精品解析：2023-2024学年河南省郑州市二七区兴华小学教育集团大象版三年级上册期末监测调研科学试卷

兴华小学教育集团2023-2024学年上期期末 三年级科学学科监测调研卷 一、选择题 1. 探究小组的成员们接到了一个探究任务——测量气温，但他们不太确定要把气温计摆放在哪里，请你为他们选出最合适的地方。（ ） A. 室内、阴凉通风处 B. 室外、向阳通风处 C. 室外阴凉通风处 【答案】C 【解析】 【详解】气温就是空气的温度，即室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。所以测量气温要定好时间和地点，将气温计放在室外阴凉通风地方，要避免太阳直接照射。 2. 探究小组选定了测量气温合适位置后，就开始制定测量计划，但他们在读数方式上出现了分歧，下图是他们选择的读数方式，请你找出正确的一项。（ ） A. 俯视 B. 平视 C. 仰视 【答案】B 【解析】 【详解】气温计是用来测量气温的工具，气温计由玻璃管、玻璃泡、液柱、刻度和单位组成。用气温计测量气温，首先气温计挂在室外通风、不被阳光直射的地方，气温计离地面约1.5米高；读数时，保持气温计竖直，视线平视气温计的液柱。 3. 探究小组成员进行了气温测量，下图是他们根据测量结果绘制的折线图，以下描述不正确的是（ ）。 A. 白天气温最高是在下午两点 B. 早上气温最低，为0℃ C. 白天气温变化规律是先升高，后降低 【答案】B 【解析】 【详解】最高气温是指一天内气温的最高值；最低气温是指一天内气温的最低值。观察题干中校园一天的气温变化统计图得知： A．白天气温最高是在下午两点，描述正确。 B．早上的气温最低，为0℃，描述错误，早上的气温最低，为16℃。 C．白天气温变化规律是先升高，后降低，描述正确。 4. 奇奇放学回家时发现路旁柳树的枝条被风吹得统一飘向了西边，他判断现在刮的是（ ）。 A. 西风 B. 东风 C. 南风 【答案】B 【解析】 【详解】风向是指风吹过来的方向，风向可以用风向标来测量，也可以用其他工具来测量。纸条被风吹的方向与风的方向是相反的，纸条被风吹得统一飘向了西边，所以现在刮的是东风。 5. 妙妙根据所学的知识制作一个风向标，他拿着风向标在操场上进行了多次测量，最终确定今天刮的是东风，请问风向标的箭头应该指向哪个方向？（ ） A. 西 B. 东 C. 南 【答案】B 【解析】 【详解】风向是指风吹过来的方向，风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向风吹来的方向。今天刮的是东风，因此风向标的箭头应该指向东。 6. 妙妙在测量过程中还注意到操场边的小树在随风不断摇摆，他判断这是（ ）风。 A. 2级 B. 6级 C. 5级 【答案】C 【解析】 【详解】0级烟柱直冲天；1级轻烟随风偏；2级轻风拂脸面；3级叶动红旗展；4级风吹飞纸片；5级小树随风摇；6级举伞有困难；7级迎风走不便；8级风吹树枝断；9级屋顶瓦片动；10级拔树又毁屋；11级、12级陆上很少见。根据风力等级对照表，妙妙看到小树随风起舞，来回摇摆，由此他推断现在的风力最可能是5级。故选C。 7. 奇奇利用课余时间制作了一个简易雨量器，并用它收集了24小时的降雨，高度为10毫米，体积为65毫升，则降雨量应被记为（ ）。 A. 10毫米 B. 65毫升 C. 都可以 【答案】A 【解析】 【详解】降水量是在一定时间内降落在水平地面上的水，在未经蒸发、渗漏、流失的情况下所积的深度，通常以毫米为单位。测量降雨量，我们应该看雨量器中雨水的高度。简易雨量器中的高度为10毫米，因此降雨量应被记为10毫米。 8. 探探和究究一起去了一趟动物园，他们看到了很多鸟类动物，以下是他们总结的鸟类动物的共同特征，不正确的是（ ）。 A 身体覆盖羽毛 B. 都能飞翔 C. 用喙取食 【答案】B 【解析】 【详解】鸟类的共同特征是：体表有羽毛，取食靠喙，产卵繁殖后代。能飞不是鸟类的共同点，例如鸵鸟不会飞。 9. 探探和究究想根据动物繁殖后代的方式把他们在动物园见过的动物进行分类，以下属于胎生动物的是（ ）。 A. 企鹅 B. 鳄鱼 C. 熊猫 【答案】C 【解析】 【详解】繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。动物用产卵繁殖后代的方式叫卵生；用直接生下胎儿繁殖后代的方式叫胎生。企鹅、鳄鱼的繁殖方式属于卵生；熊猫的繁殖方式属于胎生。 10. 探究小组在学习过程中发现，鱼类动物需要终生生活在水里，这主要和鱼类动物是用（ ）呼吸有关。 A. 肺 B. 鳃 C. 气管 【答案】B 【解析】 【详解】鱼用鳃呼吸，鱼鳃能够过滤水中溶解氧气完成呼吸等。水流由口进入、经过鳃后流出的过程中进行气体交换，从而完成呼吸。 11. 探究小组在学习完《动物的一生》后得到了以下结论，其中不正确的是（ ）。 A. 动物的一生都要经历出生、生长发育、成熟、死亡的生命过程。 B. 蝴蝶的一生可以被分成卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 C. 蝴蝶可以在蛹阶段繁殖下一代。 【答案】C 【解析】 【详解】A．动物的一生都要经历出生、生长发育、成熟、死亡的生命过程，正确； B．蝴蝶的一生可以被分成卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，正确； C．蝴蝶可以在蛹阶段繁殖下一代，错误；蝴蝶可以在成虫阶段繁殖下一代。 12. 现如今各个国家都出现了不同程度的珍稀动物灭绝或濒临灭绝的情况，我们也已经有了很多保护珍稀动物的方法，其中最有效的一项是（ ）。 A. 建立自然保护区 B. 人工繁殖 C. 迁地保护 【答案】A 【解析】 【详解】护珍稀动植物，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处，建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的方法。我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区。 13. 奇奇在学习了溶解的相关知识后，利用红糖进行了溶解实验，以下现象中能证明红糖发生溶解的是（ ）。 A. 红糖沉到杯底 B. 杯子里的水升高了 C. 杯子里的水变成了红色 【答案】C 【解析】 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。红糖放入水中慢慢消失不见了，杯子里的水变成了红色，形成了均匀稳定的溶液，无法通过过滤的方法进行分离，说明红糖在水中溶解了。 14. 奇奇想测试一下白糖在100毫升水中可以溶解多少，以下哪个操作是错误（ ）。 A. 先把一包10克装的白糖放入水中，待其完全溶解后再放入下一包。 B. 奇奇发现放入第四包的时候，白糖没有完全溶解，所以100毫升水可以溶解四包10克装的白糖。 C. 为了加快实验的进度，我们可以使用搅拌棒。 【答案】B 【解析】 【详解】A．先把一包10克装的白糖放入水中，待其完全溶解后再放入下一包，正确； B．奇奇发现放入第四包的时候，白糖没有完全溶解，所以100毫升水可以溶解四包10克装的白糖，错误；奇奇发现放入第四包的时候，白糖没有完全溶解，所以100毫升水可以溶解三包10克装的白糖； C．为了加快实验的进度，我们可以使用搅拌棒，正确。 15. 探探在进行加热可以加快物质溶解速度的实验时发现自己的实验结果不符合结论，请你帮他找出实验中出现的错误。（ ） A. 一杯搅拌，一杯不搅拌 B. 分别使用等量的热水和冷水 C. 每个烧杯中加入等量食盐。 【答案】A 【解析】 【详解】A．一杯搅拌，一杯不搅拌，错误；在进行加热可以加快物质溶解速度的实验时中，只有水温一个变量，其他条件都要保持不变，所以应该都搅拌或都不搅拌； B．分别使用等量的热水和冷水，正确； C．每个烧杯中加入等量的食盐，正确。 16. 乌鸦喝水的故事里，乌鸦不断的向瓶子里投掷小石子，当水慢慢上升但还没有到达瓶口的时候，占据瓶子内部空间的是（ ）。 A. 石子、水 B. 石子、空气、水 C. 空气、水 【答案】B 【解析】 【详解】在乌鸦喝水的故事中，乌鸦将小石子放入瓶子后，瓶子内部会被石子、水和空气一起占据。在水上升的过程中，瓶子中的水面没有到瓶口，意味着瓶内仍有空气存在。石子占据了部分空间，继续帮助水面上升，但上升过程中仍然会有空气留在瓶子顶部。因此，瓶内空间是由石子、空气和水共同占据的。 17. 停止敲锣后，在一段时间内，还能听到锣声，是因为（ ）。 A. 敲击虽然停止了，但锣本身的振动还会持续一段时间 B. 锣的振动虽然停止了，但声音还会持续一段时间 C. 锣的振动虽然停止了，但我们的听觉还会持续一段时间 【答案】A 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才会发出声音。如果停止振动声音就会马上停止。停止敲锣后，在一段时间内，还能听到锣声，是因为敲击虽然停止了，但锣本身的振动还会持续一段时间，所以A符合题意。 【点睛】本题考查声音，要求学生掌握声音是由物体振动而产生，停止振动声音就会马上停止。 18. 奇奇发现当点开音乐播放器的时候，周围的同学都能听到美妙的歌曲，这是因为（ ）。 A. 声音可以通过空气传播 B. 声音能够向各个方向传播 C. 声音能够通过固体传播 【答案】B 【解析】 【详解】声音是一种波，声音是物体振动产生的，声音能在固体、液体和气体中传播，声音的传播方向是向四面八方。因此奇奇点开音乐播放器的时候，周围的同学都能听到美妙的歌曲。就是因为声音是向四面八方传播的。 19. “土电话”可以让相隔一段距离的两个人听到彼此的声音，这是因为声音可以通过（ ）传播。 A. 固体 B. 液体 C. 气体 【答案】A 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。“土电话”可以让相隔一段距离的两个人听到彼此的声音，这是因为声音可以通过固体传播。 20. 究究在制作简易小吉他的时候准备了三种型号的鱼线，直径分别是3毫米、5毫米、7毫米、你认为哪种型号的鱼线制作出来的吉他音调最高。（ ） A. 3毫米 B. 5毫米 C. 7毫米 【答案】A 【解析】 【详解】声音的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，声音就越高；物体振动越慢，声音就越低。吉他弦越细，振动速度越快，音调越高，所以3毫米的鱼线制作出来的吉他音调最高。 二、判断题 21. 喝粥的时候我们通常会用勺子搅拌一下，这是因为搅拌可以加速溶解。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】液体或气体受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为热对流。喝粥的时候我们通常会用勺子搅拌一下，这是因为搅拌可以加快热对流，使较热的粥和较冷的粥混合，防止吃的时候烫嘴。 22. 物质在水中的溶解速度只和颗粒的大小有关。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。物质在水中的溶解速度跟颗粒的大小、水的温度、是否搅拌有关。 23. 物质在100毫升水中能溶解的量是有限的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。物质在100毫升水中能溶解的量是有限的，不同的物质在100毫升水中能溶解的量也是不一样。 24. 天气预报显示今天是阴天，则云块应该占全部天空面积的八成以上。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】根据云量的多少，可以把天气分为晴、少云、多云和阴。云量不超过二成为晴；云量不超过四成为少云；云量不超过八成为多云；云量超过八成为阴天。因此天气预报显示今天是阴天，则云块应该占全部天空面积的八成以上。 25. 气候指一个地方短时间里的大气状况，容易发生改变。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。一定地域里经过多年观察所得到的概括性的气象情况叫做气候，形容气候的词语主要有四季如春、冬季寒冷干燥、夏季炎热多雨等。题目说法错误。 26. 热水中的食盐一定比冷水中的食盐溶解得快。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物质在水中的溶解速度与物质颗粒大小、水的温度、液体是否被搅动等因素有关。其他条件相同时，热水中的食盐一定比冷水中的食盐溶解得快。 27. 我们在书包里装满书本和文具后，书包里就没有空气了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】即使书包装满了书本和文具，也不可能完全没有空气。书包内的缝隙和书本、文具之间的空隙中仍然会有空气存在。空气可以流动，它能够填充进书包内剩余的空间。 28. 厨房里的排风机一般都安装在窗户上方，因为热空气会上升。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。厨房的排风机安装在窗户的上部，这样更有利于快速排除上升的油烟。 29. 只要有声音，就肯定有某一物体在振动。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】略 30. 琴弦的粗细、长短和松紧程度不同，发出的声音也不同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。琴弦的粗细、长短和松紧程度不同，发出的声音也不同。琴弦短、细、紧，发出的声音就高；声音长、粗、松，发出的声音就低。 三、连线题 31. 连线题 寒号鸟 白鳍豚 鸟类 身体表面有毛，用肺呼吸 孔雀 哺乳类 用喙取食，长有翅膀 大熊猫 昆虫类 用鳃呼吸，终生生活在水中 蝴蝶 草鱼 鱼类 胸部有三对足，头上有触角等 【答案】 【解析】 【详解】昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，多数有两对翅膀，一般卵生，蝴蝶属于昆虫。鱼类是在水中生活，以鳃呼吸、用鳍运动，以颌摄食的变温水生脊椎动物，草鱼属于鱼类。鸟类是身体表面有羽毛、有翅膀、恒温、卵生的脊椎动物，孔雀属于鸟类。哺乳动物身体表面有毛、恒温、胎生用乳汁哺育后代、有脊柱。哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征；白鳍豚、寒号鸟和大熊猫都属于哺乳动物。 四、实验探究题 32. 流动的空气 探究小组为了能够观察到空气的流动现象，利用蜡烛、线香和带孔的玻璃箱进行了以下实验探究：把线香放在演示盒的进风口处，观察在点燃蜡烛和未点燃蜡烛的时候，线香的烟是如何流动的？ （1）在下图中画出线香的烟雾是怎么流动的。 （2）为什么蜡烛点燃后，线香的烟雾的流动会发生变化？ （3）蜡烛点燃后，奇奇在出风口放了一个小型扇叶，他们会观察到（ ）。 A. 扇叶没有发生变化 B. 扇叶开始转动 （4）大自然中也有空气流动，空气的流动主要是因为不同地方的空气_______。空气流动会形成风，请在下图中画出海风和陆风的空气是如何流动的。 （5）生活中，我们也会在很多地方利用风，但有时候风也会给我们带来不便，请你就风的好处和坏处各举两个例子。 【答案】（1） （2）蜡烛点燃后，空气受热膨胀、变轻、上升，周围的冷空气流入补充，线香的烟会往盒子里流动。 （3）B （4）冷热不同； （5）风的好处：能够推动风力发电机产生电力，持续提供清洁能源；在炎热的天气中，风能够带来凉爽，使人感到舒适。风的坏处：台风或强风可能导致建筑物和农作物的破坏；强风会对户外活动，例如露营或航行，带来安全隐患。 【解析】 【分析】太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。 【小问1详解】 蜡烛没有点燃之前，线香的烟是竖直向上流动的；蜡烛点燃后，块钱受热上升，线香的烟会往盒子里流动。 【小问2详解】 蜡烛点燃后，空气受热膨胀、变轻、上升，周围的冷空气流入补充，因此线香的烟会往盒子里流动，这样不断地循环流动就形成了风。 【小问3详解】 蜡烛点燃后，空气受热膨胀、变轻、上升，周围的冷空气流入补充，这样不断地循环流动就形成了风。蜡烛没有点燃之前，线香的烟是竖直向上流动的，扇叶不会转动；蜡烛点燃后，线香的烟会往盒子里流动，扇叶会转动 。 【小问4详解】 风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由于空气的冷热不同引起的。在大自然中，由于两地的气温不同，从而使两地的气压产生了差异，导致空气产生了流动，形成了风。白天陆地上的空气增温快、气压低，海面上的空气增温慢、气压高，风从海面吹向陆地，形成海风。夜晚、陆地降温快、气压高，海面上的空气降温慢、气压低，风从陆地吹向海面，形成陆风。 【小问5详解】 风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由于空气的冷热不同引起的。风有利有弊，风的好处：能够推动风力发电机产生电力，持续提供清洁能源；在炎热的天气中，风能够带来凉爽，使人感到舒适。风的坏处：台风或强风可能导致建筑物和农作物的破坏；强风会对户外活动，例如露营或航行，带来安全隐患。 33. 奇妙的声音 （1）探究小组在进行“影响声音的高低的因素”探究实验时找了一些小论文，但是他们使用的专有名词和课本上的内容不太一致，你觉得以下哪个选项指的是声音的高低。（ ） A. 音量 B. 音高 C. 音强 （2）探究小组利用钢尺进行了本次探究实验，他们要确保每次实验时按压钢尺的_______不变。 （3）探究小组做了三组实验，他们把部分实验条件设置和实验结果填写到了表格中，但有部分数据缺失了，请你帮他们填充上去。 钢尺伸出桌面的长度（厘米） 下压高度（厘米） 振动快慢 声音高低 6 1 （ ） （ ） 9 （ ） 中 中 12 （ ） （ ） （ ） 【答案】（1）B （2）下压高度 （3） ①. 快 ②. 高 ③. 1 ④. 1 ⑤. 慢 ⑥. 低 【解析】 【分析】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体振动得越快，发出的声音就越高，物体振动得越慢，发出的声音就越低。 【小问1详解】 音高指声音的高低，声音的高低与发声体振动快慢有关。 【小问2详解】 对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，题干实验唯一的变量是钢尺伸出桌面的长度，其他条件比如下压高度都要保持不变。 【小问3详解】 实验唯一的变量是钢尺伸出桌面的长度，所以下压高度要保持不变，都是1厘米。用相同的力拨动同一把钢尺，尺子伸出的长度越长，振动越慢，发出声音越低；尺子伸出的长度越短，振动越快，发出声音越高。 34. 探究小组利用鱼线等材料制作了一个简易版小吉他，他们可以通过什么方法改变声音的高低？（写出两种即可。） 【答案】改变琴弦的松紧、粗细、长短等都可以改变声音的高低 【解析】 【详解】同样材质物体，小的、轻的、短的、细的、紧的物体振动较快，发声音调较高，大的、重的、长的、粗的、松的物体振动较慢，发声音调较低。所以改变琴弦的松紧、粗细、长短等都可以改变声音的高低。 35. 奇奇和究究进行了“影响声音强弱变化的因素”的实验，实验设置如下，请你完成下面的内容。 实验器材：纸屑、鼓、鼓槌。 实验步骤：把纸屑放在鼓面上，用棒槌以不同的力度敲击鼓面，观察纸屑的跳动情况。 观察项目 纸屑跳动的高度 发出的声音强弱 轻轻敲击鼓面 用力敲击鼓面 （1）通过以上实验，探究小组成员认为声音的强弱与物体______有关。 （2）声音的强弱可以用_______表示，当音量超过________时就会使人产生不舒服的感觉。 【答案】（1）振动幅度 （2） ①. 分贝 ②. 60分贝 【解析】 小问1详解】 音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关。 【小问2详解】 声音的强弱可以用分贝表示。当音量超过60分贝时就会使人产生不舒服的感觉，音量高到一定程度时甚至会损伤听力。保护听力的最好办法就是远离噪声和控制声源。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 兴华小学教育集团2023-2024学年上期期末 三年级科学学科监测调研卷 一、选择题 1. 探究小组的成员们接到了一个探究任务——测量气温，但他们不太确定要把气温计摆放在哪里，请你为他们选出最合适的地方。（ ） A. 室内、阴凉通风处 B. 室外、向阳通风处 C. 室外阴凉通风处 2. 探究小组选定了测量气温合适位置后，就开始制定测量计划，但他们在读数方式上出现了分歧，下图是他们选择的读数方式，请你找出正确的一项。（ ） A. 俯视 B. 平视 C. 仰视 3. 探究小组成员进行了气温测量，下图是他们根据测量结果绘制的折线图，以下描述不正确的是（ ）。 A. 白天气温最高是在下午两点 B. 早上的气温最低，为0℃ C. 白天气温变化规律是先升高，后降低 4. 奇奇放学回家时发现路旁柳树的枝条被风吹得统一飘向了西边，他判断现在刮的是（ ）。 A. 西风 B. 东风 C. 南风 5. 妙妙根据所学的知识制作一个风向标，他拿着风向标在操场上进行了多次测量，最终确定今天刮的是东风，请问风向标的箭头应该指向哪个方向？（ ） A. 西 B. 东 C. 南 6. 妙妙在测量过程中还注意到操场边的小树在随风不断摇摆，他判断这是（ ）风。 A. 2级 B. 6级 C. 5级 7. 奇奇利用课余时间制作了一个简易雨量器，并用它收集了24小时降雨，高度为10毫米，体积为65毫升，则降雨量应被记为（ ）。 A. 10毫米 B. 65毫升 C. 都可以 8. 探探和究究一起去了一趟动物园，他们看到了很多鸟类动物，以下是他们总结的鸟类动物的共同特征，不正确的是（ ）。 A. 身体覆盖羽毛 B. 都能飞翔 C. 用喙取食 9. 探探和究究想根据动物繁殖后代的方式把他们在动物园见过的动物进行分类，以下属于胎生动物的是（ ）。 A. 企鹅 B. 鳄鱼 C. 熊猫 10. 探究小组在学习过程中发现，鱼类动物需要终生生活在水里，这主要和鱼类动物用（ ）呼吸有关。 A. 肺 B. 鳃 C. 气管 11. 探究小组在学习完《动物的一生》后得到了以下结论，其中不正确的是（ ）。 A. 动物的一生都要经历出生、生长发育、成熟、死亡的生命过程。 B. 蝴蝶的一生可以被分成卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 C. 蝴蝶可以在蛹阶段繁殖下一代。 12. 现如今各个国家都出现了不同程度的珍稀动物灭绝或濒临灭绝的情况，我们也已经有了很多保护珍稀动物的方法，其中最有效的一项是（ ）。 A. 建立自然保护区 B. 人工繁殖 C. 迁地保护 13. 奇奇在学习了溶解的相关知识后，利用红糖进行了溶解实验，以下现象中能证明红糖发生溶解的是（ ）。 A. 红糖沉到杯底 B. 杯子里的水升高了 C. 杯子里的水变成了红色 14. 奇奇想测试一下白糖在100毫升水中可以溶解多少，以下哪个操作是错误的（ ）。 A. 先把一包10克装的白糖放入水中，待其完全溶解后再放入下一包。 B. 奇奇发现放入第四包的时候，白糖没有完全溶解，所以100毫升水可以溶解四包10克装的白糖。 C. 为了加快实验的进度，我们可以使用搅拌棒。 15. 探探在进行加热可以加快物质溶解速度的实验时发现自己的实验结果不符合结论，请你帮他找出实验中出现的错误。（ ） A. 一杯搅拌，一杯不搅拌 B. 分别使用等量的热水和冷水 C. 每个烧杯中加入等量的食盐。 16. 乌鸦喝水的故事里，乌鸦不断的向瓶子里投掷小石子，当水慢慢上升但还没有到达瓶口的时候，占据瓶子内部空间的是（ ）。 A. 石子、水 B. 石子、空气、水 C. 空气、水 17. 停止敲锣后，在一段时间内，还能听到锣声，是因为（ ）。 A. 敲击虽然停止了，但锣本身的振动还会持续一段时间 B. 锣的振动虽然停止了，但声音还会持续一段时间 C. 锣的振动虽然停止了，但我们的听觉还会持续一段时间 18. 奇奇发现当点开音乐播放器的时候，周围的同学都能听到美妙的歌曲，这是因为（ ）。 A. 声音可以通过空气传播 B. 声音能够向各个方向传播 C. 声音能够通过固体传播 19. “土电话”可以让相隔一段距离两个人听到彼此的声音，这是因为声音可以通过（ ）传播。 A. 固体 B. 液体 C. 气体 20. 究究在制作简易小吉他的时候准备了三种型号的鱼线，直径分别是3毫米、5毫米、7毫米、你认为哪种型号的鱼线制作出来的吉他音调最高。（ ） A. 3毫米 B. 5毫米 C. 7毫米 二、判断题 21. 喝粥的时候我们通常会用勺子搅拌一下，这是因为搅拌可以加速溶解。（ ） 22. 物质在水中的溶解速度只和颗粒的大小有关。（ ） 23. 物质在100毫升水中能溶解的量是有限的。（ ） 24. 天气预报显示今天是阴天，则云块应该占全部天空面积的八成以上。（ ） 25. 气候指一个地方短时间里的大气状况，容易发生改变。（ ） 26. 热水中的食盐一定比冷水中的食盐溶解得快。（ ） 27. 我们在书包里装满书本和文具后，书包里就没有空气了。（ ） 28. 厨房里的排风机一般都安装在窗户上方，因为热空气会上升。（ ） 29. 只要有声音，就肯定有某一物体在振动。 （ ） 30. 琴弦的粗细、长短和松紧程度不同，发出的声音也不同。（ ） 三、连线题 31. 连线题 寒号鸟 白鳍豚 鸟类 身体表面有毛，用肺呼吸 孔雀 哺乳类 用喙取食，长有翅膀 大熊猫 昆虫类 用鳃呼吸，终生生活在水中 蝴蝶 草鱼 鱼类 胸部有三对足，头上有触角等 四、实验探究题 32. 流动的空气 探究小组为了能够观察到空气的流动现象，利用蜡烛、线香和带孔的玻璃箱进行了以下实验探究：把线香放在演示盒的进风口处，观察在点燃蜡烛和未点燃蜡烛的时候，线香的烟是如何流动的？ （1）在下图中画出线香的烟雾是怎么流动的。 （2）为什么蜡烛点燃后，线香的烟雾的流动会发生变化？ （3）蜡烛点燃后，奇奇在出风口放了一个小型扇叶，他们会观察到（ ）。 A. 扇叶没有发生变化 B. 扇叶开始转动 （4）大自然中也有空气流动，空气的流动主要是因为不同地方的空气_______。空气流动会形成风，请在下图中画出海风和陆风的空气是如何流动的。 （5）生活中，我们也会在很多地方利用风，但有时候风也会给我们带来不便，请你就风的好处和坏处各举两个例子。 33. 奇妙的声音 （1）探究小组在进行“影响声音的高低的因素”探究实验时找了一些小论文，但是他们使用的专有名词和课本上的内容不太一致，你觉得以下哪个选项指的是声音的高低。（ ） A 音量 B. 音高 C. 音强 （2）探究小组利用钢尺进行了本次探究实验，他们要确保每次实验时按压钢尺的_______不变。 （3）探究小组做了三组实验，他们把部分实验条件设置和实验结果填写到了表格中，但有部分数据缺失了，请你帮他们填充上去。 钢尺伸出桌面的长度（厘米） 下压高度（厘米） 振动快慢 声音高低 6 1 （ ） （ ） 9 （ ） 中 中 12 （ ） （ ） （ ） 34. 探究小组利用鱼线等材料制作了一个简易版小吉他，他们可以通过什么方法改变声音的高低？（写出两种即可。） 35. 奇奇和究究进行了“影响声音强弱变化的因素”的实验，实验设置如下，请你完成下面的内容。 实验器材：纸屑、鼓、鼓槌。 实验步骤：把纸屑放在鼓面上，用棒槌以不同的力度敲击鼓面，观察纸屑的跳动情况。 观察项目 纸屑跳动的高度 发出声音强弱 轻轻敲击鼓面 用力敲击鼓面 （1）通过以上实验，探究小组成员认为声音的强弱与物体______有关。 （2）声音的强弱可以用_______表示，当音量超过________时就会使人产生不舒服的感觉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$