第2课 诸侯纷争与变法运动 课件--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

学习目标： １、通过阅读教材，分析材料，解释战国时期变法运动的必然性； ２、说出老子、孔子学说和“百家争鸣”的背景、思想及其意义。 第２课　巨变时代 ——诸侯纷争与变法运动 经济之变 观察之变 政治之变 治理之变 文化之变 巨变之源 巨变之象 巨变之果 一、巨变之源——经济之变 ▲春秋时期穿有鼻环的牛尊 ▲春秋时期的铁制农具 ▲都江堰水利工程 思考：观察图片，春秋战国社会经济出现哪些新变化？ ▲春秋战国时期各国货币 ▲铁犁牛耕图 ▲战国青铜器 行业 主要表现 农业 铁制农具开始使用，牛耕技术得到推广 兴建水利灌溉工程（四川都江堰、陕西郑国渠、安徽芍陂） 手工业 冶铁技术出现 分工更加细密 商业 货币流通广泛 涌现出一批商业城市 工商业主聚集大量钱财 阅读教材，完成表格春秋战国时期社会经济新变化 一、巨变之源——经济之变 西周 木、石、 骨、蚌 井田制 分封制、宗法制 铁犁牛耕 水利工程 战国 春秋 技术进步 农业发展 私田开拓 公田不治 地主 佃农、自耕农 （原多为宗法血缘下的庶民） （出租土地、收取地租的贵族） 井田制土崩瓦解 小农经济逐渐确立 分封制、宗法制 逐渐瓦解 生产力 生产关系 决定 经济基础 上层建筑 决定 材料 4 ：公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。 ——《吕氏春秋》 （集体耕作） （土地私有） 贵族政治逐步瓦解 封建制度逐步确立 一、巨变之源——经济之变 5 思考：阅读教材内容、材料内容，结合所学知识，分析春秋战国时期的政治变化。 材料二 田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相放效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野。父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣。晚世益甚，万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权，盖为战国。贪饕无耻，竞进无厌，国异政教，各自制断。上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右 ——刘向《<战国策>书录》 王室衰微，礼崩乐坏、分封制遭到破坏；诸侯势力崛起，权力下移，政治动荡、战争频仍、民不聊生，国家由分裂逐渐走向统一…… 材料一 ……郑庄公不通过周平王径自出兵伐卫。这是春秋时期不经周王授权一个诸侯国自行征伐另一个诸侯国的开始。……当时平王的势力已十分衰弱，面对强势的郑庄公，只得忍气吞声、默不作声。 ——陈雪良《春秋：诸子的星空》 二、巨变之象——政治之变 春秋 战国 公元前475年—公元前221年 特点：兼并战争日益剧烈 战国七雄： 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 公元前770年—公元前476年 特点：诸侯争霸，分封制遭到破坏 春秋五霸（多个说法）： 　齐国、晋国、楚国、吴国、越国 二、巨变之象——政治之变 材料：战国时期，新兴的地主阶级在许多诸侯国掌握政权。他们为了打击奴隶主贵族势力，发展封建政治和经济，巩固新生政权，增强竞争实力，纷纷开展变法运动。 ——《中外历史纲要（上）》P13问题探究 材料：兵不如者，勿与挑战；粟不如者，勿与持久。 ——刘向《战国策》 结合上述材料，归纳战国变法运动的必要性。 新地主阶级确立封建土地私有，发展经济的需要。 各诸侯国统治者出于兼并战争，国家发展的需要。 新兴地主阶级打击奴隶主贵族，控制政权的需要。 富国 强兵 集权 二、巨变之象——治理之变 思考：伴随着经济变化、政治变化，各国君主面临着治理手段的变化。阅读材料，思考，如何治理。 ▲战国时期各力变法形势图 燕昭王·乐毅变法 齐威王·邹忌变法 赵武灵王·胡服骑射改革 魏文侯·李悝、吴起变法 韩昭侯·申不害变法 楚悼王·吴起变法 秦孝公·商鞅变法 二、巨变之象——治理之变 内容 破旧 立新 经济 废除井田制 政治 废除世卿世禄制 废除分封制 社会 强制拆散大家庭 时间：开始于公元前356年（秦孝公） 目的：富国强兵；推动社会转型，逐步建立君主专制的政治制度 意义：商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法，为秦统一中国奠定了基础。 性质：封建地主阶级改革 重农抑商，奖励耕织 “开阡陌”，授田于百姓 实行军功爵制，奖励军功 推行县制，官员由君主任免 形成个体小家庭 实行什伍连坐，相互纠察告发 国家以每户为单位进行征税 五家编为一伍，十家编为一什 奴隶制 封建制 提高生产积极性，富国强兵 以法律形式废除井田制，确立封建土地私有制 打破世袭贵族政治特权，形成尚武风气，提高军队战斗力 贵族政治 官僚政治 加强君主专制和中央集权 增加财政收入，发展小农经济 加强对人民的控制，稳定社会 地方分权 中央集权 土地国有 土地私有 二、巨变之象——治理之变——商鞅变法 文化贵族之没落者 平民获得知识才艺者 战国“士”阶层 铁犁牛耕推广，井田分封破坏； 政治动荡频繁，贵族身份变化； 等级制度瓦解，等级观念淡漠； 变法运动开展，打破贵族特权。 私人讲学兴起，打破学术垄断； 变法运动发展，官僚政治发展； 各国重视人才，忽视人才出身。 （功利性， 追求政治实践） 百家争鸣 二、巨变之象——文化之变 11 1. 背景 经济：铁犁牛耕促进生产力发展，井田制瓦解，土地私有取代公有 政治：分封、宗法制遭到破坏，中央集权和官僚政治发展； 阶级关系：新兴的士阶层崛起并受到诸侯国君的重用 思想文化：私学兴起，学术下移，打破了贵族垄断教育的局面 社会大变革——奴隶社会日益崩溃，封建社会逐步确立。 二、巨变之象——文化之变——百家争鸣 孔子和老子——儒家、道家学派的创始人 大家用1分钟时间分别找出孔子和老子的主要思想主张，并做简要说明。1分钟后请同学来给大家讲 二、巨变之象——文化之变 13 孔子——儒家 仁者，爱人 为政以德 克己复礼 有教无类 老子——道家 “道”是万物之本 天人合一 朴素辩证法 无为而治 2. 代表人物及其思想 时代 学派 代表人 主要观点 春秋 儒家 孔子 “仁”，“礼”，“有教无类”等 道家 老子 “道”，朴素辩证法，主张无为而治 战国 儒家 孟子 性本善；提倡仁政，民贵君轻的民本思想 荀子 性本恶；主张隆礼重法 道家 庄子 崇尚逍遥自由 法家 韩非子 以法治国，控制臣民，主张中央集权 墨家 墨子 提倡节俭，主张“兼爱”“非攻”“尚贤” 阴阳家 邹衍 五行“相生相胜”理论 兵家 孙子 军事理论 二、巨变之象——文化之变 3. 意义 中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。 为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了理论思想基础。 成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。 二、巨变之象——文化之变 15 思考 春秋战国一系列的变革、战争、动荡对当时的社会产生了怎样的影响？ 社会长期动荡，社会秩序混乱，社会经济遭到严重破坏，给人民造成深重灾难。 消极影响： “春秋无义战” 中原 西戎 南蛮 北狄 东夷 尊王攘夷 因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，而自称“华夏” 民族大交融 华夏与蛮夷的区分并非种族，而在于是否认同华夏文化。 融入方式： ①内迁融入华夏（接受农耕、礼仪） ②被兼并融入华夏（秦穆公并国十二，遂霸西戎） ③主动认同华夏（如楚国、吴、越） 三、巨变之果——观念之变——华夏认同 16 思考 春秋战国一系列的变革、战争、动荡对当时的社会产生了怎样的影响？ 社会长期动荡，社会秩序混乱，社会经济遭到严重破坏，给人民造成深重灾难。 消极影响： 积极影响： 列国纷争一定程度上打破了各民族间原有的界限，为各民族交往、交融创造了有利条件。 春秋战国时期的民族交融扩大了华夏文化的影响力，为秦建立统一的多民族国家奠定了基础。 春秋战国巨变 观念之变 文化之变 经济巨变 治理之变 政治巨变 华夏认同 本课小结 铁犁牛耕 旧制瓦解 百家争鸣 变法运动 奴隶制 封建制 $$