 “贝多芬”材料，回答材料后1--2问题。 2、阅读课本P17 “张名与小林”材料，回答材料后1--2问题。 3、 互动探究：（依据自学指导，分组交流、讨论后展示“贝多芬”材料第二问、“张名与小林”材料第二问。20分钟） 四、迁移运用：（10分钟） 1、_____________________是获得尊重的前提。 2、理解自尊和尊重他人的关系？自己举例说明。 3、张三和李四两同学在教室骂人、打架，请问他们做到自尊和尊重他人了吗？那么有同学上课故意捣乱呢？ 五、总结升华： 第3课时：我有我的尊严<3> 一、学习目标： 培养学生从知耻开始维护自尊，不做有损人格的事。 明白自尊不等于自傲。 二、自学质疑：（10分钟） 1、阅读课本Ｐ18材料1，回答材料后问题。 2、阅读课本Ｐ18“加拿大学院校耻”的故事，回答材料后问题。 5、阅读课本Ｐ19材料，回答材料后问题。 3、 互动探究： 依据自学指导，分组交流、讨论后展示P18“加拿大学院校耻”的故事材料后问题。(15分钟) 四、迁移运用：（15分钟） 1、你对自己的自尊状况满意吗？你需要改进的方面有哪些? 2、为进一步增强自己的自尊心，你打算怎么做？ 五：总结升华： 第4课时：我自信，我快乐<1> 一、学习目标： 培养学生陶冶情操，养成自信的生活态度，快乐的生活。