精品解析：河南省南阳市镇平县侯集镇第一初级中学2024-2025学年统编版九年级上学期9月月考历史试题

2024年秋期九年级阶段性检测 历史试题 一、选择题（27分） 1. 下表内容是古代多个国家或地区表示1至5的计数符号。这反映了（ ） 古印度 美索不达米亚 拉丁语系国家 A. 人类文化的多元 B. 亚非文明的交往 C. 书写系统的完善 D. 阿拉伯人的贡献 【答案】A 【解析】 【详解】观察古印度、美索不达米亚、拉丁语系国家的表示1至5的计数符号可知，这些符合在某种程度上相似，但又有所不同，体现了人类文化的多元性，A项正确；题干没有体现文明的交往，排除B项；题干不能反映书写体系的完善，排除C项；题干没有涉及阿拉伯人的贡献，排除D项。故选A项。 2. 希罗多德笔下的埃及写道：埃及人得到一个神谕，神谕告诉他们埃及是尼罗河流域的所有土地。虽然埃及人从未确定尼罗河的精确界限，但他们以尼罗河的运动和年年泛滥界定自身的国土范围。这表明影响古埃及文明的重要因素是（ ） A. 地理环境 B. 宗教信仰 C. 神学思想 D. 法律观念 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“埃及人得到一个神谕，神谕告诉他们埃及是尼罗河流域所有土地。虽然埃及人从未确定尼罗河的精确界限，但他们以尼罗河的运动和年年泛滥界定自身的国土范围”可知，埃及人得到一个神谕，神谕告诉他们埃及是尼罗河流域的所有土地，这表明影响古埃及文明的重要因素是地理环境，A项正确；材料强调“神谕告诉他们埃及是尼罗河流域的所有土地”，未涉及宗教信仰，排除B项；材料强调“神谕告诉他们埃及是尼罗河流域的所有土地”，而不是神学思想，排除C项；材料未涉及法律观念，而是强调“神谕告诉他们埃及是尼罗河流域的所有土地”“但他们以尼罗河的运动和年年泛滥界定自身的国土范围”，排除D项。故选A项。 3. 观察图示，其反映的是古代哪一文明成果的传播？ A. 阿拉伯数字 B. 佛教 C. 种姓制度 D. 楔形文字 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，公元前6世纪，佛教诞生于印度，公元前3世纪后，佛教开始向外传播。佛教向南，传入泰国、缅甸等东南亚国家；向北，经中亚地区传入中国新疆及中国大部分地区，伴随着中国的文化影响力，向朝鲜、日本传播，故题干图示反映的是古代佛教的传播，故B符合题意；ACD表述错误，不合题意。故此题选B。 4. 哲学家黑格尔说：“在有教养的欧洲人心中，提到古希腊，就会涌起一种家园之惑。”这是因为（ ） A. 古希腊哲学家开创了哲学思想 B. 古希腊留下了一部《荷马史诗》 C. 古希腊是欧洲文明的发祥地 D. 古希腊文化遗产保存完好 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，古希腊文明是欧洲大陆上最古老也是最辉煌的文明,后来强大的罗马帝国可以说在文化方面是继承了古希腊文化，到后来文艺复兴时期也就是借复兴古希腊文化来对抗教会,为资本主义萌芽的发展创造环境，所以古希腊文化是欧洲的文化支柱和核心，古希腊是欧洲文明的发祥地。C项正确；材料不能说明“古希腊哲学家开创了思想”，排除A项；古希腊不仅留下了《荷马史诗》，选项不能全面表达题意，排除B项；古希腊文化遗产遭受了损失，排除D项。故选C项。 5. 伯里克利时代，雅典提倡文艺，奖励学术，一时这里人才辈出，群星闪烁，古希腊文化史上一些杰出的代表人物大都活跃或成长在这个时代。例如：唯物主义哲学家德谟克里特，唯心主义哲学家苏格拉底，历史学家希罗多德、修昔底德，医学家希波克拉底等。材料所反映的现象说明（ ） A. 古希腊民众热衷于学习文学艺术 B. 良好的政治环境有利于文化的繁荣 C. 雅典津贴制度激发了公民的创造性 D. 古希腊文化为文艺复兴奠定了基础 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。伯里克利时代，出现一些哲学家、历史学家、医学家、说明良好的政治环境有利于文化的繁荣，B项正确；材料没涉及古希腊民众热衷于学习、古希腊文化为文艺复兴奠定基础，排除AD项；雅典实行津贴制度鼓励公民参政议政，排除C项。故选B项。 6. 阿富汗境内的巴米扬大佛包含希腊化的造像元素，这应该与下列哪位人物的历史活动有间接关联（ ） A. 伯里克利 B. 亚历山大大帝 C. 屋大维 D. 查理大帝 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“阿富汗境内的巴米扬大佛包含希腊化的造像元素”结合所学知识可知，公元前334年，马其顿王亚历山大率军进攻波斯，开始了亚历山大东征。亚历山大东征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，但是客观上也促进了东西方之间文化贸易的联系，经这一途径，希腊与东方文化获得了直接交流和融合的机会。因此材料所述现象与亚历山大大帝有关，B项正确；伯里克利促进雅典民主政治的发展，与题干内容无关，排除A项；屋大维是罗马帝国的缔造者，题干内容体现了亚历山大东征所产生的影响，排除C项；查理大帝是法兰克加洛林王朝国王，查理曼帝国的建立者，不符合题意，排除D项。故选B项。 7. 有学者说四大文明古国不包括古希腊罗马地区，因为古希腊罗马文明是受到古埃及文明及两河流域文明影响的。能够佐证这一观点的史实是（ ） A. 雅典民主政治 B. 《十二铜表法》 C. 凯旋门 D. 儒略历 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，符合题意，D项正确；雅典民主政治是古希腊的特色，不是受到古埃及文明及两河流域文明影响，这两个文明实行专制，排除A项；《十二铜表法》是古罗马文明，不是受到古埃及文明及两河流域文明影响，排除B项；罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，庆祝胜利的凯旋门是古罗马建筑，借鉴希腊建筑特点，排除C项。故选D项。 8. 下列图片共同反映了（ ） A. 大河流域是人类文明的摇篮 B. 奴隶社会高超的建筑艺术 C. 古代文明的多元化特征 D. 不同文明雕塑艺术的高超 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据题干图片信息“金字塔”、“汉谟拉比法典”、 “帕特农神庙”、“司 (后)母戊鼎”，结合所学知识可知，金字塔是古埃及文明象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；《汉谟拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；雅典帕特农神庙是建筑艺术典型代表；迄今世界出土的最重的青铜器，我国现存最大、保存最完整的青铜器是司母戊鼎，是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是中国商周时期青铜文化的代表作。因此图片共同反映了古代文明的多元化特征。C项符合题意；大河流域是人类文明的摇篮与“帕特农神庙”内容不符，排除A项；奴隶社会高超的建筑艺术，与“汉谟拉比法典”、“司 (后)母戊鼎”内容不符，排除B项；不同文明雕塑艺术的高超，与题干内容不符，排除D项。故选C项。 【点睛】 9. 8世纪前期，法兰克王国改变了以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，即要求得到封地的人必须提供兵役服务。这次改革给西欧带来的影响是（ ） A. 阻止了日耳曼人的大举入侵 B. 使东罗马帝国进入黄金时代 C. 促进了封建制度的形成 D. 有利于城市的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，8世纪前期，法兰克王国改变了以前无条件赏赐土地的做法，实现有条件的土地分封，即要求得到封地的人必须提供兵役服务，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣，封臣必须效忠封君，封君则保护封臣的观念日益流行起来，11世纪，这种以土地分封为纽带而形成的西欧的封建制度已经普遍存在，C项正确；日耳曼人的大举入侵，建立了法兰克王国，是法兰克王国进行有条件土地分封的改革的前提，排除A项；材料反映法兰克王国对土地有条件分封的改革的影响是促进了西欧封建制度的形成，与“使东罗马帝国进入黄金时代”无关，排除B项；材料反映法兰克王国对土地有条件分封的改革的影响是促进了西欧封建制度的形成，与“有利于资本主义兴起”相悖，排除D项。故选C项。 10. 房龙的《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（ ） A. 商品经济发达 B. 基本自给自足 C. 严格禁止竞争 D. 自耕农为主体 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干材料“少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品”可知，庄园可满足自身需求，无需外部购买，体现自给自足的特点，B项正确；“商品经济发达”与材料“少有付钱购买”矛盾，排除A项；材料没有相关信息体现“严格禁止竞争”，庄园作为自给自足的经济单位不涉及竞争，排除C项；“自耕农为主体”错误，庄园的居民主要是领主的佃户，包括农奴与自耕农，排除D项。故选B项。 11. 1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（ ） A. 危及了领主人身安全 B. 扩大了城市的自主权 C. 加速了市民阶层形成 D. 有利于维护庄园秩序 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。”表明庄园法庭对违法公共规则的行为进行处理，结合所学可知，庄园法庭起到维护庄园秩序的作用，D项正确；“以诬告罪对其处以罚款”不代表危及领主人身安全，排除A项；庄园法庭的审判不会扩大城市的自主权，排除B项；商品经济的繁荣促进了市民阶级的兴起，排除C项。故选D项。 12. 12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲 A. 封君封臣制度逐步形成 B. 国家税收主要来源于城市 C. 城市获得了部分自治权 D. 市民以暴力方式反抗贵族 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，随着城市发展，阶级冲突日益尖锐，西欧城市是在教会或封建主的领地上产生的，随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削，十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买，有的通过武力赢得了自治权，题干材料描述的就是伦敦市民通过金钱赎买，获得了部分自治权，C项符合题意；ABD三项的内容都不符合题意，排除；故选C。 13. 11～12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈，琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧民间广泛流传，并为市民称颂。这反映出当时（ ） A. 市民浮躁落后的社会心态 B. 资本主义经济快速发展 C. 市民文化和观念日益消极世俗 D. 市民阶层的价值取向 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】据“11﹣12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈，琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧市民间广泛流传，并为市民称颂”可知，材料的关键信息是“市民称颂”，这表达了市民阶级鲜明的态度，体现了市民阶层的价值取向。ABC不符合题意。故答案选D。 14. 博洛尼亚大学位于意大利北部，11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该学校一直以法学著称，之后学校内还形成了“法科大学”；该校经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。这反映了中世纪的大学（ ） A. 推动了市民阶层的出现 B. 具有的自治权和管理权 C. 顺应了社会发展的需要 D. 得到封建统治者的支持 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料博洛尼亚大学因为“过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断”而兴起，这说明中世纪的大学的兴起顺应了社会发展的需要。同时，大学与市政当局和其他市民的接触也反映了其社会服务的性质，C项正确；虽然博洛尼亚大学与市民有接触，并成立了市民团体，但材料中并没有直接说明大学是市民阶层出现的推动者，排除A项；虽然大学与市政当局有接触，但这并不直接等同于大学拥有自治权或管理权，排除B项；虽然中世纪大学在一定程度上与封建统治者有联系，但题目材料中并未提及博洛尼亚大学得到封建统治者的支持，排除D项。故选C项。 15. 1200年，法国国王腓力二世颁布法令规定，巴黎学生的人身不可受到市民的伤害，普通的法官不能逮捕任何学生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，学生只能由宗教法庭审判。这说明（ ） A. 大学有免赋税特权 B. 大学有司法特权 C. 大学有教育自主权 D. 大学是法国的文化中心 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“法令规定，巴黎学生的人身不可受到市民的伤害，普通的法官不能逮捕任何学生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，学生只能由宗教法庭审判”和所学知识可知，中世纪法国大学拥有自治权，国王希望大学成为教育和文化中心，一般都尊重大学自治。司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理，B项正确；题干“颁布法令规定，巴黎学生的人身不可受到市民的伤害，普通的法官不能逮捕任何学生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，学生只能由宗教法庭审判”，反映的是大学拥有司法特权，与免赋税特权、教育自主权无关，排除AC项；题干材料反映大学拥有司法特权，无法体现大学是法国文化中心的地位，排除D项。故选B项。 16. 中世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。据此可知，中世纪西欧大学（ ） A. 推动城市兴起 B. 关注人的发展 C. 摆脱教会控制 D. 强化国王权力 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。”可知，中世纪西欧大学生不仅要学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。由此可见中世纪西欧大学既关注学科的实用性，又关注人的自身发展，B项正确；题干主要强调中世纪大学课程关注人的发展，未涉及城市兴起，排除A项；题干主要强调中世纪大学课程关注人的发展，未体现摆脱教会控制，排除C项；题干主要强调中世纪大学课程关注人的发展，未阐述强化国王权力，排除D项。故选B项。 17. 《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这句话表明罗马法（ ） A. 可以消除罗马的社会矛盾 B. 是治理国家的重要手段之一 C. 对欧洲乃至世界影响深远 D. 是皇帝制定政策的唯一依据 【答案】B 【解析】 【详解】材料“须用法律来巩固”“无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好”说明法律能够起到维护统治的作用，是治国重要手段之一，B项符合题意，B项正确；法律能调节社会矛盾，但是不能消除社会矛盾，排除A项；题干与“罗马法对欧洲乃至世界影响深远”没有逻辑联系，排除C项；“唯一”的说法太绝对，排除D项。故选B项。 18. 绘制示意图梳理知识结构是历史学习的重要方法。如图示意图正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，古代日本主要讲述了日本大化改新、幕府统治的建立；阿拉伯帝国主要内容的是伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的扩张，古代日本、阿拉伯帝国都属于封建时代的亚洲国家。D项正确；《掷铁饼者》属于古希腊文明，不是亚非文明，排除A项；种姓制度属于古印度文明，与欧洲文明无关，排除B项；罗马共和国属于奴隶制时期，不属于封建时代，排除C项。故选D项。 19. 《萨比天文历表》由阿拉伯天文学家白塔尼所著，对希腊天文学家托勒密的一些错误进行了纠正，吸取了他在希腊天文学理论的合理部分，并根据新的观测资料和实践经验写成。这反映出阿拉伯文化（　　） A. 对世界产生深远影响 B. 缺乏自己的创造 C. 融汇了东西方文化 D. 善于吸收其他文化 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，《萨比天文历表》是由阿拉伯天文学家白塔尼借鉴希腊天文学理论，并根据新的观测资料和实践经验编著而成的，反映出阿拉伯文化善于吸收其他文化，D项正确；A、C两项在材料中均未体现，排除；B项与材料信息不符，排除。故选D项。 20. 有学者认为：亚历山大东征，罗马帝国扩张，阿拉伯帝国的征服......无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。材料意在强调（ ） A. 文明交往过程中伴随暴力、奴役和压迫 B. 古代的战争与征服客观上推动不同文化交流融合 C. 商业贸易往来是古代文明交流的重要方式 D. 古代文明交往的主要内容是生产技术和文化知识 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“亚历山大东征......无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系......诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。”可知，转折之后是重点，材料更加强调商业贸易对古代文明交流的意义，故C符合题意；文明交往过程中伴随暴力、奴役和压迫，仅仅体现了材料的前半部分内容，故A不符合题意；古代的战争与征服客观上推动不同文化交流融合是对材料的片面理解，故B不符合题意；材料中强调的是商业贸易对文明交往的推动作用，而非说古代文明交往的主要内容是生产技术和文化知识，故D不符合题意；故选C 21. 公元前4世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了 A. 希腊文化的优越性 B. 希腊文化的东方化 C. 文化交流的双向性 D. 东方文化的希腊化 【答案】C 【解析】 【详解】被亚历山大征服的地区文化出现了东西文化交流融合的特点，故正确选项为C项。 A选项，希腊文化的优越性在题目中有所体现但是和"兼具了所征服地区的文化元素"不符，不能完整的体现材料主旨，故排除。 B选项和D选项表述具有片面性，没有体现东西方文化交流融合的特征。故本题正确答案为C项。 22. 历史学家迈尔斯教授认为，犹太人的宗教、希腊人的法术、罗马人的法律，是现代文明里三种最真实、最强有力的因素。从这个意义上讲，这座台伯河畔的城市依旧统治着世界。这里“依旧统治着世界”体现在 A. 拜占庭帝国传承希腊文化 B. 基督教成为罗马帝国国教 C. 罗马法奠定欧洲民法基础 D. 罗马帝国版图地跨三大洲 【答案】C 【解析】 【详解】由题干可知，本题意在说明罗马法对后世的影响。其中罗马法的私法体系被西欧大陆资产阶级民事立法成功地借鉴和发展；罗马法中的许多原则和制度也被近代以来的法制所采用的。它的设立对于整个世界的法律设定都有着深远的影响。故C选项正确。其中ABD三个选项于题意不符，不选。 23. 观察下图可知，这些城市的相似之处是（ ） A. 经济发达 B. 文化繁荣 C. 社会稳定 D. 交通便利 【答案】D 【解析】 【详解】观察题干图示可知，中世纪城市都分布在主要的商路上，说明这些城市的相似之处是交通便利，D项正确；题干图示不能看出经济发达，排除A项；题干图示不能看出文化繁荣，排除B项；题干图示不能看出社会稳定，排除C项。故选D项。 24. 在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（ ） A. 促进艺术发展 B. 推动文化交流 C. 消除政治分歧 D. 倡导和平理念 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。”可知，奥林匹克运动会树立雕像的风气促进了古希腊雕塑的发展，A项正确；题干强调的是奥林匹克运动会对希腊雕塑的影响，未体现文化的交流，排除B项；消除政治分歧，说法过于绝对，排除C项；题干强调的是奥林匹克运动会对希腊雕塑的影响，不能说明倡导和平理念，排除D项。故选A项。 25. 12世纪，阿拉伯人的著作《积分和方程计算法》《医典》等传入欧洲，并成为欧洲各大学的教科书。可见，古代阿拉伯（ ） A. 统治疆域辽阔 B. 翻译事业兴盛 C. 文化成就显著 D. 大学教育普及 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“12世纪，阿拉伯人的著作《积分和方程计算法》《医典》等传入欧洲，并成为欧洲各大学的教科书。”可知，欧洲各大学将阿拉伯人的著作定为教科书，说明阿拉伯文化成就突出，影响世界，C项正确；题干反映的是文化成就，与统治疆域无关，排除A项；题干信息未涉及翻译的相关信息，排除B项；仅从题干信息无法说明阿拉伯大学教育普及，排除D项。故选C项。 26. 公元前509年，罗马建立了共和国这一时间属于（ ） A. 公元前6世纪前期 B. 公元前6世纪后期 C. 公元前5世纪前期 D. 公元前5世纪后期 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料与所学知识可知，罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致相对于公元前6世纪后期。具体年份与世纪换算公式为去掉后两位，余下的数字加1。公元前的时间十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，公元后的时间正好相反，十位和个位数值越小年代越早，越大年代越晚。故公元前509年为公元前6世纪后期，B项正确；其他选项均换算错误，排除ACD项。故选B项。 27. 正确区分历史事实和历史结论是学习历史的重要能力。下列关于封君封臣制的叙述，属于历史结论的是（ ） A. 8世纪，法兰克王国对土地分封形式进行了改革 B. 封君与封臣之间以土地为纽带 C. 封君封臣制度逐渐确立，有利于西欧的发展 D. 封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，历史史实是指客观存在的历史人物或事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点，“封君封臣制度逐渐确立，有利于西欧的发展”，这是对封君封臣制度逐渐确立的认识，作出的判断，“封君封臣制度逐渐确立，有利于西欧的发展”是历史结论，C项正确；8世纪，法兰克王国对土地分封形式进行了改革，这是8世纪前期法兰克王国的史实，排除A项；封君与封臣之间以土地为纽带，这是西欧封建制度的史实，排除B项；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，是西欧封建制度的史实，排除D项。故选C项。 二、非选择题（23分） 28. 阅读下列材料，回答问题。 注：图1《伊利亚特》是荷马史诗中直接描写特洛战争的英雄史诗，赞美古代英雄的刚强威武、机智勇敢、追求荣誉、不畏强敌，讴歌他们在同异族战斗中所建立的丰功伟绩和英雄主义精神。 图2德国考古学家H·谢里曼依据《荷马史诗》中特洛伊城的记载，进行实地考古，发掘了特洛伊古城遗址） 注：夏朝主要活动中心在洛阳，亦即《史记》记载的斟鄢。1959年夏，中国著名考古学家徐旭生在豫西进行“夏墟”调查时，发现了二里头遗址 （1）图1文献反映的思想内涵是什么？图2中遗址的发掘有何历史文化价值？ （2）根据图1、图3，结合所学知识，两则文献在记述风格上有何相似之处？图2、图4包涵的信息反映了古代文明的主要特征是什么？ （3）综合以上探究，谈谈你对学习历史的认识。 【答案】（1）人文主义、英雄主义精神。是研究古希腊历史的重要资料；证明了特洛伊城邦的存在；证明了特洛伊战争的真实性；证明了《荷马史诗》的历史价值等。（至少回答两点） （2）相似处：具有很高的文学价值和史学价值；带有强烈的文学特色；都记录了古代的神话传说。 特征：文明的多样化；区域性。 （3）不同的史料可以相互印证；学习历史注重史论结合；学习历史要大胆假设、小心求证。 【解析】 【小问1详解】 思想内涵：根据图1“ 《伊利亚特》讴歌他们在同异族战斗中所建立的丰功伟绩和英雄主义精神”，可知体现了人文主义和英雄主义精神，具有人文主义色彩； 历史文化价值：根据图2“依据《荷马史诗》”可知，《荷马史诗》是研究古希腊历史的重要资料，根据图2“发掘了特洛伊古城遗址”，结合所学知识可知，证明了特洛伊城邦的存在；证明了特洛伊战争的真实性；根据图2“进行实地考古”可知，这是实物史料，史料价值很高，同时证明《荷马史诗》的历史价值等。 【小问2详解】 相似：根据图1和结合所学知识，可知，《伊利亚特》是荷马史诗中直接描写特洛战争的英雄史诗，根据图3和结合所学知识，《史记》是西汉司马迁写的，记载了黄帝到汉武帝时期的历史，所以两者，都具有很高的文学价值和史学价值；带有强烈的文学特色；都记录了古代的神话传说。 主要特征：根据图2可知，特洛伊古城遗址属于实物史料，证明了古希腊文明；根据图4可知，夏王朝都城遗址，证明了夏朝文明；可知文明具有区域性和多样化。 小问3详解】 认识：根据图1和图3可知《伊利亚特》和《史记》属于文献史料，特洛伊古城遗址和夏王朝都城遗址属于实物史料；根据材料注解“夏朝主要活动中心在洛阳，亦即《史记》记载的斟鄢，发现了二里头遗址”，可知不同的史料可以相互印证；学习历史注重史论结合；学习历史要大胆假设、小心求证。 29. 阅读材料，探究问题。 材料一 材料二 “埃及是奴隶制专制国家的典型代表，农耕经济占社会经济的主要地位，频繁的战乱，洪水肆虐，人们需要更加有力的主宰来提供帮助。法老借助宗教，代表“神”作为国家最高统治者拥有无上的权力。埃及的艺术是为法老和少数贵族服务的，它的目的是为了歌颂王权，塑立统治者的威严，强调社会等级。与古埃及的专制制度不同的是古希腊是奴隶军事民主制度的城邦国家，民主给了这个古老的社会以自由和充分享受文化、艺术的空间。因此，古希腊雕塑家是自由的、是独立的个体，他们不会像古埃及雕塑家那样做君主的工具，他们拥有十分丰富的想象力和随心所欲创造雕塑作品的空间。” ——李彦莹《试对比分析古希腊与古埃及雕塑的异同及其原因》 （1）根据图一、图二，比较两件雕塑的不同之处 （2）根据材料二，结合所学知识，分析影响古代埃及和希腊艺术创作的不同因素。 【答案】（1）①古埃及雕塑庄重呆板，古希腊雕塑活泼灵动；②古埃及以静态为主，古希腊以动态为主；③古埃及重视正面造型，古希腊体现侧面造型；④古埃及突出神性，古希腊突出人性。体现出一组不同即可 （2）原因：古埃及是农耕文明，催生了君主专制政体，艺术创作强调君主的威严和君权神授；古希腊工商业文明，催生了民主政治，艺术创作注重公民的价值，体现神人同形同性。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 根据所学和材料一图片可知，这些不同有，古埃及雕塑庄重呆板，古希腊雕塑活泼灵动；古埃及以静态为主，古希腊以动态为主；古埃及重视正面造型，古希腊体现侧面造型；古埃及突出神性，古希腊突出人性。 【小问2详解】 根据所学和材料二“埃及是奴隶制专制国家、它的目的是为了歌颂王权，塑立统治者的威严，强调社会等级；古希腊是奴隶军事民主制度的城邦国家，民主给了这个古老的社会以自由和充分享受文化、艺术的空间。因此，古希腊雕塑家是自由的、是独立的个体”可知，这体现的原因有，古埃及是农耕文明，催生了君主专制政体，艺术创作强调君主的威严和君权神授；古希腊工商业文明，催生了民主政治，艺术创作注重公民的价值，体现神人同形同性。 30. 阅读下列材料，回答问题 材料一 罗马王政时期，其法律形式为习惯法。“一切争端和纠纷……一切问题，都由当事人自己解决，在大多数情况下，历来的习俗就把一切调整好了。” ——《马克思恩格斯全集》 材料二 公元528年2月，拜占庭帝国君主颁发谕令，任命了一个由前司法大臣领衔的十人委员会，命令他们负责根据以前的三部法典以及后来一些皇帝的谕令，编辑一部新法典。要求他们删繁就简，剔除已经过时或矛盾的地方，并使之系统化。 材料三 法律文件 古代两河流域某部法典 《罗马民法大全》 部分内容 关于奴隶的规定（278至282条）：奴隶是不受法律保护的工具和财产，奴隶不属于人的范畴，不是权利主体 奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治……奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理 （1）根据材料一，结合所学知识，习惯法造成了哪些弊端？为了克服这种弊端，罗马人民进行了哪些实践？ （2）根据材料二，结合所学知识，十人委员会因此完成了哪一项法学成果？制定该法律的目的是什么？ （3）根据材料三，古代两河流域的某部法典是什么？与之相比《罗马民法大全》有何进步？ 【答案】（1）导致贵族对法律进行曲解和滥用，侵害平民权益。制定《十二铜表法》。 （2）完成《查士丁尼法典》。目的：稳定帝国社会秩序，保证皇帝专制权力。 （3）《汉谟拉比法典》。虽然承认奴隶制，但改善了奴隶的政治地位，奴隶开始受到法律保护。 【解析】 【小问1详解】 弊端：根据材料“一切争端和纠纷……一切问题，都由当事人自己解决，在大多数情况下，历来的习俗就把一切调整好了”结合所学知识可知，习惯法是罗马历史发展过程中约定俗成的规定，推行习惯法的背景下，贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众，即导致贵族对法律进行曲解和滥用，侵害平民权益。 实践：根据所学知识可知，广大平民对习惯法强烈不满，他们极力要求制定成文法来保护自身的权益，迫于平民的强大压力，于公元前449年颁布了《十二铜表法》。 【小问2详解】 成果：根据材料“公元528年2月，拜占庭帝国君主颁发谕令，任命了一个由前司法大臣领衔的十人委员会，命令他们负责根据以前的三部法典以及后来一些皇帝的谕令，编辑一部新法典”结合所学知识可知，528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会，529年，委员会把自2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。 目的：根据材料结合所学知识可知，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会，并编成《查士丁尼法典》。 【小问3详解】 法典：根据材料“古代两河流域某部法典”“关于奴隶的规定（278至282条）：奴隶是不受法律保护的工具和财产，奴隶不属于人的范畴，不是权利主体”结合所学知识可知，古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，所以，材料三是对《汉谟拉比法典》的描述。 进步：根据材料“对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治……奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理”等信息结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》规定奴隶不受法律的保护，而《罗马民法大全》虽然承认奴隶制，但改善了奴隶的政治地位，奴隶开始受到法律保护。 31. “城市是中世纪的花朵”。阅读材料，回答问题。 材料一 从10世纪开始，随着生产力的提高，在许多交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方，一些手工业者慢慢聚集，逐渐形成了一些城市。当时这些城市规模不大，除了教堂和市政厅等较大的建筑物之外，其他房屋大多低矮，街道狭窄，拥挤不堪，沿街牛、羊、鸡、鸭等随处可见。 材料二 在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是。由于拥有日益增长的自治权和政治力量。它们显得十分独特。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 西欧城市兴起的过程中，工商业也迅速发展，市民阶层形成，富裕商人和银行家发展成为早期的资产阶级，为后来的文艺复兴和资本主义的产生奠定了基础。 （1）从10世纪开始，一些西欧城市逐渐形成。根据材料一，分析这些城市形成的原因， （2）据材料二，概括中世纪西欧城市与中国等国家或地区的城市相比。有什么特点 （3）恩格斯说，“城市是中世纪的花朵”。结合材料三，分析他这么说的原因。 【答案】（1）社会生产力的提高，手工业的发展等。 （2）规模小；拥有日益增长的自治权和政治力量。 （3）城市的兴起促进了市民阶层的形成，为文艺复兴和资本主义的兴起奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“从10世纪开始，随着生产力的提高，在很多交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方，一些手工业者慢慢聚集，逐渐形成了一些城市。当时这些城市规模不大，除了教堂和市政厅等较大的建筑物之外，其他房屋大多低矮，街道狭窄，拥挤不堪，沿街牛、羊、鸡、鸭等随处可见。”可知，这些城市形成的原因是社会生产力的提高、手工业的发展等。 【小问2详解】 根据材料二“在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是。由于拥有日益增长的自治权和政治力量。它们显得十分独特。”可知，中世纪城市与中国等国家或地区的城市相比，规模小，有自治权和政治力量。 【小问3详解】 根据材料三“西欧城市兴起的过程中，工商业也迅速发展，市民阶层形成，富裕商人和银行家发展成为早期的资产阶级，为后来的文艺复兴和资本主义的产生奠定了基础”可知，城市的兴起促进了市民阶层的形成，为文艺复兴和资本主义的产生奠定了基础。因而恩格斯说“城市是中世纪的花朵”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋期九年级阶段性检测 历史试题 一、选择题（27分） 1. 下表内容是古代多个国家或地区表示1至5的计数符号。这反映了（ ） 古印度 美索不达米亚 拉丁语系国家 A. 人类文化的多元 B. 亚非文明的交往 C. 书写系统的完善 D. 阿拉伯人的贡献 2. 希罗多德笔下的埃及写道：埃及人得到一个神谕，神谕告诉他们埃及是尼罗河流域的所有土地。虽然埃及人从未确定尼罗河的精确界限，但他们以尼罗河的运动和年年泛滥界定自身的国土范围。这表明影响古埃及文明的重要因素是（ ） A. 地理环境 B. 宗教信仰 C. 神学思想 D. 法律观念 3. 观察图示，其反映的是古代哪一文明成果的传播？ A. 阿拉伯数字 B. 佛教 C. 种姓制度 D. 楔形文字 4. 哲学家黑格尔说：“在有教养的欧洲人心中，提到古希腊，就会涌起一种家园之惑。”这是因为（ ） A. 古希腊哲学家开创了哲学思想 B. 古希腊留下了一部《荷马史诗》 C. 古希腊是欧洲文明的发祥地 D. 古希腊文化遗产保存完好 5. 伯里克利时代，雅典提倡文艺，奖励学术，一时这里人才辈出，群星闪烁，古希腊文化史上一些杰出的代表人物大都活跃或成长在这个时代。例如：唯物主义哲学家德谟克里特，唯心主义哲学家苏格拉底，历史学家希罗多德、修昔底德，医学家希波克拉底等。材料所反映的现象说明（ ） A. 古希腊民众热衷于学习文学艺术 B. 良好的政治环境有利于文化的繁荣 C. 雅典津贴制度激发了公民的创造性 D. 古希腊文化为文艺复兴奠定了基础 6. 阿富汗境内的巴米扬大佛包含希腊化的造像元素，这应该与下列哪位人物的历史活动有间接关联（ ） A. 伯里克利 B. 亚历山大大帝 C. 屋大维 D. 查理大帝 7. 有学者说四大文明古国不包括古希腊罗马地区，因为古希腊罗马文明是受到古埃及文明及两河流域文明影响的。能够佐证这一观点的史实是（ ） A. 雅典民主政治 B. 《十二铜表法》 C. 凯旋门 D. 儒略历 8. 下列图片共同反映了（ ） A. 大河流域是人类文明的摇篮 B. 奴隶社会高超的建筑艺术 C. 古代文明的多元化特征 D. 不同文明雕塑艺术的高超 9. 8世纪前期，法兰克王国改变了以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，即要求得到封地的人必须提供兵役服务。这次改革给西欧带来的影响是（ ） A. 阻止了日耳曼人的大举入侵 B. 使东罗马帝国进入黄金时代 C. 促进了封建制度的形成 D. 有利于城市的兴起 10. 房龙的《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（ ） A. 商品经济发达 B. 基本自给自足 C. 严格禁止竞争 D. 自耕农为主体 11. 1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（ ） A. 危及了领主人身安全 B. 扩大了城市的自主权 C. 加速了市民阶层形成 D. 有利于维护庄园秩序 12. 12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲 A. 封君封臣制度逐步形成 B. 国家税收主要来源于城市 C. 城市获得了部分自治权 D. 市民以暴力方式反抗贵族 13. 11～12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈，琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧民间广泛流传，并为市民称颂。这反映出当时（ ） A. 市民浮躁落后的社会心态 B. 资本主义经济快速发展 C. 市民文化和观念日益消极世俗 D. 市民阶层的价值取向 14. 博洛尼亚大学位于意大利北部，11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该学校一直以法学著称，之后学校内还形成了“法科大学”；该校经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。这反映了中世纪的大学（ ） A. 推动了市民阶层的出现 B. 具有的自治权和管理权 C. 顺应了社会发展的需要 D. 得到封建统治者的支持 15. 1200年，法国国王腓力二世颁布法令规定，巴黎学生的人身不可受到市民的伤害，普通的法官不能逮捕任何学生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，学生只能由宗教法庭审判。这说明（ ） A. 大学有免赋税特权 B. 大学有司法特权 C. 大学有教育自主权 D. 大学是法国的文化中心 16. 中世纪西欧大学生生活既艰苦又愉快。学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。据此可知，中世纪西欧大学（ ） A. 推动城市兴起 B. 关注人的发展 C. 摆脱教会控制 D. 强化国王权力 17. 《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这句话表明罗马法（ ） A. 可以消除罗马的社会矛盾 B. 是治理国家的重要手段之一 C. 对欧洲乃至世界影响深远 D. 是皇帝制定政策的唯一依据 18. 绘制示意图梳理知识结构是历史学习的重要方法。如图示意图正确的是（ ） A. B. C D. 19. 《萨比天文历表》由阿拉伯天文学家白塔尼所著，对希腊天文学家托勒密的一些错误进行了纠正，吸取了他在希腊天文学理论的合理部分，并根据新的观测资料和实践经验写成。这反映出阿拉伯文化（　　） A. 对世界产生深远影响 B. 缺乏自己的创造 C. 融汇了东西方文化 D. 善于吸收其他文化 20. 有学者认为：亚历山大东征，罗马帝国扩张，阿拉伯帝国的征服......无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。材料意在强调（ ） A 文明交往过程中伴随暴力、奴役和压迫 B. 古代的战争与征服客观上推动不同文化交流融合 C. 商业贸易往来是古代文明交流的重要方式 D. 古代文明交往的主要内容是生产技术和文化知识 21. 公元前4世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了 A. 希腊文化优越性 B. 希腊文化的东方化 C. 文化交流的双向性 D. 东方文化的希腊化 22. 历史学家迈尔斯教授认为，犹太人的宗教、希腊人的法术、罗马人的法律，是现代文明里三种最真实、最强有力的因素。从这个意义上讲，这座台伯河畔的城市依旧统治着世界。这里“依旧统治着世界”体现在 A. 拜占庭帝国传承希腊文化 B. 基督教成为罗马帝国国教 C. 罗马法奠定欧洲民法基础 D. 罗马帝国版图地跨三大洲 23. 观察下图可知，这些城市的相似之处是（ ） A. 经济发达 B. 文化繁荣 C. 社会稳定 D. 交通便利 24. 在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（ ） A. 促进艺术发展 B. 推动文化交流 C. 消除政治分歧 D. 倡导和平理念 25. 12世纪，阿拉伯人的著作《积分和方程计算法》《医典》等传入欧洲，并成为欧洲各大学的教科书。可见，古代阿拉伯（ ） A. 统治疆域辽阔 B. 翻译事业兴盛 C. 文化成就显著 D. 大学教育普及 26. 公元前509年，罗马建立了共和国。这一时间属于（ ） A. 公元前6世纪前期 B. 公元前6世纪后期 C. 公元前5世纪前期 D. 公元前5世纪后期 27. 正确区分历史事实和历史结论是学习历史的重要能力。下列关于封君封臣制的叙述，属于历史结论的是（ ） A. 8世纪，法兰克王国对土地分封形式进行了改革 B. 封君与封臣之间以土地为纽带 C. 封君封臣制度逐渐确立，有利于西欧的发展 D. 封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全 二、非选择题（23分） 28. 阅读下列材料，回答问题。 注：图1《伊利亚特》是荷马史诗中直接描写特洛战争的英雄史诗，赞美古代英雄的刚强威武、机智勇敢、追求荣誉、不畏强敌，讴歌他们在同异族战斗中所建立的丰功伟绩和英雄主义精神。 图2德国考古学家H·谢里曼依据《荷马史诗》中特洛伊城的记载，进行实地考古，发掘了特洛伊古城遗址） 注：夏朝主要活动中心在洛阳，亦即《史记》记载的斟鄢。1959年夏，中国著名考古学家徐旭生在豫西进行“夏墟”调查时，发现了二里头遗址 （1）图1文献反映的思想内涵是什么？图2中遗址的发掘有何历史文化价值？ （2）根据图1、图3，结合所学知识，两则文献在记述风格上有何相似之处？图2、图4包涵的信息反映了古代文明的主要特征是什么？ （3）综合以上探究，谈谈你对学习历史的认识。 29. 阅读材料，探究问题。 材料一 材料二 “埃及是奴隶制专制国家的典型代表，农耕经济占社会经济的主要地位，频繁的战乱，洪水肆虐，人们需要更加有力的主宰来提供帮助。法老借助宗教，代表“神”作为国家最高统治者拥有无上的权力。埃及的艺术是为法老和少数贵族服务的，它的目的是为了歌颂王权，塑立统治者的威严，强调社会等级。与古埃及的专制制度不同的是古希腊是奴隶军事民主制度的城邦国家，民主给了这个古老的社会以自由和充分享受文化、艺术的空间。因此，古希腊雕塑家是自由的、是独立的个体，他们不会像古埃及雕塑家那样做君主的工具，他们拥有十分丰富的想象力和随心所欲创造雕塑作品的空间。” ——李彦莹《试对比分析古希腊与古埃及雕塑的异同及其原因》 （1）根据图一、图二，比较两件雕塑的不同之处 （2）根据材料二，结合所学知识，分析影响古代埃及和希腊艺术创作的不同因素。 30 阅读下列材料，回答问题 材料一 罗马王政时期，其法律形式为习惯法。“一切争端和纠纷……一切问题，都由当事人自己解决，在大多数情况下，历来的习俗就把一切调整好了。” ——《马克思恩格斯全集》 材料二 公元528年2月，拜占庭帝国君主颁发谕令，任命了一个由前司法大臣领衔的十人委员会，命令他们负责根据以前的三部法典以及后来一些皇帝的谕令，编辑一部新法典。要求他们删繁就简，剔除已经过时或矛盾的地方，并使之系统化。 材料三 法律文件 古代两河流域某部法典 《罗马民法大全》 部分内容 关于奴隶的规定（278至282条）：奴隶是不受法律保护的工具和财产，奴隶不属于人的范畴，不是权利主体 奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治……奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理 （1）根据材料一，结合所学知识，习惯法造成了哪些弊端？为了克服这种弊端，罗马人民进行了哪些实践？ （2）根据材料二，结合所学知识，十人委员会因此完成了哪一项法学成果？制定该法律的目的是什么？ （3）根据材料三，古代两河流域的某部法典是什么？与之相比《罗马民法大全》有何进步？ 31. “城市是中世纪的花朵”。阅读材料，回答问题。 材料一 从10世纪开始，随着生产力的提高，在许多交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方，一些手工业者慢慢聚集，逐渐形成了一些城市。当时这些城市规模不大，除了教堂和市政厅等较大的建筑物之外，其他房屋大多低矮，街道狭窄，拥挤不堪，沿街牛、羊、鸡、鸭等随处可见。 材料二 在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是。由于拥有日益增长的自治权和政治力量。它们显得十分独特。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 西欧城市兴起的过程中，工商业也迅速发展，市民阶层形成，富裕商人和银行家发展成为早期的资产阶级，为后来的文艺复兴和资本主义的产生奠定了基础。 （1）从10世纪开始，一些西欧城市逐渐形成。根据材料一，分析这些城市形成的原因， （2）据材料二，概括中世纪西欧城市与中国等国家或地区的城市相比。有什么特点 （3）恩格斯说，“城市是中世纪的花朵”。结合材料三，分析他这么说的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $