专题08 写作（附答案）2024—2025学年八年级语文上册期中测试专项训练（湖北版）

专题08 写作 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 门前一颗葡萄树，嫩嫩绿绿在发芽，蜗牛背着重重的壳，一步一步往上爬。儿歌《蜗牛与黄鹂鸟》里黄鹂鸟笑蜗牛：葡萄成熟还早得很哪，现在上来干什么？蜗牛回答说：等我爬上来，它就成熟了。 材料二： 小湖边，鱼儿对泥鳅说：去湖中玩吧，那里的水清澈透亮！泥鳅回答说：你去吧！岸边的浅滩是最适合我的地方，这里才是我的生活节奏！ 成长路上，每个人都有自己的节奏。时间的早晚、速度的快慢、目标的确定、路径的选择，都不应被简单的标签化。循着自己的节奏，生活会更精彩。 依据材料的整体语意立意，以“循着自己的节奏”为题，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：文体不限，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 中国古代典籍《老子》中有这样一句话：“胜人者有力，自胜者强。”意思是说，战胜别人的只能说有力量，战胜自己弱点、缺点的人才是强者。 是啊、人只有战胜自己，才是生活的真正赢家。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 3．材料作文 超强台风杜苏芮登陆，人类与大自然之间上演了一场关于生死的较量：与爸爸下棋，父子（女）之间展开了一场关于棋艺的较量；为改掉耐力差的毛病，“我”与自己展开了一场关于毅力的较量…… 请以“较量”为话题，写一篇文章。 请从下面两个题目中任选一题作文。文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、地名，校名等。字数在600字以上。 4．命题作文 成长过程中，你听过的最动听的声音是什么？是小鸟清脆的鸣叫，还是流水潺潺的歌唱？是柳笛吹出的春意，还是吉他倾吐的浪漫？ 请以《最动听的声音》为题，写一篇文章。 请从下面两个题目中任选一题作文。文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、地名，校名等。字数在600字以上。 5．步入八年级，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了你的斗志，磨砺了你的意志，让你更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让你倍感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让你更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项体育活动或兴趣爱好，不仅调节了你的身心，也让你的生活更丰富，更充实。 请以“八年级，让我更______________”为题（先将题目补充完整）写一篇文章。 要求：①结合对上面文字的理解，选取真实的生活经历，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。③不得出现真实的人名、校名。 6．作文 在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向。 请以《感谢那个为我提灯的人》为题，写一篇文章。 要求：①不能改变题目。②写记叙文要做到内容具体，情感真挚，积极向上：写议论文，做到观点鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④不少于600字。⑤文中若出现真实的人名、校名、地名，请用“××”代替。 7．生活处处皆风景，最美风景在路上。大自然的旖旎风光，校园的欢声笑语，家庭的温馨甜蜜，生命中的点滴触动，人性的美好闪光…… 请以“___________________的风景”为题目，写一篇文章。 作文要求：①题目自拟。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③字数不少于600字。 8．阅读下面文段，根据自己的感悟写一篇作文。 时间似乎无情，但是仍然可以挽留。如果你爱惜它，它也留恋你。如果你用功读书，时间就留在你的成绩里；如果你锻炼身体，时间就留在你的健康里；如果你开朗、热忱，时间就留在你的人缘里…… “以无益之事，遣有涯之生”是打发时间。中国人常说消遣，“遣”是打发的意思，好像唯恐时间不走。错了！时间是一个匆忙的过客。只有它抛弃你，没有你驱逐它；只有它忽视你，用不着你敷衍它。时间如鱼，怠惰的渔夫、漫不经心的渔夫、自暴自弃的渔夫，总是落得一张空网。 要求：①将你选择的作文题目填在作文答题卷上方。请自拟题目。②篇幅不少于600字，书写工整，不得抄袭和套作。③文体不限，诗歌除外。④不得出现考生学校、班级、姓名等个人信息。 9．题目： 爱，让我们倍感温暖；书，让我们心灵充实；梦，让我们执着向前……年华如水，是什么流淌在你的年华里？ 请以《有______的年华》为题，写一篇文章。写一篇700字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。要求书写整洁，文中不得出现真是的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。 10．阅读下面的材料，按要求作文。 小说《狼图腾》中有这样一个情节：当地人的捕兽央能捕到很多野兽，但最终却很少能捕到狼。这并不是因为狼能躲过捕兽央，而是被央断腿的狼能够咬掉断腿逃生。而其他野兽被捕受伤后，只会在原地哀嚎挣扎，吸引来猎人或其它猛兽，最终成为盘中之食。聪明的狼懂得咬掉断腿，及时止损。为自己挣得一线生机。 能及时止损的人，藏在了未来。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 11．文题：与________相约（期末、春天、篮球、爸爸、对手……） 生活中，我们见到和履行了很多相约，约是一种约定，一种承诺，一种笃定，更是一份期待。 ①.将文题补充完整； ②.除诗歌戏剧外，写一篇不少于600字的文章； ③.注意正确使用标点符号，作品中不得出现真实班级姓名。 12．康德说，人有三种快乐：第一种快乐，是因为它给你直接的好处，这是物质上、生理上的快乐。第二种快乐，是你因为做了正确的事情而感到快乐，这是道德上的快乐。第三种快乐，是它既没有给你好处，也不涉及道德，比如你半夜听到风吹着落叶掉下来，感到舒服，感到一种说不出来的心灵上的快乐。 读了上面这段话，引发了你哪些感悟和思考？请任选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①请自拟题目。②立意自定，文体自定（除诗歌外），不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③字数不少于500字。 13．阅读下面的文字，从三个写作任务中选择一个，写一篇不少于600字的作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请按要求作文： （1）以“成长路上，有你真好”为题目，写一篇记叙文。 （2）以“留一点___________给自己”为题，写一篇演讲词，请先将标题补充完整。 （3）请发挥你的想象，以“___________的成长”为题，写一篇想象式作文，比如，空格处可以填一粒沙子、一颗种子等等。 要求：①将你选定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现真实的人和班级。 14．读下面材料，自选角度，写一篇作文。 一只毛毛虫看着蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕地说：“我可以和你一样飞翔吗？”蝴蝶答道：“可以，但是，你得做到两点：一、你渴望飞翔；二、你有脱离巢穴的勇气。”毛毛虫说：“这是不是意味着死亡？”蝴蝶说：“以毛毛虫来说，你已经死亡；以蝴蝶来说，你获得了新生。” 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 15．每个人的心上都有一扇窗。有的人开着窗，所以他的心是亮的；有的人关着窗，所以他的白天也是黑夜。 请以“打开窗子好心情”为题，写一篇文章。 要求：①结合个人生活经历，选取真实生活片段，写一篇记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。③不少于600字。 参考答案： 1．例文： 循着自己的节奏 在生活的舞台上，我们每个人都是独特的舞者，有着属于自己的节奏。或快或慢，或激昂或沉稳，都演绎着属于自己的精彩人生。    小时候，常听那首《蜗牛与黄鹂鸟》，蜗牛背着重重的壳，一步一步往上爬，不顾黄鹂鸟的嘲笑，执着地追寻着自己的目标。那时的我，只觉得蜗牛很傻，葡萄成熟还早，何必那么辛苦地往上爬呢？如今，经历了岁月的洗礼，我才明白，蜗牛有着自己的节奏，它不被黄鹂鸟的嘲笑所左右，坚定地朝着目标前进。等它爬上去时，葡萄就成熟了。这是一种多么可贵的精神啊！    成长路上，我们常常会被他人的节奏所影响。看到别人成绩优异，便心急如焚，盲目地加快自己的学习节奏，结果却适得其反；看到别人在某个领域取得成功，便跟风追逐，却忽略了自己的兴趣和特长。其实，每个人都有自己的节奏，就像小湖边的泥鳅，它知道岸边的浅滩才是最适合自己的地方，这里有它的生活节奏。鱼儿的邀请固然诱人，但泥鳅清楚地知道，那不是自己的节奏。    循着自己的节奏，需要我们有坚定的信念和勇气。梵高，这位伟大的画家，在生前饱受世人的冷落和嘲讽，但他从未放弃自己的艺术追求。他用独特的色彩和笔触，描绘出内心的世界。他的画在当时不被认可，却在后世成为艺术的瑰宝。梵高就是循着自己的节奏，在艺术的道路上坚定地前行，最终绽放出绚烂的光彩。    循着自己的节奏，也需要我们有耐心和毅力。JK·罗琳，在遭遇离婚、失业等挫折后，依然坚持写作。她的《哈利·波特》系列小说曾被多次拒稿，但她没有放弃。她按照自己的节奏，一步一步地完善作品，最终获得了巨大的成功。罗琳的故事告诉我们，成功不是一蹴而就的，需要我们在自己的节奏中耐心地等待和努力。    在这个快节奏的时代，我们更应该学会循着自己的节奏前行。不要被外界的喧嚣和浮躁所干扰，不要盲目地追求速度和效率。找到属于自己的节奏，用心去感受生活的美好，用坚持和努力去实现自己的梦想。    无论你的节奏是快是慢，是激昂还是沉稳，只要你勇敢地循着它前行，就一定能在人生的舞台上舞出属于自己的精彩。因为，你的节奏，就是你的人生旋律。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。材料一通过蜗牛与黄鹂鸟的对话，展现蜗牛虽速度慢，但是在按照自己的节奏一步一步往上爬，坚信等自己爬上去时葡萄就成熟了。强调了不被他人质疑影响，坚持自己节奏的重要性。材料二鱼儿和泥鳅的对话，体现了泥鳅清楚自己的生活节奏，不随鱼儿去湖中，选择适合自己的浅滩。表明每个人都有自己独特的节奏。“循着自己的节奏”明确了写作的核心，即要围绕个人在成长过程中坚守自己独特的节奏展开，不被外界干扰，按照自己的时间早晚、速度快慢、目标确定和路径选择去行动。可以从坚持自我节奏，成就精彩人生方面立意，通过讲述个人在学习、兴趣爱好等方面不随波逐流，按照自己的节奏努力，最终取得成功的经历，来阐述坚持自己节奏的意义；也可以从尊重不同节奏，共创多彩世界方面参考立意，从社会角度出发，论述不同的人有不同的节奏，大家相互尊重各自的节奏，才能让世界更加丰富多彩；还可以从不被标签化束缚，勇敢追寻自己的节奏方面立意，批判社会上对人简单标签化的现象，鼓励人们勇敢地摆脱标签，遵循自己的节奏去生活和奋斗。    2.选材构思。通过叙述生活经历，可以讲述自己在学习绘画的过程中，身边的同学进步很快，而自己却进展缓慢。但自己没有气馁，按照自己的节奏一步一步练习，从基础的素描到色彩，最终画出了令人满意的作品；可以回忆自己在准备长跑比赛时，不被其他选手的快速节奏影响，按照自己的训练计划稳步提升耐力和速度，在比赛中发挥出自己的最佳水平。也可以列举名人事例，如大器晚成的画家梵高，他在生前不被当时的主流审美认可，但他坚持自己独特的绘画风格和节奏，创作出了许多震撼人心的作品，如今成为艺术史上的经典；可以讲述JK·罗琳在遭遇离婚、失业等挫折后，不被生活的困境打乱节奏，坚持写作，最终创作出《哈利·波特》系列小说，成为全球知名的作家。本题可写作记叙文，开头以看到蜗牛缓慢爬树的场景引入，引发对自己节奏的思考；中间详细叙述自己在某一具体事件中坚持自己节奏的过程，如学习绘画或准备比赛等，可设置一些挫折和他人的质疑来增加故事的波澜；结尾总结自己的收获，强调循着自己的节奏的重要性，升华主题。写作议论文时，开头通过引用名言或讲述一个引人深思的故事引出论题，即每个人都有自己的节奏；中间从不同角度论证循着自己的节奏的意义，如可以用分论点的形式分别论述坚持自己节奏能让人保持专注、实现自我价值、促进社会多元化等。同时，可以结合具体的事例进行分析；结尾再次强调论点，呼吁人们在成长路上要勇敢地循着自己的节奏前行，创造属于自己的精彩人生。 2．例文： 战胜自己，成就真正的强者 古人云：“胜人者有力，自胜者强。”这句话出自《老子》，意在告诉我们，战胜别人只能说明你有力量，而战胜自己的弱点和缺点，才是真正的强者。生活中，我们常常会遇到各种挑战和困难，只有不断战胜自己，才能成为生活的真正赢家。 记得在初一的时候，我曾经是一个非常内向的人，不善于与人交流，甚至在课堂上回答问题时都会紧张得说不出话来。每次看到那些在课堂上侃侃而谈的同学，我心里既羡慕又自卑。为了改变这种状况，我决定战胜自己的内向，变得更加自信。 首先，我开始主动参加各种课外活动，锻炼自己的表达能力。记得有一次，学校组织了一场辩论赛，我鼓起勇气报名参加。虽然在比赛过程中，我的心情非常紧张，但我不断告诉自己要冷静，最终顺利完成了比赛。虽然没有获得名次，但这次经历让我明白，只要勇敢面对，内心的恐惧就会逐渐消失。 其次，我开始每天坚持读书，特别是一些关于心理学和自我提升的书籍。这些书籍让我学会了如何调整自己的心态，如何与人沟通，如何在公众场合保持自信。通过不断学习和实践，我逐渐变得更加开朗和自信。 最后，我学会了自我反省和总结。每次遇到挫折和失败，我都会认真反思自己的不足，找出改进的方法。通过不断反省和改进，我逐渐克服了自己的内向，变得更加自信和坚强。 通过这些努力，我终于战胜了自己的内向，变得更加自信和开朗。在后来的考试中，我也取得了优异的成绩，顺利考上了理想的大学。这段经历让我深刻体会到，战胜自己才是真正的强者。 战胜别人固然重要，但战胜自己更为关键。只有不断战胜自己的弱点和缺点，才能不断提升自我，成为生活的真正赢家。正如《老子》所言：“胜人者有力，自胜者强。”让我们勇敢面对自己的不足，不断战胜自己，成就真正的强者。 【详解】本题考查材料作文的写作。 一、审题立意：材料的关键在于理解“胜人者有力，自胜者强”这句话，强调战胜自己的弱点和缺点才是真正的强者，人只有战胜自己才是生活的赢家。立意可以围绕“战胜自我”展开，如“战胜自我，成就人生”“超越自我，走向成功”“勇于突破自我，做生活的强者”等。可以从以下几个角度立意：1、战胜自己的弱点和缺点，提升自我。2.自我反省和自我提升的重性。3.通过具体的生活经历，展示战胜自己的过程和意义。4.对比战胜别人和战胜自己的不同，强调后者的价值。 二、选材构思：如果写成记叙文，可以讲述自己在学习中克服困难，比如从害怕数学到努力钻研最终取得进步的经历，展现战胜自我的过程和收获。叙述自己参加体育比赛，如长跑，在体力不支想要放弃时，凭借内心的毅力坚持到底，超越自我。如果写成议论文，开篇通过引用名言或列举事例引出“战胜自我”的话题。主体部分采用举例论证，比如列举海伦·凯勒战胜身体的残疾，成为著名作家；贝多芬战胜失聪的困境，创作出伟大的音乐等事例，论证战胜自我的重要性。还可以从反面举例，如一些人因为无法战胜自己的懒惰、怯懦等而失败的例子，进行对比论证。最后结合实际，阐述在当今社会中，我们应如何战胜自我，实现人生价值，总结全文，强化论点。 3．例文： 战胜自己 人的一生，自己才是最顽强的敌人。      人生的战场上，千军万马，杀气腾腾。一位在作战时能够万夫莫敌、屡战屡胜的常胜将军，但他内心是否平安、自在、欢喜，就是个大问题。例如拿破仑在全盛时期几乎统治半个地球，战败后被囚禁在一座小岛上，相当烦恼痛苦，难以排遣，他说：“我可以战胜无数的敌人，却无法战胜自己的心。”可见战胜自己的心，才是最懂得战争的上等战策。      要战胜自己不简单，必须破蛹成蝶。生命的过程就是不断战胜自己、不断完善自己的过程。海伦•凯勒，一个双目失明，双耳失聪的残疾人，小时的不幸使她必须比别人付出更多的努力：因为听不见，朗诵时不能调节自己的声音而影响了周围的邻居；因为看不见，看书时常因笔尖的锋利而使手指出血。然而，种种的困难却没有使她停止前进的步伐。最终，她以自己百倍、千倍甚至万倍的努力换取了优异的成绩，考上了哈佛女子学院，学会了十多种外语。海伦•凯勒超越的不仅是自我，她超越的更是残疾人生命的极限与常人难以完成的境界。      张海迪，五岁患病，胸部以下全部瘫痪。在残酷的命运面前，她没有沮丧与沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争。张海迪虽然没有机会走进校门，但她发愤自学，学会了小学、中学的全部课程，自学了英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学与硕士研究生的课程。她怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，唱出了一首首生命的赞歌，谱写了一篇篇辉煌的乐章。      曾经看过一篇文章，说蚕蛹破茧变成美丽的飞蛾要经过一个痛苦的过程。一个小男孩观看了这个过程，他很不忍心，就想帮蚕蛹一把，他把蚕蛹从茧里拉了出来，结果小小的幼虫很快就死了。生命本身就是一个历经痛苦的过程。从蚕蛹到美丽的飞蛾、从毛毛虫到翩翩飞舞的蝴蝶。其实，人最大的敌人就是自己，战胜自己，才能成为一个坚强有力的人。 【详解】本题考查话题作文。 审题立意：以“较量”为话题。“较量”意思是指用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。写作前我们要分析什么该比，什么不该比。如倡导比学习，不比吃穿，比奉献，不比享受；比拼搏，不比父母背景；比精神风格，不比安逸享乐等等。或在方法上摒弃片面固执，力求全面公正。如倡导联系地比，反对孤立地比；倡导发展地比，反对短浅地比；倡导以健康心态比，反对偏执狭隘地比；倡导科学地比，反对盲目地比等等。较量，可以是人与人之间、事与事之间，可以是几种认识、情感、态度、方法之间，也可以是不同的人群、团体、国家、社会之间；还可以是个人不同的阶段之间。立意角度可涉及生活、学习、情感、事业、政治、军事、经济、文化、艺术、科研等等领域。从切入点看，可做“认识论”文章，陈比较之利弊，析其文化心态、社会心理；也可做“方法论”文章，以“比较”为经，方法为纬，论述比较品质的高下、时机的是否合适，对象的是否得宜等。要扬长避短，趋易避难。要选择自己有把握的选题立意，善驾驭的角度入手。 选材构思：文体不限，我们可以写成记叙文，通过写自己与某个人较量的过程，表明较量意味着一种不服输的拼搏精神，较量是互相促进、共同进步的途径，在较量中应当学会尊重对手，或者写自己与某种惰性的较量，表现要战胜自己的弱点的主题，还可以写成议论文，从某一领域某种特定的较量形式生发开去，谈自己在政治、经济、文化、生活等某个方面的观点和看法，如通过分析国家间的较量，提出某种执政理念；通过分析两种文艺思想的较量，提出某种文学观；通过谈人与消极情绪的较量，提出某种生活态度和价值观 4．例文： 最动听的声音 蓝天白云，一望无际，翠色山峰，映带左右，金色麦田，蝉鸣鸟叫，一阵阵“吱嘎”声伴着微风传来，这是奶奶家独有的打水声，也是于我而言最动听的声音。    奶奶家在农村，红砖黑瓦白墙，在群山绿水中安静地看着岁月的流逝。暑假时我常去奶奶家玩，当时自来水还未普及到农村，但乡下人自有自己打水的办法。水井离我家有一段距离，需要走一段小路。“孙女儿，去打个水。”奶奶叫我。“好！”我应着，轻车熟路地从门后拿出一个大红桶，踏上了小路。“老头子，快跟上，小心给摔了。”爷爷听到奶奶的催促，也默默跟上。阳光，洒在我的脸上、身上，我边走边玩，时而停下摘摘花，时而去捡地上的松果，爷爷在后面跟着，什么话也没说。       “吱嘎、吱嘎”的声音从小路的尽头传来，像是封闭生锈的铁门突然被推开，又像是多年未有人驻足的阁楼地板，因突然有人闯入而发出的呻吟。我知道目的地快到了，一蹦一跳地前进，装作没听见爷爷那句“慢点儿”。       越往前走，“吱嘎”声越是清楚，终于到达终点，那是一台压水机。       由红桶里舀出一勺水，倒入压水机的洞中，双手叠在压水机的把手上，往下压，一下，两下，“吱嘎、吱嘎”的声音伴随着我手的起伏跳跃着，一声、两声……年幼的我没多少力气，支撑不了将水压出来，可若是长久不压，便会功亏一篑。当我用尽全身力气压下最后一次时，汗水浸湿了衣服，水却还未出来。       随着最后一记“吱嘎”声消散在田野中，一双满是皱褶、苍老的手放在了我的手上。是爷爷！紧接着又是一声声“吱嘎、吱嘎”不绝于耳，传遍了田野里的每一个角落。我开心地勾起了嘴角。       又是一个暑假，径直穿过小路，来到奶奶家，自来水早在几年前全面普及了，再也听不到那“吱嘎、吱嘎”的打水声。打开水龙头，流水哗哗，我伸手努力了几次，尝试将装满水的桶提起，却总是在半空落下。我又一次拼尽全力提起水桶，踉跄地走了几步，忽然感觉手中一轻，那是一双枯瘦苍老的手，是爷爷的手。      “吱嘎”声已经不再，但爱一直都在。 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。本篇习作要求以“最动听的声音”为题目，写一篇作文。该题目中有两种关键词，一个是“声音”；一个是“最动听”，我们可以把该题目化为：一个打动我心灵的声音，或者是让我久久不能忘的一种声音，按照这两个思路来写，都可以。本作文重点是写“声音”。“声音”，由物体振动产生，以波的形式传递而造成的听觉现象。大自然中，声音无处不在，寒风声，流水声，鸟鸣声；生活中的欢笑声、喝彩声、叮咛声、歌唱声；来自心灵深处的呼唤声……写作时，应用具体的描写和叙事表现出这种声音的动听的原因，用议论或抒情来点明自己从这种声音中生发出的感情可得到的启示与感悟，表达自己的真情实感。立意积极向上。 选材构思。要写好此题，首先要明确所写的内容，即补题。可以是历史人物的豪言壮语，可以是家长、老师、同学、社会各群体的心声，可以是历史上名人励志的话语、感人的故事，或者时代的最强音，还可以是自然的天籁、人间的美妙乐声。还可以发挥想象力，倾听穿越时空的对话，倾听地球母亲的诉说，倾听饱受战争蹂躏的人民对和平的呼声。在倾听中了解别人，提高自己，在倾听中了解社会，融入时代。也可以从反面立意，学生要求老师和父母倾听他们的心声，相互了解，减少误会，从而让自己健康快乐地成长等。文体上，可以写成记叙文、议论文、抒情散文，记叙文要在细节描写上创造亮点，议论文要以理服人，选取典型事例，抒情散文要语言优美，富有哲理性和文采。 5．例文： 八年级，让我更多了一份思索 这里是初二的教室。单调的白色映衬着沉闷的气氛，封闭的环境让我头晕脑涨。成摞的书本下埋着一个个奋笔疾书的同学，偶尔有几个人踱来踱去，原来是在背诵。一切一切都提示着，这里是初二的教室，初二的！ 我手下厚厚的白卷撑不住笔的学生，难得的课间休息也被黑板上密密麻麻的作业挤满。我感到自己在白卷的海洋里挣扎，在题与题细密的夹缝中呼吸。这是初二，乏味而沉重。 不知何时，上课铃响起，班里响起了读书声，带着初二特有的疲劳。无奈。那天讲的是文言文《岳阳楼记》。 浑浑噩噩地过了许久，老师突然问：“古仁人不以物喜，不以已悲，谁能做到？” 我陷入思索，不以物喜不以已悲，我这个背着重任的初二学生就如这句格言下渺若微尘的一个人，是攀不上的，思索如清风略过。 那么，他们以什么喜，以什么悲？老师的声音清亮起来。 当我再次陷入思索，只听一个低低的声音：“以国破家亡悲，以百姓安乐喜。”“是，尧、舜、禹以德禅让，鲁迅弃医从文，周恩来在与你们一样大时说要为中华之崛起而读书！你们只为分吗，别把自己活小活窄了！”那声音如此凌厉，刺痛我疲惫的心。我陷入最沉重的思索。 初二以前，我盲从他人，我曾告诉自己读书是为了爱我的父母，是为了辛苦教育我的老师不失望，是为了光明的未来。现在，我生活在初二的重荷之下，我必须思索为什么读书。我渐渐明白，读书是为了带给世界改变，带给世界一点点美好。 这个社会、国家、世界不需要一个个复制品。这个时代，知识易得，见识难有。我不能再苦于题海了，不能再对新闻漠不关心了，这个世界需要我去关注，而我更应放开眼去关注世界，而不是活得那样窄。这些，是初二的重担下最深沉的思考，是以前我从未得到过的，是压力、痛苦和智慧的名言压着我，才能让我多了一份思索。这些是初二特有的，只有读初二，我才多了一份思索。我的耳边响起如鸣佩环的朗诵声，空气都清新了。 思索，让我看清目标，让我开始成长，让我的羽翼更加丰满，让我在广阔的开地间飞翔！感谢初二的沉重，感谢这份深沉的思索！ 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。八年级是写作内容发生的时间，写八年级的人和事，写八年级自己的成长和感悟，写八年级的认识和感想。“我”不仅表明行文人称为第一人称，也告诉我们要关注自我，写真事、悟真情。“更”的意思是更加，暗含以前已具备，不是到了八年级才具有的。补写的内容可参照提示语，可填写“奋进、乐观、坚强”，也可填写“懂得珍惜、付出”，还可以填写“更加充实、加油”等词；当然“沮丧、充满风雨”等写出自己生活中的困难迷惘等情绪的词语也可以选择。 2.选材构思。八年级是一个承上启下的过渡阶段，升入八年级后我们身上会发生变化，这里不仅是身体上的变化，更多的表现为心灵和品质上的变化。八年级繁重的学业可能让我们烦恼沮丧，但也能激发我们的斗志；八年级激烈的竞争，可能让我们倍感压力，但也能让我们感到温暖；八年级的各项活动可以调节我们的身心，让我们的学习生活更丰富、更充实。我们可以选择八年级繁重的学业，可以选择八年级激烈的竞争，可以选择八年级丰富多彩的课余生活。不能一味地抱怨学习的紧张乏味，竞争的激烈残酷，更要写出紧张的学习对我们意志的磨炼，激烈的竞争所表现出的师生间的温暖。当然，也可以和无忧无虑、幸福快乐的七年级进行对比，写出两个年级段各自不同的特点。本题适合写成记叙文。写作时以记叙为主，兼以议论和抒情，表达真情实感；写作过程中可以采用以小见大或先抑后扬等手法，如用运动会看到小草随风摇曳鼓励“我”跑步这样一件很小的事，告诉我们不管做什么事都要努力拼搏，这样立意会更深刻。 6．例文 感谢那个为我提灯的人 在人生的长河中，我们都是航行者，时而乘风破浪，时而迷失方向。而在我那段最为迷茫与彷徨的旅途中，有这样一位提灯人，用她的光芒照亮了我前行的道路，让我重新找回了方向，也学会了坚强与勇敢。她，就是我的母亲。 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我独自坐在书桌前，面对着堆积如山的习题和即将到来的重要考试，心中充满了前所未有的压力和焦虑。每一次尝试解题都像是在黑暗中摸索，找不到出口，也看不见希望。我开始怀疑自己的能力，甚至萌生了放弃的念头。 就在这时，母亲轻轻地推开了房门，手里端着一杯热腾腾的牛奶，温柔地放在了我的桌旁。“孩子，累了就歇歇吧。”她轻声说道，眼神中满是关切与鼓励。我抬头望向她，那双眼睛仿佛是两盏明灯，瞬间驱散了我心中的阴霾。 “妈妈，我觉得自己好没用，怎么努力都达不到目标。”我哽咽着说出了心中的苦闷。母亲没有立即回答，而是拉过一把椅子，坐在了我的身边，轻轻地拍了拍我的背。“孩子，人生路上总会有坎坷和挫折，但正是这些经历让我们变得更加坚强和成熟。你要记住，无论遇到多大的困难，都不要轻易放弃。妈妈相信你，你一定能够克服一切，实现自己的梦想。” 母亲的话语如同一股暖流，温暖了我的心房，也点燃了我心中的希望之火。我重新振作起来，拿起笔，继续投入到学习中。虽然过程依然艰难，但我不再孤单，因为我知道，有一个人始终在背后默默支持着我，为我提灯引路。 随着时间的推移，我逐渐走出了那段低谷，成绩也有了显著的提升。更重要的是，我学会了如何在逆境中坚持，如何在失败中寻找力量。这一切的改变，都要归功于那位为我提灯的人——我的母亲。 如今，当我再次回望那段旅程，心中充满了感激。感谢母亲在我最需要帮助的时候，用她的爱与智慧为我点亮了一盏明灯，让我在人生的道路上不再迷茫。未来的日子里，无论我走到哪里，都会带着这份感激与力量，继续前行，努力成为更好的自己。 感谢那个为我提灯的人，是你让我相信，只要心中有光，希望就永远在前方。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。 首先，需要明确这个“提灯人”是谁。他可以是父母、老师、朋友、邻居，甚至是一个陌生人，只要是在你生命中某个重要时刻给予你光明和指引的人即可。其次，要理解“提灯”所代表的行为或意义。这不仅仅是指物理上的照亮道路，更是心灵上的慰藉、知识上的传授、价值观上的引导，或是面对挫折时的鼓励和支持。文章的核心在于表达对这种帮助的感激之情。要真诚地讲述这段经历如何改变了你的生活，让你变得更加坚强、勇敢或明智。 2.构思选材。 可以用一个生动的场景或故事开头，比如夜晚迷路时偶遇一盏明灯，引出“提灯人”的概念。 简要介绍“提灯人”的身份和你与他/她的关系，为后文铺垫。然后详细叙述一两个具体的事例，展示“提灯人”是如何在你最需要的时候给予帮助的。可以是学习上的指导、生活上的关怀，或是心灵上的慰藉。描述在“提灯人”的帮助下，你的内心发生了怎样的变化。从迷茫到清晰，从害怕到勇敢，从无知到智慧，这些变化都应具体而生动地展现出来。通过对比或反思，表达你对“提灯人”的感激之情。可以是对其无私奉献的敬佩，对这段经历的珍惜，或是对未来生活的积极展望。 最后简要回顾文章主题，强调“提灯人”在你生命中的重要性。升华文章主题，表达你对社会、对人生的更深刻理解。比如，每个人都可以成为他人的“提灯人”，传递爱与希望。鼓励读者也成为他人生命中的“提灯人”，共同营造一个更加温暖和谐的社会。 7．例文：   最美的风景   多少次，为孤独而皎洁的月亮而感到惋惜；多少次，为春去秋来，花谢花开感到一阵欣喜，一阵无奈。“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”，猛然一想，却想起了月下的人儿，花丛中奔跑的姑娘，这又何尝不是一道风景呢？用思与念将它绘成一幅画，也会是美妙绝伦…… 不愿意计较生活中的琐事，却总是为之疯狂；不愿意在乎生活中的小细节，却为之震撼：父亲送儿子上学，走进学校前，儿子下意识的转身望望父亲，而父亲只是将手挥挥。但在那街角转身处，父亲把目光投向已经走进学校的儿子，脸上洋起幸福、甜蜜的笑容。作为一位父亲，应当是严肃而严格的。但在这一刻，这似小孩子般的笑容竟在一个三十好几的男人面上呈现，难道这不是美丽的风景吗？   摄影师总是善于捕捉精彩的瞬间，那也许从此定格，或装进了记忆的匣子。最美的风景不会因为有个“最”字就变得独一无二。我们的世界是独一无二的，但感情却丰富多彩，这样才构成了我们酸甜苦辣的生活…… 两位老人在吃过晚饭后出来散散步。这是一对久经风雨的夫妻，多年的磨炼让他们明白彼此的重要性。他们互相扶持着，走过了一个又一个春夏秋冬。比起年轻人的轰轰烈烈，他们显得有些平淡无味。但这样的生活也很美。至少他们可以一直这样搀扶着走下去，即使是日数不多的日子，即使到了生命的尽头。他们是朋友，更是相依相伴的亲人，他们成为了彼此心中美丽的风景线……   教室里同学们正上着早自习，琅琅的读书声传遍了整个校园。那纯真而又略显稚嫩的声调，与校园一起形成了一道靓丽的风景。怀揣自己的梦想和愿望来到校园，去奠基人生和未来。只能说，很美，很美。   也许你会为大自然的神奇望而却步，流连忘返，但只有认定自己能够成为那最美丽的风景，才有可能成功。为他人喝彩的同时，别忘了让自己也加加油，去谱写自己的人生篇章、自己未来的蓝图，让自己成为最美丽的风景，美景就在生活中！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。作文标题“_____的风景”，风景包括自然风景和人文风景，这里的风景可以是自然景观，是现实生活中的美景，引人入胜，不能忘怀；可以是人文风景，是抽象意义上的“美景”，饱含感情的精神世界，是书中的“黄金屋”，是与人相处时的情感瞬间，是人生成长中的难忘经历。这些风景会带给我们眼观上的冲击，然后带来心灵上的冲击，可以通过动作描写，语言描写等修辞手法，突出心里的变化和感受。文章要写出自己的独特体验和感悟。 第二，选材构思。文章应写成记叙文，可以书写现实生活中的美景，可以是你去过的名胜古迹，或者是你所在的学校，或者是对你来说有意义的地点，可以描写风景的美丽，引出风景背后的故事，滋生出的意义，给你的启迪或者感悟；可以书写你看过的一本书，比如《昆虫记》，书中描绘的场景，让你心生想象，带你进入经一番风景，带你来一场梦幻的旅行；可以写你身边的人，你的家人，你的朋友，你的老师，甚至是你见到过的陌生人，他们的某一个瞬间，某一个举动，比如父亲辛苦工作的身影，你跌倒时朋友伸出的手，老师辅导你作业时的样子，环卫工人清扫大学是的样子，这些风景都会带给你一些触动，一些感悟；可以写你生活中荣誉的瞬间，你成长中遇到的困哪。文章要有感而发，真情实感，要从“风景”中收获感悟，选择自己最感兴趣，最喜欢的角度进行书写。 8．例文： 珍惜现在，把握未来 上帝是公平的，他让每一个人都揣着一分幸运，这份幸运就是时间。 成功者用幸运创造了奇迹；而碌碌无为者让时间蹉跎，抱怨命运的不公。面对相同的起点，睿智的人会抓紧一切可以利用的时间，走完自己的坎坷之路；愚蠢之人则会走走停停，拖延时间，浪费光阴，等待他的是无尽的荆棘之路。显然，只有会利用时间，珍惜眼前之人，才可以一览人生的壮景，把握未来的方向。珍惜现在才能让生命谱出华丽的乐章。 陈玉蓉一位普通的母亲，但她却用他的大爱谱出了生命的赞歌。当儿子被检查出肝豆状病后，陈玉蓉深刻地认识到儿子的生命将要走到尽头，她要为儿子捐肝。不幸的是陈玉蓉患有重度脂肪肝，但她不惧怕，她坚信只要抓紧每一分每一秒时间去锻炼，就会换取儿子重生。幸运之神总是眷顾珍惜时间之人，奇迹总是发生在珍惜现在之人身上，陈玉蓉与儿子的换肝手术很成功，儿子也因母爱而获得第二次生命。珍惜现在，珍惜还在你身边的人，珍惜你还拥有的一切。韶华易逝，岁月易老，不要等待物是人非之时，才感叹时间之可贵。 陈玉蓉或许是因为儿子才拼了命地暴走锻炼，但无可争议的一点是如果陈玉蓉没有珍惜当下，而是整日以泪洗面不作任何努力，那么怎能让她的儿子再次绽放出生命的色彩？珍惜现在才能登上人生巅峰。诺贝尔凭借自己的力量推动了科学技术的发展，他把毕生精力都奉献于科学技术上从未间断。当时，也曾有人质疑过他，但他却说；我不管未来是什么样子，我珍惜的是现在，至少现在我热爱科学。为此，他珍惜现当下，努力拼搏，最后才拥有如此骄人的成绩。我想说，在他逝世时，他应该没有遗憾了。因为他珍惜了生命中的每一个现在，让他成为了科学巨子，登上了人生的巅峰。 列宁曾说；“珍惜现在，就是对过去最完美的释怀，对未来最好的诠释。”李明博总统或许是真的想要好好报答他的母亲，然而时光不等人，与其空想不如动手行动。时光不会倒流，人生没有以后，只有当下。只有抓住现在，才不会让未来留遗憾。所以，请珍惜现在，不要等待。 【详解】本题考查材料作文写作。 第一，审题立意。由材料“如果你爱惜它，它也留恋你。如果你用功读书，时间就留在你的成绩里；如果你锻炼身体，时间就留在你的健康里；如果你开朗、热忱，时间就留在你的人缘里……”可知，本段话讲述时间虽然流逝不可追，但是如果我们能够珍惜时间，那么也会得到它的回报；根据材料“时间如鱼，怠惰的渔夫、漫不经心的渔夫、自暴自弃的渔夫，总是落得一张空网”可知，如果说我们没有珍惜时间，而是荒废了时间，那么就会一无所获，虚度时光。所以材料立意要要珍惜时间，不要在等待中蹉跎岁月。题目参考：时不待我；时间都去哪儿了；用短暂铸就永恒；把握时间等等。 第二，构思选材。本文既可以写记叙文也可以写议论文。记叙文可以写我考前一直在打游戏，妈妈让我写作业我也不听，上了考场才发现大片的题目不会做，直到成绩发下来后才知道在我玩游戏的时候其他同学都在抓紧时间复习，从而意识到珍惜时间的重要性；也可以写过去我们小组合作总是最后，让我一直都找不出原因，直到学了“合理安排时间，就等于节约时间。”这句格言后，我才知道做每件事要合理安排做事的步骤，就能节约很多时间。也可以写成议论文。可以“要学会如何重视今天”为论点，首先开门见山点明论点，接着具体阐述过多担心明天的无谓之处，再来对“重视今天”的含义进行说明，区别辨析“重视今天”与“得过且过”，然后进一步阐述“重视今天”与“追求明天”的辩证关系，最后总结全文，再次强调论点。可以“珍惜时间”为论点，首先点明时间的宝贵性．接着具体阐述时间的宝贵在于一去不返并引出论点；然后用引证法和例证法论述成功就要珍惜时间，并从反面论证浪费时间的后果，最后结合当前实际，再次强调论点。 9．例文： 有书香陪伴的年华 在岁月的长河中，每个人的年华都是一幅独一无二的画卷，而我的画卷里，最动人的色彩莫过于那一抹淡淡的书香。它如同细水长流，静静地淌过我的青春岁月，让我的心灵得以滋养，让我的世界变得丰富多彩。 自幼，我便与书结下了不解之缘。记忆中，是母亲温柔的声音，在无数个夜晚为我讲述着童话世界里的奇妙与纯真。那些故事，像是一扇扇窗，让我窥见了外面世界的广阔与美好，也在我心中种下了对知识的渴望与向往。 随着年岁的增长，我逐渐学会了自主阅读。从最初的绘本、连环画，到后来的文学名著、科普百科，书籍成了我最忠实的伴侣。在书中，我遇见了坚韧不拔的保尔·柯察金，感受到了《钢铁是怎样炼成的》中那份不屈不挠的精神力量；我随着哈利·波特一起遨游在魔法的世界，体验着友情、勇气与爱的力量；我亦在《红楼梦》的大观园中，品味着人生的酸甜苦辣，感叹着世事的无常与人性的复杂。 书香，不仅丰富了我的知识，更塑造了我的性格，滋养了我的灵魂。在书中，我学会了思考，学会了理解，也学会了宽容。当我遇到挫折时，是书中的人物给予我力量，让我明白“失败乃成功之母”，只要坚持不懈，终将迎来胜利的曙光；当我迷茫时，是书中的智慧之光为我指引方向，让我找到心灵的归宿。 有书香的年华，是充实的，也是美好的。它让我在喧嚣的世界中找到了一片宁静的港湾，让我在忙碌的生活中得到了一份精神的慰藉。每当我翻开一本书，就像是开启了一段新的旅程，每一次阅读，都是一次心灵的洗礼，一次思想的飞跃。 如今，虽然年华已逝，但那份对书的热爱却从未改变。我依然会在闲暇之余，手捧一卷书，静静地坐在窗前，让心灵在书海中遨游，让思绪随着文字飘向远方。因为我知道，有书香陪伴的年华，是最美的年华，它让我的生命之树更加枝繁叶茂，让我的人生之路更加宽广而深远。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这篇作文题目《有______的年华》是一个半命题作文，其核心在于补充完整那个空白部分，并围绕这一中心词展开叙述或议论，表达其对“年华”（即青春岁月、成长历程）的深刻影响或情感体验。审题时，首先要明确“年华”指的是个人成长中的一段时光，尤其是青春时期，这段时光充满了探索、学习、梦想与挑战。接着，需要思考并确定填入空白处的内容，这个内容应当是能够体现积极向上、深刻影响个人成长或情感世界的元素。立意上，可以从以下几个方面考虑：如“有爱”、“有陪伴”的年华，强调在成长路上得到的温暖与支持。如“有挑战”、“有奋斗”的年华，展现个人面对困难不屈不挠的精神。如“有书香”、“有知识”的年华，体现阅读和学习对个人成长的滋养。如“有梦”、“有追求”的年华，讲述对梦想的执着追求与实现过程。 第二，构思选材。如以“有梦的年华”为题。开头引入可以用一段富有诗意的语言描绘青春的画面，如“青春是一本太仓促的书，我们在其中匆匆翻页，却总有那么几页，因梦想而熠熠生辉。”明确表达文章的主题，即“有梦的年华”，简述梦想对自己成长的重要性。讲述自己最初是如何种下梦想的种子的，可能是一个偶然的契机，也可能是一次深刻的触动。详细描绘追梦过程中的点点滴滴，包括遇到的困难、挑战，以及自己如何克服它们，坚持不懈地前行。可以穿插一两个具体的小故事或场景，使文章更加生动。阐述在追梦过程中，自己不仅在技能、知识上有所增长，更重要的是在心态、价值观上的成熟与蜕变。结尾部分回顾整篇文章，强调梦想对于年华的重要性，它让青春更加丰富多彩，也让个人成长更加坚实有力。表达对未来的美好憧憬，即使前路未知，也会带着这份梦想继续前行，让有梦的年华成为一生中最宝贵的财富。用富有感染力的语言结束全文，如“让我们带着梦想，继续在这无垠的青春里翱翔，让每一刻都成为不朽的传奇”。 10．例文： 断尾求生，及时止损   在小说《狼图腾》中，被捕兽夹夹断腿的狼能够咬掉断腿逃生，而其他野兽却只能在原地哀嚎挣扎，最终沦为猎物。狼的这种果断决绝，让我们深刻领悟到及时止损的智慧与力量。   在人生的漫漫征途中，我们难免会做出错误的抉择，陷入困境。此时，若能像狼一样勇敢地舍弃，及时止损，便能为自己开辟新的道路，拥抱未来的无限可能。人的一生，实际上就是一次 生命的旅行，在这漫长的旅途中，不仅有美丽的风景，还会有陡峭的山路和风雨的袭击，如 果发现自己走错了路，或走的路不适合自己，就要及时悬崖勒马、迷途知返。 及时止损，需要有清醒的自我认知和非凡的勇气。当我们在错误的方向上越走越远，却因不甘心已付出的努力而不愿回头时，往往会陷入更深的泥沼。比如在学习中，我们可能会选择了不适合自己的学科组合，成绩一直不理想。若能及时调整，重新选择，或许就能找到更适合自己的发展方向。然而，很多人却因为害怕改变带来的不确定性，选择继续坚持，结果浪费了更多的时间和精力。 古往今来，许多名人也深谙及时止损之道。莎士比亚年轻 时曾是一个剧团跑龙套的三流演员， 后来发现自己无表演天赋就理智地放弃了， 从而一心一 意搞戏剧创作，终成一代文学大师  苏轼，一生坎坷，多次被贬，但他没有在困境中沉沦，而是及时调整心态，寄情于山水，写下了无数脍炙人口的诗词，成就了文学史上的辉煌。倘若他一味地哀怨自怜，又怎能为后人留下如此宝贵的文化遗产？   在这个瞬息万变的时代，我们面临着无数的选择和诱惑。有时，只有果断地舍弃那些已经失去价值的事物，才能轻装上阵，迎接新的机遇。及时止损并非懦弱，而是一种以退为进的策略，是一种对未来负责的态度。   让我们都拥有狼的智慧和勇气，在必要时果断放弃一些无用之处，及时止损，向着光明的未来奋勇前行。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这段材料的关键在于狼能够咬掉断腿及时止损从而获得生机，强调了“及时止损”这一核心概念。在人生道路上，我们难免会遇到挫折、错误的选择或者不利的局面。比如，在追求梦想的过程中，发现自己选择的方向并不适合自己，或者在一段不良的人际关系中备受折磨。此时，我们要有像狼一样的勇气，果断放弃错误的道路或关系，重新调整方向，及时止损，才能为自己的未来创造更多的可能。立意可以围绕“及时止损是一种智慧”展开，探讨在面对困境、错误或不利局面时，要有勇气和决断力舍弃部分利益，以避免更大的损失，追求更长远的利益和更好的未来。 第二，选材构思。如写成记叙文。可以讲述自己在学习上的经历，比如参加了过多的课外辅导班，导致自己压力过大，成绩反而下滑。经过反思，果断放弃了一些效果不佳的辅导班，调整学习方法和时间安排，最终成绩得到提升。也可以描述一次旅行中，因为天气突变，原本的徒步登山计划变得危险。大家果断放弃登山，选择了安全的路线，虽然没有达成最初的目标，但保证了所有人的安全和愉快的旅行体验。如写成议论文。列举历史上的例子，如项羽在垓下之战中，没有及时止损，选择乌江自刎，结束了自己的霸业。而越王勾践在战败后，能忍辱负重，卧薪尝胆，及时止损，最终复国成功。又如现代商业领域中，某些企业在发现某个产品或项目亏损严重时，能够果断停止投入，调整战略，转向更有前景的业务，从而实现企业的转型和发展。比如华为在智能手机市场竞争中及时调整业务重心，在通信基础设施领域取得了新的成就。通过这些具体的事例，深入阐述及时止损对于个人和社会的重要意义，以及如何培养和运用这种智慧。 11．例文： 与书相约 书让我跨越时间的鸿沟，体味人类精神史上的一次次辉煌； 与书相约，我在清幽的墨香中聆听古人的智慧之音； 与书相约，使我在白纸黑字的世界中感召到人性的伟力。 ——题记 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”不论是大雁惊风，霜叶层染，还是雷雨横空，雪压莽原，在与书相约的日子里，我那涤尽的心灵，总是在睿智与激情中荡羡。 记得还在牙牙学语之时，唐风宋雨便已润湿了我幼小的心，稍大以后，那些清词丽句常常能勾起多五彩斑斓的梦——雁落平沙的神情清韵远，大漠孤烟的雄浑粗犷，经常在绚丽的梦镜中浮现，及至走进中学，感受到“一蓑烟雨任平生”的旷达，“秋水共长天一色”的清丽，才越发觉自己的灵魂在书中升华了。 于是，我便是常徜徉于时间后花园，遥望远方的繁星春水；静静地守护窗前最后的藤叶；俯视山下的《呼啸山庄》；感悟于眼前的《死水》微澜。顿觉得“数风流人物，还看今朝。”书让我跨越时间鸿沟，体味人类精神史上的一次次辉煌。 当快乐的花瓣在我面前飘荡，我会漫步于静静的《康桥》，在徐志摩的柔情中流连忘返；我会为自己建一座高楼，与李白一道登高远眺；我会把酒临风，高呼“天生我材必有用”；我也会独坐窗羊，向往着“曲终人不见，江上数峰青”的清逸。与书相约，我在清幽的墨香中聆听古人的智慧之音。 当悲伤的暴雨袭来时，我会和书相约在一屋中，默默倾诉内心的苦楚。雪菜那充满希望的话语，让我心头的坚冰渐渐消融；而麦琪的温情的火焰照亮了我迷茫的前方；对大卫？科波菲尔悲惨的童年，我猛然发现自己与幸福如此贴近；而顾城那双闪亮的黑眼睛，更教会了我黑暗中寻找光明。 与书相约，使我在白纸黑字的世界中感召到人性的伟力。 生活告诉我：与书相约，便是在一个清灵明净的梦幻中逐渐成长…… 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题。这是一道半命题作文，“相约”即“有约定”，有“一道、与之相伴”之意。约定有大有小，可以写与别人相约，也可以写与自己相约，横线可以补填词语如春天、阅读、朋友、明天的自己……考生要善于写“故事”，而且“故事”要有意义。有意义的“故事”可以是对亲情怀念、对友情渴望、对理想的道追求、对自然的歌咏……整篇文章适合以记叙为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟升华一下文章的主旨。 二、构思。如写“与春天相约”，可以写郊游踏青，早春柳树抽芽、冬水融化，感受初遇的惊喜，仲春花繁叶茂、暖阳普照，感受蓬勃的生机，晚春百花凋零，芳菲黯淡，感受时间流逝；如写“与阅读相约”，可以写自己从小到大的阅读经历，小时候读连环画，引起对阅读的好奇，小学时读童话故事，明白了爱与真诚，善良与美好；中学阅读名著诗词，感受家国情怀，学习拼搏精神……未来依旧继续与阅读有约等等。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达自己内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法突出文章的主旨。 12．例文 心花怒放 当沉闷的钟声穿透冬日的寒冷，我慵懒地推开了岁月磨砺而略显沧桑的房门。目光所及，天井中那株矮小的迎春在薄雾里羞涩地露出了一朵淡黄的小花。就在那一瞬间，我的心弦仿佛被轻轻拨动，一股难以名状的激动涌上心头。 我深吸一口气，清冽的空气中夹杂着迎春花淡淡的香气，清新宜人。这一刹那，我清晰地感知到，春天真的到来了。这朵初绽的迎春花，宛如自然的信使，用它那静谧的美丽和芬芳告诉我，严冬已成过去，生机勃勃的春天正静静地走来。 虽然昨夜我还困在风雪交加的梦境之中，但眼前这朵小花却让我感受到了春天的暖意与希望。那些曾在风雪中摇曳的纤细枝条，此刻也似乎在向我展现它们坚韧不拔的生命力。 我凝视着这朵小花，内心深处涌起一股难以言说的愉悦。这份快乐源于对新生的期待，对美好未来的憧憬。春天的到来，意味着大地将重新被绿草和歌声覆盖，天空将再次充满五彩缤纷的风筝和欢快的鸟鸣。 这朵迎春花不仅传递了春天的讯息，更勾起了我对人生旅程的点滴回忆。那些过往的艰辛与欢乐，如同这朵小花在经历风雪后绽放的绚烂一样，都是生命中不可或缺的篇章。每一次的失败与成功，都如同春天的到来一样，激励着我们继续前行。 我伫立在天井之中，与这朵小花一同分享着春天的喜悦。此时的我，仿佛置身于一个充满希望的新天地，内心满是对未来的憧憬与信心。这份纯真的快乐，就像一股清泉，在我心灵深处流淌，带给我无尽的满足与幸福。 我深知，春天是生命的新篇章，是希望的象征。就像我们的人生一样，无论经历多少曲折与挫折，只要心怀信念与追求，就一定能够迎来属于自己的春天。 此刻的我，心中洋溢着感激与喜悦。感激这朵迎春花带来的春之讯息，感激生命中每一次的相遇与挑战。而这份喜悦，将伴随我走过每一个春夏秋冬，成为我心灵深处永不凋谢的花朵，使我心花怒放。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题。这个作文题目要求学生根据康德的三种快乐理论，自选角度进行写作。学生需要理解康德的三种快乐，即物质上的快乐、道德上的快乐和心灵上的快乐，然后结合自己的生活体验和感悟，写一篇文章。 2.立意。在立意时，我们可以选择从自己的生活经历出发，描述自己在某个特定的时刻，因为某种特定的原因，感受到了康德所说的第三种快乐，即那种说不出来的心灵上的快乐。可以描绘那个时刻的场景，自己的感受，以及这种快乐对自己的影响。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以选择一个自己印象深刻的时刻，比如看到一朵花开放，听到一首歌，或者看到一次日落等，描述那个时刻的场景，自己的感受，以及这种快乐对自己的影响。可以运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，增加文章的艺术性。同时，也可以通过对这个时刻的描述，反映出自己对生活的态度和对世界的看法。 13．例文一： 成长路上，有你真好 娇嫩的红莲，在荷叶的荫庇下悠然舞动，无惧风雨的侵扰。年幼的我们，同样在母亲的呵护下，勇敢地走过了成长的道路。回忆往事，母亲的身影总是伴随着每一个重要的瞬间，让我感到无比的温暖和依靠。 曾记得那一天，夕阳染红了天际，我孤独地站在空旷的操场上，面对着一次又一次的失败。那时的我，仿佛迷失在茫茫人海中，不知该何去何从。就在这时，电话铃声响起，打破了周围的宁静。我忐忑不安地接起电话，生怕听到责备和失望的声音。 然而，电话那头传来的却是母亲温柔的慰藉。她没有责备我，没有对我失去信心，而是用她细腻的话语抚慰着我受伤的心灵。她告诉我，成长并非一帆风顺，失败和挫折是必经之路。她的话语如同一缕阳光，照亮了我内心的黑暗，让我重新找回了自信和勇气。 从那以后，我明白了母亲是我生命中最坚实的后盾。她的爱如同荷叶般宽广，为我遮风挡雨；她的期望如同明灯般指引，让我不断前行。在成长的道路上，我遇到了无数的困难和挑战，但每当我感到迷茫和失落时，母亲的身影总会浮现在我的脑海中，给予我无尽的力量和勇气。 如今，我已经长大成人，但母亲对我的关爱却从未减少。她依然在我的生活中默默地付出，为我撑起一片宽广的天空。每当我回望过去，心中总会涌起一股暖流，那是对母亲无尽的感激和思念。 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。在成长的道路上，有了你的庇护和关爱，我才能勇敢地面对风雨、迎接挑战。母亲，你是我生命中最重要的存在。成长路上，有你真好！例文二： 留一点清醒给自己尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！很荣幸能够站在这里发表演讲。今天，我想和大家分享的主题是“留一点清醒给自己”。 我们对待大自然的态度，往往决定了大自然如何回应我们。当人类过度开发、毫无节制地破坏自然环境时，我们必然会面临大自然残酷的报复。滥砍乱伐、随意排放废水、燃烧秸秆、过度开垦和挖掘……这些行为背后，都是人类为了短暂的利益而忽视长远后果的体现。其结果是，无数动物失去家园，珍稀物种面临灭绝，生态平衡遭受严重破坏。 大自然是公正的，它不会坐视不管。当人类的破坏行为超出大自然的承受能力时，它会以自己的方式进行反击。狂风骤雨、地震海啸、泥石流、雾霾笼罩……这些都是大自然在向我们发出警告，提醒我们必须清醒地认识到自己的行为对环境造成的伤害。 然而，人类往往容易忽视这些警告。非典的袭击、温室效应的加剧、极地冰山的融化、海平面的上升……这些现象都在告诉我们，人类正面临前所未有的环境危机。虽然我们已经开始采取一些措施来保护大自然，但这些努力往往因短视和自私而功亏一篑。 2020年，新冠病毒的全球大流行再次敲响了警钟。这是大自然对人类破坏行为的一次严厉惩罚。我们必须清醒地认识到，自己酿成的苦果只能自己咽下。亡羊补牢，为时未晚，但我们必须从现在开始，从小事做起，以更加温柔和负责任的态度对待大自然。 植树造林、退耕还林、减少使用一次性用品、节约纸张……这些看似微不足道的行动，却是保护大自然、维护生态平衡的重要举措。绿色植物能够减少水土流失、维持大气中的碳氧平衡；保护物种多样性则有助于促进生物圈的物质循环和能量流动。 我们需要建立自然保护区、制止滥捕滥猎行为、拒绝食用野生动物，以维护生态平衡和物种多样性。虽然有些动物可能对人类构成威胁，但我们不能因此就对其赶尽杀绝。每个物种都有其存在的价值和意义，我们需要以更加包容和谨慎的态度来处理人与自然的关系。 留一点清醒给自己吧！让我们以更加温柔和负责任的态度来对待大自然。只有这样，我们才能赢得大自然的青睐和回馈，共同创造一个更加美好、和谐的世界。 我的演讲完毕，谢谢大家！例文三： 一颗豆子的成长 随着豆荚的裂开，一颗颗豆子纷纷滚落到了地上。其中，有一颗豆子特别引人注目，因为他实在太小了，小得让人不禁担心他是否能够在这个世界上生存下去。 然而，小豆子并没有被自己的渺小所吓倒。他静静地躺在土壤中，吸收着大自然的养分，默默地等待着春天的到来。他知道，只要自己有足够的耐心和毅力，就一定能够迎来生长的机会。 几个月后，严冬如期而至，大地被一层厚厚的白雪覆盖。小豆子和其他豆子们都被捂得严严实实的，仿佛整个世界都被冰雪所包围。然而，小豆子并没有感到绝望，他相信春天一定会到来，相信自己一定能够度过这个寒冷的冬季。 夜深人静时，小豆子听着周围豆子们的担忧声，心中却充满了坚定。他用自己的声音安慰着大家：“我们不会冻死的，因为现在我们并不冷，反而感到很暖和。只要我们坚持下去，春天一定会来临。” 终于，春天的脚步渐渐临近了。大地开始苏醒，冰雪开始消融，阳光开始温暖地照耀着大地。小豆子感到自己的身体内充满了力量，他渴望着破土而出，渴望着看到外面的世界。 小豆子拼尽全力地吸收着雨水和阳光，尽管他知道自己要比其他豆子付出更多的努力才能长大。然而，他并没有放弃，他相信自己的坚持一定会有回报。终于，在经过无数次的努力后，小豆子成功地钻出了土壤，看到了外面的世界。那一刻，他感到无比的兴奋和自豪，所有的付出和努力都变得值得了。 小豆子不断地努力生长着，慢慢地变成了一棵健壮的豆秧。他结出了豆荚，豆荚又裂开，新的小豆子们纷纷落到了地上。然而，小豆子并没有停止前进的脚步，他继续用自己的行动诠释着生命的顽强和坚韧。 在成长的过程中，小豆子经历了无数的困难和挑战。夏季的干旱、秋季的寒风、冬季的冰雪……每一次的考验都让他变得更加坚强和成熟。他知道，只要自己有足够的决心和毅力，就一定能够战胜一切困难取得成功。 小豆子的故事告诉我们：无论遇到什么困难和挑战都不要放弃希望要勇敢地面对并努力去克服它们。只有这样我们才能像小豆子一样在人生的道路上茁壮成长结出丰硕的果实。同时，我们也应该学会珍惜生命中的每一个机会用自己的行动去创造美好的未来。 【详解】本题考查全命题和半命题作文。 任务一：《成长路上，有你真好》 1.审题。题目“成长路上，有你真好”，关键词为“成长路上”和“有你真好”。这提示我们需要写一篇关于个人成长的记叙文，并要突出某个或某些人在这个过程中的重要作用。因此，审题时需要明确这两个要点，确保文章内容紧扣主题。 2.立意。根据题目要求，我们可以从个人成长经历中选取一个或多个对自己产生积极影响的人物，通过具体事例展示他们如何陪伴、支持、鼓励自己走过成长的道路。立意时，要注重情感表达，突出“真好”这一感受，让读者能够感受到作者对陪伴者的感激之情。 3.构思选材。在构思时，可以先确定陪伴自己成长的人物是谁，然后回忆与这个人物相关的具体事例。选材时，要选取那些能够突出人物特点、展现人物关爱和支持自己的事例，确保内容真实、生动、有感染力。同时，要注意事例的详略得当，既要描绘出具体的场景和细节，又要避免冗长和繁琐的叙述。 以例文为例，作者选择了母亲作为陪伴自己成长的人物，通过回忆母亲在自己失败时的温柔慰藉和鼓励，展现了母亲对自己成长的关爱和支持。文章情感真挚、语言优美，符合题目要求。 任务二：以“留一点______给自己”为题。 1.审题。题目是一个半命题作文，“留一点___________给自己”，这里需要我们填写一个词或短语来补全标题。同时，题目还提供了一段材料，列举了不同情境下留一点某样东西给自己的重要性。这段材料为我们提供了思考的方向和灵感。在审题时，首先重点理解“留一点”这个短语的含义，它暗示着在某种情况下要有所保留或给予自己某种东西；然后结合自己的生活和经验，思考在什么情况下需要留一点什么给自己，以及这样做的原因和意义。 2.立意。在立意时，我们可以从题目给出的材料中汲取灵感。比如，成功时留一点清醒给自己，可以避免骄傲自满；失败时留一点梦想给自己，可以保持信心和动力；幸福时留一点责任给自己，可以更加珍惜和感恩；忧伤时留一点微笑给自己，可以积极面对困难。这些都是很好的立意方向。我们也可以结合自己的生活经验和思考，提出新的立意。比如，在忙碌的生活中留一点时间给自己，可以放松身心、提升自我。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以通过一个引人入胜的故事或场景来引入主题，吸引读者的兴趣。然后，结合具体的事例或情境来阐述自己的观点和感悟，使文章更加有说服力和感染力。最后，总结全文，强调留一点某样东西给自己的重要性，并呼吁读者在实际生活中加以实践。 以“留一点清醒给自己”为例，文章从人类对自然的破坏及其后果切入，巧妙引出主题，通过具体环境危机事例强调人类需清醒认识自身行为对环境的伤害。主体部分精选相关材料，如环保行动和保护生物多样性的措施，展示人类应如何负责任地对待自然。结尾再次强调主题，呼吁听众采取更温柔、负责的态度对待自然。整篇演讲逻辑清晰，材料贴切，感染力强。 任务三：以“________的成长”为题。 1.审题立意。题目要求以“___________的成长”为题写一篇想象式作文，空格处可以填一颗豆子、一粒沙子等。这是一个半命题作文，需要我们在给定的框架内发挥想象力。审题时，首先选定一个主体（如豆子、沙子等），描述其成长过程；然后运用想象，创造一个独特而富有意义的故事。在立意时，我们可以从成长的角度入手，强调成长过程中的坚韧、努力和变化。以“一颗豆子的成长”为例，我们可以将小豆子拟人化，赋予它人类的情感和品质，通过它的成长经历来反映生命的顽强和坚韧。同时，我们也可以借由小豆子的成长，传递出面对困难不放弃、勇往直前的积极信息。 2.构思选材。在构思选材时，我们需要围绕选定的主体来构建一个完整的故事。故事可以包括主体的起源、成长过程中的挑战、如何应对挑战以及最终的成长和变化等部分。在选材上，我们可以借鉴自然界中的现象和规律，如四季更替、气候变化等，为故事增加真实感和可信度。同时，我们也可以通过丰富的细节描写和情感渲染来增强故事的感染力和吸引力。 以“一颗豆子的成长”为例，作者巧妙地运用了四季变化和气候挑战等元素，为小豆子的成长设置了重重障碍。同时，通过小豆子的内心独白和与其他豆子的对话，展现了它的坚韧和决心。最终，小豆子成功破土而出并结出豆荚的结局，不仅完成了它的成长历程，也传递出了积极向上的信息。整篇文章贴近生活、言之有物且富有想象力，符合题目要求。 14．例文： 生命需要勇气 勇气，是生命中不可或缺的力量。没有勇气的人生，就像一片荒芜的沙漠，缺乏生机与活力。唯有拥抱勇气，我们才能昂首面对人生的种种挑战，跨越障碍，创造出独属于自己的辉煌篇章。 勇气是一种精神的力量，它赋予我们探索未知的决心。伽利略，这位科学巨匠，正是因为不迷信权威，敢于挑战既定的观念，才通过著名的“比萨斜塔实验”揭示了自由落体的奥秘，推动了物理学的进步。他的勇气，不仅在于对科学的深入探索，更在于对真理的坚定捍卫。同样地，哥白尼和布鲁诺也是勇气的典范。他们冒着生命的危险，坚守科学真理，为人类文明的发展做出了不可磨灭的贡献。他们的勇气，如同璀璨的星辰，照亮了人类追求真理的道路。 勇气也是一种人格的力量，它让我们在逆境中保持坚韧不拔。鲁迅先生，面对黑暗的社会现实，他以笔为剑，勇敢地揭露时弊，唤醒民众的觉醒。他的勇气，不仅体现在文学创作的犀利与深刻，更在于他对社会正义的执着追求。再看毛主席，他在硝烟弥漫的战场上，以卓越的军事才能和坚定的信念，领导中国人民赢得了新中国的诞生。他的勇气，不仅在于军事上的英明决策，更在于他对国家和人民未来的坚定信念。这些伟人的勇气，如同熊熊燃烧的火焰，照亮了我们前行的道路。 然而，勇气并非伟人的专利，我们每个人在日常生活中也需要勇气。无论是承认自己的错误，还是向师长提出不同的见解；无论是追求自己的梦想，还是在困境中坚守信念，都需要我们拿出勇气来面对。因为每一次的勇敢面对，都是我们成长和进步的契机。 生命不能缺少勇气。在人生的旅途中，我们总会遇到各种挫折和困难。这时候，我们需要勇气来支撑自己，让自己不被困境所打倒。拥有勇气，我们就有了战胜困难的信心；拥有勇气，我们就有了追求梦想的动力；拥有勇气，我们就能成为自己命运的主宰者，书写出属于自己的精彩人生。 生命需要勇气，让我们勇敢地面对生活中的每一个挑战，用勇气去创造属于自己的辉煌人生。因为在这个世界上，没有什么能够阻挡一个拥有勇气的人前进的步伐。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题。这道作文题以毛毛虫和蝴蝶的对话为材料，要求考生根据材料自选角度写一篇作文。毛毛虫羡慕蝴蝶能飞翔，蝴蝶告诉毛毛虫要飞翔需要两点：渴望和勇气。毛毛虫担心这意味着死亡，蝴蝶解释说，从毛毛虫的角度看，这是死亡；但从蝴蝶的角度看，这是新生。材料对话表明成长和变化的必要性，以及这种变化可能带来的恐惧和不确定性。同时，也强调了渴望和勇气在成长过程中的重要性。 2.立意。基于以上分析，我们可以从多个角度立意。可以写渴望和勇气在实现梦想和成长过程中的重要性。可以探讨成长和变化带来的挑战和机遇，以及如何勇敢面对这些挑战。也可以通过视角转换：从毛毛虫到蝴蝶，不仅是形态的变化，更是视角和认知的转变。可以讨论如何从不同的角度看待问题和挑战。 3.构思选材。在构思和选材时，我们要确保所选内容能够体现作文的立意，并与材料保持一定的联系。在构思时，可以写一个关于成长和变化的故事，或者讨论渴望和勇气在个人经历中的重要性。也可以从更抽象的角度探讨视角的转变对理解和解决问题的影响。在选材时，可以选择个人经历、历史事件、文学作品或科学发现等作为作文的素材。例如，可以选择伽利略、哥白尼等科学家的故事来体现渴望和勇气在科学研究中的重要性；也可以选择文学作品中的角色经历来展现成长和变化的挑战与机遇。 15．例文： 打开窗子好心情 夕阳将天空染成了橘红色，晚风吹皱江水，江面铺上了一层闪亮的金色鳞片。我伫立窗前，白天的事情仍历历在目—— 上午的市中学生体育运动会800米的决赛，我本是胜券在握的。因为集训的时候，我每天刻苦训练起跑的反应能力，中间的耐力及最后的冲刺能力。成绩也都非常稳定，不是破市运动会800米记录就是平记录。 与队友们从旅社出发时，我的内心就像几千匹脱缰的野马在狂奔，肾上腺素不断地飙升。蹲到起跑器前，我浑身充满了力量，心头只萦绕着一个响亮的声音：拿冠军！正所谓“不想当将军的士兵，不是好士兵”。 带着这个信念，我在发令枪响的一瞬间冲了出去。有位选手实力非常强，一直领先。我紧紧跟在后面，一圈半后，体力有些透支，可仍然咬牙坚持，并抓住一个难得的机会反超了她。冲刺了，就在我觉得胜利在望，可以松一口气时，她居然超过了我。我不甘示弱，奋起直追，无奈最终还是以1秒之差获得第二名。 队友们都上前表示祝贺，教练也告诉我成绩破了记录，我却十分失望。成绩虽然达到了预期，可与冠军却失之交臂。唉！谁让我遇上这样强劲的对手呢？照常理，破记录定能妥妥地将冠军纳入囊中，可现在却只能屈居亚军。我后悔当时没能再快一点，只要早跨出一步…… 现实容不得假设，我只能接受事实，心里却十分委屈。中午我把自己关在旅社房间里，独自怄气，下午观赛也怏怏不乐。爸爸察觉到我的异样，笑着拍了拍我的肩膀：“其实你的成绩非常好，老爸很高兴……第一次参加这种大赛，没有经验……开心点，晚上请你吃大餐！” 我知道，人这一生，不可能一帆风顺，哪能不经历失败？日出日落，月圆月缺，都是人生的风景，我们都得从容面对。银牌虽不及金牌耀眼，但一样熠熠生辉。这次比赛虽然留下了一些遗憾，但我要把它作为一种激励、一种鞭策，今后不断地突破自己，超越自我。 我推开窗户，江风浩荡，迎面扑来，闷气顷刻烟消云散。红日低垂，晚霞映江，风景如画，我不禁想起白居易的诗句：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。” 【详解】本题是一篇命题作文。 第一，审题：审题可知，题目中的“打开窗”指具体动作；“好心”是“打开窗”后的结果。“窗”可以是看到的“窗子”，打开窗后我们可以看见美景，心情为之一爽；也可以是“心灵之窗”，打开心灵的窗子，我们内心会充满阳光。打开窗子，一缕缕清风，徐徐吹来，丰盈我们心灵，激励我们成长。 第二，文体和材料选择：题目在一定程度上决定了本文应以写人记事为主，当然也可以写景抒情，记叙一件在阳光正好、微风不燥的情况下发生的事，描写清风下的美好景物，表现自己的某种情感。需从生活中取材，写出真情实感。 也可以“心灵之窗打开”，在日常生活中，不要把自己封闭起来，只有多与外界接触，常与别人交流、沟通，才能发现生活中的美好，感受人间真情；在与他人的交往中，付出真情，奉献爱心，才能收获友谊、理解和真诚。写此题，既可正面立意，强调“心灵之窗打开”的重要性，也可以现实生活中人们渴望得到友谊、理解、真诚等而难以如愿的事例，从反面证明“心灵之窗打开”的必要性。这道题目适合写成记叙文或散文。可参考如下写作思路：（1）抒写自己把心灵之窗打开的心路历程，比如写一次挫折后，自己变得孤独而忧郁，是在朋友的热心帮助下才摆脱自卑，重新敞开心扉找回自信，从而让自己拥有美好心情。（2）用几个片段的形式，抒写自己在不同情形下把心灵之窗打开所获得的种种体验和感受。比如写在紧张的备考复习日子里，偶尔放下书本，走出教室，回归自然所获得的美好体验，让自己拥有美好心情；又如写自己如何摆脱心灵的束缚，完成一次大胆的远游探险，以及探险所带来的惊喜和感触；再如写如何把心灵之窗打开消除误解，与朋友重归于好的曲折故事，从而让自己拥有美好心情。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$