河北省衡水市第二中学人民版高一历史必修一《英国代议制的确立和完善》课件（20张ppt）+同步训练+教案

专题七　近代西方民主政治的确立与发展 （一）【教学目标】 知识与能力目标： 1、掌握“光荣革命”、《权利法案》的制定和责任内阁制的形成等基本史实； 2、了解不同历史时期议会和内阁权力的消长情况及其原因； 3、了解英国议会改革及相应选举规则的制定，形成对英国民主政治“大厦”的结构及内部运行的初步了解； 4、培养搜集史料、处理史料、运用史料的能力。 方法与过程目标： 对相关材料进行分析、比较、归纳。如英国资产阶级革命前国王与议会之间的关系和1688年以后以及今天的英国国王、议会和内阁之间的关系进行比较，加深对英国代议制度的整体认识。 情感、态度目标： 通过英国君主立宪制的确立过程，使学生认识并理解资产阶级民主制的形成、发展和完善经历了一个漫长的不断调整的过程，从而学会用历史唯物主义观点分析认识问题的能力。 正确认识英国资产阶级代议制以及对近代世界政治制度的发展及经济发展产生的重要而深远的影响。 在1932年的议会改革中，工人阶级发挥了重要的作用，但改革后，工人、贫民仍被排挤在政治权力之外。通过学习，让学生辩证地认识资产阶级民主的阶级性 （2） 【教学重难点】 通过对英国《权利法案》和责任内阁制的学习，掌握君主立宪制确立的过程，了鲜英国式代议制度的特点。 本课涉及到君主立宪、责任内阁以及政治体制、民主政治等大量相对抽象的政治术语，需要结合具体的历史实例去逐步理解；另外本课涉及的内容时间跨度大。纵向的历史逻辑不是很明显，需要由教师引导学生去为抽象的政治制度寻找一个历史的间——即一个宏观的历史定位，从而加深对英国民主政治的认识。 （3） 【教学过程】 导入：公民大会——从民主的性质看，古代雅典的民主是一种颇为原始的直接民主，只适合小国寡民的城邦。 近代西方的民主是一种间接民主，具有较广的适用范围。 什么叫“代议制”？ “代议制”相对于公民直接参政形式而言, 是指公民通过选举代表组成代表机关，间接 参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权 力的一种民主制度和组织形式。如英国君主立宪制中的议会、美国共和制中的国会、中国的人民代表大会等。 特点：代议机构是国家立法机关 基本形式:君主立宪制 民主共和制 特点:1、议会——代表民意行使权利 2、原则——分权、制衡 3、政党政治 一、“光荣革命” ——君主立宪制确立的背景 1、英国资产阶级革命 （1）领导者和革命对象 （2）革命过程 2、光荣革命的影响 材料一：17世纪初，英国处在斯图亚特王朝的统治之下，国王詹姆士一世和查理一世标榜“君权神授”，并宣称议会的权力来自国王。 材料二：1640年英国发生资产阶级革命……1688年，议会邀请荷兰执政威廉及其妻玛丽继承英国王位，赶走了詹姆士二世。这是一场不流血的革命，史称“光荣革命”。 从材料一到材料二，国王的权力有何明显区别？ 君权神授——议会授权 2、 英国君主立宪制确立 1、奠定基础：限制王权法案的颁布 《权利法案》、《王位继承法》 《权利法案》 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力，为非法权力。 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。 除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 议会议员之选举应是自由的。 议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。 为申雪一切诉冤，并为修正，加强与维护法律起见，议会应时常集会 《王位继承法》 英国王位的继承是根据长子继承权来决定的，即王位应先由现任君主的长子继承，然后才依次序轮到其他儿子，最后才轮到女儿。但是根据法律，英国王位的继承不是自动的，1701年通过的《王位继承法》（Act of Settlement）规定，王位的继承是由议会来决定的，而非君主本人。 目的：限制王权，扩大议会的权力。 意义：奠定了君主立宪制的基础。 君主立宪制特点之一： 君主权力受到法律限制,议会权力高于王权, 司法权独立于王权 (议会是权力中心) 2、 确立：责任内阁制的形成 请阅读 “小密室的演变” 的内容，共同解决下面问题： （1）英国内阁是怎样来的？ （2）内阁制又是怎样形成的？ （3）英国历史上第一任内阁首相是谁？ （4）内阁跟国王的关系如何？跟议会的关系又如何？ 英国的君主立宪制 示意图 英国议会与内阁的关系 示意图 三 代议制的完善——1832年议会改革 ⑴ 原因：①选区划分和议席分配未改②对选和被选举人的高额财产资格限制③群众斗争和工业资产阶级斗争推动 ⑵